第一篇：爭章教案

百靈鳥章

《禮貌用語嘴邊掛，人人爭當(dāng)小百靈》

（啟動課）

教育目的：

1、讓學(xué)生了解《百靈鳥章》的目標(biāo)和要求。

2、教育學(xué)生學(xué)會兩個行動，三句問候語，天天行動，天天練習(xí)。激勵學(xué)生在實踐活動中爭取獲得《百靈鳥章》

課前準(zhǔn)備：

學(xué)會唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

教育過程：

一、展章導(dǎo)入

師：（出示《百靈鳥章》這是一枚什么獎?wù)拢?/p>

生：百靈鳥章。

師：對。獎?wù)律袭嫷氖裁磮D案？

生：一只可愛的百靈鳥，旁邊還寫著禮貌兩個字。

師：（板書：禮貌）百靈鳥的歌聲婉轉(zhuǎn)動聽，每天總是用歌聲向好朋友和爸爸媽媽表達(dá)它的問候。大家聽了都夸它是個有禮貌的好孩子。我們也要向它學(xué)習(xí)，做一個有禮貌的好孩子。（板書課題、齊讀）

師：現(xiàn)在讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》這支歌。

生：（齊唱）

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)

師：想爭取獲得《百靈鳥章》嗎？首先你必須學(xué)會幾句禮貌用語。讓我們來做搶讀的游戲，看誰認(rèn)識的禮貌用語多！

游戲方法：屏幕滾動出現(xiàn)禮貌用語，會讀的搶先讀出來。

游戲開始。（學(xué)生做游戲，表揚認(rèn)識禮貌用語最多的學(xué)生。）

小結(jié)：我們認(rèn)識了這么多的禮貌用語，在生活中就應(yīng)該要運用起來。

師：想獲得《百靈鳥章》還要學(xué)會學(xué)會兩個行動：會行禮（鞠躬），會微笑。我們來模擬一個真實的情況。

1）早餐入校時。

2）走廊上遇到老師。

3）進出辦公室

4）與鄰班好朋友相見時。

師：不論在哪里，遇到同學(xué)老師，我們要主動打招呼。你對我有禮貌，我也會友好待你。

師：想獲得《百靈鳥章》還要學(xué)會3句問候語：老師好，同學(xué)好，哥哥姐姐好。希望小朋友在生活中更好地運用這些問候語，去結(jié)交更多的良師益友。

師：小朋友，今天我們認(rèn)識了《百靈鳥章》，誰能說出它的目標(biāo)？

（生答）

師：怎樣才能爭得《百靈鳥章》呢？

（學(xué)生回答后，齊讀達(dá)標(biāo)要求）

師：今天大家學(xué)得非常認(rèn)真，希望小朋友們牢記達(dá)標(biāo)要求，努力做到天天行動，天天練習(xí)！讓我們再一齊唱《咱們從小講禮貌》。

師：小朋友，努力爭取早日獲得《百靈鳥章》。學(xué)會見到老師問聲好，見到同學(xué)微微笑，待人熱情有禮貌，做一只人見人愛人見人夸的小百靈。

《小小百靈講文明，中遠(yuǎn)人人懂禮貌 》

（技能訓(xùn)練課）

教學(xué)目的：

學(xué)會主動問好，進老師辦公室喊報告，經(jīng)老師允許才進入。出辦公室跟老師說再見。與人交流會用“請、謝謝、對不起、”等禮貌用語。課前準(zhǔn)備：

中遠(yuǎn)學(xué)生一日常規(guī)VCR 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：小朋友，每天上學(xué)，和小朋友、老師一起學(xué)習(xí)、游戲是快樂的事。正確使用禮貌用語，可以增進好朋友之間的友情，有利于學(xué)習(xí)，是一件非常愉快的事。今天我們一起來學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中正確使用禮貌用語。

（板書課題，學(xué)生齊讀）

二、訓(xùn)練指導(dǎo)

師：（播放VCR）小朋友，每天進校的時候，我們要做些什么呢？怎樣才是個文明有禮貌的中遠(yuǎn)人呢？ 生：早晨進校門看見老師、執(zhí)勤的同學(xué)主動問好。在走廊里看見老師同學(xué)主動問好。師：老師、哥哥、姐姐和你們微笑著打招呼，你看到聽到后是不是也會感到很高興呢？現(xiàn)在我們向VCR里的同學(xué)們學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)文明禮貌用語，學(xué)會和人交往的本領(lǐng)，好嗎？

三、指導(dǎo)方法：

分片段，播放VCR。每放完一段，要求學(xué)生回憶主要內(nèi)容，并復(fù)述片中人物用了哪些禮貌用語。

1、入校時：“老師早，同學(xué)早。”

進校門看見老師、執(zhí)勤的同學(xué)主動問好。

2、走廊上：（你好）

看見老師、同學(xué)主動問好。

3、進出辦公室：（報告，請問，再見）

喊報告，經(jīng)老師允許才進入。出辦公室跟老師說再見

4、與朋友相處時：（謝謝，對不起，沒關(guān)系，請）會用“請、謝謝、對不起、”等禮貌用語

小結(jié)：禮貌真誠，才能交到好朋友。從小學(xué)會禮貌待人，長大了才能與人交往，結(jié)交更多的朋友，享受更多的快樂。

四、鞏固練習(xí)：

小品表演：《走廊上遇到老師》

教師指名幾名同學(xué)，讓他們分別扮演老師和同學(xué)，使用禮貌用語進行交流。情境辨析：請同學(xué)們幫助這些小朋友正確使用禮貌用語。

（1）小紅借小方的刀用，小紅說：“喂，把刀給我用用?！?/p>

（2）小云把筆還給小花，小云說：“謝謝！”叫小花說：“沒聯(lián)系?！?/p>

（3）小會見到老師說：“老師你好?！?/p>

（4）客人要走了，小剛應(yīng)該說什么？

小結(jié)：能正確使用禮貌用語真榮耀，老師獎勵小紅花給你們。

通過剛才的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會使用這些禮貌用語了嗎？希望小朋友們以后自覺使用禮貌用語，讓這朵文明禮貌之花開滿在我們的生活中，愿你們從小做個講禮貌的孩子。

放錄音：歌曲《咱們從小講禮貌》，師生拍手齊唱。

第二篇：245爭章教案[范文模版]

爭章教案：

《競選明星隊長》（自動章）

同濟小學(xué)

四（2）啟明星中隊

一、活動目標(biāo)：

通過競選明星隊長，讓隊員學(xué)會“自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己幫，自己的進步自己爭”，從而達(dá)到訓(xùn)練隊員的自主能力和組織能力的目的。

二、活動準(zhǔn)備：

每個小隊推選一位參賽隊員，并請該隊員做好以下幾個準(zhǔn)備：

1、聘請一次輔導(dǎo)員；

2、設(shè)計一份活動方案；

3、寫一份協(xié)助新一任隊長開展假日小隊活動的心得。

三、活動過程：

一、宣布競選條件

主持人：請參賽隊員上場?。ㄗ鄻罚?/p>

經(jīng)隊員們討論決定，競選明星隊長的條件是：

1、聘請一次輔導(dǎo)員；

2、設(shè)計一次活動方案；

3、寫一份協(xié)助新一任隊長開展假日隊活動的心得。

評委是在座的每位少先隊員。隊員們手中都 有一塊紅牌。比賽分三輪進行。每一輪比賽中，你對哪位參賽者的表現(xiàn)滿意，就對哪位亮出你手中的牌子。最后根據(jù)每一輪亮出的牌總數(shù)和確定誰為明星隊長?，F(xiàn)在我宣布，明星隊長競選活動現(xiàn)在開始！（奏樂）

二、技能訓(xùn)練

1、第一輪

主持人：請你說說你是如何物色輔導(dǎo)員的，然后請你介紹一下你所聘請的輔導(dǎo)員的情況。（隊員亮牌）

2、第二輪

主持人：請你談?wù)勀闶侨绾螀f(xié)助新一輪隊長開展假日隊活動的。

（隊員亮牌）

3、第三輪 主持人：請你介紹自己設(shè)計的一次活動方案。（隊員亮牌）

主持人：根據(jù)隊員們的評選，明星隊長的競選結(jié)果出來了。他就是——××同學(xué)。

三、總結(jié)

主持人：隊員們，××同學(xué)通過自己努力取得了明星隊長的稱號，我們向他表示祝賀！通過今天的訓(xùn)練活動，你們了解了當(dāng)一名明星隊長的要求——自己的活動自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己幫，自己的進步自己爭。相信我們每一位隊員都能做到這幾點，希望下一次能夠涌現(xiàn)出更多的明星隊長！

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爭章教案:

自動章

同濟小學(xué) 四（4）頂呱呱中隊

一、目標(biāo)：

銘言隊訓(xùn)要履行，獎?wù)禄顒右詣印?/p>

二、要求：

1、牢記隊的銘言和隊訓(xùn)條例，在平時生活中盡力實現(xiàn)。

2、牢記少先隊自動化四要求，參加少先隊優(yōu)化組建，代表小隊聘請家長

或社會人士擔(dān)任一次特邀輔導(dǎo)員，并在小隊活動中有積極表現(xiàn)。

3、自動為大、中、小隊集體出點子，做好事。

三、訓(xùn)練活動：

活動一：小品表演，引出話題

1、小品：

老師：同學(xué)們，上周六我們各個小隊舉行了一次小隊活動?，F(xiàn)在，我

們請快樂小隊和風(fēng)火輪小隊上臺來給大家匯報一下他們在這次活動中的感受吧！快樂小隊的隊員興奮地說了起來： 隊員一：我們這次小隊活動搞得非常成功。老師：怎么個成功法呢？

隊長：我們在電視上常會看到各種漂亮的陶瓷藝術(shù)品，所以我們小隊決定，開展以陶藝為內(nèi)容的小隊活動。

隊員二：我們?nèi)チ颂瞻?，親自體驗了一番做陶器的樂趣。

隊員三：在那里我們還欣賞了唐三彩，知道了它是很有名的陶瓷藝術(shù)品。

隊員四：我們開展隊活動之前還上網(wǎng)了解一些陶藝知識。

老師：快樂小隊的隊員們說得很多，也說得很好，那么風(fēng)火輪小隊呢？

風(fēng)火輪小隊的隊員們開始埋怨起來：

隊員1：這次我們小隊的活動搞得一點也不成功。要怪就怪他。隊員2：就是，小隊活動的名字起得倒好聽——讀書樂。其實一點兒

也不快樂。隊員3：沒錯，不就是給我們幾本看的已經(jīng)不能再看得書，書都快翻

破了。

隊長臉紅了，他羞愧地低下了頭。老師見了，就問隊長：這是怎么一回事？

隊長說：星期六我家里有事，我想早點結(jié)束這次的小隊活

動。

隊員2：你怎么能這樣，因為自己家的事情，而把整個原本很好的小

隊活動給搞砸了！

隊員3：就是，我們搞隊活動你也不和我們商量商量。隊員4：沒錯，你不應(yīng)該這么不負(fù)責(zé)任！（隊長聽了，臉更紅了，頭低得更低了）

2、隊員們，你們看到這兩個截然不同的活動結(jié)果有什么想法嗎？

3、聽了隊員們的發(fā)言，你們風(fēng)火輪小隊的成員們有些什么話想跟

大家說嗎？

4、小結(jié)：

是呀，正是快樂小隊的隊干部能采納大多數(shù)隊員的想法，開展了一個富有創(chuàng)意，隊員們喜聞樂見的小隊活動，而每個隊員又積極、主動地參與到隊活動中去，所以他們的小隊活動不僅有意義，而且搞得非常成功。

5、今天，我們這堂訓(xùn)練課就是教我們?nèi)绾稳幾詣诱?。（出示題目）

活動

二、自己做主，選擇隊活動內(nèi)容

1、還記得我們以前搞過哪些小隊活動？（自由發(fā)言，有照片的可以出示）

2、現(xiàn)在，你最想開展的小隊活動是什么？講給自己小隊的隊員們

聽一聽。（以小隊為單位）出示板書：牢記自動化要求，為隊集 體出點子

3、各小隊隊長交流匯報。

4、大家說得真好，其實我們的隊活動就是從我們的生活中來?；顒?/p>

三、出謀劃策，醞釀豐富多采的小隊活動

1、小隊活動不僅能增加自己的知識，更能體現(xiàn)自己的主人翁精神。

2、那么，我們應(yīng)該怎么來開展切實、有效而又有意義的小隊活動

呢？就以剛才大家交流的隊活動為內(nèi)容，我們小隊的隊員們可以 商量商量怎么來發(fā)揮自己的特長或者優(yōu)勢來搞好這次小隊活 動？有時我們還可以聘請家長或社會人士來擔(dān)任一次特邀輔導(dǎo) 員，進行拜師學(xué)藝。（以小隊為單位交流討論）出示板書：積極參加隊活動，聘請?zhí)匮o導(dǎo)員，拜師學(xué)藝

3、各小隊上來交流匯報。請其他小隊仔細(xì)聽，待會兒評一評。

4、小結(jié)：

今天，我和大家一起度過了非常開心的40分鐘，我們一同計劃了一次有意義的小隊活動，相信到了那一天，大家一定會比今天更快樂，更覺得有意義。同時，我相信隊員們一定會在以后的小隊活動中努力做到以上兩點的，在這里也祝愿我們每位隊員都能爭到一枚自動章

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爭章教案:

自主自動做主人

同濟小學(xué)

四（5）童星中隊

一、達(dá)標(biāo)要求：

1、努力實踐少先隊自動化的“四自”要求。

2、養(yǎng)成十個好習(xí)慣，能得到大家的肯定。

3、主動積極參加編小隊、建小隊的十項活動。

二、超標(biāo)加星：

（能高質(zhì)量完成達(dá)標(biāo)要求，加一顆星；選擇完成下列一、二項超標(biāo)要求，沒完成一項加一顆星。）

1、為中隊建設(shè)提出一個“金點子”，并被采用。

2、在某一方面進步顯著，獲得伙伴和師長的一致肯定。

三、爭章準(zhǔn)備：

1、成立獎?wù)禄顒訉嵤┬〗M：由大隊輔導(dǎo)員、德育教導(dǎo)、三位四年級中隊輔導(dǎo)員組成。

2、實施小組對自動章進行分析，討論爭章輔導(dǎo)方案。

3、召開大隊委員會議，聽取小干部對自動章爭章活動的建議。

四、爭章啟動目標(biāo)：

啟動課

1、使隊員了解自動章的達(dá)標(biāo)要求，激發(fā)隊員爭自動章的興趣。

2、讓小隊隊員設(shè)計屬于自己小隊共同的爭章口號和爭章藍(lán)圖。

五、準(zhǔn)備：

錄像、小品、“好習(xí)慣多多卡”

六、過程：

一、導(dǎo)入新課：

1、小品：《科技節(jié)活動》 內(nèi)容：科技節(jié)活動內(nèi)容公布后，隊員的活動處處依賴輔導(dǎo)員老師和家

長，結(jié)果在活動中處處落后于其他中隊。

2、隊員討論：是什么原因使這個中隊在活動會落后。

3、輔導(dǎo)員：我們要學(xué)會自主，自己開展活動，做學(xué)習(xí)和生活的小主人。

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)：

1、了解“四自”

輔導(dǎo)員：在我們的日常生活中，我們對于自己的活動、自己的事情、自己 的伙伴、自己的進步應(yīng)該怎樣做呢？（出示板書：自己的活動——

自己的事情—— 自己的伙伴—— 自己的進步——）

隊員對“四自”各抒己見

出示達(dá)標(biāo)要求1：少先隊自動化的“四自”要求。

2、了解“十個道德好習(xí)慣”

出示達(dá)標(biāo)要求2：“十個道德好習(xí)慣”

輔導(dǎo)員：我們對于十個好習(xí)慣已經(jīng)非常熟悉了，不知道大家在生活中做的怎么樣呢？

隊員齊答：我們都能做到。

輔導(dǎo)員：我相信大家都做的非常好，那么我們養(yǎng)成的好習(xí)慣是不是都得到了大家的肯定呢？今天要請大家來做參謀，一起動動腦、想想辦法，怎樣才能知道自己的好習(xí)慣能得到別人的肯定？

小隊隊員進行討論。各小隊進行交流。

輔導(dǎo)員：大家剛才出了很多金點子，這些都是好方法。今天，我要給大家介紹一張卡，名字叫“好習(xí)慣多多卡”，上面有十個道德好習(xí)慣，現(xiàn)在就想請你們用聰明的小腦袋來想一想，每個好習(xí)慣最起碼要得到誰的肯定。（出示多多卡）

板書：（1）微笑待人

（2）每日為父母做件事

爸爸媽媽（3）主動打招呼

（4）及時感謝別人的幫助

小隊長（5）按規(guī)則辦事

（6）說了就要努力做

老師

（7）用好每一分錢

（8）集體的事情一起干

爺爺奶奶（9）用過的東西放回原處（10）干干凈凈迎接每一天 隊員進行連線

輔導(dǎo)員：看來大家想努力讓自己養(yǎng)成這些好習(xí)慣，我們中隊委員會會盡快將“多多卡”補充完整，使它早日與大家見面。

2、了解小隊建設(shè)十步操作：

電子演講稿：一個小隊的成員、活動照片、成績展示，并做旁白講解。

出示達(dá)標(biāo)要求3：自動化的小隊建設(shè)。

隊員翻閱爭章手冊，了解小隊建設(shè)的操作步驟。

三、激勵爭章：

輔導(dǎo)員：在這次的爭章活動中，從隊員到小隊再到中隊，都會進行競賽，將會有一相大建設(shè)等著大家的參與。希望我們每一個隊員都能做一名自主自動的好隊員，我預(yù)祝大家都能順利通過考核，獲得這枚自動章！

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第三篇：二班爭章教案

我的崗位我做主

【教育目的】

1、能根據(jù)每位學(xué)生的興趣、愛好、能力、特長、意愿等把中隊里的小崗位管理職能分解為一個個具體明確的崗位，使每位隊員都有展示才能的機會，從而獲得成功的體驗。

2、增強學(xué)生們的責(zé)任感、成就感，提高自我約束、自主管理的能力。

3、激發(fā)學(xué)生們爭“小崗位”章的熱情，完成爭章活動。

【實施過程】

一、引入

1、出示一組照片（生活勞動類）

師：照片當(dāng)中的班級存在哪些不足？（學(xué)生自由回答）

2、師：為了解決這些不足之處，大家有什么好辦法嗎？（學(xué)生各抒已見）

3、師：大家說得很好，可是光設(shè)立這些小崗位還不行，我們要明確這些小崗位的職責(zé)，更重要的是要掌握這些崗位的工作方法。

二、明確崗位職責(zé)

（一）護眼員

1、出示課件：大家正在做眼保健操。

師：現(xiàn)在是做眼保健操時間，哪位小崗位負(fù)責(zé)人該履行職責(zé)了？（護眼員）出示課件：護眼員

3、師：護眼員該怎么做？誰來讀一讀？（出示圖

一、崗位小貼士第1條：“護眼員在眼保健操音樂響起后，及時督促同學(xué)趕緊做好準(zhǔn)備工作，開始做眼保健操?！埃?/p>

4、師：護眼員還應(yīng)該做些什么？誰來讀？（出示圖

二、圖

三、崗位小貼士第2條：“在同學(xué)做眼保健操時各處巡視，及時糾正同學(xué)錯誤的眼保健操姿勢，如遇同學(xué)不會做，則尋找時間教會他?！保?/p>

5、巧妙應(yīng)對：那護眼員由于各種原因未能到校的，應(yīng)該怎么辦呢？（向中隊輔導(dǎo)員請假，安排其他隊員上崗。）

6、師小結(jié)：護眼員要做個有心人，時刻關(guān)注班級同學(xué)的眼保健操情況和視力問題，及時向老師匯報。

（二）安全員

1、出示課件：下課十分鐘同學(xué)們的表現(xiàn)。

2、師：同學(xué)們，二年級了，我們住上了二樓。但危險也隨之而來。大家看這些圖片，說說哪些行為是比較危險的。

3、生交流討論：A出教室的門不能擁擠。

B樓梯上不能推推嚷嚷。

C教室里不能打鬧。

D走廊里不能追逐。

E走路手里不能拿尖銳的東西，如鉛筆、尺等..........4、這時候就輪到我們的安全員出場了。

5、安全員應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

（及時制止這種危險的舉動，看到同學(xué)摔倒及時扶起，如有損傷則送至衛(wèi)生室，并報告老師。下課時盡量呆在樓梯口等容易出危險的地方，提醒同學(xué)注意安全。）

6、安全員很重要，他讓我們在校園里健康快樂地生活。

（三）護綠員

1、師：接下來，讓我們一起來了解“護綠員”的工作環(huán)境吧，請看我們的植物角和包干區(qū)。

2、師：同學(xué)們，有沒有擔(dān)任過“護綠員”？你能說說自己的工作方法嗎？

3、學(xué)生交流工作經(jīng)驗（預(yù)設(shè)1：我按時給綠色植物澆適量的水，精心照料它們，盡量讓它們不枯萎。預(yù)設(shè)2：我每天認(rèn)真擦拭植物角，使它一直保持整潔美觀。預(yù)設(shè)3：我看到包干區(qū)里有紙屑就去把它清理掉。）

4、師小結(jié)：各位同學(xué)說得很對，護綠員的主要職責(zé)就是保持植物角和包干區(qū)的整潔美觀。讓我們用快板來表達(dá)我們的心聲吧！

快板表演：護綠精靈有職責(zé) 同學(xué)們，仔細(xì)聽，護綠精靈有職責(zé)； 植物角真美麗，室內(nèi)植物齊擺放； 君子蘭、綠蘿草，滴水觀音仙人掌，凈化空氣悅心目，引得隊員競欣賞！花和草，常照料；講臺上，勤擦拭； 圖書倒，快扶起；學(xué)具亂，速整理； 眼疾手快勤管理，植物角里展新貌！展新貌！

（四）小小崗位我做主

1、師過渡：護綠員盡職盡責(zé)，把植物角和包干區(qū)管理得井井有條，為教室平添了一份溫馨。安全員和護眼員也盡到了他們的責(zé)任，讓我們生活在安全，舒適的環(huán)境中。在我們的教室里，其實還有很多很多的小崗位在為大家盡心盡責(zé)的服務(wù)。

2、課件出示。禮儀督促員，門窗管理員、黑板保潔員、節(jié)能員等等

3、討論交流這些小崗位的職責(zé)。

4、師小結(jié)：是呀，有了這些小崗位盡心盡責(zé)的工作，我們的學(xué)習(xí)生活才井然有序。我們每個人在班級中都有一個小小的崗位，你是否對自己的崗位盡到責(zé)任了呢？這個月的爭章活動就是“小崗位”章，希望大家能盡早爭取。讓我們一起來讀讀這首《我的崗位我做主》的兒歌吧。附歌詞： 我的崗位我做主

小小崗位本領(lǐng)大，小小崗位責(zé)任重，小小崗位真夢想，我的崗位我做主。

安全員管安全，門窗管理員事事要留心，黑板保潔員招招顯奇效，還有護綠員、節(jié)能員、課前督促員，都是生活小崗位。

這是歡樂美麗的校園，這是甜蜜幸福的大家庭。啊，我們來跳舞，我們歌唱，歌唱美麗的校園。

自己事情自己做，自己伙伴自己幫，小小年紀(jì)志氣高，我的崗位我做主！

第四篇：雛鷹爭章教案

《“五知四會”認(rèn)真學(xué) 》

（星星火炬章）

教學(xué)目的：

1、讓小朋友了解《紅星章》的達(dá)標(biāo)要求，知道兒童團的名稱、領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、旗幟、標(biāo)志的意義。

2、初步學(xué)敬兒童團禮、呼號、戴綠領(lǐng)巾。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小紅星團組織的情感，激勵他們加入兒童團的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、繪制一枚放大的《紅星章》圖案。

2、兒童團團旗和每人一條綠領(lǐng)巾。

3、投影儀、幻燈片2 張。一張圖意：一名兒童團員敬團禮：一張圖意：一名兒童團員舉右手呼號。

4、請音樂教師教會學(xué)生唱《共產(chǎn)兒童團》。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入課題：

（出示《紅星歌》）

師：這是一枚什么章？

生：紅星章。

師：要獲得這枚《紅星章》，必須做到兒童團“五知四會”，并參加兒童團的集會儀式。今天我們先學(xué)會“五知四會”。（板書：五知四會）

師：“五知四會”是知道兒童團的五個知識，學(xué)會四項新本領(lǐng)，讓我們認(rèn)真地學(xué)。（板書：認(rèn)真學(xué)）

二、訓(xùn)練指導(dǎo)

（出示：團旗）

師：小朋友，這是一面小紅星兒童團的團旗，大家看是什么形狀？

生：三角形。

師：小紅星兒童團團旗正好是少先隊隊旗的一半，表示兒童團是少先隊直接領(lǐng)導(dǎo)的，兒童團是少先隊的預(yù)備隊。

師：團旗左上方有一個圖案，這是兒童團組織的標(biāo)記，請小朋友看一看，圖案一面是什么？

生：一顆五角星。

師：團旗上的小五角星與國旗上大五角星一樣，代表中國共產(chǎn)黨。我們兒童團組織的名稱叫“小紅星兒童團”，（板書組織名稱）就是要小朋友們從小聽黨的話，做黨的好孩子。

師：五角星下面有什么？

生：一顆小苗苗。

師：小苗苗就像剛走進學(xué)校大門的小朋友，如剛出土的小苗苗，所以小紅星兒童團的標(biāo)志是綠領(lǐng)巾。這綠色的領(lǐng)巾，表示兒童團是祖國的小苗苗?，F(xiàn)在，我們一起來學(xué)習(xí)戴綠領(lǐng)巾。

綠領(lǐng)巾的結(jié)法：（1）翻起衣領(lǐng)，將綠領(lǐng)巾佩戴在脖子上，使胸前領(lǐng)巾的兩端一樣。（2）在靠領(lǐng)口處連打兩個結(jié)。（3）將兩端擺成苗苗狀，翻下衣領(lǐng)。

兒歌小結(jié)： 閃閃紅星代表黨，綠色領(lǐng)巾是苗苗，我是黨的好孩子，長大為國立功勞。

師：（放幻燈片1）圖上小朋友在做什么？

生：敬禮。

師：這個小朋友是敬兒童團的團禮，敬團禮的方法是右手五指并攏敬于太陽穴，表示兒童團員時刻記住五個愛）下面我們一起來學(xué)習(xí)敬團禮。先請小朋友伸出右手，右手有五個手指，分別表示五個愛。（板書：愛紅星、愛學(xué)習(xí)、愛師長、愛同學(xué)、愛勞動）

敬團禮時，右手五個手指并攏，敬于太陽穴，中指直接點于太陽穴，表示要把這“五個愛”牢牢記住在心中。注意手心向下，手腕與手臂成一直線。（學(xué)生相互練習(xí)，教師巡視糾正）

小結(jié)：兒童團員敬團禮，表示“時刻記住五個愛”每個兒童團員應(yīng)努力做到“五個愛”，準(zhǔn)備參加少先隊。（板書：準(zhǔn)備參加少先隊）這就是兒童團組織的目標(biāo)。為了便于記憶，簡稱“五愛一準(zhǔn)備”。

領(lǐng)讀：愛紅星、愛學(xué)習(xí)、愛師長、愛同學(xué)、愛勞動。準(zhǔn)備參加少先隊。

師：為了讓小朋友“時刻記住五個愛，準(zhǔn)備加入少先隊”每次兒童團集會時要呼號，怎樣呼號呢？請看投影。（出示幻燈片2）師：圖上的兒童團在呼號，呼號時先由小輔導(dǎo)員舉右手領(lǐng)呼：“時刻記住五個愛”，兒童團員舉右手回答：“準(zhǔn)備加入少先隊”。拳心向外，聲音要響亮、有力，讓我們一起來呼號。（教師領(lǐng)呼，學(xué)生練習(xí)呼號）

小結(jié)：只要我們按兒童團的目標(biāo)去做，每個小朋友都能戴上綠領(lǐng)巾，成為一名光榮的小紅星兒童團員。

三、鞏固練習(xí)

師：今天我們知道了有關(guān)小紅星兒童團五個方面的知識，現(xiàn)在我們來做劃線游戲，（出示黑板）請小朋友上臺用劃線方法，將左邊的內(nèi)容與右邊的正確答案連結(jié)起來，看誰劃得正確。

名稱

苗苗紅星旗 標(biāo)志

五愛一準(zhǔn)備

團旗

綠領(lǐng)巾

領(lǐng)導(dǎo)

小紅星兒童團

目標(biāo)

少先隊

師：我們又學(xué)會了四樣新本領(lǐng)：戴綠領(lǐng)巾、敬團禮、呼號，還會唱兒童團團歌。現(xiàn)在讓我們一起唱《共產(chǎn)兒童團歌》。（學(xué)生齊唱，邊唱邊做動作）小朋友，要獲得《紅星章》除了做到“五知四會”，還要參加兒童團的集會儀式訓(xùn)練，讓我們爭取早日戴上《紅星章》吧。

第五篇：班會苗苗爭章教案

班會教案：苗苗爭章

目標(biāo)：做個好苗苗，戴上綠領(lǐng)巾

要求：

1、做到：站像一棵松，坐如一臺鐘，走路挺起胸。

2、做到：準(zhǔn)時上課不遲到，專心聽講多動腦，舉手發(fā)言不膽小，認(rèn)真作業(yè)字寫好。

3、學(xué)會鞠躬行禮，學(xué)會問早、問好、說再見。

4、做到愛國“七知道”

5、做到兒童團“五知四會”，并參加兒童團的集會儀式訓(xùn)練。

爭獲五彩章 戴上綠領(lǐng)巾

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得自己是一年能小朋友，要積極參加爭獎?wù)禄顒樱鲆粋€愛祖國、守常規(guī)、懂禮貌、勤學(xué)習(xí)的好孩子。

2、讓學(xué)生認(rèn)識《苗苗章》，初步了解《苗苗章》的達(dá)標(biāo)要求，激發(fā)小朋友為爭得五彩章、戴上綠領(lǐng)巾的而不懈努力。

課前準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備苗苗章、國旗、國徽、天安門圖片。

2、自制青松章、公雞章，紅旗章、紅星章五枚彩色章。

3、為每位小朋友準(zhǔn)備一張印有五枚彩色章圖案的鉛畫紙和一盒彩色蠟筆。教學(xué)過程：

一、展章導(dǎo)入：

（教師胸前佩帶一枚機繡《苗苗章》）

師：小朋友，請你們仔細(xì)看一下，今天老師胸前戴著什么？

師：（《苗苗章》你們喜歡嗎？ 生：喜歡！

師：（出示《苗苗章》圖片）這就是《苗苗章》，你們看圖片上的小朋友戴著什么？

生：綠領(lǐng)巾。

師：你們想不想戴綠領(lǐng)巾？ 生：想！

師：你們回答得非常響亮，說明大家都非常想和二年級哥哥姐姐一樣，戴上綠領(lǐng)巾，成為一名光榮的兒童團員。不過要戴上綠領(lǐng)巾，必須學(xué)會五項本領(lǐng)。你們非常想知道哪五項本領(lǐng)。

下面我給大家介紹一下。

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)

1、出示《青松章》圖片。

師：小朋友，這是什么？

生：一棵小青松。

師：你們喜歡小青松嗎？為什么？

生：喜歡。小青松不怕風(fēng)吹雨打，四季常青，挺立、有精神。

師：我們要向小青松學(xué)習(xí)，學(xué)會站像一棵松，坐如一臺鐘，走路挺起胸。下面，請三位小朋友上講臺學(xué)一學(xué)。（三位小朋友分別學(xué)站、坐、走的動作）

師：如果每個小朋友都能做到：站像一棵松，坐如一臺鐘，走路挺起胸，你就可獲得《青松章》

2、出示《公雞章》圖片。

師：圖上畫的 什么？

生：大公雞。

師：大公雞怎樣叫？

生：喔——喔——喔。

師：公雞喔喔啼，叫醒小朋友快起床，準(zhǔn)時到校不遲到，我們一起來學(xué)兒歌。（師領(lǐng)讀）：準(zhǔn)時上學(xué)不遲到，專心聽講多動腦，舉手發(fā)言不膽小，認(rèn)真作業(yè)字寫好。

師：小朋友，你們要和大公雞交朋友，天天不遲到，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣就能獲得《公雞章》。

3、出示《企鵝章》圖片。師：這是什么動物？

生：企鵝。

師：企鵝總是彬彬有禮，人人見了都喜歡。我們要學(xué)習(xí)企鵝，學(xué)會早上看見老師鞠躬行禮、說“早”：中午看見老師行個禮、問“好”；放學(xué)對老師、同學(xué)說“再見”。我們一起來學(xué)一學(xué)。

（教師帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)鞠躬、問早、問好、說再見）

師：小朋友，希望你們?nèi)巳硕枷裥∑簌Z那樣有禮貌，看見長輩、老師鞠躬行禮，堅持每天問早、問好、說再見，做到聲音響亮、有禮貌、這樣，你就可獲得《企鵝章》。

4、出示《紅旗章》圖片。

師：圖上畫的是什么？

生：紅旗。

師：紅旗上畫上五顆星，（出示國旗）這是什么旗呢？

生：國旗。

師：對！國旗是我們國家的象征，我們國家的名稱是什么？

生：中國（全稱是中華人民共和國）

師：現(xiàn)在老師要問幾個問題，看誰能回答？（1）我國的國慶節(jié)是幾月幾號？（十月一日）（2）國家主席是誰？（江澤民）（30）每天早上升國旗時唱得是什么歌？（國歌）

師：現(xiàn)在請你們看兩張圖，誰知道畫的是什么？（天安門、國徽）

師：剛才老師問的幾個問題，還有一些小朋友不知道。要想獲得《紅旗章》，必須知道國名——中華人民共和國；國旗——五星紅旗；國徽——中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪；首都——北京；國家主席——江澤民；國歌——義勇軍進行曲。

5、出示《紅星章》圖片。

師：圖上畫的是什么？

生：五角星。

師：五角星下面加上苗苗是兒童團的標(biāo)志。要獲得《紅星章》，必須做到“五知四會” 五知：知道兒童團的名稱、領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、旗幟、標(biāo)志的意義。四會：會敬兒童團禮、呼號、唱兒童團歌、寫入團申請。還要參加兒童隊列、行進、喊口令、小指揮、打鈴鼓。

小結(jié)：小朋友，青松章、公雞章、紅旗章這五枚彩色章代表我們要學(xué)會的五項本領(lǐng)。今后你們要在老師、小輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，一個一個地學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會一項本領(lǐng)就戴上一枚獎?wù)?。相信通過努力，你們每個人都能獲得五彩章。

三、激勵爭章

師：小朋友，讓我們自己動手，用彩色蠟筆為五枚章涂上美麗的顏色，讓這五彩章陪伴著我們，成為我們的好朋友。

（學(xué)生涂色）

小結(jié)：今天，我們認(rèn)識了《苗苗章》，知道要佩帶《苗苗章》，必須先獲得青松，公雞、企鵝、紅旗、紅星五枚彩色章。希望你們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、努力爭獎?wù)?，爭取十月四日前戴上綠領(lǐng)巾，成為愛祖國、守常規(guī)、懂禮貌、勤學(xué)習(xí)的好苗苗