第一篇：我喜歡的動(dòng)物 作文教學(xué)設(shè)計(jì)

《我喜歡的動(dòng)物》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

江西省南昌縣向塘鎮(zhèn)中心小學(xué)本部

胡梅

教學(xué)目標(biāo)：

1.抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例，按一定順序描寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物。2.在交流和習(xí)作中激發(fā)起學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。3.表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情，享受作文的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)：按順序抓住小動(dòng)物外形和動(dòng)作的特點(diǎn)或具體事例描寫(xiě)小動(dòng)物，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生拓寬習(xí)作思路，寫(xiě)出真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)多媒體課件 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)

（1）小動(dòng)物是我們的好朋友。你喜歡哪些小動(dòng)物？你愿意和哪些小動(dòng)物交朋友？（2）誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)你知道的十二生肖的動(dòng)物名稱(chēng)。

二、讀成語(yǔ)、詩(shī)句，激發(fā)興趣

（1）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡哪一個(gè)成語(yǔ)。

走馬觀花 狐朋狗友 為虎作倀 兔死狐悲 杯弓蛇影 狗急跳墻 對(duì)牛彈琴 抱頭鼠竄 龍飛鳳舞 鶴立雞群 亡羊補(bǔ)牢 鴉雀無(wú)聲 歡呼雀躍 狼狽不堪 畫(huà)蛇添足 狼吞虎咽 百鳥(niǎo)朝鳳 金蟬脫殼 魚(yú)目混珠 指鹿為馬

（2）讀一讀描述小動(dòng)物的詩(shī)句，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡那一句。

白毛浮綠水，紅掌撥清波。春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

三、做游戲，點(diǎn)燃思維火花

猜一猜，下面描寫(xiě)的是哪一種小動(dòng)物。

①遠(yuǎn)看芝麻撒地，近看黑驢運(yùn)米，不怕山高道路陡，只怕跌進(jìn)熱鍋里。②小時(shí)著黑衣，長(zhǎng)大穿綠袍，水里過(guò)日子，岸上來(lái)睡覺(jué)。③尾巴一根釘，眼睛兩粒豆，有翅沒(méi)有毛，有腳不會(huì)走。④一把刀，水里漂，有眼睛，沒(méi)眉毛。

⑤年紀(jì)并不大，胡子一大把，不論遇見(jiàn)誰(shuí)，總愛(ài)喊媽媽。

⑥凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花。

謎底：①螞蟻②青蛙③蜻蜓④魚(yú)⑤羊⑥金魚(yú)

四、奇思妙想，開(kāi)啟心路

師：剛才，我們已經(jīng)和小動(dòng)物交上了朋友。下面，我們一起研究如何來(lái)描寫(xiě)自己喜歡的一種小動(dòng)物。大家討論一下，寫(xiě)小動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些特點(diǎn)來(lái)具體描寫(xiě)？

學(xué)生自由發(fā)言，教師歸納：

形成板書(shū)：名稱(chēng)→外形→習(xí)性→感情。

五、佳作引路，引導(dǎo)寫(xiě)法

（1）寫(xiě)動(dòng)物外形。讀一讀，下面這兩段話有什么啟發(fā)？議一議，你學(xué)會(huì)了什么寫(xiě)作方法？然后模仿寫(xiě)一段話。選擇兩名同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

[大公雞]姥姥家有一只可愛(ài)的大公雞。它長(zhǎng)著紅紅的冠子，像一朵盛開(kāi)的雞冠花；它那一身五顏六色的羽毛，像一道美麗的彩虹；金黃色的腿再加上高翹的大尾巴，更顯得美麗動(dòng)人。姥姥給它取了一個(gè)名字叫“花大將”?？赡苁且?yàn)樗劣稚駳獍?！你看它走路或站在那里，都像是一位名副其?shí)的“將軍”呢！威風(fēng)極了！

[小鴨子]外婆家養(yǎng)了一群小鴨子，它們真惹人喜愛(ài)。小鴨子渾身上下都長(zhǎng)著淺黃色的羽毛。圓圓的頭上長(zhǎng)著一對(duì)又圓又大的眼睛。它們那桔黃色的嘴巴扁扁的，嘴上還長(zhǎng)著兩個(gè)小孔，這就是它們的小鼻子。小鴨子背上長(zhǎng)春一對(duì)翅膀。尾巴向上微微蹺起，就像小木船的船尾。它們的腳掌是紅色的，上面還有紋路兒，腳趾之間還有一層蹼。

（2）寫(xiě)小動(dòng)物習(xí)性。讀一讀，下面這兩段話有什么啟發(fā)？議一議，你學(xué)會(huì)了什么寫(xiě)作方法？然后模仿寫(xiě)一段話。選擇兩名同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

【雄雞吃食】在我的精心照料下，“白馬王子”比那幾個(gè)兄弟都健壯，而且有一點(diǎn)兒通曉人意，只要我喚一聲，它就沖過(guò)來(lái)，斜著身子，歪著頭，好像在說(shuō)：“小主人，又要給我吃什么好東西？”我把食物放下，它便迅速地啄開(kāi)了，還不時(shí)扇動(dòng)著翅膀驅(qū)趕來(lái)吃食的兄弟，這個(gè)小機(jī)靈鬼真有點(diǎn)霸道。有一次，我拿了一條蚯蚓懸在一米高的空中，小雞都扇著翅膀向上跳，展開(kāi)了一場(chǎng)跳高比賽，可都相差十多厘米，就是撲不到，急得圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，“白馬王子”跳上我的膝蓋借勢(shì)再跳，從我手中啄走了蚯蚓?！罢媸莻€(gè)小調(diào)皮鬼！我搖搖頭，開(kāi)心地笑了。

【小白兔吃草】從那以后，我每天放學(xué)回來(lái)都采一些嫩草喂它們。有一天放學(xué)后，我照例去喂兔子，發(fā)現(xiàn)它們鬧矛盾了，原因是媽媽買(mǎi)回一些紅蘿卜，拿了幾根給兔子吃。吃到只剩最后一根時(shí)，兩只兔子爭(zhēng)搶起來(lái)，小白兔搶不過(guò)大白兔，急得圍著大白兔團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我連忙把它們抱開(kāi)，把嫩草分給它們吃。小白兔的三瓣嘴一動(dòng)一動(dòng)的，好像在說(shuō)：“真香?！?/p>

（3）寫(xiě)自己對(duì)小動(dòng)物的感情。讀一讀，下面這兩段表達(dá)了小作者怎樣的感情？議一議，你學(xué)會(huì)了什么寫(xiě)作方法？然后模仿寫(xiě)一段話。選擇兩名同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

【想念小雞】我已有一年沒(méi)去姥姥家了，也沒(méi)再見(jiàn)到花大將，可是我連做夢(mèng)都想它呢！【贊美小狗】小雪兒陪我度過(guò)了金色的童年，我愛(ài)我家的小雪兒。（4）綜述指導(dǎo)，開(kāi)啟心路

開(kāi)頭→具體特點(diǎn)（外形→習(xí)性）→結(jié)尾

①開(kāi)頭，先交待所寫(xiě)的小動(dòng)物的名稱(chēng)，在什么地方，什么時(shí)間，看到什么動(dòng)物的等等。開(kāi)頭的語(yǔ)言要簡(jiǎn)捷明白。當(dāng)然，也可以用抒情的方法直接點(diǎn)題，寫(xiě)出要描寫(xiě)的動(dòng)物的名稱(chēng)。

②具體特點(diǎn)：這里是文章的重點(diǎn)段落了，要具體地了描述了。這一段可從兩方面來(lái)具體描寫(xiě)動(dòng)物的特點(diǎn)。

外形特點(diǎn)：這里是的在文章的重點(diǎn)段落了，應(yīng)該具體描寫(xiě)一下所的動(dòng)物的外形特點(diǎn)，如大小的特點(diǎn)，肥瘦的特點(diǎn)，毛色的特點(diǎn)，頭、身、尾巴、四肢等方面的特點(diǎn)。在描寫(xiě)的時(shí)候，要積極地展開(kāi)聯(lián)想和想象，盡量地人格化地描述，力求把文章的語(yǔ)言描述的生動(dòng)而富有情趣。

習(xí)性特點(diǎn)：描寫(xiě)動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)，是指描述動(dòng)物的吃食、睡覺(jué)、玩耍、鳴叫等方面的特點(diǎn)。在具體描述的時(shí)候，要注意通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的習(xí)性。最好要抓住生活中的富有情趣的細(xì)節(jié)來(lái)描寫(xiě)。要結(jié)合著自己的活動(dòng)來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物的習(xí)性，注意寫(xiě)出自己對(duì)動(dòng)物的思想感情來(lái)。

③結(jié)尾。當(dāng)然要抒發(fā)一下自己的思想感情，贊美一下所寫(xiě)的動(dòng)物的特點(diǎn)來(lái)。如果能通過(guò)一個(gè)生活細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情，就更好了。

六、快速作文，一氣呵成

師：想一想，你最喜歡的是哪一種小動(dòng)物，有什么特點(diǎn)，練習(xí)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，按照上面的方法，快速寫(xiě)一篇作文。比一比，誰(shuí)寫(xiě)的好，寫(xiě)的快。

學(xué)生動(dòng)筆習(xí)作，教師巡視指導(dǎo)。要求學(xué)生30分鐘內(nèi)完成初稿。不會(huì)寫(xiě)的字可以用拼音代替。

第二篇：我喜歡的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

我喜歡的動(dòng)物作文教學(xué)設(shè)計(jì)

安遠(yuǎn)小學(xué)

牛昌林

【教學(xué)思路】

關(guān)于這類(lèi)文章，寫(xiě)好的前提就是認(rèn)真觀察，因此，在講述本單元的時(shí)候就應(yīng)該對(duì)學(xué)生提出這樣的要求：觀察一只你喜歡的小動(dòng)物，完成以下問(wèn)題:

1、你喜歡什么動(dòng)物，它的有什么與眾不同的地方？（可以從外形，神態(tài)，動(dòng)作，生活習(xí)性，叫聲……等方面去說(shuō)一說(shuō)）

2、和同學(xué)交流發(fā)生在它身上的故事，你喜歡它的理由，做好記錄。只有提前做好準(zhǔn)備，才能讓你的作文教學(xué)課得心應(yīng)手。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.從你自己知道的動(dòng)物故事中，描述出動(dòng)物的情感，加深對(duì)動(dòng)物的了解和認(rèn)識(shí)。2.學(xué)會(huì)描寫(xiě)動(dòng)物的一些寫(xiě)作方法，尤其通過(guò)眼神來(lái)描寫(xiě)動(dòng)物的內(nèi)心世界。3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。4.讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改自己的文章。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

搜集有關(guān)動(dòng)物的故事以及相關(guān)資料，視頻。

【教學(xué)安排】

第一課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

一、談話導(dǎo)入

1.同學(xué)們，前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于小動(dòng)物的文章，有高傲的《白鵝》、榮膺上將軍銜的《白公鵝》、還有性格古怪的《貓》、勇敢負(fù)責(zé)的《母雞》，作者筆下的小動(dòng)物是如此可愛(ài)，如此栩栩如生，如此讓人喜歡，你們是不是也躍躍欲試想說(shuō)說(shuō)你喜歡的動(dòng)物是什么樣子的呢？ 2.板書(shū)課題：我喜歡的動(dòng)物

二、課件出示習(xí)作要求。1.學(xué)生集體讀。

2.找出習(xí)作要求中的幾個(gè)關(guān)鍵詞：特點(diǎn)、具體、真情實(shí)感。3.師小結(jié)。

三、出示動(dòng)物教學(xué)課件

教學(xué)片段一：《我家的小貓白白》 1.出示描寫(xiě)動(dòng)物外形的范文。2.根據(jù)范文的描寫(xiě)找圖片。

3.師小結(jié)：描寫(xiě)小貓的外形不僅要寫(xiě)出所有貓的共性還要寫(xiě)出這只貓區(qū)別于其他貓的個(gè)性特點(diǎn)。

4.課件出示一組動(dòng)物們豐富的神態(tài)圖片。5.生自由發(fā)言，說(shuō)一說(shuō)小貓白白的眼神 6.師小結(jié)

教學(xué)片段二：《不愛(ài)洗澡的樂(lè)樂(lè)》 1.出示樂(lè)樂(lè)的出場(chǎng)白 2.觀看視頻。

3.生自由發(fā)言，談對(duì)樂(lè)樂(lè)的影響和看法。4.課堂內(nèi)小練筆。5.出示媒體課件 6.生談學(xué)到的寫(xiě)作方法

7.師總結(jié)，出示評(píng)價(jià)樂(lè)園，學(xué)習(xí)修改作文的方法。

四、布置作業(yè) 把自己感興趣的動(dòng)物寫(xiě)一寫(xiě)。

五 板書(shū)設(shè)計(jì)

我喜歡的動(dòng)物

特點(diǎn)：外形 神態(tài) 動(dòng)作習(xí)性

具體：

共性

個(gè)性

情感：

喜歡

第三篇：我喜歡的動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì)

我喜歡的動(dòng)物

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生能用普通話介紹清楚自己熟悉的小動(dòng)物。

2、讓學(xué)生在口語(yǔ)交際中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，發(fā)表自己的看法，態(tài)度自然 大方，逐步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用語(yǔ)言的能力。

3、教育學(xué)生熱愛(ài)小動(dòng)物，懂得保護(hù)大自然。教學(xué)重點(diǎn)：能清楚、明白的介紹自己喜歡的動(dòng)物。教學(xué)難點(diǎn)：介紹時(shí)抓住動(dòng)物的特點(diǎn)，語(yǔ)言表達(dá)清楚。教具準(zhǔn)備：多媒體課件。兒歌、故事等。教學(xué)流程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、小朋友們，老師這里有一條謎語(yǔ)你愿意猜猜嗎？

耳朵長(zhǎng)，尾巴短，紅眼睛，白毛衫，三瓣嘴兒膽子小，青菜蘿卜吃過(guò)飽。（指名猜，并說(shuō)出理由。）

2、師小結(jié)：你們可真是不簡(jiǎn)單！正因?yàn)橹i語(yǔ)抓住了動(dòng)物的特點(diǎn)，所以你一猜就猜出來(lái)?？梢?jiàn)抓特點(diǎn)是非常重要的。

從你們剛才的表現(xiàn)可看出：你們很喜歡動(dòng)物。那愿不愿把你喜歡的動(dòng)物介紹給大家呢？那我們就走進(jìn)今天的口語(yǔ)交際：我喜歡的動(dòng)物（板書(shū)課題）。

二、確定要說(shuō)的動(dòng)物

在多姿多彩的動(dòng)物世界里，你最喜歡的動(dòng)物什么？（開(kāi)火車(chē)說(shuō)。）

三、出示“口語(yǔ)交際要求”，明確要求 1．出示“口語(yǔ)交際要求”

問(wèn)：我們可以從哪些方面介紹一個(gè)小動(dòng)物呢？生讀讀交際要求后回答。（師相機(jī)板書(shū)：外形、習(xí)性、原因）

三、自由交流

1．出示交際范文，讓學(xué)生找亮點(diǎn) 2．小組內(nèi)說(shuō)自己喜歡的動(dòng)物。3．每組推薦代表上臺(tái)說(shuō)，師生評(píng)價(jià)。

四、課堂小結(jié)

今天同學(xué)們說(shuō)得都不錯(cuò)，聽(tīng)了你們的介紹我越來(lái)越喜歡動(dòng)物了。其實(shí)動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，只有人和動(dòng)物和諧相處，才能使世界更加美好。我們應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物，不是用口來(lái)說(shuō)，而是要用行動(dòng)來(lái)做出證明。

第四篇：三年級(jí)作文《我喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)作文《我喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析：

三年級(jí)剛剛從看圖寫(xiě)話進(jìn)入習(xí)作階段，孩子們還很不適，不敢寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)。于是老師方法的指導(dǎo)就很重要了。剛剛寫(xiě)作文寫(xiě)動(dòng)物是最好寫(xiě)的，也是容易下手的，孩子們很感興趣。希望能夠經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練增加孩子對(duì)寫(xiě)作的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能抓住特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己熟悉并喜歡的小動(dòng)物，激發(fā)熱愛(ài)

動(dòng)物的情感。

2、能按一定的順序介紹小動(dòng)物的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性。教學(xué)重難點(diǎn)：

能按一定的順序介紹小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，表達(dá)真情實(shí)感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前準(zhǔn)備一種小動(dòng)物。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：看各種可愛(ài)的動(dòng)物圖片，他們可愛(ài)嗎？哪里可愛(ài)

呀？生自由說(shuō)。(貼近孩子生活的實(shí)際，激發(fā)孩子對(duì)寫(xiě)作的興趣)

二、今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“我喜歡的小動(dòng)物”板書(shū)課題。

三、明確習(xí)作要求：說(shuō)出你喜歡或熟悉小動(dòng)物的外形，吃相、睡

相和玩得時(shí)候的樣子。

四、想想，你喜歡的小動(dòng)物哪一點(diǎn)讓你印象最深刻，讓你喜歡的？（抽生說(shuō)）為什么？（激起孩子對(duì)寫(xiě)作的信心）

五、交流指導(dǎo)：小組交流。請(qǐng)代表匯報(bào)。（1、從眼睛、鼻子、嘴、耳朵、腿、脖子各有什么特點(diǎn)。）（2、從動(dòng)物的叫聲、捕食的習(xí)性、脾氣、活動(dòng)特點(diǎn)等情況介紹。）（3、還可以說(shuō)說(shuō)你和他之間發(fā)生的事情。）（交流學(xué)習(xí)，喚起孩子的體驗(yàn)）

六、范例指導(dǎo)：如《松鼠》那一課，第一自然段。先總說(shuō)，再有

順序的寫(xiě)外貌。生齊讀這一段，感受寫(xiě)法。師范寫(xiě)貓的外貌和習(xí)性。供學(xué)生參考。（讓孩子敢于寫(xiě)）

七、學(xué)生作文：注意不一定要面面俱到，抓住一兩方面介紹一下。

師巡視指導(dǎo)，可展示寫(xiě)的好的。（讓孩子敢于表達(dá)，知道怎么入手，并恰當(dāng)?shù)氖褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)）

八、總結(jié)：下來(lái)同學(xué)們一定要仔細(xì)觀察，做生活的有心人，你一

定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：我喜歡的小動(dòng)物

樣子脾氣

抓特點(diǎn)：吃相玩相睡相

教學(xué)反思：

孩子們能根據(jù)《松鼠》這課范例進(jìn)行仿寫(xiě)，并拓展到寫(xiě)

自己熟悉的小兔子，貓、八哥、等小動(dòng)物，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻修辭手法。增強(qiáng)了寫(xiě)作的自信心，也知道怎樣把一個(gè)事情

表達(dá)清楚，并且愿意和別人分享。知道語(yǔ)文是有段落，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，一句話表達(dá)完就該是句號(hào)而不是逗號(hào)。能夠盡量用上好詞佳句進(jìn)行習(xí)作。堅(jiān)持這樣下去，孩子真的會(huì)給你一些真實(shí)感動(dòng)的創(chuàng)作。

第五篇：三年級(jí)作文《我喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)作文《我喜歡的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)情分析：

三年級(jí)剛剛從看圖寫(xiě)話進(jìn)入習(xí)作階段，孩子們還很不適，不敢寫(xiě)，不知道怎么寫(xiě)。于是老師方法的指導(dǎo)就很重要了。剛剛寫(xiě)作文寫(xiě)動(dòng)物是最好寫(xiě)的，也是容易下手的，孩子們很感興趣。希望能夠經(jīng)過(guò)這次訓(xùn)練增加孩子對(duì)寫(xiě)作的興趣。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能抓住特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)自己熟悉并喜歡的小動(dòng)物，激發(fā)熱愛(ài)動(dòng)物的情感。

2、能按一定的順序介紹小動(dòng)物的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性。

教學(xué)重難點(diǎn)：

能按一定的順序介紹小動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，表達(dá)真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備：

課前準(zhǔn)備一種小動(dòng)物。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：看各種可愛(ài)的動(dòng)物圖片，他們可愛(ài)嗎？哪里可愛(ài)呀？生自由說(shuō)。(貼近孩子生活的實(shí)際，激發(fā)孩子對(duì)寫(xiě)作的興趣)

二、今天我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)“我喜歡的小動(dòng)物”板書(shū)課題。

三、明確習(xí)作要求：說(shuō)出你喜歡或熟悉小動(dòng)物的外形，吃相、睡相和玩得時(shí)候的樣子。

四、想想，你喜歡的小動(dòng)物哪一點(diǎn)讓你印象最深刻，讓你喜歡的？（抽生說(shuō)）為什么？（激起孩子對(duì)寫(xiě)作的信心）

五、交流指導(dǎo)：小組交流。請(qǐng)代表匯報(bào)。（1、從眼睛、鼻子、嘴、耳朵、腿、脖子各有什么特點(diǎn)。）（2、從動(dòng)物的叫聲、捕食的習(xí)性、脾氣、活動(dòng)特點(diǎn)等情況介紹。）（3、還可以說(shuō)說(shuō)你和他之間發(fā)生的事情。）（交流學(xué)習(xí)，喚起孩子的體驗(yàn)）

六、范例指導(dǎo)：如《松鼠》那一課，第一自然段。先總說(shuō)，再有順序的寫(xiě)外貌。生齊讀這一段，感受寫(xiě)法。師范寫(xiě)貓的外貌和習(xí)性。供學(xué)生參考。（讓孩子敢于寫(xiě)）

七、學(xué)生作文：注意不一定要面面俱到，抓住一兩方面介紹一下。師巡視指導(dǎo)，可展示寫(xiě)的好的。（讓孩子敢于表達(dá)，知道怎么入手，并恰當(dāng)?shù)氖褂脴?biāo)點(diǎn)符號(hào)）

八、總結(jié)：下來(lái)同學(xué)們一定要仔細(xì)觀察，做生活的有心人，你一定會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

我喜歡的小動(dòng)物

樣子

脾氣

抓特點(diǎn)：吃相

玩相

睡相 教學(xué)反思：

孩子們能根據(jù)《松鼠》這課范例進(jìn)行仿寫(xiě)，并拓展到寫(xiě)自己熟悉的小兔子，貓、八哥、等小動(dòng)物，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比喻修辭手法。增強(qiáng)了寫(xiě)作的自信心，也知道怎樣把一個(gè)事情表達(dá)清楚，并且愿意和別人分享。知道語(yǔ)文是有段落，有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的，一句話表達(dá)完就該是句號(hào)而不是逗號(hào)。能夠盡量用上好詞佳句進(jìn)行習(xí)作。堅(jiān)持這樣下去，孩子真的會(huì)給你一些真實(shí)感動(dòng)的創(chuàng)作。