第一篇:小學(xué)五年級(jí)體育室內(nèi)課教案
永小五(1)班體育室內(nèi)課教案
教學(xué)課題:保持良好的情緒
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會(huì)自己給自己背上思想 包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。學(xué)生準(zhǔn)備:想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候,是怎樣控制自己的。教學(xué)時(shí)間: 教學(xué)過程:
1、什么叫做“情緒”? 簡(jiǎn)單的說,情緒就是心情。
2、當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣?
3、你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的?
4、我覺得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。
(教師講范進(jìn)中舉的故事)教學(xué)小結(jié):
1、具有良好情緒的重要性
2、樂極生悲”的含義是
3、人為什么要學(xué)會(huì)控制自己的情緒
永小五(1)班體育室內(nèi)課教案
教學(xué)課題:迎接青春期的到來
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化。
2、如何正確迎接青春期的到來。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化,正確迎接青春期的到來。教學(xué)難點(diǎn):正確迎接青春期的到來。
教學(xué)準(zhǔn)備:找一找自己身體的各個(gè)部位有沒有變化,或開始有了什么變化。教學(xué)時(shí)間: 教學(xué)過程:
1、討論:
你們知道什么是青春期嗎?
你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化?
2、課堂總結(jié):(1)迅速長(zhǎng)高。(2)心肺功能明顯增強(qiáng)。(3)肌肉的發(fā)育十分迅速(4)體重增加。(5)神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
教學(xué)小結(jié):為了今后的強(qiáng)健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做? 歸納:
(1)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
(2)、加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。(3)、不吸煙,不喝酒。
(4)、保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。(5)、加強(qiáng)體育鍛煉。
(6)、保護(hù)好嗓子,不大聲喊叫。
第二篇:小學(xué)五年級(jí)體育室內(nèi)課教案
五(1)班體育室內(nèi)課教案
教學(xué)課題:保持良好的情緒
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會(huì)自己給自己背上思想
包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。學(xué)生準(zhǔn)備:想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候,是怎樣控制自己的。教學(xué)時(shí)間: 教學(xué)過程:
1、什么叫做“情緒”? 簡(jiǎn)單的說,情緒就是心情。
2、當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣?
3、你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的?
4、我覺得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。
(教師講范進(jìn)中舉的故事)教學(xué)小結(jié):
1、具有良好情緒的重要性
2、樂極生悲”的含義是
3、人為什么要學(xué)會(huì)控制自己的情緒
五(1)班體育室內(nèi)課教案
教學(xué)課題:迎接青春期的到來
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化。
2、如何正確迎接青春期的到來。
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化,正確迎接青春期的到來。教學(xué)難點(diǎn):正確迎接青春期的到來。
教學(xué)準(zhǔn)備:找一找自己身體的各個(gè)部位有沒有變化,或開始有了什么變化。教學(xué)時(shí)間: 教學(xué)過程:
1、討論:
你們知道什么是青春期嗎? 你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化?
2、課堂總結(jié):(1)迅速長(zhǎng)高。(2)心肺功能明顯增強(qiáng)。(3)肌肉的發(fā)育十分迅速(4)體重增加。(5)神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
教學(xué)小結(jié):為了今后的強(qiáng)健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做? 歸納:
(1)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(2)、加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。(3)、不吸煙,不喝酒。
(4)、保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。(5)、加強(qiáng)體育鍛煉。
(6)、保護(hù)好嗓子,不大聲喊叫。
小學(xué)五年級(jí)體育室內(nèi)課教案4-7
第4課
保持良好的情緒
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。學(xué)生準(zhǔn)備:想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候,是怎樣控制自己的。教學(xué)過程:
1、什么叫做“情緒”? 簡(jiǎn)單的說,情緒就是心情。
2、當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣?
3、你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的?
4、我覺得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。
(教師講范進(jìn)中舉的故事)教學(xué)小結(jié):
1、具有良好情緒的重要性
2、樂極生悲”的含義是
3、人為什么要學(xué)會(huì)控制自己的情緒
第5課
營養(yǎng)缺乏與均衡膳食
教學(xué)目標(biāo):知道什么是營養(yǎng)缺乏及預(yù)防方法。怎樣才是均衡膳食。教學(xué)重點(diǎn):怎樣才是均衡膳食。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題
1、問話導(dǎo)入:同學(xué)們知道人體需要哪些營養(yǎng)素?
2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答,板書課題
3、學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單小總
二、講讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)
(一)講讀第一自然段
1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文第一自然段
2、教師講解,學(xué)生認(rèn)真聽講,適時(shí)板書
七大營養(yǎng)素:蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)(無機(jī)鹽)、維生素、水、纖維素
(二)講讀課文第二自然段
1、指名學(xué)生讀課文
2、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識(shí) 生命的基礎(chǔ) 對(duì)身體的影響
(三)講讀課文第三、四自然段
1、指名學(xué)生讀課文
2、教師介紹蛋白質(zhì)的來源有關(guān)知識(shí) 蛋白質(zhì)的來源
教學(xué)小結(jié):學(xué)生聯(lián)系生活,說一說,預(yù)防知識(shí)和方法
第6課
迎接青春期的到來
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化,正確迎接青春期的到來。教學(xué)難點(diǎn):正確迎接青春期的到來。
教學(xué)準(zhǔn)備:找一找自己身體的各個(gè)部位有沒有變化,或開始有了什么變化。教學(xué)過程:
1、討論:
你們知道什么是青春期嗎? 你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化?
2、課堂總結(jié):(1)迅速長(zhǎng)高。
(2)心肺功能明顯增強(qiáng)。(3)肌肉的發(fā)育十分迅速(4)體重增加。(5)神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
教學(xué)小結(jié):為了今后的強(qiáng)健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做?
歸納:(1)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(2)、加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。(3)、不吸煙,不喝酒。(4)、保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。(5)、加強(qiáng)體育鍛煉。(6)、保護(hù)好嗓子,不大聲喊叫。
第7課
保持良好的情緒
教學(xué)目標(biāo)
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。教具(課前準(zhǔn)備)學(xué)生準(zhǔn)備:想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候,是怎樣控制自己的。教學(xué)內(nèi)容及過程
師:同學(xué)們?什么叫做“情緒”? 生:簡(jiǎn)單的說,情緒就是心情。
師:當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣?(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對(duì) 工作、學(xué)習(xí)有利,對(duì)人的健康也有利,不是嗎?相反,當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候,整天無精打采,好象在
生一場(chǎng)大病似的,對(duì)健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的?(生交流)
師:我覺得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇
到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。(教師講范進(jìn)中舉的故事)總結(jié) 課后小結(jié)
第三篇:小學(xué)五年級(jí)體育室內(nèi)課教案4-7
小學(xué)五年級(jí)體育室內(nèi)課教案4-7
第4課
保持良好的情緒
教學(xué)目標(biāo):
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn):要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。學(xué)生準(zhǔn)備:想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候,是怎樣控制自己的。教學(xué)過程:
1、什么叫做“情緒”? 簡(jiǎn)單的說,情緒就是心情。
2、當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣?
3、你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的?
4、我覺得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。
(教師講范進(jìn)中舉的故事)教學(xué)小結(jié):
1、具有良好情緒的重要性
2、樂極生悲”的含義是
3、人為什么要學(xué)會(huì)控制自己的情緒
第5課
營養(yǎng)缺乏與均衡膳食
教學(xué)目標(biāo):知道什么是營養(yǎng)缺乏及預(yù)防方法。怎樣才是均衡膳食。教學(xué)重點(diǎn):怎樣才是均衡膳食。教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題
1、問話導(dǎo)入:同學(xué)們知道人體需要哪些營養(yǎng)素?
2、引導(dǎo)學(xué)生思考、回答,板書課題
3、學(xué)生回答,教師簡(jiǎn)單小總
二、講讀課文,學(xué)習(xí)知識(shí)
(一)講讀第一自然段
1、請(qǐng)學(xué)生自讀課文第一自然段
2、教師講解,學(xué)生認(rèn)真聽講,適時(shí)板書
七大營養(yǎng)素:蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、礦物質(zhì)(無機(jī)鹽)、維生素、水、纖維素
(二)講讀課文第二自然段
1、指名學(xué)生讀課文
2、教師介紹蛋白質(zhì)的有關(guān)知識(shí) 生命的基礎(chǔ) 對(duì)身體的影響
(三)講讀課文第三、四自然段
1、指名學(xué)生讀課文
2、教師介紹蛋白質(zhì)的來源有關(guān)知識(shí) 蛋白質(zhì)的來源
教學(xué)小結(jié):學(xué)生聯(lián)系生活,說一說,預(yù)防知識(shí)和方法
第6課
迎接青春期的到來
教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化及如何正確迎接青春期的到來。認(rèn)識(shí)青春期的身體發(fā)生的變化,正確迎接青春期的到來。教學(xué)難點(diǎn):正確迎接青春期的到來。
教學(xué)準(zhǔn)備:找一找自己身體的各個(gè)部位有沒有變化,或開始有了什么變化。教學(xué)過程:
1、討論:
你們知道什么是青春期嗎?
你身體的各個(gè)部位發(fā)生了什么變化?
2、課堂總結(jié):(1)迅速長(zhǎng)高。(2)心肺功能明顯增強(qiáng)。(3)肌肉的發(fā)育十分迅速(4)體重增加。(5)神經(jīng)興奮性加強(qiáng)。
教學(xué)小結(jié):為了今后的強(qiáng)健的身體,我們現(xiàn)在該怎么做?
歸納:(1)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(2)、加強(qiáng)營養(yǎng)、合理安排飲食。(3)、不吸煙,不喝酒。(4)、保持正確的坐、立、走姿勢(shì)。(5)、加強(qiáng)體育鍛煉。(6)、保護(hù)好嗓子,不大聲喊叫。
第7課
保持良好的情緒
教學(xué)目標(biāo)
1、教育學(xué)生知道什么是“情緒”及它與我們工作學(xué)習(xí)的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)到不管在任何情況下都要能控制自己,不然就會(huì)自己給自己背上思想包袱,影響學(xué)習(xí)和工作。
教學(xué)重點(diǎn)
認(rèn)識(shí)到“良好的情緒”與我們工作、學(xué)習(xí)的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)
要學(xué)生學(xué)會(huì)控制住自己的情緒,不過度高興,也不過度悲傷。教具(課前準(zhǔn)備)學(xué)生準(zhǔn)備:想一想自己過去在遇到成功和失敗的時(shí)候,是怎樣控制自己的。教學(xué)內(nèi)容及過程
師:同學(xué)們?什么叫做“情緒”? 生:簡(jiǎn)單的說,情緒就是心情。
師:當(dāng)你心情好或者說情緒好的時(shí)候,你的表現(xiàn)什么樣?(生交流)師:是啊,不少同學(xué)都有這樣的體會(huì),當(dāng)一個(gè)人情緒好的時(shí)候,干什么事都特別有勁.可見良好的情緒不僅對(duì)
工作、學(xué)習(xí)有利,對(duì)人的健康也有利,不是嗎?相反,當(dāng)一個(gè)人情緒不好的時(shí)候,整天無精打采,好象在
生一場(chǎng)大病似的,對(duì)健康當(dāng)然也十分不利了。你在情緒不好的時(shí)候是怎樣的?(生交流)師:我覺得你不該這樣對(duì)自己,這不是明擺著要影響自己的健康嗎?我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒。不論遇
到高興的或不高興的事,都不要影響自己的情緒,這就是控制住自己。(教師講范進(jìn)中舉的故事)總結(jié) 課后小結(jié)
第四篇:小學(xué)體育室內(nèi)課教案
體育室內(nèi)課教案
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、能了解蛔蟲病的傳播的途徑。
2、知道預(yù)防蛔蟲病應(yīng)注意的問題。
3、通過學(xué)習(xí)能逐步養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
一、預(yù)防蛔蟲病
學(xué)習(xí)步驟:
1、教師講解教學(xué)內(nèi)容,展示掛圖,⑴蛔蟲病是如何傳播的?
糞便對(duì)環(huán)境的污染是傳播蛔蟲病的主要因素。農(nóng)村使用的糞肥大多沒有經(jīng)過無害化處理(如高溫堆肥),糞肥中的蛔蟲卵隨水和塵土到處散布。在蛔蟲卵污染嚴(yán)重又缺乏良好個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣的情況下,蛔蟲卵就容易通過食物和水而被人吞食?;紫x卵還能隨飛揚(yáng)的塵土被戲入鼻腔或落在飯菜、食具上,然后進(jìn)入消化道。攜帶蛔蟲卵的蒼蠅,也是傳播蛔蟲卵的因素之一。
⑵蛔蟲卵的癥狀主要有三點(diǎn)。①蛔蟲寄生在小腸的癥狀:蛔蟲病患兒出現(xiàn)食欲差、腹痛,個(gè)別患兒出現(xiàn)異食癖,如喜歡吃爐渣、土塊等?;紫x在小腸內(nèi)吸食人體攝入的食物,有人觀察,如體內(nèi)寄生26條蛔蟲,每天約吸食蛋白質(zhì)4克。當(dāng)兒童腸內(nèi)寄生大量蛔蟲時(shí),消耗的營養(yǎng)素是很大的,這可造成患兒出現(xiàn)貧血,營養(yǎng)不良,而導(dǎo)致生長(zhǎng)發(fā)育遲滯。
⑶蛔蟲幼蟲遷移時(shí)的癥狀:人體吞食感染性蟲卵,經(jīng)過4、5天,由蟲卵孵出的蛔蟲幼蟲如移到肺,會(huì)損傷肺部。兒童短期內(nèi)吞食大量蟲卵后,就會(huì)發(fā)生蛔蟲幼蟲引起的肺炎,出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽、咯痰和哮喘等癥狀,痰里有時(shí)還可見到蛔蟲幼蟲。⑶怎樣預(yù)防蛔蟲病?
預(yù)防蛔蟲病可以從以下幾方面入手:①大力開展衛(wèi)生教育,使學(xué)生了解蛔蟲病的危害性和傳染途徑,懂得養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣可以預(yù)防蛔蟲病,做到飯前便后洗手,常剪指甲,不咬指甲,不喝生水,生吃瓜果蔬菜要洗燙,不隨地大、小便等。②搞好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生,校園內(nèi)要配置洗手設(shè)備,為學(xué)生在飯前、便后、游泳和運(yùn)動(dòng)后洗手創(chuàng)造條件,還應(yīng)盡量提供開水,讓每個(gè)學(xué)生都能喝上開水。③糞檢蛔蟲性率高的學(xué)校要定期進(jìn)行集體驅(qū)蛔。
2、學(xué)生讀一讀教學(xué)內(nèi)容,把教師板書要點(diǎn)記在筆記本上。
3、教師提問學(xué)生分組討論后進(jìn)行回答。
①蛔蟲病是如何傳染的,如何進(jìn)行預(yù)防蛔蟲病呢?
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、記住游戲名稱,懂得“打電報(bào)”的游戲方法。
2、通過游戲,能掌握準(zhǔn)確、快速傳遞信號(hào)的能力。
3、對(duì)游戲比賽有濃厚的興趣,并樂于重復(fù)練習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容:
二、打電報(bào)
教學(xué)步驟:1、教師講解游戲的方法及要求,并請(qǐng)同學(xué)示范。2、學(xué)生分組進(jìn)行討論并試做游戲,教師巡視糾正學(xué)生錯(cuò)誤的動(dòng)作。
3、分組進(jìn)行“打電報(bào)”比賽,比一比,賽一賽,看哪一組發(fā)得快,發(fā)得準(zhǔn)。
要求:學(xué)生開動(dòng)腦筋,按照游戲的規(guī)則進(jìn)行練習(xí)和比賽。課后小結(jié):學(xué)生知道預(yù)防蛔蟲病的方法及要求。
第五篇:小學(xué)體育室內(nèi)課教案
小學(xué)體育室內(nèi)課教案
教學(xué)內(nèi)容:
1、體育常識(shí)
2、游戲
1、什么是體育課?為什么要上體育課?
2、養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)
3、人體的形態(tài)。教學(xué)目標(biāo):
認(rèn)知目標(biāo):明白體育課的真正含義以及意義;養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的要求;人體形態(tài)的名稱。
教學(xué)重點(diǎn):學(xué)生的認(rèn)知水平與記憶力水平。
教學(xué)過程:
一:導(dǎo)入部分(9-13分鐘)
課堂常規(guī):師生問好,宣布教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo),步入課堂。教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)入語:小朋友們,有沒看過電視里運(yùn)動(dòng)會(huì),那些叔叔阿姨在頒獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)金銀銅牌,他們厲不厲害的,你們希望自己和他們一樣獲獎(jiǎng)嗎?他們都體育的拔尖者,體育都很棒的,他們上體育課上也很棒的,那你們知道什么是體育課嗎,平時(shí)有沒有看過其他小朋友上體育課?體育課的真正作用是什么?(2)學(xué)生作答,教師點(diǎn)評(píng),糾正不足之處。(3)作出總結(jié),可讓學(xué)生來總結(jié)。
注:體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等各種身體練習(xí)活動(dòng)的課,是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲,玩球,進(jìn)行走,跑,跳,投,攀爬等活動(dòng),體育課就是滿足大家這種活動(dòng)的心愿的。上體育課可以使身體健康,增強(qiáng)體質(zhì),完善內(nèi)部組織,長(zhǎng)大才能更好地為祖國服務(wù)……
二:基本部分(15-19分鐘)
導(dǎo)語:小朋友對(duì)坐、立、行并不陌生,但不一定都正確,也不一定完全了解正確的坐立行姿勢(shì)的要求,今天老師就讓小朋友來討論討論什么樣才是正確的。
教與學(xué)的方法:(1)導(dǎo)語;(20讓學(xué)生分小組討論,派代表回答。(3)教師觀察學(xué)生討論。(4)學(xué)生總結(jié),教師評(píng)價(jià)。(5)讓個(gè)別學(xué)生模仿示范,師生進(jìn)行評(píng)價(jià),引以為戒。
注:(1)坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢(shì)是:頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高,挺胸,直腰,雙腳放在正下方,兩臂自然下垂,將手放在大腿上。(2)立。俗話說“立如松”。人體站立時(shí),要抬頭,挺胸,直腰,兩肩等高,兩臂自然下垂,兩腳自然開立。(3)行。要做到抬頭,挺胸,身體平穩(wěn),兩臂前后自然擺動(dòng)。
三:結(jié)束部分(9-15分鐘)
(1)導(dǎo)語:小朋友,抬起你的膝蓋,你們知道膝蓋在哪里嗎?那扭髖扭一下,髖部在哪里?所以小朋友我們一定要知道身體的各個(gè)基本部位,不然可會(huì)鬧出大笑話的。
讓一個(gè)小朋友上來做示范,老師講解并指著該小朋友正確的身體部位讓學(xué)生先猜,然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運(yùn)動(dòng)中的用法。比如:踝關(guān)節(jié)踢足球時(shí)控制球的能力。
注:講解的內(nèi)容包括頭,頸,肩關(guān)節(jié),肘關(guān)節(jié),腕關(guān)節(jié),髖關(guān)節(jié),膝關(guān)節(jié),踝關(guān)節(jié),上下肢
(2)游戲:指鼻子
游戲方法:以同桌為單位,一個(gè)小朋友拿著另一個(gè)小朋友的左手,做拍狀,后者右手食指指著鼻子,當(dāng)教師發(fā)出“頭”或其他部位時(shí),前者拍后者的手一次,嘴里喊和老師一樣的身體部位,后者迅速移動(dòng)右手到該位置,比一比在一輪中誰的失誤率高,高的輸,低的勝。
游戲規(guī)則:指錯(cuò)后,另一者提示對(duì)方改正,游戲繼續(xù)直到第二輪開始。
教與學(xué)的方法:(1)教師簡(jiǎn)單講解游戲方法,并做示范。(2)師生共同進(jìn)行練習(xí)。(3)教師進(jìn)行評(píng)價(jià)。
(3)總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。
小學(xué)體育室內(nèi)課教案
學(xué)習(xí)內(nèi)容:體育常識(shí)、室內(nèi)活動(dòng)
學(xué)習(xí)目標(biāo):了解課堂常規(guī)的主要內(nèi)容,培養(yǎng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣。第一部分 體育常識(shí):課堂常規(guī):
教學(xué)重點(diǎn):理解課堂常規(guī)的意義 教學(xué)難點(diǎn):養(yǎng)成良好的課堂常規(guī) 組織教法:
一、導(dǎo)入新課
1、出示掛圖,啟發(fā)學(xué)生思考“圖上畫了什么?”
2、學(xué)生互相討論,議一議掛圖內(nèi)容。
3、出示課題:課堂常規(guī)
一、傳授新知
1、教師講解什么是課堂常規(guī)?他包括哪些方面的內(nèi)容?(課前常規(guī)、上課常規(guī)、下課常規(guī))
2、教師講解體育課堂常規(guī)的主要內(nèi)容。
① 必須穿運(yùn)動(dòng)鞋上體育課。
② 在條件許可時(shí),應(yīng)穿運(yùn)動(dòng)衣褲上體育課。
③ 上課前應(yīng)取下衣服上的紀(jì)念章、?;?口袋中不能放小刀、鉛筆、剪刀、鑰匙等尖銳、堅(jiān)硬的物品。
④ 在體育課前二三分鐘到達(dá)規(guī)定的地點(diǎn),準(zhǔn)備上課。
⑤ 體育課中要主動(dòng)配合教師,遵守課堂紀(jì)律,有秩序地做練習(xí),不哄鬧,不做有危險(xiǎn)的動(dòng)作。
⑥ 愛護(hù)體育器材,按教師的要求搬運(yùn)和發(fā)放器材。下課時(shí)要清點(diǎn)器材,及時(shí)歸還體育室,避免損壞或遺失。
⑦ 下課前要整隊(duì),認(rèn)真聽取教師或同學(xué)對(duì)課的小結(jié)。
3、分組討論、交流各自遵守課堂常規(guī)的情況。
4、教師根據(jù)本課內(nèi)容,出示幾道是非題,指導(dǎo)學(xué)生分組討論。
二、鞏固新知
1、教師指導(dǎo)學(xué)生帶著問題小組討論。
A 說一說,為什么要建立體育課課堂常規(guī)?
B 議一議,體育課課堂常規(guī)有哪些主要內(nèi)容?
C 你在平時(shí)做到了哪些?還有哪些方面需要改進(jìn)?
2、學(xué)生開展討論,相互交流,相互評(píng)議。
第二部分 室內(nèi)活動(dòng):分左右
教學(xué)重點(diǎn):理清左右的關(guān)系
教學(xué)難點(diǎn):能正確分清哪邊是左哪邊是右
組織教學(xué):
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做辨別左右方向的游戲。
2、學(xué)生自我判斷教師提出的方向,認(rèn)清左右方向及身體的左右部位。
3、教師講解、示范動(dòng)作,引導(dǎo)學(xué)生觀察。
4、學(xué)生觀察教師的示范動(dòng)作,跟隨教師模仿練習(xí)。
5、初步掌握動(dòng)作后,打亂順序,隨意提問,提高學(xué)生的快速反映能力及快速辨別左右方位的能力。
6、集中思想,開動(dòng)腦筋,快速準(zhǔn)確地回答教師提出的方位,并做出相應(yīng)的完整動(dòng)作。
7、總結(jié)上課內(nèi)容,宣布下課,師生告別。體育與健康室內(nèi)課教案 教材內(nèi)容:1養(yǎng)生之道:食畢摩腹 食畢行步 2室內(nèi)活動(dòng):擊鼓傳花
教學(xué)要求:1 能夠知道食畢摩腹,食畢行步八個(gè)字,了解養(yǎng)生之道的具體內(nèi)容,掌握摩腹以及行步的方法。發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和柔韌性。培養(yǎng)學(xué)生上課認(rèn)真聽講,積極開動(dòng)腦筋的良好品質(zhì)。教學(xué)過程
一、師生問好
二、導(dǎo)入新課
1.采用提問的形式引出課文內(nèi)容
老師:隨著生活水平的提高,現(xiàn)在的人越來越注重身體的健康,那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法?
學(xué)生踴躍發(fā)言:跑步、游泳、打球……
2.老師總結(jié),從而引出課文內(nèi)容中的養(yǎng)身之道:食必摩腹,食必行步。
3.出示掛圖,把“古人的經(jīng)驗(yàn)”――“食必摩腹,食必行步”寫在黑板上。
4.講解課文課文
食必摩腹:吃完飯以后要有規(guī)律的進(jìn)行摩腹,強(qiáng)調(diào)有規(guī)律。食必行步:吃完飯后進(jìn)行適當(dāng)距離的緩步行走,強(qiáng)調(diào)是走動(dòng)的速度應(yīng)當(dāng)慢。
5.講解食必摩腹,食必行步的作用。6.
講解食必摩腹,食必行步的方法。
食必摩腹的方法是將左手按在左下腹,右手按在左手上,以肚臍眼為圓心順時(shí)針的方向按摩32圈,接著換右手按在右下腹,左手按在右手上按摩32圈,這樣為一次。
三、游戲:開火車 1.
老師講解游戲方法
全班學(xué)生在座位上坐好,游戲時(shí),大家有節(jié)奏地鼓掌。教師先起頭向大家說:“我的火車就要開!”大家齊聲問:“往哪開?”教師任意選一地名說:“往北京開!”大家又問:“誰來開?”教師任意報(bào)一個(gè)學(xué)生的名字說:“某某開!”被叫到名字的同學(xué)立即站起來接著說:“我的火車就要開!”……照此一一進(jìn)行。如被叫站起來的同學(xué)說錯(cuò)了,或者“卡殼”接不上,就請(qǐng)他表演節(jié)目。然后游戲繼續(xù)進(jìn)行。
2.學(xué)生進(jìn)行游戲
四、室內(nèi)活動(dòng):擊鼓傳花
1.教師講解游戲的名稱、方法、要求
2、學(xué)生認(rèn)真聽教師講解
3、試做一次
4、進(jìn)行游戲
五、復(fù)習(xí)我們養(yǎng)身之道的方法。
六、總結(jié)本課的內(nèi)容。
七、布置課外作業(yè)
1.把今天我們學(xué)習(xí)的養(yǎng)生之道的方法寫成信給爸爸媽媽、爺爺奶奶。
2.復(fù)習(xí)已學(xué)游戲。
八、師生再見。小學(xué)體育室內(nèi)課教案
教材:
一、健康常識(shí):坐、立、行
二、室內(nèi)活動(dòng):乒乓球操1—3節(jié)
教學(xué)目標(biāo):
1、能懂得養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢(shì)的重要性;
2、能區(qū)別怎樣的身體姿勢(shì)為正確,怎樣的身體姿勢(shì)為不正確;
3、能和老師配合,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真討論。
重點(diǎn):知道正確的坐、立、行身體姿勢(shì);難點(diǎn):堅(jiān)持不懈貫徹正確的坐、立、行身體姿勢(shì)。
教學(xué)步驟:
一、健康常識(shí):坐、立、行
(1)想一想,老師是要求你們?cè)鯓幼⒘?、行的?/p>
(2)為什么要養(yǎng)成正確的坐、立、行身體姿勢(shì)?(學(xué)生回答,教師總結(jié))
坐、立、行是日常生活中的身體活動(dòng)。如果從小不注意養(yǎng)成正確的姿勢(shì),時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)形成身體的不良姿勢(shì),以后再嬌正會(huì)很困難。不僅會(huì)影響身心健康,也會(huì)給生活、學(xué)習(xí)帶來許多不便。
(3)怎樣才能養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)呢?
教師講解養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)的方法;
① 坐姿要端正;怎么樣的坐姿才是正確的呢?
坐如“鐘”:就像一座大鐘那樣平穩(wěn)、端正。應(yīng)做到:頭要正,肩要平,脊柱伸直稍挺胸:腳分開、腿平行,雙手放在大腿上。
試一試::學(xué)生聽口令集體練習(xí)
② 站姿要正直;怎么樣的站姿才是正確的呢?
站如“松”:就像一棵松樹那樣正直、挺拔。應(yīng)做到:頭要正、肩要平,眼睛平看挺起胸,腹回收膝后繃,腳跟相靠指并攏。兩臂自然下垂,五指并攏緊貼腿側(cè)。
試一試::學(xué)生聽口令集體練習(xí)
③走姿要自然輕快;怎么樣的走姿才是正確的呢?
行如“風(fēng)”:就像春風(fēng)那么輕快、放松。應(yīng)做到:頭要正,肩要平,眼看前方挺起胸;兩臂前后自然擺,兩腳向前直線行。
試一試::學(xué)生聽口令集體練習(xí)
比一比:看誰做得最好
②想一想,你的坐、立、行姿勢(shì)正確嗎?不正確應(yīng)當(dāng)怎么去改進(jìn)。
總結(jié):身體的正確姿勢(shì)是在日常生活、學(xué)習(xí)、鍛煉中慢慢養(yǎng)成的,只要你平時(shí)認(rèn)真按照正確的坐、立、行姿勢(shì)要求去做,就一定能使自己身體形成良好的姿態(tài)。
二、室內(nèi)活動(dòng):乒乓球操1~3節(jié)
(1)集體復(fù)習(xí)乒乓操第1、2節(jié)
(2)學(xué)習(xí)第三節(jié)。教師講解、示范動(dòng)作要領(lǐng)
(3)學(xué)生集體學(xué)習(xí)分解動(dòng)作
(4)跟著教師口令學(xué)習(xí)完整動(dòng)作
(5)分小組自練、自糾,教師巡回指導(dǎo)
(6)在口令指揮下三節(jié)操動(dòng)作
(7)學(xué)生展示:比一比,誰做得最好。
三、小結(jié)本課
教師小結(jié)本課情況
課外作業(yè):復(fù)習(xí)乒乓球操前三節(jié)。