第一篇：大自然中的發(fā)現(xiàn) 教案
第二單元 第3課大自然中的發(fā)現(xiàn)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)物品的特征，初步感知自然界的物品分為有生命的和無生命的。
2、培養(yǎng)觀察、比較、分類能力。
3、會(huì)細(xì)致觀察，如實(shí)描述，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索自然的興趣。
4、愛護(hù)環(huán)境，不破壞環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)與技術(shù)的關(guān)聯(lián)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
分組材料：放大鏡，塑料托盤，自己考察帶回來的自然物品。
三、教學(xué)重點(diǎn)
繼續(xù)訓(xùn)練和鞏固多種感官參與觀察的方法，學(xué)習(xí)借助簡(jiǎn)單的工具——放大鏡進(jìn)行更細(xì)致的觀察。
四、教學(xué)難點(diǎn)
在觀察比較基礎(chǔ)上，對(duì)物品進(jìn)行分類。
五、課時(shí)安排 1課時(shí)
六、教學(xué)過程
一、教學(xué)導(dǎo)入
1、教師：“這么多天過去了，不知道同學(xué)們還記不記得觀察物體需要用到哪些感官呢？” 學(xué)生：“眼、耳、鼻、舌、手?！?/p>
2、教師：“這些器官分別是怎么幫助我們觀察物體的呢？”
學(xué)生：“眼——視覺——形狀、大小、顏色、花紋；手——觸覺——光滑程度、硬度；耳——聽覺——聲音；鼻——嗅覺——?dú)馕?；舌——味覺——味道”
（學(xué)生可能回答的不會(huì)這么全面，老師需要進(jìn)行補(bǔ)充）
3、教師：“這節(jié)課我們需要觀察上節(jié)課采集回來的物品，但是我們不能隨便觀察，我們要向著名的生物學(xué)家—達(dá)爾文去學(xué)習(xí)一下怎么觀察物體”。（與達(dá)爾文考察活動(dòng)對(duì)照，以故事來引發(fā)學(xué)生像科學(xué)家那樣去觀察）。
二、活動(dòng)1.觀察我采集的大自然的物品
1、教師先讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用放大鏡，教師簡(jiǎn)要說明放大鏡的功能：1.放大物體的影像——放大鏡最主要的功能，把放大鏡放于物體前適當(dāng)距離即可從透鏡內(nèi)觀看被放大的影像,留意物體實(shí)際上并沒有被放大。2.聚焦取火——次要功能 在強(qiáng)光照射下,透鏡的焦點(diǎn)部位會(huì)特別光猛,焦點(diǎn)部份便會(huì)變焦或著火。并警示
學(xué)生“不要用放大鏡對(duì)著太陽看，以免燒傷眼睛”；接著明確放大鏡由鏡柄、鏡片和鏡框組成；再用規(guī)范動(dòng)作演示利用放大鏡觀察物體的方法———手持鏡柄，眼看鏡片中的物象，調(diào)整鏡片距離物體的遠(yuǎn)近，直至看到清晰放大的物象。演示后讓學(xué)生學(xué)著教師的樣子進(jìn)行觀察，其他學(xué)生評(píng)判操作正確之處和注意改進(jìn)之處。
2、結(jié)合搜集到的巖石、樹葉等，讓學(xué)生先用眼睛觀察，然后再用放大鏡觀察，說說有什么不同。
3、指導(dǎo)制訂觀察計(jì)劃：分組觀察帶來的大自然物品，討論觀察每個(gè)物體都有哪些特征，怎樣觀察，什么情況下使用放大鏡，并按自己喜歡的方式記錄觀察結(jié)果。（指導(dǎo)學(xué)生組內(nèi)成員怎樣分工，并示范如何做觀察記錄）。
4、學(xué)生觀察并記錄觀察結(jié)果。
三、活動(dòng)2.給它們分類
1、確定分類的標(biāo)準(zhǔn)（一分為二）
2、自行分類，說說自己的分類理由，說出分類標(biāo)準(zhǔn)。
3、展示分類結(jié)果，小組內(nèi)交流，相互評(píng)價(jià)
4、擴(kuò)大物品范圍（由個(gè)人物品到全組物品）再次分類
5、教師指導(dǎo)：將物品按照有生命和無生命劃分。
四、活動(dòng)3.考察交流會(huì)
1、小組進(jìn)行考察匯報(bào)準(zhǔn)備，組內(nèi)整理觀察過程中產(chǎn)生的問題
2、全班交流，問題匯總
3、小結(jié)：在觀察的基礎(chǔ)上，我們可以提出與之相關(guān)的科學(xué)問題?？茖W(xué)家們就是這樣不斷地提出新的問題，不斷地解決問題，使得科學(xué)不斷進(jìn)步的。
五、拓展活動(dòng) 來自大自然的藝術(shù) 1.引導(dǎo)學(xué)生觀察書上的藝術(shù)品。
2.出示老師自己準(zhǔn)備好的藝術(shù)品。（事先準(zhǔn)備好，實(shí)物更能激發(fā)學(xué)生的積極性）3.指導(dǎo)學(xué)生如何利用大自然的物品制作藝術(shù)品。課后和爸爸媽媽一起完成作品創(chuàng)作
4、整理材料，下課。
七、板書設(shè)計(jì)
大自然的發(fā)現(xiàn)
物品簡(jiǎn)筆畫 有生命的 物品簡(jiǎn)筆畫 無生命的
教學(xué)后記：
第二篇：大自然中的發(fā)現(xiàn)
④
我的新發(fā)現(xiàn)
大千世界，無奇不有。我們?cè)隗w驗(yàn)生活時(shí)，常常會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我在這次的暑假作業(yè)上看到了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)——
分別在三個(gè)裝有同樣的水和雞蛋的杯子中加入不同量的鹽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)雞蛋會(huì)在杯子的不同位置停留下來。
咦，這是怎么回事呢？
于是，我就去問爸爸媽媽：“爸爸媽媽，為什么加入不同量的鹽雞蛋停留的位置會(huì)不同呢？”爸爸對(duì)我說：“你自己試試不就知道了嘛！”
咦，我怎么沒想到！
于是，我拿出了三只杯子、三個(gè)雞蛋和鹽。一切工作準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)就開始了！
我先把三個(gè)雞蛋分別放在杯子的清水里。瞧！那雞蛋就像一個(gè)個(gè)貪睡的胖娃娃，在杯底做著美夢(mèng)。
我在第一個(gè)杯子里放了一勺鹽，沒有出現(xiàn)什么變化，只是雞蛋在水中動(dòng)了一會(huì)兒。
接著，我又在第二個(gè)杯子里放入了兩勺鹽，雞蛋開始動(dòng)了。慢慢的，雞蛋懸浮在了水中。隨后，我在第三個(gè)杯子里放了三勺鹽，雞蛋又在水中動(dòng)了一會(huì)兒后，浮了上來。你們知道這是為什么嗎？
原來呀，是因?yàn)榧欲}后，水的密度發(fā)生了變化，當(dāng)鹽水密度大于雞蛋密度時(shí)，雞蛋就會(huì)上浮，當(dāng)鹽水密度與雞蛋相等時(shí)，雞蛋就會(huì)懸浮在水中。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，我悟出了一個(gè)道理——
其實(shí)，大自然中有許多奧秘，只要我們留心觀察，善于思考，就會(huì)不斷有新發(fā)現(xiàn)
⑤
我的新發(fā)現(xiàn)
大千世界，無奇不有。我們?cè)隗w驗(yàn)生活的時(shí)候，常常會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開拓了見識(shí)。
星期天下午，我應(yīng)邀到好朋友家去玩，早就聽說好朋友家有一株含羞草，帶著好奇的心我高興的來到她家。一盆綠瑩瑩，青翠欲滴的含羞草就擺在陽臺(tái)上，我興沖沖上前撥弄著它那羽毛狀的葉子?？粗呛π叩谋砬?，活像一個(gè)害羞的小姑娘，你一碰它，它就把嫩綠的葉子給縮起來，好像不敢見人似的，真好玩！突然，含羞草不動(dòng)了。遇到反常事情的我被嚇得尖叫，好朋友跑過來，急問“怎么啦？”我說：含羞草被我弄死了嗎？看著傻傻的我，好朋友把我?guī)У诫娔X旁，查找著有關(guān)含羞草的資料：含羞草的小葉柄、大葉柄與莖軸相連的地方叫葉枕，葉枕里的內(nèi)部細(xì)胞含有水份，當(dāng)我們碰葉片時(shí)，葉枕上部細(xì)胞內(nèi)的水份便流到了別的細(xì)胞空隙去，葉枕上部就褶皺起來，于是，含羞草就出現(xiàn)了害羞的情況。但是由于我們經(jīng)常連續(xù)碰它，使它的葉枕內(nèi)的細(xì)胞液都流光了，而來不急補(bǔ)充的時(shí)候，就出現(xiàn)了“不羞”的情況
。恍然大悟的我這才松了口氣，沒想到這樣一株小小的含羞草竟然蘊(yùn)藏著如此有趣的科學(xué)。
⑥
我的新發(fā)現(xiàn)
一次，我跟同學(xué)用塑料尺子打鬧時(shí)，尺子不小心擦到了同學(xué)的頭上。同學(xué)的頭發(fā)有幾根豎了起來。
當(dāng)時(shí)，我并不在意。尺子隨手放在了課本上。當(dāng)我拿起尺子時(shí)，奇怪的現(xiàn)象又出現(xiàn)了，一頁紙跟著尺子豎了起來。我覺得很好玩，試了好幾次，竟然都成功了！
我想，它既然能“翻動(dòng)”書本，能不能吸小紙片呢？我把一張紙撕成許多碎片，把塑料尺在頭發(fā)上使勁摩擦了好幾下，再輕輕地靠近紙片。“嗖”呵，還沒等我碰上紙片。紙片像有了生命，自己跑到了尺子上。
“為什么會(huì)這樣？”在好奇心的驅(qū)使下，我問了媽媽?？蓩寢寘s一臉茫然，“有這么回事？我還不知道呢！“她也解釋不清這一現(xiàn)象?？磥砦抑缓昧镣跖?，請(qǐng)教無言老師——《少年百科》------
“找到了！找到了！”我萬分激動(dòng)地告訴媽媽，“尺子本身就有甲電荷，我們頭發(fā)上有乙電荷。當(dāng)兩者融為一體后，它就會(huì)帶上強(qiáng)有力的吸力?！彼裕覀儾艜?huì)見到，紙片被尺子“吸”上來的奇跡。
看來，只要做個(gè)有心人，細(xì)心觀察，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活中的種種奇跡。所以，我們要做生活中的有心人?、?/p>
我的新發(fā)現(xiàn)
今天，我在公園里玩，突然看見土地上有許多白色的東西。我想：這是什么東西呀？這讓我起了好奇心。我翻開那塊土地，看見里面有成群結(jié)隊(duì)的螞蟻爬來爬去，它們的身上有許多環(huán)節(jié)，蚯蚓爬的時(shí)候，是用腹部爬的，前面的身體一往前，后面的身體就跟了上去。可是，那白色的東西到底是什么呀？看來，我還得需要進(jìn)一步的觀察。這時(shí)，媽媽來了，我想：我就問一下媽媽吧。于是我就問媽媽：“媽媽，這白色的東西是什么呀？”媽媽想了想，說：“可能是蚯蚓的糞便吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，明白了。蚯蚓的嘴在哪里？它吃什么食物？我去問媽媽，媽媽不知道。我又去問爸爸，爸爸也答不上來。這時(shí)，我想到了請(qǐng)教電腦博士。
通過電腦博士的請(qǐng)教，我明白，蚯蚓的消化管的前端為口腔。蚯蚓以土壤的蟲卵，樹葉及死動(dòng)物為食物。
看來，觀察不僅僅要看，還要多問幾個(gè)為什么，只有多問幾個(gè)為什么，才能懂得更多的科學(xué)道理。
⑧
我的新發(fā)現(xiàn)
2010年的世博會(huì)馬上就要在上海這個(gè)繁華的城市舉辦了。那時(shí)會(huì)有許多外國(guó)友人來中國(guó)，來上海。我們?yōu)榱擞铀麄儯隽瞬簧贉?zhǔn)備?？次野l(fā)現(xiàn)了什么！
在學(xué)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)上海的每一個(gè)人，不管男女老少都在學(xué)英語呢，“顧得莫寧、古德拜、三克 油！”說著這些不熟練又滑稽地英語的人正是幾位已經(jīng)年過六十的老人了，看來大家都想為世博會(huì)做貢獻(xiàn)啊。當(dāng)然啦，在公園里，敬老院里……也不時(shí)的有幾聲這樣的英語，看來大家都想在世博會(huì)時(shí)能夠和外國(guó)友人交談，而努力著。
在生活中，我發(fā)現(xiàn)大家都在爭(zhēng)做講文明、將道德的市民。說道文明，是作為21世紀(jì)國(guó)際大都市的上海市民應(yīng)有的品質(zhì)。現(xiàn)在無論是行路、乘坐公交車輛，還是出游購(gòu)物、看戲觀球，我都發(fā)現(xiàn)了文明的蹤跡，大家語言文明，行為也非常文明。
我發(fā)現(xiàn)每一個(gè)可愛的上海人，人與人之間建立起一座誠(chéng)信的橋梁。我們的老祖宗也曾經(jīng)說過：“言必行，行必果?！闭?yàn)榇蠹抑g有了信任，這個(gè)世博才會(huì)變得完美、精彩。
讓我們從現(xiàn)在就開始做起吧！為世博，更為我們而持續(xù)發(fā)展吧！
⑨
我的新發(fā)現(xiàn)
今天，我沒事就玩電腦。我手里拿一塊吸鐵石，我一不小心把吸鐵石跟電腦碰了一下。
電腦一下，變成五彩繽紛的顏色，我一看完了，我的天哪！我把電腦搞壞了，可是，過了一夜電腦又好了，為什么？一連串的問號(hào)在我腦海里轉(zhuǎn)。
我想把這個(gè)問題搞明白，于是我翻完了《十萬個(gè)為什么》也沒找到，終于在網(wǎng)上找到了。因?yàn)?，顯示器被磁化了 顯示器被磁化產(chǎn)生主要的癥狀表現(xiàn)有一些區(qū)域出現(xiàn)“色斑”，局部圖像發(fā)暗或者顏色變淺。消除顯像管磁化的方法并不太復(fù)雜?，F(xiàn)在的顯示器，多有消磁功能，進(jìn)入顯示器的設(shè)置菜單后，選擇消磁菜單，顯示器畫面一抖動(dòng)，消磁的過程就完成了。
這個(gè)問題終于解決了，這就是我的新發(fā)現(xiàn)。
⑩
我的新發(fā)現(xiàn)
我從小到大 經(jīng)常問一些奇妙甚至奇怪的問題，總要打破砂鍋問到底。
就是在我七歲時(shí)，一次在我媽單位的花園玩，我發(fā)現(xiàn)一群螞蟻在搬東西，而且螞蟻們走著整齊的步子，像一群士兵在走正步。我就想：他們?yōu)槭裁磁胖?duì)走路呢？這些小東西和狗還挺像，邊走路邊蹭腹部。哦！說不定這就是他們排隊(duì)走路的原因呢！我心里想著，于是就拿起一盆水，小心翼翼地倒下去，啊，螞蟻的隊(duì)形一下子就亂了，東一只西一只，它們不再排隊(duì)了，樣子顯得有些狼狽?；氐郊椅揖推炔患按夭橘Y料找原因。書上講：公蟻的腹部有一種特有的氣味，它們蹭腹部就是在散發(fā)氣味，順著氣味排隊(duì)走路。我一下子如獲至寶，變得興奮起來：原來書上講的和我的發(fā)現(xiàn)幾乎一模一樣。
從此，我對(duì)動(dòng)物和大自然的一切都產(chǎn)生了濃厚的興趣。
⑾
生活中的新發(fā)現(xiàn)
今天，我去奶奶家玩了。我跳完皮筋，覺得很熱，便出去到小賣部準(zhǔn)備買只冰糕吃。
“叔叔，買只老冰棍！”“好嘞”。叔叔說著便走出來，打開冰柜?！斑?，冰糕在哪呢？”只見冰柜里放著一條大棉被，叔叔掀開棉被，一股冷氣撲面而來，可愛的冰糕寶寶正整齊地躺在里面呢！“給，小朋友，拿好，別掉了！”叔叔熱情的說。我一邊往回走，一邊想：冬天，我們怕冷蓋棉被，現(xiàn)在又不是很冷，干嗎給冰糕蓋棉被？再說了，冰糕是冰凍的，怕熱，給它們蓋上棉被，冰糕不就化了嗎？我摸了摸我的冰糕，幸好還沒化，我得趕緊吃掉它。
回到家以后，我把這件事情告訴了媽媽，媽媽找出一條以“下崗”了的棉被，又從冰箱里拿出兩個(gè)冰塊，把一個(gè)冰塊放在碗里，什么東西也不蓋，把另一塊冰塊用棉被嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)包裹起來。20分鐘過去了，那個(gè)什么也沒包的冰塊已經(jīng)快化成水了，而那個(gè)包了被子的冰塊才剛化了一點(diǎn)點(diǎn)。哈哈，原來是這么一回事呀！從這個(gè)小實(shí)驗(yàn)中，我明白了棉被不能生熱只能保溫。夏天在冰糕上蓋棉被可以防止它不化。
生活中，有許多新發(fā)現(xiàn)，只要你仔細(xì)觀察，會(huì)明白許多道理的
⑿
我的新發(fā)現(xiàn)
今天，我在草坪上玩，偶然發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密。
我和伙伴們?cè)诓萜荷贤?，發(fā)現(xiàn)了有一群螞蟻在搬家，這一情景引起了我們的注意。這時(shí)，我的腦海里浮現(xiàn)出了一個(gè)疑問：它們?yōu)槭裁匆峒夷?？我的好奇心使我跟著它們來到了一個(gè)小坡上，它們正在泥土里挖洞。挖了好一會(huì)兒才做好一個(gè)新家。做好新家后，螞蟻就進(jìn)去了。這時(shí)，有一滴雨水滴到了我的頭上。呀，下雨了！我們連忙跑回自己的家。這時(shí)，我的腦海里又浮現(xiàn)出一個(gè)疑問：為什么螞蟻搬家就會(huì)下雨呢？
通過查閱百科全書，我明白了下雨前由于氣壓較低，空氣中的水氣較大，天氣比較悶熱，螞蟻感覺到后，覺得由于自己的家地勢(shì)較低，容易被水淹。把家搬到地勢(shì)高的地方，就不會(huì)被水淹沒了。哦，我明白了，原來螞蟻能感覺得到天氣的變化，是天氣預(yù)報(bào)的專家呢！
通過這次發(fā)現(xiàn)，我明白了一個(gè)道理：我們要多去大自然中探索，因?yàn)榇笞匀恢羞€有很多我們未知的東西等著我們?nèi)ヌ剿鳎灰覀兗?xì)心觀察，一定會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)的。
第三篇：大自然中的發(fā)現(xiàn)_教學(xué)設(shè)計(jì)
一年級(jí) 科學(xué)教案 第二單元
第3課 大自然中的發(fā)現(xiàn)
王維佳
一、教學(xué)目標(biāo) 1.科學(xué)知識(shí)
認(rèn)識(shí)物品的特征。初步感知自然界的物品分為有生命和無生命的 2.科學(xué)探究
培養(yǎng)觀察、比較、分類能力。3.科學(xué)態(tài)度
細(xì)致觀察，如實(shí)描述，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索自然的興趣。4.STSE 愛護(hù)環(huán)境，不破壞環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生建立科學(xué)與技術(shù)的關(guān)聯(lián)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
分組材料：放大鏡，塑料托盤，自己考察帶回來的自然物品 教師準(zhǔn)備：實(shí)物投影
三、教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)
四、教學(xué)過程
（一）教學(xué)導(dǎo)入
提問：1.觀察物體，需要哪些感官參與？用感官觀察時(shí)要注意些什么？
2.達(dá)爾文是怎樣考察大自然的？
（二）新課學(xué)習(xí)
1.觀察自己采集的大自然的物品（1）學(xué)習(xí)使用放大鏡
教師首先演示怎樣使用放大鏡——手持鏡柄，眼看鏡片中的物象，調(diào)整鏡片距離物體的遠(yuǎn)近，直至看到清晰放大的物象，然后學(xué)生練習(xí)。
教師巡視指導(dǎo)并警示學(xué)生注意安全，例如“不要用放大鏡對(duì)著太陽看，以燒傷眼睛”。
（2）小組內(nèi)分享自己帶來的物品，討論怎么觀察每個(gè)物體（借助感官和工具）。
（3）指導(dǎo)制訂觀察計(jì)劃（包括觀察時(shí)組內(nèi)成員怎樣分工，如何做觀察記錄）。（4）學(xué)生觀察。
2.給自己采集的大自然的物品分類（1）確定分類的標(biāo)準(zhǔn)（一分為二）（2）自行分類
（3）展示分類結(jié)果，小組內(nèi)交流，相互評(píng)價(jià)
（4）擴(kuò)大物品范圍（由個(gè)人物品到全組物品）再次分類（5）繼續(xù)擴(kuò)大物品范圍（由小組到全班）再次分類（6）發(fā)現(xiàn)問題：物品越多，一分為二的分類標(biāo)準(zhǔn)比較難找。（7）教師指導(dǎo)：將物品按照有生命和無生命劃分。3.考察交流會(huì)
（1）組內(nèi)整理觀察過程中產(chǎn)生的問題（2）全班交流，問題匯總
（3）小結(jié)：在觀察的基礎(chǔ)上，我們可以提出與之相關(guān)的科學(xué)問題?？茖W(xué)家們就是這樣不斷地提出新的問題，不斷地解決問題，使得科學(xué)不斷進(jìn)步的。
第四篇：大自然的發(fā)現(xiàn)作文
大自然的發(fā)現(xiàn)作文
大自然的發(fā)現(xiàn)作文
（一）大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
有一天，我和我的>小伙伴在外面玩，看見一張蜘蛛網(wǎng)，我跑過去看了看，一不小心，就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦織的網(wǎng)搞破了，蜘蛛“先生‘連忙爬過來，用憤怒的眼睛瞪著我，好像要來報(bào)復(fù)我。但是，它沒有惡意，又認(rèn)認(rèn)真真地再織了一張網(wǎng)。我心想：蜘蛛為什么要織網(wǎng)呢？難道織來玩的嗎？這一連串的問題使我迷惑不解，我決定打破沙鍋問到底，繼續(xù)仔細(xì)觀察。
過了一會(huì)兒，我看見一直飛蛾像沒頭沒腦的蒼蠅一樣到處亂撞，一不小心就撞到了蜘蛛網(wǎng)上，飛蛾的身體粘在了蜘蛛網(wǎng)上，接著，它的手、腳、頭全部粘住了。蜘蛛”先生“看見了，連忙跑過去享用他的獵物。哦，我恍然大悟，原來蜘蛛那么不厭其煩地織網(wǎng)，是為了撲捉食物。
啊！大自然里的事物真是有趣極了，我愛大自然！
大自然的發(fā)現(xiàn)作文
（二）又是春光明媚、晴空萬里的一天，我和朋友們結(jié)伴到鳥語花香的郊外踏青。
我們走在一條林蔭遮掩的小路上，路兩旁的樹木高大筆直，如同一個(gè)個(gè)站崗的軍人，綠油油的小草搖擺著它的“手臂”，絢麗多彩的花兒展開它那迷人的“笑臉”，似乎在迎接我們的到來。過了一會(huì)兒，我們來到一片無垠的草地上，個(gè)個(gè)都已經(jīng)筋疲力盡了，我躺在軟綿綿的草地上，閉上眼睛：聞著專屬森林的清香，聆聽大自然的聲音，享受大自然的恬靜??這時(shí)的大自然是多么的美好啊！沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有爭(zhēng)吵，沒有流血，只有和平??當(dāng)我沉浸在當(dāng)中的時(shí)候，一個(gè)驚奇的聲音把我拉回了現(xiàn)實(shí)，“哎，你們看?。∵@是什么？”我們趕緊向發(fā)出聲音的同伴跑去，只見一片摻雜著一顆顆晶瑩閃亮的小露珠的綠葉上有一只奇特的昆蟲，這是一只深黑色的昆蟲，它背上光澤平滑，前胸有個(gè)小觸角。我好奇地問：“這是什么昆蟲??？”媽媽不解地?fù)u了搖頭，“它是一只大型甲殼蟲，名叫獨(dú)角仙，有著雄壯有力的獨(dú)角，在中國(guó)被稱為雙叉犀金龜，它可以用頭角舉起相當(dāng)于5噸多的重物，是昆蟲界的大力士??”爸爸在一旁繪聲繪色地講道?！巴?，原來獨(dú)角仙這么厲害??！”一個(gè)人興奮喊道，看來大自然真的很神秘呢！
大自然，一個(gè)奇幻的世界，它神秘，它美好，它不可思議，它另人難以預(yù)料??不管它是什么樣的，我都是一句話：“大自然，我愛你！”
大自然的發(fā)現(xiàn)作文
（三）大自然是神秘的魔術(shù)師，給人們展示它的神奇，給我們制造一個(gè)個(gè)小問號(hào)，等我們?nèi)で蟠鸢浮?/p>
奶奶家種了許多果樹，可是，上次放假回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：為什么下雨天多了，瓜果就不甜了，有些果實(shí)熟了又為什么會(huì)掉下來呢？這些問題引起了我的好奇心，通過查找資料，我才明白，原來我們吃瓜果時(shí)覺得很甜，這是因?yàn)楣瞎锖性S多的糖分。這些糖分是通過光合作用貯藏在果實(shí)里的。光照充足，貯藏的糖分就相應(yīng)增多了。如果總是陰雨天氣，太陽光照到植物的時(shí)間減少，光照時(shí)間不足，果實(shí)里的儲(chǔ)存的糖分就減少了，瓜果就自然不甜了。掛在樹枝上的果實(shí)如果熟透了，就會(huì)掉下來，這是因?yàn)楣麑?shí)和樹枝之間靠果柄上的一些纖維素連接在一起。當(dāng)果實(shí)成熟后，果柄上的細(xì)胞開始衰老，營(yíng)養(yǎng)不足，并且在果柄基部形成了一個(gè)所謂的“離層”。離層像刀子一樣，把果柄分為兩部分，這樣，稍遇風(fēng)吹的果實(shí)就會(huì)掉下來。
雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，卻讓我明白了一個(gè)道理——只要留心觀察大自然，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
第五篇：大自然的發(fā)現(xiàn)作文
大自然的發(fā)現(xiàn)作文15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的大自然的發(fā)現(xiàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
大自然的發(fā)現(xiàn)作文1我最喜歡的就是那有著頑強(qiáng)生命力的小草，它是那么的可愛，又是那么的堅(jiān)強(qiáng)。但是在以個(gè)月之前，我還不這么認(rèn)為。
有一天，我?guī)椭棠坛?。我走到家里的菜地，找到了一塊都是草的地。我認(rèn)真地拔了起來，這兒一棵，那兒一棵，拔得我滿頭大汗。這時(shí)，奶奶見到了，就說：“大熱天的，不要拔了，去喝點(diǎn)水，休息一會(huì)兒。”聽到這兒我馬上跑回了家。
過了幾天，我又到菜地去拔前幾天沒有拔完的草。我一看那塊地好像有點(diǎn)陌生，不認(rèn)識(shí)了。前幾天拔草的地方好像被天上的神仙施了魔法，又又長(zhǎng)了密密麻麻的一片。我有點(diǎn)納悶，可是我又想都沒想地去拔草了。這天，我把草拔得幾乎一點(diǎn)也不剩，拔完草，我又高高興興地回家去了。
又是幾天過去了，我又去看菜地，可情況和上次一摸一樣。這時(shí)，我拿來了藥水，把它灑在草上，我想，這次你們這些草就等著乖乖受死吧。
可天不隨人愿，下了一場(chǎng)雨后，那些草像吃了神丹妙藥一樣又復(fù)活了。這時(shí)，我仔細(xì)想了一下，草的生命力如此頑強(qiáng)，我們應(yīng)該要向它學(xué)習(xí)那種精神。
“啊！”我不由自主地發(fā)出了贊嘆，與此同時(shí)，我又在想現(xiàn)在的人類是不是正缺少這種頑強(qiáng)的精神呢？
大自然的發(fā)現(xiàn)作文2有一次，我在上學(xué)的路上邊走邊玩。突然，我看見了一片垂在墻上的爬山虎，我便扒開一看，二十來只附在墻上的蝸牛，一下子映入我的眼簾。我猛然發(fā)現(xiàn)，其中，有一只蝸牛正在爬山虎的腳上慢慢移動(dòng)，等到蝸牛爬開后，我驚奇地發(fā)現(xiàn)爬山虎的腳居然被蝸牛吃光了，我不禁心生疑惑：蝸牛為什么總是成群結(jié)隊(duì)地待在陰暗濕潤(rùn)的地方？蝸牛是不是有牙齒？我便隨手在墻上摘下三四只蝸牛，放到了我的褲子荷包里，就急匆匆地上學(xué)去了。
放學(xué)后，我回到了家里，把書包往沙發(fā)上一丟，就走到陽臺(tái)上了，掏出了我荷包里的蝸牛，把它們放在了一個(gè)盤子里。看著它們，我開始解決我的問題：蝸牛為什么總是成群結(jié)隊(duì)地待在陰暗潮濕的地方？我便把盤子移到陽光下，用一片樹葉遮住盤子的一半，并將蝸牛置于盤子的中間，然后死死地盯住所在殼內(nèi)的蝸牛，想看看它們的抉擇。過了一會(huì)兒，蝸牛從殼里緩緩地彈出頭來，活像一個(gè)小老頭，好像在說：“今天的陽光怎么這么燦爛呀？”它不急不忙地向樹葉擋住的地方挪動(dòng)，到了目的地，它又慢吞吞地身子縮進(jìn)了殼內(nèi)，休息去了。然后，我又去查資料，結(jié)果資料上說：蝸牛喜陰喜潮，因?yàn)樗鼈兒芘聼崤赂伞?/p>
現(xiàn)在輪到第二個(gè)問題了：蝸牛是不是有牙齒？對(duì)于這個(gè)問題，我沒法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因?yàn)槲伵Ｌ×?，又軟，往往我一不小心就?huì)把它捏死，牙齒肯定也會(huì)被我捏碎，自然就觀察不到。我只好去查資料，張薇薇大學(xué)者幫我做出了解答：蝸牛有牙齒，它的牙齒叫作“舍齒”，因?yàn)樗难例X是一排排的在舌頭上，牙齒的數(shù)量是動(dòng)物界之最，足足有上百顆了！哦，原來是這樣，怪不得爬山虎被它啃光光了！
在自然界中，我們?nèi)祟惥拖衩Ｃ４蠛Ｖ械囊粭l小船，在努力地探索著大自然這一片海洋，所以我們要多觀察、多思考，去探究大自然更多的奧秘！
大自然的發(fā)現(xiàn)作文3自然的美，是萬物的美。它的美就是它靈魂的美。如果你虔誠(chéng)地來到大自然，漫步在大自然，你會(huì)發(fā)現(xiàn)無數(shù)個(gè)動(dòng)人的美。
如果你迎著朝霞漫步在林間小路上，不經(jīng)意間踩到了碧綠的野草，若仔細(xì)觀察便會(huì)發(fā)現(xiàn)，它并沒有因此倒下而是掙扎地站了起來，就如同詩(shī)中所寫“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生?！?，野草是那么地堅(jiān)強(qiáng)。
如果你聽著鳥兒的鳴叫，去摘那綠如油的葉子，或是去望著樹葉打著旋兒地落地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，即使是落葉也是那么的清雅，美麗。
如果你走在大自然，不難發(fā)現(xiàn)，身四周都是那些不知名的野花，散發(fā)著淡淡的清香，她或許沒有牡丹的雍容華貴，玫瑰的絢爛多姿，卻有著比它們要淳樸的情懷和精神，而顯得那么地高雅自然。
如果你來到河邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，河水涓涓地向前流去，撞擊著石頭，發(fā)出喜悅的響聲，讓人感覺是那么清新，舒心。
大自然的美無處不在，只要你用心去體會(huì)，我們不難發(fā)現(xiàn)大自然的美。
大自然的發(fā)現(xiàn)作文4周末，陽光明媚，鳥語花香。我被數(shù)學(xué)老師表揚(yáng)了，媽媽格外高興。答應(yīng)帶我去公園玩一會(huì)兒。我的心也像迎春花一樣綻放了。
我們來到城墻下，一個(gè)陽光溫暖的地方。我和媽媽在地上鋪了一張桌布，便坐了上去。不一會(huì)兒，媽媽就倒頭睡去。我可不會(huì)用這么好的天氣來睡大覺。
我先找來一個(gè)袋子，一根樹枝，然后就在一棵白果樹下當(dāng)起了“法布爾”。我奮力地挖呀挖，忽然，一只黑色的小甲蟲出現(xiàn)了，它有一個(gè)黑色的小腦袋，一個(gè)黑色的身體和一個(gè)白色的肚皮，就像一輛迷你的黑色小跑車。我拿了樹枝繼續(xù)挖下去，又一條小蟲鉆了出來。它的身子有兩三厘米長(zhǎng)。分好幾節(jié)，顏色也是黑亮黑亮的。我又找到許多小小的生命，它們好像都知道了春天的到來，都在匆匆往外爬。見到春天的第一縷陽光后，它們個(gè)個(gè)充滿活力，連小草也是生機(jī)勃勃。
臨走時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，無意我還幫大樹松了土，真是一舉兩得呀！
大自然的發(fā)現(xiàn)作文5大自然中有著許多奇妙的秘密在等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索。
有一天，我和我的小伙伴在外面玩，看見一張蜘蛛網(wǎng)，我跑過去看了看，一不小心，就把蜘蛛“先生”辛辛苦苦織的網(wǎng)搞破了，蜘蛛“先生‘連忙爬過來，用憤怒的眼睛瞪著我，好像要來報(bào)復(fù)我。但是，它沒有惡意，又認(rèn)認(rèn)真真地再織了一張網(wǎng)。我心想：蜘蛛為什么要織網(wǎng)呢?難道織來玩的嗎?這一連串的問題使我迷惑不解，我決定打破沙鍋問到底，繼續(xù)仔細(xì)觀察。
過了一會(huì)兒，我看見一直飛蛾像沒頭沒腦的蒼蠅一樣到處亂撞，一不小心就撞到了蜘蛛網(wǎng)上，飛蛾的身體粘在了蜘蛛網(wǎng)上，接著，它的手、腳、頭全部粘住了。蜘蛛”先生“看見了，連忙跑過去享用他的獵物。哦，我恍然大悟，原來蜘蛛那么不厭其煩地織網(wǎng)，是為了撲捉食物。
啊!大自然里的事物真是有趣極了，我愛大自然!
大自然的發(fā)現(xiàn)作文6今天，我和爺爺、奶奶去挖野菜。
到了郊外，到處都是春天的景色，非常迷人。金燦燦的油菜花；綠油油的小草；粉紅的櫻花；河岸邊的柳樹也長(zhǎng)出嫩綠的葉子，風(fēng)一吹，像是跳著優(yōu)美的舞蹈。真是美麗極了。
突然在一棵小樹上，我發(fā)現(xiàn)一種可愛的小蟲子。它胖胖身體呈半球形，背面是紅色的很光滑，上面有七個(gè)小黑點(diǎn)，頭頂還長(zhǎng)了兩只小觸角。更可愛的是它身上背著它的寶寶，寶寶的背同樣是紅色，只是沒有那七個(gè)小黑點(diǎn)。剛開始以為它只會(huì)爬，就試著觸摸一下它，出乎預(yù)料的是，我剛伸出手，它立刻就飛走了。
爺爺告訴我這是七星瓢蟲，可以捕食樹木、瓜果、農(nóng)作物上的害蟲。哦，原來七星瓢蟲不僅長(zhǎng)得可愛，還是害蟲的天敵呢！那就讓我們一起來保護(hù)它吧！
大自然的發(fā)現(xiàn)作文7春，你是一首浪漫的詩(shī)，你是一幅優(yōu)美的畫，你是一曲悅耳的歌。
看，花叢里，叢叢綠樹映著簇簇紅花，花兒們?cè)陉柟獾你逶∠?，不只不覺地綻開了花瓣，他們好像要去參加一個(gè)比美大賽，個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，黃鶯在歡快地歌唱，燕子擺動(dòng)著矯健的身姿在藍(lán)天上自由飛翔，一切都是那么美好，那么愜意。
樹林里，樹木穿上了綠衣裳，春風(fēng)輕輕地吹過，柳樹姐姐的頭發(fā)隨風(fēng)飄蕩。小鳥婉轉(zhuǎn)地歌唱著，好像在贊美春天的美麗。
小河里，冰都融化了，河水唱著快的歌奔向遠(yuǎn)方，河里還有幾只小魚在調(diào)皮地嬉戲，玩耍著，它們一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到南，一會(huì)兒游到西。一會(huì)兒游到北。
田野里，金黃的油菜花開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)金燦燦的毯子。農(nóng)民伯伯在春天里播下希望的種子，他們用汗水辛勤地澆灌，到了秋天一定會(huì)收獲豐碩的果實(shí)。
我發(fā)現(xiàn)，生活中有太多東西值得我們?nèi)ビ^察，去發(fā)現(xiàn)，去思考。這樣，我們的世界就會(huì)更加美好。
大自然的發(fā)現(xiàn)作文8在一個(gè)春光明媚的早晨，我和媽媽去婆家作客。剛下車，我就看到滿山遍野的茶葉隨風(fēng)擺動(dòng)，清澈見底的小溪里，一群可愛的金魚在快活地游著。
忽然，我發(fā)現(xiàn)土壤里有根“繩子”，咦，這是什么東西哩？我彎下腰，仔細(xì)一看，哦，原來是條蚯蚓?。≈灰娝旨?xì)又長(zhǎng)，身上有許多環(huán)節(jié)。我頭上冒起了個(gè)問號(hào)：蚯蚓是益蟲還是害蟲蚯蚓喜歡吃什么呢第個(gè)問題，我就在吃完午飯后問媽媽：“媽媽，蚯蚓是益蟲還是害蟲”“當(dāng)然是益蟲嘍！蚯蚓每天幫農(nóng)民伯伯翻動(dòng)土壤，怎么不是益蟲呢！”第二個(gè)問題，我要實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)。我在土壤中找到了蚯蚓，在它面前放了面包屑和白菜葉。奇跡出現(xiàn)了，蚯蚓什么也沒吃，只是鉆進(jìn)土壤里，過了好一會(huì)兒才出來，實(shí)驗(yàn)失敗了?；丶液?，我查了查電腦，原來蚯蚓吃得是土壤中的東西呀！
人人都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，只要善于觀察，就能發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。
大自然的發(fā)現(xiàn)作文9大自然的景物有很多很多，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
周五的晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己從寒冷的'冬天一下子又來到了百花盛開的春天。到了8點(diǎn)鐘，媽媽叫醒了我，我伸了伸剛睡醒的腰，打開窗戶一看，還真像我夢(mèng)見的那樣，已經(jīng)變成了春天。春風(fēng)吹來，一片片桃花的花瓣飛舞下來，像一個(gè)個(gè)穿著粉紅色裙子的仙子。
我吃完早餐走出家門，看到我家樓下馬路兩旁的樹木已經(jīng)變成了青綠色的，它的葉子形狀是一把傘形的，葉子飄下來就像一把小傘落下來一般。樹上的小鳥在嘰嘰喳喳地叫，好似在說：“春天來了，春天來了?！辈輩怖锏奈伵Ｔ诼嘏乐Ｐ〔輳哪嗤晾锾匠隽四X袋來，給大地穿上了綠色的新衣。墻上的爬山虎在不停地長(zhǎng)，微風(fēng)吹過，一墻的綠葉就漾起了波紋，好看得很。在草地上，五顏六色的鮮花在向你招手，好像在說：“你好?！?/p>
大自然多姿多彩，有時(shí)候你要多細(xì)心觀察才能發(fā)現(xiàn)。
大自然的發(fā)現(xiàn)作文10夏季，天空常常會(huì)出現(xiàn)電閃雷鳴，有時(shí)候，雷電還會(huì)擊中人和建筑物，十分恐怖。
小時(shí)候，我也經(jīng)?？吹嚼纂??？吹亩嗔耍牭木昧?，也就不足為奇了。因?yàn)槲乙恢币詾樘焐献≈焐瘢隙ㄊ怯心膫€(gè)人觸怒了天神，老天要懲罰人類，所以就電閃雷鳴。
隨著時(shí)光的流逝，我漸漸地長(zhǎng)大，知道的東西也越來越多。有一天，我看見了一
我恍然大悟，想起了幾年前自己的那個(gè)發(fā)現(xiàn)，真是既可笑又好玩?，F(xiàn)在回想起來，以前的我竟是那么的傻，自以為是。
大自然的發(fā)現(xiàn)作文11我走在沙灘上，靜靜地，聆聽大自然的聲音。
“嘩—嘩—”浪花一個(gè)接一個(gè)地沖了上來，頑皮地拍打著岸邊的巨石。那聲音一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，像一首有節(jié)奏的古典音樂。
浪花又在濕濕的沙子上行走。“呼—呼—”這聲音，細(xì)細(xì)的，低低的。只有仔細(xì)地聽，才能發(fā)現(xiàn)它的神奇。
浪花在岸上玩夠了，便回到了大海的懷里?？扇欢鯓右查e不住呀。看，浪花正托起魚兒，想把它們?nèi)由咸炝ǎ◆~兒在空中甩了幾下尾巴，“啪嗒”一聲便沒在了海水中，留下了一串串美麗的水花?！芭距庇忠宦曋刂氐?，響亮的聲音，仿佛然而重重的雷聲，又像然而響亮的笛子聲，為寂靜的大海增添了幾個(gè)美妙的音符。
“噗—噗—”這然而什么聲音？這么快，這么清爽。然而浪花，這淘氣的小家伙，正親吻著人們的腳丫呢！
天黑了下來，我踏著一路月色，帶回了大自然的聲音，還帶回了滿懷的好情緒。
大自然的發(fā)現(xiàn)作文12有一天我出去玩，爬上了一棵郁郁蔥蔥的大樹，揭開葉子，竟然發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蜜蜂窩！
一群蜜蜂進(jìn)進(jìn)出出，忙得不開開交，像有十萬火急的事情一樣。在蜂窩的旁邊，我又發(fā)現(xiàn)了一只很漂亮但又不知名的蜘蛛！它全身乳白，像牛奶一樣，背上有一個(gè)“豐”字一樣的圖案，八只足緊緊地抓住它織的蛛網(wǎng)。他緊緊地盯著一只蛛網(wǎng)附近的蜜蜂，像看犯人一樣，蜜蜂動(dòng)一下，他的眼睛就動(dòng)一下，突然，蜜蜂觸網(wǎng)了，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲向那只蜜蜂，不等蜜蜂反應(yīng)過來，他就一口咬下去，蜜蜂掙扎了一會(huì)就不動(dòng)了，無聲無息地死了。然后，那只蜘蛛就開始享用它的”美食“了，他不緊不慢地吃完這頓，然后又去等待下一個(gè)獵物了。
大自然真奇妙啊，每種生物都有它們生存的本領(lǐng)！
大自然的發(fā)現(xiàn)作文13根據(jù)我們身邊的動(dòng)物，科學(xué)家們有了許多發(fā)明創(chuàng)造，如：根據(jù)鳥兒的飛行，發(fā)明了飛機(jī)，根據(jù)鯨魚的游動(dòng)，發(fā)明了潛水艇，根據(jù)蝙蝠的飛行，發(fā)明了雷達(dá)。等。
就說在中國(guó)吧！古時(shí)候在魯國(guó)，有位心靈手巧的木匠，叫魯班。有一次，魯班上山時(shí)被草邊的鋸齒割破了手，魯班想發(fā)明一種東西，可以鋸開木頭，這就是鋸子的發(fā)明。還有一個(gè)下雨天，魯班來到了河邊，看到河里的小魚游動(dòng)到了荷葉下，沒有被雨淋著，魯班想了想，就用毛皮和木頭做的架發(fā)明了傘，后來塑料袋代替了毛皮，就做成了今天的傘。
大名鼎鼎的牛頓，他發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力。牛頓的父親送給了牛頓一顆蘋果樹，牛頓把它在到了院子里，十分的照顧。有一天，蘋果樹結(jié)了幾個(gè)蘋果熟了，從樹上掉了下來，愛思考的牛頓想：為什么蘋果掉了下來，沒有飛到天上去？于是他仔細(xì)研究，終于，他發(fā)現(xiàn)了地球有吸引力。
朋友幫助我們，我們是不是也應(yīng)該保護(hù)它呢？那么，就讓我們一起來保護(hù)大自然，讓地球更加完美。
大自然的發(fā)現(xiàn)作文14大自然是神秘的魔術(shù)師，給人們展示它的神奇，給我們制造一個(gè)個(gè)小問號(hào)，等我們?nèi)で蟠鸢浮?/p>
奶奶家種了許多果樹，可是，上次放假回家時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象：為什么下雨天多了，瓜果就不甜了，有些果實(shí)熟了又為什么會(huì)掉下來呢？這些問題引起了我的好奇心，通過查找資料，我才明白，原來我們吃瓜果時(shí)覺得很甜，這是因?yàn)楣瞎锖性S多的糖分。這些糖分是通過光合作用貯藏在果實(shí)里的。光照充足，貯藏的糖分就相應(yīng)增多了。如果總是陰雨天氣，太陽光照到植物的時(shí)間減少，光照時(shí)間不足，果實(shí)里的儲(chǔ)存的糖分就減少了，瓜果就自然不甜了。掛在樹枝上的果實(shí)如果熟透了，就會(huì)掉下來，這是因?yàn)楣麑?shí)和樹枝之間靠果柄上的一些纖維素連接在一起。當(dāng)果實(shí)成熟后，果柄上的細(xì)胞開始衰老，營(yíng)養(yǎng)不足，并且在果柄基部形成了一個(gè)所謂的“離層”。離層像刀子一樣，把果柄分為兩部分，這樣，稍遇風(fēng)吹的果實(shí)就會(huì)掉下來。
雖然這只是一個(gè)小小的發(fā)現(xiàn)，卻讓我明白了一個(gè)道理——只要留心觀察大自然，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
大自然的發(fā)現(xiàn)作文15春暖花開，許多的小昆蟲都開始活絡(luò)了起來，大地也生氣勃勃，讓我們一起探索草叢底下的小秘密吧!
走在路上，經(jīng)常有螞蟻在草叢里爬來爬去，生活看起來相當(dāng)忙碌，它們?cè)诿κ裁茨?？原來它們?cè)谝捠?，旁邊還有一群螞蟻正同心協(xié)力的將餅干抬進(jìn)窩里。這時(shí)，有一位頑皮的小朋友，把它們辛苦扛來的食物踢出去，螞蟻就毫不猶豫的散開來去找，不到一分鐘，它們又往回家的路走去。這個(gè)小秘密告訴我，永遠(yuǎn)不放棄，這便是成功的要素。
不久，又看到有幾只在公園里的蜜蜂，興高彩烈的去采花蜜，樣子像是一位舞者，在花朵間自由自在的飛舞。蜜蜂要采花蜜時(shí)，會(huì)一起長(zhǎng)途跋涉，到有許多花的地方，會(huì)用口器吸食花蜜，并且用后腳把花粉帶回蜂窩。這個(gè)小秘密告訴我分工合作的重要性。
下雨過后，就十分容易看見蚯蚓和蝸牛，因?yàn)樗鼈兊姆块g就有如遭到洪水一般，讓它們快要喘不過氣來，只好紛紛跑到陸地上，悠閑地等待房間變干。等到土里稍微干了一點(diǎn)的時(shí)候，它們又會(huì)鉆回土里。
其實(shí)我們生活周圍有許多的小秘密，只要你用心體會(huì)，一定會(huì)有更多的小秘密在等著你去發(fā)現(xiàn)。
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