第一篇：開學(xué)第一堂體育課教案

開學(xué)第一堂體育課教案 任課教師：彭定輝

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解體育課的課堂常規(guī)。

2、讓學(xué)生了解體育課的可能會出現(xiàn)的一些安全問題。

3、指導(dǎo)學(xué)生課前把體育課不安全因素消除。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、讓學(xué)生說說喜歡不喜歡體育課？為什么？

2、說說體育課你最喜歡干什么？

3、講解體育課課堂常規(guī)：(1)服裝問題

不能穿拖鞋、涼鞋、皮鞋及內(nèi)增高的鞋上體育課，衣服褲子要穿寬松的有伸縮性的，一律不準(zhǔn)牛仔褲上體育課。(2)關(guān)于請假、遲到、曠課的問題

一律不準(zhǔn)無故缺曠課及遲到，如果生病及家里有事的必須請假，假條上要有班主任簽字的假條，身體稍有不適的，當(dāng)面和我說，不準(zhǔn)叫其他同學(xué)代請。(3)借還器材問題

學(xué)生不能私自到器材室拿器材，必須由老師指定同學(xué)拿指定的器材，拿器材時(shí)一律不準(zhǔn)出現(xiàn)哄搶現(xiàn)象，同學(xué)們要愛護(hù)學(xué)校體育器材，不準(zhǔn)隨意破壞，如有故意損壞者，雙倍價(jià)格賠償，下課后由體育老師或體育委員指定同學(xué)把所借器材全部還回器材室的指定位置。(4)體育委員職責(zé)問題

只要不下雨，場地不濕，沒有水蕩，在上課鈴響后體育委員必須準(zhǔn)時(shí)把全班同學(xué)召集到操場集合，整理好隊(duì)形，清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告給老師。(5)衛(wèi)生問題

要愛護(hù)校園衛(wèi)生，在上體育課時(shí)不能吃零食，天氣熱的時(shí)候可以買水喝，但不能把垃圾亂扔，愛護(hù)好校園花草樹木，保持好校園的整潔。（6）課堂紀(jì)律問題

在課堂上，學(xué)生一律聽從老師的安排，不能隨意吵鬧、起哄、打罵等，不準(zhǔn)去洗衣服、洗頭等做與教學(xué)無關(guān)的事，不準(zhǔn)進(jìn)寢室。在下課鈴還沒響之前不準(zhǔn)離開操場走出校園。(7)安全問題

在上課的過程中，學(xué)生要注意自身的安全，不做一些危險(xiǎn)動作，學(xué)校場地小，人多，踢足球時(shí)不要往高處或天空踢，避免誤傷其他同學(xué)。

學(xué)校工地在施工，校園內(nèi)經(jīng)常有車輛經(jīng)過，在上課的過程中，同學(xué)們要留意過往的車輛，讓車輛先行，不準(zhǔn)到工地去玩耍、打鬧，避免一些不必要的危險(xiǎn)發(fā)生。（8）本學(xué)期課程安排

本學(xué)期是八年級第二學(xué)期，在加強(qiáng)同學(xué)們身體、技能鍛煉的同時(shí)注意對中考體育項(xiàng)目進(jìn)行訓(xùn)練，為下學(xué)年的體育中考做好準(zhǔn)備。

二、討論分析

1、教師在全班同學(xué)中有選擇的挑選幾位學(xué)生，請這幾位同學(xué)站在講臺上。

（1）、讓學(xué)生仔細(xì)觀察：這幾位同學(xué)的穿戴能不能上好體育課？并說說為什么？

（2）、教師在學(xué)生對這幾位同學(xué)進(jìn)行討論分析后，作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，讓學(xué)生明白上體育課前，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？

A、衣服上不要別胸針、校章、證章等。B、頭上不要戴各種發(fā)卡。

C、手腕、手指、耳垂、腳腕等上面不要戴各種金屬的或者玻璃的、塑料的裝飾物。

D、帶眼鏡的同學(xué)，如果能不戴眼鏡上體育課的就不帶眼鏡。

E、衣褲的袋子不要裝小刀、鉤針等鋒利的物品。F、最好穿運(yùn)動鞋上體育課。

（3）分小組（如四人小組），每個小組中進(jìn)行上述幾項(xiàng)的檢查，給同學(xué)指出要改正的地方。

2、教師把學(xué)生檢查的情況在班級上公布出來，讓全班同學(xué)對自己身上存在的上體育課時(shí)會造成一定安全事故的因素有一個明確的認(rèn)識。

第二篇：開學(xué)第一堂體育課教案

開學(xué)第一堂體育課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解體育課的課堂常規(guī)。

2、讓學(xué)生了解體育課的可能會出現(xiàn)的一些安全問題。

3、指導(dǎo)學(xué)生課前把體育課不安全因素消除。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

1、讓學(xué)生說說喜歡不喜歡體育課？為什么？

2、說說體育課你最喜歡干什么？

3、講解體育課課堂常規(guī)： 1．有事要請假

2．上體育課服裝要適宜

3．身體不適要事先跟教師說明 4．遵守課堂紀(jì)律 5．課中嚴(yán)禁私自離開操場

4、教師點(diǎn)明：上體育課前，如果我們不做好一些必須的準(zhǔn)備，那么在上體育課時(shí)會很容易發(fā)生一些安全事故。

二、討論分析

1、教師在全班同學(xué)中有選擇的挑選幾位學(xué)生，請這幾位同學(xué)站在講臺上。

（1）、讓學(xué)生仔細(xì)觀察：這幾位同學(xué)的穿戴能不能上好體育課？并說說為什么？

（2）、教師在學(xué)生對這幾位同學(xué)進(jìn)行討論分析后，作適當(dāng)?shù)目偨Y(jié)，讓學(xué)生明白上體育課前，應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備工作？

A、衣服上不要別胸針、校章、證章等。B、頭上不要戴各種發(fā)卡。

C、手腕、手指、耳垂、腳腕等上面不要戴各種金屬的或者玻璃的、塑料的裝飾物。

D、帶眼鏡的同學(xué)，如果能不戴眼鏡上體育課的就不帶眼鏡。

E、衣褲的袋子不要裝小刀、鉤針等鋒利的物品。F、最好穿運(yùn)動鞋上體育課。

（3）、分小組（如四人小組），每個小組中進(jìn)行上述幾項(xiàng)的檢查，給同學(xué)指出要改正的地方。

2、教師把學(xué)生檢查的情況在班級上公布出來，讓全班同學(xué)對自己身上存在的上體育時(shí)會造成一定安全事故的因素有一個明確的認(rèn)識。

第三篇：第一堂體育課教學(xué)反思（推薦）

第一堂體育課教學(xué)反思

沈陽市和平區(qū)南京一校

鄭 冰

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n。主要包括課程標(biāo)準(zhǔn)，教材教法以及學(xué)情學(xué)法。其次，體育課必須得有序進(jìn)行。新學(xué)期第一節(jié)課我們要進(jìn)行起始教育，我們可以在課的開始部分和準(zhǔn)備部分進(jìn)行隊(duì)列學(xué)習(xí)、課堂常規(guī)學(xué)習(xí)。在實(shí)際教學(xué)中，由于學(xué)生年齡較小，自身紀(jì)律性差，我本身也缺乏基礎(chǔ)教育的經(jīng)驗(yàn)，把第一節(jié)的整堂課用于隊(duì)列訓(xùn)練，成了軍訓(xùn)課。這樣的課學(xué)生覺得單調(diào)、乏味，學(xué)習(xí)積極性不高。隊(duì)列訓(xùn)練確實(shí)是非常重要的，第一節(jié)課要把本學(xué)期的班級隊(duì)伍調(diào)整好，但是不能用整節(jié)課的時(shí)間去訓(xùn)練隊(duì)列。

最后，“嚴(yán)”而不“暴”。雖然現(xiàn)在實(shí)施新課標(biāo)，但體育課對學(xué)生的紀(jì)律要求必須是嚴(yán)格的。體育課主要在室外以技術(shù)課為主，由于學(xué)生好動、好玩，如果要求不高，學(xué)生容易出“亂子”，易造成安全事故。對學(xué)生的“嚴(yán)”要從課堂常規(guī)著手，要從隊(duì)列隊(duì)形著手，在紀(jì)律上嚴(yán)格要求。教師千萬不要為了在第一堂課中樹立那種“嚴(yán)師”的 形象，采用“粗暴”的方式，學(xué)生出了一點(diǎn)問題就大罵，學(xué)生隊(duì)伍沒有排好就出手，甚至出現(xiàn)體罰學(xué)生的現(xiàn)象等。這不利于教學(xué)，更不利于學(xué)生的身心健康。教師要做到“嚴(yán)”而不“暴”。

在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，把一些教育理念應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中去，在教學(xué)中反思，在反思中成長。把握好這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

第四篇：一堂體育課（本站推薦）

一堂體育課

“叮！叮！?！薄班?！上體育課了！”同學(xué)們興奮的沖到操場集合。站了好一會，老師才走過來?！盁崴懒?！熱死了！什么怪天氣”。我們熱急了，嘴里不停地嘮叨著，被火辣辣太陽曬得昏昏沉沉、懶得動彈。

“立——正！”老師在我們面前，大聲的喊口令。接著，一聲令下，全班都開始做操。一些懶鬼不想做，有的伸半只手做，有的干脆不動。不一會兒，我頭上掛滿了大顆大顆的汗珠，全身汗流浹背。

“不行！不行！這樣怎么做好操，重來！”“??？”我聽了，有點(diǎn)討厭做操。好不容易做完操?！澳銈兝@跑道跑三圈”老師嚴(yán)厲的說。“??！還要跑步呀，真的快累死我們了?！蔽仪耙蝗ε艿眠€快，可是二、三兩圈幾乎跑不動了，嘴唇發(fā)干，頭部昏漲，有的同學(xué)插隊(duì)，有的蹲在地上休息，慢悠悠的走在跑道上。

茆明俊真不愧是跑步高手，從后幾名，一口氣沖到了終點(diǎn)。“我是——第—一名！我是——第一名！”他氣喘虛虛，臉部發(fā)紅的蹲在地上叫著。九里中心小學(xué)五年級：楊曉彤

第五篇：開學(xué)第一堂色彩教案

開學(xué)第一堂課

課題： 色彩與我

林曉璐

【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)教育，激發(fā)學(xué)生新學(xué)期學(xué)習(xí)興趣，鼓勵其積極主動學(xué)習(xí)。

2、作為一名工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，必須了解色彩與“我”的關(guān)系。【課型】 新授課 【課時(shí)】 6課時(shí)

【教學(xué)重難點(diǎn)】

學(xué)習(xí)教育，了解色彩與“我”的關(guān)系?！窘叹摺?/p>

教學(xué)課件、多媒體輔助教學(xué) 【教學(xué)過程】

教師的自我介紹以及學(xué)生的自我介紹——姓名、喜歡的顏色（30分鐘）

一、創(chuàng)設(shè)情境 興趣導(dǎo)入（15分鐘）

1、色彩與我們的生活息息相關(guān)

展示一組圖片（圖片內(nèi)容是：有關(guān)衣食住行的一些有創(chuàng)意的色彩優(yōu)美和諧的日常所見到的東西）

色彩存在于我們生活中的各個方方面面。

2、設(shè)計(jì)色彩的定義

從古代的遺跡中我們可以發(fā)現(xiàn)，人類從很早以前就有色彩的運(yùn)用，即使到了今日，色彩仍與我們息息相關(guān)。雖然色彩的運(yùn)用可以追溯到 20 萬年前，但在歷史上，希臘是最先將色彩問題提出討論的。希臘的四原色論將火(白色)、水(黑色)、空氣(紅色)、土(綠或黃色)認(rèn)定為色彩基本的四元素，此時(shí)對色彩之研究僅限于哲學(xué)性。真正對色彩的研究，是直到 1666 年牛頓經(jīng)由三棱鏡得知了光譜（如下圖），才邁入色彩科學(xué)的新紀(jì)元。

色彩是經(jīng)由光線刺激眼睛所產(chǎn)生的視覺現(xiàn)象，沒有光線就沒有色彩。光照射在物體上，物體吸收了某些色光、反射了其余的色光，透過視覺器官傳到大腦，由大腦感覺色彩，雖然科學(xué)家經(jīng)過長時(shí)間的研究，至今尚無法完全了解當(dāng)我們觀察色彩時(shí)，會在大腦中產(chǎn)生什么樣的變化。

二、色彩原理（10分鐘）

當(dāng)你閉上眼睛，你能看見色彩嗎，我們只能感受到黑，什么顏色都看不到，為什么呢？

因?yàn)楣?，光是色彩的本原。光色并存，有光才有色。色彩感覺離不開光。（1）光與可見光譜。（如上圖）（2）光的傳播。

三、色彩與我的關(guān)系（40分鐘）

（1）在設(shè)計(jì)中的作用（例如：包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用）

包裝是商品的外觀形象，其中色彩是最能打動人心、吸引顧客的因素。自古以來，人們就認(rèn)識到色彩具有先聲奪人的效果。試想如果包裝不用色彩，其藝術(shù)審美性必將大大減弱，因?yàn)樯试诂F(xiàn)代商品包裝上具有強(qiáng)烈的視覺感召力和表現(xiàn)力，但并不是說，包裝上的色彩是越艷麗越好，不同的色彩對人們產(chǎn)生的心理和生理作用是不同的，不同的商品也有不同的特性，而包裝設(shè)計(jì)本身就特別在乎色彩運(yùn)用的品味，在乎色彩整體的配置。

色彩之間的配置能產(chǎn)生各種不同的格調(diào)情趣，反映各種不同商品的特色，色彩的格調(diào)繁多。每一種都有其針對性。而隨著人們對色彩的深入研究，色彩格調(diào)越來越微妙多樣。所以包裝色彩的運(yùn)用就應(yīng)恰到好處，形成特殊的、充滿藝術(shù)氣息的和諧效果。

（2）色彩在設(shè)計(jì)中的重要性

每當(dāng)我們步入市場、超市時(shí)，面對貨架上種類繁多的商品，件件都展現(xiàn)優(yōu)美造型及鮮艷的色彩，我們更容易被那些具有強(qiáng)烈色彩的包裝所吸引，這便是包裝色彩的作用。它使人產(chǎn)生注意力，有助于消費(fèi)者對商品產(chǎn)生認(rèn)識、聯(lián)想，從而激起購買欲，而商品包裝設(shè)計(jì)的效果在很大程度上也取決于色彩的運(yùn)用，因?yàn)樯蕦τ诤嫱兄黝}，美化產(chǎn)品，便于消費(fèi)者識別商品都起著重要的作用。

小結(jié)：色彩存在于生活的方方面面，與我們的生活息息相關(guān)，特別是工藝美術(shù)專業(yè)的學(xué)生，更要了解色彩的重要性。色彩與本專業(yè)有和關(guān)系呢？

四、我們要怎么樣學(xué)習(xí)色彩（35分鐘）

1、基礎(chǔ)色彩（以后的課程內(nèi)容）我們主要學(xué)習(xí)水粉畫

2、水粉畫（參考書本，作品賞析）

水粉畫是一種將水溶性顏料用水調(diào)和作為作畫手段的畫種。由于在顏料中攙入了一定比例的瓷土，因此具有一定的覆蓋力，便于畫面上反復(fù)修改和塑造。在表現(xiàn)技法上有著相對的靈活性和多樣性。它既可以借鑒油畫的造型手段，可以畫得很厚，筆觸也比較外露，畫面效果與油畫很相似，與此同時(shí)水粉畫又可以依據(jù)水彩畫的表現(xiàn)技術(shù)，又分較大，顏色較薄，畫面效果是清新潤澤的，效果與水彩畫很接近。另外還可以將兩種方法兼容并用，這就形成了水粉畫在色彩上所獨(dú)有的優(yōu)勢。水粉畫是使用水調(diào)合粉質(zhì)顏料繪制而成的一種畫。它的色彩可以在畫面上產(chǎn)生艷麗、柔潤、明亮、渾厚等藝術(shù)效果。

【板書設(shè)計(jì)】

色彩與“我”

一、1、色彩與我們的生活息息相關(guān)

2、設(shè)計(jì)色彩的定義

二、色彩原理

三、色彩與我的關(guān)系

（1）在設(shè)計(jì)中的作用（例如：包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用）（2）色彩在設(shè)計(jì)中的重要性

四、我們要怎么樣學(xué)習(xí)色彩

1、基礎(chǔ)色彩

2、水粉畫

【教學(xué)反思】