第一篇：《法律在我們身邊》教案

法律在我們身邊

教學(xué)目的： 法制宣傳日是哪一天？

2知道哪些是未成年人不能做的事情

3加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。

4讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：知道未成年人不能做的事情。

教學(xué)難點(diǎn)：通過圖片案例分析和學(xué)生參與討論事例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

教學(xué)資源：PPT課件

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道我國的法制宣傳日是哪一天嗎？（生答）

二、主要內(nèi)容

（一）法律的特征：

一、是由國家權(quán)力機(jī)關(guān)制訂的。

二、是規(guī)定我們權(quán)利與義務(wù)的。

三、是國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的。

（二）什么是法？

法律與我們的生活息息相關(guān)，在我們身邊處處都有法律。

（三）大家談

哪些行為屬于不良行為？自己有沒有不良行為？（生答）

（四）圖片案例（學(xué)生探討）小結(jié)：不良行為走向犯罪

1、輕度不良行為 ：

輕度不良行為是泛指與中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范、公眾道德規(guī)范相背的一些行為以及心理障礙的總和。

輕度不良行為的危害性主要體現(xiàn)在對(duì)其相關(guān)群體及其個(gè)人的危害上。

如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學(xué)區(qū)打球、不按時(shí)就寢等各種違反學(xué)校規(guī)章制度的行為。

2、中度不良行為

?

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為： ?

（一）曠課、夜不歸宿； ?

（二）攜帶管制刀具； ?

（三）打架斗毆，辱罵他人； ?

（四）強(qiáng)行向他人索要財(cái)物； ?

（五）偷竊、故意損壞財(cái)物； ?

（六）參與賭博或者變相賭博；

?

（七）觀看收聽色情、淫穢的音像制品讀物等；

?

（八）進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)和訴營業(yè)歌舞等場所； ?

（九）其它嚴(yán)重違背社會(huì)的不良行為； ?

（十）吸煙、酗酒。

3、嚴(yán)重不良行為

?

嚴(yán)重不良行為是指嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：

?

（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安； ?

（二）攜帶自制刀具，屢教不改；

?

（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物； ?

（四）多次偷竊；

?

（五）參與賭博，屢教不改； ?

（六）吸毒、注射毒品；

?

（七）其它危害社會(huì)行為。嚴(yán)重不良行為的發(fā)展延伸就是犯罪。

（五）為什么要遵守法律？（生答）師：無規(guī)矩不成方圓

（六）判斷題：小明的行為是否正確？為什么？

（七）什么是盜竊？

1、《刑法》規(guī)定：盜竊是指以非法占有為目的，秘密竊取公私財(cái)物的行為。

2、請(qǐng)學(xué)生舉例子有哪些是盜竊行為？

3、你知道的法律有哪些？（《憲 法》 《刑法《民法通則》 《婚姻法》 《未成年人保護(hù)法》《義務(wù)教育法》《預(yù)防未成年人犯罪法》 《道路交通安全法》《環(huán)境保護(hù)法》）

4、與小學(xué)生密切相關(guān)的法律？（《未成年人保護(hù)法》 《義務(wù)教育法》 《預(yù)防未成年人犯罪法》）

5、什么是未成年人？（未成年人是指未滿十八周歲的公民）

（九）學(xué)會(huì)用法律武器保護(hù)自己

1、我們要遵守法律法規(guī)，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

2、要加強(qiáng)對(duì)壞人的自我防范、保護(hù)和應(yīng)對(duì)意識(shí)。

3、牢記生命第一，財(cái)產(chǎn)第二。

4、遇到困難挫折要及時(shí)向父母和老師求助。

三、總結(jié)

我們未成年人要從小學(xué)法、知法、懂法，才能更好地保護(hù)自己。

第二篇：法律在我們身邊

大學(xué)生——捍衛(wèi)法律的新生代力量

——普法，從你我做起

中央電視臺(tái)記者柴靜在2009年慶祝祖國六十年華誕的首都女記協(xié)演講大賽上這樣說過：一個(gè)國家是由一個(gè)個(gè)具體的人構(gòu)成的，它由這些人創(chuàng)造并且決定。只有一個(gè)國家能夠擁有那些尋求真理的人，能夠獨(dú)立思考的人，能夠記錄真實(shí)的人，能夠不計(jì)利害為這片土地付出的人，能夠捍衛(wèi)自己憲法權(quán)力的人，能夠知道世界并不完美，但仍然不言乏力、不言放棄的人，只有一個(gè)國家擁有這樣的頭腦和靈魂，我們才能說我們?yōu)樽鎳湴?。只有一個(gè)國家能夠尊重這樣的頭腦和靈魂，我們才能說，我們有信心讓明天更好。她說，國家是由我們每個(gè)人組成的，國家是什么樣子是由我們每個(gè)人決定的?！吨腥A人民共和國憲法》第二條規(guī)定：“中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)。我們每個(gè)人作為組成中華民族這個(gè)大家庭的一部分，那么為了建設(shè)更美好更和諧的社會(huì)，每個(gè)人都該努力提升自己，完善自己，捍衛(wèi)和平守護(hù)正義。

但事實(shí)卻并不總是盡如人意的，中國在經(jīng)歷多年戰(zhàn)爭洗禮之后，無論是經(jīng)濟(jì)還是政治方面的飛速發(fā)展確實(shí)令人咂舌，可這能說明我們這個(gè)國家這個(gè)社會(huì)足夠完美么？不，不是的。最起碼在法制建設(shè)上還不夠完善，其實(shí)任何一個(gè)國家達(dá)到零犯罪率都是不可能的，而我們需要做的或者說能做的就是盡自己最大能力做到最好，第一維護(hù)自己的權(quán)利第二才是伸張正義。法律是人類社會(huì)發(fā)展的過程化產(chǎn)物，從人類社會(huì)早期的行為和社會(huì)關(guān)系的習(xí)慣法的產(chǎn)生，到國家的誕生，訴訟與審判的出現(xiàn)，再到權(quán)利和義務(wù)的區(qū)別開來，在不同的國家在不同的時(shí)代，法律被賦予了不同的含義，但一成不變的是：法律是被國家賦予的強(qiáng)制性社會(huì)規(guī)范。

法律是一種公平的規(guī)則，即人類在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范。它以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國家的強(qiáng)制力的保證實(shí)施為手段。法律需要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧。

法律是一種概括、普遍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男袨橐?guī)范，是人民的盾牌，用以保護(hù)該國人民的生命財(cái)產(chǎn)等，使其能夠自由安全幸福的生活。只有真正了解法律才能盡其所能的保護(hù)自己所行使的權(quán)利。但有些時(shí)候，悲劇卻總是不可避免的發(fā)生著。

最近“深圳某街道聯(lián)防隊(duì)員楊喜利打砸強(qiáng)奸案”丑惡的擺在了民眾面前，那個(gè)自稱世界上最窩囊的丈夫楊武在鏡頭前永遠(yuǎn)低垂著頭偷偷啜泣，妻子被人強(qiáng)橫的當(dāng)面侮辱一個(gè)小時(shí)卻懦弱地選擇躲避，當(dāng)記者問道為什么不正當(dāng)防衛(wèi)時(shí)，他楞了一下，顯然沒聽懂這個(gè)詞是什么意思，只含糊了一下,開始掩面哭泣。后來又有新聞曝光那個(gè)可憐女人的照片，衣著邋遢，精神恍惚，蜷縮著身體并用袖子擋著臉?？吹竭@樣的新聞我總會(huì)感到心酸心痛，法治社會(huì)里為什么這種案件頻頻發(fā)

生，為什么楊武不進(jìn)行正當(dāng)防衛(wèi)，為什么受害夫婦要在各大小媒體面前一次又一次毫無尊嚴(yán)地掀開自己還在淌血的傷口給每一個(gè)人看？ 他們夫婦來自農(nóng)村，可能不知道媒體強(qiáng)行進(jìn)入私宅涉嫌違法，不知道報(bào)道中對(duì)性犯罪的受害人必須給予隱私保護(hù)，避免二次傷害的新聞倫理，也不知道即使在庭審階段也需要對(duì)此類案件進(jìn)行非公開審理。他們確實(shí)不知道怎么反抗暴力，對(duì)自己最脆弱的保護(hù)，就是用袖子掩住臉來避開鏡頭。他們受過什么教育？他們對(duì)法律了解多少？城市中的農(nóng)民工能得到的法律教育和援助有多少？我不禁要問，我們泱泱大國的法都普給誰了？我們的法律就只能在有人受到傷害之后才能給與一些微不足道的保護(hù)么?這無疑亡羊補(bǔ)牢為時(shí)已晚。我想，這個(gè)社會(huì)里，不論何種身份何種職業(yè)，必須每個(gè)人都懂得保護(hù)自己，培養(yǎng)自己的法律意識(shí)，善用法律武器保護(hù)自己。真正做到知法懂法守法用法，才能使我們的社會(huì)多一份寧靜少一些紛爭。

曾經(jīng)李剛事件風(fēng)靡一時(shí)，富二代官二代在那段時(shí)間里似乎被推到了風(fēng)口浪尖，有錢有權(quán)就能堂而皇之犯罪侵權(quán)之后大搖大擺逃之夭夭么？當(dāng)眾口難平被人抓到之后，張狂的喊著我爸是某某某就能夠逃避法律制裁么？這兩點(diǎn)無疑激起了眾人的憤怒，積累了不知多久的不平與不公似乎終于找到了發(fā)泄點(diǎn)，噴薄而出，一時(shí)半刻無法平息。

中國是法制社會(huì)，我們常言法律面前人人平等，可是當(dāng)代社會(huì)官商勾結(jié)何其常見，那些有錢有權(quán)的人似乎也就成了漏網(wǎng)之魚而得以逍遙法外。我們要平等要公平，這似乎成了每個(gè)人的呼聲。曾經(jīng)魯迅為了喚醒愚昧的國民斷然放下手術(shù)刀拿起筆桿用犀利的文字批判社會(huì)批判國民，那么我們何不勇敢拿起法律武器將不法分子繩之以法！

云南大學(xué)馬加爵連續(xù)殺人案到現(xiàn)在依舊是學(xué)校里教育要用到的典型案例，名牌大學(xué)的學(xué)生何以走到這般田地呢。人們總是為他的遭遇扼腕嘆息，犯罪心理學(xué)家也曾經(jīng)專門為他量身設(shè)計(jì)測試，其結(jié)果卻是：馬加爵的殺人行為，與貧富無關(guān)，與歧視無關(guān)，應(yīng)該對(duì)此案負(fù)責(zé)的不是社會(huì)而是他自己。名牌大學(xué)生不僅應(yīng)該具備良好的學(xué)習(xí)能力還要有優(yōu)秀的心理素質(zhì)、道德品質(zhì)以及法律意識(shí)。當(dāng)代大學(xué)生是接受高等教育的特殊群體，肩負(fù)著祖國的希望和未來，如果當(dāng)初高等學(xué)府注重法律教育，又怎么會(huì)一次次出現(xiàn)像李啟銘、馬加爵這類慘?。?/p>

上述三個(gè)案例說明什么呢？第一、中國國民的法律知識(shí)的教育不足；第二、某些時(shí)候法律面前無法做到人人平等；第三、作為當(dāng)代大學(xué)生我們個(gè)人的法律意識(shí)還不夠明確。那么我們能做什么呢？

黨的十五大曾經(jīng)確定“依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家”的基本方略，鄧小平同志指出：“加強(qiáng)法制重要的是進(jìn)行教育，根本問題是教育人?！贝髮W(xué)生是祖國的未來，國家和民族的希望，要實(shí)現(xiàn)依法治國的基本方略，教育和培養(yǎng)好他們具有重要的意義。大學(xué)生的法律素養(yǎng)如何，將直接影響當(dāng)前和未來我國的法制建設(shè)，影響整個(gè)社會(huì)的和諧發(fā)展，提高大學(xué)生的法律意識(shí)根本上講，就是要通過提高大學(xué)生的法律素質(zhì)和現(xiàn)代法治觀念, 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì), 適應(yīng)實(shí)

施依法治國基本方略, 建設(shè)社會(huì)主義法治國家需要的一代新人, 切實(shí)負(fù)擔(dān)起興國強(qiáng)國的重任。

這無疑是我們現(xiàn)在能抓住的指路明燈，我們當(dāng)代大學(xué)生不僅擁有大好的青春年華，還擁有著激情和夢(mèng)想。我們肩負(fù)著改變社會(huì)現(xiàn)狀的巨大歷史使命和責(zé)任，要做到興國強(qiáng)國，必須從小做起從身邊做起，知法懂法學(xué)法懂法用法，立志做捍衛(wèi)公平守護(hù)正義得合法公民，做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的四有青年。大學(xué)生的法律意識(shí)，對(duì)其個(gè)人的成長，中國的法制化進(jìn)程具有重要的意義。因此，高校為了使其培養(yǎng)出來的大學(xué)生能夠適應(yīng)法制社會(huì)對(duì)人才的要求，就必須重視對(duì)大學(xué)生的法律意識(shí)教育。學(xué)校是培養(yǎng)大學(xué)生法律意識(shí)的一個(gè)重要場所，但僅靠學(xué)校的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它不是一朝一夕就能完成的，需要一個(gè)長遠(yuǎn)的規(guī)劃和具體的安排，它是一個(gè)系統(tǒng)而復(fù)雜的社會(huì)教育工程。

對(duì)此僅代表我本人對(duì)大學(xué)生對(duì)學(xué)校提出以下幾點(diǎn)建議：

一、培養(yǎng)法律意識(shí)，首先把自己當(dāng)做國家的主人，是法律保護(hù)的主

體。

二、自覺自愿學(xué)習(xí)憲法知識(shí)，開展法律小講堂等活動(dòng)，援引事例活

學(xué)活用。

三、積極宣揚(yáng)法律知識(shí)，讓更多的人參與到學(xué)習(xí)法律的活動(dòng)中來，讓學(xué)習(xí)法律成為大學(xué)校園里的新風(fēng)尚。

四、強(qiáng)化道德觀念，結(jié)合法律知識(shí)立志做遵紀(jì)守法的合法公民。

五、學(xué)校可以提供一些機(jī)會(huì)讓學(xué)生把學(xué)到的法律知識(shí)運(yùn)用起來，滿

足學(xué)習(xí)的一種成就感，激勵(lì)學(xué)生更加積極的投入到學(xué)習(xí)之中。

我們是一群能夠獨(dú)立思考的人，我們是能夠捍衛(wèi)自己憲法權(quán)力的人，我們是能夠記錄真實(shí)并不遺余力改變社會(huì)現(xiàn)狀的人，我們是志存高遠(yuǎn)的有志青年，我們要做到讓祖國因?yàn)橛形覀兌院?，要做到讓明天更加美好。因?yàn)?，大學(xué)生是捍衛(wèi)法律尊嚴(yán)的新生代力量。

第三篇：《法律在我們身邊》主題班會(huì)

《法律在我們身邊》主題班會(huì)

教育目的：

通過本次活動(dòng)，使學(xué)生了解一些法律知識(shí)，能用所學(xué)的法律知識(shí)解決一些實(shí)際問題，加深學(xué)生對(duì)學(xué)法重要性的認(rèn)識(shí)。

在2004年“12.4”全國法制宣傳日到來之際，開展此次活動(dòng)，把法制宣傳活動(dòng)推向高潮。

活動(dòng)過程：

主持人甲：國家法律和我們每個(gè)人都息息相關(guān)，人人都在法律的保護(hù)下生活、學(xué)習(xí)和工作。

主持人乙：沒有規(guī)矩，不成方圓、工廠、學(xué)校、商店要正常地進(jìn)行工作，就要有各種規(guī)章制度，我們的國家要順利地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè)使社會(huì)秩序良好，人民安居樂業(yè)，就要制定法律。

主持人合：今天我們歡聚一堂，看一看同學(xué)們是否知法、懂法，還要看看同學(xué)們會(huì)不會(huì)在實(shí)際情況中，運(yùn)用法律保護(hù)自己，我們的主題是“法律在我們身邊”。

主持人甲：前段時(shí)間學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)為我們安排觀看了《關(guān)愛明天》的青春自護(hù)的教育片，而后又請(qǐng)來了我們的法制學(xué)校的校長——晁征荒叔叔給我們上可一堂生動(dòng)的法律知識(shí)課。今天的班隊(duì)課，我們要檢查每個(gè)隊(duì)員對(duì)法律知識(shí)的掌握情況。

主持人乙：法律知多少：

1、說出你所知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)的名稱。

《未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》

主持人甲

：

2、請(qǐng)你舉例說說哪些是未成年人不能做的事情

（曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。）為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，我們中小學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動(dòng)的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

主持人乙：大家說我們班的法律小專家是誰？（）等會(huì)兒，有些問題我們還得向她請(qǐng)教。

小 博 士：同學(xué)們好！同學(xué)們，我也問你們一個(gè)最簡單的問題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)法？

小 隊(duì) A：我們小學(xué)生學(xué)法、懂法，才能用法律保護(hù)自己。

B：掌握了一些基本法律知識(shí)，才能根據(jù)法律和壞人壞事作斗爭。

C：如果不學(xué)法，對(duì)法律知識(shí)一無所知，就可能糊里糊涂的干違法犯罪的事。

小 博 士：大家回答的很好，但你們知道嗎？我們學(xué)法律，這也是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)，為了使我們的生活更加美好，我們應(yīng)知法、學(xué)法、用法。主持人甲：大家回答了小博士的問題，看看大家是否能回答我們主持人的幾個(gè)問題。

1、我們法律規(guī)定父母和兒童的監(jiān)護(hù)人有哪些義務(wù)？

小 隊(duì) A：保護(hù)被監(jiān)護(hù)人身體的健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活，在被監(jiān)護(hù)人合法權(quán)益受到侵害或與人發(fā)生爭議時(shí)，代理其進(jìn)行訴訟。

主持人甲：其他同學(xué)有無補(bǔ)充？

小 隊(duì) B：還有對(duì)監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育的義務(wù)，父母對(duì)兒童有撫養(yǎng)的義務(wù)。

主持人乙：

2、法律知識(shí)知多少 A、判斷題（1）保護(hù)在學(xué)校中接受義務(wù)教育的未成年學(xué)生的合法權(quán)益只是學(xué)校的責(zé)任。（×）（2）《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，表明我國用專門法律保護(hù)青少年的正當(dāng)權(quán)益，約束青少年的行為。（√）

（3）社會(huì)保護(hù)歸根結(jié)底是要?jiǎng)?chuàng)造一種有利于未成年人健康成長的學(xué)校和家庭環(huán)境。（×）（4）國家專門制定未成年人保護(hù)法，要求全社會(huì)共同努力保護(hù)未成年人健康成長?？梢姳Ｗo(hù)未成年人是社會(huì)的責(zé)任，與我們未成年學(xué)生無關(guān)。（×）（5）未成年人除了家庭保護(hù)和學(xué)校保護(hù)外，還需要社會(huì)保護(hù)。（√）（6）有違法行為的我國未成年人，不屬于我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象。（×）B、單項(xiàng)選擇題

（2）我國未成年人保護(hù)法保護(hù)的對(duì)象是(B)

A、未滿16周歲的我國公民 B、未滿18周歲的我國公民 C、未滿20周歲的我國公民 D、未滿22周歲的我國公民

（3）有的家長規(guī)定，兒子可以上學(xué)，女兒不給讀書，幫做家務(wù)。這種做法違反了未成年人保護(hù)法中的(A)

A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù)（4）未成年人要依法自律，是指(C)

A、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情一般不要去 做 B、法律提倡做的事情嘗試著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做 C、法律提倡做的事情積極著去做，法律不允許做的事情堅(jiān)決不做

D、自覺遵守未成年人保護(hù)法的一些禁止性規(guī)定，不做違反法律的事情

（5）未成年人自我保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自我保護(hù)的能力，因此，需要法律給予(A)

A、特殊保護(hù) B、特殊關(guān)注 C、特殊照顧 D、特殊援助

主持人乙：學(xué)校舉行升國旗儀式時(shí)，張濤給旁邊的同學(xué)講了個(gè)笑話，結(jié)果引起大笑，請(qǐng)問張濤的行為是否違法？為什么？

小 隊(duì) A：是違法，五星紅旗，是我們國家和民族的象征，是神圣不可侵犯。小 隊(duì) B：是違法，向國旗致敬，既表達(dá)了我們對(duì)老一輩革命家的敬仰，又凝聚著我們對(duì)偉大祖國的深厚情感。

小 隊(duì) C：是違法的，向國旗致敬，也是履行法律所賦予我們的光榮義務(wù)。

主持人甲：請(qǐng)小博士評(píng)定一下

小 博 士：我國國旗法第13條中規(guī)定，舉行升旗儀式時(shí)，在國旗升起的過程中，參加者應(yīng)當(dāng)向國旗肅立致敬。

主持人甲：下面我們來看一則小品《偷自己家的錢》

表 演：小品內(nèi)容：一學(xué)生為打游戲而去偷家長的錢，被老師發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行教育。

主持人乙：父母班車養(yǎng)活兒女日夜操勞，辛勤勞作，付出了巨大的心血，當(dāng)兒女的應(yīng)該敬愛自己的父母，珍惜來之不易的勞動(dòng)成果。

主持人甲：我們下面關(guān)于這方面的知識(shí)請(qǐng)小博士解釋一下。

小博 士：我國《刑法》第151條規(guī)定：盜竊、詐騙、搶奪公私財(cái)物數(shù)額較大的，處5年以下有期徒刑，拘役或者是管制。同學(xué)們打游戲是學(xué)校禁止的，要不應(yīng)該為打游戲機(jī)去偷錢、偷盜，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，會(huì)害了自己一輩子，也給家長帶來痛苦，給社會(huì)帶來危害，同學(xué)們，要當(dāng)心??？

主持人乙：謝謝小博士的金玉良言

主持人甲：下面我們來聽一則故事，看看這小偷是怎樣成為大盜走上犯罪道路的？

講 故 事：內(nèi)容：一青年，從小貪吃，從小偷小摸開始，對(duì)老師家長的教誨不聽，逐漸成為大盜的過程。

主持人乙：同學(xué)們，聽了這一故事你有什么感想嗎？

隊(duì) 員 A：我以后再也不貪吃零食，不亂花零用錢了。B：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。C：小偷小摸的行為是損人利己的可恥行為，發(fā)展下去定會(huì)走上違法犯罪的道路，既害國家、害人民，也害自己，只有為人類的幸福而貢獻(xiàn)自己力量的人，才能獲得真正的幸福和快樂。

主持人甲：思品書41頁一段話 小 博 士：法律常識(shí)42頁中的一段話

（三）學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己的合法權(quán)益

主持人乙：未成年人應(yīng)該懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。

主持人甲：案例一：小陳是一個(gè)農(nóng)村姑娘，9歲時(shí)由父母做主，同一個(gè)21歲的男青年訂立了婚約。男方給了小陳的母親1960元禮金。小陳13歲時(shí)，提出要與男方解除婚約。男方不肯，堅(jiān)持“要人不要錢”。如果你是小陳，該這怎樣做？（小陳為了保護(hù)自己的權(quán)益，便到法院起訴，要求解約。法院經(jīng)過調(diào)查，在做好疏導(dǎo)工作的基礎(chǔ)上，依法裁決由小陳的父母退還男方1960元禮金，小陳與男方解除非法婚約。就這樣，小陳依靠法律，保護(hù)了自己的合法權(quán)益。）

主持人乙、案例二：小周家住湖北農(nóng)村，是六年級(jí)學(xué)生。1996年月11月3日，在騎車回校途中，不慎將8歲女孩小雷撞倒在地致傷，雷家要求周家賠償，雙方未能達(dá)成一致意見，雷家到鎮(zhèn)派出所報(bào)案，要求周家賠償損失。派出所召集雙方家長調(diào)解未成，于是派人到學(xué)校將小周帶回派出所拘留。周母到派出所要求放人，派出所答復(fù)，必須交納1000元才放人。周家因家窮被迫四處籌錢，但仍不夠錢，被迫寫下欠條，之后，派出所才放出小周。小周就這樣算了嗎？他會(huì)怎樣做？

（小周回家后，越想越不服，聯(lián)想起在學(xué)校學(xué)的法律知識(shí)，決定討一個(gè)說法。于是小周向當(dāng)?shù)胤ㄔ哼f交起訴狀，法院經(jīng)審理后，認(rèn)為派出所行為是違法行為，必須退還周家交納的錢。小周終于依法維護(hù)了自己的尊嚴(yán)。）

主持人甲：我們身邊常有意想不到的事情發(fā)生，如

1、發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦?

2、收到匿名信、匿名電話怎么辦？

3、當(dāng)有人公然搶劫你的物品時(shí)，應(yīng)采取怎樣的自衛(wèi)措施?

4、小伙伴溺水后怎么辦 分組討論：選其中的一題

（1、發(fā)現(xiàn)有人跟蹤怎么辦?上學(xué)和放學(xué)的路上，最好與同學(xué)結(jié)伴而行，遇意外時(shí)可以互相幫助。不要單獨(dú)到荒涼、偏僻、燈光昏暗的地方。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人一直跟著你時(shí)，你不用害怕，你可以盡快到繁華熱鬧的街道，商場等地方，想辦法擺脫尾隨者!

向路上大的機(jī)關(guān)單位求救，如去機(jī)關(guān)單位的值班室；向身邊的大人求救；如果是在校門口，就給家里打電話，讓大人來接。關(guān)鍵是當(dāng)只有你一個(gè)人時(shí)，要有警惕性，多動(dòng)腦筋!為此，生活中要多觀察、記住家庭、學(xué)校周圍的環(huán)境特點(diǎn)，尤其應(yīng)熟悉派出所、治安崗?fù)ぁ⒉筷?duì)營區(qū)、大機(jī)關(guān)單位的地點(diǎn)。在緊急情況下，可以在這些地方得到幫助。

2、收到匿名信、匿名電話怎么辦？中小學(xué)生收到匿名信、。匿名電話的事時(shí)有發(fā)生。所謂匿名信、匿名電話是指來信者來電話者未署未講真實(shí)姓名，或根本不署不講姓名，不讓收信人接電話人知道他的姓名。其內(nèi)容多是辱罵、恐嚇、挑拔、攻擊、騷擾或提出不正當(dāng)?shù)囊蟆Ｄ涿?、匿名電話?huì)擾亂收信人、接電話人的正常學(xué)習(xí)和生活，造成注意力分散，精神緊張，身心受到損害。遇到這種情況，采取的態(tài)度和方法是：

1．保持鎮(zhèn)靜：既然來信來電話是匿名，說明對(duì)方不敢暴露其真實(shí)身份，是做賊心虛的表現(xiàn)，否則何不大大方方，留下真實(shí)的姓名和身份呢？所以收信（電）者，完全沒有恐慌害怕的必要。否則，恰恰是上了對(duì)方的當(dāng)，中了對(duì)方的計(jì)。同時(shí)，對(duì)來信來電中提出的無理要求，堅(jiān)決加以拒絕，不能有絲毫的含糊和讓步。

2．分析可能：你應(yīng)該靜下來思考，來信來電者可能是誰？原因究竟是什么？從來信者的筆跡特點(diǎn)，從來電者的音色音調(diào)、口氣口音、語言特征等各方面去考慮。再想一想，先前和最近和誰有什么矛盾，誰對(duì)自己有什么要求遭到拒絕，或自己有意無意地觸犯過誰。經(jīng)過分析，至少可以將來信來電者，判定在一個(gè)比較窄小的圈子里，心里稍微有點(diǎn)數(shù)。當(dāng)自己分析這些事有困難時(shí)，應(yīng)該及時(shí)告知家長、老師或同學(xué)，大家共同來分析。千萬不要一個(gè)人冥思苦想，浪費(fèi)太多的時(shí)間精力。

3．設(shè)法弄清：當(dāng)確認(rèn)又是某匿名人來電話時(shí)，你不要急于撂下電話，而是用對(duì)話方式穩(wěn)住對(duì)方。同時(shí)，示意身旁的人，用就近的電話向電話局服務(wù)臺(tái)查詢，可以得到匿名電話的號(hào)碼。在得知對(duì)方電話號(hào)碼后，就會(huì)知道他（她）所在的地區(qū)、單位或住所，進(jìn)一步追蹤調(diào)查，一般就可以真相大白。

4．及時(shí)報(bào)告：報(bào)告老師和家長，也可通過學(xué)校報(bào)告派出所民警，司法部門會(huì)對(duì)那些經(jīng)常地情節(jié)嚴(yán)重的匿名來信、電話事件加以追查和處理的。

請(qǐng)同學(xué)們記住，即使查不出匿名人究竟是誰，你仍然要保持樂觀向上的情緒，不要心煩意亂。俗話說得好“狗在狂吠，駱駝隊(duì)照舊在前進(jìn)”，只要你行為端正，就不怕歪門邪道。

3、當(dāng)有人公然搶劫你的物品時(shí)，應(yīng)采取怎樣的自衛(wèi)措施? 中小學(xué)生遇到搶劫時(shí)，應(yīng)以保護(hù)自身生命和安全為首要原則，不要過多地顧及財(cái)物。不到萬不得已，不要硬拼，避免造成更大的損失。關(guān)鍵時(shí)應(yīng)大聲呼救，及時(shí)報(bào)警。

報(bào)警時(shí)，應(yīng)確認(rèn)對(duì)方是110報(bào)警臺(tái)后再述說。盡量明確地告知出事地點(diǎn)、壞人的人數(shù)，是否有武器和交通工具的種類等細(xì)節(jié)，還要留下聯(lián)系辦法。如果你是處在和壞人周旋的危險(xiǎn)中撥打110，應(yīng)注意隱蔽和輕聲!

4、小伙伴溺水后怎么辦？每年，因游泳發(fā)生意外死亡的事故不在少數(shù)，其中大多數(shù)是由于溺水后搶救不及時(shí)造成死亡。應(yīng)該回怎樣救護(hù)呢？

1．要大聲呼救成年人前來救人。因同學(xué)們力氣小，即便是水性好，在水中救人也很困難。

2．要救人，最好是攜帶救生圈、木板等漂浮物去救人。要注意，不要被落水的同學(xué)把你緊緊的抱住，否則會(huì)雙雙下沉。

3．也可在岸邊用長竹竿或繩子投向落水者，讓他抓住，拉上岸，以協(xié)助其自救。

4．岸上搶救。讓溺水者平躺，頭偏向一側(cè)，協(xié)助其將口、鼻內(nèi)的泥沙和水吐出來。假如呼吸很微弱或已經(jīng)呼吸停止，要馬上做口對(duì)口人工呼吸和在胸部正中進(jìn)行壓擠,幫助心臟恢復(fù)跳動(dòng)。經(jīng)過2O～3O分鐘的搶救，也許會(huì)醒過來，眨眨眼睛或出現(xiàn)微弱的喘氣。

5．情況嚴(yán)重的，應(yīng)在救人開始就撥打“12O”急救電話，請(qǐng)醫(yī)生來現(xiàn)場救護(hù)。不要一救上岸就急著送醫(yī)院，這樣有可能死在）

主持人：同學(xué)們，如果碰到以上情況，一定別慌張，要冷靜，要思考，要想辦法求助、求救。

隊(duì)員A：主持人，我們心里總有許多的問題，有的不想告訴父母，也不想讓老師知道，有的老師也不能很好的解決，哪些人能幫助我們？

主持人甲：給知心姐姐寫信呀！表演：五學(xué)生以書信的形式問知心姐姐，父母不讓上學(xué)怎么辦？

另一學(xué)生搶演知心姐姐回答。

主持人乙：同學(xué)們，我們?nèi)绻睦镉惺裁葱慕Y(jié)，一定要告訴同學(xué)、老師、家長，還可以書信、電話的形式去講給知心姐姐聽。

主持人甲：請(qǐng)聽快板：自我保護(hù)篇

主持人合：同學(xué)們，法律的作用很大，我們一定要好好學(xué)習(xí)法律知識(shí)，知道了發(fā)法律知識(shí)，才能守法，才能保護(hù)自己，這對(duì)我們的身心健康長大后報(bào)孝祖國都非常重要。

5、輔導(dǎo)員講話：同學(xué)們通過這次大隊(duì)活動(dòng)，知道了不少的法律知識(shí)，體會(huì)了學(xué)習(xí)法律的重要性。

作為祖國社會(huì)主義事業(yè)的接班人，一是要學(xué)法、懂法、守法、宣傳法律知識(shí)，長大后，才能為祖國作貢獻(xiàn)。

社會(huì)實(shí)踐

結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，到當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒎ㄔ荷倌攴ㄍセ蛏倌攴腹芙趟饕淮紊鐣?huì)調(diào)查。調(diào)查內(nèi)容：

近年來當(dāng)?shù)匚闯赡耆诉`法犯罪的情況；

未成年人違法犯罪的主要原因是什么，我們應(yīng)當(dāng)吸取什么教訓(xùn)。

司法機(jī)關(guān)在保護(hù)未成年人（包括有違法犯罪行為的未成年人）方面，主要做了哪些工作，還存在哪些不足。

司法機(jī)關(guān)對(duì)未成年中小學(xué)生有些什么希望，中小學(xué)生應(yīng)怎樣配合司法保護(hù)。撰寫調(diào)查報(bào)告，并在班上進(jìn)行交流。

第四篇：教案《法律在我身邊》

主題班會(huì)教案

一 班會(huì)設(shè)想——

由于學(xué)生法制觀念淡薄，法盲現(xiàn)象嚴(yán)重，而違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象更是時(shí)有發(fā)生，經(jīng)常會(huì)在不知情的情況下違反了校規(guī)校紀(jì)。同時(shí)因?yàn)槿鄙俜梢庾R(shí)，在自身受到傷害時(shí)可以運(yùn)用法律武器保護(hù)自己時(shí)卻不會(huì)保護(hù)的，吃啞巴虧的也不少，所以召開本次主題班會(huì)，教育青少年要知法懂法，更要學(xué)會(huì)用法，爭做一個(gè)懂法守法的好學(xué)生，好公民。

針對(duì)學(xué)生這個(gè)年齡段的特點(diǎn)，開展競賽他們會(huì)更有興趣，因此班級(jí)學(xué)生分成兩組，且通過豐富多彩的活動(dòng)，如情景劇，小品，歌曲，積累名言等，寓教育于活動(dòng)中。

三 班會(huì)反思：

通過本節(jié)班會(huì)，同學(xué)們對(duì)于法律法規(guī)有了了解和認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了法律意識(shí)，能自覺的遵紀(jì)守法，增強(qiáng)了是非觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)良好班風(fēng)的形成起到了一定的作用。但同時(shí)因?yàn)闇?zhǔn)備不夠充分，學(xué)生對(duì)于一些法規(guī)概念掌握模糊，違法與違紀(jì)相混淆，且學(xué)生沒有談到感想，本節(jié)課的收獲或體會(huì)。有待于在今后的班會(huì)中改進(jìn)。

四 班會(huì)案

題目

法在身邊——走好青春每一步

班會(huì)目的

1.通過此次主題班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生了解一些基本的法制知識(shí)，提高學(xué)生的法律意識(shí)。

2.通過對(duì)安全知識(shí)的交流與訓(xùn)練，讓學(xué)生了解一些基本的安全常識(shí)以及自我保護(hù)的方法，學(xué)會(huì)如何在生活中進(jìn)行自我保護(hù)。

一 主持人導(dǎo)入

二 班會(huì)過程 了解什么是法律及違法犯罪

交流關(guān)于法律的名言

介紹你所知道的法律名稱

判斷下列行為屬于哪種違法行為

小品《踢球》 你還知道哪些行為是違法的，并談?wù)勀阕约哼`法的一件事

聆聽少年犯主題曲《心聲》

交通安全知識(shí)競賽 欣賞小品 《搶錢》并談?wù)劯惺?/p>

歸納如何增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)

三 班主任總結(jié)

四 齊唱《明天會(huì)更好》

第五篇：法律在身邊

《 法律在身邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教材分析：

生活中處處有規(guī)則，貼近學(xué)生生活實(shí)際。引導(dǎo)學(xué)生從日常學(xué)習(xí)、生活著眼，認(rèn)識(shí)什么是規(guī)則，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)規(guī)則的重要性和普遍性，從而樹立規(guī)則意識(shí)。通過觀察和實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)及自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1、初步建立規(guī)則的概念，認(rèn)識(shí)規(guī)則的普遍性。知道社會(huì)規(guī)則是人們說話、做事的標(biāo)準(zhǔn)；初步樹立規(guī)則意識(shí)，開始將“小學(xué)生守則”等規(guī)則內(nèi)化。

2、通過身邊最貼切的事例，體會(huì)規(guī)則的重要性、必要性，感受生活中處處有規(guī)則，逐步形成自覺按照社會(huì)要求規(guī)范自己行為的能力。使學(xué)生初步樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法的能力。

3、感受到生活離不開規(guī)則，樹立尊重規(guī)則、尊重法律的觀念。

三、教學(xué)難點(diǎn)、重點(diǎn): 引導(dǎo)學(xué)生樹立法律意識(shí)，增強(qiáng)法制觀念。

四、教學(xué)方式：

多媒體教學(xué)；運(yùn)用合作學(xué)習(xí)方法，用具體、生動(dòng)的事例教育學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生尊重規(guī)則，尊重法律。

五、教學(xué)過程： 1、12月4日是什么日子？

1982年12月4日是我國現(xiàn)行《憲法》通過和公布施行的日子，并長期被確立為我國的“法制宣傳日”。2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過設(shè)立國家憲法日，將每年12月4日設(shè)立為國家憲法日。

2、什么是憲法呢？

憲法是規(guī)定國家的根本制度和根本任務(wù)、集中體現(xiàn)各種政治力量對(duì)比關(guān)系、保障公民基本權(quán)利的國家根本法。

3、憲法規(guī)定的公民基本權(quán)利和義務(wù)有哪些呢？

基本權(quán)利：平等權(quán)、政治權(quán)利、宗教信仰的自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利、監(jiān)督權(quán)。

基本義務(wù)：維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)、遵守憲法和法律，保護(hù)國家秘密，愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，尊重社會(huì)公德、維護(hù)國家安全、榮譽(yù)與利益、保衛(wèi)祖國，依法服兵役和參加民兵組織、依法納稅的義務(wù)。

4、小學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)法律知識(shí)？

鄧小平爺爺曾經(jīng)指出：“法制教育要從娃娃開始”。小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育，學(xué)生學(xué)習(xí)法制是當(dāng)前現(xiàn)實(shí)社會(huì)形勢(shì)的需要。

首先，學(xué)好法律才能真正做到懂法、知法、守法、護(hù)法。通過學(xué)習(xí)法律，增強(qiáng)自己的法制意識(shí)和法律觀念，才知道什么是合法的，什么是違法的，什么是犯罪的。自覺地履行法律規(guī)定的義務(wù)，用法律約束自己的行為。

其次，學(xué)好法律才能正確地運(yùn)用法律手段，保護(hù)自己合法權(quán)益，防止違法犯罪發(fā)生。學(xué)生享有法律賦予的生命權(quán)，健康權(quán)，名譽(yù)權(quán)，人身自由受保護(hù)權(quán)，受教育權(quán)，繼承權(quán)等權(quán)利，用法律維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。

再次，學(xué)好了法律，可以跟一切違法犯罪行為作斗爭。法律體現(xiàn)人民利益，違法就是違背和損害了人民利益，國家的法律就可以制裁他。因此，誰違反法律，就要理直氣壯地與之作斗爭。對(duì)違法犯罪行為作斗爭，不僅是每個(gè)公民的權(quán)利也是每個(gè)公民的義務(wù)?？傊?，只有學(xué)好法律，才能知道自己哪些合法權(quán)益，才能運(yùn)用法律手段來保護(hù)自己，才能自覺地維護(hù)法律的權(quán)威與尊嚴(yán)，才能同一切違法犯罪行為作斗爭。因此，小學(xué)生學(xué)習(xí)法律非常必要。

5、學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)哪些法律

（一）18周歲以下均為未成年人，作為未成年人，我們首先應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》從而知道當(dāng)我們受到傷害時(shí)應(yīng)當(dāng)尋求哪些保護(hù)。

（二）14至16周歲，為限制行為能力人。16周歲：完全行為能力人。

（三）10周歲以上的未成年人是限制民事行為能力人。由于他們正處于成 長發(fā)育的過程中，是不成熟和不穩(wěn)定的，也是最容易給他人造成傷害的群體，應(yīng)由本人及其監(jiān)護(hù)人共同承擔(dān)相應(yīng)的民事責(zé)任。

（四）不滿10周歲的未成年人是無民事行為能力人，造成他人傷害的，應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

（五）《道路交通管理?xiàng)l例》規(guī)定12周歲以上方能騎自行車上路，18周歲至60周歲允許駕駛機(jī)動(dòng)車輛。

《通路交通安全法》于2003年10月28日，第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)等五次會(huì)議通過，第六條第四次規(guī)定：教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當(dāng)將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容。

1、學(xué)生乘車時(shí)應(yīng)該注意的安全：①頭部、手不要伸出車窗外；②上、下車不要擁擠；③不要強(qiáng)行搭乘機(jī)動(dòng)車；④乘車時(shí)不要向車外亂扔?xùn)|西。⑥坐在前排的人不要與司機(jī)聊天，影響司機(jī)安全駕駛??

2、學(xué)生行走時(shí)應(yīng)該注意的安全：①靠右側(cè)靠邊行走；②在公路上不要追跑、玩游戲、打球等；③橫穿公路時(shí)，要前后觀看清楚后，確保安全通行，有橫行斑馬線或天橋的地方，要走斑觀線或天橋，不要闖紅燈?、懿灰蜻^往車輛拋雜物??

6、小結(jié)：

作為在校學(xué)生，你們的年齡基本都介于8至13周歲之間，這個(gè)年齡是心理成長，變化最大、也是逆反心理最重要的階段。同學(xué)們，讓我們利用班隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，來開展各種形式的法律學(xué)習(xí)，提高自己的“法商”，讓法律陪伴我們一起健康成長！

六、課堂小結(jié)

師：今天的主題班會(huì)開得很成功，愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，爭做知法，守法，護(hù)法的小公民！遵守法律、從我做起、從現(xiàn)在做起。