第一篇：六年級(jí)下冊(cè)Unit 1形容詞比較級(jí)集體備課教案

六年級(jí)下冊(cè)Unit 1形容詞比較級(jí)集體備

教案

費(fèi)縣小學(xué)六年級(jí)英語(yǔ)集體備教案學(xué)科英語(yǔ)年級(jí)六單元Unit1時(shí)間XX413主備單位、教師題parativeadetives型Revisin使用單位、教師 教

學(xué)

過(guò)

程

1Preparatin（1）Greetings

Freetal

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)師生日常英語(yǔ)會(huì)話(huà)，鞏固復(fù)習(xí)一些形容詞，為本教學(xué)做好鋪墊。（3）Let’shant設(shè)計(jì)意圖;通過(guò)歌曲的吟唱，創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性的同時(shí)，既溫習(xí)了形容詞的用法，又讓學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的德育教育。2Presentatin教師出示姚明、劉星的照片T:hishe?S:…T:hatishelie?S:…設(shè)計(jì)意圖：教師出示姚明、劉星的照片，讓學(xué)生通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人的特征，并將他們的特點(diǎn)在黑板上進(jìn)行板書(shū)。（2）找學(xué)生寫(xiě)出這些單詞的比較級(jí)形式。（3）hetheansers（4）Let’sfindtheregulatins（）教師出示相關(guān)規(guī)律設(shè)計(jì)意圖：列出相關(guān)單詞后，讓學(xué)生寫(xiě)出這些單詞的比較級(jí)，并發(fā)現(xiàn)相關(guān)規(guī)律。在總結(jié)完規(guī)律后，讓學(xué)生在發(fā)揮自己的想象，找找一些符合相關(guān)規(guī)律的形容詞的比較級(jí)形式，加深學(xué)生對(duì)規(guī)律的認(rèn)識(shí)。（6）教師出示下列兩個(gè)圖表以及相關(guān)句型：AingLiuXingheight

taller

shrtereight（重量）

heavier

thinner

age（年齡）

lder

unger

funnieraingis______thanLiuXingLiuXingis_______thanaingaingLiuXingars/legs

lnger

shrterhands/feet

bigger

salleraing’s…are____thanLiuXing’s

Liu

Xing’s…are____thanaing’s設(shè)計(jì)意圖：以圖表的形式列出可以直觀的進(jìn)行相比較，從而回顧復(fù)習(xí)相關(guān)的語(yǔ)句。

3Pratie活動(dòng)設(shè)計(jì)：“我是小記者”采訪(fǎng)教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本活動(dòng)的教學(xué)設(shè)計(jì)，復(fù)習(xí)練習(xí)相關(guān)特殊疑問(wèn)句的用法以及正確回答，借此機(jī)會(huì)，給予學(xué)生小組做個(gè)示范，為小組活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。讓學(xué)生出示個(gè)人信息卡，在小組內(nèi)進(jìn)行采訪(fǎng)練習(xí)活動(dòng)。（3）小組表演匯報(bào)（4）書(shū)寫(xiě)能力鍛煉：riteane-ailte4PrdutinA寫(xiě)出下列單詞的適當(dāng)形式：

big（比較級(jí)）__________

2funnier（原形）_______________

3unger（反義詞）___________

4tall（比較級(jí)）________________

fine（比較級(jí)）___________

6heav（比較級(jí)）_____________B連詞成句1

heav，H，u，are

?_________________________________________________2

thinner，u，shrter，than，and，are,e_________________________________________________3

lng，legs，ur，H，are

?__________________________________________________4

He,e，taller，than，is

__________________________________________________閱讀短文，判斷對(duì)錯(cuò)。（√/×）

naeishnI’12earsldI’160tallIlieplaing

Ping-PngIhaveabrther,hisnaeisaHeis12earsld,tHeistallerthaneHeis0gHeis2gheavierthaneHeliesplaingbasetballehaveapetIt’sadgIt’s3earsldIt’sbigandheaveliethedgveruh

aislderthanhn，2aisheavierthanhn

3aisshrterthanhn

4hnis48g

Prgress（1）總結(jié)評(píng)價(jià)（2）作業(yè)布置：親愛(ài)的同學(xué)們，畫(huà)一畫(huà)你的家庭成員吧。比一比你與家人的特征，并且寫(xiě)下來(lái)吧！你將會(huì)有意外收獲呦……

第二篇：初中英語(yǔ)形容詞比較級(jí)教案

外語(yǔ)系英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)試講教案格式及具體要求

一、教案應(yīng)依序包括以下內(nèi)容：(10-15 minutes)

課題(topic)；教學(xué)內(nèi)容(contents)；教學(xué)目標(biāo)(aims and demands)；教學(xué)方法（teaching methods）；教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)(key or difficult points)；教具(teaching aids)；教學(xué)步驟(procedure)；板書(shū)設(shè)計(jì)（layout of blackboard）等項(xiàng)目。

教學(xué)步驟應(yīng)體現(xiàn)呈現(xiàn)—練習(xí)—活用—鞏固（布置作業(yè)）四個(gè)層次或pre-、while-和post三個(gè)主要環(huán)節(jié)。

二、格式：課題應(yīng)寫(xiě)在第一行的正中（一般為哪本書(shū)的哪一課）。第二行應(yīng)寫(xiě)執(zhí)教學(xué)生、指導(dǎo)老師。形式為：

執(zhí)教學(xué)生：——————級(jí)———科——班——————————；指導(dǎo)老師:————————。再隔行開(kāi)始教案正文。

三、教案應(yīng)用英語(yǔ)寫(xiě)（指導(dǎo)老師與學(xué)生姓名、年級(jí)、班級(jí)用漢語(yǔ)）。例句、翻譯、解釋等必須用漢語(yǔ)的用漢語(yǔ)。

四、每人的教案均應(yīng)打印。紙張A4；字號(hào)：小四號(hào)(課題用四號(hào)字)；字體：漢語(yǔ)用仿宋體、英語(yǔ)用Times New Roman.五、每名學(xué)生應(yīng)交教案的打印文本一份（由系上統(tǒng)一制作封面），軟盤(pán)一張（內(nèi)應(yīng)有教案的內(nèi)容以及基于教案的課件）。不能用課件代替教案。磁盤(pán)寫(xiě)上姓名、班級(jí)、年級(jí)（按當(dāng)年要求做調(diào)整）。

六、每位學(xué)生應(yīng)在執(zhí)教的最后一頁(yè)右下角用鋼筆簽上自己的名字。

七、在教案第一頁(yè)左上角建立一個(gè)文本框，寫(xiě)入“ 級(jí)（本）(級(jí)（專(zhuān)）)試講教案”字樣。

八、文本、磁盤(pán)上交時(shí)間：在當(dāng)年規(guī)定日期前交張晴老師處。

第三篇：形容詞副詞的比較級(jí)教案初稿

形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)復(fù)習(xí)教案設(shè)計(jì)

烏東德學(xué) 羅曉艷

一．教學(xué)課型：語(yǔ)法復(fù)習(xí)課

二．教學(xué)內(nèi)容分析及教法學(xué)法分析 1.教學(xué)內(nèi)容分析

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是復(fù)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法，考慮到這兩個(gè)單元的語(yǔ)法是形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)，所以合并在一節(jié)課來(lái)復(fù)習(xí)。我把復(fù)習(xí)內(nèi)容分為如下

一）本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在復(fù)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的應(yīng)用,通過(guò)學(xué)生自主歸納整理相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并在練習(xí)中正確的運(yùn)用。知識(shí)與能力目標(biāo)

一）全體學(xué)生掌握形容詞的比較級(jí)，最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，二）90%學(xué)生對(duì)于基本句型）

1)?比較級(jí)+than?

2）“ Who is+ 比較級(jí)，?or??”

3）?最高級(jí)+of(in)?4）What /Who is the +最高級(jí)，?..or?..? 通過(guò)復(fù)習(xí)，讓理解并熟練運(yùn)用，三）80%的學(xué)生對(duì)1）一些副詞如much/ a little/a lot 等可以修飾形容詞的比較級(jí)；

2）very /really/quite 等副詞修飾形容詞的原級(jí)，3）?one of the+形容詞的最高級(jí)+名詞復(fù)數(shù)句式通過(guò)復(fù)習(xí)，掌握并會(huì)運(yùn)用。

四）95%的形容詞的原級(jí)比較

1）.肯定句： as+形容詞原形+as ? ?和?一樣?.2)否定句： not as+形容詞原形+as? ?和? 不一樣

理解掌握并會(huì)正確運(yùn)用。

情感目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)對(duì)事物作比較，在比較中學(xué)會(huì)審美，具有在做事以前科學(xué)合理的選擇的能力，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。，是本語(yǔ)法的重點(diǎn)和難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中通過(guò)歸納總結(jié)規(guī)律，讓學(xué)生理解掌握，二）對(duì)于基本句型）1)?比較級(jí)+than?

2）“ Who is+ 比較級(jí)，?or??”

3）?最高級(jí)+of(in)?4）What /Who is the +最高級(jí)，?..or?..? 在新授時(shí)大多數(shù)同學(xué)都能掌握，通過(guò)復(fù)習(xí)，讓全體同學(xué)理解并應(yīng)用。

三）1）一些副詞如much/ a little/a lot 等可以修飾形容詞的比較級(jí)；

2）very /really/quite 等副詞修飾形容詞的原級(jí)，?one of the+形容詞的最高級(jí)+名詞復(fù)數(shù) 句式有一部分學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用，所以通過(guò)復(fù)習(xí)，讓學(xué)生掌握并會(huì)運(yùn)用。

四）形容詞的原級(jí)比較

1）.肯定句： as+形容詞原形+as ? ?和?一樣?.2)否定句： not as+形容詞原形+as? ?和? 不一樣

學(xué)生不會(huì)正確運(yùn)用，作為本節(jié)課的重點(diǎn)。2.教法、學(xué)法分析

結(jié)合學(xué)生的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知能力和年齡特點(diǎn)，本節(jié)課我使用1）情景教學(xué)法，讓學(xué)生在語(yǔ)境中理解語(yǔ)言，感悟語(yǔ)言、學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從而形成在語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

2）合作學(xué)習(xí)法，兩兩合作、小組合作是英語(yǔ)教學(xué)中常用的教學(xué)方式。他不僅有利于學(xué)生在交流中形成用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，而且有利于任務(wù)的完成，集體智慧的發(fā)揮，協(xié)作能力的培養(yǎng)，面向全體學(xué)生這一理念的落實(shí)。3）歸納總結(jié)法，在復(fù)習(xí)形容詞比較級(jí)最高級(jí)的構(gòu)成時(shí)，讓學(xué)生做一組練習(xí)，根據(jù)習(xí)題中出現(xiàn)的形容詞歸納其構(gòu)成則，使個(gè)別性知識(shí),引出一般性知識(shí)的推理,便于學(xué)生記憶。

三．教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是在復(fù)習(xí)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的應(yīng)用,通過(guò)學(xué)生自主歸納整理相關(guān)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并在練習(xí)中正確的運(yùn)用。知識(shí)與能力目標(biāo)

一）全體學(xué)生掌握形容詞的比較級(jí)，最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，二）基本句型）

1)?比較級(jí)+than?

2）“ Who is+ 比較級(jí)，?or??”

3）?最高級(jí)+of(in)?4）What /Who is the +最高級(jí)，?..or?..? 通過(guò)復(fù)習(xí)，讓理解并熟練運(yùn)用，三）一些副詞如much/ a little/a lot 等可以修飾形容詞的比較級(jí)； 2）very /really/quite 等副詞修飾形容詞的原級(jí)，3）?one of the+形容詞的最高級(jí)+名詞復(fù)數(shù)句式通過(guò)復(fù)習(xí)，掌握并會(huì)運(yùn)用。

四）形容詞的原級(jí)比較

1）.肯定句： as+形容詞原形+as ? ?和?一樣?.2)否定句： not as+形容詞原形+as? ?和? 不一樣

理解掌握并會(huì)正確運(yùn)用。

情感目標(biāo)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)對(duì)事物作比較，在比較中學(xué)會(huì)審美，具有在做事以前科學(xué)合理的選擇的能力，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

四.教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過(guò)程：利用播放圖片導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)自由會(huì)話(huà)，把學(xué)生吸引到課堂中來(lái);通過(guò)練習(xí)，總結(jié)形容詞比較級(jí)，最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則，及其基本用法，感知原級(jí)以及“?比較級(jí)+and+比較級(jí)?”?one of the+最高級(jí)+名詞復(fù)數(shù)的用法；通過(guò)分析和歸納法總結(jié)語(yǔ)言結(jié)構(gòu)；通過(guò)機(jī)械操，情景教學(xué)法來(lái)運(yùn)用知識(shí)，通過(guò)家庭作業(yè)來(lái)鞏固延伸所學(xué)知識(shí)。

五 教學(xué)過(guò)程

課前準(zhǔn)備：課前復(fù)習(xí)，歸納形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)構(gòu)成規(guī)律，因?yàn)槭菑?fù)習(xí)課，所以這個(gè)環(huán)節(jié)可開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接進(jìn)行。然后根據(jù)課件內(nèi)容進(jìn)行，這樣讓學(xué)生主動(dòng)的和老師一起學(xué)習(xí)。

Step 1 Lead-in用圖片 句子引入

Step 2 列出形容詞的比較級(jí)，最高級(jí)的構(gòu)成規(guī)則 Step 3 Practice Step 4 Summary Step 5Homework

第四篇：形容詞和副詞 比較級(jí) 最高級(jí) 教案

形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法：

當(dāng)兩種物體之間相互比較時(shí)，我們要用形容詞或副詞的比較級(jí)；

當(dāng)相互比較的物體是三個(gè)或三個(gè)以上時(shí)，我們就要用形容詞或副詞的最高級(jí)。

形容詞、副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)律： 1.單音節(jié)形容詞或副詞后面直接加-er或-est tall—taller—tallest fast—faster—fastest 2.以-e結(jié)尾的單音節(jié)形容詞或副詞直接加-r或-st large—larger—largest nice—nicer—nicest 3.以-y結(jié)尾的形容詞或副詞，改-y為-i再加-er或-est busy—busier—busiest early—earlier—earliest 4.形容詞或副詞是重讀閉音節(jié)時(shí)，雙寫(xiě)最后的輔音字母，再加-er或-est hot—hotter—hottest big—bigger—biggest 5.多音節(jié)形容詞或副詞前面直接加more或most delicious—more delicious—most delicious beautiful—more beautiful—most beautiful 6.不規(guī)則變化

good(well)—better—best bad(badly)—worse—worst

常用的不規(guī)則變化的形容詞的比較級(jí)和最高級(jí): bad worse worst far farther(further)farthest（只指距離）(furthest)（用處較廣）good better best little less least many／much more most old elder(older)eldest（僅指人）(oldest)（指人和物）形容詞前如加 less 和 least 則表示“較不”和“最不” important 重要 less important 較不重要 least important 最不重要

farther／farthest和further／furthest這些形式都可以指距離。further同樣可以指“另外的／更多的”，主要和抽象名詞一起用：

Further education will be meaningful．很快會(huì)得到更多的供應(yīng)。

Further discussion would be pointless．繼續(xù)討論／辯論是無(wú)意義的。I am too tired to go farther.elder，eldest；older，oldest elder和eldest主要表示的是長(zhǎng)幼順序而非年齡大小。主要用于表示家庭成員之間的長(zhǎng)幼關(guān)系，如my elder brother（我的兄長(zhǎng)／哥哥），her eldest boy／girl（她的長(zhǎng)子／長(zhǎng)女）。但在than前不能用elder，只能用older： He is older than I am．他比我年齡大。

A、形容詞的原級(jí)可與as?as連用表示“和??同樣??”，與not as／so?as連用表不“不如??那樣??”：

A boy of sixteen is often as tall as his father．一個(gè)16歲的男孩常長(zhǎng)得和他父親一樣高。He was as white as a sheet．他面色蒼白如紙。

Your coffee is not as／so good as my mother’s．你煮的咖啡不如我母親煮的好。

幾個(gè)關(guān)于as...as的常見(jiàn)句型：

(1)as...as possible 盡

可能

Please answer my question as soon as possible.請(qǐng)盡快回答我的問(wèn)題。

(2)as...as usual/before 像往常一樣 像以前一樣

She looks as pretty as before.她看起來(lái)和以前一樣漂亮。

(3)長(zhǎng)達(dá)as long as...(引導(dǎo)條件狀語(yǔ)從句)只要

It took us as long as three years to carry out the plan.我們花了長(zhǎng)達(dá)三年的時(shí)間才完成這項(xiàng)計(jì)劃。

(4)as far as 遠(yuǎn)至

He walked as far as the railway station yesterday evening.昨天傍晚，他一直散步到火車(chē)站。

(5)as well as

She cooks as well as her mother does.她燒菜燒得跟她母親一樣好。

一些帶有as...as結(jié)構(gòu)的常見(jiàn)短語(yǔ)歸納：

as busy as a bee像蜜蜂一樣忙碌

as easy as ABC像ABC一樣容易

as deep as a well像井一樣深

as light as a feather像羽毛一樣輕

as soft as butter像黃油一樣軟

as rich as a Jew像猶太人一樣富裕

形容詞比較級(jí)的用法: 形容詞的比較級(jí)用于兩個(gè)人或事物的比較,其結(jié)構(gòu)形式如下: 主語(yǔ)+謂語(yǔ)(系動(dòng)詞)+ 形容詞比較級(jí)+than+ 對(duì)比成分。也就是, 含有形容詞比較級(jí)的主句+than+從句。注意從句常常省去意義上和主句相同的部分, 而只剩下對(duì)比的成分。Our teacher is than we are.我們老師的個(gè)子比我們的高。

It is today than it was yesterday.今天的天氣比昨天暖和。

This picture is than that one.這張照片比那張照片漂亮。

This meeting is than that one.這次會(huì)議不如那次會(huì)議重要。The sun is than the moon.太陽(yáng)比月亮大得多。

形容詞最高級(jí)的用法: 形容詞最高級(jí)用于兩個(gè)以上的人和物進(jìn)行比較, 其結(jié)構(gòu)形式為: 主語(yǔ)+謂語(yǔ)(系動(dòng)詞)+the+形容詞最高級(jí)+名詞+表示范圍的短語(yǔ)或從句。

She is student her class.她是班上最好的學(xué)生。

Shanghai is one of cities China.上海是中國(guó)最大城市之一 This is apple I have ever met.這是我見(jiàn)到的最大的蘋(píng)果。

Tom is boy in his basketball team.湯姆是他們籃球隊(duì)中個(gè)子最高的孩子。

2．“比較級(jí) + and + 比較級(jí)”或“more and more +原級(jí)”表示“越來(lái)越??”

如：It becomes warmer and warmer when spring comes.春天來(lái)了，天氣變得越來(lái)越暖和了。

It is getting cooler and cooler.天氣越來(lái)越?jīng)鏊?/p>

The wind became more and more heavily.風(fēng)變得越來(lái)越大。

Our school is becoming more and more beautiful.我們的學(xué)校變得越來(lái)越美麗。

3．在含有or的選擇疑問(wèn)句中，如果有兩者供選擇，前面的形容詞要用比較級(jí)形式。

如：Who is taller,Tim or Tom? 誰(shuí)更高，Tim還是Tom?

4.“the +比較級(jí)??, the+比較級(jí)”，表示“越??越??”。

The more money you make, the more you spend.錢(qián)你賺得越多，花得越多。

The harder you work,the more you get.The sooner，the better.越快越好。

5.如果在兩者之間表示“最??”時(shí)要在比較級(jí)前加the，而且還用of the two, of the pair短語(yǔ)：

John is the cleverer of the two boys.Of the two boys, John is the cleverer

6.表示倍數(shù)的比較級(jí)用法：

① A is ?times as big /high/long/wide/large as B.如：Asia is four times as large as Europe.亞洲是歐洲的四倍大。(亞洲比歐洲大三倍)

③.A is ?times larger /higher/longer/wider than B.如：Our school is twice bigger than yours.我們學(xué)校比你們學(xué)校大兩倍。

7.形容詞、副詞的最高級(jí)形式主要用來(lái)表示三者或三者以上人或事物的比較，表示“最??”的意思。

句子中有表示范圍的詞或短語(yǔ)。如：of the three, in our class等等。

如：He is the tallest in our class.他在我們班里是最高的。

8.比較級(jí)與最高級(jí)的轉(zhuǎn)換：

Mike is the most intelligent in his class.Mike is more intelligent than any other student in his class 9.修飾比較級(jí)

①.a bit, a little, rather, much, far, by far, many, a lot, a great deal, any, still, even等。very quite

注意事項(xiàng)：比較等級(jí)應(yīng)注意避免和包括自己的對(duì)象比。比較級(jí)+than+

any other + 單數(shù)名詞 all the other + 復(fù)數(shù)名詞 anyone else any of the other + 復(fù)數(shù)名詞

要避免重復(fù)使用比較級(jí)。

(錯(cuò))He is more cleverer than his brother.(對(duì))He is more clever than his brother.(對(duì))He is cleverer than his brother.9.要避免將主語(yǔ)含在比較對(duì)象中。

(錯(cuò))China is larger than any country in Asia.(對(duì))China is larger than any other country in Asia.10.要注意對(duì)應(yīng)句型，遵循前后一致的原則。

The population of Shanghai is larger than that of Beijing.He likes playing chess more than watching TV.與看電視相比，他更喜歡下棋

It is easier to make a plan than to carry it out.1.Summer is _______(hot)season of the year.2.Shanghai is one of _______(big)cities in the world.3.The Huanghe River isn’t so _______(long)as the Changjiang River.4.Who is _______(tall), the girl or the boy? 5.I think English is _______(interesting)than math.6.The more, the _______(good).7.The people’s life in Southern Africa is getting _______ and _______(bad).8.Things are much _______(light)on the moon than on the earth.9.He is _______(old)of the two brothers.10.The car driver is very _______(careful)when he is driving.1.Of the two girls, I find Lucy the _______(clever).2.Gold(黃金)is ______(little)useful than iron(鐵).3.My sister is two years _______(old)than I.4.John’s parents have four daughters, and she is the _____(young)child.5.The _____(cheap)bags are the not usually the best ones.6.The short one is by far _______ expensive of the five.7.The boy is not so ______(interesting)as his brother.8.Dick sings _____(well), she sings ______(well)than John, but Mary sings______(well)in her class.9.She will be much ______(happy)in her mew house.10.This dress is ______ that.(twice, as?as?, expensive)

1.Bob never does his homework_____ Mary.He makes lots of mistakes.A.so careful as B.as carefully as C.carefully as D.as careful as 2.___ I look at the picture, ____ I like it.A.The best;the more B.The more;the less C.The more;less D.More;the more 3.I like___ one of the two books.A.the older B.oldest C.the oldest D.older 4.China has a large population than __ in the world.A.all the countries B.every country C.any country D.any other country 5.Which is___country, China or Japan? A.the large B.the larger C.larger D.largest 6.The sick boy is getting __ day by day.A.worse B.bad C.badly C.worst 7.This necklace looks __ and sells.A.well, well B.good, nice C.nice, good D.nice, well 8.Of the two cups, he bought.A.the smaller B.the smallest C.small D: smaller 9.Usually Xiao Li spends __ time doing homework than XiaoChen does.A.little B less C.few D.fewer 10.A horse is __ than a dog.A.much heavy B.more heavier C.much heavier D.more heavy 11.Which is __ season in Beijing? I think it’s spring.A.good B.well C.best D.the best 12.What animal do like ___? I like all kinds of animals.A.better B.best C.very D.well 13.Hainan is a very large island.It’s the second island in China.A.large B.larger C.largest D.most large 14.The jacket was so___ that he decided to buy it.A.much B.little C.expensive D.cheap 15.Our classroom is____ larger than theirs.A.more B.quite C.very D.much 16.These children are ____ this year than they were last year.A.more tall B.more taller C.very taller D.much taller 17.My mother is no ___ young.A.shorter B.longer C.little D.few 18.Your room is ___ than mine.A.three time big B.three times big C.three times bigger D.bigger three times 19.His father is____than his mother.;A.older four years B.as four years older C.four years older D.bigger four years 20.Maths is more popular than____.A.any other subject B.all the subjects C.any subject D.other subject 21.China is larger than ____ in Africa.A.any other country B.other countries C.the other country D.any country 22.I think science is _ than Japanese.A.much important B.important C.much more important D.more much important 23.When spring comes, it gets____.A.warm and warm B.colder and colder C.warmer and warmer D.shorter and shorter 24.I think the story is not so ___ as that one.A.interesting B.interested C.more interesting D.most interesting 25.At last he began to cry ___.A.hard and hard B.more hard and more hard C.harder and harder D.less hard and less harder 26.When spring comes the days get ____ and nights ____.A.short;long B.long;short C.longer;shorter D.shorter;longer 27.___ I look at the picture, ____ I like it.A.The best;the more B.The more;the less C.The more;less D.More;the more 28.___ he read the book, ____ he got in it.A.The more;the more interesting B.The less;the more interesting C.The more;the more interested D.More;more interested 30.When we speak to people, we should be.A.as polite as possible B.as polite as possibly C.as politely as possible D.as politely as possibly 31.This book is____ that one, but____ than that one.A.as difficult as;expensive B.as more difficult as;more expensive C.as difficult as;more expensive D.more difficult as;as expensive()32.Who jumped____of all? A.far B.farther C.farthest D.the most far()33.Li Lei is___ student in our class.A.tall B.taller C.tallest D.the tallest()34.The fifth orange is____ of all.Give it to that small child.A.big B.bigger C.the bigger D.the biggest()35.Who is---of you three? A.the oldest B.much older C.oldest D.older()36.Tom is one of ____ boys in our class.A.tallest B.taller C.the tallest B.the tall()37.English is one of____ spoken in the world.A.the important languages B.the most important languages C.most important language D.the most important language()38.Beijing is one of____ in China.A.the largest city B.the large cities C.the larger cities D.the largest cities（）

39、We are very ________ at the ________ message.A、surprising, surpried

B、surprised, surprising

C、surprise, surprised

（）40、After the _______ job, we felt very ________.A、tiring, tired

B、tired, tiring

C、tire, tiring

D、tired, tired

第五篇：形容詞的比較級(jí)和最高級(jí) 教案

形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)

Teaching objectives: 1.Knowledge goals 1規(guī)則形容詞原級(jí)變化比較級(jí)與最高級(jí)的方法 ○2用含有比較級(jí)與最高級(jí)的句子來(lái)描述事物 ○2.Ability goals 1基本掌握規(guī)則形容詞原級(jí)變化比較級(jí)與最高級(jí)的方法 ○2用含有比較級(jí)與最高級(jí)的句子來(lái)描述圖片和發(fā)表觀點(diǎn) ○

Teaching focus：

1.The comparative and superlative of adjectives.2.How to use comparative and superlative degrees to compare things.Teaching difficulties: 1.基本掌握句型“A is … than B” 2.基本掌握句型“A is the … of all.”

Teaching methods: 直觀教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法和歸納法。Teaching aids: Multi-media

Teaching procedures: Step1.Pre-task 1.Leading-in Use food to lead in the comparative and superlative degrees.2.Guide Ss to know how to change adjectives into comparative and superlative degrees.3.Practice Step2.While-task 1.Show some pictures and ask Ss to describe them using“A is … than B”.2.Practice 3.Ask Ss to use “A is the … of all.”to describe the pictures.4.Pair work

Step3.Post-task

Give a situation,let the Ss choose the best way to travel to sp.Tips: fast—slow

cheap—expensive

S1: Which is the ____ of all?/ I want to go there by ____.S2: The ____ is the ____ of all./ Because the ____ is ____than the ____.Step4.Homework Write 8 sentences using the comparative and superlative degrees.