第一篇：新街中學(xué)各班級教學(xué)樓內(nèi)衛(wèi)生區(qū)安排

新街中學(xué)各班級教學(xué)樓內(nèi)衛(wèi)生區(qū)安排

1號樓西：

八（3）班：從一樓本班走廊到一樓最西平臺及西邊樓梯第一跑； 八（2）班：西邊樓梯一樓半平臺開始到第二跑及本班平臺； 九（6）班：西邊樓梯第三、四跑及中間平臺； 1號樓東：

八（5）班：本班走廊到一樓最東走廊結(jié)束及樓梯下平臺及第一跑樓梯； 八（4）班：東樓梯一樓半平臺及樓梯第二跑（兩個分樓梯）； 九（2）班：本班東平臺及樓梯第三跑；

九（1）班：東樓梯二樓半平臺樓梯第四跑（兩個分樓梯）九（3）班：本班東平臺及樓梯第五跑；

九（4）班：東樓梯三樓半平臺樓梯第六跑（兩個分樓梯）及四樓辦公室平臺； 2號樓：

七（1）班：一樓整個走廊及東、西樓梯下平臺； 七（2）班：一樓東樓梯第一、二跑及本班平臺； 七（3）班：西樓梯第一、二跑及二樓辦公室走廊； 七（4）班：西樓梯第三、四跑及三樓辦公室走廊； 七（5）班：一樓東樓梯第三、四跑及本班平臺；

注：所有衛(wèi)生區(qū)的附屬部件一并清潔，如：瓷磚、墻壁、樓梯扶手、玻璃等。

第二篇：高一年級各班級衛(wèi)生區(qū)文明用語

高一年級各班級衛(wèi)生區(qū)文明用語 高一（1）：槐中是我家，衛(wèi)生靠大家。高一（2）：片紙勿丟美德留

高一（3）：愛護花木，綻放魅力。高一（4）：愛護環(huán)境，美我校園。高一（5）：帶走紙屑，留下文明。高一（6）：愛護環(huán)境，愛護自己。高一（7）：大處說人生，小處講衛(wèi)生。高一（8）：一片清潔，一片文明。高一（9）：處處清潔見文明。

高二年級各班衛(wèi)生區(qū)文明用語 高二（1）：別看紙片小，撿起大功勞。高二（2）：綠色心情，美好人生。高二（3）：美化校園，體現(xiàn)風(fēng)采。高二（4）：愛護環(huán)境，從我做起。高二（5）：愛護環(huán)境，體現(xiàn)美德。高二（6）：環(huán)境如面天天凈。高二（7）：文明舉止，魅力人生。高二（8）：這里留下的只能是文明高二（9）：行動是力量，文明靠大家。

高三年級各班衛(wèi)生區(qū)文明用語 高三（1）：輕輕走過。清潔留下。高三（2）：校園清潔我之美

高三（3）：有德一身輕，文明在我心。高三（4）：撿起文明，綻放美麗。高三（5）：你的文明，最美風(fēng)景。高三（6）：清潔環(huán)境，明凈心靈。高三（7）：讓校園記住你的文明高三（8）：帶走垃圾，留下美德。高三（9）：少一份垃圾，多一份美麗。

第三篇：中學(xué)教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計稿(配圖版)

雞西市第一中學(xué)初中部教學(xué)樓內(nèi)設(shè)計稿

第一部分 樓內(nèi)（不含教室內(nèi)）設(shè)計稿

一、結(jié)構(gòu)說明

初中部共五層樓、雙向八個樓梯，每層樓均具有方廳墻面和方廳空間、教室外墻體（長度約6個班級）。現(xiàn)從方廳墻面、方廳空間、教室外墻體、樓梯連接處四個方面體現(xiàn)校園文化設(shè)計稿。

二、設(shè)計風(fēng)格及色彩

風(fēng)格——現(xiàn)代簡約

活潑靈動

色彩——天空藍(lán) 青草綠 檸檬黃

一樓：“立德樹人”為主旨 1.方廳空間：(1）一架鋼琴

（2）擺有初中部所有任職教師照片及個人介紹

2.方廳墻壁：音符、樂譜的圖案

3.教室外墻體：

（1）每班一條格言

●學(xué)習(xí)就像黑白琴健，雖然顏色單調(diào)，但流過指尖的聲音，卻悅耳動聽?！癫环e跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。

●信言不美，美言不信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知?！裉煨薪?，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。

●天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。

●人必其自愛也，而后人愛諸；人必其自敬也，而后人敬諸?！襁^而不能知，是不智也；知而不能改，是不勇也。

●夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！耧L(fēng)聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心。

●德可以分為兩種：一種是聰明的德，另一種是行為的德。前者是從學(xué)習(xí)中得來的，后者是從實踐中得來的。

●德不善則弊顯，行不儉則禍生；品不端則怨長，言不實則信失。

只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長。

（2）框架體樹枝延伸的形式

（3）留有圓形或方形的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿。

4.一樓與二樓之間

●學(xué)禮完善自我，懂禮形神俱佳，守禮誠信社會，用禮耀我中華。

●頑強的毅力可以征服世界上任何一座山峰。

二樓：“科技助人”為主旨

1.方廳空間：

（1）一臺電子閱讀機（2）一臺隨時播放科技視頻的電視機

2.方廳墻壁：借用現(xiàn)有的科技衛(wèi)星圖 3.教室外墻體：（1）每班一條格言

●在科學(xué)上沒有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著陡峭山路攀登的人，才能希望達(dá)到光輝的頂點。

●科學(xué)是一種強大的智慧力量，它致力于破除禁錮著我的神秘的桎梏。●科學(xué)常是在千百次失敗后最后一次成功?！癃毩⑺伎?，實事求是，鍥而不舍，以勤補拙。

●任何科學(xué)上的雛形，都有它雙重的形象：胚胎時的丑惡，萌芽時的美麗。●向一切成功者和失敗者學(xué)習(xí)思想方法。

●科學(xué)事物，必須不斷研究，認(rèn)真實驗，得寸進尺地深入、擴展，通過韌性的戰(zhàn)斗，才能可能獲取光輝的成就。

●人們喜歡獵奇，這就是科學(xué)的種子?！褚磺袀ゴ蟮目茖W(xué)理論都意味著對未知的新征服。

（2）框架體天空藍(lán)背景延伸的形式

（3）留有方形、圓柱形狀的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿，并做到定時更換。

4.二樓與三樓之間

●擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。●什么知識最有價值？一致的答案就是科學(xué)。三樓：“內(nèi)在富人”為主旨（教師閱讀角）

1.方廳空間：（1）兩個書架

（2）一套休息座椅（顏色以淡綠色為主）

2.方廳墻壁：讀書點亮心靈，書香潤澤人生

3.教室外墻體：

●保持做人的美德，信守靈魂的純潔。尊重，禮儀有你！

●不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。

●與其戰(zhàn)勝敵人一萬次，不如自己戰(zhàn)勝自己一次。

●幼苗的成長是需要澆灌的，智慧的滋長，是需要血與汗的。

●行動是成功的梯子，行動越多，登得越高。

●心之所善，驚世之道，做人之本。

●心系萬里前程，劈波斬浪，意氣風(fēng)發(fā)，直掛云帆濟滄海。

●心無異，思才深，行方正。

●想是問題，做是答案，輸在猶豫，贏在行動。

●盛年不重來，一日難再晨。及時當(dāng)勉勵，歲月不待人。

（2）框架體流水狀態(tài)延伸的形式

（3）留有橢圓形、水滴形狀的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿，并做到定時更換。

4.三樓與四樓之間

●人生包括兩個部分：過去的是一個夢；未來的是一個希望

●修養(yǎng)的花兒在寂靜中開過去了，成功的果子便要在光明里結(jié)實。

四樓：“閱讀養(yǎng)人”為主旨（學(xué)生閱讀角）

1.方廳空間：（1）兩個書架

（2）簡約風(fēng)座椅（顏色以綠黃搭配出現(xiàn)）

2.方廳墻壁：生命因閱讀而精彩

3.教室外墻體：

●學(xué)習(xí)是素質(zhì)的修煉，讀書是知識的積累 ●讀書使人心明眼亮。

●讀書何所求?將以通事理。

●讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思?！聒B欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！褡x書有三到，謂心到，眼到，口到?！袂髮W(xué)將以致用，讀書先在虛心。

●有時間讀書，有時間又有書讀，這是幸福；沒有時間讀書，有時間又沒書讀，這是苦惱?！褡x書時，我愿在每一個美好思想的面前停留，就像在每一條真理面前停留一樣。●或作或輟，一曝十寒，則雖讀書百年，吾未見其可也?！褡x書百遍，其義自現(xiàn)。

●不去讀書就沒有真正的教養(yǎng)，同時也不可能有什么鑒別力。

（2）框架體花朵狀態(tài)延伸的形式

（3）留有橢圓形、五邊形形狀的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿，并做到定時更換。

4.四樓與五樓之間

●鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書?！褡x書謂已多，撫事知不足。

五樓：“技藝示人”為主旨（學(xué)生作品展）

1.方廳空間：（1）兩個展板（2）一臺電視 2.方廳墻壁：仰望天空，做最陽光的少年 3.教室外墻體：每班從勵志的角度提供一條格言 ●一個人有無成就，決定于他青年時期是不是有志氣。

書藉，是青少年不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，是人類知識的寶庫。●青年時犯錯誤，成年時同錯誤進行斗爭，老年是為錯誤而惋惜。

●青春如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刃之新發(fā)于硎，人生最寶貴之時期也。青年之于社會，猶新鮮活潑細(xì)胞之在身。●標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表是青年人。

●青年品德的完善，智力的發(fā)展，決定著祖國未來的命運，決定著我們民族的成敗興衰。

●沒有播種，何來收獲;沒有辛勞，何來成功;沒有磨難，何來榮耀;沒有挫折，何來輝煌。

●書藉，是青少年不可分離的生命伴侶和導(dǎo)師，是人類知識的寶庫。

●人的一生，最美好的時光就是青少年時代，必須珍惜時間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷地充實自己。

●青年人愛美。美，是道德純潔，精神豐富和體魄健全的美;而不是衣著華麗的美。

（2）框架體藍(lán)天狀態(tài)延伸的形式

（3）留有星形、云朵形狀的框架可供班級放入自己特色的圖片或文稿，并做到定時更換。

集體備課室：“專研育人”為主旨

1.室內(nèi)墻壁：教育最大的成功是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)

合班教室：“培育賢人”為主旨

1.室內(nèi)墻壁：告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅持精神。──巴斯德

第二部分 樓內(nèi)教室設(shè)計稿

設(shè)計理念：以學(xué)年“閱讀、運動”為主題詞，各學(xué)年布置和諧統(tǒng)一、各具特色。

具體措施：

初

一、初二學(xué)年：彰顯青春與活力的年紀(jì)，也是好習(xí)慣的形成時期。班級內(nèi)可以設(shè)置班級風(fēng)采展示板、小組評比板、班級之星、活動 園地等方面的展示空間，根據(jù)各班的情況及風(fēng)格，擇其一二即可。選擇做成牌匾的形式，是因為比較規(guī)整，方便粘貼，可反復(fù)利用，又不會破壞墻面。

下圖班級風(fēng)采的樣式也可以考慮放在班級外側(cè)墻體，展示班級風(fēng)格，比現(xiàn)有的藍(lán)色牌匾要豐富和特色。

班級固定物品有衛(wèi)生柜，建議統(tǒng)一修理一下柜門，多是里出外進，而且就在進門處，非常顯眼，很不美觀。衛(wèi)生柜上可統(tǒng)一放置兩盆綠蘿，好養(yǎng)活又有垂枝，很美觀。窗臺盆栽要精心照料，要綠意盎然，有生機有活力，切不可枯枝黃葉，破敗不堪。按照學(xué)生處下發(fā)的板報內(nèi)容，各班要精心設(shè)計，這是班級布置的“活力之源”，只有它是色彩豐富、時常更換、與時俱進的，所以要高度重視。

讀書角可根據(jù)班級人數(shù)設(shè)定，因為班級人數(shù)多的班級有實際困難，但人少的班級是可以嘗試的。再熱烈的標(biāo)語，也不如一個熱愛閱讀的環(huán)境影響。

讀書角樣式可由各班自主設(shè)定，發(fā)揮老師和學(xué)生的能動性、積極性。

初

三、初四學(xué)年：有了前兩年打下的堅實基礎(chǔ)，這兩年要注重學(xué)生精神的引領(lǐng)，助其形成健康的人生觀、價值觀。

小組評比展板可保留，因為經(jīng)過兩年的使用，這已經(jīng)融入了班級的管理之中了。“班級之星”對這個年齡段的孩子來說就顯得有些幼稚了。建議增加勵志語言墻，文字內(nèi)容不限，但務(wù)求體現(xiàn)班風(fēng)班貌，激人奮進。

總之，班級建設(shè)力求簡單大方，干凈明了，既要彰顯班級活力，又要保留自我特色，形成健康、積極的班風(fēng)。

第四篇：清潔區(qū)衛(wèi)生包干及整理安排

清潔區(qū)衛(wèi)生包干及整理要求

1、校內(nèi)衛(wèi)生包干區(qū)以行政辦公樓南北墻為界，自南向北分為三部分，分別由小學(xué)部、七年級和八年級負(fù)責(zé)（見圖）

2、教師辦公室、教室由各年級負(fù)責(zé)。行政用房由使用人負(fù)責(zé)。功能室由分管人員負(fù)責(zé)。

3、教學(xué)樓走廊及樓梯間打掃：中學(xué)部教學(xué)樓一至二層由七年級負(fù)責(zé)，三至五層由八年級負(fù)責(zé)（七(1)班由八年級統(tǒng)一安排）。行政辦公樓一至二層由七年級負(fù)責(zé)，三至五層由九年級負(fù)責(zé)。小學(xué)部教學(xué)樓由小學(xué)部安排。

4、上課期間，東操場內(nèi)的環(huán)境衛(wèi)生由體育教研組負(fù)責(zé)保潔。

5、每天早操時間集中打掃一次，課間及課外活動分別撿拾，確保全天校園整潔。發(fā)現(xiàn)學(xué)生亂丟垃圾，亂涂亂畫，將通過校園廣播、學(xué)校例會、微信群及時曝光，并從班主任績效津貼中每人次扣除10元。

6、學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)及值班人員負(fù)責(zé)檢查督促,及時公布檢查結(jié)果。結(jié)果作為班主任考評的重要依據(jù)之一。衛(wèi)生保潔未達(dá)到要求的，對年級主任和班主任提出批評，限期整改。特別提醒：

1、在校車接送過程中的亂丟食品及包裝袋行為也在此處罰之列。

2、校門口周圍的環(huán)境衛(wèi)生由門衛(wèi)負(fù)責(zé)，學(xué)生生活區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生由生活老師負(fù)責(zé)。

3、大掃帚存放：七年級整齊擺放在行政辦公樓北樓西樓梯間里，八年級放在中學(xué)部教學(xué)樓西樓梯間里。

第五篇：2017下東湖塘中學(xué)公區(qū)衛(wèi)生安排(橫向版)

2017下東湖塘中學(xué)公區(qū)衛(wèi)生安排

教學(xué)樓二樓廁所及教學(xué)樓西側(cè)樓梯間。149教學(xué)樓后側(cè)花壇、坪、水溝，綜合樓走廊。

150教師宿舍房前坪、田徑場、生物園地、綜合樓，功能室。教學(xué)樓西頭空教室走廊、窗臺。151教學(xué)樓三、四樓廁所。152食堂及食堂四周、坪、水溝。

153教學(xué)樓中間樓梯間、辦公室過道（1-3樓）、教學(xué)樓功能室。教學(xué)樓西頭空教室走廊、窗臺 154教學(xué)樓一樓廁所、本班教室前花壇、水溝。155 籃球場、車道、本班教室前花壇（1個）。

156教室前2個花壇、校門及進校門車道、校門外車道、門衛(wèi)室側(cè)花壇、教學(xué)樓東側(cè)車道。教學(xué)樓西頭空教室走廊、窗臺