第一篇：245爭(zhēng)章教案[范文模版]

爭(zhēng)章教案：

《競(jìng)選明星隊(duì)長(zhǎng)》（自動(dòng)章）

同濟(jì)小學(xué)

四（2）啟明星中隊(duì)

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)競(jìng)選明星隊(duì)長(zhǎng)，讓隊(duì)員學(xué)會(huì)“自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)”，從而達(dá)到訓(xùn)練隊(duì)員的自主能力和組織能力的目的。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每個(gè)小隊(duì)推選一位參賽隊(duì)員，并請(qǐng)?jiān)撽?duì)員做好以下幾個(gè)準(zhǔn)備：

1、聘請(qǐng)一次輔導(dǎo)員；

2、設(shè)計(jì)一份活動(dòng)方案；

3、寫(xiě)一份協(xié)助新一任隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)展假日小隊(duì)活動(dòng)的心得。

三、活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布競(jìng)選條件

主持人：請(qǐng)參賽隊(duì)員上場(chǎng)?。ㄗ鄻?lè)）

經(jīng)隊(duì)員們討論決定，競(jìng)選明星隊(duì)長(zhǎng)的條件是：

1、聘請(qǐng)一次輔導(dǎo)員；

2、設(shè)計(jì)一次活動(dòng)方案；

3、寫(xiě)一份協(xié)助新一任隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)展假日隊(duì)活動(dòng)的心得。

評(píng)委是在座的每位少先隊(duì)員。隊(duì)員們手中都 有一塊紅牌。比賽分三輪進(jìn)行。每一輪比賽中，你對(duì)哪位參賽者的表現(xiàn)滿意，就對(duì)哪位亮出你手中的牌子。最后根據(jù)每一輪亮出的牌總數(shù)和確定誰(shuí)為明星隊(duì)長(zhǎng)。現(xiàn)在我宣布，明星隊(duì)長(zhǎng)競(jìng)選活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始?。ㄗ鄻?lè)）

二、技能訓(xùn)練

1、第一輪

主持人：請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是如何物色輔導(dǎo)員的，然后請(qǐng)你介紹一下你所聘請(qǐng)的輔導(dǎo)員的情況。（隊(duì)員亮牌）

2、第二輪

主持人：請(qǐng)你談?wù)勀闶侨绾螀f(xié)助新一輪隊(duì)長(zhǎng)開(kāi)展假日隊(duì)活動(dòng)的。

（隊(duì)員亮牌）

3、第三輪 主持人：請(qǐng)你介紹自己設(shè)計(jì)的一次活動(dòng)方案。（隊(duì)員亮牌）

主持人：根據(jù)隊(duì)員們的評(píng)選，明星隊(duì)長(zhǎng)的競(jìng)選結(jié)果出來(lái)了。他就是——××同學(xué)。

三、總結(jié)

主持人：隊(duì)員們，××同學(xué)通過(guò)自己努力取得了明星隊(duì)長(zhǎng)的稱號(hào)，我們向他表示祝賀！通過(guò)今天的訓(xùn)練活動(dòng)，你們了解了當(dāng)一名明星隊(duì)長(zhǎng)的要求——自己的活動(dòng)自己搞，自己的事情自己做，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)。相信我們每一位隊(duì)員都能做到這幾點(diǎn)，希望下一次能夠涌現(xiàn)出更多的明星隊(duì)長(zhǎng)！

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爭(zhēng)章教案:

自動(dòng)章

同濟(jì)小學(xué) 四（4）頂呱呱中隊(duì)

一、目標(biāo)：

銘言隊(duì)訓(xùn)要履行，獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)要自動(dòng)。

二、要求：

1、牢記隊(duì)的銘言和隊(duì)訓(xùn)條例，在平時(shí)生活中盡力實(shí)現(xiàn)。

2、牢記少先隊(duì)自動(dòng)化四要求，參加少先隊(duì)優(yōu)化組建，代表小隊(duì)聘請(qǐng)家長(zhǎng)

或社會(huì)人士擔(dān)任一次特邀輔導(dǎo)員，并在小隊(duì)活動(dòng)中有積極表現(xiàn)。

3、自動(dòng)為大、中、小隊(duì)集體出點(diǎn)子，做好事。

三、訓(xùn)練活動(dòng)：

活動(dòng)一：小品表演，引出話題

1、小品：

老師：同學(xué)們，上周六我們各個(gè)小隊(duì)舉行了一次小隊(duì)活動(dòng)?，F(xiàn)在，我

們請(qǐng)快樂(lè)小隊(duì)和風(fēng)火輪小隊(duì)上臺(tái)來(lái)給大家匯報(bào)一下他們?cè)谶@次活動(dòng)中的感受吧！快樂(lè)小隊(duì)的隊(duì)員興奮地說(shuō)了起來(lái)： 隊(duì)員一：我們這次小隊(duì)活動(dòng)搞得非常成功。老師：怎么個(gè)成功法呢？

隊(duì)長(zhǎng)：我們?cè)陔娨暽铣?huì)看到各種漂亮的陶瓷藝術(shù)品，所以我們小隊(duì)決定，開(kāi)展以陶藝為內(nèi)容的小隊(duì)活動(dòng)。

隊(duì)員二：我們?nèi)チ颂瞻?，親自體驗(yàn)了一番做陶器的樂(lè)趣。

隊(duì)員三：在那里我們還欣賞了唐三彩，知道了它是很有名的陶瓷藝術(shù)品。

隊(duì)員四：我們開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)之前還上網(wǎng)了解一些陶藝知識(shí)。

老師：快樂(lè)小隊(duì)的隊(duì)員們說(shuō)得很多，也說(shuō)得很好，那么風(fēng)火輪小隊(duì)呢？

風(fēng)火輪小隊(duì)的隊(duì)員們開(kāi)始埋怨起來(lái)：

隊(duì)員1：這次我們小隊(duì)的活動(dòng)搞得一點(diǎn)也不成功。要怪就怪他。隊(duì)員2：就是，小隊(duì)活動(dòng)的名字起得倒好聽(tīng)——讀書(shū)樂(lè)。其實(shí)一點(diǎn)兒

也不快樂(lè)。隊(duì)員3：沒(méi)錯(cuò)，不就是給我們幾本看的已經(jīng)不能再看得書(shū)，書(shū)都快翻

破了。

隊(duì)長(zhǎng)臉紅了，他羞愧地低下了頭。老師見(jiàn)了，就問(wèn)隊(duì)長(zhǎng)：這是怎么一回事？

隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)：星期六我家里有事，我想早點(diǎn)結(jié)束這次的小隊(duì)活

動(dòng)。

隊(duì)員2：你怎么能這樣，因?yàn)樽约杭业氖虑?，而把整個(gè)原本很好的小

隊(duì)活動(dòng)給搞砸了！

隊(duì)員3：就是，我們搞隊(duì)活動(dòng)你也不和我們商量商量。隊(duì)員4：沒(méi)錯(cuò)，你不應(yīng)該這么不負(fù)責(zé)任?。?duì)長(zhǎng)聽(tīng)了，臉更紅了，頭低得更低了）

2、隊(duì)員們，你們看到這兩個(gè)截然不同的活動(dòng)結(jié)果有什么想法嗎？

3、聽(tīng)了隊(duì)員們的發(fā)言，你們風(fēng)火輪小隊(duì)的成員們有些什么話想跟

大家說(shuō)嗎？

4、小結(jié)：

是呀，正是快樂(lè)小隊(duì)的隊(duì)干部能采納大多數(shù)隊(duì)員的想法，開(kāi)展了一個(gè)富有創(chuàng)意，隊(duì)員們喜聞樂(lè)見(jiàn)的小隊(duì)活動(dòng)，而每個(gè)隊(duì)員又積極、主動(dòng)地參與到隊(duì)活動(dòng)中去，所以他們的小隊(duì)活動(dòng)不僅有意義，而且搞得非常成功。

5、今天，我們這堂訓(xùn)練課就是教我們?nèi)绾稳?zhēng)自動(dòng)章。（出示題目）

活動(dòng)

二、自己做主，選擇隊(duì)活動(dòng)內(nèi)容

1、還記得我們以前搞過(guò)哪些小隊(duì)活動(dòng)？（自由發(fā)言，有照片的可以出示）

2、現(xiàn)在，你最想開(kāi)展的小隊(duì)活動(dòng)是什么？講給自己小隊(duì)的隊(duì)員們

聽(tīng)一聽(tīng)。（以小隊(duì)為單位）出示板書(shū)：牢記自動(dòng)化要求，為隊(duì)集 體出點(diǎn)子

3、各小隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)交流匯報(bào)。

4、大家說(shuō)得真好，其實(shí)我們的隊(duì)活動(dòng)就是從我們的生活中來(lái)。活動(dòng)

三、出謀劃策，醞釀豐富多采的小隊(duì)活動(dòng)

1、小隊(duì)活動(dòng)不僅能增加自己的知識(shí)，更能體現(xiàn)自己的主人翁精神。

2、那么，我們應(yīng)該怎么來(lái)開(kāi)展切實(shí)、有效而又有意義的小隊(duì)活動(dòng)

呢？就以剛才大家交流的隊(duì)活動(dòng)為內(nèi)容，我們小隊(duì)的隊(duì)員們可以 商量商量怎么來(lái)發(fā)揮自己的特長(zhǎng)或者優(yōu)勢(shì)來(lái)搞好這次小隊(duì)活 動(dòng)？有時(shí)我們還可以聘請(qǐng)家長(zhǎng)或社會(huì)人士來(lái)?yè)?dān)任一次特邀輔導(dǎo) 員，進(jìn)行拜師學(xué)藝。（以小隊(duì)為單位交流討論）出示板書(shū)：積極參加隊(duì)活動(dòng)，聘請(qǐng)?zhí)匮o導(dǎo)員，拜師學(xué)藝

3、各小隊(duì)上來(lái)交流匯報(bào)。請(qǐng)其他小隊(duì)仔細(xì)聽(tīng)，待會(huì)兒評(píng)一評(píng)。

4、小結(jié)：

今天，我和大家一起度過(guò)了非常開(kāi)心的40分鐘，我們一同計(jì)劃了一次有意義的小隊(duì)活動(dòng)，相信到了那一天，大家一定會(huì)比今天更快樂(lè)，更覺(jué)得有意義。同時(shí)，我相信隊(duì)員們一定會(huì)在以后的小隊(duì)活動(dòng)中努力做到以上兩點(diǎn)的，在這里也祝愿我們每位隊(duì)員都能爭(zhēng)到一枚自動(dòng)章

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爭(zhēng)章教案:

自主自動(dòng)做主人

同濟(jì)小學(xué)

四（5）童星中隊(duì)

一、達(dá)標(biāo)要求：

1、努力實(shí)踐少先隊(duì)自動(dòng)化的“四自”要求。

2、養(yǎng)成十個(gè)好習(xí)慣，能得到大家的肯定。

3、主動(dòng)積極參加編小隊(duì)、建小隊(duì)的十項(xiàng)活動(dòng)。

二、超標(biāo)加星：

（能高質(zhì)量完成達(dá)標(biāo)要求，加一顆星；選擇完成下列一、二項(xiàng)超標(biāo)要求，沒(méi)完成一項(xiàng)加一顆星。）

1、為中隊(duì)建設(shè)提出一個(gè)“金點(diǎn)子”，并被采用。

2、在某一方面進(jìn)步顯著，獲得伙伴和師長(zhǎng)的一致肯定。

三、爭(zhēng)章準(zhǔn)備：

1、成立獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)實(shí)施小組：由大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育教導(dǎo)、三位四年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員組成。

2、實(shí)施小組對(duì)自動(dòng)章進(jìn)行分析，討論爭(zhēng)章輔導(dǎo)方案。

3、召開(kāi)大隊(duì)委員會(huì)議，聽(tīng)取小干部對(duì)自動(dòng)章?tīng)?zhēng)章活動(dòng)的建議。

四、爭(zhēng)章啟動(dòng)目標(biāo)：

啟動(dòng)課

1、使隊(duì)員了解自動(dòng)章的達(dá)標(biāo)要求，激發(fā)隊(duì)員爭(zhēng)自動(dòng)章的興趣。

2、讓小隊(duì)隊(duì)員設(shè)計(jì)屬于自己小隊(duì)共同的爭(zhēng)章口號(hào)和爭(zhēng)章藍(lán)圖。

五、準(zhǔn)備：

錄像、小品、“好習(xí)慣多多卡”

六、過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、小品：《科技節(jié)活動(dòng)》 內(nèi)容：科技節(jié)活動(dòng)內(nèi)容公布后，隊(duì)員的活動(dòng)處處依賴輔導(dǎo)員老師和家

長(zhǎng)，結(jié)果在活動(dòng)中處處落后于其他中隊(duì)。

2、隊(duì)員討論：是什么原因使這個(gè)中隊(duì)在活動(dòng)會(huì)落后。

3、輔導(dǎo)員：我們要學(xué)會(huì)自主，自己開(kāi)展活動(dòng)，做學(xué)習(xí)和生活的小主人。

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)：

1、了解“四自”

輔導(dǎo)員：在我們的日常生活中，我們對(duì)于自己的活動(dòng)、自己的事情、自己 的伙伴、自己的進(jìn)步應(yīng)該怎樣做呢？（出示板書(shū)：自己的活動(dòng)——

自己的事情—— 自己的伙伴—— 自己的進(jìn)步——）

隊(duì)員對(duì)“四自”各抒己見(jiàn)

出示達(dá)標(biāo)要求1：少先隊(duì)自動(dòng)化的“四自”要求。

2、了解“十個(gè)道德好習(xí)慣”

出示達(dá)標(biāo)要求2：“十個(gè)道德好習(xí)慣”

輔導(dǎo)員：我們對(duì)于十個(gè)好習(xí)慣已經(jīng)非常熟悉了，不知道大家在生活中做的怎么樣呢？

隊(duì)員齊答：我們都能做到。

輔導(dǎo)員：我相信大家都做的非常好，那么我們養(yǎng)成的好習(xí)慣是不是都得到了大家的肯定呢？今天要請(qǐng)大家來(lái)做參謀，一起動(dòng)動(dòng)腦、想想辦法，怎樣才能知道自己的好習(xí)慣能得到別人的肯定？

小隊(duì)隊(duì)員進(jìn)行討論。各小隊(duì)進(jìn)行交流。

輔導(dǎo)員：大家剛才出了很多金點(diǎn)子，這些都是好方法。今天，我要給大家介紹一張卡，名字叫“好習(xí)慣多多卡”，上面有十個(gè)道德好習(xí)慣，現(xiàn)在就想請(qǐng)你們用聰明的小腦袋來(lái)想一想，每個(gè)好習(xí)慣最起碼要得到誰(shuí)的肯定。（出示多多卡）

板書(shū)：（1）微笑待人

（2）每日為父母做件事

爸爸媽媽（3）主動(dòng)打招呼

（4）及時(shí)感謝別人的幫助

小隊(duì)長(zhǎng)（5）按規(guī)則辦事

（6）說(shuō)了就要努力做

老師

（7）用好每一分錢(qián)

（8）集體的事情一起干

爺爺奶奶（9）用過(guò)的東西放回原處（10）干干凈凈迎接每一天 隊(duì)員進(jìn)行連線

輔導(dǎo)員：看來(lái)大家想努力讓自己養(yǎng)成這些好習(xí)慣，我們中隊(duì)委員會(huì)會(huì)盡快將“多多卡”補(bǔ)充完整，使它早日與大家見(jiàn)面。

2、了解小隊(duì)建設(shè)十步操作：

電子演講稿：一個(gè)小隊(duì)的成員、活動(dòng)照片、成績(jī)展示，并做旁白講解。

出示達(dá)標(biāo)要求3：自動(dòng)化的小隊(duì)建設(shè)。

隊(duì)員翻閱爭(zhēng)章手冊(cè)，了解小隊(duì)建設(shè)的操作步驟。

三、激勵(lì)爭(zhēng)章：

輔導(dǎo)員：在這次的爭(zhēng)章活動(dòng)中，從隊(duì)員到小隊(duì)再到中隊(duì)，都會(huì)進(jìn)行競(jìng)賽，將會(huì)有一相大建設(shè)等著大家的參與。希望我們每一個(gè)隊(duì)員都能做一名自主自動(dòng)的好隊(duì)員，我預(yù)祝大家都能順利通過(guò)考核，獲得這枚自動(dòng)章！

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第二篇：爭(zhēng)章教案

百靈鳥(niǎo)章

《禮貌用語(yǔ)嘴邊掛，人人爭(zhēng)當(dāng)小百靈》

（啟動(dòng)課）

教育目的：

1、讓學(xué)生了解《百靈鳥(niǎo)章》的目標(biāo)和要求。

2、教育學(xué)生學(xué)會(huì)兩個(gè)行動(dòng)，三句問(wèn)候語(yǔ)，天天行動(dòng)，天天練習(xí)。激勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中爭(zhēng)取獲得《百靈鳥(niǎo)章》

課前準(zhǔn)備：

學(xué)會(huì)唱歌曲《咱們從小講禮貌》。

教育過(guò)程：

一、展章導(dǎo)入

師：（出示《百靈鳥(niǎo)章》這是一枚什么獎(jiǎng)?wù)拢?/p>

生：百靈鳥(niǎo)章。

師：對(duì)。獎(jiǎng)?wù)律袭?huà)的什么圖案？

生：一只可愛(ài)的百靈鳥(niǎo)，旁邊還寫(xiě)著禮貌兩個(gè)字。

師：（板書(shū)：禮貌）百靈鳥(niǎo)的歌聲婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)，每天總是用歌聲向好朋友和爸爸媽媽表達(dá)它的問(wèn)候。大家聽(tīng)了都夸它是個(gè)有禮貌的好孩子。我們也要向它學(xué)習(xí)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。（板書(shū)課題、齊讀）

師：現(xiàn)在讓我們一起唱《咱們從小講禮貌》這支歌。

生：（齊唱）

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)

師：想爭(zhēng)取獲得《百靈鳥(niǎo)章》嗎？首先你必須學(xué)會(huì)幾句禮貌用語(yǔ)。讓我們來(lái)做搶讀的游戲，看誰(shuí)認(rèn)識(shí)的禮貌用語(yǔ)多！

游戲方法：屏幕滾動(dòng)出現(xiàn)禮貌用語(yǔ)，會(huì)讀的搶先讀出來(lái)。

游戲開(kāi)始。（學(xué)生做游戲，表?yè)P(yáng)認(rèn)識(shí)禮貌用語(yǔ)最多的學(xué)生。）

小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了這么多的禮貌用語(yǔ)，在生活中就應(yīng)該要運(yùn)用起來(lái)。

師：想獲得《百靈鳥(niǎo)章》還要學(xué)會(huì)學(xué)會(huì)兩個(gè)行動(dòng)：會(huì)行禮（鞠躬），會(huì)微笑。我們來(lái)模擬一個(gè)真實(shí)的情況。

1）早餐入校時(shí)。

2）走廊上遇到老師。

3）進(jìn)出辦公室

4）與鄰班好朋友相見(jiàn)時(shí)。

師：不論在哪里，遇到同學(xué)老師，我們要主動(dòng)打招呼。你對(duì)我有禮貌，我也會(huì)友好待你。

師：想獲得《百靈鳥(niǎo)章》還要學(xué)會(huì)3句問(wèn)候語(yǔ)：老師好，同學(xué)好，哥哥姐姐好。希望小朋友在生活中更好地運(yùn)用這些問(wèn)候語(yǔ)，去結(jié)交更多的良師益友。

師：小朋友，今天我們認(rèn)識(shí)了《百靈鳥(niǎo)章》，誰(shuí)能說(shuō)出它的目標(biāo)？

（生答）

師：怎樣才能爭(zhēng)得《百靈鳥(niǎo)章》呢？

（學(xué)生回答后，齊讀達(dá)標(biāo)要求）

師：今天大家學(xué)得非常認(rèn)真，希望小朋友們牢記達(dá)標(biāo)要求，努力做到天天行動(dòng)，天天練習(xí)！讓我們?cè)僖积R唱《咱們從小講禮貌》。

師：小朋友，努力爭(zhēng)取早日獲得《百靈鳥(niǎo)章》。學(xué)會(huì)見(jiàn)到老師問(wèn)聲好，見(jiàn)到同學(xué)微微笑，待人熱情有禮貌，做一只人見(jiàn)人愛(ài)人見(jiàn)人夸的小百靈。

《小小百靈講文明，中遠(yuǎn)人人懂禮貌 》

（技能訓(xùn)練課）

教學(xué)目的：

學(xué)會(huì)主動(dòng)問(wèn)好，進(jìn)老師辦公室喊報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)入。出辦公室跟老師說(shuō)再見(jiàn)。與人交流會(huì)用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、”等禮貌用語(yǔ)。課前準(zhǔn)備：

中遠(yuǎn)學(xué)生一日常規(guī)VCR 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

師：小朋友，每天上學(xué)，和小朋友、老師一起學(xué)習(xí)、游戲是快樂(lè)的事。正確使用禮貌用語(yǔ)，可以增進(jìn)好朋友之間的友情，有利于學(xué)習(xí)，是一件非常愉快的事。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)怎樣在日常生活中正確使用禮貌用語(yǔ)。

（板書(shū)課題，學(xué)生齊讀）

二、訓(xùn)練指導(dǎo)

師：（播放VCR）小朋友，每天進(jìn)校的時(shí)候，我們要做些什么呢？怎樣才是個(gè)文明有禮貌的中遠(yuǎn)人呢？ 生：早晨進(jìn)校門(mén)看見(jiàn)老師、執(zhí)勤的同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。在走廊里看見(jiàn)老師同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。師：老師、哥哥、姐姐和你們微笑著打招呼，你看到聽(tīng)到后是不是也會(huì)感到很高興呢？現(xiàn)在我們向VCR里的同學(xué)們學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)文明禮貌用語(yǔ)，學(xué)會(huì)和人交往的本領(lǐng)，好嗎？

三、指導(dǎo)方法：

分片段，播放VCR。每放完一段，要求學(xué)生回憶主要內(nèi)容，并復(fù)述片中人物用了哪些禮貌用語(yǔ)。

1、入校時(shí)：“老師早，同學(xué)早?！?/p>

進(jìn)校門(mén)看見(jiàn)老師、執(zhí)勤的同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。

2、走廊上：（你好）

看見(jiàn)老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好。

3、進(jìn)出辦公室：（報(bào)告，請(qǐng)問(wèn)，再見(jiàn)）

喊報(bào)告，經(jīng)老師允許才進(jìn)入。出辦公室跟老師說(shuō)再見(jiàn)

4、與朋友相處時(shí)：（謝謝，對(duì)不起，沒(méi)關(guān)系，請(qǐng)）會(huì)用“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、”等禮貌用語(yǔ)

小結(jié)：禮貌真誠(chéng)，才能交到好朋友。從小學(xué)會(huì)禮貌待人，長(zhǎng)大了才能與人交往，結(jié)交更多的朋友，享受更多的快樂(lè)。

四、鞏固練習(xí)：

小品表演：《走廊上遇到老師》

教師指名幾名同學(xué)，讓他們分別扮演老師和同學(xué)，使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流。情境辨析：請(qǐng)同學(xué)們幫助這些小朋友正確使用禮貌用語(yǔ)。

（1）小紅借小方的刀用，小紅說(shuō)：“喂，把刀給我用用?！?/p>

（2）小云把筆還給小花，小云說(shuō)：“謝謝！”叫小花說(shuō)：“沒(méi)聯(lián)系?！?/p>

（3）小會(huì)見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師你好?！?/p>

（4）客人要走了，小剛應(yīng)該說(shuō)什么？

小結(jié)：能正確使用禮貌用語(yǔ)真榮耀，老師獎(jiǎng)勵(lì)小紅花給你們。

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，你們學(xué)會(huì)使用這些禮貌用語(yǔ)了嗎？希望小朋友們以后自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)，讓這朵文明禮貌之花開(kāi)滿在我們的生活中，愿你們從小做個(gè)講禮貌的孩子。

放錄音：歌曲《咱們從小講禮貌》，師生拍手齊唱。

第三篇：二班爭(zhēng)章教案

我的崗位我做主

【教育目的】

1、能根據(jù)每位學(xué)生的興趣、愛(ài)好、能力、特長(zhǎng)、意愿等把中隊(duì)里的小崗位管理職能分解為一個(gè)個(gè)具體明確的崗位，使每位隊(duì)員都有展示才能的機(jī)會(huì)，從而獲得成功的體驗(yàn)。

2、增強(qiáng)學(xué)生們的責(zé)任感、成就感，提高自我約束、自主管理的能力。

3、激發(fā)學(xué)生們爭(zhēng)“小崗位”章的熱情，完成爭(zhēng)章活動(dòng)。

【實(shí)施過(guò)程】

一、引入

1、出示一組照片（生活勞動(dòng)類）

師：照片當(dāng)中的班級(jí)存在哪些不足？（學(xué)生自由回答）

2、師：為了解決這些不足之處，大家有什么好辦法嗎？（學(xué)生各抒已見(jiàn)）

3、師：大家說(shuō)得很好，可是光設(shè)立這些小崗位還不行，我們要明確這些小崗位的職責(zé)，更重要的是要掌握這些崗位的工作方法。

二、明確崗位職責(zé)

（一）護(hù)眼員

1、出示課件：大家正在做眼保健操。

師：現(xiàn)在是做眼保健操時(shí)間，哪位小崗位負(fù)責(zé)人該履行職責(zé)了？（護(hù)眼員）出示課件：護(hù)眼員

3、師：護(hù)眼員該怎么做？誰(shuí)來(lái)讀一讀？（出示圖

一、崗位小貼士第1條：“護(hù)眼員在眼保健操音樂(lè)響起后，及時(shí)督促同學(xué)趕緊做好準(zhǔn)備工作，開(kāi)始做眼保健操?！埃?/p>

4、師：護(hù)眼員還應(yīng)該做些什么？誰(shuí)來(lái)讀？（出示圖

二、圖

三、崗位小貼士第2條：“在同學(xué)做眼保健操時(shí)各處巡視，及時(shí)糾正同學(xué)錯(cuò)誤的眼保健操姿勢(shì)，如遇同學(xué)不會(huì)做，則尋找時(shí)間教會(huì)他?！保?/p>

5、巧妙應(yīng)對(duì)：那護(hù)眼員由于各種原因未能到校的，應(yīng)該怎么辦呢？（向中隊(duì)輔導(dǎo)員請(qǐng)假，安排其他隊(duì)員上崗。）

6、師小結(jié)：護(hù)眼員要做個(gè)有心人，時(shí)刻關(guān)注班級(jí)同學(xué)的眼保健操情況和視力問(wèn)題，及時(shí)向老師匯報(bào)。

（二）安全員

1、出示課件：下課十分鐘同學(xué)們的表現(xiàn)。

2、師：同學(xué)們，二年級(jí)了，我們住上了二樓。但危險(xiǎn)也隨之而來(lái)。大家看這些圖片，說(shuō)說(shuō)哪些行為是比較危險(xiǎn)的。

3、生交流討論：A出教室的門(mén)不能擁擠。

B樓梯上不能推推嚷嚷。

C教室里不能打鬧。

D走廊里不能追逐。

E走路手里不能拿尖銳的東西，如鉛筆、尺等..........4、這時(shí)候就輪到我們的安全員出場(chǎng)了。

5、安全員應(yīng)當(dāng)怎么做呢？

（及時(shí)制止這種危險(xiǎn)的舉動(dòng)，看到同學(xué)摔倒及時(shí)扶起，如有損傷則送至衛(wèi)生室，并報(bào)告老師。下課時(shí)盡量呆在樓梯口等容易出危險(xiǎn)的地方，提醒同學(xué)注意安全。）

6、安全員很重要，他讓我們?cè)谛@里健康快樂(lè)地生活。

（三）護(hù)綠員

1、師：接下來(lái)，讓我們一起來(lái)了解“護(hù)綠員”的工作環(huán)境吧，請(qǐng)看我們的植物角和包干區(qū)。

2、師：同學(xué)們，有沒(méi)有擔(dān)任過(guò)“護(hù)綠員”？你能說(shuō)說(shuō)自己的工作方法嗎？

3、學(xué)生交流工作經(jīng)驗(yàn)（預(yù)設(shè)1：我按時(shí)給綠色植物澆適量的水，精心照料它們，盡量讓它們不枯萎。預(yù)設(shè)2：我每天認(rèn)真擦拭植物角，使它一直保持整潔美觀。預(yù)設(shè)3：我看到包干區(qū)里有紙屑就去把它清理掉。）

4、師小結(jié)：各位同學(xué)說(shuō)得很對(duì)，護(hù)綠員的主要職責(zé)就是保持植物角和包干區(qū)的整潔美觀。讓我們用快板來(lái)表達(dá)我們的心聲吧！

快板表演：護(hù)綠精靈有職責(zé) 同學(xué)們，仔細(xì)聽(tīng)，護(hù)綠精靈有職責(zé)； 植物角真美麗，室內(nèi)植物齊擺放； 君子蘭、綠蘿草，滴水觀音仙人掌，凈化空氣悅心目，引得隊(duì)員競(jìng)欣賞！花和草，常照料；講臺(tái)上，勤擦拭； 圖書(shū)倒，快扶起；學(xué)具亂，速整理； 眼疾手快勤管理，植物角里展新貌！展新貌！

（四）小小崗位我做主

1、師過(guò)渡：護(hù)綠員盡職盡責(zé)，把植物角和包干區(qū)管理得井井有條，為教室平添了一份溫馨。安全員和護(hù)眼員也盡到了他們的責(zé)任，讓我們生活在安全，舒適的環(huán)境中。在我們的教室里，其實(shí)還有很多很多的小崗位在為大家盡心盡責(zé)的服務(wù)。

2、課件出示。禮儀督促員，門(mén)窗管理員、黑板保潔員、節(jié)能員等等

3、討論交流這些小崗位的職責(zé)。

4、師小結(jié)：是呀，有了這些小崗位盡心盡責(zé)的工作，我們的學(xué)習(xí)生活才井然有序。我們每個(gè)人在班級(jí)中都有一個(gè)小小的崗位，你是否對(duì)自己的崗位盡到責(zé)任了呢？這個(gè)月的爭(zhēng)章活動(dòng)就是“小崗位”章，希望大家能盡早爭(zhēng)取。讓我們一起來(lái)讀讀這首《我的崗位我做主》的兒歌吧。附歌詞： 我的崗位我做主

小小崗位本領(lǐng)大，小小崗位責(zé)任重，小小崗位真夢(mèng)想，我的崗位我做主。

安全員管安全，門(mén)窗管理員事事要留心，黑板保潔員招招顯奇效，還有護(hù)綠員、節(jié)能員、課前督促員，都是生活小崗位。

這是歡樂(lè)美麗的校園，這是甜蜜幸福的大家庭。啊，我們來(lái)跳舞，我們歌唱，歌唱美麗的校園。

自己事情自己做，自己伙伴自己幫，小小年紀(jì)志氣高，我的崗位我做主！

第四篇：雛鷹爭(zhēng)章教案

《“五知四會(huì)”認(rèn)真學(xué) 》

（星星火炬章）

教學(xué)目的：

1、讓小朋友了解《紅星章》的達(dá)標(biāo)要求，知道兒童團(tuán)的名稱、領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、旗幟、標(biāo)志的意義。

2、初步學(xué)敬兒童團(tuán)禮、呼號(hào)、戴綠領(lǐng)巾。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)小紅星團(tuán)組織的情感，激勵(lì)他們加入兒童團(tuán)的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、繪制一枚放大的《紅星章》圖案。

2、兒童團(tuán)團(tuán)旗和每人一條綠領(lǐng)巾。

3、投影儀、幻燈片2 張。一張圖意：一名兒童團(tuán)員敬團(tuán)禮：一張圖意：一名兒童團(tuán)員舉右手呼號(hào)。

4、請(qǐng)音樂(lè)教師教會(huì)學(xué)生唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)》。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題：

（出示《紅星歌》）

師：這是一枚什么章？

生：紅星章。

師：要獲得這枚《紅星章》，必須做到兒童團(tuán)“五知四會(huì)”，并參加兒童團(tuán)的集會(huì)儀式。今天我們先學(xué)會(huì)“五知四會(huì)”。（板書(shū)：五知四會(huì)）

師：“五知四會(huì)”是知道兒童團(tuán)的五個(gè)知識(shí)，學(xué)會(huì)四項(xiàng)新本領(lǐng)，讓我們認(rèn)真地學(xué)。（板書(shū)：認(rèn)真學(xué)）

二、訓(xùn)練指導(dǎo)

（出示：團(tuán)旗）

師：小朋友，這是一面小紅星兒童團(tuán)的團(tuán)旗，大家看是什么形狀？

生：三角形。

師：小紅星兒童團(tuán)團(tuán)旗正好是少先隊(duì)隊(duì)旗的一半，表示兒童團(tuán)是少先隊(duì)直接領(lǐng)導(dǎo)的，兒童團(tuán)是少先隊(duì)的預(yù)備隊(duì)。

師：團(tuán)旗左上方有一個(gè)圖案，這是兒童團(tuán)組織的標(biāo)記，請(qǐng)小朋友看一看，圖案一面是什么？

生：一顆五角星。

師：團(tuán)旗上的小五角星與國(guó)旗上大五角星一樣，代表中國(guó)共產(chǎn)黨。我們兒童團(tuán)組織的名稱叫“小紅星兒童團(tuán)”，（板書(shū)組織名稱）就是要小朋友們從小聽(tīng)黨的話，做黨的好孩子。

師：五角星下面有什么？

生：一顆小苗苗。

師：小苗苗就像剛走進(jìn)學(xué)校大門(mén)的小朋友，如剛出土的小苗苗，所以小紅星兒童團(tuán)的標(biāo)志是綠領(lǐng)巾。這綠色的領(lǐng)巾，表示兒童團(tuán)是祖國(guó)的小苗苗?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)戴綠領(lǐng)巾。

綠領(lǐng)巾的結(jié)法：（1）翻起衣領(lǐng)，將綠領(lǐng)巾佩戴在脖子上，使胸前領(lǐng)巾的兩端一樣。（2）在靠領(lǐng)口處連打兩個(gè)結(jié)。（3）將兩端擺成苗苗狀，翻下衣領(lǐng)。

兒歌小結(jié)： 閃閃紅星代表黨，綠色領(lǐng)巾是苗苗，我是黨的好孩子，長(zhǎng)大為國(guó)立功勞。

師：（放幻燈片1）圖上小朋友在做什么？

生：敬禮。

師：這個(gè)小朋友是敬兒童團(tuán)的團(tuán)禮，敬團(tuán)禮的方法是右手五指并攏敬于太陽(yáng)穴，表示兒童團(tuán)員時(shí)刻記住五個(gè)愛(ài)）下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)敬團(tuán)禮。先請(qǐng)小朋友伸出右手，右手有五個(gè)手指，分別表示五個(gè)愛(ài)。（板書(shū)：愛(ài)紅星、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)）

敬團(tuán)禮時(shí)，右手五個(gè)手指并攏，敬于太陽(yáng)穴，中指直接點(diǎn)于太陽(yáng)穴，表示要把這“五個(gè)愛(ài)”牢牢記住在心中。注意手心向下，手腕與手臂成一直線。（學(xué)生相互練習(xí)，教師巡視糾正）

小結(jié)：兒童團(tuán)員敬團(tuán)禮，表示“時(shí)刻記住五個(gè)愛(ài)”每個(gè)兒童團(tuán)員應(yīng)努力做到“五個(gè)愛(ài)”，準(zhǔn)備參加少先隊(duì)。（板書(shū)：準(zhǔn)備參加少先隊(duì)）這就是兒童團(tuán)組織的目標(biāo)。為了便于記憶，簡(jiǎn)稱“五愛(ài)一準(zhǔn)備”。

領(lǐng)讀：愛(ài)紅星、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)勞動(dòng)。準(zhǔn)備參加少先隊(duì)。

師：為了讓小朋友“時(shí)刻記住五個(gè)愛(ài)，準(zhǔn)備加入少先隊(duì)”每次兒童團(tuán)集會(huì)時(shí)要呼號(hào)，怎樣呼號(hào)呢？請(qǐng)看投影。（出示幻燈片2）師：圖上的兒童團(tuán)在呼號(hào)，呼號(hào)時(shí)先由小輔導(dǎo)員舉右手領(lǐng)呼：“時(shí)刻記住五個(gè)愛(ài)”，兒童團(tuán)員舉右手回答：“準(zhǔn)備加入少先隊(duì)”。拳心向外，聲音要響亮、有力，讓我們一起來(lái)呼號(hào)。（教師領(lǐng)呼，學(xué)生練習(xí)呼號(hào)）

小結(jié)：只要我們按兒童團(tuán)的目標(biāo)去做，每個(gè)小朋友都能戴上綠領(lǐng)巾，成為一名光榮的小紅星兒童團(tuán)員。

三、鞏固練習(xí)

師：今天我們知道了有關(guān)小紅星兒童團(tuán)五個(gè)方面的知識(shí)，現(xiàn)在我們來(lái)做劃線游戲，（出示黑板）請(qǐng)小朋友上臺(tái)用劃線方法，將左邊的內(nèi)容與右邊的正確答案連結(jié)起來(lái)，看誰(shuí)劃得正確。

名稱

苗苗紅星旗 標(biāo)志

五愛(ài)一準(zhǔn)備

團(tuán)旗

綠領(lǐng)巾

領(lǐng)導(dǎo)

小紅星兒童團(tuán)

目標(biāo)

少先隊(duì)

師：我們又學(xué)會(huì)了四樣新本領(lǐng)：戴綠領(lǐng)巾、敬團(tuán)禮、呼號(hào)，還會(huì)唱兒童團(tuán)團(tuán)歌?，F(xiàn)在讓我們一起唱《共產(chǎn)兒童團(tuán)歌》。（學(xué)生齊唱，邊唱邊做動(dòng)作）小朋友，要獲得《紅星章》除了做到“五知四會(huì)”，還要參加兒童團(tuán)的集會(huì)儀式訓(xùn)練，讓我們爭(zhēng)取早日戴上《紅星章》吧。

第五篇：班會(huì)苗苗爭(zhēng)章教案

班會(huì)教案：苗苗爭(zhēng)章

目標(biāo)：做個(gè)好苗苗，戴上綠領(lǐng)巾

要求：

1、做到：站像一棵松，坐如一臺(tái)鐘，走路挺起胸。

2、做到：準(zhǔn)時(shí)上課不遲到，專心聽(tīng)講多動(dòng)腦，舉手發(fā)言不膽小，認(rèn)真作業(yè)字寫(xiě)好。

3、學(xué)會(huì)鞠躬行禮，學(xué)會(huì)問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)。

4、做到愛(ài)國(guó)“七知道”

5、做到兒童團(tuán)“五知四會(huì)”，并參加兒童團(tuán)的集會(huì)儀式訓(xùn)練。

爭(zhēng)獲五彩章 戴上綠領(lǐng)巾

教學(xué)目標(biāo)：

1、懂得自己是一年能小朋友，要積極參加爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、守常規(guī)、懂禮貌、勤學(xué)習(xí)的好孩子。

2、讓學(xué)生認(rèn)識(shí)《苗苗章》，初步了解《苗苗章》的達(dá)標(biāo)要求，激發(fā)小朋友為爭(zhēng)得五彩章、戴上綠領(lǐng)巾的而不懈努力。

課前準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備苗苗章、國(guó)旗、國(guó)徽、天安門(mén)圖片。

2、自制青松章、公雞章，紅旗章、紅星章五枚彩色章。

3、為每位小朋友準(zhǔn)備一張印有五枚彩色章圖案的鉛畫(huà)紙和一盒彩色蠟筆。教學(xué)過(guò)程：

一、展章導(dǎo)入：

（教師胸前佩帶一枚機(jī)繡《苗苗章》）

師：小朋友，請(qǐng)你們仔細(xì)看一下，今天老師胸前戴著什么？

師：（《苗苗章》你們喜歡嗎？ 生：喜歡！

師：（出示《苗苗章》圖片）這就是《苗苗章》，你們看圖片上的小朋友戴著什么？

生：綠領(lǐng)巾。

師：你們想不想戴綠領(lǐng)巾？ 生：想！

師：你們回答得非常響亮，說(shuō)明大家都非常想和二年級(jí)哥哥姐姐一樣，戴上綠領(lǐng)巾，成為一名光榮的兒童團(tuán)員。不過(guò)要戴上綠領(lǐng)巾，必須學(xué)會(huì)五項(xiàng)本領(lǐng)。你們非常想知道哪五項(xiàng)本領(lǐng)。

下面我給大家介紹一下。

二、啟發(fā)達(dá)標(biāo)

1、出示《青松章》圖片。

師：小朋友，這是什么？

生：一棵小青松。

師：你們喜歡小青松嗎？為什么？

生：喜歡。小青松不怕風(fēng)吹雨打，四季常青，挺立、有精神。

師：我們要向小青松學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)站像一棵松，坐如一臺(tái)鐘，走路挺起胸。下面，請(qǐng)三位小朋友上講臺(tái)學(xué)一學(xué)。（三位小朋友分別學(xué)站、坐、走的動(dòng)作）

師：如果每個(gè)小朋友都能做到：站像一棵松，坐如一臺(tái)鐘，走路挺起胸，你就可獲得《青松章》

2、出示《公雞章》圖片。

師：圖上畫(huà)的 什么？

生：大公雞。

師：大公雞怎樣叫？

生：喔——喔——喔。

師：公雞喔喔啼，叫醒小朋友快起床，準(zhǔn)時(shí)到校不遲到，我們一起來(lái)學(xué)兒歌。（師領(lǐng)讀）：準(zhǔn)時(shí)上學(xué)不遲到，專心聽(tīng)講多動(dòng)腦，舉手發(fā)言不膽小，認(rèn)真作業(yè)字寫(xiě)好。

師：小朋友，你們要和大公雞交朋友，天天不遲到，認(rèn)真學(xué)習(xí)，這樣就能獲得《公雞章》。

3、出示《企鵝章》圖片。師：這是什么動(dòng)物？

生：企鵝。

師：企鵝總是彬彬有禮，人人見(jiàn)了都喜歡。我們要學(xué)習(xí)企鵝，學(xué)會(huì)早上看見(jiàn)老師鞠躬行禮、說(shuō)“早”：中午看見(jiàn)老師行個(gè)禮、問(wèn)“好”；放學(xué)對(duì)老師、同學(xué)說(shuō)“再見(jiàn)”。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

（教師帶領(lǐng)全班同學(xué)學(xué)習(xí)鞠躬、問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)）

師：小朋友，希望你們?nèi)巳硕枷裥∑簌Z那樣有禮貌，看見(jiàn)長(zhǎng)輩、老師鞠躬行禮，堅(jiān)持每天問(wèn)早、問(wèn)好、說(shuō)再見(jiàn)，做到聲音響亮、有禮貌、這樣，你就可獲得《企鵝章》。

4、出示《紅旗章》圖片。

師：圖上畫(huà)的是什么？

生：紅旗。

師：紅旗上畫(huà)上五顆星，（出示國(guó)旗）這是什么旗呢？

生：國(guó)旗。

師：對(duì)！國(guó)旗是我們國(guó)家的象征，我們國(guó)家的名稱是什么？

生：中國(guó)（全稱是中華人民共和國(guó)）

師：現(xiàn)在老師要問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)能回答？（1）我國(guó)的國(guó)慶節(jié)是幾月幾號(hào)？（十月一日）（2）國(guó)家主席是誰(shuí)？（江澤民）（30）每天早上升國(guó)旗時(shí)唱得是什么歌？（國(guó)歌）

師：現(xiàn)在請(qǐng)你們看兩張圖，誰(shuí)知道畫(huà)的是什么？（天安門(mén)、國(guó)徽）

師：剛才老師問(wèn)的幾個(gè)問(wèn)題，還有一些小朋友不知道。要想獲得《紅旗章》，必須知道國(guó)名——中華人民共和國(guó)；國(guó)旗——五星紅旗；國(guó)徽——中間是五星照耀下的天安門(mén)，周圍是谷穗和齒輪；首都——北京；國(guó)家主席——江澤民；國(guó)歌——義勇軍進(jìn)行曲。

5、出示《紅星章》圖片。

師：圖上畫(huà)的是什么？

生：五角星。

師：五角星下面加上苗苗是兒童團(tuán)的標(biāo)志。要獲得《紅星章》，必須做到“五知四會(huì)” 五知：知道兒童團(tuán)的名稱、領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、旗幟、標(biāo)志的意義。四會(huì)：會(huì)敬兒童團(tuán)禮、呼號(hào)、唱兒童團(tuán)歌、寫(xiě)入團(tuán)申請(qǐng)。還要參加兒童隊(duì)列、行進(jìn)、喊口令、小指揮、打鈴鼓。

小結(jié)：小朋友，青松章、公雞章、紅旗章這五枚彩色章代表我們要學(xué)會(huì)的五項(xiàng)本領(lǐng)。今后你們要在老師、小輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，一個(gè)一個(gè)地學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)一項(xiàng)本領(lǐng)就戴上一枚獎(jiǎng)?wù)?。相信通過(guò)努力，你們每個(gè)人都能獲得五彩章。

三、激勵(lì)爭(zhēng)章

師：小朋友，讓我們自己動(dòng)手，用彩色蠟筆為五枚章涂上美麗的顏色，讓這五彩章陪伴著我們，成為我們的好朋友。

（學(xué)生涂色）

小結(jié)：今天，我們認(rèn)識(shí)了《苗苗章》，知道要佩帶《苗苗章》，必須先獲得青松，公雞、企鵝、紅旗、紅星五枚彩色章。希望你們認(rèn)真學(xué)本領(lǐng)、努力爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)拢瑺?zhēng)取十月四日前戴上綠領(lǐng)巾，成為愛(ài)祖國(guó)、守常規(guī)、懂禮貌、勤學(xué)習(xí)的好苗苗