第一篇：仁愛八年級(jí)英語教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)

教材地位及作用

Unit 2的教學(xué)內(nèi)容主要圍繞談?wù)摽床『腿绾伪３纸】担私饧膊〉谋磉_(dá)和健康的重要性活動(dòng)展開的。

Topic3 Must we exercise to prevent the flu?.SectionC的核心內(nèi)容是談?wù)摫３纸】怠Ｗ寣W(xué)生學(xué)習(xí)如何表達(dá)是自己健康的方法以及注意事項(xiàng)。由于這一話題與學(xué)生的生活貼近，能較大地提高學(xué)生的積極性。通過本單元的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多運(yùn)動(dòng)多食水果蔬菜，并保持愉悅的心情，從而培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感，活潑開朗的個(gè)性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于總目標(biāo)的具體描述和英語教學(xué)大綱的規(guī)定，結(jié)合第二單元第一話題的教材內(nèi)容，我將本課的教學(xué)目標(biāo)細(xì)分為知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)、情感目標(biāo)三大方面： 知識(shí)目標(biāo):

學(xué)習(xí)掌握關(guān)于生病的癥狀的名稱、詢問他人意見、表達(dá)關(guān)心，自己動(dòng)手寫一篇如何保持健康的英語短文。能力目標(biāo):

在小組合作、交流過程中提高語言技能，綜合運(yùn)用語言的能力。著重培養(yǎng)學(xué)生英語語言的表達(dá)和組織能力，歸納、總結(jié)能力及寫作能力。情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣及良好的興趣愛好和對(duì)生活、未來的一種積極態(tài)度。在學(xué)習(xí)中敢于用英語來表達(dá)自己的看法，培養(yǎng)大膽實(shí)踐的精神。培養(yǎng)學(xué)生積極向上的情感，活潑開朗的個(gè)性，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：使用課文自己總結(jié)段落大意，復(fù)述課文。

難點(diǎn)：如何把書中有關(guān)愛好的信息和同學(xué)談?wù)撝杏杏玫乃夭倪M(jìn)行加工整理，寫出保持健康方面的文章。二、學(xué)情分析 1.經(jīng)過一年多的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生有了一定的英語基礎(chǔ)知識(shí)和聽說能力，正逐漸向讀、寫過渡，同時(shí)，學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)還保持著較濃厚的興趣。經(jīng)過一年的新課程理念的熏陶及實(shí)踐，有了初步的自主、合作、探究、實(shí)驗(yàn)的能力。

2.本單元學(xué)情剖析：本課課型為綜合課。主要采取任務(wù)型教學(xué)法和小組合作的學(xué)習(xí)策略，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型，以便學(xué)生能比較好地運(yùn)用到寫作中。三、教學(xué)策略：

（1）開放式教學(xué)策略。以有限的課堂為載體，帶學(xué)生進(jìn)入廣闊的知識(shí)天地。

（2）興趣激發(fā)策略。只有讓學(xué)生真正有了參與的欲望，才能點(diǎn)燃他們的思維火花。

（3）任務(wù)型活動(dòng)策略。在做中學(xué)，在做中練，在做中鞏固往往有良好的效果。

（4）循序漸進(jìn)和尊重差異策略。由簡(jiǎn)到繁，由易及難，為有困難的學(xué)生搭好梯子，讓有能力的學(xué)生跳起來摘到果子。學(xué)習(xí)策略：

（1）培養(yǎng)學(xué)生有信心，熱情地參與課堂上各種活動(dòng)

（2）合作學(xué)習(xí)，任務(wù)要求要明確。學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)表達(dá)，學(xué)會(huì)討論，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。注意學(xué)習(xí)方法，及時(shí)提問并注意傾聽他人意見。在小組合作中，學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)處，學(xué)習(xí)溝通技巧。（3）課前或課后能作延伸學(xué)習(xí)。四、教學(xué)手段

本課采用任務(wù)型教學(xué)法，同時(shí)輔助多媒體教學(xué)。用音樂，圖片使抽象的語言變得直觀，為學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際創(chuàng)設(shè)情景．

五、教學(xué)步驟 Step 1 Warming-up

Greetings between the teacher and the students.Step 2 Review the names of symptoms,ask for others’advice,express care.Step 3 Pre-reading

The students discuss whether the habits in 1a good or not Step 4 Skip the passage and find out the topic sentences.Step 5

Retell the passage according to 1b and cultivate the confidence of the students.Step6 Further consolidate and practice what we’ve learned in this class by writing a composition about how to keep healthy.教學(xué)反思 ：本課以談?wù)搻酆脼橹骶€，采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)梯度不同的任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本話題進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，并始終伴以闖關(guān)比賽的形式進(jìn)行，讓學(xué)生在競(jìng)賽中完成任務(wù)，并在此過程中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合，即：知識(shí)與技能、過程與方法、情感與價(jià)值觀。若學(xué)生的開口能力強(qiáng)的話，會(huì)有熱烈的氣氛。為了讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)開口，讓學(xué)生說的時(shí)間會(huì)占較多，因此，筆頭練習(xí)可能會(huì)安排時(shí)間較少，練習(xí)得不充分。

Unit2 Keeping Healthy Topic3 Must we exercise to

prevent the flu?

SectionC 教學(xué)設(shè)計(jì)

孟津送莊初中 魏向鋒

第二篇：仁愛英語教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit6 Topic1 Section B教學(xué)設(shè)計(jì)

Section B(1a-1c)

The main activity is 1a.本課重點(diǎn)活動(dòng)是1a.Ⅰ.teaching aims 教學(xué)目標(biāo)

1.Learn the new words : sleeper pay 2.Go on learning the usage of infinitives.3.Learn how to book tickets.Ⅱ.Leading-in Show some pictures about my travel experience, then turn to the topic about travel,and the vehicles T: From sectionA we know going by bus is too slow, and it takes too long;going by plane is fast, but it is too expensive;going by train is comfortable, and it doesn't cost so much.Which is the best way for Maria's class to travel? Ss: By train.T: Yes, they have decided the best way to go to Mount Tai by train..Now kangkang is booking the train tickets to Mount.(由此導(dǎo)入新課。)Ⅲ.Teaching steps Step 1 listen to 1a,grasp the main idea of 1a.(讓學(xué)生聽1a錄音，了解短文大意)T: Maria's class want to visit Mount Tai and they decide to go there by train.They ask Kangkang to book the tickets.Now, let's listen to 1a and find out how Kangkang books the tickets.Step 2(再放1a的錄音,讓學(xué)生跟讀,注意對(duì)話中提供的重要信息。)T: Please listen to 1a again and follow it.then Read the dialog in pairs and answer the questions.(在課件上呈現(xiàn))(1)When does the train leave Beijing?(2)When does the train arrive at Taishan Railway Station?(3)What is the price for the hard sleeper?(4)What is the price for the soft sleeper?(5)How many tickets does Kangkang book?(6)What is Kangkang's telephone number?(學(xué)生讀完對(duì)話后,讓學(xué)生搶答上面的問題。通過回答上面的問題加深對(duì)課文的理解,完成1b)Step 3.read 1a again finish 1c(給學(xué)生一些時(shí)間去完成1c)Step 4 Practice make a new dialoge about booking tickets according the clues

(假設(shè)你全家周末要要去看電影。請(qǐng)?jiān)O(shè)置一個(gè)訂票的對(duì)話。按下面的線索。)A: Hello, guangming Cinema, what can I do for you? B: I would like to book some tickets to …..(電影之聲)A: OK!How many would you like ?

B ：I’d like…

（三）..by the way,how much is the ticket? ￥ ……（25元）each ticket , please pay for the ticket(s)before…。（8點(diǎn)）A: Oh,I see.B: Your name and telephone number, please?

A: I’m….(趙麗穎),My telephone number is…（1321212123）B: OK,bye!A: Bye-bye!

IV： Homework（作業(yè)）

(1)(復(fù)習(xí)不定式。)(2)finish exercise book p 29

第三篇：2013年八年級(jí)仁愛英語教學(xué)工作總結(jié)[范文]

2010年春八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

林定祥

八年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，對(duì)英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z。基礎(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記。

第四，教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.總之，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在教學(xué)中，我堅(jiān)持認(rèn)真了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時(shí)解決，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化。另外，對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)制背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣，提高他們的英語學(xué)習(xí)能力。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

第四篇：2013年八年級(jí)仁愛英語教學(xué)工作總結(jié)

八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

蘭榮梅

八年級(jí)是整個(gè)初中階段的關(guān)鍵性的一年，這個(gè)階段學(xué)生兩級(jí)分化嚴(yán)重，對(duì)英語教學(xué)的展開也提出了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，為使學(xué)生在英語這門學(xué)科上取得更大的進(jìn)步，在考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，根據(jù)本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃安排及學(xué)生的實(shí)際，目前教學(xué)工作已結(jié)束，現(xiàn)就本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真搞好備課。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學(xué)生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不能似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套的鞏固練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)稍好的學(xué)生請(qǐng)教。

其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的因當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇悄刚Z?；A(chǔ)不打好，以后想提高也難。

第三，要靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記。

第四，教學(xué)過程中，注意抓常規(guī)教學(xué)，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生組織教學(xué)，注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力，充分利用早讀時(shí)間，要求學(xué)生大聲朗讀課文.三、減負(fù)措施

一、在備課時(shí)備教材，要提高課堂效率。

二、其次，備學(xué)生：在語言學(xué)習(xí)方面，有些學(xué)生在天賦和基礎(chǔ)方面要相對(duì)優(yōu)越些，一般來說女生要比男生又要優(yōu)越些，因此要用心去充分了解班上的每個(gè)學(xué)生，和他們多接觸，多談心，弄清每個(gè)學(xué)生的興趣動(dòng)機(jī)，接受能力，理解水平和個(gè)別差異，幫助他們了解自己在英語這門科目上的薄弱之處，找出癥結(jié)所在，然后再加以解決。在教育學(xué)困生時(shí)不能三言兩語解決他們的困惑，更不能對(duì)學(xué)困生脾氣粗暴，要有耐心，循循漸誘。

三、備教法，教無定法，但不管用什么方法，都要立足于以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，寓教于樂，讓學(xué)生在愉快的氛圍中接受知識(shí)，在教學(xué)手段上也應(yīng)以多種形式并存，傳統(tǒng)和現(xiàn)代相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，輕松學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)。力爭(zhēng)在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)。我相信有耕耘總會(huì)有收獲。

2015-2016學(xué)第一學(xué)期

八年級(jí)英語教學(xué)工作總結(jié)

蘭榮梅

2015年12月28日

第五篇：仁愛版八年級(jí)英語教學(xué)反思

仁愛版八年級(jí)英語教學(xué)反思

本學(xué)期來，和七年級(jí)相比，總覺得上得比較吃力，課后落實(shí)也花了不少時(shí)間，但是差生面在擴(kuò)大，高分學(xué)生人數(shù)減少，學(xué)生的閱讀水平?jīng)]有提高。在英語課堂教學(xué)中總是覺得學(xué)生應(yīng)該掌握的知識(shí)內(nèi)容并沒有把握的很好。尤其是在上練習(xí)課的課堂上，讓學(xué)生用學(xué)過的單詞詞組翻譯句子時(shí)，沒有多少學(xué)生能夠正確地翻譯出來；在做一些知識(shí)單項(xiàng)選擇題時(shí)，也總發(fā)現(xiàn)學(xué)生或多或少犯一些不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤。就其原因，可以從以下幾個(gè)方面來說。

一、學(xué)過的單詞，老師要求背出，學(xué)生總是借口其他作業(yè)太多，沒時(shí)間背，往后一拖再拖，即便能背出來，也是臨時(shí)死記搶記出來的。等到其他需要的時(shí)候又忘了已學(xué)過的知識(shí)。

二、上過的新課，相應(yīng)的配套練習(xí)，不自覺去獨(dú)立完成，總希望老師和他們一起來做。有的甚至只是為了應(yīng)付老師布置并要上交的作業(yè)的任務(wù)，就直接抄襲他人的答案，不管正確與否。

三、在英語學(xué)習(xí)中，必須死記硬背的東西有點(diǎn)多，關(guān)聯(lián)的東西不多，因此表面上看感覺還可以，但真正一考起來，問題就出來的很多，而且差距也很大。比如在最近這次月考中，問題就明顯出來了，尖子生不是很多，落后面比較大。

針對(duì)以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。首先，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多預(yù)習(xí)，課堂45分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂。不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績(jī)好的學(xué)生請(qǐng)教。并且多多督促成績(jī)較差的學(xué)生自己主動(dòng)完成作業(yè)，而不是去抄襲他人的答案。其次，學(xué)生學(xué)習(xí)要主次分明，主要學(xué)科課后時(shí)間分配相應(yīng)的應(yīng)當(dāng)多一些，特別是對(duì)英語學(xué)科，因?yàn)樗吘共皇亲约旱哪刚Z，在學(xué)習(xí)過程中多少有點(diǎn)困難。但是如果現(xiàn)在基礎(chǔ)不打好的話，以后想要提高的話就更難了。第三，要讓學(xué)生靈活掌握學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要講究方法，舉一反三，融會(huì)貫通，只有這樣，學(xué)生才能把所學(xué)的知識(shí)串聯(lián)起來，不容易忘記?？傊?，要讓學(xué)生明白，學(xué)習(xí)英語不是一天兩天的事，是要靠平時(shí)慢慢積累起來的。而且也要讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)主要是在于自己的主動(dòng)性。