第一篇：幼兒園教師活動方案(共9篇)

篇一：幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案 實驗幼兒園慶祝教師節(jié)活動方案

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帶著夏日的余熱、秋日的激情，在這金色的九月，迎來了屬于我們的第二十八個教師節(jié)，也是實驗幼兒園成立以來的第16個教師節(jié)。帶著對教育事業(yè)的摯愛和真誠，大家因為幼教事業(yè)走到了一起，更是一種緣分讓大家聚在了這個陽光大家庭。

為了對開學(xué)前夕大家的忙碌表示慰問, 也為了進一步營造“快樂校園”的氛圍，充分展示我園教師良好的精神風(fēng)貌, 進一步推進師德建設(shè)，提高全體教職工的師德修養(yǎng)，使廣大教師度過一個喜慶祥和的節(jié)日, 我們將組織開展一系列慶祝活動。慶?；顒影才湃缦拢?/p>

一、指導(dǎo)思想

從貫徹黨的十七大會議精神出發(fā)，深入貫徹《教育法》、《教師法》，以教育部倡導(dǎo)的“弘揚人民教師高尚師德，慰問教師家屬活動”。充分展示我園教師良好的精神風(fēng)貌和取得的教育成果，進一步推進師德建設(shè)，在全園營造尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風(fēng)尚，激勵廣大教師和教育工作者熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動幼兒園各項事業(yè)的全面發(fā)展。慶?；顒右局奥≈?、熱烈、務(wù)實、簡樸” 的原則，力求活動形式創(chuàng)新，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。

二、活動時間:2012年9月10日

三、活動主題:金色陽光 快樂你我四、活動流程: 活動一：蔣園長致辭

送上溫馨問候和衷心祝愿，祝賀所有員工節(jié)日快樂。

活動二: 年度評優(yōu)，弘揚身邊的先進

表彰本學(xué)年度優(yōu)秀的教師及保育員，營造表彰先進、學(xué)習(xí)先進、爭做先進的氛圍?；顒尤簻剀暗奈繂柤傲己玫淖Ｔ?/p>

1、慰問老師家屬—武干老師和文軍老師。

2、慰問離退休老園長—郭園長。

活動四：園“師徒結(jié)對子”拜師結(jié)對活動

1、不同層面的教師分別和師傅結(jié)成對子共系同心結(jié)?；顒游澹航處煵潘囌故净顒恿夯佑螒蚧顒悠撸鹤剷?/p>

2、新教師上崗宣誓。

3、新教師代表發(fā)表感言、老教師代表談自己的帶教計劃。篇二：2012年幼兒園教師讀書活動方案 2012年幼兒園教師讀書活動方案

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案。

一、活動目標(biāo)

1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學(xué)的思考，進一步推進教育教學(xué)改革。

3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。

二、活動主題

書香為伴，以讀促教

三、參加對象

幼兒園全體教師。

四、書目 幼教方面的內(nèi)容

五?；顒影才? 1．2012年1月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》，確定2012年全區(qū)幼兒教師讀書目錄。2.2012年2-3月中、下旬幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

3．2012年4-11月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），4.2012年12月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗，部署下一年度讀書任務(wù)。

篇三：幼兒園教師讀書活動方案 讀書傳正氣，慧德養(yǎng)修為

------幼兒園教師讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想

古人說“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經(jīng)”。當(dāng)今世界，信息化充斥著生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了讓每一位教師與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，決定從2014年3月～2015年1月開展讀書活動，特制定如下方案。

二、活動目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦學(xué)品味的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

三、活動目標(biāo)

1．把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。

2．把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3．在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

四、活動對象

所有在職教師。

五、活動口號

書香伴我行，智慧享一生。

與書本為友，與大師對話。

六、活動內(nèi)容

1．關(guān)于討論教師如何和幼兒一起工作的問題，英國卡西.納特布朗所著的《讀懂幼兒的思維：幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》。

2．麗薩.波曼女士的作品《老師，你在聽嗎？——幼兒教育活動中的師幼對話》。3．自選名著一本。

七、活動方法和步驟

1、讀后寫——書面感悟。

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

2、讀后說——交流研討反思。以教研組、備課組為單位組織沙龍活動，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認(rèn)識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。

3、讀后做——理論指導(dǎo)實踐。

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，全面實施素質(zhì)教育。

培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！

篇四：幼兒教師賽課活動實施方案 凌云鄉(xiāng)幼兒教師賽課活動實施方案

為了進一步貫徹落實《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面實施科學(xué)保教，通過開展崗位練兵，提高幼兒教師保育教育能力和水平，促進我鄉(xiāng)幼兒教師隊伍整體素質(zhì)的提升，推進我鄉(xiāng)學(xué)前教育的創(chuàng)新發(fā)展，研究決定，開展全鄉(xiāng)幼兒教師賽課活動。

一、指導(dǎo)思想

貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等相關(guān)文件精神，以《東遼縣教育局2014年學(xué)前教育工作要點》、《東遼縣中小學(xué)（幼兒園）教師賽課實施方案》為依據(jù)，扎實有序地開展賽課活動，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動目標(biāo)

1、引領(lǐng)教師聚焦集體教學(xué)，研究有效教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)行為，形成高效的師幼互動。

2、激發(fā)教師的教學(xué)研究熱情，提高教師的執(zhí)教能力。

3、大力培育先進典型，防止和糾正幼兒園教育“小學(xué)化”傾向。

三、活動原則

1、全員參與原則：所有任課教師人人參與，讓所有教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。在預(yù)選賽過程中要做好教師課堂教學(xué)的評價、反思和總結(jié)，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。

3、實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評優(yōu)要堅持“公開、公平、公正”。

四、活動實施

（一）賽課時間：

園級預(yù)選賽：2014年3月20日前完成。

（二）賽課地點：

園級預(yù)選賽：凌云中心幼兒園

（三）參加人員

全鄉(xiāng)所有公辦和民辦園的幼兒教師，選出2名教師、民辦園選出1名教師參加本學(xué)區(qū)預(yù)選賽。

（四）、賽課形式及內(nèi)容

參加賽課教師統(tǒng)一講授吉林省統(tǒng)編主題教材語言領(lǐng)域內(nèi)容，每節(jié)課時間為30分鐘。

（五）、評獎辦法：本次賽課

設(shè)一等獎1人，二等獎2人；

五、保障措施

成立賽課活動領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：門長有

副組長：何貴利

成 員：陸欣、楊雷。2013.12 篇五：幼兒教師技能大賽活動方案 華景鎮(zhèn)小學(xué)幼兒教師技能大賽活動方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》精神，提高幼兒教師專業(yè)技能水平，激勵教師崗位訓(xùn)練，促進教師專業(yè)成長，提升我園幼兒教師的綜合素質(zhì)，經(jīng)研究,決定舉行幼兒教師技能技巧競賽活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

二、參賽對象

中心園、金榜分校、華景分校的幼兒教師。

三、比賽時間及地點

時間：2014年4月23日；

地點：中心幼兒園

四、比賽內(nèi)容

自彈自唱、舞蹈、簡筆畫。

五、評委組

彈琴、舞蹈評委：張興安 陳小艷 程遠(yuǎn)淮 尤小紅 唐秀琴 方夢燕 美術(shù)評委：程小燕 易加均 袁詩林

六、比賽方案

（一）競賽程序

1、競賽順序：簡筆畫——自彈自唱——舞蹈

2、比賽形式：美術(shù)繪畫集中進行，彈琴與舞蹈抽簽決定比賽順序逐個進行。

（二）各項比賽內(nèi)容要求及評分標(biāo)準(zhǔn)

1、彈唱具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)（100分）

要求：自彈自唱二首樂曲（樂器自選）。自選一首歌曲（題材不限，時間控制在3分鐘以內(nèi)完成），60分；抽簽確定一首（曲目附后），40分。評價標(biāo)準(zhǔn)：

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2、舞蹈具體要求和評價標(biāo)準(zhǔn)（100分）

要求：參加比賽的選手需自選一個舞蹈，時間控制在5分鐘以內(nèi)完成。舞蹈音樂的磁帶、光碟、服裝等用品自備。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

① 舞蹈難易程度（10分）

②舞蹈基本功 注重音樂和舞蹈的結(jié)合，能準(zhǔn)確的理解音樂的蘊涵和風(fēng)格，并通過豐富的肢體語言恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)音樂內(nèi)容，主題鮮明，具有美感。（60分）

③舞蹈表現(xiàn)力 注重舞蹈動作的表演和內(nèi)在情緒的表現(xiàn)力，具有一定的藝術(shù)感染力。（30分）

3、簡筆畫要求和評價標(biāo)準(zhǔn)（100分）

要求：以命題畫的形式進行（家具、日常用品、水果、蔬菜、樹木花草、衣著鞋帽、交通工具、動物、人物動作、面部表情），25分鐘完成。

評價標(biāo)準(zhǔn)：

① 數(shù)量保證每類4個。（40分）

② 構(gòu)圖飽滿，形象準(zhǔn)確。（40分）

③ 線條流暢。（20分）

七、獎勵方案

1、單項獎

每項以平均分排名，按1：2：1的比例評出一、二、三等獎，按80、60、40元的標(biāo)準(zhǔn)進行獎勵。

2、綜合能力獎

以三項平均分的總和排名，前6名為綜合能力獎，分別獎現(xiàn)金50.00元。

篇六：幼兒園賽教活動方案 幼兒園教師賽教活動方案

為進一步加大貫徹實施《綱要》的力度，全面實施素質(zhì)教育，改進教師的教學(xué)方法，激發(fā)幼兒園內(nèi)部的活力，為教師的成長搭建展示自己的舞臺，根據(jù)?xxx?xx號文件的通知要求，同時也為了能更好的展示幼兒教師的教學(xué)基本功和組織教學(xué)活動的能力，經(jīng)研究決定：六月份開展全園教師賽教活動。

一、參賽對象

全園教師參加本次賽教活動。

二、指導(dǎo)思想

進一步促進教師不斷適應(yīng)課改要求，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改進教學(xué)方法、提高課堂教學(xué)藝術(shù)、推進幼兒園骨干教師體系建設(shè)，大力提升教師的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦西鄉(xiāng)人民滿意的幼兒教育。

三、活動目標(biāo)

1、通過教師賽教活動，探索教學(xué)藝術(shù)，鍛煉教師的教學(xué)水平，同時將有效的教學(xué)活動推向高潮，讓教學(xué)煥發(fā)激情與活力，打造高效的教學(xué)。

2、讓幼兒在教學(xué)活動中掌握更多的知識和技能。

四、活動原則

1、全園參與原則：賽教活動全園教師人人參與，讓全 園教師得到鍛煉和提升。

2、注重過程原則：活動要關(guān)注結(jié)果，更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。幼兒園對每一位教師的聽評課、聽課的教師做好筆記。評課時發(fā)現(xiàn)不同的看法大膽提出，爭取更好的教學(xué)方法。聽課的評委們認(rèn)真的打好每節(jié)課的分?jǐn)?shù)。

3、實事求是原則：活動要立足實際，關(guān)注發(fā)展，注重激勵。評優(yōu)要堅持“公開、公平、公正”。

五、方法步驟

1、參賽形式：參賽課題教師自選領(lǐng)域(要求要本年齡班級的教材)。

2、賽教時間：六月中旬。

六、參賽要求

1、教學(xué)內(nèi)容的確定：參賽教師需根據(jù)所執(zhí)教的未來版教材內(nèi)容，自主選擇一個擅長的學(xué)科領(lǐng)域與教學(xué)內(nèi)容，進行個性化的設(shè)計，然后參加園賽。

2、賽教班級：教師任課所在班。

3、教學(xué)時間的把握：小班課時間為15-20分鐘；中班課時間為20-25分鐘；大班課時間為25-30分鐘。

七、推選辦法

1、評委評分

評委由園長、業(yè)務(wù)副園長、保教主任、小中大年級組長組成。參評教師到多功能室進行說課，說課時間約5分鐘；

上課在本班進行，評委對每位參評教師的上課及說課進行現(xiàn)場打分。

2、成績匯總

保教主任收取評分表，統(tǒng)計參賽教師得分并匯總，然后在所有參賽教師參加的會議上予以公布，排名第一名的代表幼兒園參加縣級競賽。xxx幼兒園 2014年6月

篇七：陽平關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園公開課活動方案2014 陽平關(guān)中心幼兒園教師公開課活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學(xué)活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。

二、活動目標(biāo)

1.提高教師自我設(shè)計活動的能力，促進教師更加關(guān)注幼兒需要、關(guān)注日常生活，讓活動從幼兒生活中來，從幼兒需要中來。

2.激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)，提高教學(xué)活動的有效性。

3.搭建教師之間相互交流、互助的平臺，充分發(fā)揮骨干教師的示范、指導(dǎo)作用。

三、參加活動人員：全園所有專任教師

四、活動時間： 2014年11月11日—11月20日

（每天進行2節(jié)公開課，第一節(jié)上午9：30--10：00；第二節(jié)10：20—10：50；）

五、活動要求

1、所有參加公開課的教師在11月10日下午抽簽決定上課順序，第二天上課教師在前一天下午抽取活動領(lǐng)域，并領(lǐng)取活動記錄表。

2、授課教師要充分吃透教材，運用最有效、最合適的教學(xué)方法，力爭將課程達到最優(yōu)質(zhì)的效果。

3、本次活動我園以互聽形式開展。根據(jù)我園實際情況雙日由班主任帶班，配班教師聽課，單日由配班教師帶班，班主任聽課。為了讓更多教師可以聽課，每個樓層特配兩名保育員協(xié)助教師帶班。

4、聽課老師在活動開始前一律將手機調(diào)為振動或關(guān)機，必須遵守時間，應(yīng)在授課教師授課開始前全部到位，并認(rèn)真做好聽課記錄。

5、執(zhí)教時間：小班20—25分鐘；中班25—30分鐘；大班30—35分鐘。

六、評委及評分方式

教學(xué)組：李晶晶、張晉、劉媛媛、姜玉、安婧 后勤組：馬興梅、馬志恩、陳明霞、馮全生、楊恒興

評為秉承公平、公開、公正的態(tài)度為授課教師打分。授課教師最終得分后勤組和教學(xué)組各去到一個最高分去掉一個最低分求平均得分，兩組最后得分各占50%。

七、獎勵方案：

1、本次活動設(shè)一等獎一名、二等獎兩名、三等獎三名。

2、一等獎獎金300元、二等獎獎金200元、三等獎獎金100元。

附：

1、教師個人公開課活動記錄表

2、教師教學(xué)活動順序表

3、聽課評分表

4、得分匯總表

陽平關(guān)鎮(zhèn)中心幼兒園 2014年11月4日

教師個人公開課教學(xué)活動記錄表

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圖片已關(guān)閉顯示，點此查看 幼兒園教學(xué)活動評分表

評 委：

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幼兒園教師公開課得分匯總表

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注：后勤組和教學(xué)組各去到一個最高分去掉一個最低分求平均得分，兩組最后得分各占50%。

篇八：幼兒園教研活動方案 幼兒園教研活動方案

主題：探討如何提高教學(xué)活動中提問的有效性

教研活動流程：

一.主持人介紹此次教研活動內(nèi)容。

提問是集體教學(xué)活動的核心，有效提問即教師根據(jù)教學(xué)的目標(biāo)和內(nèi)容，在教學(xué)活動中創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和氛圍，精心設(shè)置問題情景，提問有計劃性、針對性、啟發(fā)性。

巧妙的提問，能活躍課堂氣氛，促進幼兒思維發(fā)展，還能及時反饋幼兒的學(xué)習(xí)信息，發(fā)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)中碰到的困難和不足，便于教師引導(dǎo)幼兒深入探究，從而取得良好的教學(xué)效果。但是，如果教師提問不當(dāng)，會使幼兒情緒受抑，思維受阻，造成課堂?冷場?。? 國外一位教育家曾說過“教師若不諳熟發(fā)問技術(shù)，他的教學(xué)是不易成功的。”因此，優(yōu)化課堂提問，提高提問的有效性在課堂中顯得尤為重要。

二.提出要求：

在本次觀摩活動中，請大家詳細(xì)記錄：教師的提問有哪些？哪些提問是可以有效地調(diào)動幼兒思維的？哪些提問還可以再斟酌改進？

三.觀摩大班數(shù)學(xué)活動《節(jié)日的公園》。

教師記錄聽課實錄，針對提問詳細(xì)記錄。

四.交流研討。

圍繞核心話題，進行討論：

1、在本次活動中，教師所提的問題，哪些是可以有效地調(diào)動幼兒思維的？哪些提問還可以再斟酌改進？

2、在平時的教學(xué)活動中，大家覺得教師的提問應(yīng)該注意些什么？怎樣才能提高提問的有效性？

3、在實踐活動中老師有什么困擾，也可以提出來大家探討。

五.結(jié)束語：

教育家陶行知說：“發(fā)明千千萬，起點是一問?！苯處煹奶釂柺羌夹g(shù)，更是一門藝術(shù)，教師只有掌握了一些設(shè)問的技巧，我們的課堂才會變的更加生動精彩。課堂提問沒有固定的模式，更切合實際的課堂提問，還有待于我們在座的各位結(jié)合新《綱要》繼續(xù)去創(chuàng)新、去總結(jié)！? ? 篇九：2014年度教師讀書活動方案 2014年度教師讀書活動方案

昆明市第一幼兒園

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，制訂幼兒園教師讀書活動方案。

一、活動目標(biāo)

1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理論修養(yǎng)，促進對教育教學(xué)的思考，進一步推進教育教學(xué)改革。

3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，精神文明建設(shè)，提高辦園品位。

二、活動主題

書香為伴，以讀促教

三、參加對象

幼兒園全體教師。

四、教師讀書書目

（一）必讀書目 1．《3——6歲幼兒園教育指南》 2.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 3.《幼兒園工作規(guī)程》 4.《兒童心理學(xué)》 1

（二）自選書目

1.《班集體建設(shè)與幼兒個性發(fā)展》（1999年，維果茨基著，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社）

2.《為了21世紀(jì)的教育——問題與發(fā)展》（聯(lián)合國教科文組織編寫，教育科學(xué)出版社，2003年版）

3.《教育新理念》（袁振國，2001年12月教育科學(xué)出版社）《我的教育思想》（于光遠(yuǎn)著，蘇州大學(xué)出版社，2000年6月）4.《教育：我們有話要說》（楊東平編，中國社會科學(xué)出版社出版）

5.《21世紀(jì)中國教育向何處去》（蔡克勇著，吉林人民出版社1999年10月版）6.《當(dāng)代世界教育改革》（徐輝、徐仲林撰，西南師范大學(xué)1997年1月版）7.《一堂一億七千萬的課》（【美】約翰·麥克唐納著，當(dāng)代世界出版社2002年8月）8.《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗及學(xué)校》（［美］布蘭斯福特等編著，程可拉等譯，華東師范大學(xué)出版社2002年9月版）

9.《教室的革命——語文主題活動新探索》(褚樹榮主編)10.《非常教師》（【美】f.j.stephenson 主編，周渝毅譯，輕工業(yè)出版社2001年7月）

五、活動安排

1．2014年3月制訂《幼兒園教師讀書活動方案》

2．2014年4-11月，各班結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，2 3.2014年12月結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)教師開展讀書活動經(jīng)驗，部署下一年度讀書任務(wù)。4.教師撰寫學(xué)期讀書心得體會，上交教學(xué)組審核。

第二篇：幼兒園教師讀書活動方案

幼兒園教師讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想

為了進一步落實教育辦關(guān)于開展閱讀教育名著活動方案，倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提高教師自身的學(xué)習(xí)能力和業(yè)務(wù)水平，努力營造書香校園，我園以 “讓讀書成為習(xí)慣，讓讀書陪伴成長”為主題開展讀書活動方案。

二、活動目標(biāo)：

1、通讀五本教育名著；

2、記錄一本讀書筆記；

3、撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得。

三、活動時間：

2013年11月－2014年12月

四、具體措施：

1、要求老師們?nèi)巳酥贫ㄗx書計劃，將閱讀的書籍列出來，每學(xué)期至少閱讀一本教育名著，鼓勵每位教師做讀書摘記，每月寫一篇讀書心得，上傳“在線投稿”，并存入教師檔案。

2、通過定期的“向您推薦一本好書”教研活動，要求教師挑選自己認(rèn)為最有價值推薦給同伴的書籍，梳理書籍的脈絡(luò)內(nèi)涵，投入自己的所感所想，以5分鐘的演講形式將書籍推薦給同伴。

3、組建團隊。以年段教研組為單位組建讀書小組，并將每周教研活動前十分鐘定為教師讀書交流時間。通過教研組牽頭開展讀書活動，交流分享讀書經(jīng)驗，營造濃厚的讀書氛圍。

4、搭建平臺，通過各種形式的讀書活動，促使教師將讀書養(yǎng)成習(xí)慣，將學(xué)習(xí)變?yōu)闃啡?。為此幼兒園將嘗試開展以下活動：

A、定期對教師讀書情況進行檢查及公布，及時樹立讀書典型，對多讀多思、以讀促教卓有成效的教師給予適當(dāng)獎勵并予以表彰。

B、每學(xué)期末舉辦一次教師讀書朗誦、讀后感演講、讀書心得交流會等活動，全面調(diào)動教師讀書的積極性和主動性。

C、每月的集中教研

D、舉辦讀書評獎活動，學(xué)期末進行教師優(yōu)秀讀書筆記評選活動，對優(yōu)秀的讀書筆記給予獎勵。

第三篇：幼兒園教師觀摩課活動方案

曲江毓華幼兒園教師觀摩課活動方案

一、指導(dǎo)思想

為促進我園教學(xué)活動的有效開展，提高教師教學(xué)實施、課堂駕馭能力，我園定于2016年11月18日——11月23日開展科學(xué)、語言領(lǐng)域觀摩活動。繼而增加教師之間的交流與學(xué)習(xí)，取長補短、共同進步。

二、活動形式：

本次觀摩活動分為兩個科目，主班教師進行數(shù)學(xué)領(lǐng)域觀摩活動，配班教師進行語言領(lǐng)域教學(xué)觀摩活動。

三、活動目的

1、提高教師的教學(xué)基本功、課堂組織駕馭能力及教育教學(xué)質(zhì)量。

2、通過說課、評析、交流、反思教師教育行為，搭建教師之間交流互助平臺，促進教師專業(yè)成長。

三、活動形式

本次觀摩活動圍繞數(shù)學(xué)、語言領(lǐng)域開展，由教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及實際水平選擇內(nèi)容。通過現(xiàn)場觀摩與課后反思，組織教師課后開展說課、評課，不斷提高教師的教學(xué)能力，有效促進我園保教質(zhì)量的提高。

三、活動要求

1、執(zhí)教教師要認(rèn)真選材，充分熟悉教材，教學(xué)內(nèi)容符合幼兒年齡特點。

2、教學(xué)方法豐富多樣，符合幼兒認(rèn)知特點和教學(xué)規(guī)律。

3、活動中，教、學(xué)具準(zhǔn)備充分，幼兒參與性強。

4、本次活動以互聽形式開展，根據(jù)班級實際情況可臨時調(diào)整。

四、其它注意事項

1、執(zhí)教教師要高度重視、認(rèn)真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備充分，課前上交教案及課件。

2、聽課教師認(rèn)真做好記錄，課前熟悉觀摩課內(nèi)容，明確目標(biāo)，做到心中有數(shù)，便于比較和發(fā)現(xiàn)執(zhí)教教師的長處，利于向執(zhí)教老師學(xué)習(xí)，為參與研討做好準(zhǔn)備。

3、活動所需材料：執(zhí)教教師教案、課件、課后反思，聽課記錄。

五、獎勵方案：

本次活動設(shè)一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。附：具體活動安排表、評分表

保 教 辦 2016年11月15日

第四篇：幼兒園教師讀書活動方案

為提高廣大幼兒園教師的綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展，推進教師職業(yè)生活方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，根據(jù)《XX區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程實施方案》，制訂區(qū)幼兒園教師讀書活動方案。

一、活動目標(biāo)

1、通過實施讀書工程，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究環(huán)境，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考習(xí)慣。

2、使教師提高理

論修養(yǎng)，促進對教育教學(xué)的思考，進一步推進教育教學(xué)改革。

3、通過實施讀書工程，促進幼兒園內(nèi)涵式、人文化發(fā)展，提高辦園品位。

4、完成“普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程”規(guī)定的教師讀書任務(wù)。

二、活動主題

浸潤書香，幸福人生

三、參加對象

全區(qū)幼兒園教師。

四、必讀書目

A《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》 作者 XXX XXX

B《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》 作者 XXX

C《教師的詩意生活與專業(yè)成長》 作者 XXX

D《幼教與教師》 作者 XXX

備注：中心、實驗幼兒園及鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園必讀A、B、C、D四本書。其它幼兒園可任選其中兩本。

五、主要活動

1．2012年11月制訂《普陀區(qū)教育系統(tǒng)全員讀書工程幼兒園教師讀書活動方案》，確定2013年全區(qū)幼兒教師必讀書目。

2.2012年12月中、下旬各幼兒園制定讀書計劃，并采購書籍。

3．2013年6月，各園結(jié)合《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》、《.幼兒園區(qū)域活動的實踐與探索》舉行一次讀書交流會，并以幼兒園博客為載體，將教師心得體會刊登到幼兒園博客上，（要求每位教師撰寫不少于800字的心得一篇），同時各園精選優(yōu)秀的讀書心得上傳至普陀研修網(wǎng)幼教版面的論壇一欄。

4.2013年11月區(qū)級結(jié)合《教師的詩意生活與專業(yè)成長》、《幼教與教師》組織一次教師優(yōu)秀讀書心得的交流活動，并總結(jié)13年各園教師開展讀書活動經(jīng)驗，部署下一讀書任務(wù)。

第五篇：幼兒園教師讀書活動方案

讀書傳正氣，慧德養(yǎng)修為

------幼兒園教師讀書活動方案

一、指導(dǎo)思想

古人說“行百里者，看周遭事；行千里者，閱世間情；行萬里者，窮天下經(jīng)”。當(dāng)今世界，信息化充斥著生活的每個角落，信息爆炸的時代，多讀書，讀好書，就顯得尤為必要和重要。書籍，是人類寶貴的精神財富，是經(jīng)驗教訓(xùn)的結(jié)晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學(xué)習(xí)、生活方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。為了讓每一位教師與書為伴，養(yǎng)成愛讀書、好讀書、讀好書的習(xí)慣，決定從2014年3月～2015年1月開展讀書活動，特制定如下方案。

二、活動目的

1、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng)，開闊視野，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”。

2、學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，豐富教育智慧，促進教育創(chuàng)新。

3、搭建教師交流平臺，切實解決教育教學(xué)中的問題，實現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦學(xué)品味的同步提升。

4、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

三、活動目標(biāo)

1．把讀書與摘記、感悟結(jié)合起來，形成對所讀教育書籍的充分理解。2．把讀書所獲與自己的教育教學(xué)實踐有機地結(jié)合起來，使教師提升理論和實踐水平，推進課程改革進程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和效益。

3．在教師中形成積極進取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，建設(shè)學(xué)習(xí)型組織，書香型校園。

四、活動對象 所有在職教師。

五、活動口號

暢游書海，塑美好人生！書香伴我行，智慧享一生。與書本為友，與大師對話。

六、活動內(nèi)容

1．關(guān)于討論教師如何和幼兒一起工作的問題，英國卡西.納特布朗所著的《讀懂幼兒的思維：幼兒的學(xué)習(xí)及幼兒教育的作用》。

2．麗薩.波曼女士的作品《老師，你在聽嗎？——幼兒教育活動中的師幼對話》。

3．自選名著一本。

七、活動方法和步驟

1、讀后寫——書面感悟。

將自己在讀書中的收獲、感悟和反思等以讀書報告的形式形成原創(chuàng)性的書面材料。

2、讀后說——交流研討反思。

以教研組、備課組為單位組織沙龍活動，開展研討，定地點、定時間、定主題，將從研討過程中獲得的理論、思想、觀點與自己的認(rèn)識和做法相對照，互相啟發(fā)，共同提高。

3、讀后做——理論指導(dǎo)實踐。

每位教師都應(yīng)把讀書學(xué)到的理論思想、觀點用來指導(dǎo)教育教學(xué)，改進學(xué)科教學(xué)、德育工作和管理工作，全面實施素質(zhì)教育。

培根說：“讀書足以怡情，足以博彩，足以成才”。在以后的日子里，即使蜘蛛網(wǎng)塵封了我們的爐臺，即使灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀，我們依然會固執(zhí)地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：沉醉讀書，相信未來！讓我們自己打開書本，打開自己的成長之門，走向人生發(fā)展的最高境界吧！