第一篇：初中信息技術(shù)《認(rèn)識(shí)鍵盤》詳細(xì)教案

試講詳案《認(rèn)識(shí)鍵盤》

11教育技術(shù)學(xué)（2）班 秦雨詩

20110401042018

課題：《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)課 認(rèn)識(shí)鍵盤》

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容分析：本課內(nèi)容是自編教材，主要講解鍵盤歷史淵源、四大分區(qū)以及其中基本鍵區(qū)的使用。是學(xué)習(xí)好信息技術(shù)課程的重要前提。

教學(xué)對(duì)象分析：本節(jié)課學(xué)習(xí)的對(duì)象時(shí)初中一年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生剛升入初中，情況各不相同，有的對(duì)鍵盤操作比較熟練，但有的太不熟悉，即使比較熟悉鍵盤的同學(xué)也不是那么全面了解，所以讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)鍵盤是非常有必要的。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的發(fā)展史，使學(xué)生產(chǎn)生興趣；

2、了解鍵盤的分區(qū)，掌握主鍵盤區(qū)、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律；

3、了解基本功能鍵的使用；

4、了解盲打等打字方法；

5、通過認(rèn)識(shí)鍵盤從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤的歷史由來和認(rèn)識(shí)并使用主鍵區(qū)

教學(xué)難點(diǎn)：各功能鍵如shift、enter的使用

教學(xué)過程

一、謎語引入、揭示課題

上課之前咱們先來回一下之前學(xué)的電腦的輸入設(shè)備有哪些？（鼠標(biāo)、鍵盤、掃描儀、麥克風(fēng)、攝像頭、手寫板、光盤磁盤）

今天我們要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容就關(guān)于其中一個(gè)輸入設(shè)備，是哪個(gè)呢？

老師說一個(gè)謎語，看同學(xué)們能不能猜出來。

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊

有的面積大，有的面積小

有的成員多，有的成員少

別看他們不起眼，少了他們真麻煩

（打一個(gè)電腦的輸入設(shè)備）

對(duì)，今天咱們將要學(xué)習(xí)的就是鍵盤。板書： 第七課

認(rèn)識(shí)鍵盤

二、歷史引入、激發(fā)興趣

世界上最高的山峰是哪一座呢？（喜馬拉雅山珠穆朗瑪峰）那世界上第二的山峰是哪一座呢？（昆侖山喬戈里峰）

試講詳案《認(rèn)識(shí)鍵盤》

11教育技術(shù)學(xué)（2）班 秦雨詩

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（引入）就像大家都了解世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候發(fā)明的（1946）卻從來很少有人去注意鍵盤是什么時(shí)候發(fā)明的。

如果說cpu是電腦的心臟，顯示器是電腦的臉，那么鍵盤----就是電腦的嘴。是他實(shí)現(xiàn)了人和電腦的順暢溝通，就是那么重要的一個(gè)小東西，它所受到的關(guān)注卻很少，常常被大家忽略。

好了言歸正傳。誰告訴我世界上第一臺(tái)計(jì)算機(jī)是什么時(shí)候發(fā)明的呢？（1946）所以隨著電腦的出現(xiàn)，鍵盤也在1946年應(yīng)運(yùn)而生被發(fā)明出來對(duì)不對(duì)？（錯(cuò)?。?/p>

板書：

1、鍵盤之歷史 1714 1868 克里斯托夫

其實(shí)鍵盤的歷史非常悠久，早在1714年，就開始相繼有英國(guó)、美國(guó)、法國(guó)等國(guó)家發(fā)明了各種形式的打字機(jī)，最早的鍵盤就是那個(gè)時(shí)候用在那些技術(shù)還不成熟的打字機(jī)上的。直到1868年美國(guó)人“打字機(jī)之父” 克里斯托夫·肖爾斯 獲得了打字機(jī)模型的專利并取得了經(jīng)營(yíng)權(quán)，這個(gè)時(shí)候便開始出現(xiàn)了現(xiàn)代鍵盤的實(shí)用形式和首次規(guī)范了鍵盤按鍵即“QWERTY”鍵盤。

三、認(rèn)識(shí)四區(qū)、側(cè)重主鍵

了解了鍵盤的歷史之后，我們?cè)賮碇販匾幌聞偛诺闹i語：有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。謎語中的房子區(qū)域分四塊是哪四塊呢？今天的第二個(gè)知識(shí)點(diǎn)：鍵盤的四個(gè)分區(qū)

板書：

2、鍵盤的四個(gè)分區(qū)

這個(gè)鍵太小了大家看不清楚，老師大概把手中的鍵盤它畫下來。好，老師已經(jīng)用不同顏色的粉筆畫出了四個(gè)分區(qū)。

它們分別是主鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)，光標(biāo)控制區(qū)和小鍵盤區(qū)。跟著老師重復(fù)一遍：

很好。那誰知道，在這四分區(qū)中，那個(gè)分區(qū)是我們最常用的呢？（主鍵盤區(qū)）

對(duì)，顧名思義的，最主要的分區(qū)就是主鍵盤區(qū)。

板書：

3、主鍵盤區(qū)

#拼圖#現(xiàn)在我們是不是擁有一塊完整的主鍵盤了呢？#補(bǔ)缺鍵#

主鍵盤又叫基本鍵盤區(qū)，它由數(shù)字鍵，字母鍵，符號(hào)鍵和基本功能鍵組成。

這節(jié)課我們先重點(diǎn)來看字母鍵。我們從左往右來看，QWERT，細(xì)心的同學(xué)可能會(huì)問了，為什么這些字母順序會(huì)是QWERT的排序呢？為什么不是按照字母表ABCDE的排序呢？是因?yàn)檫@樣的排序方便我們打字對(duì)不對(duì)？（錯(cuò)！）

#大家大膽的猜一下嘛# 其實(shí)，和方便我們打字，提高的我們打字的速度這個(gè)說法正好相反。它是為了減慢我們的打字速度。

在19世紀(jì)70年代，由于當(dāng)時(shí)的機(jī)械工藝不夠完善，使得鍵盤的各個(gè)字鍵在擊打之后回彈的速度很慢（動(dòng)作示范），一旦打字員的打字員的打字速度太快，舊容顏易發(fā)生兩個(gè)按鍵卡在一起的現(xiàn)象，必須用手工再很小心的把他們分開，嚴(yán)重影響了打字的速度。

為此，制造鍵盤的公司，也就是之前所說克里斯托夫的公司也就遭到了大量的客戶投訴。為了解決這個(gè)問題，工程師和設(shè)計(jì)師可是傷壞了腦筋。終于他們決定，既然我技術(shù)就擺在那里無法提高，那么我就想辦法來為難打字員好了，把鍵盤上的字母排得亂七八糟很難打字，讓你們打不快。

試講詳案《認(rèn)識(shí)鍵盤》

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我們看到F和J下面有兩橫紅線，其實(shí)是兩個(gè)突起的橫桿。這是咱么食指的位置，下節(jié)上機(jī)課的時(shí)候老師會(huì)再跟你們強(qiáng)調(diào)。

他們把最常用的O、S、A安排給了最笨拙的小拇指、無名指，把使用頻率較低的V、J、Y等字母卻由最靈活的食指負(fù)責(zé)，于是，這種“QWERT”鍵盤就誕生了。

直到現(xiàn)在，無論如今的工藝技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到了多么成熟的地步，后人再發(fā)明多少合理的排序方法，都無法推廣沿用，可知社會(huì)的習(xí)慣勢(shì)力是多么強(qiáng)大。

四、模擬感受、初識(shí)盲打

這樣的鍵盤布局真的非常沒有效率，有時(shí)候?yàn)榱舜蛞粋€(gè)單詞，我們需要常常上下往復(fù)的移動(dòng)我們的手指。

兵來將擋，在1888年的時(shí)候，一個(gè)叫馬加林的打字員發(fā)明了“盲打”，把打字速度提高了三倍以上，后來專門發(fā)展成了盲打技術(shù)。（加加林----第一個(gè)登上太空的人）

板書：盲打？

什么盲打呢？好，現(xiàn)在請(qǐng)大家閉上雙眼，開始想象一個(gè)你最熟悉的鍵盤，可以是你的手機(jī)撥號(hào)鍵盤，可以是你家大門上密碼鎖的鍵盤，你是不是閉著眼睛也也能輸入密碼或撥通號(hào)碼呢？好現(xiàn)在我們一起來輸入110。

好，大家都非常認(rèn)真做的非常好。這就是盲打技術(shù)，只要記住鍵盤就可以。今天的作業(yè)就是自己下去，像老師一樣，把主鍵盤區(qū)畫出來，最好把它背下來。

五、雙字符鍵、功基本能鍵

我們現(xiàn)在來看綠色標(biāo)記的數(shù)字鍵和符號(hào)鍵，他們和字母鍵有什么區(qū)別呢？ 對(duì)，它們叫雙字符鍵。板書： 雙字符鍵

我們按這個(gè)鍵顯示出來的是什么？是數(shù)字1還是感嘆號(hào)？ 對(duì)，在默認(rèn)的情況下，雙字符鍵優(yōu)先顯示下半部分的字符。那當(dāng)我們要用到感嘆號(hào)井號(hào)時(shí)是要怎么做呢？

這就要用到剛才我們XX同學(xué)補(bǔ)上去的shift換擋鍵

對(duì)，先按住shift鍵不放，再按需要的雙字符鍵。

像shift這樣需要按住不放需要配合別的鍵使用的基本功能鍵，還有ctrl 和alt 它們中間的開始鍵和電腦桌面上的“開始”是一樣的功能。

長(zhǎng)相最特別的回車enter鍵有兩個(gè)作用，第一是確認(rèn)輸入的執(zhí)行命令，第二是在文字處理中起換行作用。大家應(yīng)該沒有見過打字機(jī)，打字機(jī)有一個(gè)部件叫“字車”，每打一個(gè)單詞“字車”就向前移動(dòng)一截，當(dāng)打滿一行字符之后，打字的人就要推動(dòng)字車到原來的位置。老師也只在電影里見過（動(dòng)作），這個(gè)動(dòng)作就叫回車，后來鍵盤發(fā)展出了能自動(dòng)回車的鍵。（回車上的箭頭符號(hào)）

我們的tab鍵和大寫字母鍵轉(zhuǎn)換鍵將在下節(jié)課的上機(jī)練習(xí)中和大家詳述。最后再讓大家猜一個(gè)謎語，鍵盤里的那個(gè)鍵最帥呀？

下節(jié)課老師將帶大家認(rèn)識(shí)除了主鍵盤區(qū)之外的F家族功能鍵區(qū)和光標(biāo)鍵區(qū)還有小鍵盤區(qū)。

大家別忘了畫主鍵盤區(qū)的作業(yè)。今天的課就到這里，謝謝大家。

第二篇：信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案—— 認(rèn)識(shí)鍵盤

信息技術(shù)三年級(jí)上冊(cè)

第八課

鍵盤它很忙。

教學(xué)目標(biāo)：

1.2.3.4.1.2.3.4.認(rèn)識(shí)鍵盤結(jié)構(gòu)，能對(duì)鍵盤進(jìn)行識(shí)別區(qū)分

了解鍵盤四個(gè)區(qū)域的作用（主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)）了解鍵盤的正確使用姿勢(shì) 了解打字時(shí)的正確指法

重/難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)鍵盤結(jié)構(gòu)，能對(duì)鍵盤進(jìn)行識(shí)別區(qū)分

了解鍵盤四個(gè)區(qū)域的作用（主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)）了解鍵盤的正確使用姿勢(shì) 了解打字時(shí)的正確指法

教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入

1.觀看視頻《瘋狂的鍵盤》

師：剛才視頻中忙忙碌碌是誰呀？大家知不知道？（鍵盤）

師：大家真聰明，就是我們面前的鍵盤，當(dāng)我們?cè)谑褂秒娔X的時(shí)候，除開電腦的大腦，我們的鍵盤也是很忙的，要給我們的電腦輸入這許多許多的指令，是除開鼠標(biāo)接觸時(shí)間最多的，如果我們把鼠標(biāo)和鍵盤一起比比觸碰按鍵率誰最高，那鍵盤的觸碰的次數(shù)更加的多哦。那鍵盤應(yīng)該怎么去使用?那么多的小格子到底是干什么用的，我們一起來學(xué)習(xí)一下。

二、新課教學(xué) 1.認(rèn)識(shí)鍵盤區(qū)域

A.主鍵盤區(qū): 二十六個(gè)字母 1-0 回車 空格 WIN CTRL 等 B.小鍵盤區(qū): 右側(cè)0-9 +-*/ 小ENTER NUM LOCK鍵等 C.功能鍵區(qū): F1-F12 D.光標(biāo)控制區(qū): 上下左右 2.鍵盤上三個(gè)燈

A.小鍵盤（數(shù)字）打開是否 B.大寫子母打開是否

C.滾輪鎖定是否（很少涉及到）

3.主鍵盤區(qū)的認(rèn)識(shí) A.ESC 退出

B.BACKSPCE 退格（刪除）C.CAPSLK 大小寫打關(guān) D.ENTER 回車（換行）E.空格

F.Shift+數(shù)字鍵的使用 G.食指擺放位置：F、J

三、總結(jié)

1.回顧知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容 2.引導(dǎo)下節(jié)課內(nèi)容 師：鍵盤是除開鼠標(biāo)我們需要解除電腦的最重要的部分，我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活工作中會(huì)經(jīng)常接觸我們的鍵盤，所以鍵盤對(duì)我們來說是很重要的部分，那鍵盤我們應(yīng)該怎么使用才是正確的使用呢？我們的手在鍵盤上應(yīng)該怎么擺放？這些都是我們下節(jié)課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大家可以提前回家想想，我們應(yīng)該怎么使用鍵盤打字。

第三篇：小學(xué)三年級(jí)信息技術(shù)認(rèn)識(shí)鍵盤教案

《認(rèn)識(shí)新朋友（鍵盤）》教學(xué)設(shè)計(jì)

主講教師：迤啟小學(xué) 李虎

教科書選材： 小學(xué)信息技術(shù)

教學(xué)題目：教學(xué)范圍：教學(xué)目的：教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)對(duì)象：教學(xué)課時(shí)：教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)方法：教學(xué)地點(diǎn)：三年級(jí)下冊(cè)

第一單元鍵盤作用大

第1課 認(rèn)識(shí)新朋友（鍵盤）書中第1頁—第5頁

知識(shí)與技能目標(biāo):

1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號(hào)鍵的名稱和分布規(guī)律。

3、學(xué)會(huì)鍵盤的正確操作；

4、掌握基準(zhǔn)鍵鍵位和手指的分工。

5、掌握正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。過程與方法目標(biāo)：

本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

使學(xué)生在探索—成功—激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展。

情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：

讓學(xué)生通過認(rèn)識(shí)、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣，進(jìn)而提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。

1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

2、掌握正確的指法分區(qū)情況

3、了解正常的操作鍵盤的方法及擊鍵方法。

1、熟練主鍵盤各類字符。

2、正確操作鍵盤及敲鍵的方法；

小學(xué)四年級(jí)學(xué)生 1課時(shí)（40分鐘）投影儀、PPT、臺(tái)式計(jì)算機(jī)

觀察體驗(yàn)學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。本校三樓微機(jī)室

—1—

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積小； 有的成員多，有的成員少。

別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)大家同意嗎？對(duì)，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)鍵盤。（出課題）并欣賞幾張奇特的鍵盤。

二、本課內(nèi)容授新

（一）自主探索，熟悉鍵盤

1、觸摸鍵盤 整體感知

現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請(qǐng)大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細(xì)觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時(shí)你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個(gè)鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請(qǐng)舉手。（104個(gè)）

對(duì)了，我們的標(biāo)準(zhǔn)鍵盤有104個(gè)鍵。你們數(shù)得真仔細(xì)。我剛才發(fā)現(xiàn)李X同學(xué)數(shù)得很認(rèn)真，而且他好像還按照一定的順序來數(shù)的。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？

嗯，你的思維很有條理性！其實(shí)他在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個(gè)區(qū)域來數(shù)的，對(duì)嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個(gè)區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？

（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

?請(qǐng)同桌兩個(gè)人互相指著自己的鍵盤說說四個(gè)分區(qū)的位置和名稱。?

2、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、自主學(xué)習(xí)

好，剛才小朋友們已經(jīng)了解了鍵盤的四個(gè)分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握字符鍵

主鍵盤區(qū)中上面四行鍵是字符鍵。它是由26個(gè)字母鍵組成的。你們知道我所說的位置了嗎？找到了揮手告訴我。任務(wù)二：掌握雙字符鍵、數(shù)字鍵

在主鍵盤區(qū)中除了字母鍵外，還有一些一個(gè)鍵中能找到二個(gè)字符

—2— 的鍵。而且這些字符在鍵中的位置都是以上下的形式出現(xiàn)?，F(xiàn)在同學(xué)們找找主鍵盤區(qū)中有多少這種鍵子，看誰找的最快。任務(wù)三：掌握空格鍵

師：現(xiàn)在老師要開始考你們了，注意聽喲！主鍵盤區(qū)中現(xiàn)在還剩下什么鍵子，它們都長(zhǎng)樣？

3、鞏固練習(xí)

我們都已經(jīng)知道主鍵盤區(qū)中的鍵字名稱、位置及個(gè)數(shù)了。現(xiàn)在你們能否回答老師幾個(gè)問題?！汲鍪菊n件〗

（二）、鍵盤操作姿勢(shì)

我在前面演示部分坐勢(shì)，讓學(xué)生自己去判斷那個(gè)姿勢(shì)比較好看？我再講解鍵盤操作是一項(xiàng)非常重要的技能。學(xué)會(huì)正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準(zhǔn)確地輸入而且不易疲勞。同時(shí)還比較美觀！

正確的姿勢(shì)是：

1、坐姿要端正，身體正對(duì)空格鍵，上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應(yīng)在20厘米左右、屏幕中心略低于雙眼，兩腳自然平放于地面。

2、肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。

3、手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在基本鍵上。

4、坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置，以便于手指擊鍵。

（簡(jiǎn)單概況就是：放松、挺直、平放、垂直）

（三）、鍵盤操作指法

1、基本鍵

我們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤也知道了正確的鍵盤操作姿勢(shì)，現(xiàn)在我們就來試試如何讓我們的漂亮小手在鍵盤中找到它們的家。

首先，我們先找到主鍵盤區(qū)第三排上的“ASDF和JKL;”這8個(gè)鍵叫基本鍵。

其次，我們要把左手食指放在F鍵，其它的手指依次放在鍵子上；右手食指放在J鍵，其它的手指依次放在鍵子上。

然后，把我們雙手大拇指放在空格鍵上。?給大家?guī)追昼姇r(shí)間練習(xí)，我指導(dǎo)指導(dǎo)?〖出示課件〗

2、手指分區(qū)

下面讓我們看看鍵盤上那么多的鍵子，如何讓我們的每個(gè)手指司令管好它們各自的兵。而且還不能累到某一個(gè)司令喲！

除雙手的大拇指司令負(fù)責(zé)敲擊空格鍵外，其它的手指司令都有自己應(yīng)該負(fù)責(zé)的兵及管轄的區(qū)域。其它各手指司令的分工如下圖。〖出示課件〗

—3— 板書設(shè)計(jì)：教學(xué)反思：

3、鞏固練習(xí)

現(xiàn)在我們來做一個(gè)游戲給我們手指司令找兵。把它的兵和手指司令連起來?！汲鍪菊n件〗

（四）敲鍵的方法

計(jì)算機(jī)的鍵盤的靈敏度非常高，按鍵時(shí)間如果稍長(zhǎng)，屏幕上就會(huì)連續(xù)顯示同一個(gè)字符，如何避免這類事情的發(fā)生，就要我們學(xué)會(huì)正確的敲鍵方法。

正確的敲鍵方法。

1、以指法敲鍵，敲鍵時(shí)要輕、快。

2、敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。

（簡(jiǎn)單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。）

三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗

四、總結(jié)

師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。你們掌握住這個(gè)朋友的喜好了嗎？我們?cè)诤玩I盤交朋友的時(shí)候的姿勢(shì)是怎樣的？在與他握手的時(shí)候又是如何呢？

第三單元 鍵盤操作 第8課 認(rèn)識(shí)鍵盤

一、認(rèn)識(shí)鍵盤分區(qū)：

功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)

二、鍵盤操作姿勢(shì)：

簡(jiǎn)單概況就是：放松、挺直、平放、垂直

三、鍵盤操作指法：

基本鍵：ASDF JKL;

四、敲鍵的方法：

簡(jiǎn)單概況就是：輕、快、準(zhǔn)、穩(wěn)、回。

《認(rèn)識(shí)鍵盤》是三年級(jí)《信息技術(shù)》第1課的內(nèi)容，是鍵盤學(xué)習(xí)的第一課時(shí)，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個(gè)分區(qū)，掌握正確操作鍵盤的姿勢(shì)及敲鍵的方法。課堂預(yù)設(shè)通過一則謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動(dòng)的組織者。首先通過學(xué)生觀察鍵盤，了解學(xué)生對(duì)鍵盤的熟悉程度，進(jìn)而由學(xué)生在數(shù)鍵盤過程中體會(huì)鍵盤的分區(qū)。然后解決操作鍵盤的姿勢(shì)及敲鍵的方法。整個(gè)教學(xué)過程中，以任務(wù)作驅(qū)動(dòng)，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂。

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第四篇：認(rèn)識(shí)鍵盤教案匯總

操作鍵盤

（一）教學(xué)目標(biāo)： 規(guī)范打字的姿勢(shì)

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)疑點(diǎn)：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個(gè)字，大部分學(xué)生一分鐘打字個(gè)數(shù)不滿10個(gè)。教學(xué)過程：

1、談話激趣，揭示課題

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)來控制電腦了，實(shí)際上，除了鼠標(biāo)之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天就來認(rèn)識(shí)鍵盤。

2、演示觀察，認(rèn)識(shí)四區(qū)（出示分區(qū)圖）同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？ 同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對(duì)號(hào)入座嗎？ 指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標(biāo)控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對(duì)應(yīng)的作選擇。（指名說）

讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認(rèn)識(shí)四區(qū)的位置和名稱。

3、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點(diǎn)鍵 1、主鍵盤區(qū)

出示主鍵盤區(qū)圖，讓同學(xué)們自己認(rèn)識(shí)鍵盤，了解鍵盤的按鍵。讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？

小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報(bào)交流的結(jié)果。根據(jù)學(xué)生匯報(bào)結(jié)果,讓生練習(xí)操作：

（1）練習(xí)輸入26個(gè)字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；

（2）輸入P32練習(xí)3中的字符。

2、光標(biāo)控制區(qū)（出示課件演示各個(gè)鍵的名稱及功能）

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標(biāo)位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。師：試將光標(biāo)移動(dòng)到文檔上的任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別？

3、小鍵盤區(qū)（出示小鍵盤區(qū)圖）

數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號(hào)燈。師讓生動(dòng)手操作小鍵盤，試檢驗(yàn)一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？ 生動(dòng)手實(shí)踐操作。

4、感受成功，體驗(yàn)快樂

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會(huì)了什么？ 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作。

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友——鍵盤，了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識(shí)，為以后更好的和這個(gè)新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

操作鍵盤

（二）教學(xué)目標(biāo)： 規(guī)范打字的姿勢(shì)

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)疑點(diǎn)：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個(gè)字，大部分學(xué)生一分鐘打字個(gè)數(shù)不滿10個(gè)。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鍵盤共分幾個(gè)區(qū)

二、新授

正確的鍵盤操作姿勢(shì)有利于快速準(zhǔn)確地收入且不易疲勞。1.鍵盤操作姿勢(shì)

（1）身子要坐正、雙腳平放在地上。（2）肩部放松，上臂自然下垂。

（3）手腕要松，輕輕抬起，不要靠在桌子上或鍵盤上。（4）身體與鍵盤的距離，以兩手則放在基本鍵為準(zhǔn)。2.學(xué)生模仿 3.鍵盤指法（1）基本鍵

在主鍵盤區(qū)的中間位置有八個(gè)鍵為基本鍵它們分別是 A S D F J K L ；（2）手指分工 A S D F J K L ； 小 無 中 食 食 中 無 小 名 名

指 指 指 指 指 指 指 指 左手 右手

按圖所示將手指輕放在基本鍵上，會(huì)發(fā)現(xiàn)（F鍵）上有什么特點(diǎn)（兩個(gè)小橫線）

它們的作用是來定位的，每次操作時(shí)，先將左右手的食指固定在這兩個(gè)基本鍵上，其它手指順序排開，既少保證手指所放位置正確。生：練習(xí)體會(huì) 具體手指分工見圖

三、課堂小結(jié)：各手指必須嚴(yán)格遵守指法，分工明確、各守崗位，這里任何“助人為樂”或“互相幫助”都必然會(huì)導(dǎo)致指法混亂。課后反思：

學(xué)生對(duì)于指法比較生疏，教師認(rèn)為這部分內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，講解的比較快，完全講解后才讓學(xué)生練習(xí)，許多學(xué)生有些摸不著頭腦，應(yīng)該在講解后就讓學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生能更清晰地了解指法，避免指法的混亂。

操作鍵盤

（三）教學(xué)目標(biāo)： 規(guī)范打字的姿勢(shì)

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)疑點(diǎn)：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個(gè)字，大部分學(xué)生一分鐘打字個(gè)數(shù)不滿10個(gè)。教學(xué)過程：

1、自由練習(xí)，教師指導(dǎo)；

2、打開打字高手選件； 選擇指法練習(xí)選擇小寫字母練習(xí)

操作鍵盤

（四）教學(xué)目標(biāo)： 規(guī)范打字的姿勢(shì)

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)疑點(diǎn)：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個(gè)字，大部分學(xué)生一分鐘打字個(gè)數(shù)不滿10個(gè)。教學(xué)過程：

一、輸入大寫字母 1.使用大寫字母鎖定鍵 操作1 輸入大寫字母“DOG” 動(dòng)手做

① 左手小拇指按 Caps Lock 鍵，使Caps Lock指示燈亮； ② 依次按 Ｄ Ｏ Ｇ 鍵． 2.使用上檔鍵

試一試：1.使鍵盤處于小寫字母輸入狀態(tài)（Caps Lock燈滅）2.按M鍵,屏幕顯示結(jié)果為().3.左手小拇指按住Shift鍵不放,右手食指按M鍵,屏幕顯示結(jié)果為().操作要領(lǐng):在使用Shift鍵輸入大寫字母時(shí),左右手依次按Y P鍵 操作2:輸入大寫字母”YPRXZ” 動(dòng)手做:①左手小拇指按住做Shift鍵,同時(shí)右手依次按Y P鍵 ②右手小拇指按住右Shift鍵,同時(shí)左手依次按R X Z鍵

二、輸入上檔字符 試一試：

1.按雙字符鍵 ：，屏幕顯示結(jié)果為（）

2.右手小拇指按住Shift鍵的同時(shí)，左手小拇指按雙字符鍵 ：操作 3：輸入（）

動(dòng)手做：左手按住左Shift鍵，右手依次按（）鍵 練一練：輸入下面字符

？ +（）% # ￥ — * | { } ： “ ” 出示演示文稿，給出一小段英文，讓同學(xué)動(dòng)手去練習(xí)輸入。

操作鍵盤

（五）教學(xué)內(nèi)容： 教科書32~38頁 教學(xué)目標(biāo)： 規(guī)范打字的姿勢(shì)

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)難點(diǎn)： 掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)疑點(diǎn)：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個(gè)字，大部分學(xué)生一分鐘打字個(gè)數(shù)不滿10個(gè)。課時(shí)安排： 6—7課時(shí) 教學(xué)過程：

一、指法復(fù)習(xí)（輸入字母）

二、介紹：在寫字板中不僅可以輸入英文，而且可以輸入漢字。要想輸入漢字首先要進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)。

三、進(jìn)入漢字輸入狀態(tài)：在任務(wù)欄右端的系統(tǒng)信息區(qū)找到EN按鈕，介紹：“輸入法指示器”。

1、學(xué)生點(diǎn)擊，看到了什么？

2、選擇“搜狗拼音輸入法”。

觀察：點(diǎn)擊后桌面出現(xiàn)了什么提示信息？

四、嘗試：輸入單個(gè)漢字，操作：腦

1、輸入拼音字母；

2、選擇漢字，想想怎樣選；

3、練習(xí)打“小學(xué)生學(xué)電腦”

五、輸入漢字“注” 體會(huì)翻頁的方法。練習(xí)：輸入漢字“煥”

六、輸入漢字“女”

先嘗試，再介紹用“V”代替的方法。

七、試一試：當(dāng)鍵盤輸入大寫字母時(shí)，能否輸出漢字，該怎樣做呢？

八、談?shì)斎霛h字感受。閱讀P43“計(jì)算機(jī)為什么能顯示漢字”。操作鍵盤

（六）教學(xué)內(nèi)容： 教科書32~38頁 教學(xué)目標(biāo)： 規(guī)范打字的姿勢(shì)

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)疑點(diǎn)： 盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個(gè)字，大部分學(xué)生一分鐘打字個(gè)數(shù)不滿10個(gè)。課時(shí)安排： 6—7課時(shí) 教學(xué)過程：

一、回顧搜狗拼音輸入法打單個(gè)漢字的方法。

二、用全拼輸入詞語：

1、順序輸入“信息”按空格鍵出現(xiàn)一個(gè)對(duì)話框；

2、按數(shù)字鍵，選中對(duì)應(yīng)詞語的數(shù)字按下。教師演示，把“信息”打成“星系” 思考如何輸入需要的詞語。

3、學(xué)生進(jìn)行演示。

4、總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

三、輸入三字及三字以上的詞語

1、輸入“少先隊(duì)”

2、學(xué)生操作練習(xí)；

3、總結(jié)有沒有簡(jiǎn)便輸入方法

4、練一練：

共青團(tuán) 北京市 計(jì)算機(jī) 繁榮昌盛

四、按聲母輸入詞語 動(dòng)手做：輸入“北京市”

1、嘗試：輸入BJSH

2、嘗試：輸入“全神貫注”

3、總結(jié)練習(xí)：

北極星 畫蛇添足 馬鈴薯 想一想：輸入聲母的優(yōu)點(diǎn)。

五、課堂小結(jié)

六、同桌出詞語，練習(xí)輸入 胸有成竹 操作鍵盤

（七）教學(xué)內(nèi)容： 教科書32~38頁 教學(xué)目標(biāo)： 規(guī)范打字的姿勢(shì)

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)重點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)難點(diǎn)：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進(jìn)行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡(jiǎn)單的漢字 教學(xué)疑點(diǎn)： 盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個(gè)字，大部分學(xué)生一分鐘打字個(gè)數(shù)不滿10個(gè)。課時(shí)安排： 6—7課時(shí) 教學(xué)過程：

1、回顧輸入大小寫字母和應(yīng)用編輯鍵方法。

2、比較：Delete和Backspace 動(dòng)手做：

（1）打開文件“春來了”

（2）把文件中第一行的“拖”改為“脫”；

方法一：將光標(biāo)移到第一行拖的前面，按Delete； 方法二：將光標(biāo)移到第一行拖的后面，按Backs； 想一想：刪除字符時(shí)用這兩個(gè)鍵有什么不同？

3、自己練習(xí)

4、打字比賽，輸入下列字符：

冬天來了，天寒地凍。有時(shí)狂風(fēng)怒吼，有時(shí)雪花飄飄。

5、練習(xí)：打語文書中的課文需要背誦的課文。

6、輸入：

Children’s Day May Teachers’ Day National Day.春天來了，陽光高照，大地脫去銀裝，河水“嘩嘩”得流著，天忽然變熱了，南雁北飛，桃李飄香，青草中蟲子鳴叫，小鴨子靜悄悄的游著，小鳥展翅高飛，滿山滿坡，到處唱著春姑娘的歌。

第五篇：認(rèn)識(shí)鍵盤教案

認(rèn)識(shí)鍵盤

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解鍵盤的四個(gè)分區(qū)。

2、掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。

3、掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。

4、熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。德育目標(biāo)：

通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)愛惜微機(jī)室的公共財(cái)物，正確合理的使用計(jì)算機(jī)。課時(shí)安排：

1課時(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：

熟練運(yùn)用主鍵盤輸入字符。教學(xué)方法：

1、采用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動(dòng)式等多種教學(xué)方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、注重教學(xué)方法的靈活性，講授時(shí)注意多種方法的結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容豐富而不單調(diào)，教學(xué)過程生動(dòng)而不枯燥，吸引學(xué)生注意，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)方法的多樣性。以“問題解決式”為主，注重知識(shí)的連慣性。

4、將現(xiàn)代化教學(xué)手段、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與圖表、實(shí)物等傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合起來，讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)理解和掌握所學(xué)知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

2、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖。

3、學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過程： 師：上課！（起立）師：同學(xué)們好?。ɡ蠋熀茫?/p>

一、導(dǎo)入

有誰愿意先來幫大家回憶一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 同學(xué)說的非常好，在前面的學(xué)習(xí)中我們對(duì)計(jì)算機(jī)的四個(gè)組成部分的顯示器，主機(jī)箱和鼠標(biāo)都有了簡(jiǎn)單的了解，請(qǐng)同學(xué)們想想還有哪個(gè)部分我們沒有學(xué)習(xí)到？（鍵盤），同學(xué)們真是太聰明了，今天我們就要來認(rèn)識(shí)一下鍵盤。

有誰愿意來說說你對(duì)鍵盤的了解？

鼠標(biāo)是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標(biāo)，鍵盤也是計(jì)算機(jī)中一種重要的輸入設(shè)備，它能夠輸入字母、數(shù)字、符號(hào)和文字等信息。

二、新授

1、鍵盤分區(qū)（出示課件）

鍵盤一般分成五個(gè)區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)和小鍵盤區(qū)。出示鍵盤分區(qū)圖片： 游戲：誰的反應(yīng)快

教師任意指出鍵盤四個(gè)分區(qū)中的一個(gè)分區(qū)，學(xué)生齊答鍵盤區(qū)名稱。

2、主鍵盤區(qū) 主鍵盤區(qū)分為：（1）字母鍵（標(biāo)有A—Z二十六個(gè)字母的鍵，叫做字母鍵，用于向計(jì)算機(jī)輸入相應(yīng)的字母。）（2）雙字符鍵：雙字符鍵分為數(shù)字鍵（上標(biāo)有0—9十個(gè)數(shù)字的鍵，叫數(shù)字鍵，用于向計(jì)算機(jī)輸入相應(yīng)的數(shù)字。）和符號(hào)鍵（在鍵帽上有兩個(gè)符號(hào)的鍵我們稱為符號(hào)鍵，共有十一個(gè)，用于向計(jì)算機(jī)輸入相應(yīng)的符號(hào)。）雙字符鍵共有21個(gè)。學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號(hào)鍵，誰來說說數(shù)字鍵和符號(hào)鍵與字母鍵有什么不同？

（3）三個(gè)功能鍵

1、空格鍵（鍵盤最下面長(zhǎng)條形狀的鍵，叫做空格鍵）

2、回車鍵(標(biāo)有Enter的鍵，叫做回車鍵。執(zhí)行一個(gè)命令或需要換行時(shí)，一般都要按一次回車鍵)

3、退格鍵（Backspace的鍵，叫做退格鍵。按下該鍵，可以刪除光標(biāo)左邊的字符，并使光標(biāo)向左移動(dòng)一格，通常用于修改錯(cuò)誤。）

4、編輯鍵區(qū)

編輯鍵區(qū)位于主鍵盤區(qū)和小鍵盤區(qū)的中間。編輯鍵主要用于向上、下、左、右四年方向移動(dòng)光標(biāo)。

5、小鍵盤區(qū)

小鍵盤區(qū)位于鍵盤的右下角，又叫數(shù)字鍵區(qū)，主要用于快速輸入數(shù)字。在小鍵盤區(qū)左上角標(biāo)有NumLock的鍵稱為數(shù)學(xué)鎖定鍵，在鍵盤右上角有與它對(duì)應(yīng)的批示燈。批示燈亮?xí)r是數(shù)學(xué)輸入狀態(tài)，批示燈滅時(shí)是光標(biāo)控制狀態(tài)。

（1）打開記事本的方法 單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”

（2）練習(xí)

打開了記事本，我們就在記事本中來輸入一些內(nèi)容吧，看看誰已經(jīng)掌握了基本的鍵盤操作。

1、輸入自己的姓名的漢語拼音

2、把光標(biāo)移動(dòng)到最后一個(gè)字母處然后按主鍵盤區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”?？纯窗l(fā)生了什么變化？

各功能鍵的作用：按“回車鍵”光標(biāo)移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個(gè)字母；按“空格鍵”輸入了一個(gè)空格

3、在新的一行依次輸入26個(gè)英文字母

4、在新的一行按照例子，利用空格鍵輸入26個(gè)字母

三、小結(jié)

鍵盤是我們和計(jì)算機(jī)進(jìn)行交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。讓我們和鍵盤這個(gè)朋友在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加友好默契吧！下課