第一篇：《我用我的眼睛……》習作教案

《我用我的眼睛??》作文教學 張菊紅

習作目標：

1、掌握一定的半命題方法。

2、能擬出比較有新意的題目。

3、在敘述一件事時，要把背景盡量寫明白。

一、提問導入：

同學們，眼睛是心靈的燈。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。

1、誰來說說我們的眼睛能干什么？

生：看電視、電腦、世界、大自然等世間萬物；還可以觀察、學習、發(fā)現(xiàn)等。

2、通過眼睛單元的學習，你都看到了一雙怎樣的眼睛？請看大屏幕：（2----4）

生：渴望讀書的大眼睛。生：專注的眼睛、充滿憂郁的眼睛

生：炯炯有神的大眼睛

生：美麗動人的眼睛、溫柔、閃爍著智慧光芒的眼睛。飽含著堅毅和信心的眼睛、充滿著憤怒和冷靜的眼睛 生：永生的眼睛。（同學們真是學有所獲！大家都有一雙聰慧的眼睛。）

3、你知道哪些描寫眼睛的詞語呢？同桌互相說一說。今天老師也給大家?guī)砹艘恍┟鑼懷劬Φ脑~語。請看大屏幕。（出示課件5）

二、教學過程： 眼睛是心靈的窗戶。今天我們就來完成眼睛單元的習作訓練——我用我的眼睛??

出示目標1、2、3（課件6）

1、看到這樣的作文題目，老師會情不自禁地問同學們:我們用我們的眼睛還可以看到什么?

師：單絲不成線，獨木不成林。請同學們前后桌進行合作交流。（時間3分鐘）生匯報：

2.根據(jù)學生的回答師在屏幕上歸類：（課件7）

師總結：我們的眼睛是攝像機，大千世界，萬事萬物，都在我們的瞳孔里一一成像;甚至我們還能放飛想象，穿越時空，看到過去和將來。也就是說，我們看到的東西有很多。當然，象這樣的作文題目我們還可以直接用《我用我的眼睛??》來做題目。對于這樣的半命題作文剛才大家把題目補充的真好！現(xiàn)在請同學們根據(jù)剛才的補充，想一想，這些作文題目都可以用什么體裁來具體描述？生：寫景、寫事、夾敘夾議、想象作文。下面我們就重點來看一下寫景、寫事、夾敘夾議、想象作文怎么來寫。

三、作文指導：

A.寫景物的（我用我的眼睛看世界、四季、天空、校園、公園、田野等）文章。

1、下面我們就以《我用我的眼睛看四季》為例來說一說如何寫好景的文章。

師：現(xiàn)在我們就去看四季去！請看大屏幕（課件8—16）師：說一說你都看到了那些美麗的景色？生談。師：同學們想一想描寫春夏秋冬的四字詞語都有哪些？同桌互相說一說。老師也跟大家總結了一些描寫四季的的詞語。請看大屏幕。（課件17---18）

師總結寫作方法：

（我們按四季的順序，通過仔細觀察，抓住不同季節(jié)的特點，運用比喻、擬人等修辭手法，一步一步把四季寫具體）板書：按順序 抓特點 用修辭

2、現(xiàn)在我們再來以《我用我的眼睛看大自然》為例看一下寫景的文章結構。板書：總—分—總（課件19）

提綱:可以按“總——分——總”的結構來寫。如：

總：大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動物的搖籃。我用我的眼睛看大自然。分：①你看，草地上?? ②你看，田野里，?? ③你看，森林里?? 你看??

總：我用我的眼睛看大自然，大自然的萬物都擁有生命，充滿靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開懷抱，將我們擁抱。

3、掌握了寫景的文章結構和方法，我們再來看如何寫事？

B寫事（我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)了智慧，愛心，關懷，給予，感激......表達歉意，感激......）

4、我們每個人從你呱呱落地的那一刻起，我們的眼睛最先看到那些熟悉的人呢？（我的媽媽）

你能用一句話來說說你的媽媽嗎？

（勤勞善良、樂于助人、盡職盡責、心靈手巧、樂于助人……）

5、師：我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)媽媽的愛就可以用記事的方式來記敘，通過一件事來表現(xiàn)媽媽的高貴品質(zhì)。

3、那么，寫一件事時，需要向讀者交代清楚什么呢？

（事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果。還要把事情寫得真實感人、具體生動。）板書：事 真實感人、具體生動。

對了，連丁丁也來提醒我們呢!請看丁丁是怎么說的？（課件20）

4、出示丁丁說的話：

在敘述一件事時，要想到有的讀者也許不了解當時的情況，所以要把背景盡量寫明白。

5、齊聲讀。

6、今天，我們學了一個新的名詞，“背景”。“背景”指的是事情發(fā)生的現(xiàn)實環(huán)境，交代清楚背景，讀者才會看明白。

7、我們學過的文章里面哪些有背景的描寫？（生：草帽計、渴望知識的大眼睛、包公審驢）

8、小結：在《渴望讀書的大眼睛》里讀了背景資料，我們一下子就會明白，記者為什么要拍攝這張照片。背景描寫寫出了貧困山區(qū)孩子上學的困難，更重要的是作者把孩子們上學的困難寫得詳細具體，讓我們有身臨其境的感覺，這就像發(fā)生在我們身邊一樣。

C夾敘夾議

根據(jù)社會現(xiàn)象寫感受（我用我的眼睛看今日的課堂、今日的中國、歷史、災區(qū)......我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美）范文：

（課件出示 21----22）

D也可以寫想象作文（我用我的眼睛看未來??）想象作文要展開豐富而合理的想象，還要聯(lián)系現(xiàn)實生活。（板書：豐富合理 聯(lián)系生活）也可以按“總——分——總”的結構。（課件23）總寫：

未來的生活是豐富多彩的，我期盼著未來，我用我的眼睛看未來。分寫

我用我的眼睛看未來的房子。我用我的眼睛看未來的鞋子。我用我的眼睛看未來的車子。??

總寫：在我的眼睛里未來充滿神奇，充滿幻想，我充滿著對未來的渴望。

四、學生寫作

本次習作，每一種體裁老師給大家提供幾個作文題目，要求內(nèi)容要表述清楚，具體，可以不按老師的給的框架或題目來寫。（課件24）我們再來看一下寫作方法和寫作要求吧?。ㄕn件25--26）

師總結：我們的眼睛會看、會發(fā)現(xiàn)，就會有所想、有所感，把你看到的和想到的和在一起，就是一篇完整的作文。同學們，就讓我們拿起手中的筆，把激揚的思緒凝結在筆尖，傾訴你最真摯的心聲，表達眼睛帶給你的快樂和感動！

板書： 我 用 我 的 眼 睛 ??

抓特點

景

按順序 總—分—總

用修辭

事

真實感人 生動具體

想象

豐富合理 聯(lián)系生活

第二篇：《我用我的眼睛……》習作教案

《我用我的眼睛??》作文教學 張菊紅

習作目標：

1、掌握一定的半命題方法。

2、能擬出比較有新意的題目。

3、在敘述一件事時，要把背景盡量寫明白。

一、提問導入：

同學們，眼睛是心靈的燈。眼睛若明亮，世界就光明；眼睛若昏暗，世界就黯淡。

1、誰來說說我們的眼睛能干什么？

生：看電視、電腦、世界、大自然等世間萬物；還可以觀察、學習、發(fā)現(xiàn)等。

2、通過眼睛單元的學習，你都看到了一雙怎樣的眼睛？請看大屏幕：（2----4）

生：渴望讀書的大眼睛。生：專注的眼睛、充滿憂郁的眼睛

生：炯炯有神的大眼睛

生：美麗動人的眼睛、溫柔、閃爍著智慧光芒的眼睛。飽含著堅毅和信心的眼睛、充滿著憤怒和冷靜的眼睛 生：永生的眼睛。（棒極了！大家都有一雙慧眼識才的的眼睛。）

3、你還知道哪些描寫眼睛的詞語呢？同桌互相說一說。今天老師也給大家?guī)砹艘恍┟鑼懷劬Φ脑~語。請看大屏幕。（出示課件5）

二、教學過程： 眼睛是心靈的窗戶。今天我們就來完成眼睛單元的習作訓練——我用我的眼睛??

出示目標1、2、3（課件6）

1、看到這樣的作文題目，老師會情不自禁地問你們:我們用我們的眼睛還可以看到什么?

師：單絲不成線，獨木不成林。請同學們前后桌進行合作交流。（時間3分鐘）生匯報：

2.根據(jù)學生的回答師板書歸類：

我用我的眼睛看世界、四季、天空、校園、公園、田野、街道、鄉(xiāng)村等

我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)了智慧，真情、愛心，關懷，給予，感激......表達歉意，感激......我用我的眼睛看今日的課堂、今日的中國、歷史、災區(qū)......我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美......我用我的眼睛看未來??

師總結：我們的眼睛是攝像機，大千世界，萬事萬物，都在我們的瞳孔里一一成像;甚至我們還能放飛想象，穿越時空，看到過去和將來。也就是說，我們能寫的東西可多著呢!當然，象這樣的作文題目我們還可以直接用《我用我的眼睛??》來做題目。對于這樣的半命題作文剛才大家把題目補充的真好！現(xiàn)在請同學們根據(jù)剛才大家的補充，想一想，這些作文題目都可以用什么體裁來具體描述？生：寫景、寫事、夾敘夾議、想象作文。下面我們就重點來看一下寫景、寫事、夾敘夾議、想象作文怎么來寫。

三、作文指導：

A.寫景物的（我用我的眼睛看世界、四季、天空、校園、公園、田野等）

1、同學們，我們用眼睛看到這么多美景，你們都有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，現(xiàn)在，我們眼中是什么季節(jié)？

2、在春季里，你會看到什么？（小草、柳樹、桃花、杏花……）

3、今天老師就為大家?guī)砹艘恢惶一?。（出示一枝桃花圖片）

4、重點指導（花蕾-----一朵桃花-----一枝桃花-------一片桃花）

5、我們試著用一段話來說一說，沒有開放的桃花，一朵桃花，一枝桃花，一片桃花的顏色、樣子、姿態(tài)。用“我用眼睛看桃花”作為這段話的總起句。同桌兩人互相交流說一說。

6、師總結寫作方法：

（剛才我們按一定的順序，通過仔細觀察，抓住了桃花不同的姿態(tài)，不同樣子的特點，運用了比喻、擬人等修辭手法，一步一步把桃花寫具體）

板書：抓特點、按順序、用修辭。師：剛才還有同學說看四季，現(xiàn)在我們就去看四季去?。ㄕn件8----16）師：說一說你都看到了那些美麗的景色？生談。師：同學們想一想描寫春夏秋冬的四字詞語都有哪些？同桌互相說一說。老師也跟大家總結了一些描寫四季的的詞語。請看大屏幕。（課件17---18）

7、現(xiàn)在我們就來總結一下寫景的文章的方法?！段矣梦业难劬创笞?/p>

然》

提綱:可以按“總——分——總”的結構來寫。如：

總：大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動物的搖籃。我用我的眼睛看大自然。分：①你看，草地上?? ②你看，田野里，?? ③你看，森林里?? 你看??

總：我用我的眼睛看大自然，大自然的萬物都擁有生命，充滿靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開懷抱，將我們擁抱。寫景的文章要抓住

B寫事（我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)了智慧，愛心，關懷，給予，感激......表達歉意，感激......）

1、那么我們的眼睛最先看到那些熟悉的人呢？（我的媽媽）你能用一句話來說說你的媽媽嗎？

（勤勞善良、樂于助人、盡職盡責、心靈手巧、樂于助人……）

2、我眼中的媽媽就可以用記事的方式來記敘，通過一件事來表現(xiàn)媽媽的高貴品質(zhì)。

3、那么，寫一件事時，需要向讀者交代清楚什么呢？

（事情發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果。對了，連丁丁也來提醒我們呢!）

4、出示丁丁說的話：

在敘述一件事時，要想到有的讀者也許不了解當時的情況，所以要把背景盡量寫明白。（課件19）

5、齊聲讀

6、今天，我們學了一個新的名詞，“背景”?！氨尘啊敝傅氖鞘虑榘l(fā)生的現(xiàn)實環(huán)境，交代清楚背景，讀者才會看明白。

7、我們學過的文章里面那些有背景的描寫？誰來找找有關“背景”描寫的文字。（生：草帽計、渴望知識的大眼睛、包公審驢）

8、小結：讀了這段話，我們一下子就會明白，記者問什么要拍攝這張照片。這篇文章，寫出了大眼睛的小姑娘對知識的渴望，寫出了貧困山區(qū)孩子上學的困難，更重要的是作者把孩子們上學的困難寫得詳細具體。讓我們有身臨其境的感覺，這就像發(fā)生在我們身邊一樣。C夾敘夾議

根據(jù)社會現(xiàn)象寫感受（我用我的眼睛看今日的課堂、今日的中國、歷史、災區(qū)......我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美）范文：

（課件出示 20----21）

D也可以寫想象作文（我用我的眼睛看未來??）提綱:可以按“總——分——總”的結構?？倢懀?/p>

未來的生活是豐富多彩的，我期盼著未來，我用我的眼睛看未來。分寫

我用我的眼睛看未來的房子。我用我的眼睛看未來的鞋子。我用我的眼睛看未來的車子。??

總寫：在我的眼睛里未來充滿神奇，充滿幻想，我充滿著對未來的渴望。

四、學生寫作 本次習作，每一種體裁老師給大家提供一個作文題目，要求內(nèi)容要表述清楚，具體，可以不按老師的給的框架或題目來寫。（課件22）我們再來看一下寫作方法和寫作要求吧！（課件23---24）

師總結：我們的眼睛會看、會發(fā)現(xiàn)，就會有所想、有所感，把你看到的和想到的和在一起，就是一篇完整的作文。同學們，就讓我們拿起手中的筆，把激揚的思緒凝結在筆尖，傾訴你最真摯的心聲，表達眼睛帶給你的快樂和感動！

板書： 我 用 我 的 眼 睛 ??

抓特點

景

按順序

用修辭

事

（時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結果）真實感人

想象

（豐富合理）

第三篇：---《我的眼睛》教案

《我的眼睛》

一.教學對象：漢語初級班，小學生，20人（大多數(shù)為孟加拉國人，少數(shù)印度、斯里蘭卡和尼泊爾人）二.課型：漢語綜合課 三.教材：《漢語樂園》（劉富華主編，北京語言大學出版社）第1冊第二版 四.教具：詞卡、圖片、多媒體課件

五.教學內(nèi)容：復習第四課數(shù)字11~20；學習第五課——《我的眼睛》生詞：看、我的、眼睛、鼻子、頭發(fā)、嘴、臉、耳朵；課文： 六.教學目標：

1.認知方面：學生能掌握重點詞語眼睛、鼻子、頭發(fā)、嘴、臉、耳朵的意 義及讀法，能正確的表達自己的五官。

2.技能方面：學生能聽懂并正確的說出自己的五官。

3.情感方面：學生有在生活中使用中文表達自己五官的意愿。4.文化方面：中國的舞龍活動

七.教學重點、難點：重點生詞: 眼睛、鼻子、頭發(fā)、嘴、臉、耳朵;難點

看，我的鼻子?？矗业难劬?。八.教學時間：2課時 九.教學步驟：

1.復習舊課：數(shù)字十一至二十；句子：你多大？我十一歲。2.學習新課：

（1）學習生詞：認讀“看、我的、眼睛、鼻子、頭發(fā)、嘴、臉、耳朵 ”，并

會使用。

（2）講練課文：聽、讀、講、會話、問答

（3）重點詞語講練：眼睛、鼻子、頭發(fā)、嘴、臉、耳朵，使用兒歌及活動

達到訓練目的。

（4）語法點講練：釋義、形式、練習 3.活用練習：綜合練習、游戲練習 4.小結與布置作業(yè)：

十.板書設計：左邊為復習，右邊為操練，中間為重點詞匯和語法區(qū)域

十一.課后記/思考/評估：成功與教訓；值得注意的問題；哪些問題沒講清楚；哪些問題學生掌握起來較困難等。

[教學對象]：漢語初級班，小學生，20人（大多數(shù)為孟加拉國人，少數(shù)印度、斯里蘭卡和尼泊爾人）[課 型]：漢語綜合課 [所用教材]：《漢語樂園》（劉富華主編，北京語言大學出版社）第1冊第二版 [教學內(nèi)容]：復習第四課數(shù)字11~20；學習第五課——《我的眼睛》及其相關練習

[教學目標]：掌握眼睛、鼻子、頭發(fā)、嘴、臉、耳朵 掌握含“我的……”的使用方法 [教學重點]：“我的??” [教學時間]：2課時 [教學步驟]： 第一課時

一、組織教學

點名；唱數(shù)字歌，復習數(shù)字11~20。

二、復習檢查

簡單回顧上次課的內(nèi)容。

三、開始新課

1、講解生詞：“看、我的、眼睛、鼻子、頭發(fā)、嘴、臉、耳朵”

2、操練生詞：

a.游戲:老師說，學生指出相應的五官部位（快慢節(jié)奏交替）。

b.“拍五官”，一個學生說，其他兩個學生搶拍，看誰拍得又快又準。

C．將班級分為三組，一個學生說，一個學生畫，一個學生標拼音，看哪個小組完成的快。

d.將班級分為兩個組，每組一套不同的卡片，看誰先讀出對方卡片上的內(nèi)容。

3、總結：今天所學的五官

4、作業(yè)：畫一幅五官圖，并標上拼音。

第二課時

1、復習上節(jié)課生詞。用游戲引入。

2、課文部分

A、教師讀課文，請學生認真聽

B、教師帶領學生朗讀課文，并解釋語言點 C、帶領學生操練課文 1）替換聯(lián)系

例：看，我的眼睛。看，我的鼻子。2）看

“看”具有提示作用，表示下面要講一些具體的問題。例：看，我的嘴。3）我的

表達所屬關系 例：我的臉。

我的鼻子。

請每個學生用“我的”格式造句。教師領讀課文 4）文化講解

舞龍俗稱玩龍燈，是一種中華民族傳統(tǒng)民俗文化活動之一。每逢喜慶節(jié)日，人們都會舞龍。舞龍時，龍跟著繡球做各種動作，穿插，不斷地展示扭、揮、仰、跪、跳、搖等多種姿勢。所以以舞龍的方式來祈求平安和豐收就成為全國各地傳統(tǒng)的一種民俗文化。舞龍和舞獅，古時是在一年中的大型節(jié)日里面節(jié)目之一。隨著華人移民到世界各地，現(xiàn)在的舞龍文化，已經(jīng)遍及中國大陸、臺灣、香港、東南亞，以至歐美、澳大利亞、新西蘭各個華人集中的地區(qū)。5）練習部分

A、請學生集體練習自己的五官表達。B、活動：兩人互相指出自己的五官。C、小組蒙著眼睛上前去摸畫上的五官。老師說部位，蒙眼睛的去摸，其他同學在后面排隊。

四、總結新課和語法點。

五、布置作業(yè)：回家教會父母五官。

第四篇：【熱門】我用眼睛看四季作文

【熱門】我用眼睛看四季作文

在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的我用眼睛看四季作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

我用眼睛看四季作文1

眼睛是心靈的窗戶，心靈的窗戶若打開，你的世界就會五光十色。心靈的窗戶若關閉，你的眼前將是一片漆黑的世界。我要用我的眼睛看那繽紛五彩、燦爛多姿的四季！

我用我的眼睛看四季-----看花兒綻放的春天。春姑娘悄悄來到人間，幫小花洗臉、幫柳條梳頭，叫醒了打哈欠的小草、叫醒了正在熟睡的湖水。一切萬物已復蘇，我走路旁，小花向我招了招手，好像在對我說：“春姐姐真厲害呀?！毙〔輰ξ覔u了搖頭，笑瞇瞇的對我笑。我路過小溪，消息在對我唱《春天在哪里》春天好美啊!

我用我的眼睛看四季-----看烈日炎炎的夏天。夏哥哥來了，看見許多小朋友在吃冰淇淋，看到許多老爺爺在下象棋，樂不可支的笑了，看到許多大人在樹下乘涼；看到許多老奶奶在院子里聊天；還看到許多人準備去水上樂園游泳。太陽公公也熱了，拿起扇子給自己扇風，說道：“真涼快??！”

我用我的眼睛看世界----看果實累累的秋天。秋姐姐就要上臺，農(nóng)民伯伯也笑了。時間是飛快的，農(nóng)民伯伯的蘋果樹上也結了許多小燈籠，農(nóng)民伯伯高興的喊：“付出一定有收獲，果子終于成熟了?！?/p>

我用我的眼睛看世界----看雪花飛舞的冬天。再也看不到國色天香的牡丹，畫刊富貴的芍藥只能看見那獨一無二的梅花，雪花漫天飛舞。幾個小朋友在一起堆雪人、打雪仗。冬爺爺開心的笑了起來。

我眼睛看世界，看春天、夏天、看秋天、看冬天。保護你的眼睛，讓你心靈的窗戶永遠開啟在你的心中吧！

我用眼睛看四季作文2

眼睛是心靈的窗戶，正是因為有了這雙眼睛，我們才看到風景不同的四季。

春天，柳樹發(fā)出了嫩綠的新芽，小草也鉆出了土地，一陣微風吹來，小草們翩翩起舞，它們好似在開一場盛大的舞會。春天里最美的花就要數(shù)櫻花了，你看，那粉嘟嘟的櫻花擠成一團，好像一個個粉色的繡球，風一吹，花瓣就像天女散花一樣飄落下來，有的花瓣直直地落下，似乎急著要和大地媽媽擁抱，而有的花瓣卻是慢悠悠地投入大地媽媽的懷里。

夏天，太陽火辣辣的，它無情地“烘烤”著大地，大地好像一個烘干了的面包，人們當然是熱得受不了，個個熱得揮汗如雨，只好脫掉長袖，換上了清爽的夏裝。在大街上，行人少得可憐，人們都在家里享受著空調(diào)呢！只有在游泳池里、小溪里、小河里、大海邊，都擠滿了人，他們盡情地在水里感受著水花帶來的涼爽。

秋天，走在大街上，道路兩邊的欒樹，掛上了漂亮的“風鈴”，遠遠看去，就像一排彩色的樹。公園里，楓葉也紅了，紅得像一團火，真不愧是“霜葉紅于二月花”；那可愛的菊花，紅的、白的、黃的、紫的……競相綻放，各展風采，它們的身姿深深地吸引了我的眼球。

冬天，雪花小精靈跳著優(yōu)美的舞姿來到了人間，雪花是六邊形的，各式各樣，一個比一個好看，從來都不重復。一夜之間，地上的雪足足有半尺厚，同學們在操場上，打雪仗、堆雪人、滾雪球，個個喜笑顏開，玩得不亦樂乎！

生活不缺乏美，只缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛，我用眼睛看四季，四季是多么美呀！

我用眼睛看四季作文3

有的人喜歡用眼睛看校園，有的人喜歡用眼睛看天空，還有的人喜歡用眼睛看田野，而我喜歡用眼睛看四季。

春姑娘跳著美麗的舞蹈來到這里，小草立刻穿上了綠色的禮服來迎接春姑娘，小花穿上了好看的裙子跳起了迎春舞來。桃樹姐姐見到春姑娘來，趕緊讓桃花盛開，為春姑娘打扮。春姑娘戴上桃花，顯得更漂亮了，便高興地走了。

夏哥哥來了，他踢著足球來到這里，夏哥哥把足球一踢，壓到了全部的小草。夏哥哥又一踢，把球踢進了小河里，使小河的水全部被吸走了。夏哥哥見他的對手這么弱，便無趣地走了。

夏哥哥一走，秋妹妹就來了。秋妹妹使用魔法讓所有的水果成熟，讓果農(nóng)們獲得一個大豐收，秋妹妹又幫要冬眠的小動物們收集糧食。還坐在地上仰著頭看大雁在天空擺出一和人這兩個字。直到小動物們要冬眠了，才依依不舍是的走了。

冬爺爺拄著拐杖慢悠悠的走了過來，好像一點也不著急。他走過的地方都變成了白茫茫的一片。他給麥苗蓋上被子。他走過廣場，讓小孩子們來到廣場玩打雪仗·堆雪人。他走過高樓，讓高樓變得無比美麗，他見大家很快樂便又慢悠悠地走了。

啊！我用我的眼睛看四季，看到了生機勃勃的春天，驕陽似火的夏天，秋風颯颯的秋天，銀裝素裹的冬天，我為我有這雙眼睛而驕傲。

我用眼睛看四季作文4

我有一雙明亮的大眼睛，我用它觀看四季的美景。

我用我的眼睛看春季。春天來了，小草穿著綠油油的衣服正伸著懶腰呢！小河嘩啦嘩啦地向前流動著，小魚們在水中嬉戲玩耍，像一群調(diào)皮的孩子?；▋簜円呀?jīng)開放了，看！它們正在進行選美大賽呢！有漂亮的牡丹，圣潔的白蓮，五彩繽紛的太陽花。蝴蝶在花叢飛舞，蜜蜂也忙著采蜜。孩子們在放風箏，天空中頓時繽紛五彩。

我用我的眼睛看夏季。夏天，蜻蜓出來活動了，它們在水上飛來飛去，用尾巴在點水呢！荷花已經(jīng)開放了，它們點綴著池塘，看上去美麗極了。

我用我的眼睛看秋季。秋天，楓樹上的葉子紅了，只要秋風一吹，這些葉子就隨風飄蕩，從遠看，就像一位美麗的姑娘。向遠處一看，菊花已經(jīng)開了。有的菊花紅的如火如茶，有的菊花粉的清淡高雅，有的菊花黃的金光閃閃，真是太美了！

我用我的眼睛看冬季。冬天，晶瑩剔透的雪花落了一地，看上去很美，像是給大地穿上了一件雪白的衣服。孩子們在雪地里堆雪人，打雪仗，到處充滿歡聲笑語。

啊，眼睛是多么神奇，它讓我看到了這一切美好的事物，我愛我的眼睛！

我用眼睛看四季作文5

眼睛是心靈的窗戶，心靈的窗戶若打開，那么我們就可以看見五彩的快樂的世界，心靈的窗戶若關閉，那么我們看見的只是漆黑無聊的世界。??！我用我的眼睛看那美麗的四季。

我用我的眼睛看四季，看春天，鮮花吐出了圓圓鼓鼓的花蕾，綠草發(fā)出了翠綠的嫩芽，柳樹也長出了新頭發(fā)，那冰封了一冬的小溪，逐漸變酥了，變軟了，最后終于融化了。??！我用我的眼睛看那生機勃勃的春天。

我用我的眼睛看四季，看夏天，樹木的葉子更加枝繁葉茂，花兒開得更加五彩繽紛，鮮艷奪目，紅的似火、粉的似霞、綠得似翡翠、黃的似金。天空中的太陽烘烤著大地，人們脫下了溫暖的衣服，換上了涼爽衣褲。啊！我用我的眼睛看那驕陽似火的夏天。

我用我的眼睛看四季，看秋天，大樹的葉子變成了金黃色，在秋風的吹送下，像蝴蝶一樣飛向遠方。秋天是個豐收的季節(jié)，田地里，金黃色的麥子，紅彤彤的蘋果，橢圓的西瓜，紅艷艷的辣子······當然，也少不了農(nóng)民們辛勤勞動的身影。?。∥矣梦业难劬茨枪麑嵗劾鄣那锾?。

我用我的眼睛看四季，看冬天，潔白的雪花在天空中歡樂地飛舞，一會飄到這，一會飄到那，漸漸的，世界變成了雪的海洋。孩子們可高興了，有的堆雪人，有的打雪仗。??！我用我的眼睛看那粉妝玉砌的冬天。

??！我用我的眼睛看四季，看春天、看夏天、看秋天、看冬天。眼睛是我們心靈的窗戶，我們一定要愛護眼睛。讓心靈的窗戶永遠開啟吧！

我用眼睛看四季作文6

春、夏、秋、冬四季都能看到一些奇妙的事物。我們的眼睛就像是善于發(fā)現(xiàn)的小精靈。下面我就給大家介紹，我用眼睛看到的四季不一樣的事物吧。

我用眼睛看春天。春天小草弟弟從泥土里探出腦袋來呼吸著新鮮的空氣。五顏六色的花朵盛開了，在小草地的襯托下，顯得格外美麗。河邊的柳樹發(fā)芽了，像一位姐姐在梳理自己的長發(fā)。小燕子也從南方飛回來了。

我用眼睛看夏天。夏天池塘里荷花盛開了，有紅的、粉的，還有白的，在綠色的荷葉間爭奇斗艷，好看極了！天氣熱了，人們都換上了輕盈又漂亮的夏裝，就像花園里一朵朵盛開的鮮花，在陽光的照耀下更是美不勝收。

我用眼睛看秋天。秋天，樹上的葉子黃了，變黃了的樹葉落了下來，地上像鋪滿了一層金黃色的地毯。果園里的果子成熟了，遠遠的飄來陣陣清香，走進細看，桃子熟了，像一個害羞的姑娘露出了臉頰，熟透了的柿子像一個個小小的紅燈籠。葡萄架上的葡萄像一串紫色的寶石，格外耀眼！

我用眼睛看冬天。冬天樹葉都落光了。樹姑娘傷心地說：“我沒有衣服穿了?！薄皼]關系呀”小雪花妹妹說：“我可以送你一件白色的大棉襖?！庇谑牵┰较略酱?，等雪停了，小朋友們在雪地里盡情地玩著：打雪仗，堆雪人十分開心。

四季都自己有著不一樣的事景象。我們以后要多去觀察。多去探索。我愛四季，更愛發(fā)現(xiàn)一切的眼睛！

我用眼睛看四季作文7

有人說人的真誠是最美的；有人說祖國的大好山河是最美的；有人說大自然才是最美的。但我覺得一年四季才是最美的。

一年四季是多么美的呀！

春天，小溪解凍了，“嘩啦啦”地流動著，活像一個歡快的小孩一蹦一跳。小樹叢也綠了，沉睡了一冬的小動物也蘇醒了，它們有的三五成群在草地上追逐嬉戲，到處都是歡樂熱鬧的景象。

夏天，綠樹成蔭，老人們在樹蔭下下著象棋，小孩子們你追我，我追你，玩累了，就叫爸爸媽媽給他們買冰淇淋吃，這番景象，給夏天帶來了一道亮麗的風景線。

秋天，果實磊磊，那紅彤彤蘋果好像一個小嬰兒的笑臉，那粉紅粉紅的桃子，好像一個個價值連城的寶石，粉中透紅，紅中透粉。那黃澄澄的鴨梨，好像葫蘆娃中三娃，金剛葫蘆娃一樣，果香味撲鼻而來，真是讓人直流口水。

冬天，白雪皚皚，大地好像穿上一件雪白的棉襖，戴上了一頂雪白的帽子，小朋友穿著花花綠綠的衣服，好像千萬朵花在大地上綻放。

我用我的眼睛觀看四季。春天，生機勃勃；夏天，綠樹成蔭；秋天，果實累累；冬天，白雪皚皚。

我用眼睛看四季作文8

我用眼睛看四季是多么美啊，不管是萬物復蘇的春天，陽光明媚的夏天，還是風和日麗的秋天，或是銀裝素裹的冬天，都令人著迷。我用我的眼睛來觀看四季，并深深感受到它的獨特魅力。

春姑娘邁著輕盈的步伐來到了人間，讓許許多多的花朵綻放開笑臉，讓大樹長出嫩綠的.新芽，讓沉睡了一冬的小溪也蘇醒了，嘩啦啦的奔騰著，仿佛在說：“春天來啦！”

春姑娘一走，夏弟弟就來了，它和小動物們一起玩耍。夏弟弟玩累了，它就來到小湖邊，湖上開滿了亭亭玉立的荷花，青蛙在荷葉上唱著歌曲，一蹦一跳的來，還讓荷花跳一支舞，真是美極了！

夏弟弟剛走，秋姐姐就來觀看世界了。果園里大家都在豐收呢，一個接一個的果實，一串接一串的笑語，大家好像在說：“今年可真是個豐收年??！”

冬爺爺來了，鵝毛般的雪花從天空中飄落下來，親吻著大地母親，不一會兒大地就變成了雪白的人間仙境，這里就變成了孩子們的樂園。

我用我的眼睛看四季，美麗的四季就是一幅色彩繽紛的畫，這畫上的美景令人目不暇接，令人流連忘返。

我用眼睛看四季作文9

我用我的眼睛看四季，四季是多么豐富多彩，多么美麗，多么迷人。

春天來了，溫暖的陽光把山澗中的小溪的冰面融化了，驚醒了正在沉睡的溪水，它快活地朝著遠方奔流去，山那邊一片紅，紅的是桃花。山這邊一片白，白的是梨花。遠望去在一片翠綠的山坡上嵌著一塊塊紅色的寶石，白色的像飄在半山腰的一朵朵的云彩。農(nóng)田里成片的油菜開的正旺，綠色的麥苗隨風晃動著身子，顯得格外美麗，簡直就是一望無際的水墨畫。

夏天到了，太陽像火球一樣掛在空中，無私的把熱量散發(fā)給大地。蟬在書上知了—知了地叫著，好像在訴說著一個古老的故事。老爺爺在書下扇著扇子，小朋友們吃著冰棍降溫。天空中晚霞燒紅了天，人們都爭先恐后地來到游泳池里游泳，一泡就是半天，真是涼爽舒服。

秋天來了，黃澄澄的稻田，翻騰著滾滾金波，好像燦爛的彩霞灑落在田野，稻谷快熟了，沉甸甸地直不起身子，微風一吹，它使勁地搖擺，好像在為秋天舞蹈。

冬天匆匆接了秋天的班，帶來了寒風，帶來了潔白無瑕的雪。一片片雪花想美麗的銀蝶在空中飛舞，把大地籠罩在白茫茫的世界里，樹上開滿了白色的“冰花”，小朋友們忙著滾雪球，打雪仗，歡鬧嬉戲，真是不亦樂乎啊！

四季的輪回還在繼續(xù)，我用眼睛看到你的美麗，你的神奇，正是你的奇妙，讓我感受到春的希望，夏的熱烈，秋的收獲，冬的寧靜。

我用眼睛看四季作文10

眼睛能看到壯麗的山河，讓人感受到祖國的繁榮昌盛。眼睛能看到大自然的奇花異草，讓人感受到花兒的芳香。眼睛能看到美麗的星空，讓人感受到宇宙的奇妙，而我用我的眼睛看到了美麗的四季。

我用我的眼睛看春天，溫暖的春天讓萬物復蘇，新出的嫩芽嫩嫩的，讓人不敢去觸摸它，生怕把它碰壞了，小河嘩嘩的流著，大樹在風中屹立著，風一吹動樹葉沙沙的作響。白云把小何當作老師，給小河傳授著深遠的知識，草兒在風中和花瓣一起跳舞，一切那么生動，春天顯得生氣勃勃。

我用我的眼睛看夏天。溫暖的春天過去了，就迎來了炎熱的夏天，人們在夏天里都在樹蔭下乘涼，聊天，和小孩子們講故事，向日葵卻面對太陽積極向上生長著，它是多么頑強啊！

我用我的眼睛看秋天，秋天樹上碧綠的葉子已經(jīng)變得枯黃了，秋姑娘也給大自然披上了一件金黃色的外衣，讓大自然顯得漂亮和高雅，人們也加厚了外出的衣服。秋天是碩果累累的季節(jié)，果園里瓜果飄香。農(nóng)民的采摘果實的收獲滿滿，孩子們的歡聲笑語，多么和諧動聽??！我用我的眼睛看冬天，寒冷的冬天來臨了，樹木都已枯萎，深深扎根泥土中休養(yǎng)生息，松樹和柏樹依然屹立在皚皚白雪中，是那么的堅強！潔白的雪花降落的大地上，給大自然蓋上了一層冬眠的被子，整個世界顯得銀裝素裹！

我用我的眼睛看美麗的四季，看溫暖的春天，看炎熱的夏天，看涼爽的秋天，看白雪皚皚的冬天，啊，原來眼睛看到的美景這么豐富多彩??！

我用眼睛看四季作文11

眼睛是心靈的窗戶，眼睛若明亮，世界就光明。眼睛若暗淡，世界就黑暗，我要用我明亮的眼睛去看四季。

我用我的眼睛看生機勃勃的春田，春姑娘緩緩的向我們走來，溫暖的春風拂過，喚起了沉睡的大地爺爺?；▋簜兇┥厦利惖娜棺?，迎接美麗的春姑娘。迎春花開心的吹起了金黃色的小喇叭，走起優(yōu)美的音樂，桃花穿上粉色的小裙子，在微風中翩翩起舞。小草也睜開惺忪的睡眼，好奇的看著美麗的春天，楊柳披上了長發(fā)，正輸著綠油油的辮子。小鳥開心地叫著，春天來了，春天來了。

我用我的眼睛看驕陽似火的夏天，喬樹木的葉子更加煩惱，花兒開的更加五彩繽紛。鮮艷奪目，紅的似火，粉的似霞，綠的是翡翠, 天空中太陽烘烤著大地,知了在綠茵中叫著熱啊，太熱了。

我用我的眼睛看向果實磊磊的秋天，滿載收獲的秋天，帶著清新的香氣，披著鮮黃的衣服向我們走來。好似在說你看果園里葡萄蘋果梨都爭相恐后的掛在高高的枝頭上。他向人們炫耀自己的果實，遠遠看去，山坡上著火紅的楓葉像一團糕糕燃燒的火焰。又是一面面紅旗，走進一條更像我們這雙創(chuàng)造未來的雙手，更是美不勝收。

我用我的眼睛看白雪皚皚的冬天。冬爺爺脫脂，白花花的長胡子來了，雪花在空中飛舞，像鵝毛一樣柔軟，輕輕的飛到大地媽媽的懷抱。為大地媽媽蓋上白色的棉被，校園里的輕松披上白色的褂子，像戰(zhàn)士一樣威風挺立，為我們站崗放哨。

啊，我愛著如詩如畫，如歌如夢的四季，我要讓明亮的眼睛看四季。

第五篇：四年級作文我用我的眼睛..........

我用我的眼睛看大自然

大自然多么美好，多么美麗。在我的眼睛里，大自然是人類的家園，動物的搖籃。我用我的眼睛看大自然。

你看，春天來了，百花齊放，河流復活了。魚兒在水里游動著，不時探出頭來，欣賞河面上美麗的景色。岸邊的小草在向我們微笑，花兒在向我們點頭，太陽公公張開了笑臉。柳樹姑娘披上了長發(fā)，穿上了綠衣，如霧如煙。小河歡快地奔跑著，一會兒唱歌、一會兒跳舞，還時不時和岸邊的小動物，小植物說說著悄悄話。

你看，夏天來了，太陽公公越來越年輕了，散發(fā)出無窮的力量。廣場上有個水池，水池涼爽極了，小朋友在水中游泳，水姐姐撫摸著小朋友的身體，他們開心極了。

你看，秋天來了，秋風吹來，樹葉弟弟像蝴蝶一樣，跳著拉丁舞，飛了下來。樹阿姨的頭發(fā)全掉光了，他傷心極了，風婆婆不住地安慰她：沒事的，春天來了，你還會很茂盛，很美麗，很碧綠的。

你看，冬天來了，雪花姑娘在空中翩翩起舞，悠然而下，給人們鋪上了

一條雪白大道。光禿禿的樹干上，雪花姑娘安然入睡，給樹阿姨披上了一層白紗。我用我的眼睛看大自然，大自然的萬物都擁有生命，充滿靈性。我用我的眼睛看大自然，大自然張開懷抱，將我們擁抱。

我用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美

什么是美？美在哪里？我們祖國壯麗的河山是一種美，大自然中各種各樣的植物是一種美，同我們一起生活在這個地球上的所有動物是一種美，人們善良的心靈更是一種美??美包含的內(nèi)容又多又廣，只要你細心的觀察和發(fā)現(xiàn)，其實，美就在我們身邊。

無論是去公共場所還是放學回家，我們每天都能接觸到電梯，假如在乘坐時，大家都為自己的利益爭先恐后地擠電梯，那電梯上不就亂套了嗎？但是如果我們都能想一想別人的感受，為別人的利益做一點小小的幫助，這一點小小的舉動能讓人們感到乘坐電梯不再像以前一樣擠了，那么我們的生活也變得更加美好。我發(fā)現(xiàn)了這種在你我身邊雖然渺小，但卻和諧的美。

正是春暖花開的季節(jié)，我和媽媽來到玉淵潭公園欣賞櫻花。公園里游人摩肩接踵，大家排隊在美麗的花壇旁留影，但卻沒有一個人踩踏綠地、采摘花朵。天氣很熱，人們都喝著冷飲、吃著冰棍，但卻沒有人亂扔垃圾。我發(fā)現(xiàn)了人們愛護環(huán)境的美。

當你走在大街上，看到為各種募捐箱里投擲自己愛心的老人、孩子們時；當你乘坐公共汽車，看到小學生為老人讓座，周圍的乘客對他露出贊許的目光時；當你看到路旁獻血車上那些無償獻血的人們時??你是不是感受到我們周圍每個人都擁有的愛心，同時也會和我一樣發(fā)現(xiàn)身邊的美。

試著向募捐的人、讓座的人說聲謝謝吧，是他們給我們美的享受；試著向我們的親人、老師說聲謝謝吧，是他們給了我們美的生活！

每個人都擁有美，美是無處不在的，把美帶給身邊的每一個人，只要我們?nèi)ンw會，就會發(fā)現(xiàn)的美。

我用我的眼睛看世界

眼睛是心靈的燈，眼睛是光明的大道，眼睛是上帝賜予我們最有價值的一件寶貝。眼睛若明亮，世界就明亮；眼睛若昏暗，世界就黯淡。

眼睛可以看到一切：在我們剛生下來的時候，我們第一個看到的是爸爸媽媽那張充滿喜悅的臉，而隨后看到的是醫(yī)護人員由緊張而變成高興的微笑。接下來看到的是一張陌生而溫暖的床、、、、、、睡著年齡的增長，我們又看到了春天的生機勃勃；夏天的驕陽似火；秋天的果實累累；冬天的大雪紛飛。還有許許多多有趣、搞笑、令人悲傷；充滿知識的書籍。很多善良、淳樸、陰險、狡詐的人；高大的樓房、舒適的辦公室、美麗的大自然、充滿童聲的校園、充滿溫馨的家庭、、、、、、這些都是眼睛所看到的東西。

眼睛不一定就可以看，還可以說話，傳達彼此之間的問候、關心。眼睛如同生命，它決定著一個人是否在黑暗中度過一生，所以，愛護眼睛就等于愛護生命。在黑暗中生活一輩子，真是生不如死，所以，為了見到光明，讓我們快快樂樂的活下去，就讓我們來好好的保護眼睛吧！它可以讓你看到世界，讓你看到大自然的奧妙，讓你看到生活的樂趣，點燃你心中的那盞燈吧，讓它永遠放射光芒

我用我的眼睛去欣賞

每個人都有一雙眼睛，但每個人的眼睛各不相同。這里的“不相同”指的不是眼睛的視力大小的不相同，而是指看事物的觀點不同。同一件事，有些人能欣賞到它內(nèi)在的優(yōu)點，而有些只能苛刻地看到它表面上的不好之處。

有一次，我和爸爸一起出門，我坐在自行車后座上，爸爸騎著車。我們路過一個垃圾桶，只見桶里滿是果皮、紙屑和一些令我惡心的垃圾，上面還有一些蒼蠅和蟲子，十米外都能聞到臭味！

桶旁邊有一個老爺爺，他衣衫襤褸，瘦骨嶙峋，皮膚黑黑的，隨處可見一根根青筋。他穿著一件打了許多補丁，但還是破爛不堪的衣服和一條難看的褲子，正在垃圾桶里翻東西，把垃圾歸類。

我捂著鼻子，指著老爺爺厭惡的說：“爸爸，這個老爺爺身上一股臭味，長的這么丑，還用手翻垃圾，惡心死了！”

可是爸爸卻想了想，又搖了搖頭，對我說：“玥玥，你看到的只是老爺爺表面上的丑，而我看到的是他內(nèi)在的美。我們要學會去欣賞他，是啊，他確實很難看，還很臟，但他為誰干這么臟的活呢？為了我們！如果他不分類垃圾，把它焚燒，那全世界將堆滿了垃圾，這一切你敢想象嗎？”

這件事一直銘記在我心里，是啊，我們要去欣賞別人的優(yōu)點，而不是一味的去尋找別人的缺點。我用我的眼睛去欣賞！

我用我的眼睛看世界

我用我的眼睛看世界。這個世界是多么有趣，這是一個繽紛五彩的世界。

我用我的眼睛看學校。有的同學在拍皮球，有的同學在玩“三個字”游戲，有的同學正在跑步??校園是多么活躍。

我用我的眼睛看市場。有人在和商家討價還價，有人在試衣服，有人在精心挑選自己喜歡的東西??市場是多么繁忙。

我用我的眼睛看公園。種子已經(jīng)萌發(fā)，小草吐出了嫩綠的幼芽，花骨朵在含苞待放??公園里到處彌漫著濃濃的春意。

我用我的眼睛看鄉(xiāng)村。濕軟的泥巴、陋的小屋、野花、野草、彎曲的山路??飽含著純樸的鄉(xiāng)村風情。

我用我的眼睛看大海。雪白的浪花一波又一波，像幾只頑皮的海豚，歡樂地跳躍。靜靜的海面，不時隨著微風輕輕蕩漾。

我用我眼睛看天空。細看云朵，時而覺得像綿花糖，令人忍不住想上前咬一口，時而又覺得像馳騁的駿馬，令人忍不住想上前策馬揚鞭，在天空中遨游??天空中不時還會出現(xiàn)幾個黑點，那是鳥，那是自由展翅的鳥啊！

我用我的眼睛看世界。我看到了活躍的校園、繁忙的市場、春意盎然的公園、迷人的鄉(xiāng)村、蔚藍的大海和美麗的天空，我更看見了世界的博大與精彩！

我用我的眼睛觀看四季

我用我的眼睛觀看春天。寒冷的冬雪已過去了，和煦的春風來了，春風吹遍了原野上的每個腳落，每個一點一滴春天，像童話中的小仙女，所到之處，萬物蘇醒。春風，是小河的老師，小河是春風的學生；老師給學生帶來知識，學生給老師帶來美妙動人的音樂。

我用我的眼睛觀看夏天。鳥語花香的春天一走，烈日炎炎的夏天便到來了。人們都走到了郁郁蔥蔥的樹蔭下乘涼了，就連小狗、小貓都在樹蔭下直叫熱啊、熱啊、、、、、、只要夏哥哥走到哪里，哪里就烈日炎炎。熱的讓人受不了。

我用我的眼睛觀看秋天。秋天，到處都是金燦燦的，麥香味彌漫到個個腳落。秋天給大地媽媽披上了一件金黃色的連衣裙，讓大地媽媽便格外漂亮格外美麗動人。只要是秋天，不倫你走到那里、走到什么地方，你都可以聞到果實和麥子的淡淡清香。

我用我的眼睛觀看冬天。冬天，世界上的一切都都是白茫茫。就連大地母親也要好好休息一下了，應為打地母親連續(xù)忙祿了3個季節(jié)也要好好休息一下了，冬爺爺還特地從天上帶了一件雪白的、軟綿綿的睡衣送給大地媽媽，冬爺爺也想讓大地媽媽睡個好覺。

啊，我用我的眼睛觀看四季。觀看鳥語花香的春天；觀看烈日炎炎的夏天；觀看果實累累的秋天；觀看風雪交加的冬天。啊，讓我用我這雙明亮的雙眼觀看四季

我用我的眼睛看著時間

我用我的眼睛看著時間?？粗鴷r間一分一秒的過去，我不禁嘆息道：“時間為何如此匆匆，時間為何一去不復返？”過了一天又一天，過了一年又一年。在這十年里我又做了些什么呢？時間匆匆如流水，我的眼睛只能看時間，而不能控制時間。嗚呼!為什么我要白白走時間之路罷？而不能在原地徘徊？

時間一分一秒的過去，在童年里的每一分，每一秒我又能做些什么呢？古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”只有學習罷了，只有玩耍罷了。我為什么不能像朱自清一樣只有匆匆，只有徘徊？因為他是大人我是小孩?；蛟S他的童年和我一樣。只是我們之間的歲月不同。我經(jīng)常在一些科幻小說上看到一些關于反老還童的東西?？煞道线€童卻是一個違背自然的法則，生老病死是再正常不過的事情，可為什么要如此悲傷呢？如果把這悲傷化為力量去和時間賽跑那不是更好？要知道，時間老人是永遠不可能等我們的，我們只能不停地與時間賽跑，我們這個人生才能算是成功，人生才能輝煌。

我用我的眼睛看時間。時間還是一分一秒的過著。我現(xiàn)在才知道，目光是不能留住時間的。但是與其在這里看著時光過去，還不如爭分奪秒的和時間賽跑。來吧!讓我們站起來，迎接時間的洗禮。我用我的眼睛看大自然

我要用我的眼睛看大自然，因為大自然是美麗的、活潑的。

我用我的眼睛看春天。春天來了。河流醒來了，河流唱著歌兒，好象在告訴沿途碰到的每一個人，每一棵樹，每一株小草：“春天來了！春天來了！”小草也伸出了頭，遠遠看去，就像一片綠色的大地毯。小樹也披上了春姑娘為她編織的綠紗。五彩繽紛的小花在陽光的照耀下，也紛紛綻放了。蜜蜂在花叢中采蜂在花叢中采蜜，蝴蝶不時在花瓣上休息，小鳥在樹枝上唱著歡快的歌兒。

我用我的眼睛看夏天。夏天來了，樹葉更加茂盛。如果你到山上一看，就會聽到“知了，知了”的歌聲，小草深綠，美麗極了。

我用我的眼睛看秋天。秋天到了，樹葉落了下來，好象一只只黃色的蝴蝶翩翩起舞。田里，果實也熟了。農(nóng)民們也紛紛忙碌了起來，準備把果實拿去出售，賣了就有收獲，秋天真是個收獲的季節(jié)呀！

我用我的眼睛看冬天。冬天到了，雪紛紛落了下來，好似一個姑娘穿著六角裙在翩翩起舞，小朋友有的打雪仗，有的堆雪人，好玩極了。

你們看，四季是多么美麗，大自然多么活潑，讓我們一起來愛護大自然的美吧！

我用我的眼睛看一年四季

俗話說，眼睛是心靈的窗戶。我也不例外，我喜歡用我的眼睛看一年四季，春夏秋冬。

我用我的眼睛看春天，春天到處姹紫嫣紅。小鳥的叫聲清脆動聽。春天也是百花齊放的季節(jié)，比如：迎春花，月季，茉莉花??都在春天綻開了笑臉。春天還能看到如煙如霧的春雨。春天也是大地蘇醒，萬物復蘇的季節(jié)，小草在春天發(fā)芽，柳樹在春天長出嫩葉。

我用我的眼睛看夏天，夏天驕陽似火，天氣酷熱，一般的花都不肯開放。比如：牽?；ㄙ绕煜⒐?，美人蕉慵懶無力，富貴的牡丹也早已失去了神采。但是平凡的太陽花和出淤泥而不染的荷花卻頂著烈日綻放。

我用我的眼睛看秋天，金秋時節(jié)果實累累。稻谷，麥子成熟了。田野里農(nóng)民伯伯正在割麥。每位農(nóng)民臉上都洋溢著幸福的微笑。

我用我的眼睛看冬天，冬天的雪潔白無瑕。大自然銀裝素裹，粉妝玉砌。孩子們在雪地上自由自在地奔跑，累了就躺在雪地上休息。他們還堆雪人，打雪仗玩得不亦樂乎。

我用我的眼睛看春夏秋冬，看四季的變化，看大自然的美！

我用我的眼睛??

我用我的眼睛，欣賞那美麗的景色。那綠樹紅花、鶯歌蝶舞的景色是多么的美妙?。∥矣梦业难劬?，專心致志地看有趣的書。小矮人是那樣可愛、樂于助人；馬良是那樣善良、機智；孫悟空又是那樣機靈、英勇！我用我的眼睛，看著黑板上整齊端莊的粉筆字。凝視著老師在黑板上的一筆一畫、又圈又點，我看了又看，一點一滴地記起來，把知識源源不斷地裝進我的腦海中。

我用我的眼睛，望著他，望著滿肚子墨水、智慧淵博的爺爺，我用敬佩的目光望著他；看著他，看著身強體壯的爸爸，我的眼睛里滿是開心！

我用我的眼睛盯著手表。秒針走了一圈，分針走了一圈，時針又走了一圈，時間如流水般地從我們身邊悄悄地溜走了！再也不復返了！唉，時光老人再也不會回頭，不會再多給你一秒鐘的！真是“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰” 呀！時間再也回不來了，我們要利用現(xiàn)在的美好時光，好好讀書，努力學習呀！

都說眼睛是心靈的窗戶，她就像我們的母親，天天都指引著我們向上——循循善誘、諄諄教誨，我們可以用她來觀察更多的新鮮事物，探索更多的宇宙奧秘！