第一篇：教案《法律在我身邊》

主題班會教案

一 班會設(shè)想——

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時有發(fā)生，經(jīng)常會在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。同時因為缺少法律意識，在自身受到傷害時可以運用法律武器保護自己時卻不會保護的，吃啞巴虧的也不少，所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會用法，爭做一個懂法守法的好學(xué)生，好公民。

針對學(xué)生這個年齡段的特點，開展競賽他們會更有興趣，因此班級學(xué)生分成兩組，且通過豐富多彩的活動，如情景劇，小品，歌曲，積累名言等，寓教育于活動中。

三 班會反思：

通過本節(jié)班會，同學(xué)們對于法律法規(guī)有了了解和認識，增強了法律意識，能自覺的遵紀(jì)守法，增強了是非觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對良好班風(fēng)的形成起到了一定的作用。但同時因為準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)生對于一些法規(guī)概念掌握模糊，違法與違紀(jì)相混淆，且學(xué)生沒有談到感想，本節(jié)課的收獲或體會。有待于在今后的班會中改進。

四 班會案

題目

法在身邊——走好青春每一步

班會目的

1.通過此次主題班會活動，讓學(xué)生了解一些基本的法制知識，提高學(xué)生的法律意識。

2.通過對安全知識的交流與訓(xùn)練，讓學(xué)生了解一些基本的安全常識以及自我保護的方法，學(xué)會如何在生活中進行自我保護。

一 主持人導(dǎo)入

二 班會過程 了解什么是法律及違法犯罪

交流關(guān)于法律的名言

介紹你所知道的法律名稱

判斷下列行為屬于哪種違法行為

小品《踢球》 你還知道哪些行為是違法的，并談?wù)勀阕约哼`法的一件事

聆聽少年犯主題曲《心聲》

交通安全知識競賽 欣賞小品 《搶錢》并談?wù)劯惺?/p>

歸納如何增強自我保護意識

三 班主任總結(jié)

四 齊唱《明天會更好》

第二篇：法律在我身邊

《法律在我身邊》教學(xué)設(shè)計

1、知道法律廣泛地存在于日常生活中，并且與每個人相伴終身。

2、知道憲法是我國的根本大法。

3、初步知道法律賦予每個公民的權(quán)利和義務(wù)。課前準(zhǔn)備：

通過查閱資料了解生活中常用的法律。

你們平時喜歡看法制節(jié)目嗎？都看過哪些法制節(jié)目？

大家能夠這樣關(guān)注法律，相信在今天的課堂上我們班一定會涌現(xiàn)更多的遵紀(jì)守法小先鋒。

一、視頻導(dǎo)入——法在我身邊。播放視頻。

這段視頻讓你有怎樣的感觸？（做人要守規(guī)則，要干干凈凈做人，違反規(guī)則是不允許的）

在賽場上，運動員要遵守規(guī)則，而在我們生活中，也有遵守的規(guī)則，這個規(guī)則就是法律，法律就是最大的規(guī)則。這節(jié)課，王老師將帶領(lǐng)著大家走近我們身邊的法，繼續(xù)去認識法，了解法。首先進入第一個環(huán)節(jié)：法律知多少。

二、自主合作——法律知多少。

師：是的，從我們呱呱落地到長大成人，再到結(jié)婚成家、步入社會，一直到走向衰老，法律始終伴隨著我們，它與我們每個人的生活、與我們的一生息息相關(guān)。

三、活學(xué)活用——法引我前行。

1、師：同學(xué)們了解了這么多的法律知識，現(xiàn)在就請迎接老師的挑戰(zhàn)，看看你們能不能在法律的引領(lǐng)下穩(wěn)步前行呢？第三個環(huán)節(jié)——法

我前考考你：以下行為，違反了什么法律？（1）結(jié)伙打架（2）在名勝古跡上涂寫亂畫（3）拒絕納稅（4）侮辱、誹謗消費者（5）中途輟學(xué)（6）遺棄老人（7）體罰學(xué)生（8）父母偷看孩子日記（9）向火車、汽車扔石子

（10）向河里排放污染物、傾倒廢棄物

2、小結(jié)：你們的表現(xiàn)真是棒極了！可是要做知法、懂法、守法的好公民，僅僅知道生活和法律息息相關(guān)還不夠，還應(yīng)該知道，我們國家的法律由代表人民利益的全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會制定。制定各項法律的依據(jù)是《中華人民共和國憲法》。照憲法行動，憲法最核心的內(nèi)容，就是規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)。（四、探究新知——法律小講堂。

1、播放錄音。

2、通過剛才的邊聽邊看邊批注，你都知道公民有哪些權(quán)利和義務(wù)？點名交流。（補充關(guān)于“農(nóng)村社保”的資料）

3、小結(jié)：共和國的法律它不僅規(guī)定了義務(wù)，而且規(guī)定了權(quán)利，想想封建社會的法律，它是君王統(tǒng)治人民的工具，主要是限制人民，要人民服從，而在社會主義國家里，法律面前，人人平等，這進一步反映了我們社會主義國家的溫暖、和諧！接下來，請進入第四個環(huán)節(jié)——法記我心間。

五、鞏固檢測——法記我心間。

1、辨對錯：這些做法對嗎？為什么？

（1）李新今年十八歲，已經(jīng)到了參軍的年齡，可他認為當(dāng)兵既辛苦又沒錢，就不報名參軍了。（）

（2）今年的村委換屆選舉又開始了，村長認為小紅90多歲的奶奶不識字，就不讓她參加選舉了。（）

（3）經(jīng)有關(guān)部門批準(zhǔn)，人們在街上舉行了北京申奧的大游行。（）

（4）國家社會必須幫助安排盲、聾、啞和其他有殘疾的公民的勞動、生活和教育。（）（5）中華共和國公民有受教育的權(quán)利，但沒有接受教育的義務(wù)。（）

2、我來填：現(xiàn)在我懂得了，憲法和法律中有許多條例是和我們少年兒童、和我們的家庭生活密切相關(guān)。其中規(guī)定了我們有____________的權(quán)利，應(yīng)盡_________的義務(wù)。

六、總結(jié)升華——我與法同行。

1、談收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（點名談）

2、師小結(jié)：法律廣泛地存在于日常生活中，并且與每個人相伴終身，它是我們時時處處應(yīng)自覺遵守的規(guī)則。如果你越過了這道界限，等待的必將是法律的嚴(yán)懲。只有遵紀(jì)守法，才會一生平安！那就讓我們共同去吹響《我們是遵紀(jì)守法的先鋒》的號角吧?。úシ鸥枨段覀兪亲窦o(jì)守法的先鋒》）

結(jié)束語：老師衷心地希望同學(xué)們今后繼續(xù)駕駛求知的航船，揚起法律的風(fēng)帆，在學(xué)習(xí)和生活的海洋里，破浪前進！讓我們牢牢記?。骸胺ā痹谖疑磉?，我與“法”同行。讓我們用法律的規(guī)則約束自己的言行，干干凈凈做人，干干凈凈做事！

第三篇：法律在我身邊

法律在我身邊

亞里士多德曾說過一句法律名言“法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。”我覺得法律就是秩序，沒有了法律，那么人類的生活就如同垃圾一樣骯臟。

法律對于我們小學(xué)生來說，是一個熟悉而又陌生的東西。說熟悉，是因為我們天天可以在電視上看到各種各樣的案件，相信我們都知道每一個案件的犯罪人都會受到怎樣的法律制裁；說陌生，是因為我們很多人認為法律遙不可及。今天我就來說一說法律這個話題，讓大家知道法律永遠在我們身邊。

我先來說一個關(guān)于未成年人犯罪活生生的例子吧！幾個初中生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲中，整天泡在網(wǎng)吧里。身上的錢花光了，就將罪惡的雙手伸向身邊的人，向未成年人勒索錢財。但是最終這些不良少年逃不過法律的制裁，被送去少管所進行勞教。這真是惡有惡報?。∷麄冚p視法律，在不良的環(huán)境影響下，走上了違法犯罪的道路。我們作為21世紀(jì)的青少 年，絕不能像上面的少年那樣以身試法，觸犯了法規(guī)，到時候后悔莫及。

還有一個實例。一個中學(xué)生，新買的電動車被盜了，心里感到很不平衡，報復(fù)的心理促使它產(chǎn)生了邪惡的念頭，于是進行還擊。他多次偷盜電動車和摩托車，成了臭名遠揚的“江洋大盜”。紙是包不住火的，一次在這名未成年人準(zhǔn)備作案的時候被民警抓個正著，當(dāng)場抓獲。事實證明，誰把法律當(dāng)兒戲，誰就必定倒在法律之下。這位中學(xué)生戴上了偷竊的罪名，從此他的人生便留下了不光彩的一筆，就像一張雪白的紙張滴上了烏黑的墨水印，很難再擦掉了。我們同樣作為中學(xué)生，不應(yīng)該有不健康的思想，因此我們現(xiàn)在如果多學(xué)一些法律知識，懂得什么是違法的，什么是合法的，只有這樣才能讓我們的身心健康地成長。

同學(xué)們，我來說一個實際的，我們每天都要過馬路，一定要遵守交通規(guī)則，注意自身的安全，過馬路時一定要一停二看三通過。在馬路上行走時，不能在馬路上玩耍，要注意車輛行駛的方向，保護好自己。我們在上下樓梯時，一定要靠右行。當(dāng)然我們更不能到游戲室、棋牌室、網(wǎng)吧等等，這些都是我們中小學(xué)生一定要遵守的各種法律、法規(guī)和校紀(jì)。

法律就像空氣一樣，無處不在。緊緊包圍著我們。我們家還用法律解決過很多難題。父母私看了我的日記，我告訴他們：“這是我的隱私，你們不能看”。父母賠笑著說：“這是領(lǐng)導(dǎo)審查”。我義正言辭地背誦道：《未成年人保護法》第三十九條規(guī)定，任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。事后父母總是通過我同意再翻看我的日記了。

生活在法治國家，要想做一個合格的公民，必須懂法、學(xué)法,才不會認為法律約束著自己,同學(xué)們，讓我們手牽手，認真學(xué)習(xí)法律知識，遠離危害，共同為和諧的社會奉獻一份力。

第四篇：法律在我身邊（定稿）

做知法,懂法,守法,用法的好少年

我們從小就接受法制教育, 享受法律給予的權(quán)利.但是在生活中到底有多少人是真真正正地了解法律?又有多少人掉進罪惡的深淵里,不能自拔呢?

有人曾經(jīng)說過：“法律好比一艘在大海上航行的船,在船上行動是自由的,可一旦跨出了這艘船的底線,就會掉入海里----接受法律的懲罰.?！庇幸淮?老師無意中發(fā)現(xiàn)班上有同學(xué)竟偷父母的錢,一開始以為只是偷小數(shù)目的,后來事情一點一點地被揭開了事實讓我們匪夷所思，他不止是一元,兩元的,而是幾百幾百地偷.老師意識到事情的嚴(yán)重性,立刻找那個同學(xué)談心,后來還知道他把幾百元存在小里??老師為此語重心長地教育了他,同時也給我們留下了深刻的教訓(xùn)：“小時偷針,大時偷金?！庇袝r或許只是一時迷惑,卻讓自己的命運出現(xiàn)了大轉(zhuǎn)折點,讓自己的“畫紙”沾上抹不去的黑點。

我們班上還有的同學(xué)過去迷戀網(wǎng)吧，他三番五次去網(wǎng)吧,有同學(xué)看到了就告訴了老師,老師警告那個同學(xué)不要再去那種場所,并且告訴他迷戀網(wǎng)吧的危害。他平靜了一陣子,又忍不住去了,先是到門口看別人玩,不知不覺就進去了，被同學(xué)親眼看見后,立刻向老師舉報,老師得知后,打電話給家長。第二天,那同學(xué)身上傷痕累累,老師讓他讀完檢討書后,讓大家觀察他與平時有什么不同,班上一下子就議論開了,有人說“他多了幾條傷痕”,有人說“他看起來很懊悔”,還有的人說“他衣衫不整”??隨后老師又一次給我們講了網(wǎng)吧的危害：網(wǎng)吧里大多數(shù)都是一些小混混,有的吸煙,有的喝酒,弄的里面烏煙瘴氣,還有些專騙

小孩子的人,他們會親近你,跟你熟悉了,給你糖吃,其實那是會上癮的“毒蘋果”,一旦沾上便難以自拔。個個同學(xué)聽得寒毛直起,觸目驚心。

青少年時期我們?nèi)松砷L中很關(guān)鍵的一個時段，辨別是非能力薄弱，有強烈的好奇心，模仿能力強，容易受到外界影響。當(dāng)同學(xué)發(fā)生爭吵時，有的同學(xué)就會有打架殺人的念頭，這就是我們身心脆弱和法律意識淺薄的體現(xiàn)，所以我們要學(xué)習(xí)法律知識，會運用法律知識來提高自己的素質(zhì)，保護自己和他人的身心健康。例如：當(dāng)有人脅迫我們，向我們索要財物時候，這個人就是在觸犯法律，我們應(yīng)當(dāng)向公安機關(guān)報案，來維護我們自身的利益。

法律是正義之火；法律是慈祥的老人;法律是嚴(yán)厲的智者??我們要做個知法,懂法,守法,用法的好少年。

第五篇：法律在我身邊

法律在我身邊

作者：楊紅偉 學(xué)院：金融學(xué)院

年級·專業(yè)·班級：二年級·經(jīng)濟學(xué)類·三班 聯(lián)系電話：*** 指導(dǎo)教師：李艷輝

法律在我身邊

改革開放30年給中國社會帶來的巨大變化是枚不勝舉的，其中最為深刻的是我國社會體制以及社會制度的變化。經(jīng)過改革開放30年的發(fā)展，我國已經(jīng)從一個高度集中的計劃經(jīng)濟體制社會發(fā)展成為初步完善的社會主義市場經(jīng)濟體制社會，從一個人律為主的社會發(fā)展成為初步完善的社會主義法律社會。這樣的歷史性巨變，不僅充分體現(xiàn)在經(jīng)濟社會生活的每一個方面，也深刻反映在每一個公民的思想觀念和日常行為中，成為30年改革開放有目共睹的鮮明特征。

一、現(xiàn)狀

黨的十五大提出“建設(shè)社會主義法律國家”的目標(biāo)以來，我國已初步完成了形式法律框架的剛性構(gòu)建，法律日趨成為影響與引導(dǎo)社會生活的最主要因素。黨的十七大提出“樹立社會主義法律理念”、“弘揚法律精神”的戰(zhàn)略性新概念，這是中國共產(chǎn)黨新時期加強法律建設(shè)的行動指南和工作方針，標(biāo)志著我們對法的理解與追求上升了一個新的高度與層次。

法律精神是法律的靈魂，人們沒有法律精神、社會沒有法律風(fēng)尚，法律只能是無本之木、無源之水，而法律精神的培育則需要通過大力進行社會主義法律文化建設(shè)，即從法律城市、法律鄉(xiāng)村、法律社會、法制宣傳教育、法律隊伍建設(shè)、法律文化氛圍營造、擴大公民有序參與等多方面人手，全面提升公民法律理念。

這樣一種戰(zhàn)略性目標(biāo)的實現(xiàn)既需要全社會的共同努力，更需要政府、法制部門的切實建設(shè)與成功引導(dǎo)。然而，結(jié)合本地方的經(jīng)濟社會發(fā)展與歷史文化的沉積，培育和建設(shè)什么樣的法律文化，以及如何推動城市法律現(xiàn)代化和提高地方公民法律精神，為經(jīng)濟社會繼續(xù)向前健康有序地發(fā)展構(gòu)筑堅實的法律堡壘，正逐漸成為社會各界研究的新亮點。

二、法律文化建設(shè)的經(jīng)驗

堅持把法律作為推動科學(xué)發(fā)展的重要法寶，堅持法律的引領(lǐng)導(dǎo)向，將法律全面融人經(jīng)濟、政律、文化、社會發(fā)展。深入開展社會主義法律理念學(xué)習(xí)教育活動，使依法律國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局和黨的領(lǐng)導(dǎo)等理念深深扎根于廣大干部和群眾頭腦當(dāng)中，并自覺用以指導(dǎo)法律建設(shè)實踐；強化全民普法教育和“法律六進”活動，培養(yǎng)公民對法律的崇尚和信仰，注重依法律理的推進，切實強化民主政律、公正司法、依法行政等各項工作，著力在全社會構(gòu)建以公平正義為主體的法律價值體系；充分利用廣播、電視、報紙、藝術(shù)團演出以及網(wǎng)絡(luò)等陣地，深入開展法律宣傳，廣泛傳播法律知識、法律理念和法律文化，大力倡導(dǎo)全體公民學(xué)法辨是非，知法明榮辱，用法止紛爭，努力把法律知識轉(zhuǎn)化為法律意識和法律精神，使法律意識融人每一個公民的內(nèi)心，成為每個公民文化心理的一部分，成為全社會共同的自覺意識和追求；大力開展法律文化建設(shè)活動，培育了一批各具特色的法律講壇、法律廣場、法律公園、法律街區(qū)等法律文化示范點，注重法律文化理論研究。建立法律文化研究會、法律文化研究推廣中心等，搭建了推進法律文化的堅實載體。通過努力，全市初步形成了“事事有法可依，人人知法守法，各方依法辦事”的濃厚氛圍。幾年來，的法律文化建設(shè)，特別是法制宣傳教育工作在提高公民法律素質(zhì)，提高全社會法律化管理水平上發(fā)揮了積極的作用。繁榮的法律文化建設(shè)為和諧的城市發(fā)展創(chuàng)造了良好的公民法律情懷。,在全社會大力弘揚社會主義法律精神,不斷推進科學(xué)立法〃嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法進程,實現(xiàn)國家各項工作法律化?！边@段講話具有很強的時代性和針對性,意義深遠。社會主義法律精神是法律精神與建設(shè)社會主義法律國

三、法律建設(shè)的新目標(biāo)及其借鑒

第一，注重培育城市及地方法律精神。法律精神是城市精神的重要構(gòu)成要件，涵蓋了善律精神、民主精神、人權(quán)精神、公正精神、理性精神、和諧精神等內(nèi)涵。培育城市法律精神，就是要引導(dǎo)全社會特別是領(lǐng)導(dǎo)干部和執(zhí)法人員深刻理解和把握社會主義法律理念的本質(zhì)要求，確立和實現(xiàn)以憲法和法律為律理國家的最具權(quán)威價值的取向，堅持法律面前人人平等，樹立和維護法律權(quán)威，確立法律是人們生活的基本行為準(zhǔn)則的觀念。培育城市法律精神，就是要把社會主義法律理念和現(xiàn)代法律思想內(nèi)涵全面落實到立法、行政、司法、法律監(jiān)督等各個環(huán)節(jié)，落實到依法執(zhí)政、依法律理、依法辦事的各個層面，協(xié)調(diào)推進法律政府、法律社會建設(shè)。培育城市法律精神，就是要將包容了正義、公平、民主、自由、秩序、和諧、安全等諸多價值要素和蘊含的人文精神輸入全體公民的頭腦，讓更多的人學(xué)習(xí)法律、信仰法律、遵守法律、履行法定義務(wù)、依法維護權(quán)利。

第二，注重深化法制宣傳教育。加強城市法律文化建設(shè)，法制宣傳教育是重要內(nèi)容和手段。在深入推進法制宣傳教育中，要充分發(fā)揮其宣傳功能，使文字化的法律轉(zhuǎn)化為法律意識，努力在全社會樹立法律信仰，使廣大公民知法守法，樹立法律觀念，學(xué)會運用法律武器，保障公民合法權(quán)益，保證憲法和法律的實施，從而起到傳播法律知識、培養(yǎng)法律觀念、營造法制氛圍、弘揚法律精神的作用。充分發(fā)揮其導(dǎo)向功能，著力提高領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大公務(wù)員依法辦事、依法行使公共權(quán)力的能力。充分發(fā)揮其教化功能，通過對社會成員法律行為的分析、評價、判斷，教育和感化公民對守法、護法行為的認同和贊同，提高對遵紀(jì)守法重要性的認識，從而培養(yǎng)和樹立法律觀念，提高法律素質(zhì)和法律文化水平。