第一篇：英語公開課教案

中班英語活動(dòng)教案

音樂《 Head and Shoulders》

執(zhí)教教師：吳小燕 設(shè)計(jì)意圖：

英語活動(dòng)是本園新設(shè)的課程，它帶給幼兒的是輕松、自由和愉悅。本次活動(dòng)是將英語滲透于音樂教學(xué)當(dāng)中。教師希望通過英語歌曲的學(xué)習(xí)讓幼兒學(xué)習(xí)雙語的積極性得以最大限度的發(fā)揮，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使幼兒寓教于樂。在日常教學(xué)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了幼兒對(duì)音樂律動(dòng)非常感興趣。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動(dòng)地、積極地參與雙語活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語的興趣，使幼兒寓教于樂。2.復(fù)習(xí)有關(guān)身體的英語單詞，并能正確發(fā)音。

3.學(xué)習(xí)聽歌曲進(jìn)行歌表演，并根據(jù)動(dòng)作初步記憶歌詞順序。4.感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師、小朋友一起用英文唱歌、游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：卡通娃娃圖片一張、五官卡片一套、臉部圖一張、音樂視頻。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道有關(guān)身體部位的英語單詞，并能正確發(fā)音?；顒?dòng)過程：

一、開始部分

1、師生進(jìn)行“英語律動(dòng)”互動(dòng)及問好.（1）英語律動(dòng)： Go,go,go,let’s go go.Go to the kindergarten.Go,go,go,let’s go go.Go to the kindergarten.Say hello to my teacher.Say hello to everybody.Say hello to my teacher.Say hello to everybody.（2）禮貌問候：

Teacher:Good morning，everybody Children：Good morning，teacher.二、基礎(chǔ)部分。

1、情景導(dǎo)入、復(fù)習(xí)身體部位。

（1）教師出示卡通娃娃并復(fù)習(xí)有關(guān)身體的英語單詞.Teacher:Hello,I am huluva,nice to meet you!Children:Nice to meet you!too!Teacher:This is my body,what can you see body ?what’s this?

my

in(教師按從上到下的順序，指出“頭——肩膀——膝蓋——腳趾”)Children:This is your head/this is your shoulders/

this is your knees/this is your toes.2、猜圖形、貼五官。

（1）教師出示一個(gè)圖形，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想：（2）Teacher：What’s this? Children：It’s a face（3）師:可是小朋友們,你們看，這張小臉有沒有眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子呀？

幼:沒有.師：本來這是一張很漂亮的臉蛋，后來被一位老巫婆給變走了她的五官，你們看她這樣好看嗎？那我們要不要來幫助她？Who want to try? 幼：Let me try!（4）教師出示五官卡片，引導(dǎo)幼兒說出眼睛（Eye）、耳朵（Ear）、嘴巴（Mouth）、鼻子（Nose）。并請(qǐng)幼兒給圓形卡片貼上五官。

3、初步熟悉歌曲。

（1）教師將卡通娃娃圖片和已經(jīng)貼好五官的臉按歌詞順序張貼在黑板上，（2）師：現(xiàn)在老師要用我們這些身體部位來唱一首英文歌，你們仔細(xì)聽聽，還可以跟老師一起做動(dòng)作?？纯蠢蠋煻汲四男┥眢w部位！OK？

幼：OK！

（3）播放音樂，教師范唱歌曲，幼兒傾聽歌曲旋律。

4、學(xué)唱歌曲

（1）引導(dǎo)幼兒跟隨教師有節(jié)奏的按圖譜順序念歌詞。（2）幼兒跟隨教師邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。附歌曲：

《Head and shoulders》

Head and shoulders，knees and toes ,knees and toes.Head and shoulders，knees and toes ,knees and toes.Eyes and ears and mouth and nose!Head and shoulders，knees and toes ,knees and toes.5、男女分組唱。

（1）師：現(xiàn)在我們都熟悉了這首歌曲了，你們想不想來比一比看看男孩子唱的好還是女孩子唱的好？

幼：想!（2）Teacher:boys,stand up ,are you ready!Boys:Yes!（3）Teacher:girls,stand up,are you ready? Girls:Yes!Go go go!（4）師幼全體一起合唱。

三、結(jié)束部分。

1、師：小朋友，你們今天開心嗎?我們學(xué)會(huì)唱這首英文歌?，F(xiàn)在讓我們一起帶著葫蘆娃，唱著歌出去游玩吧。Let’s go!幼：Go go go!

2、教師和幼兒一起邊唱?jiǎng)幼鬟呑雎蓜?dòng)走出活動(dòng)室。

第二篇：英語公開課教案

MODULE 6

Unit 2What does Lingling do at the weekend?

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞：PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、學(xué)習(xí)語句：what does he/she do at the weekend?

3、口頭運(yùn)用What does Lingling do at the weekend?這類的語句詢問不在場(chǎng)的人的日?；顒?dòng)。能用She plays football.這類語句回答。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

1、熟練認(rèn)讀單詞：PE、Art、music、has、plays、sleeps、watchs2、熟練運(yùn)用She plays football.類語句回答What does Lingling do at the weekend?類問句。

教學(xué)過程：

一、Greeting

二、復(fù)習(xí)引入

1、What do you do at the weekend?

生抽圖回答后，出示sleep圖片，并說We also sleep。然后教學(xué)單詞sleep2、What do you do at school?

生抽圖回答后，出示PE、Art、music圖片，并說We also have PE、Art、music。然后教學(xué)單詞PE、Art、music3、Does Sam have Chinese at school?

Does Sam play football at the weekend?

4、OH, you are great!Now,let’s learn MODULE 6 Unit 2What does Lingling do at the weekend?

三、課文學(xué)習(xí)

1、I play football at the weekend.How about Lingling?

Now,listen to the radio,then find.2、Listen and look.3、Listen and answer the questions.1）What does Lingling do at the weekend?

2)What does Lingling have at school?

4、Listen and repeat.5、找不同，提醒學(xué)生注意動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式。

6、利用老師展示的圖片，如踢足球、游泳、語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)等make some sentens(say about Lingling).四、游戲鞏固

1、三人小游戲。

A問B：What do you do at the weekend?/ What do you do at school? B答：I……

然后C問A ：What does he/she do at the weekend? / What does he/she have at school?

A答：He/She……

在游戲中提醒學(xué)生注意第三人稱單數(shù)形式。

2、傳語游戲

B問A：What do you do at the weekend?/ What do you do at school? A 答：I……

然后C問B ：What does he/she do at the weekend? / What does he/she have at school?

B答：He/She……

然后D問C ,C答，以此直到小組最后一個(gè)，再由這位同學(xué)把聽到的別的同學(xué)轉(zhuǎn)述的話表達(dá)出來，看是否和第一個(gè)同學(xué)說的相符。

四、課堂小結(jié)

五、Classisover.

第三篇：英語公開課教案

高峰小學(xué)四年級(jí)英語公開課教案

Unit

weather

教者：慕垚垚

一、教學(xué)內(nèi)容

Unit 3.let’s learn、let’s play、Read and write

二、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠用英語表達(dá)出某某地方的天氣怎么樣，并且能夠用英語進(jìn)行作答。

2.進(jìn)一步熟悉表示天氣的單詞 rainy snowy windy cloudy sunny hot clod。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：“what’s the weather like in+地名？”“it’s+表示天氣的詞”句型。

難點(diǎn)：Read and write部分課文翻譯。

四、教學(xué)過程

1.出示課件回顧所學(xué)有關(guān)天氣的詞匯：rainy snowy windy cloudy sunny hot clod。

2.進(jìn)行l(wèi)et’s learn部分的教學(xué)，先翻譯課文主體部分，然后逐句進(jìn)行領(lǐng)讀。

小小天氣預(yù)報(bào)員活動(dòng)：教會(huì)學(xué)生如何進(jìn)行weather report，教者示范后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行天氣播報(bào)。

講解重點(diǎn)句型：“what’s the weather like in+地名？”“it’s+表示天氣的詞”句型。

3.let’s play部分：卡片游戲

教者用小黑板展示相關(guān)城市天氣情況，由教者用英語讀出相關(guān)城市的天氣狀況,讓學(xué)生進(jìn)行判斷正誤，肯定回答用yes it is ,it’s......否定回答用no it’s......(游戲進(jìn)行之前要對(duì)小黑板上的詞匯進(jìn)行講解）。

4.Read and write部分課文翻譯（集體翻譯+學(xué)生個(gè)體翻譯）。解決課本所提出的問題：

（1）what is the weather like in sydney？（2）Is the water cold in sydney？（3）Can John’s dad swim outside？ 5.小結(jié)，回顧本課所學(xué)內(nèi)容,重申重點(diǎn)句型！6.作業(yè)：（1）抄寫let’s play部分的重點(diǎn)句型。

（2）用what’s the weather like in句型選擇三個(gè)城市，編寫該城市的天氣狀況。

高峰小學(xué)：慕垚垚

2017年4月6日

第四篇：英語公開課教案

英語公開課教案

004km.cnesonDecember25th,isusuallysaidtobethebirthdayofjeanschrist.Alotofchildrenlikethisfestival,becauseFatherchristmaswillcomeonchristmasEve.Heisakind-heartedman,andoftendressupinaredcoat.Helandsontopofthehouseandclimbsdownthechimneyintothehouse,helikesgivingchildrenmanygifts.Usuallyheputthesegoodthingsinastocking,soeverychildputstheirstockingontheendofthebedbeforetheygotosleeponchristmasEve.Step4

LookandSay

Lookattheflashcardsandsaysomethingaboutthem.Step5

Discussion

DiscusswhatpeopleinwesterncountriesdoonchristmasDay.Theanswersmaybelikethefollowing:

⑴childrenwakeupearly,theycan'twaittoopentheirpresents.⑵Theysay“merrychristmas”toeachotheronthatday.⑶Theygiveeachotherpresents.Step6

AskandAnswer

⑴whenischristmasDay?

⑵PeopleinwhichcountrycelebratechristmasDay?Givesomeexamples.⑶what'sFatherchristmasLike?

Step7

Singandplay Listentosomebeautifulchristmassongsandmusic,iftheylike,singwiththem,handoutsomechristmasgift.Step8

Discussion

DiscusswhatdochinesepeopledoonSpringFestival?

Theymayfindtheseimportantpoints:

⑴chinesepeopleusuallyhaveabigfamilydinner.⑵Theyplaycrakers,fireworks.⑶childrenmayreceiveredbagswithmoney.⑷Theyvisittheirfriends.⑸watchSpringFestivalTVprogrammers.Theyoftenhaveathoroughclean,whichmeansdrivingawaytheevils.www.5y

kj.co

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第五篇：英語公開課教案

英語公開課教案

T:Children let’s sing a song ,OK?

C:Ok!

T:Look!今天我們班來了很多老師,我們一起跟老師打招呼吧!

S:Good morning Miss!

T:Follow me cry stop!Follow me laugh stop!Follow me eat stop!

Follow me stand up!Follow me sit down!幼兒跟老師做

T:Children, look ,what’s this ? S:A

T:Yes!Very good!Follow me A A ae ae ae

S:A A ae ae ae

T:Apple

S:Apple

T: A A ae ae ae ant

S: A A ae ae ae ant

T: A A ae ae ae cat

S: A A ae ae ae cat

T: A A ae ae ae hat

S: A A ae ae ae hat

教師教幼兒認(rèn)讀單詞

T:Oh!What is missing ?

S:Apple，T:Yes!Oh!where is the apple?蘋果在哪里?。?/p>

S:在你手上

T:Yes!Very good!Look!apple is here!OK!Follow me apple.S:apple

以此形式讓幼兒鞏固單詞

T：Who’s eat the apple ?

S:Cat

T:Apple apple in a cat!

S: Apple apple in a cat!

T:Where’s the ant!

S:在帽子里

T:Very good!Ant ant in a hat

S: Ant ant in a hat

T:Follow me!Ant ant in a hat!Apple apple in a cat!

S: Ant ant in a hat!Apple apple in a cat!

教師引導(dǎo)幼兒讀句子

T:Children do you want to play?

S:Yes!

T:OK!Listen to me.When I say touch the cat ,you must touch

it!Understand?

S:Yes!

T:Who can try?

S:Let me try!

教師引導(dǎo)幼兒玩游戲

T:Today we learn “apple” “ant” “cat” “hat” Let’s say again!

S: “apple” “ant” “cat” “hat”

T:Very good!

S:Very very good!Very very cool!Oh oh super!

A family of chicken

活動(dòng)內(nèi)容:A family of chicken 活動(dòng)目標(biāo)：

１．通過活動(dòng)復(fù)習(xí)英語單詞cock、chicken、hen

２．培養(yǎng)托兒學(xué)習(xí)英語的興趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：

１．Chicken頭飾、雞蛋（均人手一份）

２．cock（由教師扮演）hen（由大班幼兒扮演）

３．音樂《Mother hen》

４．草叢、籃筐（２個(gè)）活動(dòng)過程：

一．唱歌念兒歌，組織教學(xué)．

１． T: Come on Babies!Lets sing some songs, are you ready? ２． 復(fù)習(xí)單詞cock、chicken、hen T: Look!(教師帶上cock頭飾)Who am I?(cock)T: Yes, I am cock..T: 誰想做我的寶寶chicken?(幫每位托兒帶上chicken頭飾)T:(親親抱抱cock)Who are you?（chicken）３． Rhyme:《A family of chicken》發(fā)現(xiàn)hen 不在 Chicken chicken, ji ji ji Cock cock, wo wo wo Hen hen, guoguoda guoguoda 二．尋找hen, 學(xué)習(xí)新單詞egg １． T: Where is hen?

２． 播放音樂《Mother hen》hen 入場(chǎng) ３． hen下蛋,托兒人手一個(gè)egg, 學(xué)念egg(1)念給cock聽(2)念給客人聽 三．結(jié)束活動(dòng)

１． T: 寶寶們小心把egg敲碎了，快把egg交給爸爸（請(qǐng)托兒把egg放入事先準(zhǔn)備好的籃筐里）

２． T: 我們把這一籃的egg交給hen,讓它在孵出很多的chicken,好不好？（將一籃筐的egg交與hen）３． 安靜活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束