第一篇：爭章計劃

一、指導(dǎo)思想

以推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展個體為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，以“爭章”為手段，以“達(dá)標(biāo)”為要求，以授章為總結(jié)并激勵少先隊員爭章主動性，積極性和創(chuàng)造性，造就全面發(fā)展的跨世紀(jì)人才。

二、爭章要求

1．確定本學(xué)期爭章項目。

2．制定爭章計劃。輔導(dǎo)員要要對本中隊少先隊員詳細(xì)說明爭章活動細(xì)則，動員隊員積極參加雛鷹爭章活動，隊員應(yīng)該按照所確定章目的獲章標(biāo)準(zhǔn)，通過系列的訓(xùn)練項目，達(dá)到一個個訓(xùn)練目標(biāo)，全面提高素質(zhì)。

3．輔導(dǎo)活動要開展得生動、有效。根據(jù)自定的爭章目標(biāo)，積極策劃，開展各種學(xué)習(xí)實踐活動。

4．爭章園地要及時反映出小雛鷹們的獲章情況。

三、活動過程

第一步是學(xué)章。

輔導(dǎo)員利用班隊活動時間向全體隊員做爭章動員，讓隊員充分意識到這一活動的意義。并對隊員進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道如何做、做到哪些才能得到雛鷹獎?wù)?。（隊員獲章依據(jù)附后：基礎(chǔ)獎?wù)录矮@章標(biāo)準(zhǔn)）

第二步是定章。

各位少先隊員在輔導(dǎo)員及家長的指導(dǎo)下，根據(jù)自己的實際情況確定自己在某一階段學(xué)會某一項或幾項技能，爭取某些方面取得明顯的進(jìn)步，申請爭章章目。

第三步是爭章。

中隊通過開展豐富多彩的中隊活動和學(xué)習(xí)實踐活動，對隊員進(jìn)行輔導(dǎo)和考評。

第四步是頒章。

中隊每月對隊員進(jìn)行考評，凡通過努力獲得3枚以上基礎(chǔ)獎?wù)碌纳傧汝爢T，均能獲得一星雛鷹獎?wù)?。一星雛鷹獎?wù)旅總€學(xué)期頒發(fā)一次。

第五步是護(hù)章。

號召隊員要珍愛自己所獲得的基礎(chǔ)獎?wù)?，并用這些獎?wù)录钭约呵趯W(xué)善思、努力實踐，以獲得更多的基礎(chǔ)獎?wù)潞碗r鷹獎?wù)?，不斷取得新的進(jìn)步。

第二篇：雛鷹爭章計劃

中方園雙語學(xué)校2006-2007學(xué)年第一學(xué)期

雛鷹爭章計劃

一、指導(dǎo)思想：

引導(dǎo)全體隊員能夠在學(xué)習(xí)與生活中學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會勞動、學(xué)會生活、學(xué)會健體、學(xué)會審美；發(fā)揚自主、合作精神，創(chuàng)造性地開展生動活潑、形式多樣的實踐活動，培養(yǎng)健康向上的人格意識，中隊開展“閃亮星星”雛鷹爭章活動。

二、爭章項目：

1、必修章：家務(wù)章

2、選修章：禮儀章、感恩章、誠信章

三、爭章要求：

1、班級自定雛鷹達(dá)標(biāo)章一枚，每月爭一枚雛鷹章。

2、輔導(dǎo)活動要開展得生動、有效，有活動記錄。

3、爭章手冊要填寫認(rèn)真、記錄完整。4、12月初進(jìn)行爭章園地的評比，爭章手冊（爭章統(tǒng)計表）的匯總檢查工作。5、07年1月頒發(fā)雛鷹獎?wù)隆?/p>

四、爭章領(lǐng)導(dǎo)小組成員

組 長：彭自華

副組長：杜永祿

成 員：侯玉萍 潘正俊 周玉坤 曹紹武 胡琳

五、活動目標(biāo)：

1、培養(yǎng)自己的事情自己做的習(xí)慣，學(xué)會整理房間，打掃房間。

2、會用合理的方法將小件衣物洗干凈，能獨立進(jìn)行操作。（家務(wù)章）

3、讓隊員明確爭禮儀章的意義，激發(fā)隊員爭章的興趣。

4、結(jié)合學(xué)校大隊部的要求，努力成為一名合格的禮儀少年。（禮儀章）

5、了解父母養(yǎng)育我們的辛苦，作為子女的我們要關(guān)心、體諒父母，在生活中盡自己的所能幫父母做點事。（感恩章）

6、知道誠信是一種美德。答應(yīng)別人的事情就要去完成。大家都要成為一個講誠信的人。（誠信章）

六、活動準(zhǔn)備：

1、自己設(shè)計好一枚必修章，三枚章選修章的圖案。

2、在爭章過程中，準(zhǔn)備好幾張調(diào)查表格，考核隊員們的爭章情況。

3、成果展示：多媒體課件。

七、活動過程：

1、雛鷹爭章動員。

2、隊員自己了解具體的爭章目標(biāo)，自己制定爭章計劃。小隊進(jìn)行交流。

3、爭章活動的開展。（輔導(dǎo)員協(xié)助）

4、考核。（領(lǐng)導(dǎo)小組成員通過日常的活動對隊員進(jìn)行評比、打分）

5、頒章。（將自己設(shè)計的章制作好頒獎，并在班級中張榜公布）

第三篇：向日葵爭章計劃

向 日 葵 章

向日葵章爭章計劃

書雅中隊

2015春 指導(dǎo)思想：

以推進(jìn)素質(zhì)教育、發(fā)展個性為目標(biāo)，以少年兒童為參與主體，以實踐活動為基本途徑，以少年兒童自愿參加為基本原則，以培養(yǎng)隊員廣泛的興趣愛好及各種能力為宗旨，本中隊結(jié)合學(xué)校雛鷹爭章工作，爭向日葵章，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛黨，崇敬黨，通過定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章，以頒章為總結(jié)，一系列的活動，提高隊員的爭章參與的積極性和愛黨精神。

爭章原則：

1、全員參與，鼓勵進(jìn)取。

2、尊重少年兒童的自主性，發(fā)揮少年兒童的主動性，實事求是，講究實效。

3、循序漸進(jìn)，持之以恒，鞏固提高，拓展深化，爭章的目的在于注重層次性和系統(tǒng)性。

4、強調(diào)教育過程，注重意識培養(yǎng)和行為訓(xùn)練相結(jié)合。

5、計劃在本學(xué)期評選出優(yōu)秀隊員，頒發(fā)向日葵章。實施程序：定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章

具體實施：

一、定章啟動（時間：第6-7周）

內(nèi)容：結(jié)合本中隊特色，首先利用班隊課向?qū)W生展示和介紹獎?wù)隆蛉湛?，詳?xì)說明雛鷹爭章細(xì)則，學(xué)習(xí)雛鷹獎?wù)聝?nèi)容和要求，動員隊員參與雛鷹爭章活動，并做好宣傳工作。

二、爭章訓(xùn)練期（時間：第7-10周）

1、認(rèn)識黨的領(lǐng)導(dǎo)集體和領(lǐng)導(dǎo)人形象；

2、知道黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人對少先隊員的殷切期望；

3、說出“四好少年”要求，會唱一首“四好少年”的歌曲；

4、彩繪描繪太陽與花朵的關(guān)系；

5、中隊故事會：講一個黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)愛少年兒童的小故事。

三、考章評價（時間：第11-12周）

1、能認(rèn)識黨的領(lǐng)導(dǎo)集體和領(lǐng)導(dǎo)人形象者可獲一枚。

2、能知道黨的歷代領(lǐng)導(dǎo)人對少先隊員的殷切期望者可獲一枚。

3、能說出“四好少年”要求，會唱一首“四好少年”的歌曲者可獲一枚。

4、能彩繪描繪太陽與花朵的關(guān)系者可獲一枚。

5、能在中隊故事會上講一個黨的領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)愛少年兒童的小故事者可獲一枚。

以上獎?wù)碌睦鄯e數(shù)量達(dá)4枚以上者可獲得向日葵章。

四、頒章激勵（時間：第12周）

內(nèi)容：經(jīng)過考證，對達(dá)到獲章標(biāo)準(zhǔn)的隊員頒發(fā)獎?wù)?，輔導(dǎo)員總結(jié)表揚好的隊員，激勵其他隊員向他們學(xué)習(xí)，做優(yōu)秀 的少先隊員。

五、護(hù)章提升（時間：第12周-學(xué)期末）

內(nèi)容：教育少先隊員珍愛自己所獲得的雛鷹獎?wù)?，并用獎?wù)录钭约海嬲鋵嵉叫袆又?。同時，讓隊員們知道，此次獲得向日葵章，它是個人進(jìn)步的標(biāo)志，是少先隊員組織給他們的少年時期留下的珍貴紀(jì)念，所以應(yīng)該更加愛章、護(hù)章。

第四篇：雛鷹爭章計劃10.3（模版）

雛 鷹 爭 章 計 劃

一、指導(dǎo)思想

雛鷹行動以江澤民總書記的題詞“自學(xué)、自理、自護(hù)、自強、自律，做社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人”為指導(dǎo)，成為基礎(chǔ)教育實施素質(zhì)教育的一個重要組成部分。少先隊的“雛鷹爭章活動”，本著“重在自主、重在參與、鼓勵進(jìn)取”的原則，以適合少先隊員的途徑、方法及運行機制，開展了“定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章”系列活動，使學(xué)生在生活技能、發(fā)展技能、社會技能方面得到了充分發(fā)展。一枚枚美麗形象的獎?wù)率秋@性的激勵載體，對兒童有著不可抵擋的親近感，爭章成為兒童內(nèi)心深處強烈的渴求，內(nèi)化為兒童奮斗的目標(biāo)，成為一種快樂的追求。

二、實施方法

為確?；顒佑袟l不紊的順利進(jìn)行，少先隊組織要積極協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，爭取各級領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長的大力支持，密切配合和共同參與，將活動開展好。

1、與校內(nèi)的藝校和興趣小組等活動緊密結(jié)合。

活動可以和校內(nèi)的能力培養(yǎng)和技能訓(xùn)練結(jié)合起來，更好地與素質(zhì)教育接軌，使藝校和興趣小組成為爭章活動的內(nèi)容依托，培養(yǎng)少年兒童的各種特長。（如：英語章、手工章等）

2、與班級日常管理工作緊密結(jié)合。

要把班級日常管理工作納入綜合素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)的軌道，從班級干部的選拔和任用到組織班隊活動、紀(jì)律管理以及小學(xué)生日常各種良好行為規(guī)范的養(yǎng)成，值周評比等方面都滲透達(dá)標(biāo)爭章的考核評比之中，使隊員的整體素質(zhì)不斷提高。（如：禮儀章、小主人章等）

3、與學(xué)校少先隊大、中、小隊各項活動緊密結(jié)合。

要圍繞爭章活動的要求，有針對性地設(shè)計一些新穎、有趣又富有教育意義的主題教育。例如：家務(wù)勞動實踐日、小主人家務(wù)承包日、爭章活動我第一、現(xiàn)場大比武等活動。這樣即是對學(xué)校主題內(nèi)容的充實，又是對活動成果的公開亮技與檢閱，為更好地開展?fàn)幷禄顒訝I造良好的氛圍。

4、與學(xué)校的日常教學(xué)活動緊密結(jié)合。

鼓勵隊員努力學(xué)好各門功課，不斷擴大自己的知識視野，增長才干。例如：學(xué)好音樂，美術(shù)知識爭戴藝術(shù)章、歌舞章；學(xué)好思想品德課，文明有禮爭戴禮儀章；學(xué)好科學(xué)課知識爭戴科普章；上好每節(jié)體育課爭戴體鍛章；學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等課程以使自己科學(xué)文化知識日益博學(xué)而爭戴自學(xué)章等一些自選章。這樣把爭章活動與日常學(xué)校教學(xué)活動有機結(jié)合、相互促進(jìn)、相輔相成、面向全體學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育和綜合能力的培養(yǎng)，使更多高素質(zhì)人才和建設(shè)者迅速成長起來。

三、實施程序

各中隊根據(jù)大隊的統(tǒng)一安排，可靈活多樣、自主開展活動，活動中要抓好定章、爭章、考章、頒章、護(hù)章五個環(huán)節(jié)，把它作為一個完整的教育過程。

1、定章。

首先要求隊員認(rèn)真學(xué)習(xí)爭章手冊，然后通過召開主題中隊會、演講比賽、辯論會等形式讓每一個隊員了解獲章的標(biāo)準(zhǔn)和訓(xùn)練項目和爭章的意義，再由隊員自己制定爭章計劃，確定某一階段學(xué)會這些章目中所要求的技能，這一充分體現(xiàn)學(xué)生的自主性，會極大地調(diào)動他們爭章的熱情，全身心地投入到爭章活動這一體驗實踐中去。

2、爭章。

輔導(dǎo)員老師要把每階段的爭章內(nèi)容和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)給學(xué)生交待明白，然后利用校內(nèi)校外、課上課下等時間，采用各種形式進(jìn)行達(dá)標(biāo)訓(xùn)練和實踐活動。活動中，要求隊員按照自己制定的爭章計劃，開展自我訓(xùn)練進(jìn)行實踐體驗，這是提高技能、增長才干的中心環(huán)節(jié)。爭章中隊員可以自聘輔導(dǎo)員，這給少年兒童充分的自主體驗。這一做法有利于體驗教育的滲透，使少年兒童在長技能的同時，思想素質(zhì)方面也得到發(fā)展。

3、考章。

根據(jù)每名少先隊員爭章標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到程度，采取全班同學(xué)評議，最后班主任認(rèn)定等形式考章。在評議和認(rèn)定前，要通過某種形式確定某人是否達(dá)到得章標(biāo)準(zhǔn)。得章者可繼續(xù)選爭下一個章。沒得章者，不可隨意、盲目。不得挫傷隊員爭章的積極性，讓每一個進(jìn)步都給孩子們帶來喜悅。

4、頒章。

利用班會和隊會等時機，采用各種形式適時舉行頒章儀式。要讓隊員感到光榮感和自豪感，從而激發(fā)他們參予爭章活動的積極性。少先隊員爭到章后，要由中隊輔導(dǎo)員老師親自把章貼在爭章園地或爭章手冊上。同學(xué)之間也可以相互比較，看誰爭的章多，看誰進(jìn)步快，從而激發(fā)學(xué)生的爭先意識。

5、護(hù)章。

我們要求隊員將所獲得的雛鷹必修章、選修章珍藏起來，因為一枚枚獎?wù)麓碜约旱囊粋€個進(jìn)步，用它激勵自己刻苦學(xué)習(xí)、努力實踐，爭取新的進(jìn)步。要求佩戴，展示爭章成果，使隊員獲得成就的體驗和情感激勵的體驗。

四、幾點要求

1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。

輔導(dǎo)員老師要重視和支持達(dá)標(biāo)爭章活動，各少先隊組織要制定切實可行的達(dá)標(biāo)爭章計劃，為達(dá)標(biāo)爭章活動的深入開展提供強有力的組織保證。

2、精心組織，狠抓落實。

輔導(dǎo)員老師要加強對達(dá)標(biāo)爭章活動的具體指導(dǎo)，做到目標(biāo)明確、步驟清晰、方法得當(dāng)、措施有力，要層層落實工作責(zé)任制，使達(dá)標(biāo)爭章活動徹底得到落實。

3、以點帶面，全面推進(jìn)。

輔導(dǎo)員老師要充分發(fā)揮典型示范作用，以點帶面，以點促面，逐步推開。要抓好班級和學(xué)校工作，不斷充實、完善達(dá)標(biāo)爭章活動的經(jīng)驗和做法，使之更富系統(tǒng)性、可操作性和實效性。

雛 鷹

爭 章 計

扎 區(qū) 明 德 小 學(xué)

2010年3月

劃

第五篇：雛鷹爭章計劃

2013學(xué)年第一學(xué)期“雛鷹爭章”活動方案

一、指導(dǎo)思想

以第六次全國少代會“高舉隊旗跟黨走，向著勝利勇敢前進(jìn)”的思想為統(tǒng)領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生成為“自學(xué)，自理，自護(hù)，自強，自律”，做社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人”為目標(biāo)，本學(xué)期雛鷹爭章活動將與公民意識教育結(jié)合起來，注重學(xué)生爭章過程而非流于形式，讓他們通過積極主動地參與“雛鷹行動”，獨立自主地開展生動活潑豐富多彩的爭章活動，學(xué)會生存，自強自立；學(xué)會服務(wù)，樂于助人；學(xué)會創(chuàng)造，追求真知，爭當(dāng)“熱愛祖國、理想遠(yuǎn)大、勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)、品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛、體魄強健、活潑開朗”的四好少年。

二、基本原則

（一）尊重少年兒童的自主性。輔導(dǎo)員要對訓(xùn)練項目及獲章標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行詳細(xì)說明和指導(dǎo)，要鼓勵少年兒童向自身挑戰(zhàn)。訓(xùn)練過程中要注意進(jìn)度性和階段性，循序漸進(jìn)，注重個體差異。

（二）發(fā)揮少年兒童的主動性。少年兒童是實施本細(xì)則的主體，為實施本細(xì)則開展的一切工作和活動，都應(yīng)該充分考慮到少年兒童的興趣和需要，充分調(diào)動所有少年兒童的積極性。有些訓(xùn)練活動可放手讓他們自己策劃、組織和實施。

（三）訓(xùn)練項目和標(biāo)準(zhǔn)的非競爭性。所有少先隊員都可以參加本方案所設(shè)定的訓(xùn)練項目，獲章標(biāo)準(zhǔn)一般通過努力都可以達(dá)到。各中隊組織要摒棄選拔意識，強化普及觀念，不強調(diào)隊員之間的相互竟?fàn)?，提倡自己和自己競爭，不斷地為自己設(shè)定新的目標(biāo)。

（四）注重訓(xùn)練過程，注重素質(zhì)培養(yǎng)。讓少年兒童在訓(xùn)練中不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，不斷感受成功的喜悅，使今天勝過昨天，明天勝過今天。

三、各年級爭章內(nèi)容和目標(biāo)要求：

一年級

苗苗章

1．站像一棵松，坐如一臺鐘，走路挺起胸。2.學(xué)會鞠躬敬禮，學(xué)會問早，問好，說再見。

3.做到愛國七知道：國名，國旗，國歌，國慶節(jié)，國徽，首都，國家主席。4.做到兒童團(tuán)“五知四會”，并參加兒童團(tuán)的集會儀式訓(xùn)練。A.“五知”：知道兒童團(tuán)的名稱，領(lǐng)導(dǎo)，目標(biāo)，旗幟，標(biāo)志的意義。B.“四會”：會敬兒童團(tuán)禮，呼號，唱兒童團(tuán)歌，寫入隊申請。好朋友章

1．邀請幾位好朋友來家里做一次客。

2．學(xué)會互助交往的方法。能發(fā)現(xiàn)身邊小伙伴的1個優(yōu)點,并告訴他(她)。3．做3件幫助小朋友的事。

二年級

星星火炬章

1．上隊前教育課，知道少先隊的隊名、隊旗、隊徽、紅領(lǐng)巾、隊禮的含義，隊的領(lǐng)導(dǎo)者和隊的作風(fēng)。

2．會寫入隊申請書，會讀入隊誓詞，會戴紅領(lǐng)巾，會行隊禮，會唱隊歌，會呼號。

3．做一件好事，并說出自己的體會。小觀察章

1、做個小實驗，觀察種子怎樣發(fā)芽，并做好記錄。

2、知道每個季節(jié)的特點。

3、觀察校園里的綠化，說出三種花草、樹木的名稱，并能分別用一個詞語來描述這些花草、樹木。手工章

1、用剪、折、粘等方法學(xué)做件手工作品。

2、制作一張賀卡送給老師、家長、小伙伴。

3、能用吸管、火柴盒、冰棍棒等廢舊物件做一件小工藝品。

三年級

家務(wù)章

1、學(xué)會整理床鋪和打掃房間。

2、學(xué)會洗小件衣物。

3、學(xué)會做飯及燒簡單的兩菜一湯，并利用雙休日為家長燒7次“星期餐”。

4、學(xué)會下列本領(lǐng)、布置餐桌、及塵掃地、洗刷抽水馬桶、擦皮鞋（或清潔運動鞋）

5、經(jīng)常幫家長做力所能及的家務(wù)。

自鍛章：認(rèn)真鍛煉，增強體質(zhì)

1、能認(rèn)真參加體育鍛煉活動，認(rèn)真上好體育課和體鍛課，認(rèn)真做好兩操。

2、有一種體育愛好，能夠經(jīng)常鍛煉。

3、能積極參加各類運動會，并取得一定成績。禮儀章：遵守社會公德，做文明小主人

1、懂得待人接物的基本禮節(jié)和小學(xué)生有關(guān)的禮儀規(guī)范，會用基本的禮貌用語。

2、能認(rèn)真規(guī)范佩戴紅、綠領(lǐng)巾和少先隊隊標(biāo)志（隊長），服裝干凈整潔。

3、在迎接世博會和世博會召開期間，至少參加過一次文明禮儀活動。

四年級

自動章

1、牢記隊的銘言和隊訓(xùn)條例，在平時生活中盡力實現(xiàn)。

2、牢記少先隊自動化四要求，參加小隊優(yōu)化組建，代表小隊聘請家長或社會人士擔(dān)任一次特邀輔導(dǎo)，學(xué)期參加8次以上自動化小隊活動并有積極表現(xiàn)。

3、自動為大、中、小隊集體出點子，做好事。小主持章

1、知道小輔導(dǎo)員的職責(zé)：

（1）幫助指導(dǎo)低年級小朋友打掃衛(wèi)生，布置教室。（2）主動與低年級小朋友一起做游戲、搞活動。（3）認(rèn)真上好每一次的團(tuán)課、隊課。（4）協(xié)助低年級輔導(dǎo)員老師管理中隊。（5）幫助小朋友一起開展?fàn)幷禄顒印?/p>

2、和1——2名低年級的同學(xué)結(jié)交朋友。

3、學(xué)會幾項輔導(dǎo)本領(lǐng)：如談心、組織活動（唱歌、跳舞、做游戲、講故事等），帶領(lǐng)低年級同學(xué)做好事，鼓勵他們不斷進(jìn)步。

4、一學(xué)期內(nèi)至少參加過一次輔導(dǎo)活動。

五年級

家政章：學(xué)會當(dāng)家理財，體驗家庭責(zé)任

1、認(rèn)識家里的煤氣表、水表、電表，讀懂度數(shù)并計算出費用。

2、試著當(dāng)一周的家長，合理支配家庭各種支出，令家人滿意。

3、用好每一分錢，合理分配自己的零花錢和壓歲錢。

4、任務(wù)二選一：（1）了解飲食與健康的知識，合理安排1次家庭用餐，做到飲

食健康并能令家人滿意。

（2）布置一下家里的環(huán)境（房間、客廳陽臺等），得到家人的肯

定。

合作交往章：學(xué)會合作，互助共進(jìn)

1、掌握與同學(xué)的交往的正確方式，了解在公共場所有關(guān)的談吐、舉止、禮節(jié)等 方面的知識。

2、公共場所敢于表現(xiàn)自己，熱情大方，文明有禮。

3、與同學(xué)組織一次對活動。

4、與同學(xué)創(chuàng)編一個合作的游戲，在中隊里開展此項活動。

四、實施辦法

1.評價對象：評價對象為一至五年級全體學(xué)生 2.爭章課固定時間：每周三晨會課

3.考章的辦法：考章的形式可結(jié)合平常學(xué)生活動或?qū)W科教學(xué)相關(guān)內(nèi)容，進(jìn)行綜合評定。

4.考章成員：根據(jù)具體章目，考章成員可由輔導(dǎo)員、隊員以及相關(guān)學(xué)科教師組成。4.評價形式：分為“綜合評語”和“雛鷹爭章”兩種。

五、注意事項

每個月的爭章內(nèi)容各中隊按照實際情況自行安排，要在中隊里布置出體現(xiàn)學(xué)生的爭章情況，并根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)可及時調(diào)整他（她）們的爭章情況。