第一篇：2017年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步驟試題

2017年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步

驟試題

一、單項選擇題（共29題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、動機(jī)壓抑說這一理論最早由（）提出的。A：弗洛伊德 B：布魯納 C：苛勒

D：埃里克森

2、下列對于古代稱謂說法錯誤的是____ A：閣下是對長輩的尊稱

B：足下是下級對上級或同輩之間相互尊敬的稱呼 C：內(nèi)子用于丈夫?qū)e人稱自己的妻子 D：“舍”用以謙稱自己的家或自己的卑幼親屬

3、歐洲大陸像一個平行四邊形，意大利像一個皮靴，是精細(xì)加工策略中的__ A．諧音法 B．音符法 C．經(jīng)驗聯(lián)系 D．形象聯(lián)想

4、以個人好惡、興趣愛好為聯(lián)系紐帶，具有強(qiáng)烈情感色彩的群體是__。A．聯(lián)合群體 B．正式群體 C．松散群體 D．非正式群體

5、教育心理學(xué)主要研究的是學(xué)校教育中的__。A．學(xué)生的學(xué)習(xí)B．教育措施 C．學(xué)校環(huán)境

D．學(xué)與教的規(guī)律

6、德育的體諒模式形成于20世紀(jì)70年代，為學(xué)校德育學(xué)家所創(chuàng)，風(fēng)靡于英國和北美。A：柯爾伯格 B：班杜拉 C：皮亞杰

D：彼得·麥克費(fèi)爾

7、國家新聞出版總署等八大部委聯(lián)合宣布。“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”及配套的《網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)實名認(rèn)證方案》將于2007年正式實施，未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲超過5小時，經(jīng)驗值和收益將計為0。這一方案的實施，將有效地防止未成年人沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。以下哪項說法如果正確，能夠最有力地削弱上述結(jié)論? A：“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”的推出．意味著未成年人玩網(wǎng)絡(luò)游戲得到了主管部門的允許，從而可以從秘密走向公開化 B：除網(wǎng)絡(luò)游戲外。還有單機(jī)游戲。電視機(jī)上玩的Ps游戲等，“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”可能會使很多未成年玩家轉(zhuǎn)向這些游戲 C：許多未成年人只是偶爾玩玩網(wǎng)絡(luò)游戲?！熬W(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對他們并無作用 D：“網(wǎng)絡(luò)游戲防沉迷系統(tǒng)”對成年人不起作用。未成年人有可能冒用成年人身份或利用網(wǎng)上一些生成假身份證號碼的工具登錄網(wǎng)絡(luò)游戲

8、由個體內(nèi)在需要引起的動機(jī)是____ A：修養(yǎng)和處世方法 B：身份和地位

C：交往方式與方法 D：需要滿足的程度

9、小學(xué)低年級兒童想象的形象往往具有模仿性和__。A．復(fù)制性 B．新穎性 C．創(chuàng)造性 D．具體性

10、教師職業(yè)道德的靈魂和核心是__ A．教師職業(yè)道德的基本范疇 B．教師職業(yè)道德的基本規(guī)范 C．教師職業(yè)道德的基本原則 D．教師職業(yè)道德的基本標(biāo)準(zhǔn)

11、對學(xué)生的培養(yǎng)及全面素質(zhì)的提高，起關(guān)鍵作用的是教師的。A：能力 B：學(xué)識 C：態(tài)度 D：方法

12、先有一個目標(biāo)(目的)，它與當(dāng)前的狀態(tài)之間存在著差異，人們認(rèn)識到這個差異，就要想出某種辦法采取活動(手段)來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是____ A：相同要素說 B：概括化理論 C：關(guān)系轉(zhuǎn)換說 D：學(xué)習(xí)定勢說

13、社會認(rèn)知的過程可以劃分為兩個子過程搜集、選擇信息過程和____ A：比較信息過程 B：整合信息過程 C：組織信息過程 D：概括信息過程

14、群體規(guī)范會形成群體壓力，對學(xué)生的心理和行為產(chǎn)生____ A：極大的影響 B：不大的影響 C：積極的影響 D：消極的影響

15、泰勒提出了教育目標(biāo)的表述方式的主張有別于以往的做法，做到了目標(biāo)后的行為及能在生活中運(yùn)用的范圍。他采用的表述方式是____ A：陳述式 B：列舉式 C：概括式

D：二維圖表式

16、周總理少年時講“為中華之崛起而讀書”，這樣的學(xué)習(xí)動機(jī)屬于。A：近景性內(nèi)部動機(jī) B：近景性外部動機(jī) C：遠(yuǎn)景性內(nèi)部動機(jī) D：遠(yuǎn)景性外部動機(jī)

17、美國心理學(xué)家格塞爾的單卵雙生子爬樓梯實驗說明了哪一個因素對個體發(fā)展的影響__ A．遺傳 B．成熟 C．環(huán)境

D．個體主觀能動性

18、借用古希臘神話中的典故，將教師期望的預(yù)言效應(yīng)稱作皮格馬利翁效應(yīng)的是（）A：賈德

B：漢斯?塞里 C：加涅

D：羅森塔爾

19、學(xué)校不履行法律法規(guī)規(guī)定的義務(wù)，情節(jié)特別嚴(yán)重或者造成嚴(yán)重后果，根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，()要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。A．校長

B．學(xué)校負(fù)責(zé)人

C．學(xué)校負(fù)責(zé)人和有關(guān)直接負(fù)責(zé)人 D．班主任

20、與課堂教學(xué)相比，課外活動更有利于。A：發(fā)展學(xué)生個性 B：促進(jìn)溫故知新

C：加強(qiáng)“教學(xué)相長” D：堅持“循序漸進(jìn)”

21、張某擔(dān)任某市高一數(shù)學(xué)教師期間通過了碩士研究生入學(xué)考試，學(xué)校以張某服務(wù)期未滿、學(xué)校數(shù)學(xué)老師不足為由不予批準(zhǔn)張某在職學(xué)習(xí)。張某欲以剝奪其參加進(jìn)修權(quán)為由提出申訴，受理申訴的機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)是__。A．當(dāng)?shù)乜h人民政府 B．當(dāng)?shù)乜h教育局 C．教育督導(dǎo)室 D．省教育廳

22、前蘇聯(lián)凱洛夫主編的，力圖以馬克思主義為指導(dǎo)，系統(tǒng)研究教育問題，總結(jié)前蘇聯(lián)20世紀(jì)20～30年代教育正反兩方面經(jīng)驗，并對我國有著廣泛影響的教育專著是。A：《普通教育學(xué)》 B：《大教學(xué)論》 C：《民主主義與教育》 D：《教育學(xué)》

23、歐洲奴隸社會中，斯巴達(dá)教育特別重視（）A：文化知識教育 B：藝術(shù)教育

C：讀、寫、算教育 D：軍事體育教育

24、情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為__ A．兩個等級 B．五個等級 C．三個等級 D．四個等級

25、教師勞動的特點是（）A：復(fù)雜性 B：創(chuàng)造性 C：示范性 D：長期性 E：自私性

26、啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的____ A：創(chuàng)造性 B：交往性 C：多樣性 D：主動性

27、下列選項中，發(fā)明地動儀的是（）A：哥白尼 B：張衡 C：布魯諾 D：畢舁

28、下列有關(guān)教師權(quán)利的說法，錯誤的是（）

A：教師的學(xué)術(shù)自由應(yīng)當(dāng)限于教育教學(xué)活動之內(nèi)的專門科學(xué)研究活動

B：教師有權(quán)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r及特點，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)C：教師有權(quán)通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 D：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的最低工資水平

29、以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為__。A．課程標(biāo)準(zhǔn) B．課程計劃 C．教材 D．教科書

二、多項選擇題（共29題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、整合所學(xué)新知識、新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系形成新的知識結(jié)構(gòu)的策略是（）A：復(fù)述策略 B：計劃策略 C：組織策略 D：元認(rèn)知策略

2、班級規(guī)章制度包括____ A：教學(xué)方法 B：考勤制度 C：學(xué)生心理 D：學(xué)習(xí)成績

3、學(xué)校文化最終要表達(dá)__等內(nèi)容。A．對人性的理解 B．對集體的看法

C．對學(xué)習(xí)、工作的態(tài)度

D．對學(xué)校功能及社會責(zé)任的理解 E．教育的理想與追求

4、”一把鑰匙開一把鎖”反映了德育的____ A：社會實踐 B：各科教學(xué) C：班主任工作 D：課外活動

5、學(xué)習(xí)過程中，學(xué)習(xí)者通過觀察榜樣的行為受到強(qiáng)化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強(qiáng)化效果。班杜拉稱這種現(xiàn)象為（）A：自我強(qiáng)化 B：替代強(qiáng)化 C：內(nèi)部強(qiáng)化 D：負(fù)強(qiáng)化

6、教育學(xué)成為一門獨立學(xué)科，以__的《大教學(xué)論》的發(fā)表為標(biāo)志。A．赫爾巴特 B．夸美紐斯 C．凱洛夫

D．蘇霍姆林斯基

7、范例教學(xué)法中規(guī)定了教學(xué)內(nèi)容的三個特質(zhì)包括（）A．基本性 B．基礎(chǔ)性 C．指導(dǎo)性 D．范例性 E．動機(jī)性

8、學(xué)生心理健康教育的主要場所是。A：家庭 B：社會 C：學(xué)校

D：工作單位

9、教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出__。A．上升趨勢 B．下降趨勢

C．先升后降趨勢 D．先降后升趨勢

10、主張教師不再向?qū)W生傳授系統(tǒng)知識，而是輔導(dǎo)學(xué)生自學(xué)和獨立作業(yè)的教學(xué)組織形式是__。A．復(fù)式教育 B．分組教學(xué) C．設(shè)計教學(xué) D．道爾頓制 E．個別教學(xué)

11、教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在__。A．導(dǎo)向 B．輔助 C．評價 D．激勵 E．督導(dǎo)

12、{多選12}

13、與啟發(fā)性原則在教學(xué)中貫徹要求不符的是__。A．激發(fā)學(xué)生積極思維 B．確立學(xué)生的主體地位 C．嚴(yán)格遵守職業(yè)道德

D．建立民主平等師生關(guān)系

14、根據(jù)課程任務(wù)，課程分為下列類型（）A：研究型課程 B：知識型課程 C：技能型課程 D：基礎(chǔ)型課程 E：拓展型課程

15、人的身心發(fā)展有一定的（）、年齡階段性和不均衡性。A：順序性 B：層次性 C：自主性 D：廣泛性

16、新課程對教師提出了師德高品位，專業(yè)高學(xué)識，能力多方位三個方面的挑戰(zhàn)。因此，教師要走（）之路，成為學(xué)習(xí)型的教師。A：終身學(xué)習(xí)B：學(xué)歷提高 C：觀摩學(xué)習(xí)D：合作學(xué)習(xí)

17、教育法規(guī)與教育政策的區(qū)別是（）A：制定主體不同 B：執(zhí)行方式不同 C：規(guī)范效力不同

D：調(diào)整和適用范圍不同 E：所要解決問題的性質(zhì)不同

18、當(dāng)Excel工作簿中既有工作表又有圖表時，執(zhí)行【保存文件】命令則。A：只保存工作表文件 B：只保存圖形文件

C：將工作表和圖表一起保存 D：分別保存工作表和圖表

19、皮亞杰認(rèn)為，兒童在判斷行為對錯時。是____ A：從客觀責(zé)任向主觀責(zé)任發(fā)展 B：從主觀責(zé)任向客觀責(zé)任發(fā)展 C：從他律向自律發(fā)展 D：從自律向他律發(fā)展

20、I’m going to look for another job____ the company offers me more money． A：after B：unless C：when D：for

21、科學(xué)心理學(xué)誕生于____ A：1864年 B：1879年 C：1903年 D：1920年

22、把課程用于教育科學(xué)的專門術(shù)語始于__。A．法國的左拉 B．英國的斯賓塞 C．中國的孟子 D．蘇格拉底

23、樂曲《東方紅》不論用哪種樂器演奏，我們都能識別出來，這是。A：知覺的恒常性 B：感覺 C：錯覺 D：記憶

24、膝關(guān)節(jié)單純滑膜結(jié)核，除全身治療外，局部治療首先是 A．膝關(guān)節(jié)融合術(shù)

B．穿刺抽液注入抗結(jié)核藥物 C．皮膚牽引 D．石膏固定

E．膝關(guān)節(jié)病灶清除術(shù)

25、嘗試錯誤理論的提出者，也就是教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是美國心理學(xué)家（）A：桑代克 B：巴甫洛夫 C：斯金納 D：班杜拉

26、啟發(fā)的首要問題是調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的____ A：創(chuàng)造性 B：交往性 C：多樣性 D：主動性

27、下列選項中，發(fā)明地動儀的是（）A：哥白尼 B：張衡 C：布魯諾 D：畢舁

28、下列有關(guān)教師權(quán)利的說法，錯誤的是（）

A：教師的學(xué)術(shù)自由應(yīng)當(dāng)限于教育教學(xué)活動之內(nèi)的專門科學(xué)研究活動

B：教師有權(quán)根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r及特點，有針對性地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)C：教師有權(quán)通過教職工代表大會或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 D：教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)不低于或者高于國家公務(wù)員的最低工資水平

29、以綱要的形式編定有關(guān)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)性文件，被稱為__。A．課程標(biāo)準(zhǔn) B．課程計劃 C．教材 D．教科書

第二篇：2017年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步驟試題

2017年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步

驟試題

一、單項選擇題（共27題，每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、丁力有意識地對自己的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行檢查與監(jiān)控。他所運(yùn)用的學(xué)習(xí)策略是()A．復(fù)述策略 B．精加工策略 C．組織策略 D．元認(rèn)知策略

2、班主任作為學(xué)生的導(dǎo)師，要善于運(yùn)用（）A：暈輪效應(yīng) B：馬太效應(yīng) C：角色效應(yīng) D：競爭效應(yīng)

E：皮格馬利翁效應(yīng)

3、在一定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的個性化的實踐活動即__.A．教育 B．教學(xué) C．德育 D．智育

4、對下列句子使用的修辭方法判斷有誤的一項是（）A：石拱橋的橋洞成弧形，就像彩虹。(比喻)B：老城處處干燥，處處燙手，處處憋悶。(排比)C：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(對偶)D：克服困難不也是一種享受嗎?(設(shè)問)

5、最近，王華為了通過下個月的出國考試而刻苦學(xué)習(xí)外語，這種學(xué)習(xí)動機(jī)是（）A：外在遠(yuǎn)景動機(jī) B：內(nèi)在遠(yuǎn)景動機(jī) C：外在近景動機(jī) D：內(nèi)在近景動機(jī)

6、課外活動的基本組織形式是__。A．群眾性活動 B．以人為核心 C．小組活動 D．個人活動 E．班級授課制

7、技能的種類有____ A：工作技能和生活技能 B：動作技能和操作技能 C：智力技能和認(rèn)知技能 D：認(rèn)知技能和動作技能

8、按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的不同抽象與概括化水平進(jìn)行的劃分，可以分為。A：水平遷移與垂直遷移 B：正遷移與橫向遷移 C：普通遷移與特殊遷移 D：順向遷移與逆向遷移

9、下列關(guān)于班主任的工作職責(zé)，說法錯誤的是（）

A：全面了解班級內(nèi)每個學(xué)生，深入分析學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)和生活狀況 B：有針對地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展 C：認(rèn)真做好班級的日常管理工作 D：努力提高所授科目的成績

10、在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是。A：過錯責(zé)任原則 B：無過錯責(zé)任原則 C：嚴(yán)格責(zé)任原則 D：公平原則

11、學(xué)生的學(xué)習(xí)特點包括穩(wěn)定性、發(fā)展性、靈活性和（）A：獨立性 B：獨特性 C：創(chuàng)造性 D：基礎(chǔ)性

12、尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是__ A．分析問題 B．提出假設(shè) C．發(fā)現(xiàn)問題 D．檢驗假設(shè)

13、聯(lián)合群體的成員已有共同目的的活動，但活動還__。A．依賴興趣的作用 B．只有小集團(tuán)意義 C．只具有個人的意義 D．沒有政治意義

14、陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）

A：深厚的教育理論知識 B：崇高的職業(yè)道德 C：廣博的文化科學(xué)知識 D：過硬的教學(xué)基本功 15、1923年出版的《稻草人》開創(chuàng)了中國現(xiàn)代童話創(chuàng)作之路，作者是____ A：茅盾 B：葉圣陶 C：張?zhí)煲?D：陳伯吹

16、根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010--2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是____ A：到2020年全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)八人力資源強(qiáng)國 B：實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學(xué)前教育

C：堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育 D：構(gòu)建體系完備的終身教育

17、”嚴(yán)師出高徒”、“棍棒出孝子”等諺語在我國廣為流傳，這是下面哪種理論的觀點對人們的教育方式的影響結(jié)果? A：遺傳決定論 B：環(huán)境決定論 C：輻合論 D：平行論

E：重視個別差異

18、標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。A：《大教學(xué)論》 B：《愛彌兒》 C：《民主主義與教育》 D：《普通教育學(xué)》

19、農(nóng)業(yè)考古學(xué)家可以重新發(fā)掘出我們祖先被遺忘的智慧。例如，納巴塔人在兩千年之前占據(jù)著險惡的內(nèi)蓋夫沙漠，他們把這一地區(qū)很少發(fā)生的大暴雨的雨水引灌到灌溉溝渠與蓄水池中。這一方法被用來重建這一地區(qū)的古代農(nóng)場，這些農(nóng)場現(xiàn)在也能生產(chǎn)出很高的谷物產(chǎn)量。上述文字中“方法”一詞是指（）A：納巴塔人占據(jù)險惡的內(nèi)盞夫沙漠 B：納巴塔人興建灌溉溝渠和蓄水池 C：納巴塔人用大暴雨的雨水來灌溉 D：重建這一地區(qū)的古代農(nóng)場

20、目前我國普通高中課程實施的主要類型是()A．分科課程 B．綜合課程 C．活動課程 D．探究課程

21、學(xué)會寫“木”這個字后，有助于學(xué)習(xí)寫“林”。這種現(xiàn)象屬于。A：一般遷移 B：具體遷移 C：水平遷移 D：垂直遷移 E：重視個別差異

22、幼兒的德育結(jié)構(gòu)不包括（）A：道德思想 B：道德認(rèn)識 C：道德情感 D：道德行為

23、心智技能的對象具有。A：外顯性 B：客觀性 C：展開性 D：觀念性

24、決定教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的直接和最終因素是。A：政治經(jīng)濟(jì)制度的發(fā)展水平B：教育投資

C：文化發(fā)展水平

D：生產(chǎn)力的發(fā)展水平

25、西方教育史上，首倡“從做中學(xué)”的是（）A：布魯納 B：康德 C：杜威 D：盧梭

26、伯克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是____ A：班級授課 B：設(shè)計教學(xué)法 C：道爾頓制 D：分組教學(xué)

27、隨著年齡和才智的增長，學(xué)生的在他們自身品德的發(fā)展與提高上起著愈來愈重要的作用。A：自我評價能力 B：自我調(diào)控能力 C：自我教育能力 D：自我學(xué)習(xí)能力

二、多項選擇題（共27題，每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、__強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的主動性和認(rèn)知結(jié)構(gòu)的重要性，主張教學(xué)的最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科結(jié)構(gòu)的一般理解。A．斯金納 B．布魯納 C．苛勒 D．加涅

2、標(biāo)志著課前的準(zhǔn)備，也是上課時的備忘錄。A：教案 B：課時計劃 C：教學(xué)方法 D：課題計劃

3、評價學(xué)校績效以辦學(xué)思想、組織健全程度、制度完備程度和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)決策領(lǐng)導(dǎo)能力為衡量標(biāo)準(zhǔn)的，屬__。A．目標(biāo)模式 B．需求滿足模式 C．環(huán)境適應(yīng)模式

D．學(xué)校內(nèi)質(zhì)優(yōu)化模式

4、各國學(xué)校教育制度在發(fā)展過程中形成了下列典型學(xué)制類型__。A．雙軌制學(xué)制 B．六三三制學(xué)制 C．單軌制學(xué)制 D．分支制學(xué)制 E．壬寅學(xué)制

5、指教材被分成若干小步子，學(xué)生可自定學(xué)習(xí)步調(diào)，讓學(xué)生對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行積極反應(yīng)，并給予及時強(qiáng)化和反饋，使錯誤率最低。A：先快后慢 B：先慢后快 C：先后一致 D：不快不慢

6、人和動物一旦學(xué)會對某一特定的條件刺激做出條件反應(yīng)之后，其他與該條件相類似的刺激也會誘發(fā)其條件反應(yīng)。這是條件刺激的__ A．一般化 B．具體化 C．分化 D．泛化

7、在下列教學(xué)組織形式中。有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是____ A：個別教學(xué) B：班級授課制 C：分組教學(xué) D：道爾頓制 8、2012年單項選擇：在教育調(diào)查中，為獲取相關(guān)資料而對一一所學(xué)?；蛞粋€學(xué)生進(jìn)行的專門調(diào)查屬于 A：全面調(diào)查 B：重點調(diào)查 C：抽樣調(diào)查 D：個案調(diào)查

9、強(qiáng)調(diào)學(xué)生的“一般發(fā)展”，要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到學(xué)生最理想的發(fā)展水平”的蘇聯(lián)教育家是。A：巴班斯基 B：贊科夫 C：加里寧 D：凱洛夫

10、在哪個階段，學(xué)生的倫理道德開始形成但又具有兩極分化的特點。A：學(xué)前階段 B：小學(xué)階段 C：初中階段 D：高中階段

11、資本主義社會的教育建立的現(xiàn)代學(xué)校制度比古代社會學(xué)校體系更完備和更先進(jìn)的地方體現(xiàn)在以下方面：__。A．實行義務(wù)教育制度

B．創(chuàng)辦幼兒園并納入到學(xué)制中

C．創(chuàng)辦實科中學(xué)，工科大學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校 D．產(chǎn)生了各種類型的成人教育

E．創(chuàng)辦了一批現(xiàn)代大學(xué)，形成了從學(xué)前到高等教育的完備的學(xué)制系統(tǒng)

12、通過對學(xué)生的家庭作業(yè)或課堂練習(xí)、論文、日記、手工制作的模型、繪畫等各種作品進(jìn)行考查分析，并形成某種判斷和決策的過程稱為__。A．個案研究 B．觀察分析 C．案卷分析 D．逸事記錄

13、（）是課外活動的主體部分。A：科技活動 B：學(xué)科活動 C：體育活動 D：社會活動

14、No sooner had we reached the top of the mountain____ we all sat down to rest． A：when B：then C：than D：until

15、__是世界上第一部研究教學(xué)法的書。A．凱洛夫的《教育學(xué)》 B．柏拉圖的《理想國》 C．昆體良的《雄辯術(shù)原理》 D．夸美紐斯的《大教學(xué)論》

16、學(xué)校體育的主要任務(wù)是____ A：向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育 B：向?qū)W生傳授體育知識技能 C：學(xué)會科學(xué)鍛煉身體的方法

D：全面鍛煉學(xué)生身體，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

17、學(xué)生間認(rèn)知方式差異主要表現(xiàn)在（）A：場獨立與場依存 B：自我型與開放型 C：沉思型與沖動型 D：安靜型與興奮型 E：輻合型與發(fā)散型

18、家園聯(lián)系中最快捷也是最靈活的一種方式是。A：電話聯(lián)系 B：家長學(xué)校 C：咨詢活動． D：家長委員會

19、美國的韋克斯勒的智力量表包括__。A．智高測評

B．學(xué)齡前智力量表(WPPIS)C．兒童智力量表(WISC)D．成人智力量表(WAIS)20、我國學(xué)校德育的主要內(nèi)容有__。A．政治教育 B．思想教育 C．道德教育 D．知識教育 E．心理健康教育

21、被譽(yù)為“世界兒童文學(xué)的太陽”的是____ A：安徒生 B：卡洛爾 C：巴里 D：普希金

22、美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔(dān)保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物——醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強(qiáng)盜。”這是____ A：遺傳決定論的觀點 B：環(huán)境決定論的觀點 C：家庭決定論的觀點 D：兒童決定論的觀點

23、教育心理學(xué)初創(chuàng)時期的時間大致為____ A：19世紀(jì)20年代以前 B：19世紀(jì)80年代

C：c．20世紀(jì)20年代以前 D：20世紀(jì)80年代

24、最早頒布施行義務(wù)教育法的國家是。A：美國 B：荷蘭 C：德國 D：瑞典

25、以下屬于道德討論中深入提問的策略是____ A：突出道德爭端

B：詢問“為什么”問題 C：澄清與總結(jié) D：使情境復(fù)雜化

26、伯克赫斯特創(chuàng)立的教學(xué)組織形式是____ A：班級授課 B：設(shè)計教學(xué)法 C：道爾頓制 D：分組教學(xué)

27、隨著年齡和才智的增長，學(xué)生的在他們自身品德的發(fā)展與提高上起著愈來愈重要的作用。A：自我評價能力 B：自我調(diào)控能力 C：自我教育能力 D：自我學(xué)習(xí)能力

第三篇：甘肅省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步驟模擬試題

甘肅省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)設(shè)計的步驟模擬

試題

一、單項選擇題

1、認(rèn)為“教學(xué)的主要任務(wù)就是把知識轉(zhuǎn)化為各年齡的學(xué)習(xí)者都能理解的知識結(jié)構(gòu)，并讓學(xué)生掌握學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)”。A：有意義接受學(xué)習(xí)理論 B：認(rèn)知結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論 C：建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 D：人本主義學(xué)習(xí)理論

2、”一把鑰匙開一把鎖”體現(xiàn)的是德育的。A：導(dǎo)向性原則 B：疏導(dǎo)原則

C：教育一致性與連貫性原則 D：因材施教原則

3、以“教育的終身化”為教育特征的是__.A．古代

B．文藝復(fù)興后的歐洲 C．近代 D．現(xiàn)代

4、（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A：專業(yè)技能 B：專業(yè)情操 C：專業(yè)知識 D：教學(xué)方法

5、短時記憶的容量為____個組塊。A：7±2 B：5±2 C：8±2 D：9±2

6、是我國學(xué)前教育所特有的一條原則。A：獨立自主性原則 B：發(fā)展適宜性原則 C：保教結(jié)合原則 D：綜合性原則

7、依照桑代克的嘗試一錯誤說，學(xué)習(xí)的基本規(guī)律有效果律、練習(xí)律和。A：準(zhǔn)備律 B：刺激律

C：失敗一成功律 D：成功一成功律 E：重視個別差異

8、在對被調(diào)查對象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識地從中選擇某個調(diào)查對象進(jìn)行深入調(diào)查和描述的教育調(diào)查類型是。A：抽樣調(diào)查 B：個案調(diào)查 C：訪談?wù){(diào)查 D：測量調(diào)查

9、下列關(guān)于復(fù)式教學(xué)敘述正確的是__。

A．復(fù)式教學(xué)就是對兩個以上年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的一種教學(xué)組織形式 B．復(fù)式教學(xué)適用于學(xué)生多、教室少的情況下教學(xué)

C．復(fù)式教學(xué)課堂教師的教學(xué)和學(xué)生的自學(xué)或做作業(yè)同時進(jìn)行 D．復(fù)式教學(xué)情景下的學(xué)生的基本技能和自學(xué)能力相對較弱

10、班級的大小是影響課堂管理的一個____ A：可用因素 B：微弱因素 C：重要因素

D：利弊兼有的因素

11、學(xué)校在實施教育法規(guī)定的招生權(quán)、頒發(fā)學(xué)業(yè)證書權(quán)的過程中，其法律地位是__。

A．事業(yè)單位法人 B．行政相對人 C．公務(wù)法人

D．法律、法規(guī)的授權(quán)組織

12、凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，體現(xiàn)了教學(xué)原則。A：啟發(fā)性 B：直觀性 C：鞏固性

D：循序漸進(jìn)性

13、以下各組概念具有交叉關(guān)系的是。A：機(jī)關(guān)，學(xué)校 B：小麥，農(nóng)作物 C：金屬，非金屬

D：大學(xué)生，共產(chǎn)黨員

14、在學(xué)完一篇邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的課文以后，勾畫出課文的論點論據(jù)的邏輯關(guān)系圖以幫助理解和記憶。這種學(xué)習(xí)方法屬于__。A．精細(xì)加工策略 B．組織策略 C．復(fù)述策略 D．做筆記策略

15、學(xué)生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊嚴(yán)的權(quán)利指學(xué)生的____ A：名譽(yù)權(quán) B：榮譽(yù)權(quán) C：隱私權(quán)

D：人格尊嚴(yán)權(quán)

16、把課程分為基礎(chǔ)型課程、拓展型課程、研究型課程，是從哪一個角度進(jìn)行分類的（）

A：課程的功能 B：課程的組織核心 C：課程任務(wù)

D：課程制定者或管理制度

17、遺忘曲線的首先提出者是。A：巴甫洛夫 B：艾賓浩斯 C：斯伯林 D：弗洛伊德

18、（）是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的基本保證。A：教學(xué)技術(shù)手段 B：教具準(zhǔn)備 C：教案

D：教師的情緒

19、狼孩心理障礙的主要原因是__。A．缺乏營養(yǎng) B．遺傳因素 C．狼的影響

D．缺乏社會性刺激

20、幼兒看到故事書中的“壞人”，常會把他摳掉，這說明了幼兒情緒的。A：豐富化 B：深刻化 C：穩(wěn)定性 D：沖動性

21、幼兒園全面發(fā)展教育以促進(jìn)幼兒在（）諸方面和諧發(fā)展為宗旨。A：體、智、德、美 B：德、智、體、美 C：體、德、藝、美 D：德、體、藝、美

二、多項選擇題

1、近年來，有個別地方出現(xiàn)孩子輟學(xué)現(xiàn)象，這與某些家長的認(rèn)識有關(guān)系。有些農(nóng)村家長認(rèn)為。反正孩子今后長大要外出打工，現(xiàn)在根本沒必要上學(xué)讀書。顯然，這種認(rèn)識是錯誤的。據(jù)此，可以推出。

A：有些長大不要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要讀書 B：有些長大要外出打工的孩子現(xiàn)在有必要上學(xué)讀書 C：所有長大要外出打工的孩子現(xiàn)在都沒必要上學(xué)讀書 D：有些長大要外出打工的孩子現(xiàn)在沒有必要上學(xué)讀書

2、通過教育提高青少年兒童的科學(xué)文化水平，增強(qiáng)創(chuàng)造美好生活與享受美好生活的能力，體現(xiàn)了教育的功能。A：控制人口增長 B：提高人口質(zhì)量 C：改善人口結(jié)構(gòu) D：促進(jìn)入口遷移

3、泰勒的課程設(shè)計模式提出了課程編制的若干問題，即__ A．學(xué)校應(yīng)該達(dá)到哪些教育目標(biāo)

B．提供哪些教育經(jīng)驗才能實現(xiàn)這些目標(biāo) C．怎樣才能有效地組織這些教育經(jīng)驗

D．采用哪些教育方法和手段去實現(xiàn)教育目標(biāo) E．怎樣確定這些目標(biāo)正在得到實現(xiàn)

4、個體根據(jù)家庭、社會的期望和要求而行事，不考慮行為所產(chǎn)生的直接和明顯的后果，這屬于道德的____水平。A：前習(xí)俗 B：中習(xí)俗 C：習(xí)俗 D：后習(xí)俗

5、下列說法中反映了家庭教育中存在的問題的是（）。A．方法科學(xué)

B．家長對孩子期望偏高

C．片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)D．不能全面關(guān)心孩子的成長 E．家庭教育是教育的一個分支

6、農(nóng)學(xué)家賈思勰寫的著名農(nóng)書是。A：《水經(jīng)注》 B：《脈經(jīng)》 C：《齊民要術(shù)》 D：《肘后備急方》

7、(2009年)學(xué)生對自己的文章進(jìn)行校對時，很難發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，但校對他人文章時，卻很容易發(fā)現(xiàn)，這是由于。A：注意分散 B：粗心

C：知覺整體性 D：定勢

8、孔子的教育主張包括__。A．兼愛

B．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆 C．有教無類 D．教學(xué)相長

E．不憤不啟，不悱不發(fā)

9、幼兒園教學(xué)活動滲透在幼兒園一日生活的各項活動之中，反映了幼兒園教學(xué)活動特點的（）A：廣泛性 B：計劃性 C：多樣性 D：平等性

10、以下哪個不是日常生活教育的特征____ A：學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和評價/反思過程 B：學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和互動過程 C：學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和思考過程 D：學(xué)習(xí)過程、教學(xué)過程和管理過程

11、德育目標(biāo)確定了培養(yǎng)人的總體規(guī)格和要求，但必須落實到（）A：德育內(nèi)容上 B：德育規(guī)律上 C：德育原則上 D：德育方法上

12、通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對過程及時總結(jié)是____運(yùn)用時應(yīng)注意的事項。A：講授法 B：談話法 C：討論法 D：練習(xí)法

13、我國近代第一個正式實施的學(xué)制是__。A．壬寅學(xué)制 B．癸卯學(xué)制 C．壬戌學(xué)制 D．六三三制

14、馬斯洛的需要層次理論認(rèn)為，人類需要的最高層次是__。A．歸屬 B．自我實現(xiàn) C．尊重 D．生理

15、品德形成的過程包括。A：認(rèn)知 B：服從 C：認(rèn)同 D：確信

E：存在的限制或障礙

16、認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的提出者是__ A．桑代克 B．賈德 C．奧蘇伯爾 D．布魯納

17、世界上最早的專門論述教育問題的論著是中國古代的__。A．《孟子》 B．《論語》 C．《莊子》 D．《學(xué)記》

18、學(xué)習(xí)的主體因素是__。A．教師 B．學(xué)生 C．教學(xué)內(nèi)容 D．教學(xué)媒體

19、任何一個班集體的形成都經(jīng)歷了（）階段。A：初識 B：組建 C：形成 D：發(fā)展 E：解體

20、一個較長的學(xué)習(xí)內(nèi)容，首尾部分記憶效果好，中間部分遺忘較多，這是受下列哪種選項因素的干擾? A：消退和干擾抑制 B：倒攝和干擾抑制 C：前攝和消退抑制 D：前攝和倒攝抑制

21、正常的中學(xué)生心理發(fā)展總是要經(jīng)歷一些共同的基本階段，但是在發(fā)展的速度、最終達(dá)到的水平以及發(fā)展的優(yōu)勢領(lǐng)域又往往存在千差萬別，這反映了中學(xué)生心理發(fā)展的__ A．連續(xù)性 B．差異性 C．不平衡性 D．順序性

第四篇：2017年上半年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)過程設(shè)計試題

2017年上半年云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教學(xué)過

程設(shè)計試題

一、單項選擇題（每題的備選項中，只有 1 個事最符合題意）

1、下列哪些教育家對分科課程做出了重大的貢獻(xiàn)__。A．培根 B．夸美紐斯 C．赫爾巴特 D．斯賓塞 E．贊可夫

2、把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里，由一位教師分別用不同的教材在一節(jié)課里對不同年級的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是 A：分組教學(xué) B：復(fù)式教學(xué) C：個別教學(xué) D：特朗普制

3、下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是__.A．教學(xué)策略受制于教學(xué)方法

B．教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法 C．教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配 D．教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化

4、現(xiàn)階段我國學(xué)校德育內(nèi)容不包括下列哪項__ A．政治教育 B．道德教育 C．安全教育 D．思想教育

5、加德納提出的智力理論是。A：智力因素論 B：智力結(jié)構(gòu)論 C：智力多元論 D：智力三元論

6、在社會心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為____ A：近因效應(yīng) B：首因效應(yīng)

C：社會過濾效應(yīng) D：最近效應(yīng)

7、在我國，課程具體表現(xiàn)為（）。A．課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書 B．課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱 C．課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教科書 D．課程計劃、教學(xué)解析、教學(xué)大綱

8、蘇格拉底“產(chǎn)婆術(shù)”的教學(xué)原則與的思想相一致。A：學(xué)不躐等 B：長善救失 C：溫故而知新

D：不憤不啟．不悱不發(fā)

9、教育發(fā)展的基礎(chǔ)性條件是（）。A．社會物質(zhì)生產(chǎn)的發(fā)展 B．文化的發(fā)展 C．人口的增長

D．科學(xué)技術(shù)的發(fā)展

10、下列關(guān)于教學(xué)方法的陳述中正確的是 A．教學(xué)方法就是教法 B．教學(xué)方法就是學(xué)法

C．教學(xué)方法就是教與學(xué)相互作用的活動方式。D．教學(xué)方法包含教法、學(xué)法和教與學(xué)的方法

11、社會測量法由心理學(xué)家____所首創(chuàng)。A：加德納 B：莫雷諾 C：斯金納 D：比納

12、根據(jù)《會計法》的規(guī)定，下列各項中，屬于會計核算內(nèi)容的有__。A．合同的審核和簽訂 B．款項和有價證券的收付 C．資本、基金的增減

D．財務(wù)的收發(fā)、增減和使用

13、德育工作的出發(fā)點是。A：德育意義 B：德育內(nèi)容 C：德育目標(biāo) D：德育任務(wù)

14、女生在生理發(fā)育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都較男生高，這說明心理發(fā)展存在____ A：連續(xù)性 B：差異性 C：不平衡性 D：順序性

15、根據(jù)歷史記載，學(xué)校教育形態(tài)的出現(xiàn)最早形成于__。A．漢 B．周 C．商 D．夏

16、根據(jù)課程的任務(wù)分類，可以把課程分為__ A．融合課程、廣域課程、核心課程 B．基礎(chǔ)課程、拓展課程、研究課程 C．國家課程、地方課程、學(xué)校課程 D．必修課程、選修課程、活動課程 17、19世紀(jì)后，歐美國家規(guī)定宗教不得干預(yù)學(xué)校教育活動，這體現(xiàn)了現(xiàn)代學(xué)校教育的（）。A．科學(xué)性特征 B．世俗性特征 C．生產(chǎn)性特征 D．國際性特征

18、（）是學(xué)校管理的基本途徑，在管理活動中占有中心地位。A：控制 B：激勵 C：交流 D：溝通

19、個體身心發(fā)展的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期稱為____ A：1957年 B：1958年 C：1966年 D：1964年 20、2010年2月28日，國務(wù)院公布《綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2020年基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列”的戰(zhàn)略目標(biāo)。這里的“綱要”是指。A：《中小學(xué)德育綱要》 B：《中國教育改革和發(fā)展綱要》 C：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》 D：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》

21、技能學(xué)習(xí)最基本的條件是。A：講解 B：示范 C：練習(xí)D：反饋

E：重視個別差異

22、反饋在操作技能學(xué)習(xí)過程中的作用是非常關(guān)鍵的，其中（）的作用尤為明顯。A：外部反饋 B：方法反饋 C：過程反饋 D：結(jié)果反饋

二、多項選擇題（每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。）

1、國家為保證學(xué)生受教育權(quán)而做的努力有__。A．為所有學(xué)生提供正常的教育機(jī)會 B．關(guān)注貧困生，設(shè)立幫困基金 C．關(guān)注殘疾生，設(shè)立特殊教育機(jī)構(gòu) D．實施獎學(xué)金、助學(xué)金、貸學(xué)金制度 E．限制體罰學(xué)生

2、一個孩子幫媽媽洗碗，不小心打破了五個碗；另一個孩子在柜子上拿糖吃，打破了一個碗，誰犯的錯要大一些這是皮亞杰研究道德發(fā)展階段時經(jīng)常采用的方法，屬于__。A．兩難故事法 B．對偶故事法 C．個案分析法 D．文獻(xiàn)研究法

3、我國第一個正式實施的學(xué)制是__。A．壬寅學(xué)制 B．壬戌學(xué)制 C．甲午學(xué)制 D．癸卯學(xué)制

4、兒童的發(fā)展水平有兩個階段：一個是兒童正處于的水平，還有一個是兒童正在行成的水平，兩種水平之間的差異我們稱之為__ A．關(guān)鍵期 B．最近發(fā)展區(qū) C．不平衡 D．差異性

5、認(rèn)為后天教育經(jīng)驗的存在與否直接決定了兒童某種能力的發(fā)生與否，這種作用模式是____ A：誘導(dǎo) B：維持 C：遞進(jìn) D：促進(jìn)

6、教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因為____ A：演示課 B：鞏固課 C：實驗課 D：講授課 E：自習(xí)課

7、某城市一個居民小區(qū)2008年以前盜竊事件經(jīng)常發(fā)生，2008年在小區(qū)居民的要求下，物業(yè)管理部門為該小區(qū)安裝了技術(shù)先進(jìn)的多功能防盜系統(tǒng)，結(jié)果該小區(qū)盜竊事件的發(fā)生率顯著下降，這說明多功能防盜系統(tǒng)對于防止盜竊事件的發(fā)生起到了重要的作用。以下哪一項為真，最能加強(qiáng)上述結(jié)論?（）A：從2008年開始，該城市其他小區(qū)的盜竊事件有顯著增加

B：該城市另一個居民小區(qū)也安裝了這種多功能防盜系統(tǒng)，但效果不佳 C：從2008年開始，該城市加強(qiáng)了治安管理，盜竊事件有所減少 D：采取其他的防盜措施對預(yù)防盜竊事件也能起到一定的效果

8、概念形成一般要歷經(jīng)以下幾個階段__。A．具體化階段 B．抽象化階段 C．類化階段 D．同化階段 E．辨別

9、貫穿杜威教學(xué)領(lǐng)域各個方面的基本原則是____ A：社會即學(xué)校 B：生活即教育 C：從做中學(xué)

D：教、學(xué)、做合一

10、教師教育研究的特點包括（）。A．描述教育的研究 B．改進(jìn)教育的研究 C．置身教育之中的研究 D．為了教育的研究 E．解釋教育的研究

11、兒童記憶容量的增加，主要在于（）A：記憶范圍的擴(kuò)大 B：記憶廣度的擴(kuò)大 C：工作記憶的出現(xiàn)

D：把識記材料聯(lián)系和組織起來的能力有所發(fā)展

12、出現(xiàn)喃喃語聲的階段在。A：0～2個月 B：3～4個月 C：4～8個月 D：9～12個月

13、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是____ A：統(tǒng)一要求與從實際出發(fā)相結(jié)合 B：對學(xué)生嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合 C：正面教育與紀(jì)律約束相結(jié)合

D：發(fā)揚(yáng)積極因素與克服消極因素相結(jié)合

14、教師在課堂上通過展示實物、直觀教具進(jìn)行演示實驗，使學(xué)生獲得知識的方法稱之為____ A：實驗法 B：講解法 C：討論法 D：演示法

15、問題行為與差生、后進(jìn)生等問題學(xué)生的__。A．對象不同 B．概念不同

C．都是對學(xué)生的總體評價 D．都是一個教育性概念

16、根據(jù)學(xué)生已學(xué)教材向其提出一系列問題，通過師生問答形式幫助學(xué)生復(fù)習(xí)，深化已學(xué)知識的方法是（）A：啟發(fā)談話 B：總結(jié)談話 C：復(fù)習(xí)談話 D：評價談話

17、學(xué)生愿意并實際參加某項向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)的活動，其價值內(nèi)化程度處于（）水平。A：組織 B：反應(yīng) C：接受 D：性格化

18、班會的特點主要有集體性、針對性和（）A：自主性 B：開放性 C：時效性 D：教育性

19、現(xiàn)代學(xué)校教育制度的類型主要有（）。A．雙軌制 B．單軌制

C．分支型學(xué)制 D．交叉型學(xué)制 E．三軌制 20、”桃李不言，下自成蹊”的德育方法是__。A．榜樣示范法 B．實際鍛煉法 C．陶冶教育法

D．指導(dǎo)自我教育法

21、制定課程目標(biāo)的依據(jù)主要有（）A：對學(xué)生的研究 B：對社會的研究

C：對教育目的的研究 D：對學(xué)科的研究 E：對教法的研究

22、__是陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條的體現(xiàn)。A．崇高的職業(yè)道德 B．過硬的教學(xué)基本功 C．教育理論知識 D．文化科學(xué)知識

第五篇：云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教案內(nèi)容與設(shè)計考試試題

云南省小學(xué)《教育教學(xué)知識與能力》：教案內(nèi)容與設(shè)計考試

試題

本卷共分為2大題60小題，作答時間為180分鐘，總分120分，80分及格。

一、單項選擇題(在每個小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題干后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。本大題共30小題，每小題2分，60分。)

1、聯(lián)合國大會通過的《兒童權(quán)利公約》體現(xiàn)了國際社會對青少年兒童權(quán)利的重視，體現(xiàn)所有兒童都享有生存和發(fā)展的權(quán)利，應(yīng)最大限度地確保兒童的生存和發(fā)展這一精神的重要原則是（）A：兒童利益最佳原則 B：尊重兒童基本權(quán)利原則 C：尊重兒童觀點與意見原則 D：無歧視原則

2、《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育和基礎(chǔ)教育階段，學(xué)校教育必須做到“兩個全面”，即__。

A．全面普及義務(wù)教育，全面掃除青壯年文盲 B．全面進(jìn)行教育改革，全面發(fā)展職業(yè)教育

C．全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量 D．全面發(fā)展，面向全體

3、直接感受到的自然界信息有（）A：清晨看到東方升起的太陽 B：在嚴(yán)冬風(fēng)雪中感受到的寒冷 C：春天在丁香樹下聞到的陣陣清香 D：看到鐘表指示的時間

4、學(xué)生主觀能動性最基本的表現(xiàn)是（）A：獨立性 B：自主性 C：創(chuàng)造性 D：自覺性

5、”以僧為師”，“以(書)吏為師”是古代（）國家的教育特征。A：中國 B：埃及 C：希臘 D：羅馬

6、隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是__。A．察舉制 B．舉孝廉

C．九品中正制 D．科舉制

7、”殺雞嚇猴”的教育效應(yīng)最易被解釋的現(xiàn)代心理學(xué)理論是__ A．強(qiáng)化說 B．認(rèn)知失調(diào)說 C．從眾說

D．觀察學(xué)習(xí)說

8、教育心理學(xué)中，按照所要測量的特征，大體上可以把心理測驗分為__ A．學(xué)業(yè)測驗和成就測驗 B．認(rèn)知測驗和人格測驗 C．知識測驗和興趣測驗 D．心理測驗和生理測驗

9、思想品德形成的基礎(chǔ)是____ A：道德認(rèn)識 B：活動和交往 C：道德情感 D：道德意志

10、我國心理學(xué)工作者的學(xué)習(xí)分類不包括（）A：知識技能的學(xué)習(xí)B：認(rèn)識策略的學(xué)習(xí)C：道德規(guī)劃的學(xué)習(xí)D：心智能力的學(xué)習(xí)

11、操作技能形成的第三階段為__。A．操作的模仿 B．操作的定向 C．操作的整合 D．操作的熟練

12、以下哪一類不屬于組織策略____ A：群集 B：摘錄 C：過度學(xué)習(xí)D：列提綱

13、在我國招生專業(yè)目錄里有“小學(xué)教育專業(yè)”，而不是按傳統(tǒng)的語、數(shù)、外等專業(yè)設(shè)置。這表明國家把小學(xué)教師的培養(yǎng)定位在（）A：專才教育 B：通才教育 C：無專長教育 D：普通教育

14、小明的爸爸沒有征求小明的意見，為小明安排了今年暑假的鋼琴、圍棋、書法等培訓(xùn)。這違反了兒童的哪項權(quán)利?（）A：牛存權(quán) B：受保護(hù)權(quán) C：發(fā)展權(quán) D：參與權(quán)

15、按照馬克思主義觀點，教育起源于（）A：各類動物生存的本能 B：各類動物競爭的本能 C：無意識的模仿 D：社會性生產(chǎn)勞動

16、”如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和領(lǐng)導(dǎo)者，甚至于乞丐和盜賊”。這句話的作者是____ A：華生 B：洛克 C：柯爾伯格 D：皮亞杰

17、衡量教師是否成熟的重要標(biāo)志是。A：能否關(guān)注自己的生存適應(yīng)性 B：能否充分考察教學(xué)情境 C：能否自覺地關(guān)注學(xué)生

D：能否更多地考慮班集體的建設(shè)

18、班主任的領(lǐng)導(dǎo)方式有____ A：科學(xué)型、藝術(shù)型、人文型 B：上等型、中等型、下等型 C：理想型、現(xiàn)實型、功利型 D：權(quán)威型、民主型、放任型

19、構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。A．教師和學(xué)生? B．教師和教科書? C．學(xué)生和教科書? D．教學(xué)內(nèi)容和手段

20、海水淡化是多年來人們一直關(guān)注的問題，但其進(jìn)展卻很緩慢，這說明。A：目前仍沒有發(fā)明實現(xiàn)海水淡化的技術(shù)

B：海水淡化技術(shù)目前仍不成熟，以致成本太高 C：全世界大多數(shù)沿海地區(qū)都不缺水，沒有這個必要 D：飲用淡化的海水不利于人們的身體健康 21、19世紀(jì)初，對班級組織的發(fā)展產(chǎn)生巨大的推動作用的“導(dǎo)生制”出現(xiàn)在____ A：德國 B：英國 C：美國 D：法國

22、規(guī)定幼兒園教育要以游戲為基本活動，寓教育于各項活動中的是__。A．《幼兒園教育綱要》 B．《幼兒園工作規(guī)程》 C．《幼兒園工作暫行管理條例》 D．《未成年人保護(hù)法》

23、學(xué)生通過學(xué)習(xí)書本知識去認(rèn)識客觀世界，這反映了教學(xué)過程中的特點。A：教育性 B：指導(dǎo)性 C：間接性 D：交往性

E：重視個別差異

24、依據(jù)用心理學(xué)方法和技術(shù)搜集得來的資料，對學(xué)生的心理特征與行為表現(xiàn)進(jìn)行評鑒，以確定其性質(zhì)和水平并進(jìn)行分類診斷的過程稱為。A：心理測驗 B：心理咨詢 C：心理輔導(dǎo) D：心理評估

25、陳先生認(rèn)為吸煙與健康之間并無太大關(guān)系。原因是在其認(rèn)識的人當(dāng)中。好幾個患有肺癌的人都是從來不吸煙的人。以下各項如果為真，則哪項不能反駁陳先生上述觀點? A：癌癥的起因是許多醫(yī)學(xué)工作者研究的課題．目前還沒有一個確定的結(jié)論 B：長期吸二手煙的人比起吸煙者本身更容易患上肺癌

C：在陳先生認(rèn)識的人當(dāng)中吸煙的人都是年輕小伙子．不吸煙的都是體弱病殘的老人

D：排除患肺癌的人。在陳先生認(rèn)識的人當(dāng)中。吸煙者比從來不吸煙者患呼吸道類疾病的人明顯要多

26、順利地完成某種活動的必要條件的心理特征的綜合叫做。A：能力 B：應(yīng)激 C：性格 D：定勢

27、當(dāng)喝酒的“***慣”與駕車的“新方式”遭遇的時候，有的人想“魚與熊掌兼得”，既喝酒又駕車。因此，如果不從社會傳統(tǒng)和社會心理的角度，對剛剛走進(jìn)汽車社會的人們進(jìn)行引導(dǎo)教育，而只靠疾風(fēng)暴雨的執(zhí)法運(yùn)動，很難根治酒后駕車的頑疾。當(dāng)然，我們也看到，隨著社會輿論的深入討論和專項行動的持續(xù)展開，“喝酒不駕車，駕車不喝酒”的基本理念正在逐步深人人們的生活。這段文字的主要觀點是____ A：A1t B：Ctr1 C：Esc D：Shift

28、小學(xué)（）年級是小學(xué)生思維發(fā)展的轉(zhuǎn)折期。A：三 B：四 C：五 D：六

29、柯爾伯格提出了三水平六階段道德發(fā)展理論，其中三水平是指____ A：前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平與后習(xí)俗水平B：模仿水平、應(yīng)用水平與創(chuàng)新水平C：前道德水平、道德水平與后道德水平D：他律水平、中間水平與自律水平30、成人往往按照自己設(shè)計的藍(lán)圖去要求、塑造兒童，使兒童的天性得不到發(fā)展，這是因為在制定學(xué)前教育目的時未考慮到。A：社會發(fā)展的需要 B：教育方針 C：教育政策 D：學(xué)前兒童的需求

二、多項選擇題（在每題的備選項中，有 2 個或 2 個以上符合題意，至少有1 個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得 0.5 分，本大題共30小題，每小題2分，共60分。)

1、某幼兒園中班的一次美術(shù)活動“畫熊貓”，教師制定的目標(biāo)之一是：讓幼兒掌握畫圓和橢圓的技能，這一目標(biāo)屬于幼兒園的（）A：中期目標(biāo) B：近期目標(biāo) C：活動目標(biāo) D：遠(yuǎn)期目標(biāo)

2、馬洛斯的需要層次理論中最低的層次是。A：生理需要 B：安全需要 C：尊重需要

D：自我實現(xiàn)的需要

3、(一)北京有一所普通的農(nóng)村小學(xué)，農(nóng)民子女占了全校學(xué)生的63%。一些教師認(rèn)為，農(nóng)民子女從小就會勞動，似乎沒有必要進(jìn)行勞動教育。而學(xué)校通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，一年級學(xué)生80%不會系鞋帶；三年級不參加家務(wù)勞動的學(xué)生占總數(shù)的69%，在勞動中怕臟怕累的現(xiàn)象十分突出；

五、六年級40%以上學(xué)生不能正確對待社會勞動分工。在調(diào)查學(xué)生父母職業(yè)時，有的學(xué)生對家長職務(wù)帶“長”字的就洋洋得意，家長是普通工人、農(nóng)民的就不愿填寫，這一調(diào)查使教師們感到震驚。請分析：勞動教育有何意義？（）

A．幫助學(xué)生樹立勞動觀點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動和勞動人民的思想情感 B．勞動能啟迪學(xué)生的智慧，使學(xué)生的觀察力、想象力、思維力等得到提高 C．改善學(xué)生的生理機(jī)能，促進(jìn)學(xué)生身體的生長發(fā)育 D．提高學(xué)生的勞動審美能力

4、學(xué)習(xí)一種新材料時運(yùn)用聯(lián)想，假借意義，對記憶有幫助的這種方法稱為____ A：語義聯(lián)想 B：視覺想象 C：關(guān)鍵詞法 D：諧音聯(lián)想法 E：位置記憶法

5、是教師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)。A：備課 B：上課

C：作業(yè)的檢查與批改 D：課外輔導(dǎo)

6、中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)制系統(tǒng)產(chǎn)生于__。A．1901年 B．1902年 C．1903年 D．1904年

7、新課程積極倡導(dǎo)的學(xué)生觀是____(株洲市荷塘區(qū))①學(xué)生是發(fā)展的人②學(xué)生是獨特的人③學(xué)生是單純抽象的學(xué)習(xí)者④學(xué)生是具有獨立意義的人 A：①②③ B：②③④ C：①③④ D：①②④

8、訓(xùn)練班級成員自己管理自己、自己教育自己、自主開展活動的最好載體是。A：班主任 B：興趣小組 C：少先隊 D：班集體

9、現(xiàn)代教育的特征主要有__。A．公共性和生產(chǎn)性 B．公益性和免費(fèi)性 C．科學(xué)性 D．國際性

E．終身性和未來性

10、、創(chuàng)立了第一個心理學(xué)實驗室，標(biāo)志著心理學(xué)正式建立。A：巴甫洛夫 B：桑代克 C：馮特 D：詹姆斯

11、根據(jù)前后學(xué)習(xí)的難度差異，可以把遷移分為（）A：正遷移 B：順向遷移 C：垂直遷移 D：逆向遷移 E：水平遷移

12、課堂紀(jì)律是對學(xué)生課堂行為所施加的____ A：利他主義 B：以國家為重 C：大公無私 D：無私奉獻(xiàn)

13、學(xué)校事故作為一種侵權(quán)行為應(yīng)具有如下基本特征__。A．學(xué)?；蚪處熐趾α藢W(xué)生的合法權(quán)益 B．學(xué)?；蚪處熁诠室舛鴮嵤┑男袨?C．侵害行為的侵害對象是學(xué)生的人身權(quán) D．侵害行為的侵害對象是學(xué)生的各種權(quán)利 E．必須是學(xué)?；蚪處熁谶^錯而實施的行為

14、以下是人本主義心理學(xué)代表人物的是__ A．華生 B．羅杰斯 C．布魯納 D．巴浦洛夫 E．馬斯洛

15、以下敘述中，錯誤的是。A：應(yīng)試教育片面強(qiáng)調(diào)教育的選拔功能 B：考試與素質(zhì)的關(guān)系是對立的

C：素質(zhì)教育把面向全體學(xué)生放在首位，強(qiáng)化普及意識

D：應(yīng)試教育只重視考試的課本內(nèi)容和各種升學(xué)資料的死記硬背

16、一個測驗多次測量所得結(jié)果的一致程度及一次測量所得結(jié)果的準(zhǔn)確程度指測驗的__。A．信度 B．效度 C．區(qū)分度 D．難度

17、近代教育史上，啟蒙主義教育的代表人物是____ A：片面追求升學(xué)率 B：亂收費(fèi)

C：唯學(xué)歷教育 D：輟學(xué)

18、所謂學(xué)生發(fā)展，就要兼顧教育對學(xué)生的（）功能。A：傳授知識 B：培養(yǎng)能力 C：學(xué)習(xí)評價 D：陶冶品德

19、下列情形中，學(xué)校不可以解聘教師的是（）A：不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的

B：故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 C：體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D：品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

20、在教學(xué)史上，先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（）A：個別教學(xué)制 B：班級授課制 C：分組教學(xué) D：道爾頓制 E：設(shè)計教學(xué)法

20、在教學(xué)史上，先后出現(xiàn)的影響較大的教學(xué)組織形式有（）A：個別教學(xué)制 B：班級授課制 C：分組教學(xué) D：道爾頓制 E：設(shè)計教學(xué)法

21、自我意識發(fā)展的第二階段為__。A．生理自我 B．心理自我 C．社會自我 D．個體自我

22、教師的任務(wù)是教書育人，包含多方面的要求和較為復(fù)雜的內(nèi)容，這反映了教師勞動的的特點。A：創(chuàng)造性 B：復(fù)雜性 C：示范性 D：長期性

23、桑代克根據(jù)對動物的研究，提出了幾條基本的學(xué)習(xí)規(guī)律，這些學(xué)習(xí)規(guī)律是（）。A．準(zhǔn)備律 B．強(qiáng)化律 C．練習(xí)律 D．消退律 E．效果律

24、動機(jī)的功能有__。A．激活功能 B．調(diào)整功能 C．持續(xù)功能 D．強(qiáng)化功能 E．指向功能

25、屬于口語表達(dá)修飾要素的有__。A．語音 B．語速 C．聲調(diào) D．節(jié)奏 E．詞匯

26、我國傳統(tǒng)文化是一種____，特別注重道德教育。A：感性文化 B：倫理文化 C：知性文化 D：智性文化

27、班級的大小是影響課堂管理的一個__。A．可用因素 B．微弱因素 C．重要因素

D．利弊兼有的因素

28、是最高水平的認(rèn)知學(xué)習(xí)結(jié)果，要求超越原先的學(xué)習(xí)內(nèi)容。A：知識 B：應(yīng)用 C：評價目標(biāo) D：綜合目標(biāo)

29、教師在教學(xué)中出示實物和教具，進(jìn)行示范性操作的方法是 A：討論法 B：語言法 C：演示法 D：體驗法 30、教學(xué)過程中，學(xué)生學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下進(jìn)行的，說明學(xué)生的認(rèn)識具有特殊性，表現(xiàn)在。A：認(rèn)識的間接性 B：認(rèn)識的交往性 C：認(rèn)識的教育性 D：有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識