第一篇：勤儉節(jié)約教案

《勤儉節(jié)約、文明消費》教案

奉新二中

余東溟

一、教案背景

1、學生： 初中三年級

2、課時：1課時

3、學生課前準備：（1）課前預習了解。

（2）網(wǎng)上查找本周的節(jié)日及其主題（3）收集我們身邊還存在哪些浪費現(xiàn)象。

二、教學目標

1、知識目標：使學生懂得“勤儉節(jié)約”的意義；認識到“勤儉節(jié)約、文明消費”對于社會的發(fā)展和自己的成長的作用。

2、能力目標：培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，分析問題、解決問題的能力。養(yǎng)成“勤儉節(jié)約、文明消費”的行為習慣。

3、情感、態(tài)度、價值觀目標：培養(yǎng)學生對社會的責任感和自身的使命感，激勵學生樹立“勤儉節(jié)約、文明消費”的思想，從小做一個崇尚節(jié)儉、反對奢侈的人。

重點：引導學生懂得“勤儉節(jié)約”意義，養(yǎng)成“勤儉節(jié)約、文明消費”的行為習慣。

難點：理解實現(xiàn)總體小康的今天還要恪守勤儉節(jié)約的意義。

三、教學方法

收集、分析材料：古今中外著名政治家、企業(yè)家崇尚節(jié)儉的言行。自主、合作學習：勤儉節(jié)約的意義，文明消費的行為習慣。探究歸納：實現(xiàn)小康的今天為什么還要崇尚節(jié)儉。

四、教學過程

（一）活動交流，導入新課：

1、學生交流網(wǎng)上查到的本周世界性的節(jié)日及其主題。

2、要求學生答出：10月16日是世界糧食日，主題是辦好農(nóng)業(yè)合作社、糧食安全添保障；17日是世界消除貧困日，主題是消除極端貧窮暴力，促進賦權(quán)，建設(shè)和平。

3、教師設(shè)疑：要保障糧食安全、消除貧困，與此相關(guān)的世界節(jié)日是哪個？ 學生議論后教師直接告知：10月31日是世界勤儉日。繼續(xù)設(shè)疑：你知道設(shè)立這些節(jié)日的意義嗎？

4、學生議論后，導入新課：聯(lián)合國確定這些節(jié)日，目的就是為了警醒世人不要鋪張浪費，珍視有限資源，讓“勤儉節(jié)約”為保障糧食安全、消除貧困發(fā)揮應有的作用，讓每個人的心中都有一個勤儉節(jié)約的觀念并身體力行。今天我們學習——《勤儉節(jié)約、文明消費》（板書課題并在媒體屏幕顯示）

（二）合作學習，理解新課： 教學環(huán)節(jié)一：自主學習

1、要求學生以找中心句的方法，理清勤儉節(jié)約的意義。（板書：

一、勤儉節(jié)約的意義）

2、學生自讀P43—44第一段主體文，勾畫出相關(guān)句子，重點詞語加著重號

3、學生交流后教師在媒體屏幕顯示 勤儉節(jié)約的意義

（1）、勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德（2）、勤儉節(jié)約是治國安邦之道（3）、勤儉節(jié)約是企業(yè)家取得成功的法寶（4）、勤儉節(jié)約是做人的美德

4、為了增強記憶，讓學生在課堂筆記本上默記一遍。教學環(huán)節(jié)二：合作學習

1、學生交流：古今中外著名政治家企業(yè)家崇尚節(jié)儉的言行。

2、引導學生整理名言

3、屏幕顯示、學生齊讀 勤儉節(jié)約的名言

1、靜以修身、儉以養(yǎng)德?！T葛亮

2、一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！彀貜] ３、厲行節(jié)約，勤儉建國?！珴蓶| ４、儉節(jié)則昌，淫佚則亡?！?５、成由節(jié)儉敗由奢。６、勤以立志，儉以養(yǎng)德。７、勤，德之共也；侈，惡之大也。

8、成家猶如針挑土，敗家猶如水推沙?！裰V ９、奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右?/p>

10、黃金本無種，出自勤儉家。——民諺 教學環(huán)節(jié)三：探究學習

1、歷史的教訓：學生閱讀P44第二段主體文，說說歷史的教訓是什么（要求學生在課本上勾畫出來，并概括：艱苦的年代，勤儉節(jié)約幫我們渡過難關(guān)，在富裕年代，更要用勤儉節(jié)約的習慣培養(yǎng)我們的品德。試舉反面例子說明。（提示：歷史課本中的殷紂王、隋朝楊廣等封建帝王......)

1、現(xiàn)實的問題：

①學生閱讀P44藍框中的材料：學校中的人情消費。議一議：我們身邊有這樣的行為嗎？（農(nóng)村初中學生一般沒有，告誡學生，今后上了高中、大學也不要有）。

②國慶以后，學校針對學生倒飯菜、扔雞蛋、丟饅頭等浪費現(xiàn)象，開展了專項整治活動。讓學生查一查：你們中有這些行為嗎？（學生中存在浪費現(xiàn)象，經(jīng)過一周多的專項整治，有所好轉(zhuǎn)）。③你還知道嗎？（屏幕顯示以下內(nèi)容）A、當今世界弱勢群體的生活現(xiàn)狀

目前全世界有8億多人處于饑餓狀態(tài)；中國還有6600多萬貧困人口（2011年2300元的標準）； B、中國餐桌上的浪費

中國餐桌上浪費的糧食肉類達1100多萬噸，足夠2億人一年的生活。④議一議：讀了這二則事例，你有何感想？（引導學生認識：數(shù)字矚目驚心；中國餐桌上浪費嚴重；世界上弱勢人群眾多.......我們應該節(jié)約......）

3、感受體驗

①屏幕顯示：今年10月16日，國家糧食局倡議糧食系統(tǒng)干部職工“禁食24小時饑餓體驗活動”——旨在警醒世人節(jié)約糧食。

②引導體驗：動員學生試著一天按6.3元消費食品（2011年扶貧新標準每年2300元）

4、學生討論：勤儉節(jié)約從我做起；怎樣做到文明消費？ 根據(jù)學生討論，教師概括，最后屏幕顯示： 勤儉節(jié)約從我做起

①不亂倒飯菜，不亂扔饅頭、雞蛋，......； ②飯店吃飯堅持“光盤行動”，若有剩菜堅持打包； ③牙膏擠得一點不剩；

④不亂撕作業(yè)本，堅持用完再換新的；.......文明消費

①不超前消費、不拋棄性消費、不攀比消費.......②要低碳消費：購買節(jié)能家電，隨手關(guān)燈......③要理性消費：用錢要有計劃，要留有余地，......④要綠色消費：不適用塑料袋購物，盡可能不使用一次性用具............5、拓展延伸：

同學們：今天我們知道了勤儉節(jié)約的意義，懂得了怎樣做到文明消費，希望同學們在自己的生活、學習中加以運用。我們作為初三的學生，不僅自己要做好，還要在家庭、在學校生活中，當好義務“勸導員”。

（三）學習升華、布置作業(yè)：

1、為什么說在總體小康的時代，我們還要倡導勤儉節(jié)約？

2、在日常生活中，我們怎樣做到勤儉節(jié)約、文明消費？

五、教學反思

1、初中學生對勤儉節(jié)約與自己的成長好處要有深刻的認識，并引導學生落實到自己的生活、學習之中。

2、利用世界糧食日、世界消除貧困日、世界勤儉日這些特殊的“節(jié)日”，結(jié)合學校的德育工作重心，對學生開展思想品德和行為習慣的養(yǎng)成教育，會收到良好的教育教學效果。我將堅持利用節(jié)假日結(jié)合思品課本聯(lián)系學生思想生活實際對學生進行思想品德和行為習慣的養(yǎng)成教育，真正做到既教書又育人。

3、“教學過程”中加黑的楷體為多媒體展示內(nèi)容。

第二篇：勤儉節(jié)約教案

勤儉節(jié)約

課 題： 廉潔教育------勤儉節(jié)約 教學目標，認知：

1．知道勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是有理想有志氣的人應具備的品質(zhì)。2．知道當今我們?nèi)匀灰趧诠?jié)儉的原因。3．懂得要從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。情感，行為：

1．從小培養(yǎng)勤勞節(jié)儉的好品質(zhì)。2．做一個勤勞節(jié)儉的人。

教材分析： 重點：講清勤勞節(jié)儉的現(xiàn)實意義。難點：指導學生如何做到勤勞節(jié)儉。

教學方法： 自主、合作、探究

教具學具： 電腦、大屏幕投影、電腦課件 活動過程：

一、導入

1、師：勤儉節(jié)約是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。今天，我們的就是去談談怎樣做到勤儉節(jié)約。首先，讓我們通過一個故事來了解一下勤和儉。

2、課件出示：勤和儉的故事，老師講故事。

3、師：聽完了故事，你有沒有明白勤和儉各指什么呢？（勤勞和節(jié)儉）

4、師：勤勞和節(jié)儉可是一對好伙伴呢，它們不能分開。

二、講勤勞

1、師：開學已經(jīng)一個多月了，老師都有留心觀察你們的表現(xiàn)，老師發(fā)現(xiàn)就在我們的身邊，由于你們的不勤快，不勤勞，我們的教室里出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，讓我們?nèi)ズ唵瘟私庖幌?。（課件出示圖片）

2、讓學生說說你在圖上都看到了什么？（地面上有紙屑、垃圾桶旁有紙沒有扔進去、垃圾袋沒套好）

3、師：那么出現(xiàn)上述的現(xiàn)象僅僅是值日生不夠勤快嗎？其實我們每一位同學都是班級、校園的小主人，在平時的學習生活中要主動愛護班級、校園的環(huán)境，做一個勤快的好少年。

三、講節(jié)約的故事

除了勤勞，我們還不能忘記節(jié)約，有許多節(jié)約的感人故事，為我們樹立了很好的榜樣。老師課前讓兩位小朋友準備了節(jié)約的小故事，下面就讓他們給我們講講關(guān)于節(jié)約的感人故事。

1、毛主席爺爺一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡樸，在他生前用過的一百多件生活用品中，有一件穿過20多年、已補過73次的睡衣。他身邊的工作人員多次說要給他換一件新的睡衣，可他老人家執(zhí)意不肯，直到他逝世前夕，仍然穿著這件補丁疊著補丁的睡衣。

2、一個星期天，雷鋒叔叔的戰(zhàn)友王大力把戰(zhàn)士們的襪子和衣服都洗了，雷鋒叔叔晾衣服時，發(fā)現(xiàn)自己的舊襪子不見了，他就到處尋找。這時，王大力說：“雷鋒，你那雙襪子有很多補丁，穿在腳上不嫌難受?。俊崩卒h叔叔說：“只要不耽誤我的工作就可以啦！”王大力又說：“那你不覺得難看嗎？”“襪子又不是穿給別人看的?！边@幾句話，就已經(jīng)體現(xiàn)出了雷鋒叔叔的節(jié)約精神。

三、勤儉節(jié)約，從小事做起

過渡：這兩個小朋友故事說的真好，聽完故事，我們知道了原來偉人們在生活中都如此節(jié)約，那么作為小學生，我們能在節(jié)約上做些什么呢？ 師：節(jié)約我們可以從身邊的小事做起，從點滴做起。

課件出示四個模塊：愛惜糧食、愛惜物品、節(jié)約用水、節(jié)約用電。

1、愛惜糧食：

（1）課件出示浪費糧食的視頻

（2）古時有位詩人寫過一首詩，題目是《憫農(nóng)》，下面跟老師一起去讀一讀。在朗讀的基礎(chǔ)上，教師介紹詩的意思: 農(nóng)民在中午的時候在田地里除草，一滴滴的汗掉在了土地里。又有誰能知道這飯菜的來歷，每一粒都是那么的辛苦。請大家再齊讀一遍，引導學生了解糧食來之不易，我們要愛惜糧食。（3）請同學們說一下，怎樣做才是愛惜糧食的好少年？

2、愛惜物品：

（1）師：做個勤儉節(jié)約的好孩子，需要我們時時留心身邊的小事。下面我們來聽聽《一支鉛筆的自述》，相信大家會受到新的啟發(fā)。“生在森林野山，長在工廠車間，為小學生服務，咱心甘情愿。誰知主人無聊，削鉛筆當作好玩。五毛錢一支鉛筆，幾分鐘剩下半段。隨手扔進垃圾里。如此浪費現(xiàn)象，實在令人心酸?！?/p>

（2）師：聽完鉛筆的自述，同學們覺得，節(jié)約還和什么有關(guān)？（愛惜物品）（3）師：是啊，有的同學鉛筆到處亂扔，練習紙撕下一頁又一頁，橡皮切成一塊塊，這是多大的浪費??！所以勤儉節(jié)約還要從愛護我們的每一件物品做起。那么請同學們想想我們身邊有哪些浪費物品的現(xiàn)象呢？（學生交流：紙張浪費、垃圾袋的浪費，粉筆的浪費等等）

（4）師：既然有這么多浪費物品的現(xiàn)象，那請小朋友們想想辦法，我們怎么來減少浪費？

3、節(jié)約用水

（1）課件出示浪費水資源的圖片，隨后再出現(xiàn)水資源缺乏的圖片，兩組圖片形成鮮明的對比，讓學生明白節(jié)約用水的重要性。

（2）師：為了倡導節(jié)約用水，我國設(shè)計了節(jié)水標志。課件相機出示節(jié)水標志圖，教師介紹圖片的含義。

（3）讓學生在小組討論在日常生活中你要怎樣節(jié)約用水，然后在班級交流。

4、節(jié)約用電

（1）師：生活中我們一不留意就會有浪費出現(xiàn)，有時光線很充足時，我們還是把教室的燈開著，中午去食堂吃飯了，教室的燈還開著，放學了，飲水機的電源卻沒有關(guān)掉。可不要小看這被浪費掉的一點點電，它們的用處可大著呢。（2）師：同學們，你們知道一度電能做些什么呢？（課件出示：一度電能做的一些事情）

（3）學生交流在生活中我們可以怎樣節(jié)約用電。

總結(jié)：勤儉節(jié)約，要從我們身邊力所能及的小事做起，從點滴做起。

四、讀讀節(jié)儉歌

1、師：下面我們一起來讀讀節(jié)儉歌： 一滴水，不算多，一滴一滴匯成河，一粒米，不算多，一粒一粒積滿籮，一塊石，不算多，一塊一塊修亭閣，一棵樹，不算多，一棵一棵綠山坡。細水長流不浪費，人人唱好節(jié)儉歌。

小結(jié)：同學們，通過今天的學習，我們都懂得勤儉節(jié)約的重要性，我們的生活雖然富裕了，但勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)還需要繼承和發(fā)揚，我們要以節(jié)約為榮，從小養(yǎng)成節(jié)儉的好習慣。最后，讓我們共同勉勵，我們勤勞，我們節(jié)儉，我們要做校園的小主人。

第三篇：勤儉節(jié)約教案

課題：條件好了，不要忘本

教學目標：

1、通過歷史和偉人故事，告訴大家勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一種積極的人生態(tài)度；

2、我們應該意識到勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風，不僅在革命戰(zhàn)爭歲月和新中國成立初期“ 一窮二白”的條件下需要堅持，在今天全面建設(shè)小康社會更需要堅持，今后即使富裕了仍要堅持。

3、青少年學生應該迅速從自身做起，從身邊小事做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的生活習慣，為自己人生的成功奠基。

教學重點：青少年學生應認識到勤儉節(jié)約的重要性，并迅速從自身做起，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

教學難點：勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，更是一種積極的人生態(tài)度，不僅在艱苦的環(huán)境下要堅持，現(xiàn)在仍要堅持，今后也要不斷的繼承和發(fā)展。

教學過程：

一、故事導入：讀“朱總司令‘條件好了，不要忘本’的故事；毛澤東、周恩來等無產(chǎn)階級革命家的勤儉節(jié)約故事；”后的感想。

感想：老一輩無產(chǎn)階級革命家給我們樹立了榜樣，現(xiàn)在我們的生活雖然好了，但仍然要勤儉節(jié)約，不能忘本。勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德,是持家治國的根本；也是我們落實科學發(fā)展觀,建設(shè)小康和諧社會,樹立社會主義榮辱觀的必然要求；是每個青少年應該繼承和發(fā)揚的美德等。

二、考一考：請學生說出一些古往今來關(guān)于勤儉節(jié)儉的名言警句；

歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢。——李商隱 靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮

強本而節(jié)用，則天不能貧?！鳑r

侈而惰者貧，而力而儉者富?！n非

奢者狼藉儉者安，一兇一吉在眼前?！拙右?/p>

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

三、教材相關(guān)鏈接：寇準擺闊（教材40頁）

1、讀了閱讀寇準擺闊的故事，談談你對寇準的行為的前后變化有什么想法？

?小時家貧，后來做官后，忘記的過去的艱苦日子，生活日益驕奢淫逸，忘記了做人做官的根本，后來敬老仆人的指點認識到了自己的錯誤，并且迅速改正，艱苦樸素，勤儉節(jié)約從自己做起，被稱為“平地無樓臺將軍”，忠于成為世人敬仰的一代名相等。

2、結(jié)合寇準擺闊的故事，找一找你、你的家庭在生活中有沒有鋪張浪費的現(xiàn)象？（從吃穿用行思考）

吃：吃飯?zhí)羰?、浪費糧食的現(xiàn)象,飯店吃飯點菜多沒有打包的習慣等；穿：穿衣講究名牌，相互攀比現(xiàn)象；購物是不理智，購買很多很少用或幾乎無用的物品；出行時貪圖享受、愛面子常用私家車，坐出租車等現(xiàn)象還比較嚴重；

3、針對這些不好的現(xiàn)象，我們應該怎么辦？ 針對這些揮霍浪費的現(xiàn)象我們應該在生活中愛惜糧食，不亂浪費，到飯店吃飯時點餐要適量，并注意打包；穿衣不相互攀比，結(jié)合家庭情況，要舒服大方即可；消費時要注重綠色消費，理智消費；出行根據(jù)情況盡量采用公共交通工具等。

四、教師歸納總結(jié)：

勤勞節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種積極的人生態(tài)度；是我們青少年學生必須繼承和發(fā)揚的一種美德；目前我們國家還不富裕，還處于社會主義初級階段，很多資源短缺，并且在生產(chǎn)生活中還有很多揮霍浪費資源的現(xiàn)象。這與構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會很不適應。

從針對這些現(xiàn)象，作為青少年學生我們應該從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起長期堅持養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣；為構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會做出應有的貢獻。

五、深化閱讀

同學們，你們知道每年的１０月３１日是什么節(jié)日嗎？ 它是聯(lián)合國為世界設(shè)立的“勤儉日”。

無論是發(fā)達國家，還是發(fā)展中國家，都把勤儉作為一種美德發(fā)揚光大?！扒趦€是一切美德的根本”。中華民族歷來崇尚勤儉，反對奢侈浪費。古往今來，許許多多的炎黃子孫都將倡導勤儉，反對奢侈作為立身的美德、持家的原則和治國的法寶。

如今，我們國家與昔日不同了，隨著改革開放的深入，國家和人民生活改善了，消費水平提高了，于是一些同學受社會上不良風氣影響，產(chǎn)生了一些片面的認識：艱苦樸素過時了。其行為上表現(xiàn)出種種不良現(xiàn)象：學校的泔水缸里倒?jié)M了白生生的米飯，還有包子、饅頭。垃圾桶里常常扔進的不是垃圾，而是 好端端的衣服、玩具、學習用品。同學買衣服，專挑名牌，專挑價錢貴的東西買，稍稍“舊”了一點的東西就覺得“老土”，于是變?nèi)拥簦贿€有的同學炫耀擺闊，生日、聚會，動不動大把花錢，一點不考慮這些錢的來之不易。今天我們倡導艱苦樸素，并不是要求同學們想過去那樣吃糠咽菜，而是從國情和家庭條件出發(fā)，實事求是地適度消費，不盲目追求“名牌”，不大手大腳，奢侈浪費。從節(jié)約一分錢、一度電、一粒糧、一滴水做起。即使家庭條件再優(yōu)越，也不能相互攀比。

古人曰：“顧人之常情，由儉入奢易，由奢入儉難”。我們要用自己的自覺性和毅力，長期保持勤儉節(jié)約，將中華民族這一傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。

課后作業(yè)：

我們在從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起堅持勤勞節(jié)儉的同時，用一周時間觀察和調(diào)查身邊最熟悉的10個人；并分類總結(jié)他們勤勞節(jié)儉的習慣是很好、一般、還是較差。在總結(jié)后并對習慣一般和較差的人提出自己的合理化建議。

第四篇：勤儉節(jié)約教案

勤儉節(jié)約主題班會教案

活動主題：勤儉節(jié)約，從我做起。班會背景：

現(xiàn)在學生過生日太過鋪張浪費，請吃請喝的?；顒幽康模?/p>

1、通過這次主題班會，使同學們意識到身邊浪費的嚴重性。

2、使學生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

3、號召全體同學參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來?；顒訙蕚洌?/p>

1、教室、黑板布置。

2、查找有關(guān)名人以及國外的節(jié)儉典型事例。

3、讓學生回憶身邊的浪費現(xiàn)象及思考可行的改進措施。

4、那只沒人招領(lǐng)的文具盒。進行過程：

一、主持人導入主題：

甲：同學們，老師們，尊敬的各位家長，（合）大家好！今天我們班會的主題是“勤儉節(jié)約，從我做起?！?/p>

乙：大家是如何看待“勤儉節(jié)約”的？

學生1：勤儉節(jié)約是中華民族的美德，是五千年文明古國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

張建峰：我國古代有許多勤儉節(jié)約的故事，從厲行節(jié)約的晏嬰到一錢太守劉寵，從一代名相魏征到民主革命家孫中山，都為我們留下一份憂苦萬民、勤勞天下的珍貴遺產(chǎn)。學生2：勤儉節(jié)約還是我國的建國方針。毛主席曾經(jīng)說過：要使我們國家富強起來，需要幾十年艱苦奮斗的時間，其中包括厲行節(jié)約、反對浪費這一勤儉建國的方針。

學生3：勤儉節(jié)約就是要我們從小處著手，從一粒米、一滴水做起。從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣。

甲：是啊，大家說得都很好。然而，我們真的做到了嗎？在我們身邊有沒有浪費的現(xiàn)象？ 請同學們發(fā)表一下你們的看法。

二、同學圍繞班級中的浪費現(xiàn)象發(fā)言

學生：課間有很多同學亂拿老師用的粉筆，甚至有的還打起了粉筆仗，一盒粉筆往往用不了多久。

學生：有的同學有很多的學習用品，時間一長，一些用不著的學習用品就丟棄了。劉倩：食堂每天都要有大量剩菜、剩飯。有的同學吃饅頭要剝皮，有的饅頭甚至整個就丟掉了。

學生甲：有的同學吃的、用的、穿的都很奢侈，衣服、東西稍微舊一點就不穿不用了，造成了極大的浪費。乙：浪費的現(xiàn)象在我們身邊隨處可見，我手中的這個普通的文具盒，（出示文具盒）在我班講臺上已經(jīng)快一個月了，可直到現(xiàn)在也沒人認領(lǐng)，這是什么原因呢？

學生：我也注意到了這個文具盒，看外表大概是哪位同學故意丟掉的吧。

學生：也許不是我們班同學丟的。

學生：不對，別班的文具盒不太可能出現(xiàn)在我們的班里，我看也是哪位同學故意丟棄的。

學生：看到這些現(xiàn)象，作為班長的我很慚愧，想到胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，我們應該以此為恥，引以為戒。今后，我們應該從一點一滴做起，把勤儉節(jié)約的美德發(fā)揚光大，讓老師們和各位家長放心。

甲：看來大家對生活中大量的浪費都深有體會，節(jié)約的道理大家都懂，但又有多少人真正在實踐呢？所以，今天就讓我們以另一種形式來重新體會節(jié)約這個詞。請看榮建兵、于佰濤兩位同學表演的小品“如此浪費”。

三、總結(jié)詞：

甲：今天，通過這次班會，希望同學們在以后的生活中能比以前多節(jié)約一粒米、一張紙、一滴水、一度電，“讓節(jié)約成為習慣”、“讓節(jié)約成為生活方式”，共同 參與到建設(shè)“節(jié)約型校園”的活動中來。

四、班主任總結(jié)

第五篇：《勤儉節(jié)約》 教案

“勤儉節(jié)約 從我做起”行為習慣養(yǎng)成教育教案

合肥市新莊小學 高嬋婕

教學目的：

1、進一步提高學生“節(jié)約光榮，浪費可恥“的意識，讓學生懂得幸福生活來之不易，雖然生活好了，但還是要發(fā)揚勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)。

2、明確勤儉節(jié)約，關(guān)鍵是從自己做起，從小事做起的重要性，樹立節(jié)約行動的目標和信念。

3、培養(yǎng)學生愛惜糧食、愛惜物品、自覺節(jié)約用水、用電的好習慣，樹立勤儉節(jié)約、從我做起、從小事做起的意識。教學過程：

一、談話導入

1、導入：同學們，老師今天在校門口聽到兩個同學的對話，想和同學們一起交流一下。誰來讀一讀？

2、指名讀

（甲：默默，你在干嘛呢？

乙：我早上買的餅子和牛奶吃不完了，準備扔了。甲：那是不是有點浪費?。?/p>

乙：嗨，有什么浪費的啊！現(xiàn)在，我們的物質(zhì)生活如此豐富，哪里還在乎這一點點?。」?jié)約已經(jīng)是過去的事情了

甲：也是，國家現(xiàn)在也提倡超前消費，既然如此，就更沒有必要再提倡節(jié)約了?。?/p>

3、你同意他們的觀點嗎？為什么？

二、寶貴的資源 是的，這些資源究竟如何寶貴呢？我們一起看一看！

1、一度電能干什么？

2、一張紙的價值。

3、一滴水的作用。

三、我們的浪費

盡管這些資源很寶貴，但還是有些人在浪費！

1、浪費電的現(xiàn)象隨處可見及其后果

2、浪費紙的現(xiàn)象屢見不鮮及其后果

3、浪費水的新聞屢屢報道及其后果

4、浪費糧食的現(xiàn)象到處都有及其后果

同學們，就是因為這種種的浪費，你看：地球母親和人們正遭受著多么大的苦難！

四、父母的錢是這么掙來的

那么，有沒有想過，你的浪費不僅會造成這么嚴重的后果，也和我們的親人息息相關(guān)。你知道父母親人的血汗錢是如何掙來的嗎？（指名說）看，? 為了幾十塊錢起早貪黑賣菜 ? 面朝黃土背朝天的耕作 ? 不畏寒冷在外打工 ? 每天憋在車內(nèi)的司機們 ? 辛苦耕耘在講臺上的老師 ? 救死扶傷的醫(yī)生護士們 ? 烈日下的交警

? 辦公室里不見天日的工作者 所以，同學們，我們還能拿著父母的辛苦血汗錢來浪費嗎？

五、節(jié)儉的故事

其實不止是我們，古今中外的很多人都很勤儉節(jié)約，讓我們一起來看看他們是怎么做的吧！

1、毛澤東的勤儉節(jié)約。

2、伊麗莎白二世的節(jié)約。

3、豐田公司在成本管理上的節(jié)約。

六、我們該怎么做？

? 上體育課、活動課前自覺關(guān)閉電器，做 到 “人走燈滅，人離扇?！薄?/p>

? 放學后自覺檢查并關(guān)閉教室內(nèi)的所有電器開關(guān)

? 提倡節(jié)約用水，科學用水，用完水后，要及時擰緊水龍頭，杜絕長流水。

? 加入光盤行動，拒絕餐飲浪費，吃不完的打包，厲行節(jié)約，文明用餐，節(jié)約為榮，浪費為恥

? 吃飯時不灑落米粒，吃多少盛多少 ??

七、總結(jié)

同學們，“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”節(jié)約是一種美德，是一種智慧，更是我們的一種責任，一種品質(zhì)。勤儉節(jié)約這樣的優(yōu)良品質(zhì)應當是伴你一生的良好品質(zhì)，希望大家能夠緊緊追隨著它！

八、拓展

完成一份關(guān)于“勤儉節(jié)約”的手抄板！