第一篇：安全快樂過課間教學(xué)設(shè)計(jì)

安全快樂過課間

尖草坪區(qū)解放北路小學(xué) 劉曉娜

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場所和設(shè)施設(shè)備。

2.知道課間活動(dòng)的安全知識，掌握基本的安全規(guī)則。3.樹立良好的安全活動(dòng)意識，創(chuàng)建平安校園。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

1.了解在課間不能玩的危險(xiǎn)游戲及可能發(fā)生安全事故的重點(diǎn)場所和設(shè)施設(shè)備。

2.知道課間活動(dòng)的安全知識，掌握基本的安全規(guī)則。

三、教學(xué)流程

（一）觀看視頻，情境導(dǎo)入。

觀看《哦，課間十分鐘》兒歌視頻，引導(dǎo)學(xué)生在輕松的氛圍中說說自己的課間活動(dòng)，從而導(dǎo)入新課《安全快樂過課間》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）小組探究，交流觀點(diǎn)。1.室內(nèi)安全篇

（1）辨一辨：出示圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，與同學(xué)討論判斷圖片中學(xué)生的行為是否安全？并討論不安全的活動(dòng)可能導(dǎo)致的傷害事故。

（2）看一看：觀看兩個(gè)學(xué)生在值日時(shí)用拖把追逐打鬧的視頻，然后說說視頻中有哪些不安全的行為，可能會(huì)造成什么后果，你會(huì)怎樣勸阻他們？

（3）說一說：引導(dǎo)學(xué)生就室內(nèi)活動(dòng)還存在哪些安全隱患暢所欲言，然后引出文具安全，并出示圖片，用真實(shí)事例引導(dǎo)學(xué)生提高安全意識。

2.室外安全篇

（1）議一議：出示圖片，學(xué)生分小組討論圖片中的地點(diǎn)可能會(huì)發(fā)生什么意外？我們應(yīng)該怎樣小心提防？

（2）想一想：在課間還有哪些不安全的活動(dòng)？它們會(huì)有什么危險(xiǎn)？我們應(yīng)該怎樣避免？

3.樓梯安全篇

（1）觀看樓梯踩踏視頻，談感受。

（2）出示近幾年學(xué)校踩踏事件的真實(shí)事例圖片，引導(dǎo)學(xué)生感知樓梯安全的重要性。

（3）出示防擁擠踩踏常識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

（三）交流共識，暢談收獲。

引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課收獲，知道“預(yù)防為先”、“應(yīng)急有法”常識，然后學(xué)唱《課間安全兒歌》，從而深化主題。

（四）拓展實(shí)踐，學(xué)以致用。1.自由檢查課間活動(dòng)的安全性。2.制訂班級安全公約。

第二篇：快樂大課間教學(xué)設(shè)計(jì)

第二單元 快樂大課間 第二課時(shí) 信息窗2 ——兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（進(jìn)位）

【教學(xué)內(nèi)容】 課本第14——17頁 【教學(xué)目標(biāo)】

1、經(jīng)歷、探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的算法過程，理解和掌握兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理。

2、進(jìn)一步鞏固乘法豎式的書寫格式，掌握計(jì)算方法，能正確進(jìn)行豎式計(jì)算。

3、在自主探究活動(dòng)中，體驗(yàn)探究、合作的樂趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握筆算方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

探索兩位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握筆算方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件等。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊知

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

課件出示情景圖——《快樂大課間》。

師：喜歡大課間嗎？這是我們的大課間活動(dòng)，同學(xué)們有的在表演藝術(shù)操，有的在表演扇子舞。

三、預(yù)習(xí)展示

師：仔細(xì)觀察情景圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？ 學(xué)生說數(shù)學(xué)信息：表演藝術(shù)操的排5行，每行19人。

表演扇子舞的有2組，每組29人。（課件出示信息）

師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，可以提出什么樣的數(shù)學(xué)問題？ 生說數(shù)學(xué)問題：表演扇子舞的一共有多少人？

表演藝術(shù)操的一共有多少人？（師選擇性課件出示）

師：我們先來解決第一個(gè)問題;表演扇子舞的一共有多少人？怎樣列式呢？ 生列式：29×2=（人）

【設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生最熟悉的情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，產(chǎn)生探究知識的欲望?！?/p>

四、合作探究+精講點(diǎn)撥

活動(dòng)一：兩位數(shù)乘一位數(shù)（一次進(jìn)位）

（1）師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)不進(jìn)位的乘法，你能嘗試著用筆算的方法解決這道題嗎？ 同桌互相探究29×2的筆算方法。

（2）師：哪位同學(xué)來交流一下你的計(jì)算方法？ 學(xué)生交流自己的計(jì)算方法，（實(shí)物投影）可能有： ① ② 9 2 9 × 2 × 1 2 1 8（9×2=18）5 8 ＋4 0（20×2=40）5 8 師：你們不僅會(huì)算，還會(huì)說，真能干！同學(xué)們，這兩位同學(xué)的說的計(jì)算過程是一樣的，但豎式的寫法卻不同。你認(rèn)為哪種方法簡便？（第二種）對，豎式這樣寫簡便。（指第二種）那用豎式的簡便寫法把這道題做出來。并同桌說一說是怎么計(jì)算的。

學(xué)生寫豎式，并同桌說計(jì)算過程。(3)、規(guī)范豎式的格式

師：同學(xué)們都清楚了29×2怎么算，我也想算算，你們說，我來寫。

學(xué)生說（先算2乘個(gè)位上的9等于18，個(gè)位上寫8，向十位上進(jìn)1；再算2乘十位上的2等于4，再加上十位上進(jìn)位的1等于5，在十位上寫5；所以29乘2等于58。）

師追問：明明2乘十位上的2等于4，為什么在十位上的寫5呢？（2乘十位上的2等于4，再加上進(jìn)位的1，就等于5，所以在十位上寫5。）(4)、師：剛才我們解決了有58人表演扇子舞。那么表演藝術(shù)體操的一共有多少人呢？你能解答出來嗎？列豎式計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立做在練習(xí)本上。

學(xué)生做完交流計(jì)算方法，做錯(cuò)的訂正。

【通過引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)情景圖中的信息，學(xué)生通過獨(dú)立思考、探索算法，幫助學(xué)生理解兩位數(shù)乘一位數(shù)一次進(jìn)位乘法的計(jì)算方法。】 活動(dòng)二：兩位數(shù)乘一位數(shù)（連續(xù)進(jìn)位）

1、師：剛才同學(xué)們在解決問題的過程中學(xué)會(huì)了豎式的簡便計(jì)算，那你會(huì)列豎式計(jì)算59×7嗎？ 學(xué)生自主探究：

（1）請學(xué)生獨(dú)立思考，并動(dòng)筆在草稿紙上做一做（2）小組內(nèi)說一說你的計(jì)算方法 師：誰來交流一下你的計(jì)算方法。

學(xué)生交流整個(gè)計(jì)算過程：用7乘9得６３，向十位進(jìn)6個(gè)位寫3，用7與5乘得35，加上個(gè)位數(shù)6得41，在百位寫4，十位寫１，積為413。

十位寫1，由于第一個(gè)因數(shù)沒有百位，所以向百位進(jìn)的4不必進(jìn)到橫線上，可直接寫在百位上。）

【由于學(xué)生已有進(jìn)位乘法的經(jīng)驗(yàn)，所以教師放手讓學(xué)生自主探討?！?/p>

五、鞏固練習(xí)

（1）想想做做（列豎式計(jì)算）

課件出示：12×7＝ 24×3＝ 16×4＝ 45×2＝ 學(xué)生獨(dú)立完成

（2）師：會(huì)列豎式計(jì)算：8×25嗎？生獨(dú)立計(jì)算后，同桌交流算法。

六、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)

1．學(xué)生完成自主練習(xí)第1、2題。交流計(jì)算的方法和計(jì)算的結(jié)果。2．完成自主練習(xí)第3、4題。

【設(shè)計(jì)意圖：組織學(xué)生練習(xí)，能及時(shí)鞏固學(xué)生所學(xué)的新知。當(dāng)堂達(dá)標(biāo)是為了檢測目標(biāo)達(dá)成度情況，為改進(jìn)教學(xué)提供依據(jù)。】

七、小結(jié)

本節(jié)課你都學(xué)到了什么？有哪些收獲。

學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。誰來說一說我們是怎樣計(jì)算的？ 計(jì)算時(shí)需要注意些什么？

【通過算法的歸納，使學(xué)生的理解更深刻】

八、作業(yè)布置： 必做作業(yè)

1、口算卡片進(jìn)行口算練習(xí)，練習(xí)時(shí)說一說自己是怎么算的，幫助有困難的學(xué)生選擇適合自己的計(jì)算方法。

2、自主練習(xí)第4、5、6、7、8、9題。選做作業(yè)

自主練習(xí)第10、11、12題。

九、板書

信息窗2-------兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算（進(jìn)位）表演藝術(shù)操的一共有多少人？ 表演扇子舞的一共有多少人？ 2 9 ×1 2 5 8

第三篇：《 快樂的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)

《哦，十分鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

學(xué)習(xí)歌曲《哦！十分鐘》； 教學(xué)目標(biāo)：

1、準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲《哦！十分鐘》。

2、體會(huì)《哦！十分鐘》歌曲愉快、活潑的情緒

3、把音樂知識的學(xué)習(xí)穿插在歌曲學(xué)唱過程中，結(jié)合歌曲進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)重點(diǎn)：準(zhǔn)確有感情地演唱歌曲，用歌聲表現(xiàn)出歡樂的心情。教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱切分節(jié)奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、課件、錄音機(jī)。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 師生問好歌。

二、導(dǎo)入：

上課的40分鐘非常寶貴，要集中注意力學(xué)習(xí)，下課的10分鐘同樣非常寶貴，因?yàn)橹挥行菹ⅰ⒎潘珊?，才能使下一?jié)課精神更集中，這就是學(xué)習(xí)休息兩不誤，你們聽聽他們的10分鐘在玩什么？（播放歌曲《哦！十分鐘》）

師：歌中歌唱什么內(nèi)容？他們的心情是怎樣的？（師生討論）

三、初步感受歌曲

我這里還有一首歌曲，唱出了大家在課間的心情，你們想聽么？（播放歌曲）

1、歌曲唱了什么，給了你怎樣的感受？

2、這么棒的歌曲再聽一遍好么？請仔細(xì)看著譜子聽。老師帶這學(xué)生隨節(jié)奏輕輕擺動(dòng)（播放歌曲）

四、學(xué)習(xí)歌曲

1、先學(xué)習(xí)前8小節(jié)

A、設(shè)問：這8小節(jié)有哪兩小節(jié)是一樣的？重復(fù)出現(xiàn)了幾次？這兩小節(jié)你能唱一唱么？

B、師說明前兩小節(jié)與后兩小節(jié)是一樣的，請學(xué)生來唱一唱

C、剩下的兩小節(jié)就四個(gè)音，我相信你們能看譜唱好?。ㄉ吪墓?jié)奏，邊唱旋律。）

2、學(xué)唱第2句的旋律。

A、先聽鋼琴彈一次，播放課件（出示第2句的旋律）B、教師唱前兩小節(jié)，請學(xué)生來唱后面的部分 C、教師指名唱，請學(xué)生跟著齊唱

D、用LU跟著琴唱，先齊唱再男女同學(xué)唱最后再齊唱 E、讓我們把剛剛學(xué)過的連起來唱一唱好么？（播放歌曲1—16小節(jié)，學(xué)生跟唱）F、把歌詞填進(jìn)去，一起唱唱（播放歌曲17—24小節(jié)）

3、學(xué)唱兩個(gè)結(jié)束句。

A、在歌曲的結(jié)尾處有一個(gè)記號，是什么意思？（這是個(gè)反復(fù)記號，意味著歌曲的結(jié)束句是不一樣的）

B、先學(xué)第1段，跟老師學(xué)唱，注意切分音的空拍，多唱幾遍（播放結(jié)束句）

C、學(xué)習(xí)第2段，跟老師學(xué)唱，注意和第一段的區(qū)別（播放結(jié)束句）

4、我們以前學(xué)過一個(gè)節(jié)奏，同學(xué)們看看是什么節(jié)奏，并在歌曲中找找有這個(gè)節(jié)奏的樂句。

（課間出示）

5、跟著老師的琴加上前奏把歌曲唱一唱。

五、情緒處理。

同學(xué)們喜歡下課么？唱這首歌時(shí)應(yīng)該帶著怎樣的情緒？讓我們帶著輕松愉快的心情完整的唱一唱！

六、聆聽《乒乓變奏曲》 1.初聽變奏曲主題曲調(diào)。

設(shè)問：你聽這段音樂像什么在跳動(dòng)?（播放錄音） 2.復(fù)聽主題曲調(diào)。

要求：看著書上的圖形譜唱一次，跟著錄音的音樂唱一次。 3.初聽全曲。（播放課件） 設(shè)問：你能聽出這首樂曲有幾個(gè)樂段嗎？并用自己的方式在紙上表示出來。

4.師生討論。 5.復(fù)聽全曲。

設(shè)問：這首樂曲的音樂主題、節(jié)奏、節(jié)拍、速度、音色方面有什么特點(diǎn)？

6、教師講解什么是變奏。（課件播放）

7、小小作曲家：

請用你學(xué)過的音樂知識為課件上的曲子嘗試變奏。

8、你能從音樂聲中感受他們在課余打乒乓球的比賽精彩場面嗎？如果你愿意，下課后也去試試。

七、小結(jié)下課。

1、用你自己喜歡的方式，可以唱，可以跳，可以敲打打擊樂器，讓我們歡快的合作好么？（播放課件音樂）

2、生邊唱歌曲邊拍手離開教室！

第四篇：《快樂的課間》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題：快樂的課間

課 時(shí)：

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.用明亮的聲音，快樂的情緒演唱《哦，十分鐘》 2.初步掌握二拍子的音樂知識

3.通過唱，聆聽來學(xué)習(xí)《哦，十分鐘》《乒乓變奏曲》 教學(xué)重點(diǎn)：

感受歌曲中的快樂情緒并有感情的演唱 教學(xué)難點(diǎn)：

歌曲中出現(xiàn)的大切分；聽旋律唱譜 教學(xué)過程： 一．組織教學(xué)

聽琴聲，師生問好 二．基本訓(xùn)練

節(jié)奏訓(xùn)練

三．新課教學(xué)

1.導(dǎo)入：師：今天在上課之前，老師準(zhǔn)備了幾幅圖，我們一起來看一看，圖中的小朋友他們在做什么活動(dòng)呢？

（師出示PPT）

師：第一張圖小朋友們在做什么？……最后一張?jiān)谧鍪裁矗?/p>

生：做游戲……打乒乓球

師：每張圖同學(xué)做的活動(dòng)都不一樣，那我們一般是在什么時(shí)候會(huì)做這些活動(dòng)呢？

生：課間休息的時(shí)候……

師：那你們課間休息的時(shí)候都會(huì)做些什么呢？

生：跳繩……

師：同學(xué)們在課間休息的時(shí)候做的活動(dòng)都不一樣很豐富，但是我相信你們的心情都是一樣的，那就是非常開心，非常享受這休息的十分鐘。上課的四十分鐘很重要，但是休息的這十分鐘也同樣重要，休息的好了才能保證我們下一節(jié)課的聽課質(zhì)量。

今天我們就來學(xué)習(xí)專門為同學(xué)們的課間十分鐘而做的很好聽的一首歌：《哦，十分鐘》

2.聆聽《哦，十分鐘》 師：剛才我們聽到的這首歌就是作曲家為了課間休息活動(dòng)寫的歌，有同學(xué)能說說這首歌的情緒是怎樣的么？你聽了這首歌有什么感受？

生：快樂的，開心的……

師：很好，剛才這首歌非常的歡快，很活潑，表現(xiàn)出了孩子們對課間十分鐘休息的喜愛。

我們帶上歌詞，并聽歌曲邊看看歌詞，想一想這首歌說了什么內(nèi)容？歌曲中的的小朋友下課都做了些什么活動(dòng)？ 3.復(fù)聽《哦，十分鐘》

師：剛才這首歌說了什么？小朋友下課休息做了什么活動(dòng)？請用原歌詞中的話來回答。

生：看看藍(lán)天；摸摸皮球……

師：同學(xué)們聽的很認(rèn)真。歌曲中的小朋友下課做的活動(dòng)和我們都是差不多的。這首歌是幾拍子的？

生：2/4拍

師：我們之前學(xué)過二拍子的規(guī)律是強(qiáng)弱強(qiáng)弱，把你們的小手拿出來，我們先來打一打節(jié)拍，強(qiáng)拍拍拍手，弱拍拍拍肩（師生打節(jié)拍）

師：好的，下面我們再來聽一聽歌曲，請同學(xué)們跟著我一起打打拍子，這一次我們只把強(qiáng)拍打出來，我們先來試一試……好的，讓我們一起邊打節(jié)拍邊感受歌曲的情緒。4.聽《哦，十分鐘》，師生打節(jié)拍

5.師：下面跟著老師，按照節(jié)奏來讀一讀歌詞【前16小節(jié)】注意休止符（師生讀歌詞，打節(jié)奏）

6.師：好的，同學(xué)們讀的都很認(rèn)真，下面先來聽聽老師唱一唱前半段的旋律，豎起你們的小耳朵仔細(xì)聽一聽，有哪句旋律是反復(fù)出現(xiàn)的呢？

師范唱。生：55 34 5-師：很好，這句旋律一共出現(xiàn)了幾次？生：4次

7.師：現(xiàn)在我們來學(xué)唱前半段的譜，老師唱一句，你們唱一句

（學(xué)唱前半段旋律）

師：我們把前半段旋律完整的唱一遍

8.師：我們把歌詞加進(jìn)去唱一唱，一句句跟唱 師教唱

師：我們把前半段完整的來唱一遍

9.師：同學(xué)們唱的很好，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下后半段，先聽老師唱（師范唱）師：我們在學(xué)習(xí)后半段的時(shí)候，有個(gè)小挑戰(zhàn)，這次老師來用琴彈出旋律，你們帶上詞唱出這句話，我先用第一句做個(gè)示范……（師范唱）師彈旋律，生唱詞。（重點(diǎn)練習(xí)最后一句切分）10.師：這次的小挑戰(zhàn)同學(xué)們成功完成了，真棒！

還記得前半段怎么唱的嗎？我們現(xiàn)在把前面也加上，完整的唱了一遍，老師來為你們伴奏。

11.師：同學(xué)們唱的真好聽，我們來跟著音樂伴奏一起完整的唱唱這首歌，我希望在你們的歌聲里能聽出來你們對課間十分鐘的喜愛，我們要快樂的歌唱。四．聆聽教學(xué)《乒乓變奏曲》

師：剛才我們學(xué)習(xí)的是《哦，十分鐘》，在今天上課的一開始，老師給你們看的圖片中，小朋友們做了很多的活動(dòng)，其中有一項(xiàng)是，打乒乓球。今天老師還帶來了一首和乒乓球有關(guān)的歌曲叫做《乒乓變奏曲》，我們來一起欣賞一下。

聆聽《乒乓變奏曲》

師：同學(xué)們有沒有聽出來剛才這首歌是用什么樂器演奏的？生：鋼琴。師：很好，我們來一起看看這張圖形譜，這些音符就像什么在跳動(dòng)？生：乒乓球。

師：對的，這些音符就好像乒乓球一樣在跳動(dòng)，很有彈性。先來聽老師把這首歌的主題唱一遍

師唱主題，手指圖形譜

師：同學(xué)們剛才聽歌曲有沒有注意到這段主題在反復(fù)出現(xiàn)啊？主題總共出現(xiàn)了幾次呢？生：……

師：同學(xué)們沒注意到，下面啊我們就帶著這個(gè)問題再來欣賞一次，這次請你們在聽的過程中用你們的手指去表示主題在什么時(shí)候重復(fù)了。

復(fù)聽《乒乓變奏曲》

師：一起告訴我總共出現(xiàn)了幾次呀？

生：4次

師：很好。這首乒乓變奏曲就是在很簡單的主題旋律基礎(chǔ)上不斷地進(jìn)行變化，音樂變得更豐富更好聽。五．課后小結(jié)

師：今天我們學(xué)習(xí)了《哦，十分鐘》《乒乓變奏曲》兩首歌，感受到了同學(xué)們對課間休息的喜愛。老師希望你們在課間十分鐘的時(shí)候要好好的放松一下心情，然后在上課的時(shí)候呢能認(rèn)真聽講，勞逸結(jié)合。

這堂課就上到這里，好好享受你們的課間十分鐘吧！

第五篇：安全課間教學(xué)設(shè)計(jì)

“安全課間”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知道在課間要文明休息，活動(dòng)中要按順序、守規(guī)則。

2、能根據(jù)正反事例說明課間活動(dòng)要守秩序。

3、懂得課間活動(dòng)守秩序，大家才能愉快又安全。【教學(xué)重點(diǎn)】

1、使學(xué)生知道課間活動(dòng)守秩序應(yīng)該怎么做。

2、讓學(xué)生明白怎樣才算是文明休息，安全課間?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

為什么課間活動(dòng)要遵守秩序?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

在黑板上書寫主題，制作課間，圖片資料。【教學(xué)過程】

一、引言導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，平安校園是我家，快樂與否靠大家。下課鈴聲一響，我們真是太開心了，于是，跑??！追??！跳??！喊啊……校園里頓時(shí)炸開了鍋。下面請同學(xué)們來仔細(xì)觀看一些圖片，并說說你心里的感受好嗎？

2、觀看圖片，學(xué)生自由交流，舉手發(fā)言。

3、師小結(jié)：看來大家都喜歡有秩序的課間，也只有做到人人遵守課間秩序，才能保證我們每個(gè)人的生命安全。那同學(xué)們覺得我們在做課間操的時(shí)候又需要注意哪些安全方面的問題呢？下面我們就一起來探討這個(gè)問題。

二、課間操集隊(duì)注意事項(xiàng)

1、課件出示相關(guān)注意事項(xiàng)，教師負(fù)責(zé)解讀：

下課后在走廊有序排隊(duì)，下樓時(shí)要注意 安全，嚴(yán)禁擁擠、推拽、起哄、打鬧；

要求全員參加，在進(jìn)場列隊(duì)時(shí)不要大聲 喧嘩，要做到快、靜、齊 ；

各班級在指定的位置立正站好，前后對 正，左右對齊，不許亂跑亂動(dòng)。

2、出示課間操集隊(duì)的相關(guān)圖片（有序的和無序的），讓學(xué)生通過對比，說說自己對這些圖片的看法，討論交流。

三、課間操散隊(duì)注意事項(xiàng)

1、課件出示相關(guān)注意事項(xiàng)，教師負(fù)責(zé)解讀：

散操時(shí)先列好隊(duì)，按指定的方向退場，退場要有序、不擁擠、不推拽、不搶道；

在上樓梯的途中，不得停留、嬉鬧或 中途返回，以免造成擁堵；

到達(dá)本班教室后可自行解散，學(xué)生去 廁所或自由活動(dòng)，不得奔跑前去。

2、課件出示相關(guān)散操的圖片，結(jié)合圖片進(jìn)行分析，突出活動(dòng)有序的重要性。

3、讓學(xué)生說說在日常生活中有關(guān)秩序與安全的相關(guān)事例，分享自己的感受。

四、學(xué)習(xí)“課間十不準(zhǔn)”

1、課件出示“課間十不準(zhǔn)“，讓學(xué)生一起跟讀：

1、不準(zhǔn)攀爬圍墻、樹木、欄桿、門窗等 ；

2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)外追逐打鬧、急速奔跑；

3、不準(zhǔn)在洗手間、樓梯里推擠、追逐和打鬧；

4、不準(zhǔn)做劇烈運(yùn)動(dòng)和危險(xiǎn)性的游戲；

5、不準(zhǔn)私自走出校門 ；

6、不準(zhǔn)亂丟果皮、紙屑、塑料袋等垃圾物品

不隨地吐痰，不亂涂亂畫；

7、不準(zhǔn)大喊大叫，大聲喧嘩；

8、不準(zhǔn)講臟話、粗話，不罵人、不打架；

9、不準(zhǔn)從樓上往下扔物體；

10、不準(zhǔn)踐踏花草樹木，不損壞學(xué)校的 設(shè)施設(shè)備，不破壞公物；

2、教師結(jié)合本校發(fā)生過的相關(guān)課間安全問題來解讀“課間十不準(zhǔn)“，從而突出課間安全的重要性，也加深學(xué)生對課間安全的自我保護(hù)意識。

五、總結(jié)

師：通過本節(jié)主題班會(huì)課的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們對課間安全的相關(guān)問題又有了新的認(rèn)識。老師也希望你們能夠加強(qiáng)自我保護(hù)意識，做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，希望能迅速地改正過來。讓我們大家一起努力，創(chuàng)建一個(gè)既快樂又安全的校園環(huán)境。