第一篇：自我介紹互動(dòng)

自我介紹案例

自我介紹案例....................................................................................................................................1 成功自我介紹......................................................................................................................................2 zwjs001【實(shí)實(shí)在在，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，應(yīng)屆畢業(yè)生一對(duì)一自我介紹示范】....................................2 zwjs002【互動(dòng)性強(qiáng)，以情動(dòng)人：校園招聘一對(duì)多自我介紹示范】........................................3 zwjs003【優(yōu)缺結(jié)合、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇;應(yīng)屆畢業(yè)生一對(duì)一自我介紹示范】.......................................4 zwjs004【數(shù)字說(shuō)話，知己知彼：有經(jīng)驗(yàn)申請(qǐng)人的自我介紹示范】........................................5 zwjs005【亮點(diǎn)突出、言簡(jiǎn)意賅：有經(jīng)驗(yàn)申請(qǐng)人的自我介紹示范】........................................6 成功自我介紹

zwjs001【實(shí)實(shí)在在，誠(chéng)誠(chéng)懇懇，應(yīng)屆畢業(yè)生一對(duì)一自我介

紹示范】

求職背景

面試地點(diǎn)：ibm 目標(biāo)職位：技術(shù)支持工程師

面試類型：一對(duì)一面試

申請(qǐng)人概況：中山大學(xué)本科應(yīng)屆畢業(yè)生，女 zwjs002【互動(dòng)性強(qiáng)，以情動(dòng)人：校園招聘一對(duì)多自我介紹示范】

求職背景

面試地點(diǎn)：華南理工大學(xué)，中海石油校園招聘會(huì)現(xiàn)場(chǎng)

目標(biāo)職位：商務(wù)代表

面試類型：幾十名同學(xué)持簡(jiǎn)歷逐一入場(chǎng)，面向三位面試官做一個(gè)2~3分鐘的自我介紹。申請(qǐng)人概況：自稱“太普通”的一個(gè)華工女生，從未得過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金，也未曾在社團(tuán)中擔(dān)任要職。zwjs003【優(yōu)缺結(jié)合、誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇;應(yīng)屆畢業(yè)生一對(duì)一自我介紹示范】

求職背景

面試地點(diǎn)：工商銀行數(shù)據(jù)中心(珠海)目標(biāo)職位：程序員 面試類型：一對(duì)一面試

申請(qǐng)人概況：一個(gè)有三門不及格歷史的男生 zwjs004【數(shù)字說(shuō)話，知己知彼：有經(jīng)驗(yàn)申請(qǐng)人的自我介紹示范】 求職背景

面試地點(diǎn)：瑞士汽巴精華（全球精細(xì)化工行業(yè)領(lǐng)先者）目標(biāo)職位：客戶服務(wù)代表

面試類型：一對(duì)一面試

申請(qǐng)人概況：有工作經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)人 篇二：自我介紹-游戲方式 游戲1：幽默的分組相識(shí)

游戲目的：通過(guò)多次的趣味分組，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使陌成員生相識(shí)

操作步驟：

告訴大家下面要進(jìn)行一系列的測(cè)試，如果你和其他伙伴是同一類人，請(qǐng)你們走到一起并相互握手、問(wèn)候

問(wèn)題：

1、早上起床的時(shí)候你是從左邊下床還是右邊下床?（請(qǐng)左邊下床的站左邊，右邊下床的站右邊，記不清的站中間，分好組后請(qǐng)大家相互握手、問(wèn)候、并作簡(jiǎn)單的自我介 紹）

2、然后請(qǐng)所有人把雙手交叉我在一起，凡是左手大拇指在上面的，請(qǐng)站左邊，右手拇指在上的請(qǐng)站右邊，兩個(gè)手指平行放著的站中間（分好組后同樣相互握手、問(wèn)候、做簡(jiǎn)單自我介紹）

提示：

1、第二次分組后，看會(huì)場(chǎng)氣氛，如還想再加一些”溫度”，可以進(jìn)行第三次分組。

2、這個(gè)游戲最關(guān)鍵的地方是分組的方式，分組方式越滑稽、幽默大家的興奮感越強(qiáng)，分組的方式可以自己創(chuàng)造

例如：a、擠牙膏時(shí)隨便一擠的站左邊，特別的從底部向上的站右邊； b、穿鞋先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間

相關(guān)討論：

1、你在剛才的過(guò)程中，和多少人打了招呼、作了自我介紹？

2、你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)同組的人有相似之處？

3、做完這個(gè)幽默的奮斗分組游戲，你現(xiàn)在感覺如何？ 游戲2：串名字游戲

游戲方法： 小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名學(xué)員說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去??，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。分析：活躍氣氛，打破僵局，加速學(xué)員之間的了解篇三：《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)

《自我介紹》教學(xué)設(shè)計(jì)

分析教案：

《自我介紹》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)第一個(gè)練習(xí)中的口語(yǔ)交際，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生傾聽，表達(dá)能力。

學(xué)生分析：

這是一年級(jí)小學(xué)生第一次接受口語(yǔ)交際訓(xùn)練。全班學(xué)生由于來(lái)自不同家庭，各個(gè)家庭受教育程度不同，有知識(shí)分子家庭，有農(nóng)民家庭，有工人家庭，有個(gè)體戶家庭等。所以學(xué)生在不同生活環(huán)境影響下口頭表達(dá)能力就產(chǎn)生了差別。有的愛說(shuō)話，說(shuō)起來(lái)滔滔不絕；有的善于表達(dá)，說(shuō)話有條理；有的不愛說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)語(yǔ)無(wú)倫次；有的不愛說(shuō)話，說(shuō)起話來(lái)哼哼嘰嘰不清楚。孩子年齡小，在這么多人面前介紹自己的機(jī)會(huì)不多，難免會(huì)有些拘謹(jǐn)。但他們都很想介紹自己讓大家認(rèn)識(shí)，很想了解別的同學(xué)。

設(shè)計(jì)理念：

一、創(chuàng)設(shè)交際的情景

言語(yǔ)交際離不開具體的交際情境。這次口語(yǔ)交際邀創(chuàng)設(shè)一個(gè)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、感興趣、又能讓學(xué)生大膽把自己介紹給大家的言語(yǔ)環(huán)境。

二、營(yíng)造和諧的人際氛圍，進(jìn)行對(duì)話交流

平等融洽和諧的人際氛圍，是學(xué)生樂(lè)說(shuō)、愛說(shuō)、形成表達(dá)自信心的基礎(chǔ)。在活動(dòng)中教師要尊重學(xué)生的個(gè)體感覺，多鼓勵(lì)，讓學(xué)生在民主寬松的交流環(huán)境氛圍中各抒己見，真實(shí)的介紹自己；在師生、生生間開展團(tuán)結(jié)合作、平等對(duì)話交流，讓學(xué)生體驗(yàn)到交際的快樂(lè)，樂(lè)于與人交流。

三、多種形式的交流，學(xué)生得到發(fā)展

口語(yǔ)交際市雙向、共同發(fā)展的過(guò)程。通過(guò)教師介紹、問(wèn)答、同桌練說(shuō)、小組交流、語(yǔ)言等多種形式提供學(xué)生實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在聽、說(shuō)、評(píng)中進(jìn)行師生互動(dòng)發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容，回答問(wèn)題。

2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。

3、上臺(tái)介紹舉止大方，語(yǔ)音適中，話要清楚完整、通順，不重復(fù)、不結(jié)巴。

教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生在師生互動(dòng)中學(xué)會(huì)清楚地介紹自己。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1、教師自我介紹創(chuàng)境

同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對(duì)老師有所了解，這就是自我介紹。

2、看小朋友也來(lái)了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）

3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問(wèn)題。（要求說(shuō)話大聲清楚）

（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教師自我介紹，激起學(xué)生了解他人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問(wèn)題，明確自我介紹要說(shuō)些什么，從那些方面說(shuō)。）

二、交流體會(huì)

1、同學(xué)們學(xué)會(huì)了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！

2、你最想了解誰(shuí)？（同桌、班長(zhǎng)、其他同學(xué)）

3、同桌互相介紹自己。

4、小組同學(xué)互相介紹。（小組互評(píng)）

5、學(xué)習(xí)匯報(bào)：你了解了幾位同學(xué)？先讓其中以為介紹給大家。

（設(shè)計(jì)意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學(xué)生同桌合作，小組合作，練習(xí)說(shuō)話，達(dá)到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進(jìn)行了傾聽、復(fù)述的訓(xùn)練，從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。）

三、情境聯(lián)系

1、創(chuàng)設(shè)一個(gè)與課文里彩圖一樣的講臺(tái)。

2、教師語(yǔ)言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請(qǐng)你來(lái)向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學(xué)，獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花，講得棒的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小紅星同學(xué)們紛紛舉手。）

3、上臺(tái)的同學(xué)先問(wèn)候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。

4、同學(xué)們上臺(tái)介紹后，師生進(jìn)行評(píng)價(jià)。（當(dāng)講的好的同學(xué)講完時(shí)，下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來(lái)）

5、小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說(shuō)得很好，在生活中你還可以向剛認(rèn)識(shí)的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。

（設(shè)計(jì)意圖：用上臺(tái)向大家介紹自己的言語(yǔ)情景，鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學(xué)生增加表達(dá)的自信心。并在師生互評(píng)中有所提高?？珊蠼榻B自己的活動(dòng)，讓學(xué)生在生活中加強(qiáng)說(shuō)話能力和與人交往能力的訓(xùn)練）。

課后反思：

本課最成功之處首先生開課時(shí)教師的自我介紹拉近了與學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)了一個(gè)平等地交際環(huán)境，是學(xué)生對(duì)本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵(lì)下同桌練說(shuō)、小組交流、上臺(tái)介紹，是學(xué)生在對(duì)話交流評(píng)價(jià)中得到發(fā)展。其次是對(duì)學(xué)生口語(yǔ)交際時(shí)的表情、動(dòng)作指導(dǎo)到位，使最后一個(gè)上臺(tái)介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語(yǔ)交際課的高潮，學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學(xué)生個(gè)性。

這節(jié)課在教學(xué)中不足使創(chuàng)設(shè)交際情境還不夠貼近生活，部分學(xué)生還比較拘謹(jǐn)，沒(méi)有做到人人都能上臺(tái)自我介紹。篇四：自我介紹

設(shè)計(jì)理念：

《自我介紹》是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)“練習(xí)1”中的口語(yǔ)交際訓(xùn)練。本設(shè)計(jì)力求貼近生活，貼近實(shí)際，以學(xué)生的主體活動(dòng)為中心，巧妙創(chuàng)設(shè)情境，注重雙向互動(dòng)，讓學(xué)生在“演中說(shuō)”，“說(shuō)中創(chuàng)”，在活動(dòng)中積極參與，大膽實(shí)踐，自主發(fā)展，從而提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的興趣，鼓勵(lì)學(xué)生大膽當(dāng)眾說(shuō)話，能儀態(tài)大方地用普通話把自己介紹給大家。

2、通過(guò)觀察、練說(shuō)、討論、角度體驗(yàn)、評(píng)價(jià)等方式來(lái)培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力和口語(yǔ)交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、讓學(xué)生在雙向互動(dòng)的情境中學(xué)習(xí)語(yǔ)言，利用語(yǔ)言，形成口語(yǔ)交際能力，這是本課的教學(xué)重點(diǎn)。

2、在學(xué)生說(shuō)話、交際過(guò)程中出現(xiàn)用詞不當(dāng)，表意不明時(shí)，教師以敏銳的觀察力，迅速、準(zhǔn)確地指出問(wèn)題所在，上出口語(yǔ)交際課的“語(yǔ)言味道”，這是本課教學(xué)難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備：

1、制作電腦課件

（1）、動(dòng)畫——“盈盈”的自我介紹等片斷。

（2）、課文插圖中小男孩的特寫鏡頭和本課的訓(xùn)練要求。

2、小記者證、話筒、啄木鳥頭飾、“小百靈”獎(jiǎng)?wù)碌取?/p>

教學(xué)過(guò)程：

一、動(dòng)畫激趣，引入新課

1、播放動(dòng)畫片斷——“盈盈”的自我介紹。

盈盈：大家好！我叫“盈盈”，今年剛滿一周歲。我的名字是“中國(guó)·高郵雙黃鴨蛋節(jié)”組委會(huì)給我起的。為什么起這個(gè)名字呢？哎呀——我給忘了，小朋友們知道嗎？請(qǐng)你們幫幫我。

2、組織學(xué)生思考、討論、交流。

3、播放動(dòng)畫片斷。

盈盈：哦，我想起來(lái)了，這名字好聽、好記，還有很豐富的含義呢。

4、教師小結(jié)，引出課題。

聽了“盈盈”的介紹，你一定也想把自己介紹給大家吧。（板書課題：自我介紹）

二、指導(dǎo)點(diǎn)撥，激趣促說(shuō)

1、課件出示：課文插圖中小男孩的特寫鏡頭和本課的訓(xùn)練要求。說(shuō)話要求：（1）要大膽當(dāng)眾說(shuō)話，說(shuō)普通話，會(huì)用禮貌用語(yǔ)。說(shuō)話時(shí)，身體要站直，表情舉止要大方，不拘謹(jǐn)。說(shuō)話音量要適中，口齒要清楚，話要說(shuō)得完整、通順、不重復(fù)。

（2）說(shuō)說(shuō)自己叫什么名字？今年幾歲？自己的名字是誰(shuí)給起的？為什么起這個(gè)名字？ 傾聽要求：面帶微笑，認(rèn)真傾聽，邊聽邊想，友情提醒。

2、引導(dǎo)學(xué)生看一看特寫鏡頭，說(shuō)說(shuō)小男孩的站立姿勢(shì)和動(dòng)作表情等。

3、讀一讀“說(shuō)話要求”和“傾聽要求”。

4、播放動(dòng)畫征斷。盈盈：小朋友，這些要求你們聽明白了嗎？如果你們聽明白了，請(qǐng)組成四人小組介紹介紹自己吧！輪到你介紹的時(shí)候別忘了身體要站直，表情舉止要大方。其他小朋友要專心聽呀！

板書：大膽地說(shuō)，大聲地說(shuō)，大方地說(shuō)，認(rèn)真地聽。

5、學(xué)生互相介紹自己，教師在行間巡視點(diǎn)撥。

6、播放動(dòng)畫片斷。

盈盈：好極啦！好極啦！中央電視臺(tái)的記者到現(xiàn)場(chǎng)來(lái)采訪了。瞧，她來(lái)了——

7、老師手拿話筒扮演記者，自然大方地作自我介紹。

8、“記者” ：小朋友，你愿意把自己介紹給大家嗎？請(qǐng)勇敢地走到前面來(lái)?！坝浾摺迸c接受采訪的同學(xué)握手問(wèn)好，被采訪的學(xué)生作自我介紹，“記者：及時(shí)提醒，適時(shí)評(píng)價(jià)，并頒發(fā)“小百靈”獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

9、已經(jīng)接受過(guò)“記者”采訪的同學(xué)你們一定也想當(dāng)一回小記者采訪別人吧！請(qǐng)到這邊來(lái)戴上小記者證，拿上話筒，準(zhǔn)備采訪吧！你想采訪誰(shuí)就走到誰(shuí)的面前去。（小記者采訪）

三、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)

1、播放動(dòng)畫片斷——請(qǐng)你幫幫“豬小能”。

盈 盈：記者采訪剛結(jié)束。小能，你怎么又來(lái)啦？

豬小能：（吞吞吐吐，含含糊糊）我來(lái)湊個(gè)熱鬧。嗯，順便結(jié)識(shí)一批新朋友。盈 盈：小能，我來(lái)考考你，新朋友見面要注意什么呀？

豬小能：握握手，問(wèn)聲好，自我介紹少不了。

盈 盈：有道理，你就介紹介紹自己吧！

豬小能：大家好，我叫豬小能，今年七歲了。（口齒不清，抓耳撓腮）我的名字是我的爸爸——天篷元帥給起的。為什么起這個(gè)名字呢？（晃動(dòng)身體，作思考狀）因?yàn)?，他希望我從小就成為一個(gè)有才能的人。（扯衣服）謝謝大家！

盈 盈：小朋友，聽了小能的自我介紹，你想對(duì)他說(shuō)些什么？

1、引導(dǎo)學(xué)生客觀評(píng)價(jià)

（1）你發(fā)現(xiàn)“小能”有哪些優(yōu)點(diǎn)？（引導(dǎo)學(xué)生夸夸他勇敢、有禮貌、愛交朋友等）

（2）有哪些地方你要提醒“小能”注意呢？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)吧?。▽W(xué)生從口齒、站立姿勢(shì)、說(shuō)話流暢等幾個(gè)方面作友情提醒）

3、播放動(dòng)畫片。

盈 盈：小朋友，謝謝你們對(duì)“小能”的幫助。

豬小能：謝謝大家！請(qǐng)?jiān)试S我重新作一次自我介紹吧！我叫豬小能，今年??

四、扮角色練說(shuō)，向課外延伸

1、大家真了不起，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們看到在小朋友的幫助下，小能真的進(jìn)步了。（出示吸木鳥頭飾）提問(wèn)：“這是誰(shuí)呀”(生答：啄木鳥醫(yī)生)“啄木鳥醫(yī)生也想和大家交朋友，可是這兩天嗓子啞了，誰(shuí)愿意幫他作一個(gè)自我介紹呢？”（學(xué)生戴頭飾扮啄木鳥作自我介紹，教師組織評(píng)價(jià)。）

2、課堂總結(jié)：口語(yǔ)交際時(shí)要（指板書）心里不害怕，大膽地說(shuō)；音量要適中，大聲地說(shuō)；文明又禮貌，大方地說(shuō)；別人說(shuō)話時(shí)認(rèn)真地聽。

自我介紹和簡(jiǎn)歷有何區(qū)別？

面試和簡(jiǎn)歷還有兩個(gè)重要區(qū)別：第一，面試是一個(gè)雙向互動(dòng)的過(guò)程，簡(jiǎn)歷是單方向呈現(xiàn)。有些人可能工作經(jīng)驗(yàn)很豐富，專業(yè)能力很突出，但是面試的經(jīng)驗(yàn)不足，所以面對(duì)面試官敘述吞吞吐吐，抓不住要點(diǎn)。

第二，簡(jiǎn)歷介紹應(yīng)是倒敘為好，但面試正相反。當(dāng)你面向面試官時(shí)，應(yīng)按照時(shí)間的順序從前往后講，先講你上大學(xué)的教育經(jīng)歷，之后從你參加工作，一直講到現(xiàn)在，因?yàn)槊嬖嚬僖牭侥阏麄€(gè)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。否則，面試官會(huì)有一種很錯(cuò)亂的感覺。自我介紹有哪些要領(lǐng)？

一、時(shí)間把控。首先把握住時(shí)間。面試時(shí)自我介紹一般在3～5分鐘結(jié)束，最多不超過(guò)10分鐘。另外，時(shí)間分配上也要把握好。假若5分鐘做自我介紹，1分鐘要做完自然情況介紹，包括教育經(jīng)歷；最近三到五年工作介紹要占到3分鐘；其余的經(jīng)歷用1分鐘。如果最近兩年沒(méi)做什么事，可以把自認(rèn)為自己最有價(jià)值的一段經(jīng)歷介紹兩分鐘。

二、內(nèi)容把控。1.做過(guò)什么。介紹個(gè)人履歷。把自己曾經(jīng)做過(guò)的事情說(shuō)清楚，對(duì)應(yīng)時(shí)間節(jié)點(diǎn)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作崗位、擔(dān)任職務(wù)、工作內(nèi)容等，尤其是對(duì)最近幾年做過(guò)的事情要重點(diǎn)來(lái)說(shuō)。較早之前的工作經(jīng)驗(yàn)，或者學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)可以一帶而過(guò)，要把握“重點(diǎn)突出”的原則。

2.做成過(guò)什么。介紹個(gè)人業(yè)績(jī)。把自己在不同階段做成的有代表性的事情介紹清楚，注意兩點(diǎn)：一是與應(yīng)聘崗位需要的能力相關(guān)的業(yè)績(jī)多介紹，不相關(guān)的一筆帶過(guò)或不介紹，因?yàn)槊嬖嚬訇P(guān)注的是對(duì)用人單位有用的業(yè)績(jī)；二要注意介紹你個(gè)人的業(yè)績(jī)而不是團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)，要把

自己最精彩的一兩段業(yè)績(jī)加以重點(diǎn)呈現(xiàn)，因?yàn)橛萌藛挝灰衅傅氖悄悖皇悄氵^(guò)去的團(tuán)隊(duì)。否則，不僅無(wú)益而且只是成本，因?yàn)楸厝粩D占其他重要的展示自己與互相交流的時(shí)間。3.特長(zhǎng)是什么。注意介紹自己最擅長(zhǎng)的一定要與應(yīng)聘的崗位密切相關(guān)，主要是圍繞專業(yè)特長(zhǎng)來(lái)介紹。除專業(yè)特長(zhǎng)以外的特長(zhǎng)，如果特別突出可以介紹，但要點(diǎn)到為止。

三、要有清晰的職業(yè)邏輯關(guān)系

自我介紹要有清晰的職業(yè)發(fā)展邏輯關(guān)系。職業(yè)有三期：學(xué)習(xí)期、成長(zhǎng)期、成熟期。職場(chǎng)學(xué)習(xí)期和成長(zhǎng)期，簡(jiǎn)單介紹，但不能省略，因?yàn)閷W(xué)習(xí)期標(biāo)志著你做事的方法，成長(zhǎng)期代表著專業(yè)提升和管理提升的方式。重點(diǎn)講成熟期，成熟期能否做成事情，做成了什么事情，在什么環(huán)境下做成的，都代表著一個(gè)職場(chǎng)人的智慧和職業(yè)成熟度。而這三期的職業(yè)轉(zhuǎn)換要有明確的邏輯關(guān)系。

四、要圍繞崗位勝任能力模型來(lái)介紹

自我介紹要圍繞崗位勝任力模型展開。80%要圍繞與應(yīng)聘崗位所需要的專業(yè)勝任能力模型展開；20%圍繞與應(yīng)聘崗位所需的行為風(fēng)格模型來(lái)介紹。面試官只關(guān)注你與崗位匹配度有關(guān)的事情，尤其是你最近三到五年。早期干的事情若與崗位匹配度相關(guān)，即在同一專業(yè)領(lǐng)域里干，也可以介紹。如果五年前干的另外一件事與崗位專業(yè)度無(wú)關(guān)，不要介紹，最多是簡(jiǎn)單描述一下當(dāng)時(shí)專業(yè)轉(zhuǎn)換的背景和動(dòng)機(jī)即可。在中國(guó)目前這種迅速變化的市場(chǎng)環(huán)境條件下，三年就是一突變，你介紹最近三到五年干的事情及所在單位的文化氛圍，才與你應(yīng)聘崗位有比較大的相關(guān)性。

自我介紹有哪些禁忌？

1.忌諱主動(dòng)介紹個(gè)人愛好。面試時(shí)不要介紹個(gè)人愛好，除非面試官主動(dòng)問(wèn)。有被面試者

雖然工作多年了，往往在做自我介紹時(shí)，仍興致盎然地介紹個(gè)人愛好，如：登山、打球、聽音樂(lè)等等，不僅白白浪費(fèi)時(shí)間，還讓面試官感覺你成熟度不夠。注意，個(gè)人愛好不等于個(gè)人特長(zhǎng)。

2.忌諱頭重腳輕。上來(lái)把自己剛參加工作那一段經(jīng)歷講得非常詳細(xì)，講得眉飛色舞，以至于忽略了時(shí)間，忽然發(fā)現(xiàn)時(shí)間很緊了，只好把近年的事情一代而過(guò)，結(jié)果面試官對(duì)你的把握還停留在你剛參加工作那一段經(jīng)歷里，對(duì)你的能力會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤的判斷，同時(shí)會(huì)認(rèn)為你時(shí)間概念不強(qiáng)。曾有一位被面試者，我連續(xù)提醒和引導(dǎo)，1小時(shí)還沒(méi)有做完自我介紹。還有一位老總都工作20年了，自我介紹了30分鐘，還沒(méi)有走出大學(xué)畢業(yè)后前兩年在西北沙漠里奔波。3.忌諱過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有內(nèi)容。這倒很爽快，結(jié)果1分鐘把工作的經(jīng)歷全部說(shuō)完，沒(méi)有下文了，只介紹干了什么，沒(méi)介紹干成了什么和自己的專業(yè)特長(zhǎng)，全等著面試官發(fā)問(wèn)。而面試官除了你簡(jiǎn)單的經(jīng)歷什么也沒(méi)聽著，不知該從何問(wèn)起。這就等于你放棄了一次主動(dòng)展示自己的機(jī)會(huì)，等面試官發(fā)問(wèn)你就得被動(dòng)應(yīng)付。面試官也會(huì)認(rèn)為你過(guò)于輕率，或溝通表達(dá)能力不強(qiáng)。4.忌諱介紹背景而不介紹自己。把自己企業(yè)介紹了很多，對(duì)自己的介紹很少。甚至有的已經(jīng)是國(guó)內(nèi)知名品牌和國(guó)際知名品牌企業(yè)，還把企業(yè)的發(fā)展歷程興致勃勃地介紹了10分鐘。這樣面試官會(huì)認(rèn)為你智商有問(wèn)題，或不知道自己干什么來(lái)的。5.忌諱把崗位職責(zé)當(dāng)個(gè)人業(yè)績(jī)來(lái)呈現(xiàn)。比如是市場(chǎng)部總監(jiān)，結(jié)果你把整個(gè)市場(chǎng)部的職責(zé)逐條介紹了一遍，占了很多時(shí)間。你應(yīng)該介紹自己在擔(dān)任市場(chǎng)部總監(jiān)這段時(shí)間內(nèi)，自己所做出的個(gè)人努力，采取的工作方法，動(dòng)用了什么資源，最終取得的實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)。出現(xiàn)這種情況，往往是面試經(jīng)驗(yàn)不豐富造成的，通過(guò)專業(yè)的獵頭顧問(wèn)，會(huì)幫助你避免這種低級(jí)錯(cuò)誤。6.忌諱說(shuō)滿和說(shuō)謊。在做自我介紹時(shí)，全部事實(shí)不一定都說(shuō)盡，但說(shuō)出來(lái)的一定是事實(shí)，一定不要說(shuō)謊，不要把自己吹噓得天花亂墜，無(wú)所不能。說(shuō)得太完美了，面試官也不會(huì)相信，輕則會(huì)認(rèn)為你自我認(rèn)知能力不夠，重則會(huì)認(rèn)為你職業(yè)操守有問(wèn)題。坦然面對(duì)我們過(guò)往工作經(jīng)歷中的一些曲折，也是一種職業(yè)品質(zhì)和瀟灑。7.忌諱言談舉止非職業(yè)化。人在職場(chǎng)就要職業(yè)化。言談舉止不要太隨意，不要用很世俗、江湖、隨意的語(yǔ)言來(lái)介紹自己，應(yīng)該用近乎書面的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。舉止端莊即可，不要搖頭晃腦、表情過(guò)于豐富，眼光盡量直視面試官。

如何介紹自己的職業(yè)切換？

出色的面試表現(xiàn)，如同錦上添花。要添花，首先要織錦。整個(gè)面試中，如果你把5分鐘自我介紹做到位了，錦就織好了，剩下的就是添花。如果這塊錦沒(méi)有織好，你后面所有添花都是亂插。所以5分鐘自我介紹，占整個(gè)面試80%的比重。因?yàn)?分鐘的自我介紹是個(gè)開放的問(wèn)題，能否介紹好完全在自己。錦織的及格線是錦沒(méi)有漏洞。把錦織好的標(biāo)志是添花的時(shí)候有地方添，把要添花的地方都預(yù)留和設(shè)計(jì)好了，面試官只能順著你設(shè)計(jì)好即將添花的地方，一處一處與你交流，照著你5分鐘的自我介紹來(lái)問(wèn)。問(wèn)一處，你添一朵花，而花你早就準(zhǔn)備好了。等面試官把問(wèn)題問(wèn)完了，你的錦上添花也就完成了。

如何把錦織得沒(méi)有漏洞？有一個(gè)重要的關(guān)鍵，就是你5分鐘自我介紹時(shí)，你每一個(gè)職業(yè)節(jié)點(diǎn)的切換都合情、合理、合法。職業(yè)切換體現(xiàn)在兩方面：第一，從a單位跳到b單位，這是一種職業(yè)切換，這個(gè)切換要合情、合理、合法。第二，同一個(gè)單位之內(nèi)的崗位變動(dòng)和職務(wù)升遷也叫職業(yè)切換，職務(wù)的升遷變化也要合情、合理、合法。合情，是順其自然、大家都 認(rèn)可接受的理由；合理，是合乎邏輯；合法，是不能違反有關(guān)政策和法律，包括企業(yè)制度。每一次職務(wù)、崗位、單位變化都符合三合，這錦就叫織好了。

反之，自我介紹完成后，如果面試官感覺到有哪怕一處不合，一定會(huì)展開質(zhì)疑性追問(wèn)。如果你能三兩句把問(wèn)題說(shuō)圓了還可以；如果不能，面試官就會(huì)步步緊逼，就有可能變成10分鐘以上的攻防戰(zhàn)斗。遇到這種情況，錦一般就會(huì)被攻破，面試也就失敗了。即使錦沒(méi)有被攻破，如果你對(duì)面試官的質(zhì)疑性追問(wèn)忍耐不了，情緒失控，你同樣徹底完了。就算以上兩種都規(guī)避了，但時(shí)間也提前消耗完了，面試同樣失敗。

如何敘述求職動(dòng)機(jī)？ 5分鐘自我介紹中，不可少的一個(gè)內(nèi)容，就是本次職業(yè)切換的動(dòng)機(jī)。本次職業(yè)切換必須重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，你參加這次面試的動(dòng)機(jī)。其實(shí)，無(wú)外乎你離開現(xiàn)在工作單位的原因；另外你要應(yīng)聘的這家企業(yè)對(duì)你的吸引力。想離開的原因和愿意參加面試的動(dòng)因，要?jiǎng)偤脤?duì)應(yīng)。這個(gè)對(duì)接是很有藝術(shù)的，一定是你所在的單位令你失望的地方，而你應(yīng)聘的單位恰好能夠彌補(bǔ)，這樣才合情合理。同是家族企業(yè)，也有不一樣的風(fēng)格，比如：你不喜歡專權(quán)的老板風(fēng)格，你就一定要了解這個(gè)單位的老板是不是民主和放權(quán)的，這就是暗接了。面試動(dòng)機(jī)最好在自我介紹階段主動(dòng)說(shuō)出來(lái)，不要讓面試官猜，這表明自己是經(jīng)過(guò)深思熟慮的。

談動(dòng)機(jī)注意兩點(diǎn)： 一是不要過(guò)多談你現(xiàn)在這家企業(yè)的缺點(diǎn)和不足。如果你過(guò)于否定你所在的企業(yè)，比如：家族企業(yè)里面七大姑八大姨，有一大堆的事情導(dǎo)致沒(méi)法工作等等，面試官會(huì)對(duì)你判斷事情的客觀程度打問(wèn)號(hào)。

第二篇：公開課課前教師互動(dòng)自我介紹（通用）

公開課課前教師互動(dòng)自我介紹（通用5篇）

當(dāng)來(lái)到一個(gè)陌生的地方時(shí)，常常要進(jìn)行自我介紹，用自我介紹往往可以向他人介紹自己。但是自我介紹有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的公開課課前教師互動(dòng)自我介紹（通用5篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

親愛的同學(xué)們：

大家好！

很高興認(rèn)識(shí)你們。想不到我一進(jìn)教室，大家就給我送來(lái)一份彌足珍貴的禮物。誰(shuí)來(lái)猜猜，那是什么？那就是你們燦爛的笑容，老師謝謝大家的禮物，謝謝你們的笑容。我相信，在通鄉(xiāng)小學(xué)的大家庭里，你們一定會(huì)生活得快樂(lè)，學(xué)習(xí)得開心，往后的日子你們的笑容會(huì)更加美麗。

你們知道十月是什么季節(jié)嗎？對(duì)，是秋季?？墒抢蠋煹拿趾芷婀?。是十月，確是春季。哦！我叫史悅春（板書）。你們記住我的名字嗎？試著和我一起寫一寫。那么你們?cè)谡n余時(shí)間就向老師介紹你自己。老師一定要一個(gè)個(gè)都記住的人和名字，希望過(guò)幾天都能叫出你們的名字。在課堂里，我是你們的老師，生活中我們是朋友，大家不管是在生活上還是學(xué)習(xí)上遇到困難都可以找我，我非常樂(lè)意幫助大家。讓我們?cè)诨ハ鄮椭?，手拉手，心連心一起向前走。

感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的`理解與信任，選擇了我們幼兒園并且把孩子交給了我們，這是對(duì)幼兒園及全體教師給予的最大鞭策與鼓勵(lì)。感謝各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的參與、支持與配合，在百忙的工作中，抽時(shí)間來(lái)園參加我們開學(xué)后的第一次新生家長(zhǎng)會(huì)。你們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷進(jìn)步的巨大動(dòng)力。在此，我代表小朋友和教師們對(duì)您說(shuō)聲“謝謝”！你們是有“執(zhí)照”的好家長(zhǎng)。

本人姓張，大家叫我張老師就好。由于幼兒園的發(fā)展需要，為打造一流的服務(wù)、一流的教學(xué)質(zhì)量、一流的品牌幼兒園，由區(qū)教育局推薦，原東區(qū)機(jī)關(guān)幼兒園園長(zhǎng)來(lái)到幼兒園，擔(dān)任幼兒園園長(zhǎng)，主管幼兒園教育教學(xué)工作。我從事幼兒教育工作35年，而在教育教學(xué)管理崗位就有20多年。并且先后榮獲_市首屆“好園丁”、“優(yōu)秀教師”等獎(jiǎng)以及區(qū)級(jí)“十佳園長(zhǎng)”等榮譽(yù)稱號(hào)。多年的管理工作經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得“一個(gè)好的幼兒園園長(zhǎng)，就是一所好的幼兒園，她擔(dān)負(fù)著外樹形象，內(nèi)抓管理的重要責(zé)任。因此，我的管理秘訣：四句話“以廣博的學(xué)識(shí)教育人；以深遠(yuǎn)的見識(shí)引導(dǎo)人，即通過(guò)個(gè)人品質(zhì)、學(xué)識(shí)才干、能力、人格魅力和工作作風(fēng)來(lái)影響教師，在教師心中產(chǎn)生一種信服力，從而發(fā)自內(nèi)心的相信你，愿意聽從你的一切指令。以博大的襟懷包容人，以仁愛之心善待人。

新的學(xué)期、新的起點(diǎn)、新的希望，我相信，有各位家長(zhǎng)朋友的信任、理解、參與與支持，幼兒園全體教師的不懈努力，在愛的陽(yáng)光下，我們會(huì)與孩子們一起成長(zhǎng)，明天的幼兒園將會(huì)更好。謝謝大家！

大家好，我叫xx，來(lái)自xx。我性格開朗，天生有一顆坦然，善良的心，在校專業(yè)技能良好，思想積極向上，本人通過(guò)幾年來(lái)的學(xué)習(xí)，對(duì)幼教工作有了更大的'信心，我熱愛孩子，我的性格和年齡是我從事行業(yè)的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)我想要找一份幼師的工作，畢竟這幾年我一直學(xué)習(xí)學(xué)前教育專業(yè)，還是希望能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，雖然我是應(yīng)屆畢業(yè)生，不過(guò)在之前我也去幼兒園實(shí)習(xí)過(guò)，工作過(guò)，就是想多增加個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)怎樣更好的使幼兒快樂(lè)的學(xué)習(xí)，怎樣保護(hù)好幼兒等。

俗話說(shuō)：航船不能沒(méi)有方向，人生不能沒(méi)有理想，而我愿成為一名無(wú)私的幼師，假如，我通過(guò)了面試，成為眾多幼兒園教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，把更多的歡樂(lè)和知識(shí)帶給我的所有幼兒學(xué)子，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。

我叫xx，在幼教實(shí)習(xí)中我本著一顆童心、愛心、信心，始終如一地對(duì)待每一個(gè)家長(zhǎng)和孩子，受到一致好評(píng)。我的性格開朗、熱情大方。

幼教這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自身的興趣愛好，并學(xué)有專長(zhǎng)，做到除擅長(zhǎng)繪畫和剪紙外，還會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)講。當(dāng)然，“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自身高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒(méi)有不良嗜好和行為。最重要的是，我很喜愛小孩，也非常受孩子們喜歡，我有很好的方法與之溝通和交流，我想，這些都是一名幼兒教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)！

同學(xué)們好，我的名字叫曹曉菀，我來(lái)自河北師范大學(xué)的物理專業(yè)。大家可以叫我曹老師，也可以叫我曉菀老師，我在這個(gè)學(xué)期將接手你們的物理課，希望大家多多配合。

我個(gè)人的性格在生活中是很開朗和善的，但是在課堂上面對(duì)愛做小動(dòng)作打鬧講話擾亂課堂秩序的同學(xué)呢，我就和善不起來(lái)了。這個(gè)方面在接下來(lái)我們的相處中我相信大家能夠慢慢的體會(huì)到的。在課堂上我希望大家能夠踴躍配合，也可以和我提意見，我完全不介意。畢竟人無(wú)完人，當(dāng)你們覺得我的教學(xué)方法，或者是速度等方面有什么不對(duì)的話，一定要大膽的告訴我，我們共同進(jìn)步才是真的進(jìn)步，對(duì)不對(duì)?

我個(gè)人喜歡聽歌看電影看美劇看小說(shuō)，風(fēng)格偏向科幻類和理科生思維，科幻類的東西歡迎大家來(lái)和我討論。還有我個(gè)人還對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)的文化很感興趣，最近正在學(xué)習(xí)制作漢服。對(duì)的漢服，裁縫這個(gè)東西實(shí)際投入以后發(fā)現(xiàn)和物理很多東西都有異曲同工之妙哦。當(dāng)然這個(gè)我們以后討論。

我來(lái)到李村鎮(zhèn)中學(xué)實(shí)習(xí)是想要增加我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在大學(xué)里我學(xué)習(xí)了很多，我跟你們比肯定知識(shí)掌握的更多更完善，但是我需要你們的配合讓我能把我腦袋里的知識(shí)復(fù)制一下，粘貼到你們的腦袋里反復(fù)播放，讓你們能夠理解。這個(gè)復(fù)制粘貼的過(guò)程希望我們能夠完美的在未來(lái)這段時(shí)間內(nèi)完成哦。

最后說(shuō)一下，很高興認(rèn)識(shí)大家，也很高興能和大家在未來(lái)的日子共同進(jìn)步，接下來(lái)的日子，請(qǐng)多多指教啦。

第三篇：互動(dòng)生成

關(guān)注學(xué)生的小想法

高中語(yǔ)文組

新課程理念提倡“學(xué)生是課堂教學(xué)的主人”，在課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體并不是粗線條的放手讓學(xué)生自主就可以了，教學(xué)中必須體現(xiàn)教師在關(guān)鍵處、細(xì)微處的指導(dǎo)和點(diǎn)撥，采用互動(dòng)生成的教學(xué)模式，以引領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和思維不斷向縱深發(fā)展，語(yǔ)文課堂上的師生互動(dòng)，情感上師生間能調(diào)動(dòng)彼此的情感體驗(yàn)，理性上也能發(fā)展學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維，讓學(xué)生進(jìn)行有深度的思考。在課堂教學(xué)過(guò)程中，教師對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)敏銳的發(fā)現(xiàn)、及時(shí)的捕捉，常常會(huì)帶動(dòng)學(xué)生碰撞出新的思想火花，成為其教學(xué)中別樣的精彩。

一、課堂導(dǎo)入的設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生的興趣，能引導(dǎo)學(xué)生向課文更深處挖掘。

《沁園春 長(zhǎng)沙》我是這樣設(shè)置的導(dǎo)語(yǔ)：

師：青春，是立志的季節(jié)。立志，使我們有了前進(jìn)的方向、勇氣、毅力和意志。志當(dāng)存高遠(yuǎn)，大文豪蘇軾有句名言：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)忍不拔之志?！眰ゴ笾飨珴蓶|，叱咤風(fēng)云，開天辟地，他在青春年少時(shí)就壯志在胸了，哪個(gè)同學(xué)可以介紹一些？

生：他上小學(xué)和中學(xué)時(shí)就主動(dòng)接收改良主義和革命主義。

生（補(bǔ)充介紹）：1911年毛澤東寫文章?lián)碜o(hù)同盟會(huì)。后來(lái)，響應(yīng)辛亥革命，投筆從戎，在湖南參加新軍。1919年在長(zhǎng)沙創(chuàng)辦《湘江評(píng)論》。第二年又發(fā)起組織了新民學(xué)會(huì)和俄羅斯研究會(huì)，積極宣傳馬克思主義。同年，在湖南創(chuàng)建共產(chǎn)主義組織。1921年參加中共“一大”。1925年10月他從韶山到廣州創(chuàng)辦農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所，途徑長(zhǎng)沙，重游橘子洲，寫了《沁園春·長(zhǎng)沙》。

師：初中時(shí)我們大家曾學(xué)習(xí)過(guò)毛澤東的詞《沁園春·雪》，我們不妨來(lái)背誦一遍，重新感受這首同題詞作。在這首詞作中，作者縱橫潑墨，大筆揮灑，描繪了一副全景式的北國(guó)雄奇瑰麗的風(fēng)光圖，抒發(fā)了一種豪邁情懷，表現(xiàn)了一位偉大的革命家非凡的精神世界和高屋建瓴的宏大政治氣魄。

作為一位偉大的革命家、詩(shī)人、書法家，像這樣情景交融、抒情言志的篇章還有很多，今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)他的另一篇同題詞作《沁園春·長(zhǎng)沙》。

二、隨機(jī)應(yīng)變，啟發(fā)生成。

我在說(shuō)到《沁園春·長(zhǎng)沙》中

師：“獨(dú)立寒秋”，毛澤東的“獨(dú)立”能否改成“站立”？ 生：不能，師：為什么？

生：“獨(dú)立”顯示了偉人砥柱中流的氣概。師：為什么？

生：我曾經(jīng)查資料，此時(shí)毛澤東正被趙恒錫通緝，詩(shī)人身處逆境，卻能“獨(dú)立寒秋”，表現(xiàn)了坦蕩從容。由此我聯(lián)想到了唐朝詩(shī)人柳宗元的《江雪》：“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。”

我引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詩(shī)的前兩句“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”時(shí)，問(wèn)學(xué)生“讀著，讀者，你們腦海中有沒(méi)有浮現(xiàn)出什么畫面呢？”

問(wèn)完之后，我滿懷期待地等著，學(xué)生回答：眼前所見到的是毫無(wú)生機(jī)的一片雪景。師：能體會(huì)詩(shī)人是什么的情景呢？

哪知道，學(xué)生卻回答“一個(gè)孤獨(dú)的老頭”。

我一愣，隨即這樣處理：“老師知道了，可能你們還沒(méi)有聯(lián)系當(dāng)時(shí)的現(xiàn)實(shí)?！? 學(xué)生又有了新的思考，一個(gè)學(xué)生說(shuō)：“柳宗元政治革新失敗之后，被貶永州，身處逆境，表露了詩(shī)人與惡勢(shì)力決不妥協(xié)的心聲。

師：好。毛澤東和柳宗元的詩(shī)意境相似，但革命者偉人的胸襟境界是何等的不一樣。

三、注意學(xué)生已有的情感積累。

在閱讀教學(xué)過(guò)程中，任何文學(xué)作品的藝術(shù)之美，往往都留給讀者寬廣的想象空間，所以學(xué)生要聯(lián)系自身的知識(shí)閱歷和生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的想象。在教學(xué)過(guò)程中，我注重將主體心靈與教學(xué)內(nèi)容的情感相聯(lián)系，讓學(xué)生運(yùn)用想象，擴(kuò)充已有的生活體驗(yàn)，加深對(duì)文本的思想感情的理解。如朱自清的《荷塘月色》一文，在描寫“月下荷塘”這段中，作者運(yùn)用了大量的疊詞，如“曲曲折折”、“田田”、“亭亭”、“縷縷”、“密密”、“ 脈脈”等傳神的描摹出了荷葉、荷花、荷香和荷波，具有一種音韻之美。引導(dǎo)學(xué)生想象感受荷塘的柔和之美，又有大量的比喻，把荷葉比作舞女的裙，讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中看到的舞女的裙擺產(chǎn)生聯(lián)想，體會(huì)荷葉隨風(fēng)搖曳飄動(dòng)，姿態(tài)萬(wàn)千的美感。特別是其中運(yùn)用通感的手法“仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的”。把荷香和歌聲聯(lián)系在一起，這時(shí)，就更應(yīng)該充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的想象，體會(huì)荷香所有的若有若無(wú)，飄忽不定的特點(diǎn)。而歌聲也具有時(shí)有時(shí)無(wú)、令人捉摸不定的特點(diǎn)，兩者具有共同之處，這樣才能品味荷塘的朦朧感。所以，學(xué)生通過(guò)對(duì)作者所描繪的景物展開充分的想象，創(chuàng)設(shè)情境，加深了文章內(nèi)容的理解。

四、課內(nèi)外鏈接積累他們的知識(shí)

以課內(nèi)知識(shí)為基本架構(gòu)，設(shè)計(jì)一些有意義、有梯度、有趣味的問(wèn)題供學(xué)生討論和探究，不斷拓展學(xué)生的思維空間，增加知識(shí)的外延。課堂上，我在傳授知識(shí)的同時(shí)，更多時(shí)候要注重教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，所謂“授人以魚”不如“授人以漁”。學(xué)生一旦掌握了科學(xué)實(shí)用的方法，面對(duì)老師提出的問(wèn)題，就能采用各種手段，通過(guò)多種途徑，搜集相關(guān)資料，處理各種信息，最終解決形形色色的問(wèn)題。日積月累，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力加強(qiáng)了，知識(shí)的儲(chǔ)備也豐富了，思維的積極性、主動(dòng)性也大大提高。在教《鴻門宴》，在講賓語(yǔ)前置時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想以前的舊知識(shí)，進(jìn)行歸納整理?！叭徊蛔砸饽芟热腙P(guān)破秦”中“不自意”，聯(lián)想“忌不自信”；《燭之武》中“何厭之有？”聯(lián)想《陋室銘》中“何陋之有”； 《鴻門宴》中“籍何以至此？”，聯(lián)想《曹劌論戰(zhàn)》中“何以戰(zhàn)？”。這樣學(xué)生覺得自己很有感覺，新舊知識(shí)打通，也覺得文言文也不難了。

總之，語(yǔ)文課堂要做到有效互動(dòng)，多從教師與學(xué)生層面不斷去思考探索構(gòu)建，在有效互動(dòng)中讓語(yǔ)文教學(xué)真正的走進(jìn)學(xué)生心靈?；?dòng)的課堂，對(duì)教師的教和學(xué)生的學(xué)都有積極的促進(jìn)作用，從而到達(dá)全面提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。高中語(yǔ)文課堂中實(shí)行有效的師生互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并深入進(jìn)行理性的、有創(chuàng)造性的思考，可以有效提高課堂教學(xué)。

第四篇：互動(dòng)游戲

1.泡泡糖

游戲準(zhǔn)備：主持人召集若干人上臺(tái)，人數(shù)最好是奇數(shù)。

游戲規(guī)則：當(dāng)大家準(zhǔn)備好時(shí)，主持人喊“泡泡糖”大家要回應(yīng)“粘什么”，主持人隨機(jī)想到身體的某個(gè)部位，臺(tái)上的人就要兩人一組互相接觸主持人說(shuō)的部位。比如，主持人說(shuō)左腳心，那么臺(tái)上的人就要兩人一組把左腳心相接觸。而沒(méi)有找到同伴的人被淘汰出局。當(dāng)臺(tái)上的人數(shù)剩下偶數(shù)時(shí)，主持人要充當(dāng)1 人在其中，使隊(duì)伍始終保持奇數(shù)人數(shù)。最后剩下的兩人勝出。

注意：在勝出人獲得獎(jiǎng)品時(shí)，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子上用身體表現(xiàn)一個(gè)字（可以是他的名字之類）或者讓他表演一個(gè)節(jié)目等。

2.比長(zhǎng)短

參加人數(shù)：分組，不限人數(shù)，至少要二組。每組五人以上；一位主持人

游戲規(guī)則：主持人宣布要比的單位前，然后每組派出一位他們認(rèn)為會(huì)贏此單位的人。等被派出的人都出來(lái)后，主持再說(shuō)比什么。計(jì)算每次比完的輸贏即可。題目必須在看到被派出的人之前想好比如：比長(zhǎng)：比手臂；比上衣；比頭發(fā)? 比短：比手指頭；比褲子或裙子? 比高：比聲調(diào)；比手抬起來(lái)的高度? 比大：比眼睛；比手掌? 比多：比身上飾物；比穿的衣服；比身上的扣子? 注意：這個(gè)游戲的題目就是要想越不會(huì)被大家猜中的越有趣！明星秀

道具：電影或錄像、歌舞表演

參加人員：自定

游戲規(guī)則：先由主持人播放一段電影或錄像、歌舞表演讓參加者來(lái)模仿，然后由觀眾評(píng)出最佳模仿者。搶凳子

道具：凳子（若干）

參加人員：8人或多人參加（其中一人為喊話員不參加比賽）游戲規(guī)則：游戲開始先把凳子成圓形（按參加人數(shù)減一計(jì)算，即86，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

5“舞林大會(huì)” 道具：紙、彩帶等手工工具，音樂(lè)

參加人員：分成幾個(gè)小組

游戲規(guī)則：給每組配一些紙,彩帶等,然后讓每個(gè)小組抽一個(gè)題目,比如:孔雀舞/草裙舞/肚皮舞什么的,然后各組選出一個(gè)代表,組內(nèi)成員將所發(fā)的道具給擺造型、跳舞的人打扮一番~~配上合適的音樂(lè),比試比試

擊鼓傳花

道具:鼓或音樂(lè)、花

參加人員：集體

游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開始擊鼓時(shí)，花就開始傳，當(dāng)鼓停時(shí)，花到誰(shuí)手，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。

尋寶大行動(dòng)

道具：“寶物”（一般為字條）

參加人員：集體

游戲規(guī)則：先準(zhǔn)備好“寶物”（即字條上可以寫“表演節(jié)目、獲得獎(jiǎng)品等），然后把寶物分布在各個(gè)隱蔽的地方，接著，各尋寶者開始找尋“寶物”，找到“寶物”的尋寶者不得隨意打開“寶物”，由主持人對(duì)獎(jiǎng)。主持人根據(jù)“寶物”的內(nèi)容給“寶物”的主人對(duì)獎(jiǎng)。比如：寶物里寫著“學(xué)貓叫三聲，獎(jiǎng)勵(lì)蘋果兩個(gè)”那么“寶物” 的主人就得按“寶物”的內(nèi)容去做，然后，主持人給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。

8人名、地點(diǎn)、動(dòng)作

道具：紙條、箱子

參加人員：集體

游戲規(guī)則：游戲者各寫三張紙條，%6，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)%0、“雨夜關(guān)窗”等。采用抓題的方法分配給每一個(gè)人啞劇游戲題。經(jīng)過(guò)10分鐘的準(zhǔn)備，開始表演。

頂氣球比賽

道具：氣球一個(gè)、繩子一條

參加人員：兩組對(duì)抗（每組一般為3人到7人）

游戲規(guī)則：游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地的正中間拉開（像網(wǎng)球網(wǎng)一樣），然后雙方排開用頭頂球，哪方先落地輸。扮時(shí)鐘

道具：白板或墻壁

參加人員：不限

游戲規(guī)則：

1、在白板或墻壁上畫一個(gè)大的時(shí)鐘模型，分別將時(shí)鐘的刻度標(biāo)識(shí)出來(lái)；

2、找三個(gè)人分別扮演時(shí)鐘的秒針、分針和時(shí)針，手上拿著三種長(zhǎng)度不一的棍子或其他道具（代表時(shí)鐘的指針）在時(shí)鐘前面站成一縱列（注意是背向白板或墻壁，扮演者看不到時(shí)鐘模型）；

3、主持人任意說(shuō)出一個(gè)時(shí)刻，比如現(xiàn)在是3小時(shí)45分15秒，要三個(gè)分別扮演的人迅速的將代表指針的道具指向正確的位置，指示錯(cuò)誤或指示慢的人受罰

4、可重復(fù)玩多次，亦可有一人同時(shí)扮演時(shí)鐘的分針和時(shí)針。注意只能用頭，不能用身體的其它部位。11 偷天陷阱

道具：找一些紅繩（玻璃繩就行），中間穿上6，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏了。贏的人給予獎(jiǎng)勵(lì)?故意誤導(dǎo)一下，說(shuō)低頭，抬 腳等等 英雄救美

道具：椅子；環(huán)形鎖（鑰匙要差不多樣子）

參加人員：若干女成員除外，其他人分成若干隊(duì)

游戲規(guī)則：若干女隊(duì)員排成一列，每人間隔約2米，每人前有兩個(gè)椅子，用一根環(huán)形鎖鎖住。然后每隊(duì)選1名男隊(duì)員，在他面前有6、7把鑰匙，他一次只能拿一把鑰匙，去打開鎖救出美人，必須按前后順序進(jìn)行。打不開鎖就必須回來(lái)?yè)Q?？茨年?duì)先救出所有人。七拼八湊

道具：托盤二個(gè)，日常物品

參加人員：分成2組（需男女搭配），每組先選出一名接收者，游戲規(guī)則：接待者手持托盤站在臺(tái)上。主持人開始宣讀物品，其它小組人員按照主持人的要求從自身身上或自帶提包中提供物品放到托盤中。最先集齊物品的小組獲勝。

集物時(shí)每一個(gè)物品相隔一定時(shí)間給隊(duì)員準(zhǔn)備，慢慢加快。采集物品來(lái)自日常的例如：眼鏡、手表、皮帶、襪子、口紅、錢等，比較有難度的一般放在最后如美女香吻一個(gè)等。

懲罰：準(zhǔn)備一個(gè)靠墊，選十幾人圍成一圈參加此游戲，每個(gè)拿著這靠墊做一個(gè)動(dòng)作，可以打他，摔他，罵他，親他，拿屁股做他，所有人一一輪流下來(lái)，動(dòng)作不許重復(fù)，所以一圈下來(lái)后，主持人說(shuō)每個(gè)人將剛才對(duì)靠墊的協(xié)作對(duì)右邊或左邊的人重做一次。

比大小 企業(yè)年會(huì)游戲大全——

道具：撲克牌。

游戲規(guī)則：一大幫人（最好5——8個(gè)）圍在一起，各抽一張撲克牌，放（粘）在自己的額頭上（自己不能看自己的牌），每個(gè)人都只能看見別人的牌而看不見自己的。中間擺一個(gè)大杯子，覺得自己的牌比別人大的可以往大杯里加啤酒（為了不傷到自己建議少加一點(diǎn)，當(dāng)然如果你有心耍人而且能肯定自己的牌比別人的大可以加滿）。加過(guò)一輪后，還可以稍微刁難一下，比如讓他站在椅子圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)（注意不能插隊(duì)），當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凾8演一個(gè)歌名。歌名應(yīng)該是事先準(zhǔn)備好的，難易程度不一。也可以是表演者自己想的。傳蘋果

道具：蘋果一只

規(guī)則：一男一女隔開坐成一排，用脖子和下巴、肩膀夾住蘋果，一一傳遞，誰(shuí)把蘋果掉了，接受懲罰。

冒險(xiǎn)者開始下一輪游戲。依此類推。丑小鴨賽跑

道具：氣球

游戲規(guī)則：用膝蓋夾住氣球，進(jìn)行接力賽跑，快者為勝。球不能落地，不能夾破。吹牛皮大比拼 道具：氣球四個(gè)。

游戲規(guī)則：在一分鐘內(nèi)吹氣球，以氣球吹爆或大小決勝。限時(shí)一分鐘。瞎子覓食 道具：葡萄四串，繩一根，蒙眼布四塊

游戲規(guī)則：以布蒙眼，找到自己的葡萄串，先吃完或吃得越多為贏。不準(zhǔn)用手碰葡萄。吃果凍比賽

道具：果凍

游戲規(guī)則：每組2人，一男一女，女的吃，男的撥不吃，比誰(shuí)快。固定15個(gè)，看誰(shuí)快

20夾乒乓球 道具：乒乓球

游戲規(guī)則：在限制線外將20個(gè)乒乓球夾起，并放進(jìn)指定范圍，球跳出重夾，先夾完為勝 21 瞎子穿拖鞋

道具：拖鞋 參加人員：分成若干組

游戲規(guī)則：各隊(duì)輪流派出1人。把拖鞋放在起點(diǎn)前方5步的地方?；氐狡瘘c(diǎn)蒙眼旋轉(zhuǎn)三次以后出發(fā)。能夠準(zhǔn)確前進(jìn)5步，第6步穿到拖鞋教多的一組獲勝。

參考：進(jìn)行中對(duì)方可以用錯(cuò)誤的指示來(lái)擾亂。

22拋繡球

道具：小筐（小筐包裝的漂亮一點(diǎn)），氣球

參加人員：一局六名選手，兩人一組，一人背筐，一人投球。

游戲規(guī)則：背筐者努力接住來(lái)自投手的球，最后以接球的多少?zèng)Q定最后的勝負(fù)。

23幸運(yùn)之星演繹大餐 道具：五個(gè)各色的氣球結(jié)花或是呢絨綢結(jié)花，共兩朵花。每桌出一人站一排傳花。

游戲規(guī)則：電聲樂(lè)隊(duì)有節(jié)奏的擊鼓，觀眾傳花。鼓點(diǎn)落后，花落誰(shuí)手，誰(shuí)出節(jié)目。出節(jié)目者均有獎(jiǎng)品贈(zèng)送。

24夫妻雙雙把家還

道具：十個(gè)氣球

游戲規(guī)則：我們邀請(qǐng)十組夫妻選手上臺(tái)，手手相聯(lián)，背背相對(duì)，齊心協(xié)力把夾在背上的氣球，從起點(diǎn)運(yùn)到終點(diǎn)，以用時(shí)最少者獲勝。讓我們看看誰(shuí)是最默契的夫妻拍檔。

25動(dòng)物大連蹲

道具：動(dòng)物頭飾、迪斯科舞曲帶 參加人員：分成若干隊(duì)

游戲規(guī)則：各隊(duì)抽出三名隊(duì)員，隨機(jī)抽取動(dòng)物頭飾，音樂(lè)開始后由主持人背對(duì)參賽隊(duì)員隨機(jī)喊某種動(dòng)物“某某蹲、某某蹲、某某蹲完某某蹲”蹲錯(cuò)的被罰下場(chǎng)，最后哪隊(duì)剩人最多為獲勝。本游戲技巧在主持人

26爆竹聲響，瞎子吞蛋

道具：氣球

15、蒙眼布

3、小方凳

3、小盤

3、雞蛋

參加人員：分成若干組

游戲規(guī)則：各隊(duì)抽出二名隊(duì)員，比賽開始一隊(duì)員用最快速度吹爆5個(gè)氣球，吹完后另一隊(duì)員蒙住雙眼尋找雞蛋，找到后以最快速度吃完二枚雞蛋為獲勝。

第五篇：互動(dòng)游戲參考

互動(dòng)游戲參考

第一輪互動(dòng) 【瘋狂猜歌】 參與人數(shù)：20人

游戲獎(jiǎng)品：電影券x10 歌曲數(shù)目：10首

游戲規(guī)則：所有到場(chǎng)嘉賓挑選20人分為A、B兩隊(duì)，當(dāng)主持人放出歌后，嘉賓猜到歌名后立即舉手喊停，主持會(huì)停住歌曲，交麥給第一個(gè)喊停的嘉賓要他說(shuō)出歌曲的歌名和原唱歌星，如果正確，還要要求嘉賓唱出此歌曲其中一段。如果不正確，另一隊(duì)伍可以搶答，直到有人猜對(duì)為止。一共放十首歌曲，哪隊(duì)嘉賓猜對(duì)的歌曲名最多即是最后的獲勝者。

【泳圈接力賽】 參與人數(shù)：10人 游戲獎(jiǎng)品：電影券x5 游戲道具：游泳圈2只

游戲懲罰：失敗隊(duì)伍吹瓶雞尾酒

游戲規(guī)則：挑選10人分為A、B兩隊(duì)，每隊(duì)5人站成一行，每隊(duì)相距2米；然后給每隊(duì)第一個(gè)人發(fā)一個(gè)救生圈，主持人喊開始后，第一個(gè)人需要迅速的將救生圈由頭頂往下套，穿過(guò)自己身體，然后迅速交給本隊(duì)下一個(gè)人，直到本隊(duì)最后一個(gè)人完成后，最后一個(gè)人再將救生圈由腳向上，從頭頂套出來(lái)，再往回傳，直到最前面的第一個(gè)人完成，最快的一隊(duì)為勝利者，最后一個(gè)完成的隊(duì)伍需要接受懲罰。

第二輪互動(dòng) 【“喂”愛而戰(zhàn)】 參與人數(shù)：10人 游戲獎(jiǎng)品：電影券x2 游戲道具：食物（蛋糕或水果5組，桌子）游戲規(guī)則：挑選5男5女，組成小組，共5組。女生站在男生后面聽男生指揮喂男生食物，用時(shí)最短吃完食物的組合勝。

【水杯傳水接力賽】 參與人數(shù)：20人

游戲獎(jiǎng)品：電影券x10 游戲道具：一次性紙杯2只

游戲規(guī)則：挑選現(xiàn)場(chǎng)20名嘉賓，分為A、B兩隊(duì)，男女交替配合。工作人員輔助第一名人士倒水至銜至得紙杯內(nèi)，再一個(gè)個(gè)傳遞至下一個(gè)人得紙杯內(nèi)，最后一人得紙杯內(nèi)得水倒入一個(gè)小缸內(nèi)，最后在限定時(shí)間內(nèi)，看誰(shuí)得缸內(nèi)得水最多，誰(shuí)就獲勝。

第三輪互動(dòng) 【愛情抱抱團(tuán)】 參與人數(shù)：10人 游戲獎(jiǎng)品：電影券x3 游戲規(guī)則：在該游戲環(huán)節(jié)，挑選現(xiàn)場(chǎng)20名嘉賓，男生代表5毛，女生代表1塊，嘉賓隨著背景音樂(lè)圍成圈跑，當(dāng)主持人報(bào)數(shù)后，嘉賓則根據(jù)數(shù)字自由組合，沒(méi)有組合的嘉賓遭到淘汰，游戲進(jìn)行3輪，選出2~3名獲勝者。

【身體運(yùn)球】 參與人數(shù)：10人 游戲獎(jiǎng)品：電影券x2 游戲道具：氣球x5 游戲規(guī)則：挑選5男5女，組成小組，共5組。男女配合用背運(yùn)氣球，規(guī)定時(shí)間內(nèi)運(yùn)球最多的小組勝。

獎(jiǎng)品共計(jì)電影券32張

備選游戲：

【水上平板支撐】 【脫光比賽】

【噼里啪啦闖情關(guān)】