第一篇：2015年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的原則考試試題

2015年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的原

則考試試題

一、單項選擇題

1、因為遵循傳統(tǒng)習(xí)俗而違背教育規(guī)范所造成的失范行為被稱為（）A：目的型失范行為 B：價值取向型失范行為 C：情感型失范行為 D：傳統(tǒng)型失范行為

2、是我國一貫的教育方針。A：重點發(fā)展 B：全面發(fā)展 C：局部發(fā)展 D：智力發(fā)展

3、學(xué)生主觀能動性最基本的表現(xiàn)是（）A：獨立性 B：自主性 C：創(chuàng)造性 D：自覺性

4、不可能符合上述題干所做的斷定的是（）

A：一個獲得了就業(yè)許可證的人，但并非是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員 B：一個獲得了就業(yè)許可證的人，但沒有辦理暫住證 C：一個辦理了暫住證的人，但并非是安徽來京打工人員 D：一個辦理了暫住證的業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員

E：一個門衛(wèi)，他既沒有辦理暫住證，又不是業(yè)余武術(shù)學(xué)校的學(xué)員 5、2012年單項選擇：在教育目的的價值取向問題上，主張教育是為了使人增長智慧，發(fā)展才干，生活更加充實、幸福的觀點是 A：個人本位論 B：社會本位論 C：知識本位論 D：能力本位論

6、提出“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是。A：陶行知 B：張雪門 C：福祿貝爾 D：陳鶴琴

7、開始最早、持續(xù)時間最久，影響范圍最大的教育是__ A．學(xué)校教育 B．社區(qū)教育 C．家庭教育 D．社會教育

8、以書面形式提出問題，由評價對象作答而獲取資料進(jìn)行評價的方法屬于。A：觀察法 B：問卷法 C：訪談法 D：測驗法

9、學(xué)習(xí)“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學(xué)習(xí)屬于____ A：詞匯學(xué)習(xí)B：符號學(xué)習(xí)C：概念學(xué)習(xí)D：命題學(xué)習(xí)

10、下列文學(xué)常識正確的選項是（）A：《荒島余生》選自《魯濱孫漂流記》，作者笛福，英國小說家 B：《社戲》，作者魯迅，選自《吶喊》 C：《最后一課》，作者英國小說家都德 D：《艱難的國運和雄健的國民》，作者李大釗，其詩文為“革命史上的豐碑”

11、依據(jù)經(jīng)驗或直覺選擇解法的假設(shè)方式稱之為____ A：算法式 B：推理式 C：啟發(fā)式 D：演繹式

12、桑代克認(rèn)為動物的學(xué)習(xí)是由于在反復(fù)的嘗試一錯誤過程中，形成了穩(wěn)定的（）A：能力 B：技能 C：興趣

D：刺激反應(yīng)聯(lián)結(jié)

13、技能是按照規(guī)則、程序、基于練習(xí)而完成智慧任務(wù)或身體協(xié)調(diào)動作的能力，下列與技能的三種類型不符的是__ A．身體協(xié)調(diào)能力 B．智慧能力 C．元認(rèn)知技能 D．自主能力

14、一個7歲兒童的智力年齡是8歲，則他的比率智商是__。A．70 B．80 C．114 D．100 E．125

15、學(xué)生的思想品德發(fā)展的基本動力是__ A．活動和交往 B．心理內(nèi)部的矛盾 C．道德情感 D．道德意識

16、要適應(yīng)人的身心發(fā)展的順序性，教育必須做到（）A：長善救失 B：循序漸進(jìn) C：因材施教 D：教學(xué)相長

17、預(yù)防幼兒出現(xiàn)扭傷，以下哪種說法是不妥當(dāng)?shù)模ǎ?A：定期檢查和維修幼兒園的滑梯、攀登架等游樂設(shè)施。B：幼兒在戶外游戲、活動時，注意觀察、提醒幼兒。C：避免戶外活動和游戲。

D：對幼兒進(jìn)行安全教育。遇到不安全的情況及時給予幼兒適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、幫助。

18、小學(xué)教育的基本特征指的是。A：生產(chǎn)性、民主性、科學(xué)性 B：全民性、義務(wù)性、全面性 C：生產(chǎn)性、民主性、義務(wù)性 D：全民性、強制性、啟蒙性

19、學(xué)校教育教學(xué)活動的組織者和管理者是（）A：后勤職工 B：行政干部 C：學(xué)生 D：教師

20、兒童通過感覺和動作與客觀環(huán)境相互作用，是認(rèn)知發(fā)展的__ A．感知運動階段 B．前運算階段 C．具體運算階段 D．形式運算階段

21、知識學(xué)習(xí)的過程是（）。A．選擇、領(lǐng)會、熟練、應(yīng)用 B．定向．分解、定位、熟練 C．定向、分解、熟練、應(yīng)用 D．選擇、領(lǐng)會、保持、應(yīng)用

二、多項選擇題

1、表征是解決問題的關(guān)鍵。A：形象 B：知覺

C：表面特征的 D：深層特征的

2、東施效顰，“追星族”等屬于__。A．認(rèn)同 B．抵消 C．幽默 D．否認(rèn)

3、通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動方式即是__ A．智力技能 B．知識遷移 C．智力

D．思維程序

4、在教育活動中涉及到教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個根本問題的是__。A．課程 B．教育評價 C．教學(xué)

D．教育目的

5、小學(xué)生心理健康的輔導(dǎo)模式主要有__。A．情景模式 B．指導(dǎo)模式 C．治療模式 D．發(fā)展模式 E．社會影響模式

6、以下說法正確的是。

A：存在主義是19世紀(jì)流行于西方的哲學(xué)思潮 B：瑪雅文化以南美洲的秘魯為中心

C：世界第二次工業(yè)革命的主要標(biāo)志是蒸汽機的廣泛使用 D：18世紀(jì)歐洲啟蒙運動的中心在法國

7、如果程序設(shè)計沒有問題，那么硬件故障或輸入有誤；但是，實際上輸入正確。根據(jù)以上陳述，可以得出。A：程序設(shè)計有問題

B：如果硬件沒有故障．那么程序設(shè)計有問題 C：程序設(shè)計沒有問題

D：如果硬件有故障．那么程序設(shè)計沒有問題

8、布魯巴奇等人在1994年提出的四種反思方法包括（）A：反思日記 B：詳細(xì)描述 C：交流討論 D：行動研究

9、__是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。A．科學(xué)的教材設(shè)計 B．優(yōu)秀的教師

C．學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性 D．正確的教學(xué)原則

10、班級活動的主要形式是（）A：小組活動 B：集體活動 C：個別教育 D：主題班會

11、班主任張老師按照學(xué)生的期中考試成績調(diào)整座位，將考試成績后5名的學(xué)生安排在教室的最后一排。張老師的做法。A：是激發(fā)學(xué)生的重要手段 B：侵犯了學(xué)生的人格尊嚴(yán) C：是管理班級的有效手段

D：侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)(2013年下半年統(tǒng)考)

12、兒童語言最初是____ A：對話式的 B：獨自式的 C：連貫式的 D：創(chuàng)造性的

13、唯物主義的三個發(fā)展階段是____ A：隱私權(quán) B：人身權(quán) C：名譽權(quán) D：榮譽權(quán)

14、班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)有（）A：思想品德素質(zhì) B：知識和能力素質(zhì) C：身體心理素質(zhì) D：較高的綜合素質(zhì)

15、我國《未成年人保護法》對未成年人的保護有（）A：國家保護 B：社會保護 C：學(xué)校保護 D：家庭保護 E：司法保護

16、下列不屬于右腦優(yōu)勢的是__ A．計算 B．想象 C．音樂 D．情感

17、非制度化教育的主要代表者是（）A：庫姆斯與伊里奇 B：庫姆斯與弗洛伊德 C：伊里奇與弗洛伊德 D：夸美紐斯與洛克

18、個別教師隨意私拆、毀棄學(xué)生的信件、日記的行為侵犯了學(xué)生的。A：公平評價權(quán) B：人格尊嚴(yán)權(quán) C：隱私權(quán) D：名譽權(quán)

19、兒童主體發(fā)展的源泉是（）A：遺傳 B：環(huán)境 C：教育

D：主體活動

20、終身教育概念的提出者是（）A：赫爾巴特 B：杜威 C：布魯納 D：保羅·朗格朗

21、動作特點主要表現(xiàn)為動作的穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、靈活性較差，主要靠視覺控制的操作技能形成階段屬于____ A：操作的定向 B：操作的模仿 C：操作的整合 D：操作的熟練

第二篇：云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教案內(nèi)容與設(shè)計考試試題

云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教案內(nèi)容與設(shè)計考試

試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展這一精神的重要原則是（）A：兒童利益最佳原則 B：尊重兒童基本權(quán)利原則 C：尊重兒童觀點與意見原則 D：無歧視原則

2、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即__。

A．全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲 B．全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量 D．全面發(fā)展，面向全體

3、直接感受到的自然界信息有（）A：清晨看到東方升起的太陽 B：在嚴(yán)冬風(fēng)雪中感受到的寒冷 C：春天在丁香樹下聞到的陣陣清香 D：看到鐘表指示的時間

4、學(xué)生主觀能動性最基本的表現(xiàn)是（）A：獨立性 B：自主性 C：創(chuàng)造性 D：自覺性

5、”以僧為師”，“以(書)吏為師”是古代（）國家的教育特征。A：中國 B：埃及 C：希臘 D：羅馬

6、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是__。A．察舉制 B．舉孝廉

C．九品中正制 D．科舉制

7、”殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是__ A．強化說 B．認(rèn)知失調(diào)說 C．從眾說

D．觀察學(xué)習(xí)說

8、教育心理學(xué)中，按照所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為__ A．學(xué)業(yè)測驗和成就測驗 B．認(rèn)知測驗和人格測驗 C．知識測驗和興趣測驗 D．心理測驗和生理測驗

9、思想品德形成的基礎(chǔ)是____ A：道德認(rèn)識 B：活動和交往 C：道德情感 D：道德意志

10、我國心理學(xué)工作者的學(xué)習(xí)分類不包括（）A：知識技能的學(xué)習(xí)B：認(rèn)識策略的學(xué)習(xí)C：道德規(guī)劃的學(xué)習(xí)D：心智能力的學(xué)習(xí)

11、操作技能形成的第三階段為__。A．操作的模仿 B．操作的定向 C．操作的整合 D．操作的熟練

12、以下哪一類不屬于組織策略____ A：群集 B：摘錄 C：過度學(xué)習(xí)D：列提綱

13、在我國招生專業(yè)目錄里有“小學(xué)教育專業(yè)”，而不是按傳統(tǒng)的語、數(shù)、外等專業(yè)設(shè)置。這表明國家把小學(xué)教師的培養(yǎng)定位在（）A：專才教育 B：通才教育 C：無專長教育 D：普通教育

14、小明的爸爸沒有征求小明的意見，為小明安排了今年暑假的鋼琴、圍棋、書法等培訓(xùn)。這違反了兒童的哪項權(quán)利?（）A：牛存權(quán) B：受保護權(quán) C：發(fā)展權(quán) D：參與權(quán)

15、按照馬克思主義觀點，教育起源于（）A：各類動物生存的本能 B：各類動物競爭的本能 C：無意識的模仿 D：社會性生產(chǎn)勞動

16、”如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是____ A：華生 B：洛克 C：柯爾伯格 D：皮亞杰

17、衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是。A：能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性 B：能否充分考察教學(xué)情境 C：能否自覺地關(guān)注學(xué)生

D：能否更多地考慮班集體的建設(shè)

18、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有____ A：科學(xué)型、藝術(shù)型、人文型 B：上等型、中等型、下等型 C：理想型、現(xiàn)實型、功利型 D：權(quán)威型、民主型、放任型

19、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A．教師和學(xué)生? B．教師和教科書? C．學(xué)生和教科書? D．教學(xué)內(nèi)容和手段

20、海水淡化是多年來人們一直關(guān)注的問題，但其進(jìn)展卻很緩慢，這說明。A：目前仍沒有發(fā)明實現(xiàn)海水淡化的技術(shù)

B：海水淡化技術(shù)目前仍不成熟，以致成本太高 C：全世界大多數(shù)沿海地區(qū)都不缺水，沒有這個必要 D：飲用淡化的海水不利于人們的身體健康 21、19世紀(jì)初，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在____ A：德國 B：英國 C：美國 D：法國

22、規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是__。A．《幼兒園教育綱要》 B．《幼兒園工作規(guī)程》 C．《幼兒園工作暫行管理條例》 D．《未成年人保護法》

23、學(xué)生通過學(xué)習(xí)書本知識去認(rèn)識客觀世界，這反映了教學(xué)過程中的特點。A：教育性 B：指導(dǎo)性 C：間接性 D：交往性

E：重視個別差異

24、依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為。A：心理測驗 B：心理咨詢 C：心理輔導(dǎo) D：心理評估

25、陳先生認(rèn)為吸煙與健康之間并無太大關(guān)系。原因是在其認(rèn)識的人當(dāng)中。好幾個患有肺癌的人都是從來不吸煙的人。以下各項如果為真，則哪項不能反駁陳先生上述觀點? A：癌癥的起因是許多醫(yī)學(xué)工作者研究的課題．目前還沒有一個確定的結(jié)論 B：長期吸二手煙的人比起吸煙者本身更容易患上肺癌

C：在陳先生認(rèn)識的人當(dāng)中吸煙的人都是年輕小伙子．不吸煙的都是體弱病殘的老人

D：排除患肺癌的人。在陳先生認(rèn)識的人當(dāng)中。吸煙者比從來不吸煙者患呼吸道類疾病的人明顯要多

26、順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的綜合叫做。A：能力 B：應(yīng)激 C：性格 D：定勢

27、當(dāng)喝酒的“***慣”與駕車的“新方式”遭遇的時候，有的人想“魚與熊掌兼得”，既喝酒又駕車。因此，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度，對剛剛走進(jìn)汽車社會的人們進(jìn)行引導(dǎo)教育，而只靠疾風(fēng)暴雨的執(zhí)法運動，很難根治酒后駕車的頑疾。當(dāng)然，我們也看到，隨著社會輿論的深入討論和專項行動的持續(xù)展開，“喝酒不駕車，駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深人人們的生活。這段文字的主要觀點是____ A：A1t B：Ctr1 C：Esc D：Shift

28、小學(xué)（）年級是小學(xué)生思維發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。A：三 B：四 C：五 D：六

29、柯爾伯格提出了三水平六階段道德發(fā)展理論，其中三水平是指____ A：前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平與后習(xí)俗水平B：模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平C：前道德水平、道德水平與后道德水平D：他律水平、中間水平與自律水平30、成人往往按照自己設(shè)計的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學(xué)前教育目的時未考慮到。A：社會發(fā)展的需要 B：教育方針 C：教育政策 D：學(xué)前兒童的需求

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、某幼兒園中班的一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能，這一目標(biāo)屬于幼兒園的（）A：中期目標(biāo) B：近期目標(biāo) C：活動目標(biāo) D：遠(yuǎn)期目標(biāo)

2、馬洛斯的需要層次理論中最低的層次是。A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我實現(xiàn)的需要

3、(一)北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63%。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進(jìn)行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務(wù)勞動的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；

五、六年級40%以上學(xué)生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時，有的學(xué)生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫，這一調(diào)查使教師們感到震驚。請分析：勞動教育有何意義？（）

A．幫助學(xué)生樹立勞動觀點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感 B．勞動能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高 C．改善學(xué)生的生理機能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育 D．提高學(xué)生的勞動審美能力

4、學(xué)習(xí)一種新材料時運用聯(lián)想，假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為____ A：語義聯(lián)想 B：視覺想象 C：關(guān)鍵詞法 D：諧音聯(lián)想法 E：位置記憶法

5、是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A：備課 B：上課

C：作業(yè)的檢查與批改 D：課外輔導(dǎo)

6、中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年

7、新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是____(株洲市荷塘區(qū))①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨立意義的人 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②④

8、訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是。A：班主任 B：興趣小組 C：少先隊 D：班集體

9、現(xiàn)代教育的特征主要有__。A．公共性和生產(chǎn)性 B．公益性和免費性 C．科學(xué)性 D．國際性

E．終身性和未來性

10、、創(chuàng)立了第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)正式建立。A：巴甫洛夫 B：桑代克 C：馮特 D：詹姆斯

11、根據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異，可以把遷移分為（）A：正遷移 B：順向遷移 C：垂直遷移 D：逆向遷移 E：水平遷移

12、課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的____ A：利他主義 B：以國家為重 C：大公無私 D：無私奉獻(xiàn)

13、學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為應(yīng)具有如下基本特征__。A．學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生的合法權(quán)益 B．學(xué)?；蚪處熁诠室舛鴮嵤┑男袨?C．侵害行為的侵害對象是學(xué)生的人身權(quán) D．侵害行為的侵害對象是學(xué)生的各種權(quán)利 E．必須是學(xué)?；蚪處熁谶^錯而實施的行為

14、以下是人本主義心理學(xué)代表人物的是__ A．華生 B．羅杰斯 C．布魯納 D．巴浦洛夫 E．馬斯洛

15、以下敘述中，錯誤的是。A：應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能 B：考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

C：素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識

D：應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

16、一個測驗多次測量所得結(jié)果的一致程度及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確程度指測驗的__。A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度

17、近代教育史上，啟蒙主義教育的代表人物是____ A：片面追求升學(xué)率 B：亂收費

C：唯學(xué)歷教育 D：輟學(xué)

18、所謂學(xué)生發(fā)展，就要兼顧教育對學(xué)生的（）功能。A：傳授知識 B：培養(yǎng)能力 C：學(xué)習(xí)評價 D：陶冶品德

19、下列情形中，學(xué)校不可以解聘教師的是（）A：不能團結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 C：體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D：品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

20、在教學(xué)史上，先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（）A：個別教學(xué)制 B：班級授課制 C：分組教學(xué) D：道爾頓制 E：設(shè)計教學(xué)法

20、在教學(xué)史上，先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（）A：個別教學(xué)制 B：班級授課制 C：分組教學(xué) D：道爾頓制 E：設(shè)計教學(xué)法

21、自我意識發(fā)展的第二階段為__。A．生理自我 B．心理自我 C．社會自我 D．個體自我

22、教師的任務(wù)是教書育人，包含多方面的要求和較為復(fù)雜的內(nèi)容，這反映了教師勞動的的特點。A：創(chuàng)造性 B：復(fù)雜性 C：示范性 D：長期性

23、桑代克根據(jù)對動物的研究，提出了幾條基本的學(xué)習(xí)規(guī)律，這些學(xué)習(xí)規(guī)律是（）。A．準(zhǔn)備律 B．強化律 C．練習(xí)律 D．消退律 E．效果律

24、動機的功能有__。A．激活功能 B．調(diào)整功能 C．持續(xù)功能 D．強化功能 E．指向功能

25、屬于口語表達(dá)修飾要素的有__。A．語音 B．語速 C．聲調(diào) D．節(jié)奏 E．詞匯

26、我國傳統(tǒng)文化是一種____，特別注重道德教育。A：感性文化 B：倫理文化 C：知性文化 D：智性文化

27、班級的大小是影響課堂管理的一個__。A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素

D．利弊兼有的因素

28、是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A：知識 B：應(yīng)用 C：評價目標(biāo) D：綜合目標(biāo)

29、教師在教學(xué)中出示實物和教具，進(jìn)行示范性操作的方法是 A：討論法 B：語言法 C：演示法 D：體驗法 30、教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說明學(xué)生的認(rèn)識具有特殊性，表現(xiàn)在。A：認(rèn)識的間接性 B：認(rèn)識的交往性 C：認(rèn)識的教育性 D：有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識

第三篇：天津小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計考試試題

天津小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計考試試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、我國法定的教師節(jié)是每年的。A：9月1日

B：秋季開學(xué)后首個星期日 C：9月10日

D：9月份的第一個星期日

2、下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定敘述正確的是__。

A．評定學(xué)生學(xué)業(yè)成績，一般采用百分制記分法和等級制記分法 B．一般說，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級制較便利 C．題的數(shù)量不多、開卷、理解和靈活運用的題用百分制較方便 D．在成績評定時，不能把等級制換算成一定的分?jǐn)?shù)

3、學(xué)習(xí)質(zhì)量與能量等概念之間的關(guān)系屬于。A：并列結(jié)合學(xué)習(xí)B：類屬學(xué)習(xí)C：下位學(xué)習(xí)D：上位學(xué)習(xí)

4、從全球?qū)W前教育目標(biāo)的發(fā)展趨勢來看，20世紀(jì)70年代強調(diào)____ A：兒童全面和諧發(fā)展

B：兒童個性、情感和社會化發(fā)展 C：智力開發(fā) D：培養(yǎng)創(chuàng)造力

5、班級授課制開始廣泛興起是在（）A：16世紀(jì)西歐古典中學(xué)時期 B：17世紀(jì)烏克蘭兄弟會學(xué)校時期 C：19世紀(jì)的國民學(xué)校時期 D：20世紀(jì)的現(xiàn)代學(xué)校時期

6、班主任工作的中心環(huán)節(jié)是__。A．了解和研究學(xué)生 B．組織和培養(yǎng)班集體

C．做好個別學(xué)生的教育工作 D．統(tǒng)一多方面的教育力量

7、志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)，這體現(xiàn)了新時期教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容中的（）A：為人師表 B：關(guān)愛學(xué)生 C：愛崗敬業(yè) D：團結(jié)協(xié)作

8、學(xué)生主觀能動性最基本的表現(xiàn)是（）A：獨立性 B：自主性 C：創(chuàng)造性 D：自覺性

9、解決幼小銜接工作的關(guān)鍵在于。A：培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的適應(yīng)性 B：培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

C：轉(zhuǎn)變觀念、加強研究，根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，做好過渡期的教育工作 D：發(fā)展幼兒的人際交往能力

10、研究者根據(jù)對改善教育問題的設(shè)想，創(chuàng)設(shè)某種情境，控制一定條件而進(jìn)行的一種教育實踐活動是（）A：統(tǒng)計法 B：實驗法 C：調(diào)查法 D：訪談法

11、傳統(tǒng)童話向現(xiàn)代童話過渡的完成以（）為標(biāo)志。A：安徒生童話 B：民間童話 C：文學(xué)童話 D：創(chuàng)作童話

12、在WindowsXP中，下列關(guān)于任務(wù)欄的敘述，錯誤的是（）A：可以將任務(wù)欄設(shè)置為自動隱藏 B：任務(wù)欄可以移動

C：通過任務(wù)欄上的按鈕，可實現(xiàn)窗口之間的切換 D：在任務(wù)欄上只顯示當(dāng)前活動窗口名

13、指導(dǎo)教學(xué)是以____為中心，在教師指導(dǎo)下使用結(jié)構(gòu)化的有序材料的課堂教學(xué)。A：辨別學(xué)習(xí)B：符號學(xué)習(xí)C：概念學(xué)習(xí)

D：規(guī)則或原理學(xué)習(xí)

14、培養(yǎng)勇于進(jìn)取、豪放的品質(zhì)，防止任性、粗暴，這些教育措施主要是針對__。A．膽汁質(zhì)的孩子 B．多血質(zhì)的孩子 C．粘液質(zhì)的孩子 D．抑郁質(zhì)的孩子

15、系統(tǒng)闡述自然主義教育思想的教育家是________。A．夸美紐斯 B．洛克 C．盧梭

D．赫爾巴特

16、是幼小銜接工作取得成功的保證。A：提高廣大教師的素質(zhì) B：提高幼兒入學(xué)后的適應(yīng)性

C：加強家、園、學(xué)校和社區(qū)力量的相互配合 D：培養(yǎng)幼兒對小學(xué)生活的熱愛和向往

17、《學(xué)記》提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”對應(yīng)的教學(xué)原則應(yīng)是。A：因材施教原則 B：循序漸進(jìn)原則 C：鞏固性原則 D：啟發(fā)性原則 E：重視個別差異

18、下列哪一點屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的禁行性內(nèi)容。A：體罰或變相體罰學(xué)生

B：衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明 C：遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育 D：愛崗敬業(yè)

19、下列哪種情形是運用討論法教學(xué)應(yīng)該避免的? A：讓孩子想到什么就說什么 B：提供孩子們充分自由的氛圍 C：設(shè)法讓孩子們感覺到輕松愉快 D：發(fā)現(xiàn)孩子說得不正確時立刻制止

20、Not only Tom but also Alice and Mary____ busy． A：is B：was C：are D：has

21、文化傳承的主要手段是。A：生物遺傳 B：選擇經(jīng)驗 C：社會實踐 D：教育

E：重視個別差異

22、美國心理學(xué)家華生說：“給我一打健全的兒童，我可以用特殊的方法任意地加以改變，或者使他們成為醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、豪商；或者使他們成為乞丐和盜賊??”這段話的實質(zhì)是。A：環(huán)境決定論 B：遺傳決定論 C：相互作用論 D：二因素論

23、Jim sold most of his things．He has hardly____ left in the house． A：anything B：everything C：nothing D：something

24、影響人的發(fā)展的因素很多，其中是生理前提和物質(zhì)基礎(chǔ)。A：環(huán)境 B：遺傳素質(zhì) C：教育 D：個體的主觀能動性

25、按照智力測驗的標(biāo)準(zhǔn)，智力超常兒童的智商最低臨界值應(yīng)是__。A．160 B．140 C．150 D．130

26、布魯納認(rèn)為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使學(xué)生理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)，依此而建立的課程理論是。A：百科全書式課程理論 B：綜合課程理論

C：實用主義課程理論 D：結(jié)構(gòu)主義課程理論

27、潮汐發(fā)電的原理是利用潮漲潮落時形成的（）A：動能 B：重力 C：電能 D：勢能

28、課程改革就其實質(zhì)來說，就是課程（）的問題。A：現(xiàn)代化 B：綜合化 C：系統(tǒng)化 D：理論化

29、我國第一個正式實施的學(xué)校制度是____ A：癸卯學(xué)制 B：壬戌學(xué)制 C：壬寅學(xué)制 D：六三三制

30、幼兒記憶發(fā)展中最重要的質(zhì)的飛躍是（）A：無意識記的發(fā)展 B：有意識記的發(fā)展 C：活動動機的變化 D：語詞記憶的出現(xiàn)

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、推動教師熱愛本職工作的力量源泉是__ A．熱愛學(xué)生 B．團結(jié)協(xié)作 C．個人發(fā)展 D．為人師表

2、一個運動技術(shù)學(xué)習(xí)向另一個運動技術(shù)學(xué)習(xí)遷移，是____ A：兩側(cè)性運動遷移 B：左右性運動遷移 C：語言——運動遷移 D：運動——運動遷移

3、教師職業(yè)道德的核心是。A：教師對教育事業(yè)的忠誠 B：熱愛學(xué)生

C：教師自身的道德修養(yǎng) D：教師的責(zé)任心

4、是指教師對自己影響學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)成績能力的主觀判斷。A：教學(xué)效能感 B：教師期待

C：教學(xué)監(jiān)控能力 D：教師威信

5、我國的基本道德規(guī)范包括__。A．愛國守法 B．明禮誠信 C．團結(jié)友善 D．勤儉自強 E．敬業(yè)奉獻(xiàn)

6、學(xué)習(xí)策略可以從哪些方面進(jìn)行描述__ A．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法或技能

B．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)和控制技能 C．學(xué)習(xí)策略是內(nèi)隱的學(xué)習(xí)規(guī)則系統(tǒng)

D．學(xué)習(xí)策略是學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)的調(diào)節(jié)控制的統(tǒng)一體 E．學(xué)習(xí)策略是元認(rèn)知

7、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式一般可以分為三種類型：權(quán)威型、放任型和__。A．專政型 B．指導(dǎo)型 C．民主型 D．溺愛型

8、以個體認(rèn)識論為基礎(chǔ)提出教學(xué)理論的教育家是____ A：孔子 B：昆體良 C：赫爾巴特 D：夸美紐斯

9、古代“子時”指的是。A：晚上9點～晚上ll點 B：晚上10點～晚上12點 C：晚上11點～凌晨l點 D：晚上12點～凌晨2點

10、為完成特定的教學(xué)任務(wù)，師生按一定要求組合起來進(jìn)行活動的結(jié)構(gòu)是指__ A．教學(xué)策略 B．教學(xué)過程

C．教學(xué)組織形式 D．教學(xué)設(shè)計

11、教師通過展示實物．直觀教具，進(jìn)行示范性實驗或現(xiàn)代化視聽手段，指導(dǎo)學(xué)生獲得知識或鞏固知識的方法是（）A：講授法 B：討論法 C：演示法 D：實驗法

12、加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果將學(xué)習(xí)分成（）A：智慧技能 B：認(rèn)知策略 C：經(jīng)驗學(xué)習(xí)D：行為訓(xùn)練 E：動作技能

13、幼兒想象的典型形式是____ A：隨意想象 B：再造想象 C：不隨意想象 D：相似想象

14、描述性的研究方法主要有哪些__ A．觀察法 B．歸納法 C．調(diào)查法 D．演繹法 15、2～7歲，處于__。A．基礎(chǔ)動作階段 B．專門化動作階段 C．反射動作階段 D．最初動作階段

16、整個教學(xué)方法體系中運用最多、最廣的一種方法是__。A．講授法 B．討論法

C．讀書指導(dǎo)法 D．談話法

17、科學(xué)教育研究的基本方法有。A：觀察法 B：調(diào)查法 C：實驗法 D：個案法 E：比較法

18、聲音的高低由決定。A：發(fā)聲體的振幅 B：發(fā)聲體的材料

C：發(fā)聲體振動的頻率 D：發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)

19、以下敘述中，錯誤的是。

A：應(yīng)試教育片面強調(diào)教育的選拔功能 B：考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

C：素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強化普及意識

D：應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背 20、在課后評價中，專家教師更加關(guān)注的是（）A：課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié) B：自己的教學(xué)是否成功 C：課堂管理問題

D：學(xué)生對新材料的理解情況

20、在課后評價中，專家教師更加關(guān)注的是（）A：課堂中發(fā)生的細(xì)節(jié) B：自己的教學(xué)是否成功 C：課堂管理問題

D：學(xué)生對新材料的理解情況

21、認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于通過開設(shè)希臘文、拉丁文、邏輯、文法和數(shù)學(xué)等學(xué)科發(fā)展學(xué)生的智力，至于學(xué)科內(nèi)容的實用意義則是無關(guān)緊要的。這是。A：實質(zhì)教育論 B：素質(zhì)教育論 C：形式教育論 D：應(yīng)試教育論 E：盧梭

22、有的場所，任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應(yīng)該允許未成年人進(jìn)入的場所是____ A：營業(yè)性的歌星演唱會 B：正在營業(yè)的影劇院 C：營業(yè)性的酒吧 D：營業(yè)性舞廳

23、學(xué)生的神態(tài)表情包括（）A：目光 B：面部表情 C：形態(tài)動作 D：心理變化

24、”課堂討論使學(xué)生意識到每個人都可以通過有意義的選擇形成自我概念”，是源于（）哲學(xué)理論給教育帶來的影響。A：唯心論 B：實在論 C：實用主義 D：存在主義

25、教師優(yōu)良的個性品質(zhì)包括__。A．耐心周到 B．過分挑剔 C．主觀偏心 D．有責(zé)任心 E．有幽默感

26、泰勒原理所包含的四大問題是指__。A．課程政策是如何制定的 B．學(xué)校應(yīng)達(dá)到哪些教育目標(biāo)

C．提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo) D．怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗 E．怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)

27、某新生兒出生后第3天，對其生命體征描述屬于正常的是 A．心率100次/分 B．脈搏90次/分 C．腹式呼吸為主 D．呼吸20～40次/分 E．體溫38．7℃

28、現(xiàn)代教育的科學(xué)性指的是（）A：實施精英教育

B：強調(diào)價值取向的社會和個體發(fā)展要求 C：注重手段的更新 D：進(jìn)行科學(xué)教育

E：依靠教育科學(xué)的指導(dǎo)，遵循教育規(guī)律

29、小學(xué)階段的課程應(yīng)體現(xiàn)__ A．實踐性、地方性、發(fā)展性 B．普及性、基礎(chǔ)性、發(fā)展性 C．基礎(chǔ)性、前沿性、實踐性 D．前沿性、普及性、實踐性

30、學(xué)生是具有能動性的教育對象，是學(xué)習(xí)的。A：主體 B：客體 C：個體 D：群體

第四篇：2015年上半年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)重難點設(shè)計考試試題

2015年上半年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)重

難點設(shè)計考試試題

一、單項選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、班級管理目標(biāo)中，貫穿班級管理始終的中心和主題是（）

A：目標(biāo)項目

B：目標(biāo)值

C：目標(biāo)方針

D：目標(biāo)設(shè)想

2、課程標(biāo)準(zhǔn)的基本構(gòu)成成分有__。

A．課程目標(biāo)

B．實施建議

C．前言

D．附錄

E．內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)

3、布魯納認(rèn)為，發(fā)現(xiàn)教學(xué)要進(jìn)行得順利，關(guān)鍵在于__ A．教師講解清楚

B．適當(dāng)組織教材

C．確保材料難度適中

D．相關(guān)技能和動機的具備

4、我國古代有五行之說。指的是____ A：岳陽樓

B：鸛雀樓

C：滕王閣

D：黃鶴樓

5、世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是____ A：美國

B：英國

C：法國

D：德國

6、”真正有效的教育目的必須是內(nèi)在于教育或通過教育過程去實現(xiàn)的目的”，并且教青無“過程之外”的目的。這一觀點屬于__ A．神學(xué)的教育目的論

B．社會本位的教育目的論

C．個人本位的教育目的論

D．教育無目的論

7、教師形象的核心是（）。

A．文化形象

B．道德形象

C．蠟燭形象 D．人格形象

8、教育目的的確定要符合（）的需要。

A：社會輿論

B：生產(chǎn)力和科技發(fā)展

C：個人意志

D：社會政治經(jīng)濟

E：受教育者的身心發(fā)展規(guī)律

9、有些具有良好效果的護膚化妝品是諾亞公司生產(chǎn)的。所有諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都價格昂貴而價格昂貴的護膚化妝品無一例外地受到女士們的信任。以下各項都能從題干的斷定中推出，除了____ A：受到女士們信任的護膚化妝品中，有些實際效果并不良好

B：有些效果良好的化妝品受到女士們的信任

C：所有諾亞公司生產(chǎn)的護膚化妝品都受到女士們的信任

D：有些價格昂貴的護膚化妝品是效果良好的10、”蹣跚學(xué)步”屬于動作技能學(xué)習(xí)的。

A：原型定向

B：操作定向

C：操作模仿

D：操作熟練

11、下列哪項是位置學(xué)說不能解釋的____ A：高頻聲音的編碼

B：中等頻率的聲音的編碼

C：頻率最低的聲音的編碼

D：頻率最高的聲音的編碼

12、教師應(yīng)享有的基本物質(zhì)利益權(quán)利是。

A：參與民主管理權(quán)

B：科學(xué)研究與學(xué)術(shù)活動權(quán)

C：教育教學(xué)權(quán)

D：獲取勞動報酬和享受福利待遇權(quán)

13、掌握學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)生能力上的差異并不能決定他們能否成功掌握教學(xué)內(nèi)容，而是在于他們__ A．學(xué)習(xí)積極性

B．學(xué)習(xí)自覺性

C．要花多少時間

D．智力水平

14、在義務(wù)教育階段，對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)（）

A：直接開除

B：對其進(jìn)行批評教育，不得開除

C：通知家長

D：對其進(jìn)行懲罰

15、下列哪部作品最強烈地體現(xiàn)了五四狂飆突進(jìn)的時代精神? A：《新青年》

B：《繁星》

C：《吶喊》 D：《女神》

16、確定教育目的的重要依據(jù)是____ A：社會生產(chǎn)力和科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平

B：馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說

C：一定社會的政治經(jīng)濟制度

D：社會歷史發(fā)展的進(jìn)程

17、《基礎(chǔ)教育課程改革與發(fā)展綱要》(試行)頒布于__ A．1999年

B．2000年

C．2001年

D．2002年

18、”明禮誠信”是中華民族的傳統(tǒng)美德，而且也是現(xiàn)階段我國《公民道德實施綱要》大力倡導(dǎo)的道德規(guī)范，是說明道德具有__。

A．社會性

B．歷史性

C．民族性

D．繼承性

19、由美國管理學(xué)家德魯克提出的，以自我管理為中心的管理模式是。

A：目標(biāo)管理

B：常規(guī)管理

C：民主管理

D：平行管理

20、美國心理學(xué)家研究認(rèn)為，在兒童的安慰、幫助和同情等能力形成過程中，起決定作用的是____ A：父親

B：同齡人

C：母親

D：教師

21、下列作品中屬于兒童文學(xué)作品的是____ A：《十萬個為什么》

B：《三字經(jīng)》

C：《長襪子皮皮》

D：《上下五千年》

22、下列選項對單組實驗敘述不正確的一項是（）

A：單組實驗法是在一個組或一個班、一個年級、一個學(xué)校里進(jìn)行的實驗

B：在單組實驗時，應(yīng)使測驗題的性質(zhì)和難度相等，以便作出正確的評斷

C：單組實驗的時間沒有限制，可長可短

D：單組實驗的實驗效果易受學(xué)生年齡和學(xué)力的增長等因素的影響

23、造成學(xué)生心理個別差異的原因不包括____ A：實驗心理學(xué)

B：普通心理學(xué)

C：發(fā)展心理學(xué)

D：生理心理學(xué)

24、老師經(jīng)常用發(fā)小紅花、小卡片等方式鼓勵學(xué)生的良好行為，這種改變學(xué)生行為的方式是。

A：示范法

B：系統(tǒng)脫敏

C：代幣獎勵法

D：認(rèn)知調(diào)適法

25、認(rèn)知教育心理學(xué)家認(rèn)為學(xué)習(xí)的本質(zhì)不是被動地形成刺激——反應(yīng)的聯(lián)結(jié)，而是主動的形成（）

A：習(xí)慣

B：知識經(jīng)驗

C：認(rèn)知結(jié)構(gòu)

D：教材結(jié)構(gòu)

二、多項選擇題（共 25 題，每題 2 分，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分）

1、學(xué)生、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩(wěn)定的組合模式就是__。

A．課堂情境

B．課堂結(jié)構(gòu)

C．課堂形勢

D．課堂教學(xué)

2、班級管理的主要對象是。

A：班級公共財產(chǎn)

B：班級信息

C：學(xué)生

D：班級資料

3、德育過程的結(jié)構(gòu)要素有（）

A：教育者

B：受教育者

C：德育內(nèi)容

D：德育目標(biāo)

E：德育方法

4、通過__向?qū)W生進(jìn)行教育,是開展思想品德教育最經(jīng)常、最基本的途徑。

A．思想品德課

B．各科教學(xué)

C．校會和班會

D．少先隊活動

5、學(xué)校和教師在建設(shè)平安校園中必須（）

A：建立健全安全制度和應(yīng)急機制

B：對學(xué)生進(jìn)行安全教育

C：管理不管理無所謂

D：及時清除隱患，預(yù)防發(fā)生事故

6、學(xué)生具有發(fā)展的可能性與__。

A．現(xiàn)實性

B．潛在性 C．可塑性

D．普遍性

7、”一題多解”的教學(xué)方式主要用于訓(xùn)練學(xué)生的哪一種思維? A：直覺思維

B：發(fā)散思維

C：動作思維

D：集中思維

8、”提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)一般發(fā)展”的思想是__提出來的。

A．凱洛夫

B．加里寧

C．贊可夫

D．馬卡連柯

9、在實際教學(xué)過程中，知識直觀的方式主要有實物直觀、模象直觀和

A：言語直觀

B：形象直觀

C：感知直觀

D：表象直觀

10、被譽為“科幻小說之父”的是。

A：安徒生

B：歌德

C：凡爾納

D：高士奇

11、幼兒園班級中的衛(wèi)生保健工作主要由____ A：幼兒教師完成，但保健醫(yī)生要做輔助性工作

B：保育員完成，但幼兒老師和其他人員也要參與

C：保健醫(yī)生完成，但幼兒教師和園長也要參與

D：園長完成，幼兒園其他人員輔助完成

12、把道德情感的培養(yǎng)置于中心地位的德育模式是__。

A．認(rèn)知模式

B．體諒模式

C．社會模仿模式

D．說理教育模式

13、”天將降大任于是人也，，空乏其身?！睓M線上的填寫內(nèi)容按順序應(yīng)為____ A：智力測驗

B：分等排序

C：選拔人才

D：調(diào)節(jié)改善

14、學(xué)習(xí)策略的訓(xùn)練可采用的方法有。

A：指導(dǎo)教學(xué)模式

B：程序化訓(xùn)練模式

C：完形訓(xùn)練模式

D：交互式教學(xué)模式

E：合作學(xué)習(xí)模式

15、克拉斯沃爾和布盧姆將態(tài)度的水平分為__。

A．接受

B．反應(yīng)

C．評價

D．組織

E．性格化

16、教育學(xué)作為一門獨立學(xué)科，始建于__。

A．夸美紐斯

B．赫爾巴特

C．斯賓塞

D．洛克

17、根據(jù)動作的連貫性與否將操作技能分為（）

A：細(xì)微型操作技能

B：粗放型操作技能

☆★

C：連續(xù)型操作技能

D：斷續(xù)型操作技能

18、當(dāng)物體移到100米遠(yuǎn)處，視網(wǎng)膜上的像相應(yīng)縮小到距我們1米遠(yuǎn)時大小的1／100，但是我們知道該物體的大小沒有太大變化，稱為

A：大小恒常

B：形狀恒常

C：顏色恒常

D：亮度恒常

19、CAI的優(yōu)點體現(xiàn)在__。

A．交互性

B．即時反饋

C．以生動形象呈現(xiàn)信息

D．自定步調(diào)

E．同步教學(xué)

20、被稱為“課程評價之父”的教育家是____ A：杜威

B：斯塔弗爾比姆

C：泰勒

D：裴斯泰洛齊

21、影響教學(xué)方法發(fā)展的直接因素有__ A．教學(xué)目的和任務(wù)

B．教學(xué)內(nèi)容

C．時代要求

D．學(xué)校環(huán)境

E．生產(chǎn)力的發(fā)展水平

22、下列關(guān)于SQL語言的敘述中，不正確的是__。

A．SQL語言支持?jǐn)?shù)據(jù)庫的3級模式結(jié)構(gòu)

B．一個基本表只能存儲在一個存儲文件中

C．一個SQL表可以是一個基本表或者是一個視圖

D．?dāng)?shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的存儲結(jié)構(gòu)組成了關(guān)系數(shù)據(jù)庫的內(nèi)模式

23、一般認(rèn)為，教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科的標(biāo)志是。

A：盧梭的《愛彌兒》

B：斯賓塞的《教育論》

C：赫爾巴特的《普通教育學(xué)》

D：夸美紐斯的《大教學(xué)論》

24、中學(xué)共青團活動的特點是__ A．鮮明性

B．靈活性

C．時代性

D．創(chuàng)新性

E．嚴(yán)肅性

25、下列選項中，不屬于我國道教名山的一項是。

A：茅山

B：嶗山

C：武當(dāng)山

D：九華山

第五篇：2017年上半年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)過程設(shè)計試題

2017年上半年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)過

程設(shè)計試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)__。A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．斯賓塞 E．贊可夫

2、把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是 A：分組教學(xué) B：復(fù)式教學(xué) C：個別教學(xué) D：特朗普制

3、下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是__.A．教學(xué)策略受制于教學(xué)方法

B．教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法 C．教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配 D．教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化

4、現(xiàn)階段我國學(xué)校德育內(nèi)容不包括下列哪項__ A．政治教育 B．道德教育 C．安全教育 D．思想教育

5、加德納提出的智力理論是。A：智力因素論 B：智力結(jié)構(gòu)論 C：智力多元論 D：智力三元論

6、在社會心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為____ A：近因效應(yīng) B：首因效應(yīng)

C：社會過濾效應(yīng) D：最近效應(yīng)

7、在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。A．課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書 B．課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱 C．課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書 D．課程計劃、教學(xué)解析、教學(xué)大綱

8、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與的思想相一致。A：學(xué)不躐等 B：長善救失 C：溫故而知新

D：不憤不啟．不悱不發(fā)

9、教育發(fā)展的基礎(chǔ)性條件是（）。A．社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展 B．文化的發(fā)展 C．人口的增長

D．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

10、下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述中正確的是 A．教學(xué)方法就是教法 B．教學(xué)方法就是學(xué)法

C．教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動方式。D．教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

11、社會測量法由心理學(xué)家____所首創(chuàng)。A：加德納 B：莫雷諾 C：斯金納 D：比納

12、根據(jù)《會計法》的規(guī)定，下列各項中，屬于會計核算內(nèi)容的有__。A．合同的審核和簽訂 B．款項和有價證券的收付 C．資本、基金的增減

D．財務(wù)的收發(fā)、增減和使用

13、德育工作的出發(fā)點是。A：德育意義 B：德育內(nèi)容 C：德育目標(biāo) D：德育任務(wù)

14、女生在生理發(fā)育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理發(fā)展存在____ A：連續(xù)性 B：差異性 C：不平衡性 D：順序性

15、根據(jù)歷史記載，學(xué)校教育形態(tài)的出現(xiàn)最早形成于__。A．漢 B．周 C．商 D．夏

16、根據(jù)課程的任務(wù)分類，可以把課程分為__ A．融合課程、廣域課程、核心課程 B．基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程 C．國家課程、地方課程、學(xué)校課程 D．必修課程、選修課程、活動課程 17、19世紀(jì)后，歐美國家規(guī)定宗教不得干預(yù)學(xué)校教育活動，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校教育的（）。A．科學(xué)性特征 B．世俗性特征 C．生產(chǎn)性特征 D．國際性特征

18、（）是學(xué)校管理的基本途徑，在管理活動中占有中心地位。A：控制 B：激勵 C：交流 D：溝通

19、個體身心發(fā)展的某一方面機能和能力最適宜于形成的時期稱為____ A：1957年 B：1958年 C：1966年 D：1964年 20、2010年2月28日，國務(wù)院公布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的“綱要”是指。A：《中小學(xué)德育綱要》 B：《中國教育改革和發(fā)展綱要》 C：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》 D：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》

21、技能學(xué)習(xí)最基本的條件是。A：講解 B：示范 C：練習(xí)D：反饋

E：重視個別差異

22、反饋在操作技能學(xué)習(xí)過程中的作用是非常關(guān)鍵的，其中（）的作用尤為明顯。A：外部反饋 B：方法反饋 C：過程反饋 D：結(jié)果反饋

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、國家為保證學(xué)生受教育權(quán)而做的努力有__。A．為所有學(xué)生提供正常的教育機會 B．關(guān)注貧困生，設(shè)立幫困基金 C．關(guān)注殘疾生，設(shè)立特殊教育機構(gòu) D．實施獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金制度 E．限制體罰學(xué)生

2、一個孩子幫媽媽洗碗，不小心打破了五個碗；另一個孩子在柜子上拿糖吃，打破了一個碗，誰犯的錯要大一些這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段時經(jīng)常采用的方法，屬于__。A．兩難故事法 B．對偶故事法 C．個案分析法 D．文獻(xiàn)研究法

3、我國第一個正式實施的學(xué)制是__。A．壬寅學(xué)制 B．壬戌學(xué)制 C．甲午學(xué)制 D．癸卯學(xué)制

4、兒童的發(fā)展水平有兩個階段：一個是兒童正處于的水平，還有一個是兒童正在行成的水平，兩種水平之間的差異我們稱之為__ A．關(guān)鍵期 B．最近發(fā)展區(qū) C．不平衡 D．差異性

5、認(rèn)為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是____ A：誘導(dǎo) B：維持 C：遞進(jìn) D：促進(jìn)

6、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為____ A：演示課 B：鞏固課 C：實驗課 D：講授課 E：自習(xí)課

7、某城市一個居民小區(qū)2008年以前盜竊事件經(jīng)常發(fā)生，2008年在小區(qū)居民的要求下，物業(yè)管理部門為該小區(qū)安裝了技術(shù)先進(jìn)的多功能防盜系統(tǒng)，結(jié)果該小區(qū)盜竊事件的發(fā)生率顯著下降，這說明多功能防盜系統(tǒng)對于防止盜竊事件的發(fā)生起到了重要的作用。以下哪一項為真，最能加強上述結(jié)論?（）A：從2008年開始，該城市其他小區(qū)的盜竊事件有顯著增加

B：該城市另一個居民小區(qū)也安裝了這種多功能防盜系統(tǒng)，但效果不佳 C：從2008年開始，該城市加強了治安管理，盜竊事件有所減少 D：采取其他的防盜措施對預(yù)防盜竊事件也能起到一定的效果

8、概念形成一般要歷經(jīng)以下幾個階段__。A．具體化階段 B．抽象化階段 C．類化階段 D．同化階段 E．辨別

9、貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個方面的基本原則是____ A：社會即學(xué)校 B：生活即教育 C：從做中學(xué)

D：教、學(xué)、做合一

10、教師教育研究的特點包括（）。A．描述教育的研究 B．改進(jìn)教育的研究 C．置身教育之中的研究 D．為了教育的研究 E．解釋教育的研究

11、兒童記憶容量的增加，主要在于（）A：記憶范圍的擴大 B：記憶廣度的擴大 C：工作記憶的出現(xiàn)

D：把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

12、出現(xiàn)喃喃語聲的階段在。A：0～2個月 B：3～4個月 C：4～8個月 D：9～12個月

13、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合 B：對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 C：正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

D：發(fā)揚積極因素與克服消極因素相結(jié)合

14、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進(jìn)行演示實驗，使學(xué)生獲得知識的方法稱之為____ A：實驗法 B：講解法 C：討論法 D：演示法

15、問題行為與差生、后進(jìn)生等問題學(xué)生的__。A．對象不同 B．概念不同

C．都是對學(xué)生的總體評價 D．都是一個教育性概念

16、根據(jù)學(xué)生已學(xué)教材向其提出一系列問題，通過師生問答形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，深化已學(xué)知識的方法是（）A：啟發(fā)談話 B：總結(jié)談話 C：復(fù)習(xí)談話 D：評價談話

17、學(xué)生愿意并實際參加某項向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動，其價值內(nèi)化程度處于（）水平。A：組織 B：反應(yīng) C：接受 D：性格化

18、班會的特點主要有集體性、針對性和（）A：自主性 B：開放性 C：時效性 D：教育性

19、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型主要有（）。A．雙軌制 B．單軌制

C．分支型學(xué)制 D．交叉型學(xué)制 E．三軌制 20、”桃李不言，下自成蹊”的德育方法是__。A．榜樣示范法 B．實際鍛煉法 C．陶冶教育法

D．指導(dǎo)自我教育法

21、制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A：對學(xué)生的研究 B：對社會的研究

C：對教育目的的研究 D：對學(xué)科的研究 E：對教法的研究

22、__是陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條的體現(xiàn)。A．崇高的職業(yè)道德 B．過硬的教學(xué)基本功 C．教育理論知識 D．文化科學(xué)知識