第一篇：一師一優(yōu)課曬課要求

五、曬

課

做足了充分的曬課準(zhǔn)備，接下來(lái)的篇幅將結(jié)合“一師一優(yōu)課、一課一名師”的平臺(tái)結(jié)構(gòu)和功能，按照“上傳資源”——“預(yù)覽提交”兩個(gè)步驟依次為您介紹如何將您制作的“優(yōu)課”在平臺(tái)上曬出來(lái)。

（一）上傳教學(xué)設(shè)計(jì)

1.確認(rèn)版本課程

教師登錄平臺(tái)后，進(jìn)入“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)首頁(yè)，點(diǎn)擊“我要曬課”按鈕，進(jìn)入曬課界面。依照選課步驟找到預(yù)曬教材版本及曬課課程，點(diǎn)擊“我要曬”，確認(rèn)“保存”后，進(jìn)入曬課界面：

2.上傳教學(xué)設(shè)計(jì)

在教學(xué)設(shè)計(jì)準(zhǔn)備時(shí)注意以下幾點(diǎn)：

● 教學(xué)目標(biāo)符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求與教材內(nèi)容實(shí)際，能體現(xiàn)課程改革理念，較好地激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，在教學(xué)設(shè)計(jì)中有具體落實(shí)措施。

● 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)確立應(yīng)科學(xué)準(zhǔn)確，教材分析透徹，語(yǔ)言準(zhǔn)確，符合教材和學(xué)生實(shí)際，內(nèi)容安排要恰如其分。

● 教學(xué)策略合理，能恰當(dāng)合理地使用教育信息技術(shù)手段，以學(xué)生為主體，突出自主性、合作性、探究性等學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)。

在曬課資源上傳界面，可 “上傳”所曬課教學(xué)設(shè)計(jì)文檔，文檔格式為.doc 或.docx。

注：教學(xué)設(shè)計(jì)文檔上傳為“曬課”必傳項(xiàng)。

教學(xué)設(shè)計(jì)文檔上傳成功后，會(huì)在相應(yīng)區(qū)域顯示已傳文件名稱，若需要修改文件標(biāo)題、資源類型或刪除文件，可點(diǎn)擊文件對(duì)應(yīng)的“修改”或“刪除”按鈕進(jìn)行操作。通過(guò)“切換學(xué)時(shí)”可以方便多課時(shí)曬課資源的上傳和查看。

（二）上傳課堂實(shí)錄

課堂實(shí)錄是指教師本次曬課所曬的教學(xué)過(guò)程視頻，展現(xiàn)的是所曬課堂教學(xué)的所有內(nèi)容，過(guò)程要完整（最低不可少于 30 分鐘），畫(huà)面清晰。建議教師做好課堂實(shí)錄后對(duì)其進(jìn)行適當(dāng)?shù)暮笃诩糨嬏幚?，在適當(dāng)環(huán)節(jié)插入教學(xué)資源呈現(xiàn)畫(huà)面，保證資源呈現(xiàn)畫(huà)面清晰可見(jiàn)。

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在制作所曬課的課堂實(shí)錄時(shí)，請(qǐng)注意以下幾點(diǎn)：

● 錄制課堂實(shí)錄要有片頭，片頭時(shí)長(zhǎng)不超過(guò) 5 秒。內(nèi)容包括：課程名稱、年級(jí)、上/下冊(cè)、版本、主講教師工作單位和姓名等；

● 課堂實(shí)錄的格式以 MP4 文件為主，數(shù)據(jù)量不大于 1G，其他主流視頻格式均可（3gpp，asf/wmv，avi，flv/f4v，mkv，mov/mp4/m4a，mp3，mp2，mpeg/mpg，ts/ogg，mts，wmv/wma，rm/rmvb，webm 等）；

● 課堂實(shí)錄原片分辨率在 720*576 或以上，視頻數(shù)據(jù)小于 1G；

● 碼流為 0.5-1Mbps，視頻總長(zhǎng)度不少于 30 分鐘，；教師上傳課堂實(shí)錄時(shí)，點(diǎn)擊“上傳”按鈕，在彈出的信息框里填寫(xiě)資源名稱，點(diǎn)擊“點(diǎn)擊上傳”按鈕，查找您已準(zhǔn)備好的視頻文件，上傳完成后點(diǎn)擊“保存”即可。

● 填寫(xiě)錄制教師，若有需要，可以連續(xù)填寫(xiě)多人。

注：本次活動(dòng)無(wú)需教師下載、安裝視頻轉(zhuǎn)碼及視頻上傳插件。

（三）上傳教學(xué)資源

1.課件

所曬課程的課件上傳方法同課堂實(shí)錄，單個(gè)課件的數(shù)據(jù)量小于100M。由于轉(zhuǎn)碼，內(nèi)嵌的視頻和音頻在曬課預(yù)覽中是不能查看的，因此建議教師可以將課件中內(nèi)嵌的視頻和音頻在素材資源處上傳。如果課件采用的是外鏈方式，可以將課件及相關(guān)素材打包后在素材資源處上傳，“課件”處只上傳單個(gè)主文件。

本次活動(dòng)課件處上傳主要為 PPT（格式為.ppt 或.pptx），以方便大家預(yù)覽學(xué)習(xí)，而其它如 Flash、Authorware、幾何畫(huà)板（Sketchpad）、Director、VB 等開(kāi)發(fā)的課件，請(qǐng)教師將其上傳到素材資源處。

2.微課與素材

在課堂教學(xué)過(guò)程中用到的教學(xué)資源可在此處上傳。其中微課資源可以上傳到“微課”處，而其它資源類型可以上傳到素材處，注意選擇準(zhǔn)確的資源類型（資源類型有：素材、教材分析、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、工具、微課、數(shù)字教材、課標(biāo)解讀、教材教法分析、課件、課堂實(shí)錄等），其操作與前文所講的“課堂實(shí)錄”上傳方法一致，同樣，上傳完成后“保存”即可。

注：視頻素材數(shù)據(jù)量同樣要小于 1G，文本數(shù)據(jù)量小于 100M。

在資源上傳頁(yè)面底部有“下一步”按鈕，完成資源上傳后，可點(diǎn)擊“下一步”

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按鈕，進(jìn)入“預(yù)覽提交”界面。

（四）預(yù)覽提交

進(jìn)入預(yù)覽提交界面，會(huì)出現(xiàn)您本次活動(dòng)所曬“優(yōu)課”的全部?jī)?nèi)容以及所曬課程的完整度顯示區(qū)，在此界面，你可通過(guò)切換教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、教學(xué)資源等按鈕整體預(yù)覽您即將提交的“優(yōu)課”。在界面的左側(cè)的優(yōu)課完整度顯示區(qū)，點(diǎn)擊顯示區(qū)里的曬課環(huán)節(jié)，均可實(shí)現(xiàn)課程內(nèi)容的具體定位，方便您的整體瀏覽與操作。需要提醒您的是：您仍可返回上一步對(duì)您撰寫(xiě)的教學(xué)設(shè)計(jì)和上傳的資源進(jìn)行修改完善。

（五）我曬的課

完成了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源的上傳以及提交預(yù)覽后，即來(lái)到“我曬的課”。在此界面，您可分年度查看 “曬課”，方便您對(duì)自己的“曬課”內(nèi)容進(jìn)行管理。

1.查看曬課

點(diǎn)擊“我曬的課”，此界面下點(diǎn)擊“全部”按鈕，您可在此板塊下查看所有您所曬“優(yōu)課”的各種狀態(tài)，如“待提交”、“待審核”“已發(fā)布”、“被退回”?！耙寻l(fā)布”狀態(tài)下，您可在該類別下查看您已通過(guò)管理員審核的所有曬課記錄。點(diǎn)擊課例圖標(biāo)或課例名稱即可對(duì)列表中的“優(yōu)課”進(jìn)行瀏覽。

2.修改曬課

“待提交”狀態(tài)下，鼠標(biāo)移動(dòng)到課程名稱區(qū)域，出現(xiàn)“修改”按鈕，點(diǎn)擊后跳轉(zhuǎn)至您未完成的曬課界面，您仍可修改或刪除所上傳教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)資源。

“待審核”狀態(tài)下，點(diǎn)擊 “修改”按鈕，可跳轉(zhuǎn)至資源上傳界面。“被退回”狀態(tài)下，您可在該類別下查看未被管理員審核通過(guò)的曬課記錄，對(duì)列表中被退回的課程進(jìn)行修改后可再次上傳。

注：在以上三種狀態(tài)下，您可對(duì)所曬的課進(jìn)行重新修改。但是當(dāng)您所曬的課被評(píng)優(yōu)之后，將不能對(duì)本課再做出任何修改。

3.刪除曬課

如果您認(rèn)為您所曬“優(yōu)課”不能完全展現(xiàn)您的實(shí)際水平，想換課重新參“曬”或想對(duì)已確認(rèn)提交的課程進(jìn)行修改，可點(diǎn)擊“刪除”按鈕，即可對(duì)所曬課程進(jìn)行完全刪除，此操作需謹(jǐn)慎。

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第二篇：”一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)

做好 “一師一優(yōu)課”活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)資源共享

 為實(shí)現(xiàn)資源共享，提高教學(xué)質(zhì)量。近日，吉安縣桐坪小學(xué)教師積極參與“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)。

教師們曬課的積極性非常高，有的曬語(yǔ)文、有的曬數(shù)學(xué)、還有的曬音、體、美、綜合實(shí)踐等多個(gè)科目。各位老師課前認(rèn)真準(zhǔn)備，從備課內(nèi)容、課件制作到作業(yè)設(shè)計(jì)，所有老師都認(rèn)真設(shè)計(jì)，并反復(fù)磨課，爭(zhēng)取達(dá)到最好的拍攝效果。

“一師一優(yōu)課”活動(dòng)活動(dòng)的開(kāi)展，將該鎮(zhèn)教師，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的優(yōu)良傳統(tǒng)發(fā)揮到了極致，為進(jìn)一步推進(jìn)該校教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的提高發(fā)揮了不可磨滅的作用。

吉安縣桐坪鎮(zhèn)花樣年希望小學(xué) 供稿人 ：胡小玲

第三篇：一師一優(yōu)課曬課的心得體會(huì)

“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課的心得體會(huì)

彰武二中 李淑環(huán)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，大家上午好：

在2015年“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課活動(dòng)中，我曬的初中一節(jié)數(shù)學(xué)課獲得了部級(jí)優(yōu)課。對(duì)這一成績(jī)的取得，我首先感謝縣教育局對(duì)這次活動(dòng)的大力支持，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)曬課活動(dòng)的高度重視及對(duì)我本人的充分信任。

結(jié)合我的曬課實(shí)際，體會(huì)較深有如下幾點(diǎn)：

一、教學(xué)目標(biāo)要明確。無(wú)論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動(dòng)中，使每個(gè)活動(dòng)都要有明確的目的性，能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能有助于知識(shí)的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動(dòng)實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動(dòng)中得以完成。

二、開(kāi)展課堂教學(xué)時(shí)，一切都要從實(shí)際出發(fā)。在課堂上，我選用教學(xué)媒體時(shí)，遵循“簡(jiǎn)單、實(shí)際、經(jīng)濟(jì)、易操作”這一基本方向，以是否適合課堂教學(xué)的實(shí)際需要為基本出發(fā)點(diǎn)，來(lái)達(dá)到最佳的教學(xué)效果，使課堂回歸自然。

三、教學(xué)活動(dòng)形式不能只圖表面上的熱鬧，而要有一定的知識(shí)和技能作支撐。在課堂教學(xué)中，要善于通過(guò)有效的活動(dòng)幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識(shí)與技能，才能使學(xué)生對(duì)新知識(shí)和技能的感知鮮明、完整和深刻。通過(guò)這次曬課，我收獲很多：

第一、我很珍惜這次曬課機(jī)會(huì)，無(wú)論從選課，課件制作，還是教學(xué)設(shè)計(jì)等都是充分準(zhǔn)備，反復(fù)琢磨，精益求精，因?yàn)椋艺J(rèn)為要最就做最好。

第二、我學(xué)會(huì)了思考，研究和總結(jié)，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教育觀念。第三、堅(jiān)持“以人為本，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力” 以“自主——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率，教無(wú)定法，貴在得法。

我們每位教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作是苦樂(lè)相伴的。雖然在“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中，我取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我會(huì)本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，在以后的工作中，一如既往，再接再厲，把工作做得更好。謝謝大家！

第四篇：一師一優(yōu)課曬課心得

“一師一優(yōu)課。一課一名師 ”活動(dòng)

-----曬課心得

作為一名剛大學(xué)畢業(yè)參加工作的新老師，能夠參加此次曬課活動(dòng)，我感到非常幸運(yùn)，同時(shí)也意識(shí)這次機(jī)會(huì)的珍貴以及它對(duì)我教師生涯的意義，很多老師對(duì)我也寄予了很高的期望，下面，我就此次曬課，談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

我這次曬課的內(nèi)容是七年級(jí)英語(yǔ)下第12單元what did you do last weekend？section A1a-1c，教學(xué)重點(diǎn)是用過(guò)去式討論過(guò)去發(fā)生的活動(dòng)，教學(xué)難點(diǎn)是過(guò)去式的使用。

從本次曬課來(lái)看，我的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在教態(tài)上：肢體語(yǔ)言比較豐富并且富有感染力，從某種程度上講可以吸引學(xué)生的注意力，使課堂氣氛更活躍。在我看來(lái)，一個(gè)精神飽滿的教師可以透過(guò)自己的肢體語(yǔ)言等外在表現(xiàn)力感染學(xué)生的課堂情緒，從而起到活躍課堂氣氛的作用。

我的缺點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

（1）準(zhǔn)備不夠充分。俗話說(shuō)，機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的，但是，由于種種原因，我還是沒(méi)有預(yù)知到教學(xué)過(guò)程中的一些基本問(wèn)題比如白板操作問(wèn)題，學(xué)生配合問(wèn)題，教具準(zhǔn)備問(wèn)題，課前熱身問(wèn)題，教室布局問(wèn)題，等等。

（2）態(tài)度不夠端正。課講得好不好是能力問(wèn)題，但是對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟不熟悉是態(tài)度問(wèn)題。從態(tài)度上講，我更應(yīng)該重視、珍視學(xué)校給的每一次機(jī)會(huì)，更好的展示自己、成長(zhǎng)自己、貢獻(xiàn)力量。

（3）心理素質(zhì)不夠好。計(jì)劃總是趕不上變化，在正常教學(xué)中，課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些難以預(yù)料的狀況，此次曬課中，由于某些技術(shù)問(wèn)題和白板操作失誤，導(dǎo)致課堂狀況百出，在此情境下，我雖表現(xiàn)出了一定的冷靜，但仍有些慌張，不夠坦然，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)救。

（4）掌控課堂能力較差。白板是我教學(xué)的一個(gè)輔助工具，而我曬課時(shí)呈現(xiàn)出來(lái)的跟隨著白板講授的，非常被動(dòng)。

（5）授課內(nèi)容太多，授課目標(biāo)不夠明確。內(nèi)容上太多會(huì)顯現(xiàn)不出來(lái)課堂的重點(diǎn)，而且學(xué)生接受起來(lái)也比較困難。重點(diǎn)難點(diǎn)沒(méi)有強(qiáng)調(diào)突出，使整堂課看起來(lái)都在一個(gè)節(jié)奏上，都是源于自己沒(méi)有認(rèn)真?zhèn)湔n。對(duì)于所授的課程可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)什么樣的知識(shí)，達(dá)到什么樣的教學(xué)目標(biāo)，只有認(rèn)真?zhèn)湔n，才能在授課過(guò)程中分清重點(diǎn)、次重點(diǎn)，達(dá)到有的放矢。

（6）總是拋出無(wú)效問(wèn)題。我的教學(xué)缺少設(shè)計(jì)，怎樣拋出新知識(shí)，怎樣講授能讓學(xué)生更好的接受，是需要我們備課時(shí)精心設(shè)計(jì)的，多設(shè)計(jì)一些有質(zhì)量的問(wèn)題，對(duì)于可問(wèn)可不問(wèn)的問(wèn)題，就不能問(wèn)。這也是自己要改進(jìn)的地方，問(wèn)題設(shè)計(jì)要合理。

縱觀以上不足之處，總結(jié)為一點(diǎn): 對(duì)于教學(xué)，我還比較缺乏經(jīng)驗(yàn)和應(yīng)有的教學(xué)素養(yǎng)。對(duì)此，我想提出自己在今后教學(xué)中的目標(biāo)：首先，上課時(shí)繼續(xù)保持應(yīng)有的激情，語(yǔ)言盡量有趣，這樣不僅可以提升學(xué)生聽(tīng)課的興趣，還可以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)內(nèi)容的印象，減少學(xué)生課外復(fù)習(xí)的時(shí)間；其次，老師上課時(shí)對(duì)基本概念、基本內(nèi)容的講解應(yīng)該使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)；最后，老師應(yīng)該對(duì)所授內(nèi)容非常熟悉，要突出重點(diǎn)，層次分明，大膽設(shè)計(jì)課堂，做一個(gè)創(chuàng)新的教師。

我非常感謝這次曬課機(jī)會(huì)以及各位領(lǐng)導(dǎo)、英語(yǔ)組全體教師對(duì)我的關(guān)心照顧和指導(dǎo)，它給了我們年輕教師提供了一個(gè)盡情展示、學(xué)習(xí)、反思、認(rèn)識(shí)和提升自我的良好平臺(tái)，也給了我們向成就理想邁進(jìn)的機(jī)會(huì)，我會(huì)更加努力，排除萬(wàn)難，完善自己，完善教學(xué)。

竹條實(shí)驗(yàn)中學(xué)候文娟

2015年4月23日

第五篇：“一師一優(yōu)課”匯報(bào)材料

陳莊小學(xué) “一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)工作匯報(bào)材料

為了促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，凸顯學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的主體地位，深化高效課堂教學(xué)改革，著力打造高效魅力課堂，提高教育教學(xué)質(zhì)量，我校積極響應(yīng)教育部、省教育廳、市縣教育主管部門(mén)關(guān)于開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)的通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，自2015年春季開(kāi)始，開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)開(kāi)展情況匯報(bào)如下：

2015年初，學(xué)校成立了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)閆沛軍任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任羅維珍任副組長(zhǎng)，教研組組長(zhǎng)和各科教師任成員。在校長(zhǎng)閆沛軍和學(xué)校教導(dǎo)處的精心組織安排下，首先，教導(dǎo)處組織全體教師一起學(xué)習(xí)了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)方案，明確了本次活動(dòng)的目的、意義、方式、時(shí)間安排和具體要求等，并進(jìn)行曬前指導(dǎo)；然后，各位任課教師全員參與，精心準(zhǔn)備，講課、評(píng)課、議課、錄課、曬課、網(wǎng)絡(luò)教研等，取得了較為滿意的成果。全校20名教師全部注冊(cè)，報(bào)名20人，參與率100%,曬課率達(dá)210%。我校教師在“甘肅省基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”上傳的95節(jié)課全部通過(guò)平臺(tái)審核。

在2016年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中我校取得了喜人的成績(jī)。我校教師在國(guó)家教育資源平臺(tái)共計(jì)曬課53節(jié)，錄課6節(jié)，學(xué)區(qū)遴選了6節(jié)推優(yōu)課。其中羅維珍、高興琴、焦永淑、盧有花四位教師的錄像課獲得縣優(yōu)課一等獎(jiǎng)；何復(fù)蕓教師的錄像課入圍甘肅省優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，獲得市級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)；蒙楚冰教師的錄像課入圍部級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,獲得省級(jí)優(yōu)課一等獎(jiǎng)。

在2017年“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)中我校教師在國(guó)家教育資源平臺(tái)共計(jì)曬課42節(jié)，錄課8節(jié)。我校建立完善“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)檔案，每位授課教師授完課之后要上交教案、課件、反思等相關(guān)材料，學(xué)校教務(wù)處為每位教師建立檔案，做好材料收集工作，有力地促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。