第一篇：《把文字變得更漂亮》教學(xué)設(shè)計

第四課 把文字變得更漂亮

教學(xué)目標(biāo)：

1，學(xué)會改變文字的大小、字體和顏色； 2，掌握在文章中插入藝術(shù)字的方法； 3，學(xué)會改變藝術(shù)字的大小和位置。

教學(xué)重點難點：

文字修飾的基本方法和插入藝術(shù)字的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)例文《龜兔賽跑》及修飾后樣文。

教學(xué)方法：演示法 任務(wù)驅(qū)動法 課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在開始上課之前，我先請大家看兩種修飾效果下的同一篇文章，欣賞完以后，請同學(xué)們告訴我，你認(rèn)為這兩種修飾效果哪一種更漂亮，更吸引你？（學(xué)生回答）請同學(xué)們比較一下這兩種效果有什么不同？他們的區(qū)別是什么？（學(xué)生回答字的大小、顏色、字體不同）第一種字的大小是一樣的，而且顯得不美觀，呆板。而第二種就不一樣了，經(jīng)過修飾以后，文檔看起來重點突出，便于閱讀。你想不想讓你的文檔變得像這篇文檔一樣漂亮呢？這就是我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容——把文字變得更漂亮。

二、新授

下面我們就針對《龜兔賽跑》這篇文章，邊學(xué)邊練，把它變得跟老師做得一樣漂亮。

（一）改變文字的字型、字體、字號、顏色。

出示任務(wù)一：將標(biāo)題改為?黑體，二號，加粗，紅色。? 下面我們一起來完成任務(wù)一，請大家跟我一起做。1.師示范講解，生邊學(xué)邊做。2.總結(jié)步驟。（課件出示）

我們在進(jìn)行文字修飾時，一定要注意第一步：選定要進(jìn)行修飾的文字！出示任務(wù)二：將文章中兔子說的話改為?楷體，四號，藍(lán)色?，烏龜說的話改為：?隸書，四號，綠色?，狐貍說的話改為：?仿宋，小三號，紅色?。其余內(nèi)容改為?宋體，小四號，褐色?。

3.生根據(jù)剛才總結(jié)的步驟完成任務(wù)二。

（二）多姿多彩的藝術(shù)字

通過剛才的設(shè)置，我們已經(jīng)把文章修飾得很漂亮了，但是如果在文章中插入藝術(shù)字，可以使文章的版面更加漂亮，更有風(fēng)格。下面我們就給《龜兔賽跑》這篇文章做一個漂亮的標(biāo)題。

請同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示自學(xué)如何插入藝術(shù)字。出示自學(xué)提示：

（1）單擊菜單欄中?插入(I)?，在?插入?菜單中選擇?圖片(P)?單擊，在?圖片?菜單中選擇?藝術(shù)字(W)…?單擊，打開?‘藝術(shù)字’庫?對話框。

（2）選擇需要的藝術(shù)字式樣，單擊?確定?按鈕，彈出?編輯‘藝術(shù)字’文字?對話框。

（3）在?編輯‘藝術(shù)字’文字?對話框中輸入文字，選擇字體、字號，單擊?確定?按鈕。1.學(xué)生根據(jù)自學(xué)提示制作藝術(shù)字標(biāo)題。2.總結(jié)步驟。（課件出示）

我們插入藝術(shù)字以后，如果大小和位置不合適，我們還要調(diào)整它的大小和位置。

3.師示范講解如何調(diào)整藝術(shù)字的大小和位置，生邊聽邊做。出示任務(wù)三：制作下面的藝術(shù)字。

3.生根據(jù)步驟完成任務(wù)三。

三、鞏固練習(xí)

我們學(xué)習(xí)了文字的修飾方法及怎樣插入藝術(shù)字，下面請大家打開“美麗的海底世界”這篇文章，完成課本36頁第3題。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何改變字體、字號、字的顏色及插入藝術(shù)字的方法，我們可以通過這些設(shè)置把我們的電子文檔變得更漂亮。希望大家要多加練習(xí)。除此之外，我們還可以用“格式”菜單設(shè)置文字的特殊效果，這部分內(nèi)容我們下節(jié)課再學(xué)。

《把文字變得更漂亮》教學(xué)設(shè)計

單

位：臨朐縣辛寨鎮(zhèn)臥龍小學(xué) 授課人：王 曉 霞

第二篇：讓幻燈片變得更漂亮教學(xué)設(shè)計

讓幻燈片變得更漂亮

一、課前預(yù)習(xí)（學(xué)案）

教學(xué)目標(biāo)： 知識和技能目標(biāo)：

1、通過閱讀教材，了解“在幻燈片中輸入文字，改變文字的字體、字號及顏色，把文字變成藝術(shù)字，設(shè)置幻燈片背景” 的操作方法和相應(yīng)修飾工具的使用。

2、通過實踐操作，學(xué)會對幻燈片進(jìn)行美化。過程與方法目標(biāo)：

1、能夠熟練地對幻燈片中的文字進(jìn)行修飾。

2、能正確的設(shè)置幻燈片的背景。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

1、體驗對幻燈片進(jìn)行修飾的操作過程。

2、培養(yǎng)善于觀察、勤于動腦、敢于探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

【教學(xué)重點】

1、在幻燈片中插入文本框，修飾幻燈片中的文字

2、設(shè)置幻燈片的背景

【教學(xué)難點】設(shè)置幻燈片的背景 【預(yù)習(xí)任務(wù)】

任務(wù)一：仔細(xì)閱讀課本25頁～37頁，熟悉修飾幻燈片的步驟和方法。任務(wù)二：通過閱讀課本和實際上機(jī)操作，思考：修飾幻燈片中的文字、設(shè)置幻燈片背景時分別有幾種方法？

認(rèn)知前提：學(xué)生對PowerPoint已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，對于如何利用PowerPoint制作多媒體報告掌握的比較熟練。

新知認(rèn)知：

1、通過閱讀課本和實際上機(jī)操作，思考：在修飾幻燈片中的文字時，除了使用菜單欄操作外還有其他途徑嗎？嘗試操作

2、嘗試操作：在幻燈片上點鼠標(biāo)右鍵可以改變幻燈片的背景嗎？ 預(yù)習(xí)診斷：

(一)按照下列要求完成自己會操作的部分，并保存。

1、打開“美麗的家鄉(xiāng)”多媒體報告，并在第三張幻燈片后插入一張空白幻燈片，然后在這張幻燈片上輸入標(biāo)題為火焰山，內(nèi)容為介紹火焰山的文字(可將word文檔火焰山中的文字直接粘貼過來)。改變文本框的大小和位置

2、將“美麗的家鄉(xiāng)”第4張幻燈片中除標(biāo)題外的文字，設(shè)置為華文新魏、28磅、深藍(lán)色。

3、把“美麗的家鄉(xiāng)”中第1張幻燈片的標(biāo)題文字變成藝術(shù)字，字體設(shè)置為隸書，調(diào)整藝術(shù)字至合適大小。

4、改變“美麗的家鄉(xiāng)”中第2張幻燈片的顏色(背景)設(shè)為淺紫色；將第3張幻燈片設(shè)置為“羊皮紙”紋理效果的背景，將第4張幻燈片的背景設(shè)置為預(yù)設(shè)效果“熊熊火焰”。將第7張幻燈片設(shè)置為橫向磚形的圖案背景；第6張幻燈片設(shè)置圖片背景。

預(yù)習(xí)質(zhì)疑: 預(yù)習(xí)中，遇到的疑問請記錄：

【教學(xué)方法】直觀演示講解法、任務(wù)驅(qū)動法、自主探究法?！窘虒W(xué)資源】

硬件資源：教師用多媒體計算機(jī)1臺和學(xué)生用計算機(jī)每人1臺。軟件資源：電子教室

PowerPoint2003

二

課中實施

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生興趣：

展示兩組幻燈片，讓學(xué)生對比，問：大家更喜歡哪一組？

導(dǎo)入新課：本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何修飾幻燈片中的文字和背景。讓幻燈片變得更漂亮。

[設(shè)計意圖：讓學(xué)生比較兩個演示文稿的好壞及差異，進(jìn)而激發(fā)起學(xué)生自主探究的興趣，更能感受到powerpoint強(qiáng)大的功能，也有利于提高學(xué)生的審美能力。]

（二）、預(yù)習(xí)交流（5分鐘）

1、學(xué)生打開自己做的預(yù)習(xí)診斷題目，以幻燈片瀏覽視圖顯示在桌面。

2、根據(jù)診斷題目，小組內(nèi)進(jìn)行對比討論，進(jìn)一步解決問題，解決不了的由小組長報告給老師。

3、教師巡視，觀察學(xué)生診斷題目的完成情況，注意存在的問題。[設(shè)計意圖：讓學(xué)生通過和小組內(nèi)其他同學(xué)診斷結(jié)果對比，發(fā)現(xiàn)差異，自主探究，糾正錯誤，加深學(xué)生對本課內(nèi)容的理解和記憶，鍛煉學(xué)生合作探究能力，培養(yǎng)學(xué)生正確對待錯誤的品質(zhì)。]

（三）、展示點撥(20分鐘)

提出任務(wù)（根據(jù)預(yù)習(xí)情況增減）：

任務(wù)一：打開“美麗家鄉(xiāng)-2”多媒體報告，并在第三張幻燈片后插入一張空白幻燈片，然后在這張幻燈片上輸入標(biāo)題及內(nèi)容文字(可將word文檔火焰山中的文字直接粘貼過來)。改變文本框的大小和位置。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生做短暫的思考和小組交流。

2、選擇預(yù)習(xí)比較好的學(xué)生，通過廣播系統(tǒng)演示自己的操作并講解。

3、教師適當(dāng)點撥。

4、根據(jù)演示和講解其他學(xué)生在自己電腦上練習(xí)操作一遍。教師巡視，作個別指導(dǎo)。

5、拓展鞏固（根據(jù)學(xué)生掌握情況及時間確定是否課上鞏固練習(xí)）：在第7張幻燈片之后插入一張空白版式幻燈片，插入文本框，輸入（可在word文檔“亞洲大陸地理中心”復(fù)制）介紹亞洲大陸地理中心的標(biāo)題和內(nèi)容文字。

任務(wù)二：將“美麗的家鄉(xiāng)”第4張幻燈片中的文字，設(shè)置為華文新魏、28磅、深藍(lán)色。注意文本框的選定及刪除。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生做短暫的思考和小組交流。

2、選擇完成預(yù)習(xí)比較好的學(xué)生，通過廣播系統(tǒng)演示自己的操作并講解。

3、教師適當(dāng)點撥。

4、根據(jù)演示和講解其他學(xué)生在自己電腦上練習(xí)操作一遍。教師巡視，作個別指導(dǎo)。

5、拓展鞏固（根據(jù)學(xué)生掌握情況及時間確定是否課上鞏固練習(xí)）：將第1張幻燈片中的副標(biāo)題文字設(shè)置為華文新魏、36磅、紅色；將第2張幻燈片中的標(biāo)題文字設(shè)置為華文行楷、54磅、深紅色、其他文字為華文行楷、32磅、深紅色；第3張幻燈片的標(biāo)題文字為華文行楷、58磅、靛藍(lán)色，其他文字為楷體，24磅，藍(lán)色。

任務(wù)三：把“美麗的家鄉(xiāng)”中第1張幻燈片的標(biāo)題文字變成藝術(shù)字。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生做短暫的思考和小組交流。

2、選擇完成預(yù)習(xí)比較好的學(xué)生，通過廣播系統(tǒng)演示自己的操作并講解。

3、教師適當(dāng)點撥。

4、根據(jù)演示和講解其他學(xué)生在自己電腦上練習(xí)操作一遍。教師巡視，作個別指導(dǎo)。

5、拓展鞏固（根據(jù)學(xué)生掌握情況及時間確定是否課上鞏固練習(xí)）：在第4張幻燈片中插入一個藝術(shù)字標(biāo)題。

任務(wù)四：將第2張幻燈片設(shè)為淺紫色的背景；將第4張幻燈片的背景設(shè)置為預(yù)設(shè)效果“熊熊火焰”；將第3張幻燈片設(shè)置為“羊皮紙”紋理效果的背景；將第7張幻燈片設(shè)置為橫向磚形的圖案背景；第6張幻燈片設(shè)置圖片背景。

學(xué)生活動：

1、學(xué)生做短暫的思考和小組交流。

2、選擇完成預(yù)習(xí)比較好的學(xué)生，通過廣播系統(tǒng)演示自己的操作并講解。

3、教師適當(dāng)點撥。

4、根據(jù)演示和講解其他學(xué)生在自己電腦上練習(xí)操作一遍。教師巡視，作個別指導(dǎo)。

5、拓展鞏固（根據(jù)學(xué)生掌握情況及時間確定是否課上鞏固練習(xí)）：將第8張幻燈片設(shè)置為單色、淺綠色、水平漸變背景效果。

[設(shè)計意圖：通過學(xué)生自主展示，操作訓(xùn)練，討論交流，師生評價，讓學(xué)生迅速掌握文字修飾，背景設(shè)置的方法，同時，培養(yǎng)學(xué)生自信，提升學(xué)生的操作技能和審美觀。]

（四）、反思拓展：

在幻燈片的設(shè)計和修飾中，怎么樣才能既快，有準(zhǔn)確到實現(xiàn)我們預(yù)想中的效果呢？

1、操作的熟練度，在應(yīng)用過程中不斷強(qiáng)化訓(xùn)練，使自己的處理速度提高；

2、探索一些實用的小技巧，能讓我們的設(shè)計和修飾過程所用的時間，縮短很多。例如：①選中文字后按ctrl+]是放大文字，ctrl+[是縮小文字。②想制作出具有相同格式的文本框（比如相同的填充效果、線條色、文字字體、陰影設(shè)置等），可以在設(shè)置好其中一個以后，選中它，點 擊“常用”工具欄中的“格式刷”工具，然后單擊其它的文本框。如果有多個文本框，只要雙擊“格式刷”工具，再連續(xù)“刷”多個對象。完成操作后，再次單擊 “格式刷”就可以了。

（五）、系統(tǒng)總結(jié)： 這節(jié)課大家有哪些收獲？

學(xué)生活動：思考，說說本節(jié)課的收獲

學(xué)生1：??學(xué)生2：?? 教師根據(jù)學(xué)生回答情況概括

（六）、限時作業(yè)

第三篇：《讓文字變得更漂亮》教學(xué)設(shè)計

《讓文字變得更漂亮》教學(xué)設(shè)計

平度市云山鎮(zhèn)云山小學(xué) 姜麗惠 教材分析：

“把文字變得更漂亮”是讓學(xué)生掌握如何對文字進(jìn)行簡單的修飾，如何添加藝術(shù)字，使得文章更加層次分明、重點突出、具有美感。本課圍繞Word 中字體的修飾和變化展開，主要講解了改變文字的字體、字號和顏色等文字的最基本設(shè)置；字體加粗、傾斜和下劃線等文字的修飾效果；文章中藝術(shù)字的插入方法和簡單調(diào)整。

學(xué)情分析：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了文章的輸入、打開與修改以及段落的調(diào)整，具備了一定的基礎(chǔ)。對于字的大小、字體、顏色的設(shè)置，有的學(xué)生在生活中已接觸過，但并不是很明白，操作不夠熟練。

教學(xué)目標(biāo)：

知識目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會改變字號、字體、字的顏色的方法；學(xué)會插入藝術(shù)字并對其調(diào)整位置及大小，并根據(jù)自己的愛好以及文章的實際情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男揎?，使文章的層次分明、重點突出。

技能目標(biāo)：提高學(xué)生的自主、合作、探究能力、動手實踐能力、良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

情感態(tài)度與價值觀：教育學(xué)生做事要持之以恒，并懂得關(guān)愛他人。教學(xué)重、難點 掌握修飾文字的各種技巧，培養(yǎng)修飾、美化文字的能力。

教學(xué)重、難點的突破方法： 情景激趣、任務(wù)驅(qū)動、自主探究、小組合作、交流展示

課前準(zhǔn)備：

1、知識準(zhǔn)備：學(xué)生已經(jīng)會利用WORD打開文章并對文章的段落進(jìn)行調(diào)整。

2、資源準(zhǔn)備：WORD程序、課件以及用于設(shè)定任務(wù)的文章。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：

今天我們來認(rèn)識一下一下新的朋友，喜羊羊和灰太狼，學(xué)生觀察比較：哪副作品你更喜歡呢？ 今天我們就來一起來探索《讓文字變得更漂亮》的秘密吧。

二、任務(wù)驅(qū)動，探究新知： 任務(wù)一

試一試：任務(wù)一：打開桌面文件夾中的文件《爭創(chuàng)設(shè)計小明星》，進(jìn)行如下操作:

1、將標(biāo)題的大小設(shè)置為2號字

2、學(xué)習(xí)對文章的字體進(jìn)行修改

3、學(xué)習(xí)對文字就行顏色的更改

4、學(xué)習(xí)進(jìn)行文字的進(jìn)一步修飾

三、練習(xí)鞏固，體驗樂趣：

施展你 “文字變化”的本領(lǐng)，修改素材文件夾中剩余的一篇或幾篇文檔，比 比誰做得更漂亮。

小要求： 對文字所做修改要符合文字所表達(dá)的意境。

1、自由制作

2、作品展示，評價交流 他的作品好在哪里？你能說一說你這樣變的原因嗎？

第四篇：讓文字更漂亮教學(xué)設(shè)計

《讓文字更漂亮》教學(xué)設(shè)計

龍滌新世紀(jì)學(xué)校 郭宏

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：

1、學(xué)會對文字進(jìn)行字體、字號和顏色設(shè)置的方法。

2、掌握格式菜單和右鍵功能設(shè)置字體的方法。

3、了解設(shè)置自定義字號的方法。

過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究，自己去尋找解決問題的方法，組織交流，協(xié)助學(xué)生完成學(xué)習(xí)。

情感態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生樂于助人的好習(xí)慣。

二、教學(xué)重、難點：

設(shè)置字體、字號和顏色

三、教學(xué)過程： 情景導(dǎo)入：

師：同學(xué)們今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?你們認(rèn)識他嗎

生：認(rèn)識 喜羊羊。

師：看他來了，他就是“喜羊羊”，你們喜歡他嗎？

生：喜歡。

師：那同學(xué)們誰來說說你對印象中的喜羊羊有什么優(yōu)點呢！

生：聰明、勇敢、跑得快等等 那么今天聰明的喜羊羊也遇到了困難你們愿意幫助他嗎？ 這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)：文字更漂亮（板書：讓文字更漂亮）

師：大家來看看喜羊羊遇到了什么困難

通過對比我們發(fā)現(xiàn)了灰太狼的文章設(shè)置的更精美，更漂亮。

（板書：設(shè)置字體）

（二）新授

師：請同學(xué)們根據(jù)我們以前學(xué)過的寫字板中的改變字體的方法，小組合作來完成這個任務(wù)。將WORD中字體改變?？纯茨囊唤M的哪 一位同學(xué)能夠第一個完成任務(wù)，生：上機(jī)操作。

師：哪位同學(xué)已經(jīng)設(shè)置好了字體？可不可以和同學(xué)們介紹一下你 是怎么做的？（找同學(xué)上前操作并講解）

師：首先定義為文字塊，然后單擊“字體框”右面的三角，選擇“黑體”，這里有很多字體，選擇自己喜歡的字體！下面請同們 設(shè)置自己喜歡的字體。

師：同學(xué)們，你們的文章都編輯好字體了嗎？第一個任務(wù)已經(jīng)被 我們成功攻破了。

師：你們真是太棒了！那就讓我們一起去迎接第二個任務(wù)吧！設(shè) 代表什么。

師：請一位同學(xué)到教師機(jī)前介紹一下吧！讓大家一起分享！

師：字的大小叫字號，表示字的大小有兩種方法，任務(wù)三

現(xiàn)在我們來設(shè)計字體顏色。（板書設(shè)置字體顏色）

生：學(xué)生自己操作來設(shè)置。

（四）作品展示：

同學(xué)們編輯的“文章”基本已經(jīng)完成，哪位同學(xué)愿意來

和大家一起來分享一下自己的“成果”呢！來展示一下自己的作品！

第五篇：學(xué)出國日常英語口語能夠讓你變得更漂亮

學(xué)出國日常英語口語能夠讓你變得更漂亮

導(dǎo)讀：如果要說起和理發(fā)師之間發(fā)生過的悲慘故事，應(yīng)該很多人都有話說。不知道國外的理發(fā)師是不是也會這樣呢？別急，學(xué)了下面的出國日常英語口語對話，你說不定也能體會一下外國理發(fā)師呢！

下面是發(fā)生在理發(fā)師和顧客之前的出國日常英語口語對話！

Hairdresser: You should really think about getting highlights put in.Linda: Do you think that would look good? I'm worried it will make my hair look unnatural.Hairdresser: No, it won't.The highlights are very subtle.We can do a little bit this time.If you like it, we can do more next time.Otherwise, the highlights should grow

out in about four weeks.Linda: OK, just do what you want.I count on you.By the way, how much do you charge for a shampoo and set?

Hairdresser: Forty dollars in total.理發(fā)師：你應(yīng)該認(rèn)真考慮把頭發(fā)外層顏色染淡一點。

琳達(dá)：你認(rèn)為那樣會好看嗎？我擔(dān)心那會使我的頭發(fā)看起來不自然。

理發(fā)師：不會。只是稍微染一下。這次我們可以稍微染一點。如果你喜歡的話，下一次可以染多一點。要不然，染過的顏色四個星期就會淡下去了。琳達(dá)：好的，我聽你的。順便問一下，洗頭、做頭發(fā)要多少錢？理發(fā)師：一共40元。

更多學(xué)習(xí)內(nèi)容請見美聯(lián)英語學(xué)習(xí)。