第一篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

社會(huì)主義核心價(jià)值觀

——四年級

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力：理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義。掌握社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義，提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。

2、過程與方法：通過材料展示，引導(dǎo)學(xué)生分析、比較、歸納、概括，合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，通過對社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、過程、特點(diǎn)等的教學(xué)，教會(huì)學(xué)生思考問題、解決問題的方法。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國共產(chǎn)黨作為執(zhí)政黨在新時(shí)期面臨新形勢情況下提出的科學(xué)命題，通過學(xué)習(xí)其科學(xué)內(nèi)涵，有助于增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情操，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

二、教學(xué)重點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景、內(nèi)容及意義。

三、教學(xué)難點(diǎn)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的含義及提出的背景。

四、課時(shí)安排： 1課時(shí)。

五、教學(xué)過程

1、【導(dǎo)入設(shè)計(jì)】黨的十八大指出，“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識?！澳敲矗裁词巧鐣?huì)主義核心價(jià)值觀？為何會(huì)提出？它的提出又有何意義？

（板書）社會(huì)主義核心價(jià)值觀

2、問題情境1：何為社會(huì)主義核心價(jià)值觀？它是在怎樣的背景下提出的？（1）多媒體展示：含義

核心價(jià)值觀是一個(gè)社會(huì)中居統(tǒng)治地位、起支配作用的核心理念，也是一個(gè)社會(huì)必須長期普遍遵循的基本價(jià)值準(zhǔn)則，具有相對穩(wěn)定的特點(diǎn)。

（2）社會(huì)主義價(jià)值觀是對社會(huì)主義價(jià)值的總的看法和最根本觀點(diǎn)。（3）社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是指那些在社會(huì)主義價(jià)值體系中居統(tǒng)治地位、起指導(dǎo)作用、從最深層次科學(xué)回答“什么是社會(huì)主義”或社會(huì)主義本質(zhì)屬性這一根本問題、在馬克思主義理論體系中占據(jù)核心地位的價(jià)值理念。

（4）師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師總結(jié)：社會(huì)主義核心價(jià)值觀，簡而言之就是指社會(huì)主義社會(huì)的政府和人民共同為之努力奮斗的價(jià)值取向，也就是共同理想。

（5）合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的背景。

2、問題情境2：多媒體展示：提出背景

（1）國際：經(jīng)濟(jì)全球化、世界多極化趨勢加強(qiáng)，給中國帶來前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（2）國內(nèi)：改革開放后，社會(huì)主義民主和法制建設(shè)不斷完善，社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制逐步建立。

（3）教師小結(jié)：隨著我國政治體制改革的不斷深入，經(jīng)濟(jì)的長足發(fā)展和國外各種社會(huì)思潮的不斷涌入，人們的價(jià)值觀和人生觀發(fā)生了深刻的變化。國際國內(nèi)形勢的深刻變化，使人們的精神思想既面臨著有利的條件，也面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)。社會(huì)思潮的多元化和差異性，導(dǎo)致人們不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、價(jià)值取向扭曲等問題，這就要求必須有統(tǒng)一的基

本價(jià)值觀和價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，必須建設(shè)中國特色社會(huì)主義核心價(jià)值體系。

（4）問題情境社會(huì)主義核心價(jià)值觀包含哪些基本內(nèi)容？體現(xiàn)了哪些基本特征？

多媒體展示：

“如果動(dòng)搖了馬克思主義這個(gè)精神支柱，就會(huì)導(dǎo)致思想混亂、社會(huì)**，那將是黨、國家和民族的災(zāi)難?！?/p>

“有沒有高昂的民族精神，是衡量一個(gè)國家綜合國力強(qiáng)弱的一個(gè)重要尺度。” ——江澤民

“理想信念，是一個(gè)政黨治國理政的旗幟，是一個(gè)民族奮力前行的向?qū)А薄！霸谖覀兊纳鐣?huì)主義社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對不能混淆，堅(jiān)持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明?！?/p>

——胡錦濤

（5）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生討論，教師補(bǔ)充概括。

3、基本內(nèi)容

“馬克思主義指導(dǎo)思想，中國特色社會(huì)主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀，構(gòu)成社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。堅(jiān)持把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國民教育和精神文明建設(shè)全過程、貫穿現(xiàn)代化建設(shè)各方面。”

——十六屆六中全會(huì)《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》

（1）堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)思想。（2）堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義共同理想。

（3）堅(jiān)持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。

（4）堅(jiān)持社會(huì)主義榮辱觀。

教師小結(jié)：黨的十六屆六中全，第一次系統(tǒng)闡述了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的科學(xué)內(nèi)涵，明確了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。其中馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂，中國特色社會(huì)主義共同理想是主體，民族精神和時(shí)代精神是精髓，社會(huì)主義榮辱觀是基礎(chǔ)，四者之間相互聯(lián)系、相互貫通、有機(jī)統(tǒng)一，共同構(gòu)成了完整的社會(huì)主義核心價(jià)值體系，共同構(gòu)成了社會(huì)主義意識形態(tài)的主體內(nèi)容。

多媒體展示：

4、基本特征（1）普遍性；（2）民族性；（3）崇高性。

5、問題情境3：社會(huì)主義核心價(jià)值觀的提出有何重大意義？

（1）合作探究：結(jié)合以下材料，概括社會(huì)主義核心價(jià)值觀提出的偉大意義。

多媒體展示：

“社會(huì)主義核心價(jià)值體系是興國之魂，決定著中國特色社會(huì)主義發(fā)展方向。要深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引領(lǐng)社會(huì)思潮、凝聚社會(huì)共識。……倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社

會(huì)主義核心價(jià)值觀。” ——十八大報(bào)告

（2）師生互動(dòng)：學(xué)生討論，教師整理總結(jié)。

6、偉大意義

（1）豐富和發(fā)展了馬克思主義價(jià)值和道德理論；（2）為應(yīng)對西方錯(cuò)誤價(jià)值觀的沖擊提供了強(qiáng)大理論武器。

（3）有利于凝聚全國人民的共同價(jià)值追求，為新時(shí)期建設(shè)中國特色的社會(huì)主義奠定思想基礎(chǔ)。

（4）教師總結(jié)：當(dāng)前，我國已進(jìn)入全面建成小康社會(huì)的決定性階段，在這種思想多樣、價(jià)值多元的條件下，只有大力提倡社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以此凝聚全國人民的共同價(jià)值追求，才能真正在全社會(huì)形成巨大的價(jià)值共識和思想共鳴，才能保證中國特色社會(huì)主義發(fā)展的正確方向。

思維拓展：結(jié)合本課內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，撰寫一篇?dú)v史短文，談?wù)勛鳛榍嗌倌?，我們該如何?shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

7、【課堂小結(jié)】師生合作，共同構(gòu)建本課架構(gòu)。

8、【板書設(shè)計(jì)】（略）

增城區(qū)正果鎮(zhèn)岳村小學(xué)

2017年9月

第二篇：社會(huì)主義核心價(jià)值

社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團(tuán)結(jié)和睦的精神紐帶。這是黨中央為適應(yīng)我國社會(huì)思想道德建設(shè)的新形勢，向全黨和全國各族人民提出的重要任務(wù)。一個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值觀，反映社會(huì)意識的本質(zhì)，決定社會(huì)意識的性質(zhì)，涵蓋社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想、思維方式、行為規(guī)范，是引領(lǐng)社會(huì)前進(jìn)的精神旗幟。提出建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，既是豐富發(fā)展中國特色社會(huì)主義理論與實(shí)踐的需要，也是構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義精神文明，弘揚(yáng)延安精神，保持和發(fā)揚(yáng)我們黨優(yōu)良傳統(tǒng)的必然要求。作為我們黨的各級領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該深刻認(rèn)識和正確把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系，認(rèn)真實(shí)踐，率先垂范，從我做起，從現(xiàn)在做起，才能將社會(huì)主義核心價(jià)值體系發(fā)揚(yáng)光大。

第三篇：社會(huì)主義核心價(jià)值

社會(huì)主義核心價(jià)值觀——我們的思想精神坐標(biāo)

文化是民族的血脈，是人民的精神家園。黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。”這表明，我黨對建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系從認(rèn)識到實(shí)踐達(dá)到了新境界。黨的十八大報(bào)告凝練概括的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，體現(xiàn)了政治理想、社會(huì)導(dǎo)向、行為準(zhǔn)則的統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了馬克思主義價(jià)值觀與中國傳統(tǒng)價(jià)值觀的融合，符合時(shí)代要求，順應(yīng)人民愿望。這個(gè)核心價(jià)值觀是科學(xué)的，堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為基礎(chǔ)，體現(xiàn)了國家、集體、個(gè)人三個(gè)層次，各個(gè)內(nèi)涵既相對獨(dú)立又相互促進(jìn)，形成為一個(gè)科學(xué)系統(tǒng)的整體。這個(gè)核心價(jià)值觀是開放的，積淀著中華民族最深層的精神追求和行為準(zhǔn)則，植根于當(dāng)代中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐，充分吸收了世界各國優(yōu)秀思想文化成果。這個(gè)核心價(jià)值觀是人民的，其表述覆蓋全國各方面意見，反映了現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)，來自于人民、發(fā)展于人民、服務(wù)于人民，有利于人民內(nèi)化于心、外化于行。

放眼望去，在中華民族綿延不絕的歷史長河中，文化這一精神脊梁支撐著這個(gè)偉大文明古國不斷發(fā)展、前進(jìn)。一個(gè)國家尚且如此，一個(gè)系統(tǒng)、一個(gè)單位的發(fā)展更需要“文化”。為響應(yīng)國家質(zhì)檢總局“結(jié)合質(zhì)檢工作實(shí)際，加強(qiáng)質(zhì)檢文化建設(shè)”的要求，在廣泛征求全系統(tǒng)意見和建議的基礎(chǔ)上，經(jīng)過反復(fù)醞釀、集中討論、專家論證、局黨組審定通過，確定“心系國門，情注中原，激情奉獻(xiàn)，明新至善”為河南檢驗(yàn)檢疫局核心價(jià)值觀。

心系國門是我們職能內(nèi)在的根本要求，就是要求我們河南檢驗(yàn)檢疫人要正確履行國家賦予我們的工作職能，依照“三法四條例”切實(shí)公正執(zhí)法、文明執(zhí)法，嚴(yán)防疫病疫情和有毒有害物質(zhì)傳入傳出，嚴(yán)把進(jìn)出口商品質(zhì)量安全，不辱檢驗(yàn)檢疫國門第一哨的神圣使命，誓死保證國門經(jīng)濟(jì)安全和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，為構(gòu)建和諧家園、和諧檢驗(yàn)檢疫、和諧社會(huì)、和諧世界發(fā)揮重要作用。當(dāng)前H7N9禽流感已經(jīng)在河南檢出了2例，保健中心已經(jīng)啟動(dòng)了應(yīng)急預(yù)案，為H7N9禽流感的防控工作做足了充分的準(zhǔn)備。

同時(shí)，檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)是我們每個(gè)檢驗(yàn)檢疫人的組織依靠，她也是我們的家，她為我們每位河南檢驗(yàn)檢疫人搭建了一個(gè)施展才華、實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的平臺和追逐理想、體現(xiàn)價(jià)值的舞臺。脫離了檢驗(yàn)檢疫這塊陣地，我們的知識、才華將如飄零落葉，無所依靠。所以，只有心系國門，發(fā)展壯大檢驗(yàn)檢疫事業(yè)，才能實(shí)現(xiàn)好我們每個(gè)人的理想抱負(fù)；只有心系國門，盡心盡責(zé)，加強(qiáng)全面建設(shè)，才能把握好我們自己的前途命運(yùn)。做好國家夢，單位夢，個(gè)人夢的相互統(tǒng)一，互利共夢，上下聯(lián)動(dòng)。

情注中原。河南檢驗(yàn)檢疫作為中央駐豫的涉外經(jīng)濟(jì)執(zhí)法部門，是國家質(zhì)檢總局派駐在河南的工作機(jī)構(gòu)，肩負(fù)著重大的歷史使命，因此，我們每位河南檢驗(yàn)檢疫人既要面向世界、面向全國，更要立足本職、服務(wù)河南，以公正廉明的執(zhí)法、嫻熟精湛的檢驗(yàn)檢測技術(shù)，精鑒明查的監(jiān)督管理、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，全心全

意地為河南外經(jīng)貿(mào)又好又快的發(fā)展不斷做出新貢獻(xiàn)。2012年11月17日國務(wù)院正式批復(fù)《中原經(jīng)濟(jì)區(qū)規(guī)劃》，[2013年3月9日，國家總理李克強(qiáng)來到十二屆全國人大一次會(huì)議河南代表團(tuán)，與代表們共同審議，強(qiáng)調(diào)河南要在三化協(xié)調(diào)基礎(chǔ)上邁向“四化”同步協(xié)調(diào)推進(jìn)，要求河南要努力構(gòu)建內(nèi)陸省份改革開放新格局，要在中原崛起中繼續(xù)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。

中原發(fā)展正當(dāng)時(shí)，直掛云帆濟(jì)蒼?！薄Ｎ覀兠课缓幽蠙z驗(yàn)檢疫人吃、住、行在廣袤的中原大地，有的甚至根脈直系河南。無論從道德、良心、傳承意義，還是從職能要求、宗旨意識來講，服務(wù)河南經(jīng)濟(jì)發(fā)展，轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，構(gòu)建中原經(jīng)濟(jì)區(qū)都是我們責(zé)無旁貸、不容推辭的重大責(zé)任和歷史使命。這是我們河南檢驗(yàn)檢疫系統(tǒng)每位干部職工真摯感情的釋然，是每位河南檢驗(yàn)檢疫血性兒女內(nèi)心的依托和深情的眷戀。

激情奉獻(xiàn)，河南檢驗(yàn)檢疫人歷來的忠實(shí)、真誠、厚道、熱情，具有“立足中原、奉獻(xiàn)中華”的博大胸懷，同時(shí)，河南檢驗(yàn)檢疫人繼承中原文化優(yōu)良傳統(tǒng)，敢于挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新、不懈追求的偉大精神。具有激勵(lì)人心、引領(lǐng)奮進(jìn)、絢麗多彩、婀娜多姿的磅礴氣勢。

激情是激發(fā)一個(gè)人、一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)組織工作熱情、創(chuàng)造力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力的內(nèi)在要素，反映的是一種不畏艱難困苦的思想狀態(tài)和積極向上的精神面貌，我們每位檢驗(yàn)檢疫人員都有一種姿態(tài)、一種膽略、一種氣魄、一種精神。檢驗(yàn)檢疫是朝陽產(chǎn)業(yè)，河南檢驗(yàn)檢疫隊(duì)伍充滿青春陽光，富有朝氣，充滿生機(jī)和活力。立志“打造中部強(qiáng)局、促進(jìn)中原崛起”，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)局戰(zhàn)略的目標(biāo)，需要我們每位干部職工抒豪情、寄壯志，面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，真正鼓起干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，勵(lì)精圖治、奮發(fā)有為，充分發(fā)揮在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中不可或缺的重要作用。

奉獻(xiàn)是無私、忠誠，是一種高尚情操的表現(xiàn)和行為，是一種優(yōu)秀品質(zhì)和修養(yǎng)。河南檢驗(yàn)檢疫深化教育和全面引導(dǎo)干部職工對黨和國家無比忠誠、對檢驗(yàn)檢疫事業(yè)無比熱愛，對面臨的各種困難和挑戰(zhàn)無比豁達(dá)，堅(jiān)決克服“工作一點(diǎn)就說是奉獻(xiàn)、奉獻(xiàn)一點(diǎn)就要講報(bào)酬”的狹隘思想觀念，樹立“多干不吃虧，多干是財(cái)富，多干是機(jī)遇”的樸實(shí)而真摯的個(gè)人發(fā)展理念，從而鑄造對國家、對社會(huì)、對人民勇于負(fù)責(zé)、獻(xiàn)身使命的一種偉大的奉獻(xiàn)精神，在不斷的奉獻(xiàn)中體現(xiàn)個(gè)人的人生價(jià)值。在局黨組的英明領(lǐng)導(dǎo)下保健中心上下一心，勤學(xué)習(xí)，多讀書，重文化，不但業(yè)務(wù)精，能力強(qiáng)，而且文化氛圍濃。大家是激情澎湃，樂于奉獻(xiàn)，一片和諧。明新至善是《大學(xué)》的精髓，《大學(xué)》開宗明義的提出：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。明即明志明德，在于彰顯內(nèi)心的光明之德；新即創(chuàng)新革新，在于使民眾自新；善是心地仁愛，品質(zhì)淳厚之善，體現(xiàn)我們的機(jī)關(guān)文化和精神風(fēng)貌?？鬃釉弧皳衿渖普叨鴱闹?其不善者而改之”《論語？述而》，至善又表示做任何事情、從事任何工作都要堅(jiān)持持續(xù)改進(jìn)，追求完美，善始善終。在現(xiàn)代社會(huì)里就是讓一切勞動(dòng)、知識、技術(shù)、管理、資本的活力競相迸發(fā)，讓一切創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富的源泉充分涌流。局黨組提出明新至善，就是要從每個(gè)工作細(xì)節(jié)的完成、具體程序的控制，到發(fā)展戰(zhàn)略的謀劃、重大問題的決策，都努力追求“沒

有最好、只有更好”的目標(biāo)，體現(xiàn)了河南檢驗(yàn)檢疫人大真、大愛、大誠、大智的一種無我境界。保健中心這些年來，通過深挖潛力，主動(dòng)學(xué)習(xí)，科學(xué)論證，不但業(yè)務(wù)量大幅度增加，把關(guān)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，而且在成本控制方面也加大了力度，檢驗(yàn)方面報(bào)損率由常規(guī)的20%下降到10%以下。保健中心這些年來是外練形象，內(nèi)練本領(lǐng)，兼修文化，提升精神境界。

河南局保健中心現(xiàn)在是全面汲取中華民族深厚的文化精髓，深刻領(lǐng)會(huì)道德素養(yǎng)的本質(zhì)內(nèi)涵，在不懈追求和美好憧憬中，強(qiáng)力建造“團(tuán)結(jié)、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)”的優(yōu)良作風(fēng)和前瞻開放、面向世界，堅(jiān)持真理、追求進(jìn)步，百折不撓、自強(qiáng)不息，兼容并包、海納百川，不事浮華的鑄魂工程，在推動(dòng)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)騰飛和事業(yè)振興的過程中，繪出檢驗(yàn)檢疫事業(yè)發(fā)展的宏偉藍(lán)圖。

第四篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之“法治”》教學(xué)設(shè)計(jì)

遵紀(jì)守法從一點(diǎn)一滴做起

——《社會(huì)主義核心價(jià)值觀之“法治”》主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識法治的內(nèi)涵，理解憲法中有關(guān)法治的知識，實(shí)現(xiàn)法治，是社會(huì)主義的最高價(jià)值目標(biāo)之一。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)遵守各種規(guī)章制度，自覺遵紀(jì)守法。教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

二、溫習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容。提問學(xué)生回答。

三、出示圖片，切入主題：這一堂課是講“法治”這一主題。出示課題。提問：那么，“法治”是什么意思呢？

法治，就是指依據(jù)法律來管理、治理社會(huì)。依法治國就是依照法律來管理國家。

四、通過中外名言加深理解。

法律就是秩序，有良好的法律才有好的秩序。

——亞里士多德（古希臘）

法者，天下之程式也，萬事之儀表也。

——管子（春秋）

故治國無其法則亂，守法而不變則衰。

——?dú)W陽詢（唐）

法治意味著，政府除非實(shí)施眾所周知的規(guī)則，否則不得對個(gè)人實(shí)施強(qiáng)制。

——哈耶克（英國）

五、談一談： 作為學(xué)校的一員，你了解學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章和紀(jì)律嗎？提問學(xué)生回答。

你發(fā)現(xiàn)平時(shí)班級和校園里都有哪些違反校規(guī)、破壞班級、學(xué)校秩序的行為呢？

六、小活動(dòng)1： 學(xué)校設(shè)立規(guī)章制度就是為了給大家創(chuàng)造一個(gè)文明有序的校園環(huán)境，使大家能夠安心學(xué)習(xí)、快樂成長。無論在校園里還是校園外，我們都應(yīng)該主動(dòng)遵守各種規(guī)章制度，自覺遵紀(jì)守法。小活動(dòng)2:為了更好的維護(hù)班級秩序，為大家創(chuàng)造一個(gè)快樂和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，請大家討論并制定一個(gè)班級公約吧！

七、舉例：交通規(guī)則。出示小詩。

小黃帽保護(hù)我：

小黃帽

放學(xué)了，站齊了，快快把隊(duì)排。

戴上小黃帽，背上小書包，咱們走起來。

紅燈停，綠燈行。

遇到黃燈等一等。

阿姨騎車慢點(diǎn)行，叔叔開車慢點(diǎn)拐，斑馬線上多注意，快快通過莫懈怠。

我們都是小黃帽，文明行路人人愛。

八、小小反光鏡：在日常生活中，你和你的朋友、家人有沒有違反交通法規(guī)，破壞交通秩序的行為呢？說說這些行為有什么危害？

九、小結(jié)：我國有句古話“沒有規(guī)矩，不成方圓”。就是說，無論做什么事都要有一個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對國家、對社會(huì)來說這規(guī)矩就是法。作為國家公民和社會(huì)成員，人人都要遵守法律，維護(hù)法律。我們小學(xué)生作為國家的小公民，社會(huì)的小主人，同樣應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，以保護(hù)我們自己的權(quán)益，不損害他人和社會(huì)的利益。只有從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣長大后才能成為對社會(huì)有用的遵紀(jì)守法的好公民。

法律與我們的生活息息相關(guān)。對學(xué)生來說，遵守校規(guī)校紀(jì)、維護(hù)課堂秩序、團(tuán)結(jié)同學(xué)、考試不作弊、不打架斗毆??都是遵守紀(jì)律的表現(xiàn)。青少年法律意識和法律觀念的養(yǎng)成，是從遵守紀(jì)律開始的。

法律的實(shí)施，是為了懲惡揚(yáng)善、維護(hù)社會(huì)的公平正義。學(xué)習(xí)法律、了解法律不僅能夠幫助我們更好的遵守法律，而且能夠幫助我們遇到不法侵害的時(shí)候更好的保護(hù)自己。

十、法律知識大闖關(guān)。

十一、總結(jié)：

有人說，習(xí)慣決定一切。日常的行為規(guī)范必須從小事做起。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、樂于助人這些都是良好行為習(xí)慣養(yǎng)成過程中的積極表現(xiàn)。在日常的學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)們一定要嚴(yán)格要求自己，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法，做合格的小學(xué)生。

第五篇：《社會(huì)主義核心價(jià)值》觀后感

《社會(huì)主義核心價(jià)值》觀后感

什么是社會(huì)主義核心價(jià)值觀？

很多人看到這個(gè)問題，應(yīng)該也會(huì)想我這樣，腦海中浮現(xiàn)出“枯燥乏味”四個(gè)字來。

可你有真正體會(huì)過那24個(gè)字里行間包含的韻味嗎？

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的內(nèi)核，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的根本性質(zhì)和基本特征，反映社會(huì)主義核心價(jià)值體系的豐富內(nèi)涵和實(shí)踐要求，是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的高度凝練和集中表達(dá)。

或許看完這段文字以后你又會(huì)覺得社會(huì)主義核心價(jià)值觀更加深澀難懂。

但是，你知道嗎？XX年11月8日中共十八大報(bào)告，明確提出“三個(gè)倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，這是對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新概括。

在中國，社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)際上是指有中國特色的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

更暈了是不是？

其實(shí)社會(huì)主義價(jià)值觀沒有那么深?yuàn)W；我在它的介紹里，倒悟出幾分韻味。

大家都熟悉的24個(gè)字：富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善，就是最好的概括。

黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價(jià)值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會(huì)層面的價(jià)值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則，這24個(gè)字就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)以平等為核心，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)平等、官民平等、教育平等。

城鄉(xiāng)平等就是要廢除戶口管理制度，消除農(nóng)業(yè)戶口和非農(nóng)業(yè)戶口的區(qū)別，讓人民根據(jù)工作和生活需要在全國范圍內(nèi)自由遷徙，不分你我。

官民平等就是要廢除官員特權(quán)，讓農(nóng)民、工人的養(yǎng)老金和社會(huì)福利不低于公務(wù)員。

教育平等就是要無論貧窮富貴的孩子都能獲得良好的教育。

自由、平等和人權(quán)都應(yīng)該成為社會(huì)主義價(jià)值觀的核心內(nèi)容，顯然這些必須通過實(shí)行民主、***和法治來實(shí)現(xiàn)。

讀完了《社會(huì)主義核心價(jià)值觀》，那些中央黨民為群眾著想的心理深深的震撼了我。

是啊，如果未來的一天，全國人民都做到如此多好

老師簡評：社會(huì)主義核心價(jià)值觀對于小學(xué)生來說還是比較抽象的，但小作者還是能夠通過自己的視角去體會(huì)，觀點(diǎn)雖稍顯稚嫩，但也寫出了一個(gè)當(dāng)代小學(xué)生的愛國之情。