第一篇：《感恩的心》教案設(shè)計(jì)

《感恩的心》教案設(shè)計(jì)

袁遠(yuǎn)琴

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生完整的演唱歌曲《感恩的心》及手語(yǔ)表演。

2、通過(guò)活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè)感受力、鑒賞力和表演能力。

3、通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生加深對(duì)親情的理解，能對(duì)父母給予的愛(ài)有更深的感悟，能深深的體會(huì)到父母那種無(wú)私偉大的愛(ài)，從而感激父母的養(yǎng)育之恩。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：完整的演唱歌曲《感恩的心》及手語(yǔ)表演，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私的親情。

2、難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐漸將自己感恩的情感轉(zhuǎn)化為實(shí)際的行動(dòng)，從而促進(jìn)積極的人際關(guān)系，促進(jìn)人格的健康發(fā)展。

三、教學(xué)方法：

1、教法：情景導(dǎo)入法、教唱法、情感教學(xué)法、律動(dòng)法

2、學(xué)法：聆聽(tīng)法、參與體驗(yàn)法、自評(píng)互評(píng)法

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、課件、音像視頻、音樂(lè)等。

五、教學(xué)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：愛(ài)是世上永恒的主題 ,愛(ài)是世間最美麗的詞語(yǔ)。因?yàn)橛辛藧?ài),人間才充滿(mǎn)了溫暖 ,因?yàn)橛辛藧?ài),世界才變得更美麗,心中充滿(mǎn)愛(ài),我們才學(xué)會(huì)了感動(dòng) ,因?yàn)閷W(xué)會(huì)了感動(dòng),我們才會(huì)有一顆感恩的心。播放視頻《跪羊圖》（學(xué)生觀看）并提問(wèn)：同學(xué)們，你是否了解自己的父母？看了剛才的影片你有什么感受?

（設(shè)計(jì)意圖: 通過(guò)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)觀看影片《跪羊圖》的精彩視頻,讓學(xué)生的精神上、思想上去感受影片中那催人淚下的場(chǎng)面以喚起學(xué)生對(duì)父母的愛(ài),隨后讓他們?cè)谇榫车匿秩鞠抡勔徽効催^(guò)影片后的感受,使其懂得他們生活在父母的身邊,被父母關(guān)心、關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的、是快樂(lè)的,從而為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。）

（二）、新課教授：

1、播放歌曲《感恩的心》，體會(huì)歌曲的寓意，懂得愛(ài)是親情、友情延續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ),懂得“愛(ài)是最偉大的”道理。

2、知識(shí)簡(jiǎn)介：臺(tái)灣著名歌唱家歐陽(yáng)菲菲這首《感恩的心》，是在她成名后的一次演唱會(huì)上，為答謝父母、親人、朋友、歌迷而專(zhuān)門(mén)創(chuàng)作的，歌曲旋律優(yōu)美、流暢，歌詞雖簡(jiǎn)短明朗，卻有很深的寓意。

3、創(chuàng)作背景：《感恩的心》這首歌來(lái)源于一個(gè)感人至深的真實(shí)故事。

4、教師教唱歌曲。（播放PPT演示簡(jiǎn)譜）

5、播放《感恩的心》手語(yǔ)視頻。

6、手語(yǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)。

7、跟音樂(lè)，邊唱邊手語(yǔ)表演。（播放手語(yǔ)視頻）

（三）、拓展活動(dòng)：

每組選一位同學(xué)上臺(tái)做手語(yǔ)演示，同學(xué)們演唱。

六、觀看《感恩父母》視頻。

七、結(jié)束語(yǔ)：

感恩父母，因?yàn)楦改纲n予你生命；感恩生活，因?yàn)樯钯n予你燦爛的陽(yáng)光；感 謝 絆 倒 你 的 人，因?yàn)樗?強(qiáng) 化 你 的 雙 腿；感 謝 欺 騙 你 的 人，因?yàn)樗鲞M(jìn)你的智慧；感謝藐視你的人，因?yàn)樗X(jué) 醒你 的自尊 ；感謝遺棄你的人，因?yàn)樗虝?huì)你 的獨(dú)立；感謝支持你的人，因?yàn)樗麍?jiān)定你的信念。大愛(ài)無(wú)邊，同學(xué)們讓我們都擁有一顆感恩的心，感謝那些愛(ài)過(guò)我們和幫助過(guò)我們的人。

第二篇：感恩的心教案設(shè)計(jì)

感恩父母

活動(dòng)目的：

1、讓學(xué)生知道父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，對(duì)父母產(chǎn)生感恩之情、常懷感恩之心。

2、學(xué)會(huì)大膽表達(dá)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)對(duì)父母、師長(zhǎng)、同學(xué)、朋友說(shuō)“謝謝”，學(xué)會(huì)感恩，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答他人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)、幫助之情，讓愛(ài)的教育從身邊做起，從學(xué)會(huì)感恩父母做起，從小做一個(gè)品行高尚的人?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、制作好班隊(duì)活動(dòng)所需的音樂(lè)，加以氣氛。

2、收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

3、學(xué)生制作禮物送給自己的爸爸媽媽?；顒?dòng)過(guò)程：

一、教師談話(huà)，引出課題

同學(xué)們喜歡聽(tīng)歌嗎？下面我們一起欣賞一首歌曲。（課件播放音樂(lè)）（音樂(lè)結(jié)束）誰(shuí)知道這首歌叫什么名字？（感恩的心）這節(jié)課我們班隊(duì)會(huì)的目的就是讓同學(xué)們學(xué)會(huì)感恩，人人都有一顆感恩的心。

二、合作探究，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)

1、教師談話(huà)

同學(xué)們，想一想是誰(shuí)把你帶到這個(gè)美麗的世界上來(lái)的？是誰(shuí)教會(huì)你走路、教會(huì)你說(shuō)話(huà)的？是誰(shuí)每天給你做飯、洗衣服，每天接送你上下學(xué)，輔導(dǎo)你做功課？（父母）這節(jié)課我們班隊(duì)會(huì)的主題就是《感恩父母》。

2、回顧親情，講述與父母的感人故事

同學(xué)們，在你的成長(zhǎng)過(guò)程中，每一步都離不開(kāi)父母的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。老師相信生活中，你和父母之間會(huì)有很多感人的小故事，現(xiàn)在誰(shuí)能把父母關(guān)心、愛(ài)護(hù)你的小故事講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)。

3、欣賞短片，體驗(yàn)親情

下面，我們一起來(lái)看一段短片，看看父母是怎么呵護(hù)子女成長(zhǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)子女的？（出示視頻）

看完這段短片，你有什么感受？ 是啊，父母為了養(yǎng)育我們付出了很多的辛苦和努力。我們?cè)賮?lái)看幾張圖片。圖片1夜深了，寶寶趴在爸爸的懷里，安心的睡著了。這是一幅多么溫馨的畫(huà)面??！從這幅畫(huà)面上，看出了爸爸對(duì)兒子濃濃的愛(ài)意。圖片2爸爸在送女兒上學(xué)的路上，怕女兒凍著，給女兒把圍巾圍得嚴(yán)嚴(yán)的，這個(gè)動(dòng)作包含了爸爸對(duì)女兒無(wú)盡的愛(ài)。圖片3兒子病了，媽媽不怕勞累背著兒子，生怕兒子累著難受，看看媽媽滿(mǎn)臉痛苦傷心的神情，真是病長(zhǎng)在兒身，痛在娘心。圖片4媽媽在給女兒祝賀生日。相信每一個(gè)爸爸、媽媽都會(huì)清楚的記得自己孩子的生日，并且會(huì)買(mǎi)孩子最喜歡的禮物送給他，還會(huì)做很多好吃的飯菜給孩子祝賀生日。但是又有幾個(gè)孩子記得父母的生日呢？我做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)小調(diào)查，知道自己父母生日的同學(xué)請(qǐng)舉手？說(shuō)明同學(xué)們太不關(guān)心自己的父母了。俗話(huà)說(shuō)，孩生日娘哭日，媽媽冒著生命危險(xiǎn)把你帶到這個(gè)世界上，以后當(dāng)你過(guò)生日的時(shí)候，別忘了給媽媽一個(gè)深情的擁抱，媽媽會(huì)很高興的。

同學(xué)們，父母這么關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們，作為兒女，我們應(yīng)該怎樣做呢？

4、用行動(dòng)回報(bào)親情

（1）古人孝敬父母的小故事

孝敬父母自古以來(lái)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。古代有很多孝敬父母的典型事例，課前老師讓同學(xué)們搜集了一些古人孝敬父母的小故事?，F(xiàn)在誰(shuí)能把你搜集的故事講給同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)？

（2）同學(xué)們孝敬父母的具體事例。

古人都能做得這么好，我們同學(xué)們?cè)诩矣质窃趺醋龅哪?？誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你是怎樣孝敬感恩父母的？

老師真高興，我們班的同學(xué)這么懂事，這么孝順！我們來(lái)看看這幾位同學(xué)是怎么做的？

出示課件。

三、探究孝敬、感恩父母的具體表現(xiàn)

1、教師談話(huà)

同學(xué)們，剛才這些同學(xué)做得真好，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母對(duì)自己的養(yǎng)育之恩！現(xiàn)在讓我們把掌聲送給這些同學(xué)們。同學(xué)們想一想，孝敬、感恩父母是不是給父母捶捶背、洗洗腳，幫父母干點(diǎn)家務(wù)就行了？下面你看這幾位同學(xué)的表現(xiàn)好不好？這樣做是不是孝敬、感恩父母？

2、分析案例

（1）小紅早上起床后磨磨蹭蹭，讓媽媽給自己穿衣服。（2）媽媽做好了早飯，小英吃了一口，不合胃口就不吃了。

（3）小青晚上放學(xué)回家后，先看電視，媽媽催了好幾遍，才慢騰騰地去寫(xiě)作業(yè)，邊寫(xiě)邊玩。周二晚上10點(diǎn)50分有三個(gè)老師同時(shí)收到了一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)的短信。短信的內(nèi)容是這樣的：孩子剛完成作業(yè)，實(shí)在太慢了！受不了了，我早晚瘋掉了！小孩就聽(tīng)老師的話(huà)，快救救我吧！還有幾個(gè)家長(zhǎng)打電話(huà)反映孩子晚上寫(xiě)作業(yè)不積極，被家長(zhǎng)催好幾遍，才不情愿地寫(xiě)。（4）老師講課時(shí)，手里玩鉛筆、橡皮，不認(rèn)真聽(tīng)講。

3、同學(xué)們想一想，作為一名小學(xué)生，怎樣做就是孝敬、感恩父母？小組同學(xué)互相討論一下。

生1：聽(tīng)父母的話(huà)，幫父母做家務(wù)。生2：認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不讓父母操心。生3：上課遵守紀(jì)律，認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)。??

剛才同學(xué)們說(shuō)得真好！老師把同學(xué)們說(shuō)的總結(jié)了一下，同學(xué)們一起讀一讀。（課件出示在家、在學(xué)校的具體表現(xiàn)）

小結(jié)：作為一名小學(xué)生，除了在家聽(tīng)父母的話(huà)，孝順父母外，孝敬父母還有很重要的一方面，就是好好做人，好好學(xué)習(xí)，從小做一個(gè)思想好、學(xué)習(xí)好的好孩子。大家能做到嗎？

老師也相信同學(xué)們一定能做到。

4、寫(xiě)感恩的話(huà)

老師知道我們班的同學(xué)都是一些懂事、孝敬父母的好孩子，相信每個(gè)同學(xué)都很感謝自己的父母。但是有些同學(xué)只是藏在心里，父母不知道。今天老師相信同學(xué)們有很多的心里話(huà)想對(duì)自己的父母說(shuō)，現(xiàn)在老師給大家一個(gè)機(jī)會(huì)，請(qǐng)你把最想對(duì)父母說(shuō)的話(huà)寫(xiě)在準(zhǔn)備好的心愿卡上，回家雙手交給你的父母，相信他們看了一定會(huì)非常高興，會(huì)更加喜歡你，疼愛(ài)你！

5、展示交流 找同學(xué)讀感恩的話(huà)。

四、拓展延伸，情感升華

同學(xué)們，在你成長(zhǎng)的過(guò)程中，還會(huì)遇到很多人的關(guān)心和幫助。比如：老師教我們學(xué)知識(shí)，學(xué)做人；當(dāng)你忘帶學(xué)習(xí)用品時(shí)，同學(xué)會(huì)主動(dòng)借你??所以讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，人人行動(dòng)起來(lái)，人人都懷揣一顆感恩的心，說(shuō)感謝的話(huà)，做感恩的事。用實(shí)際行動(dòng)感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感恩一切善待幫助過(guò)自己的人，從小做一個(gè)品行高尚的人。

五、布置作業(yè)

1、每天和家長(zhǎng)聊聊自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況。

2、每天為父母做一件事。

同學(xué)們，我們的班隊(duì)會(huì)課雖然結(jié)束了，但是我們孝敬、感恩父母的行動(dòng)才剛剛開(kāi)始，希望同學(xué)們能一如既往的堅(jiān)持下去，做一個(gè)懂得感恩父母、感恩他人的好孩子。

第三篇：《學(xué)會(huì)感恩與心同在》主題班會(huì)教案設(shè)計(jì)

一、班會(huì)背景

自古以來(lái)，中華民族就有“知恩圖報(bào)”的優(yōu)良傳統(tǒng)。在我們?nèi)巳藶椤白邚?fù)興路 圓中國(guó)夢(mèng)”各顯身手之時(shí)，在為感動(dòng)中國(guó)、和諧社會(huì)、幸福民生貢獻(xiàn)自己一己之力的滾滾大潮中，感恩更是人人應(yīng)該具有的最基本的道德準(zhǔn)則和優(yōu)秀品格。然而，目前我們教育教學(xué)部門(mén)面臨的教育難題即：在相對(duì)優(yōu)越的成長(zhǎng)條件下，部分青少年變得自私冷漠，一味索取，不知回報(bào)!對(duì)于學(xué)生而言，感恩意識(shí)不僅包括感恩父母、回報(bào)父母、還包括感恩師友、感恩一切、回報(bào)社會(huì)!對(duì)我們教育者而言，感恩教育意味著一種責(zé)任感的培養(yǎng)過(guò)程和健全人格的塑造過(guò)程。

二、班會(huì)目的認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)本班隊(duì)會(huì)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠深刻體會(huì)感恩品格的深刻內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)感恩父母、感恩老師的重要意義。

能力目標(biāo)：反思自己的日常態(tài)度和行為，喚醒對(duì)父母、老師的感激之情。培養(yǎng)自主合作、自主探究的學(xué)習(xí)意識(shí)。

情感目標(biāo)：使學(xué)生懂得感恩，愿意付出。能夠做到愛(ài)家、愛(ài)校、愛(ài)國(guó)。并且產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)、回報(bào)父母，回報(bào)老師、回報(bào)社會(huì)的強(qiáng)烈責(zé)任感。

三、前期準(zhǔn)備

1.制作班會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)

2.制作多媒體課件

3.選取經(jīng)典感恩視頻文件《蘋(píng)果樹(shù)》、《學(xué)會(huì)感恩 開(kāi)開(kāi)心心》、手語(yǔ)版歌曲《感恩的心》;音頻文件《親親我的寶貝》

4.學(xué)生準(zhǔn)備玩具娃娃與“嬰兒被”

5.學(xué)生學(xué)習(xí)演唱《感恩的心》手語(yǔ)版、背誦唐詩(shī)《游子吟》。

6.學(xué)生提前準(zhǔn)備“如何感恩父母、老師、社會(huì)”。收集學(xué)生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。

四、班會(huì)流程

(一)導(dǎo)入

主持人a：同學(xué)們，在實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的共同理想指引下，我們正處在中華民族走向偉大復(fù)興的嶄新時(shí)代!我們因父母的全心養(yǎng)育而茁壯成長(zhǎng)，由于老師的諄諄教誨而全面發(fā)展，更因祖國(guó)這個(gè)大家庭的繁榮昌盛、日益強(qiáng)大而驕傲自豪。也會(huì)因身邊平凡人的服務(wù)和幫助而感到萬(wàn)分致謝!這就是感恩。那么，我們能不心存感激嗎?我們能不思回報(bào)嗎?下面我宣布濰坊外國(guó)語(yǔ)學(xué)校五年級(jí)八班 “學(xué)會(huì)感恩 與心同在”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

(二)品格游戲，玩中感悟

1.游戲規(guī)則：

(1)小心、快速地用嬰兒被包裹玩具娃娃。

(2)每組中最快的一位同學(xué)抱娃娃到講臺(tái)前。

(3)班主任教師作出評(píng)價(jià)。

2.調(diào)查匯報(bào)：

(1)第一次游戲感受-------簡(jiǎn)單、容易、有趣

(2)重復(fù)做的感受---------單調(diào)、乏味、不喜歡

(3)匯報(bào)調(diào)查結(jié)果:父母在孩子?jì)雰浩诰怪貜?fù)上千次類(lèi)似動(dòng)作!

(4)對(duì)父母最想表達(dá)：感謝。

(引導(dǎo)學(xué)生逐步展開(kāi)情感升華，體會(huì)到父母養(yǎng)育自己的全心付出與心甘情愿、不辭辛苦!)

主持人b：同學(xué)們，在生命之中，有兩個(gè)人總是在你內(nèi)心最深處，他們?cè)赣靡簧?ài)你;這一種愛(ài)，可以任由你自由索取、享用，卻不需你的任何回報(bào)……同學(xué)們，在平淡的日常生活之中，我們的爸爸媽媽為我們付出了許許多多，這其中蘊(yùn)涵著何等深沉厚重的愛(ài)!

(三)欣賞體會(huì)父母師愛(ài)

1.觀看視頻《蘋(píng)果樹(shù)和我的故事》

2.分組討論，回答問(wèn)題。

3.引出課題:《學(xué)會(huì)感恩 開(kāi)開(kāi)心心》

班主任：下面讓我們進(jìn)一步感受災(zāi)難面前的母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)!

4.汶川大地震中的感人母愛(ài)、師愛(ài)、大愛(ài)。

班主任：我們學(xué)過(guò)的古詩(shī)中，有一句最能體現(xiàn)和歌頌?zāi)笎?ài)的偉大!

5.唐詩(shī)《游子吟》

主持人a：孔子曰：“仁者愛(ài)人”。日常生活當(dāng)中我們要懂得和體會(huì)父母為我們的付出，要知道“以恩報(bào)恩”!事實(shí)上值得我們珍惜和感激的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些!

請(qǐng)同學(xué)們上臺(tái)，講述一下你們與父母之間的感恩事件。

(四)學(xué)會(huì)感恩一切

1.觀看視頻 《學(xué)會(huì)感恩》

2.回答問(wèn)題 深層感悟

(1)視頻中小男孩的生活狀態(tài)怎樣?

對(duì)照男孩缺吃少穿的童年生活……

(2)視頻中孩子們?cè)谑裁礂l件下上課?

對(duì)照在破舊的教室里跪著上課的孩子們……

(3)視頻中小女孩 所用“作業(yè)本”是什么樣的?

對(duì)照在磚塊上寫(xiě)字的小女孩……

(4)視頻中扛自行車(chē)的叔叔怎樣過(guò)江?

對(duì)照在高懸狀態(tài)下, 扛自行車(chē)滑鎖道過(guò)江的叔叔……

3.分析總結(jié)“我的感受”-----感恩行為

(1)分析導(dǎo)出感恩行為

① 對(duì)照視頻中兒童的學(xué)習(xí)、生活條件，我們應(yīng)感到……

感到滿(mǎn)足

② 當(dāng)抱怨媽媽買(mǎi)的鞋子不夠時(shí)髦時(shí)，我們卻發(fā)現(xiàn)有人已失去了雙腳甚至雙腿，我們要學(xué)會(huì)……

不抱怨

③ 得到父母的關(guān)愛(ài)、老師的教誨、同學(xué)及他人的幫助時(shí)，我們要及時(shí)表達(dá)……

感謝

(2)總結(jié)感恩行為

1.我們要對(duì)擁有的一切感到滿(mǎn)足。

2.我們要學(xué)會(huì)不抱怨。

3.我們要及時(shí)表達(dá)感謝。

(五)感恩品格定義:

為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。

主持人b：只有懂得感恩才會(huì)懂得回報(bào)，才會(huì)增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。讓我們從小就播下“愛(ài)”的種子，更懂得如何把這份愛(ài)傳出去。

(六)品格日常用語(yǔ) everyday expressions

1.“媽媽(爸爸)，感謝您的辛苦付出!”

“ mum(dad)，thank you for your hard work!”

2.“ 感謝你的關(guān)心!”

“thank you for your concern!”

3.“感謝你的幫助!”

“thank you for your help!”

主持人a：同學(xué)們，“感恩不待時(shí)”，讓我們付著行動(dòng)，向父母、老師及所有疼愛(ài)、幫助我們的人感恩吧!請(qǐng)同學(xué)們小組討論談?wù)勛约旱木唧w做法。

(七)小組討論，如何感恩?

1.圖片

提示

2.小組討論

3.小組發(fā)言

4.班主任總結(jié)

(八)英文歌曲:《感恩的心》

(九)我們的收獲：

1.感恩品格:為一切所擁有的而對(duì)他人或環(huán)境心懷感激。

2.從今天起——做一個(gè)感恩的人!

(十)班會(huì)作業(yè)： homework

1.品格反思： 我離感恩有多遠(yuǎn)?

2.品格計(jì)劃： 我怎樣做一個(gè)感恩的人?

主持人合：同學(xué)們，讓我們?nèi)巳肆⒖绦袆?dòng)起來(lái)，滿(mǎn)懷感動(dòng)之情，訴說(shuō)感謝之話(huà)，盡全力做感恩之事。養(yǎng)育之恩來(lái)自父母，教誨之恩來(lái)自老師，幫助之恩來(lái)自同學(xué)、朋友、身邊的人，關(guān)愛(ài)之恩來(lái)自社會(huì)!讓我們感恩一切、善待他人，感恩所有的所有!行動(dòng)起來(lái)，心存感恩，相信“只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間!”讓我們?cè)凇秏y thankful heart 感恩的心》的歌聲中結(jié)束今天的班會(huì)活動(dòng)。

第四篇：感恩心

感恩心——形成健全人格的基石 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，讓家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)感恩心的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義。

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)明白孩子缺乏感恩心的原因。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，使家長(zhǎng)了解培養(yǎng)孩子感恩心的途徑。

教學(xué)重點(diǎn)：讓家長(zhǎng)深刻領(lǐng)會(huì)感恩心的教育對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要意義及家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的感恩心。

教學(xué)形式：現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別訪(fǎng)談。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件

教學(xué)教程：

一、談話(huà)導(dǎo)入：

(課件出示羔羊跪乳的圖片)

老師講述羔羊跪乳的故事。

師：當(dāng)然，我們都知道，小羊羔跪著吃奶是由這種動(dòng)物的形體特征決定的，但來(lái)自動(dòng)物本能的這種動(dòng)作卻從古至今被人們傳誦，這其中的原因不言自喻，是想用動(dòng)物尚且知道感恩來(lái)告誡人類(lèi)，報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩是必須被人類(lèi)傳承的。

我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)不妨和我一起回憶，我們這個(gè)年齡的人從出生到現(xiàn)在，除了要感謝父母以外，我們要感謝的人真的有太多太多，比如我們一定要感謝我們的老師，是他們教給了我們知識(shí)；我們一定要感謝幫助我們的人，是他們幫我們渡過(guò)了難關(guān)；我們一定要感謝關(guān)懷我們的人，是他們給了我們溫暖。甚至，我們一定要感謝傷害過(guò)我們的人，是他們磨煉了我們的心志；我們也一定要感謝欺騙我們的人，是他們?cè)鲞M(jìn)了我們的智慧?？傊?，我們可以深切感受到，只有學(xué)會(huì)了感恩，一個(gè)人才會(huì)有健全的人格。既然感恩心這么重要，我們就要從小培養(yǎng)孩子的感恩心，從而培養(yǎng)孩子的孝心?？墒聦?shí)上，當(dāng)今社會(huì)的少年兒童有多少知道感恩的呢？我們做家長(zhǎng)的又應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子的感恩心呢？這節(jié)課我就和各位家長(zhǎng)一起來(lái)分析和探討有關(guān)“感恩心”的一些問(wèn)題。

二、探究原因

1、從字意上理解“感恩心”。

感：使在意識(shí)、情緒上有反應(yīng)。

恩：是對(duì)我們有好處、有益處的。

感恩心：是指?jìng)€(gè)體意識(shí)到外界給予自身的恩惠后，在內(nèi)心產(chǎn)生認(rèn)可，并意欲回饋的情緒體驗(yàn)。

2、為了了解當(dāng)今社會(huì)的少年兒童是否有感恩心，前幾天我對(duì)學(xué)校94名學(xué)生做了一個(gè)調(diào)查。(課件出示調(diào)查問(wèn)卷)

1）你知道父母的生日嗎？(知道：22人不知道：72人)

2）父母批評(píng)你時(shí)，是不是特恨他們？(是：83人不是：11人)

3）你為父母洗過(guò)襪子嗎？(洗過(guò)：26人從未洗過(guò)：68人)

4）向父母要錢(qián)買(mǎi)東西，父母不答應(yīng)你會(huì)生氣嗎？(會(huì)：62人不會(huì)：32人)

5）幫父母做家務(wù)，你想要報(bào)酬嗎？(想：54人不想40人)

6）媽媽每天為你做飯洗衣服，你說(shuō)過(guò)謝謝嗎？(說(shuō)過(guò)：16人沒(méi)說(shuō)過(guò)：78人)

7）同學(xué)或朋友幫助了你，你會(huì)說(shuō)謝謝嗎？(會(huì)：85人不會(huì)：9人)

師：當(dāng)這份數(shù)據(jù)擺在我面前時(shí)，我的心里沉甸甸的，但冷靜下來(lái)思考，仿佛這又是意料之中的。請(qǐng)問(wèn)各位家長(zhǎng)朋友，這些測(cè)試題能否讓你回憶起發(fā)生在你和孩子之間的，你全心全意為孩子付出了，但卻沒(méi)有得到孩子理解的事，說(shuō)出來(lái)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

3、家長(zhǎng)自由發(fā)言。

4、老師總結(jié)導(dǎo)致孩子感恩心缺失的原因：

從以上的調(diào)查數(shù)據(jù)和家長(zhǎng)們的講述中，我們不難看出，隨著社會(huì)的發(fā)展，在孩子們的物質(zhì)需要逐漸得到滿(mǎn)足的同時(shí)，他們的精神世界卻在逐步地退化，感恩意識(shí)嚴(yán)重缺失。但對(duì)比這幾道測(cè)試題，我有這樣一個(gè)發(fā)現(xiàn)，對(duì)于父母的照顧和關(guān)心，孩子們常常忽視了感謝和回報(bào)，但對(duì)于同學(xué)和朋友的幫助，大多數(shù)孩子還是會(huì)自發(fā)地說(shuō)感謝的。這說(shuō)明在孩子的內(nèi)心深處是有感恩的意識(shí)的，但為什么對(duì)父母就不知道感恩呢？這不能不說(shuō)是我們的家庭教育出現(xiàn)了問(wèn)題，我認(rèn)為是家庭教育的誤區(qū)和社會(huì)不良風(fēng)氣的影響沒(méi)有把孩子這種感恩的意識(shí)激發(fā)出來(lái)。具體地說(shuō)，導(dǎo)致孩子感恩心缺失的原因有以下幾個(gè)方面：

1）家長(zhǎng)的“包辦”導(dǎo)致孩子缺少感恩心。

現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子居多，父母過(guò)于溺愛(ài)這個(gè)寶貝，總認(rèn)為孩子小，凡事都替孩子包辦，好吃的給孩子留著，鉛筆替孩子削好，書(shū)包替孩子整理好，甚至替孩子背著，家務(wù)不讓孩子碰，甚至有的學(xué)生吃飯都

要大人喂。家長(zhǎng)這些無(wú)條件地付出，孩子只顧一味地索取，把父母所作的一切看作理所當(dāng)然的。這樣，孩子怎么能去感謝父母呢？

2）家長(zhǎng)缺乏對(duì)感恩教育的正確理解。

“萬(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高”的思想禁錮著許多家長(zhǎng)，我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)也必須承認(rèn)，在我們的教育意識(shí)中還是分?jǐn)?shù)決定一切，只要孩子的分?jǐn)?shù)考得好，我們不會(huì)去過(guò)多地關(guān)心孩子思想的變化和言行的不正確。我們回憶，在每次的考試之前，我們做家長(zhǎng)的是不是開(kāi)始許諾，只要孩子能把打滿(mǎn)分的考試卷拿回來(lái)，你就會(huì)給孩子買(mǎi)吃的，買(mǎi)玩的，或者去旅游等。我猜想，我們這些家長(zhǎng)都曾經(jīng)以這種方式和手段來(lái)刺激過(guò)孩子得高分的欲望。殊不知，長(zhǎng)此下去，家庭教育的天平就失衡了，我們必須清楚，在家庭教育這架天平上，除了承載著分?jǐn)?shù)以外，還承載著感恩等諸多道德因素。

3）孩子沒(méi)有體會(huì)感恩的機(jī)會(huì)。

我們這一代人小的時(shí)候，家里孩子多，生活條件差，我們從小就感受到了父母為我們所做的所有事情都很不容易，自然就知道了感恩。而現(xiàn)在生活水平提高了，在孩子眼中，家里所有的東西都來(lái)得很容易，對(duì)于自己的各種要求，父母毫不費(fèi)力就能滿(mǎn)足，根本不需要提什么感謝。

4）孩子感恩的想法一般不會(huì)受到鼓勵(lì)。

我們的孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中一定有過(guò)想為父母做事、感恩父母的想法，但我們做父母的從來(lái)沒(méi)讓他們做過(guò)。這是因?yàn)槲覀兏改笇?duì)孩子的愛(ài)都是偉大和無(wú)私的，我們從內(nèi)心深處就沒(méi)想過(guò)讓孩子為我們做什么，沒(méi)想過(guò)要孩子的回報(bào)。正是這種不需要回報(bào)，不鼓勵(lì)感恩，才把孩子變成了一個(gè)不會(huì)感恩的人，而一個(gè)不會(huì)感恩的人就是一個(gè)沒(méi)有責(zé)任意識(shí)的人，沒(méi)有健全人格的人。

5）社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的褻讀。

現(xiàn)在許多孩子受到社會(huì)上追求奢侈、虛榮和攀比等不良風(fēng)氣的影響，同學(xué)之間比吃、比穿，認(rèn)為讓自己過(guò)上舒適的生活是父母的職責(zé)，是天經(jīng)地義的，因而不顧家庭情況如何，家長(zhǎng)必須滿(mǎn)足自己的一切要求，如果得不到滿(mǎn)足就會(huì)埋怨父母沒(méi)本事，甚至恨父母，感恩就更無(wú)從談起了。

各位家長(zhǎng)朋友，以上是我想到的導(dǎo)致現(xiàn)在的孩子感恩心缺失的幾點(diǎn)原因。結(jié)合您這么多年來(lái)對(duì)孩子的教育，您覺(jué)得現(xiàn)在的孩子缺失感恩心的原因是什么？或者您在教育孩子的時(shí)候是否有一些誤區(qū)？

5、家長(zhǎng)自由發(fā)言。

三、為您支招

從家長(zhǎng)們的發(fā)言中可以看出，我們都有共同的感覺(jué)，那就是孩子感恩心缺失，有家庭責(zé)任，也有社會(huì)責(zé)任。既然找到病因，我們就要對(duì)癥下藥。好在我們的孩子還小，正是接受教育的好時(shí)候，下一步，我們必須調(diào)整家庭教育的方式和方法，不失時(shí)機(jī)地對(duì)孩子進(jìn)行感恩心的培養(yǎng)。但如何培養(yǎng)孩子的感恩心，一直困惑著各位家長(zhǎng)，在這里，我想給大家一些建議。

1、家長(zhǎng)要做孩子的榜樣。

1）夫妻間要做到互相感謝。

2）家長(zhǎng)要做到孝敬自己的父母。

3）我們家長(zhǎng)與鄰居、同事、朋友的相處要有一顆感恩的心。

4）家長(zhǎng)首先要感謝孩子。

2、讓孩子每天寫(xiě)下一句感恩的話(huà)。

每個(gè)孩子都不可能不與身邊的人接觸，在接觸的過(guò)程中，一定會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的感激別人的事和話(huà)，讓孩子做生活的有心人，每天記錄下一句感恩的話(huà)。比如“我發(fā)現(xiàn)了媽媽的一根白頭發(fā)，這是為我操心的結(jié)果，我要謝謝媽媽”、“我的腳摔壞了，爸爸把我背到樓上，都累出汗了，我要爸爸”、“同桌把筆借給我用，我要謝謝他”等等。這樣堅(jiān)持下去，孩子就會(huì)從感恩父母開(kāi)始，學(xué)會(huì)感恩員學(xué)，感恩老師，感恩身邊的人，從而體會(huì)到親人乃至人間的溫暖，更好地激發(fā)孩子感恩的情感。

3、家長(zhǎng)與孩子做好親情溝通。

1）與孩子談我們的工作，讓孩子知道父母在工作中很辛苦。

2）與孩子談家長(zhǎng)把他帶大的過(guò)程，讓他知道在他成長(zhǎng)過(guò)程中父母付出了很多。

3）與孩子談我們是怎樣感恩父母的，讓孩子知道父母對(duì)孩子的要求并不高，點(diǎn)滴小事也是對(duì)父母的回報(bào)。

4、家長(zhǎng)與孩子互換角色。

子女不理解父母，是因?yàn)楹⒆痈静涣私飧改傅降诪樗麄兏冻隽硕嗌?，所以家長(zhǎng)要找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)和孩子做一天的角色互換，讓孩子當(dāng)一天家長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)做一天孩子，這樣就可以讓孩子試著體會(huì)做父母的感受，讓他們知道做父母比做孩子還不易。

5、向孩子“索要”回報(bào)。

1）大人做家務(wù)時(shí)，一定要讓孩子參與，讓他知道只要是家庭中的一員，就要共同為家庭分擔(dān)責(zé)任。

2）分享食物時(shí)，不要對(duì)孩子有特殊的照顧和偏愛(ài)，相反，一定要讓孩子把好吃的東西先分一些給長(zhǎng)輩。

3）大人每天給孩子洗衣服，也要要求孩子偶爾給大人洗洗襪子。

6、給孩子一個(gè)感恩的機(jī)會(huì)。

當(dāng)孩子自發(fā)地要為我們大人做些事的時(shí)候，我們一定不要拒絕，我們要把孩子為我們做的每件事都看作是對(duì)父母的一種回報(bào)，是一種感恩的表現(xiàn)。如果連任何感恩的機(jī)會(huì)都不給孩子，孩子會(huì)認(rèn)為，父母本來(lái)就是不需要回報(bào)的，這就容易讓孩子誤認(rèn)為他身邊的其他人也是不需要回報(bào)的，所以也就沒(méi)有了感恩的意識(shí)和行為，也就把自己變成了一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人和健全人格的人了。

四、感悟思考

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)與探討，您打算今后怎樣培養(yǎng)您的孩子的感恩心？

(對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別訪(fǎng)談)

五、活動(dòng)總結(jié)

各位家長(zhǎng)朋友，作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)和教育孩子我們責(zé)無(wú)旁貸，不同性格的孩子我們要采取不同的教育方法，無(wú)論怎樣，我們的目的是要培養(yǎng)孩子良好的道德品質(zhì)，讓孩子有一份感恩的心，有一份孝心。只有常懷感恩之心，才會(huì)常生感恩之情；有了感恩，我們才會(huì)收獲和平與快樂(lè)；有了感恩，世界才會(huì)多一份陽(yáng)光，少一點(diǎn)冷漠；有了感恩，社會(huì)才會(huì)更文明，人與人之間的關(guān)系才會(huì)更融洽。因此，我們學(xué)校和家庭必須聯(lián)起手來(lái)，大力弘揚(yáng)感恩文化，讓我們的孩子從感恩父母開(kāi)始，去感恩所有可以感恩的人，這樣我們的孩子才能擁有健全的人格，才能使他們的人生境界得到提升。

最后我把我在《卡爾·威特的教育》一書(shū)中看到的一段話(huà)送給各位家長(zhǎng)，也用它來(lái)結(jié)束我們這節(jié)課：

孩子的心靈是一塊靈異的土地，播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；

播下行為的種子，就會(huì)獲得習(xí)慣的收獲；

播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；

播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。

作者姓名：夏莉職務(wù)：教師郵編：721006 電話(huà)：***電子郵箱：411723727@qq.com 通訊地址：寶雞市渭濱區(qū)神農(nóng)鎮(zhèn)姜城小學(xué)

第五篇：關(guān)于感恩心

這個(gè)世界上從來(lái)不存在誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)理所應(yīng)當(dāng)對(duì)我好，沒(méi)有什么理所應(yīng)當(dāng)?shù)膼?ài)。這個(gè)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)指的是任何人，尤其包括你的父母、你的愛(ài)人、你的朋友、跟你親密的人。為什么？他為什么要對(duì)你好？他對(duì)你好的原因是因?yàn)樗麗?ài)你！而這種好他要端其心而落其行，落到對(duì)你的理解、對(duì)你的包容、對(duì)你的奉獻(xiàn)，為什么兩個(gè)平等的人之間，一個(gè)人要理所應(yīng)當(dāng)對(duì)另一個(gè)人好？對(duì)你不好又怎樣？因?yàn)槟阋朗裁词菒?ài)，每一份愛(ài)它歸根到底，你把它解構(gòu)到底就是指付出。一個(gè)人為什么非要對(duì)另一個(gè)付出，為什么這樣的付出不應(yīng)該得到感激，而覺(jué)得是天經(jīng)地義。任何一種愛(ài)它都是自我的犧牲、都是一種自我的奉獻(xiàn)、它都是源于對(duì)他人的關(guān)愛(ài)。

我們的這個(gè)人世間，我們的這個(gè)人類(lèi)社會(huì)之所以還值得留戀，之所以還值得我們?nèi)ヅ头瞰I(xiàn)，就是因?yàn)槲覀冇袗?ài)。這種大大小小的愛(ài)才讓我們產(chǎn)生了真正的暖意，讓我們感覺(jué)到人與人之間除了距離之外的那一份親情。但是我們往往會(huì)銘記他人的、一個(gè)陌生人對(duì)我們一點(diǎn)小小的幫助，然后時(shí)時(shí)刻刻想要回報(bào)他，但是我們很多時(shí)候記不住自己的親人、自己的家人、離自己最近的那些人對(duì)自己那么好。人既是遠(yuǎn)視眼又是近視眼。近視眼的原因就是人類(lèi)有一個(gè)共性：缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)。什么叫缺乏遠(yuǎn)見(jiàn)？只顧一己之私欲，然后只管自己今后的十年二十年如何生活，從來(lái)不管我們的下一代會(huì)生活在怎樣的環(huán)境里。同時(shí)我們也是遠(yuǎn)視眼，因?yàn)槲覀兛傇谧非筮h(yuǎn)處層出不窮的新的目標(biāo)，我們忘記了我們現(xiàn)在所擁有的東西是多么的珍貴。當(dāng)父母還健在的時(shí)候是多么的幸運(yùn)啊，我們要在父母健全的時(shí)候表達(dá)我們的感恩心，因?yàn)樗麄儗?duì)你好并不是理所當(dāng)然的，是因?yàn)樗麄兡敲磹?ài)你，這份愛(ài)本來(lái)就值得再多的感恩也不過(guò)分。人很多時(shí)候他就是貪得無(wú)厭，不懂感恩。人其實(shí)是習(xí)慣自私自利的，人其實(shí)是習(xí)慣他人對(duì)自己的犧牲的，舉一個(gè)例子，如果有一個(gè)人一直斷藥到你床邊喂你喝藥，突然有一天他不端了，他幫你煎完之后叫你自己下床自己喝吧，你那時(shí)候不會(huì)感恩他一直端藥到你床邊，你會(huì)覺(jué)得他怎么對(duì)你不好了。人都是貪得無(wú)厭的。我們?cè)诩依锸艿綄檺?ài)，習(xí)以為常，認(rèn)為我就應(yīng)該得到最好的，等哪一天我們用的不過(guò)是次好的東西的時(shí)候，這一次經(jīng)歷就會(huì)告訴你，你的父母有一次對(duì)你不好了，而這一次不好在你腦海當(dāng)中的印象會(huì)超過(guò)以往十幾年父母對(duì)你所有的好。人對(duì)于自己親密的人無(wú)比殘忍、無(wú)比冷酷、無(wú)比無(wú)情。

我們現(xiàn)在的人喪失了感恩的傳統(tǒng)，為什么西方要有個(gè)感恩節(jié)，之所以要有感恩節(jié)，是因?yàn)檎麄€(gè)人類(lèi)在喪失感恩的傳統(tǒng)。而感恩節(jié)這個(gè)特殊的日子就是讓你去想一想點(diǎn)點(diǎn)滴滴在你身邊的善意。我們從來(lái)沒(méi)有思考過(guò)我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，如 果你靜下心想一想，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你需要感恩的人太多太多，那些人停留在你記憶的某個(gè)角落里，我們從來(lái)不去清掃它，當(dāng)有一天你不得不去清掃它的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己擁有那么多愛(ài)。如果沒(méi)有感恩的傳統(tǒng)，我們就會(huì)把那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的善意理解為天經(jīng)地義、理所應(yīng)當(dāng)。但實(shí)際上，每一次小小的善意，我們都應(yīng)該點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。

感恩不只是言謝，不要以為一句謝謝就是感恩，人類(lèi)交流最低的檔次就是語(yǔ)言，最高的檔次是端其心落其行。銘記這種善意，同時(shí)傳播善的種子。我們說(shuō)過(guò)要點(diǎn)滴之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，我們很多人的理解是我受他的點(diǎn)滴之恩，于是我應(yīng)該涌泉相報(bào)的對(duì)象是施恩于我的那個(gè)人，不單單如此，我們既然感受到了善的力量，并且我們是善的受惠者，我們所要感恩的對(duì)象不只是這個(gè)人，我們要把我們的這種涌泉相報(bào)，報(bào)給全世界所有我們接觸到的人。既然善感染了我們，為什么我們不用善去感染更多的人，所以涌泉相報(bào)不只是對(duì)于你的恩公，涌泉相報(bào)是對(duì)于全世界你你能碰到的所有人。你想想看，用你的心來(lái)度一度他人的心，如果你能在整個(gè)生活當(dāng)中，在整個(gè)校園當(dāng)中碰到的人微笑相待的時(shí)候，你會(huì)多么的美好和多么的快樂(lè)，你的生活是多么的有陽(yáng)光，如果是這樣的話(huà)，那我們?yōu)槭裁床荒軐?duì)他人微笑相待呢？這樣的善意、這樣的涌泉相報(bào)其實(shí)是何等的容易！但為什么我們做不到呢？而且我們要知道真正的善很多時(shí)候就是出于對(duì)他人的奉獻(xiàn)，我們要銘記他人的善，從而用這種善去感染更多的人，奉獻(xiàn)給更多的人。我們不要只著眼去我們失去的東西，我們要想到我們得到了什么，他人為我們付出了什么，我們應(yīng)該如何回報(bào)。與眾人為善則生命永存。如果有一天中國(guó)無(wú)論走到哪里，他都在播撒善的種子的時(shí)候，不會(huì)有任何歧視、不會(huì)有何對(duì)于中國(guó)人的看不起，這就是對(duì)于國(guó)家的最大的奉獻(xiàn)，但是這是很難做到的，正是因?yàn)殡y做到，所以格外珍貴，這就是一種民族的遠(yuǎn)見(jiàn)。不要愛(ài)怕接受愛(ài)，更不要害怕奉獻(xiàn)愛(ài)。奉獻(xiàn)你的愛(ài)不代表喪失，只有真正富有的人才有奉獻(xiàn)可言，他人對(duì)你索取的越多，越證明你的偉大。當(dāng)你在奉獻(xiàn)的時(shí)候你應(yīng)該是快樂(lè)的！因?yàn)樵趥?cè)面證明了你是如此的富足。學(xué)會(huì)感恩你就是快樂(lè)的！……………………