第一篇：信息技術(shù)四年級上冊教案—— 認識鍵盤

信息技術(shù)三年級上冊

第八課

鍵盤它很忙。

教學(xué)目標：

1.2.3.4.1.2.3.4.認識鍵盤結(jié)構(gòu)，能對鍵盤進行識別區(qū)分

了解鍵盤四個區(qū)域的作用（主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標控制區(qū)）了解鍵盤的正確使用姿勢 了解打字時的正確指法

重/難點：

認識鍵盤結(jié)構(gòu)，能對鍵盤進行識別區(qū)分

了解鍵盤四個區(qū)域的作用（主鍵盤區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標控制區(qū)）了解鍵盤的正確使用姿勢 了解打字時的正確指法

教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入

1.觀看視頻《瘋狂的鍵盤》

師：剛才視頻中忙忙碌碌是誰呀？大家知不知道？（鍵盤）

師：大家真聰明，就是我們面前的鍵盤，當(dāng)我們在使用電腦的時候，除開電腦的大腦，我們的鍵盤也是很忙的，要給我們的電腦輸入這許多許多的指令，是除開鼠標接觸時間最多的，如果我們把鼠標和鍵盤一起比比觸碰按鍵率誰最高，那鍵盤的觸碰的次數(shù)更加的多哦。那鍵盤應(yīng)該怎么去使用?那么多的小格子到底是干什么用的，我們一起來學(xué)習(xí)一下。

二、新課教學(xué) 1.認識鍵盤區(qū)域

A.主鍵盤區(qū): 二十六個字母 1-0 回車 空格 WIN CTRL 等 B.小鍵盤區(qū): 右側(cè)0-9 +-*/ 小ENTER NUM LOCK鍵等 C.功能鍵區(qū): F1-F12 D.光標控制區(qū): 上下左右 2.鍵盤上三個燈

A.小鍵盤（數(shù)字）打開是否 B.大寫子母打開是否

C.滾輪鎖定是否（很少涉及到）

3.主鍵盤區(qū)的認識 A.ESC 退出

B.BACKSPCE 退格（刪除）C.CAPSLK 大小寫打關(guān) D.ENTER 回車（換行）E.空格

F.Shift+數(shù)字鍵的使用 G.食指擺放位置：F、J

三、總結(jié)

1.回顧知識點內(nèi)容 2.引導(dǎo)下節(jié)課內(nèi)容 師：鍵盤是除開鼠標我們需要解除電腦的最重要的部分，我們在以后的學(xué)習(xí)生活工作中會經(jīng)常接觸我們的鍵盤，所以鍵盤對我們來說是很重要的部分，那鍵盤我們應(yīng)該怎么使用才是正確的使用呢？我們的手在鍵盤上應(yīng)該怎么擺放？這些都是我們下節(jié)課需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，大家可以提前回家想想，我們應(yīng)該怎么使用鍵盤打字。

第二篇：四年級信息技術(shù)上冊《認識鍵盤》

四年級信息技術(shù)上冊《認識鍵盤》

教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思

教材分析

《認識鍵盤》是四年級上冊的內(nèi)容。鍵盤是計算機最基本、最常用的輸入設(shè)備，鍵盤的操作及指法訓(xùn)練是整個小學(xué)階段信息技術(shù)教學(xué)的重點。教材上本課內(nèi)容比較多，因此，我將此課教學(xué)分兩課時完成，第一課時，了解鍵盤分區(qū)及名稱；熟悉主鍵盤區(qū)的字符鍵，能正確輸入字符；學(xué)會使用幾個常用控制鍵。第二課時，認識光標控制區(qū)及小鍵盤區(qū)的常用鍵；認識“寫字板”，能夠在“寫字板”中正確輸入字符。本設(shè)計為第一課時。學(xué)情分析

本課教學(xué)對象是剛開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)課的小學(xué)四年級學(xué)生，他們在學(xué)習(xí)本課之前，對計算機的特點和應(yīng)用有些初步的了解，基本掌握了鼠標的操作，這些內(nèi)容的掌握，為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。然而，從我以前的信息技術(shù)教學(xué)實踐來看，有不少學(xué)生對于鍵盤及指法訓(xùn)練很難產(chǎn)生興趣。即使在教師的強烈督促下，學(xué)生也很容易產(chǎn)生厭倦的心理，甚至易養(yǎng)成不良的擊鍵習(xí)慣。為了能較好地解決這一問題，我就巧妙地在課堂上設(shè)計了童話情境及闖關(guān)游戲的任務(wù)形式，以求創(chuàng)設(shè)愉快的課堂學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?nèi)巳硕寄荏w會到成功的喜悅，從而達到培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)之目的。

教學(xué)目標 ◆知識與技能：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解鍵盤分區(qū)，能說出各分區(qū)名稱。

2、讓學(xué)生在自主體驗中熟悉主鍵盤中的字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。

3、讓學(xué)生了解Enter鍵、Backspace鍵、Shift鍵和Caps Lock鍵等的使用方法。

4、初步認識基準鍵，在體驗中感悟擊鍵方法?！暨^程與方法：

1、讓學(xué)生在“找”和“摸”的過程中，熟悉鍵盤并認識主鍵盤區(qū)各鍵的名稱及分布。

2、在“闖關(guān)”游戲中，學(xué)會輸入字符并體驗控制鍵的用法?！羟楦袘B(tài)度與價值觀：

讓學(xué)生通過認識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的濃厚興趣。【教學(xué)策略】 ◆教法：本課主要采用引導(dǎo)法、演示法。本節(jié)內(nèi)容中，鍵盤分區(qū)及字符鍵的分布，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察鍵盤來完成。控制鍵的認識及字符的輸入，教師可結(jié)合多媒體課件演示，讓學(xué)生直觀感受。◆學(xué)法：主要采用自主探究、合作嘗試、討論交流的學(xué)習(xí)方式進行。【教學(xué)重難點】

重點：認識主鍵盤區(qū)的字符鍵和幾個控制鍵——Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。難點：認識并會用Backspace、Shift和Caps Lock。教學(xué)過程

一、準備部分

師：同學(xué)們，今天，老師想帶大家去一個神秘的地方，你們愿意嗎？好，出發(fā)！播放動畫——《鍵盤群島》。

師：這是什么地方呀？（生：鍵盤國?。┒?，那我們今天就到鍵盤國去旅游吧。

〖設(shè)計意圖：在導(dǎo)入新課時，我沒有按常規(guī)教學(xué)出示一個鍵盤，而是創(chuàng)設(shè)了鍵盤國情境——將鍵盤各分區(qū)打散，設(shè)計成鍵盤群島出示。動畫配上音效新奇而有趣，不但充分激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，還為下面教學(xué)鍵盤分區(qū)作了很好的鋪墊。〗

二、研討學(xué)習(xí)部分

1、鍵盤分區(qū)。

師：請你仔細地觀察，鍵盤國由幾個小島組成？各小島的名稱分別叫什么？生觀察并回答：五個，分別是主鍵盤島、功能鍵島、光標控制島、小鍵盤島和指示燈島。師：我們每個人都有一個鍵盤，就藏在桌子下面。你能在自己的鍵盤上找出這5個島嗎？請大家用手指在自己的鍵盤上分一分，圈一圈。學(xué)生活動，師巡視指導(dǎo)。師生交流：找好了嗎？請你上來指一指！指名一學(xué)生演示。師：這些島在鍵盤上我們稱之為區(qū)（課件演示：鍵盤群島變成鍵盤圖，并標出分區(qū)線）。下面，請大家一起說出各分區(qū)名稱。師逐個指，生說名稱，然后師簡單介紹各區(qū)：藍色區(qū)域為功能鍵區(qū)，每一個鍵都有它特定的功能；黃色區(qū)域是光標控制區(qū)，這里的鍵可以控制光標的位置；綠色區(qū)域是小鍵盤區(qū)，常用來幫助我們輸入數(shù)字；鍵盤右上角是指示燈區(qū)，告訴我們指示燈的一些信息；紅色區(qū)域是主鍵盤區(qū)，包含了我們最常用的一些鍵，下面我們先來學(xué)習(xí)主鍵盤區(qū)。（板書“主鍵盤區(qū)”并出示動畫：放大的主鍵盤區(qū)圖）

〖設(shè)計意圖：鍵盤群島的劃分，符合鍵盤分布“將功能相近的鍵放在一起”這一規(guī)律。先讓學(xué)生仔細觀察鍵盤國各島并說出其名稱，再通過觀察自己的鍵盤，認識各分區(qū)，最后由教師簡單介紹各分區(qū)主要功能。這樣由淺入深的安排，符合學(xué)生認識事物的自然順序和組織順序?！?/p>

2、認識字母、數(shù)字鍵。

師：主鍵盤島上住著四種小居民，它們分別是字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵和特殊控制鍵。（板書：字母鍵|數(shù)字鍵|符號鍵|特殊控制鍵）請你找一找，字母鍵和數(shù)字鍵分別住在什么地方？數(shù)一數(shù)，這兩種居民各有多少人？學(xué)生活動，師巡視指導(dǎo)。交流：找到的人請舉手！師對學(xué)生回答作適當(dāng)?shù)谋頁P，用課件出示鍵位并板書： 字母鍵 26個（鍵變色）數(shù)字鍵 10個（數(shù)字變色）〖設(shè)計意圖：學(xué)生很容易找到主鍵盤區(qū)的字母鍵和數(shù)字鍵，因此此環(huán)節(jié)教學(xué)以學(xué)生自主探究為主，師生談話交流，幫助個別沒有找到的學(xué)生掌握正確的位置?！?/p>

3、認識符號鍵

師：下面我們再來認識符號鍵。符號特別外向，喜歡交朋友，總是兩個兩個地住在一起，有的是符號和符號住在一起，有的是符號和數(shù)字住在一起。同學(xué)們，你能在主鍵盤區(qū)找出多少對這樣的朋友呢？學(xué)生活動，師巡視指導(dǎo)。交流：你找到多少對？我們一起來數(shù)數(shù)吧。（課件出示鍵位并板書：符號鍵 21個（鍵變色））師總結(jié)：符號鍵都是雙字符鍵（課件出示“雙”），每一個鍵上都有兩個字符，在鍵面上方的叫上檔字符，在下方的就叫——下檔字符。比如：分號冒號鍵，冒號是上檔字符，分號是下檔字符（課件演示）?！荚O(shè)計意圖：第斯多惠有句名言：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞。將雙字符鍵的特征用“喜歡交朋友”、“兩個兩個地住在一起”這樣的兒童化語言來說明，生動而形象，喚醒了學(xué)生的無意識記；“你能找出多少對這樣的朋友？”則鼓舞著學(xué)生主動探究?！?/p>

3、認識特殊控制鍵

師：主鍵盤島上還住著一群特殊控制鍵，主要是由這些鍵組成的（課件出示鍵位及名稱）：制表定位鍵、大小寫鎖定鍵、換檔鍵、控制鍵、轉(zhuǎn)換鍵、空格鍵、回車鍵和退格鍵等等。

下面，我們來玩一個“我說你找”的游戲。請大家把自己的鍵盤拉出來，對照大屏幕上的鍵盤圖，請你用手指出老師指定的鍵。

師生活動：師說生指，認識各鍵位置及名稱?；顒又兄赋觯?·大小寫鎖定鍵是Caps Lock指示燈的開關(guān) · Shift、Ctrl和Alt在主鍵盤區(qū)兩側(cè)各有一個鍵

交流：這些特殊控制鍵你們都認識了嗎？下面，老師要來抽查了。師說名稱，請學(xué)生指出鍵位，然后聽主鍵盤島島主的介紹并板書： 退格鍵Backspace 回車鍵Enter 換檔鍵Shift 大小寫鎖定鍵Caps Lock。

結(jié)合課件，認識退格鍵Backspace、回車鍵Enter、換（上）檔鍵Shift和大小寫鎖定鍵Caps Lock的作用和操作方法。★ Backspace：刪除光標前一個字符。★ Enter：換行或命令結(jié)束。

★ Shift鍵：輸入雙字符鍵的上檔字符?！?Caps Lock鍵：切換大小寫字母。

〖設(shè)計意圖：控制鍵的學(xué)習(xí)是本課的重點也是難點。在教學(xué)這一環(huán)節(jié)時，我將其分解成三層，一找出位置，二了解作用，三學(xué)會用法。玩“我說你找”游戲，讓學(xué)生通過觸覺感受鍵位；借助“主鍵盤島島主”這一聲音形象，再結(jié)合動畫演示操作，調(diào)動聽覺和視覺多種感官學(xué)習(xí)、記憶；最后通過讀鍵名，再次強化和鞏固所學(xué)知識?！?/p>

三、活動嘗試

師：主鍵盤島島主覺得大家學(xué)習(xí)得很努力，所以呢為大家準備了一份禮物，但是必須要闖過三關(guān)才能拿到，大家有信心過關(guān)嗎？

請大家打開你桌面上的“闖關(guān)”。

師：在闖關(guān)之前，我先來說說闖關(guān)的方法，（準備廣播了，可以嗎？廣播教學(xué)）單擊文本框，出現(xiàn)一條閃爍的插入點后，你就可以鍵入你的口令了。輸完口令可以敲回車鍵確認，也可以單擊Enter按鈕確認。如果你輸錯了可以按退格鍵刪除，也可以單擊“重來”按鈕重新輸入。大家聽明白了嗎？

1、第一關(guān)：輸入數(shù)字口令“20061025”。

師：下面我來公布第一關(guān)口令——20061025，這一關(guān)，我們要請主鍵盤區(qū)的數(shù)字朋友幫忙。學(xué)生嘗試，師提醒大家：自己完成后可以幫助旁邊有困難的同學(xué)過關(guān)。

交流：過關(guān)的請舉手！這些數(shù)字都是下檔字符，你是怎么輸入的呢？（直接按數(shù)字鍵就可以了。）

2、第二關(guān)：輸入字母口令“asdf JKL”。

師：這一關(guān)比第一關(guān)要難一些，我們先來看看口令是什么？（出示）是七個字母，要請字母朋友幫忙。前面四個是——小寫字母，而后面的是三個大寫字母。怎樣切換大小寫呢？——按大小寫鎖定鍵。師：誰上來試試？請一學(xué)生上臺演示。學(xué)生練習(xí)。

3、第三關(guān)：請輸入屬于你的一種表情符號。開心 :-)難過 :-(失望 :-| 犯困 |-)老師先來采訪一下，現(xiàn)在你的心情可以用哪種符號來表示？為什么？ 師生談話。（2名）

師：老師也很開心，因為你們都很棒！那你知道你的心情符號怎么輸入嗎？比如，我的開心表情是由三個符號組成的，分別是冒號、減號、右括號，其中減號是下檔字符，冒號和右括號是上檔字符。怎么輸呢？ 生說，師示范操作：強調(diào)Shift鍵要先按住，輸完上檔字符再松開。學(xué)生練習(xí)。

〖設(shè)計意圖：在這一環(huán)節(jié)中，我以“闖關(guān)”形式設(shè)計了三個由易到難的練習(xí)，第一關(guān)，數(shù)字，當(dāng)日日期；第二關(guān)，大小寫混合字母，體驗大小寫鎖定鍵的用法；第三關(guān)，表情符號，體驗換檔鍵的用法。在闖關(guān)內(nèi)容的設(shè)計上，我有意識地選擇日期、基準鍵位字母、QQ表情等信息詞匯，在潛移默化中提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?！?/p>

4、打字游戲。

哦！原來島主的禮物是一個打字游戲呀！老師作一個友情提示：在玩這個游戲的時候，要坐端正了，并且盡量用兩只手、十個手指擊鍵，能做到嗎？好，開始吧！學(xué)生練習(xí)。

〖設(shè)計意圖：“禮物”是一個基準鍵指法練習(xí)軟件，但本課教學(xué)中對學(xué)生的指法不作要求，只要學(xué)生熟悉ASDFGHJKL這幾個鍵的位置，并且端正打字的姿勢，為下一課練習(xí)指法作準備?！?/p>

四、總結(jié)延伸

師：今天，我們在主鍵盤島島主的指引下認識了鍵盤（板書課題：認識鍵盤），知道鍵盤是由五個區(qū)組成的，分別是——

生回答：主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、光標控制區(qū)、小鍵盤區(qū)和指示燈區(qū)。師：我們還認識了很多鍵盤朋友，是嗎？誰來說說你認識了哪些？

拓展：生活中，我們使用的鍵盤是各式各樣的，課后，大家可以在不同的鍵盤上比較一下，有什么相同的鍵和不同的鍵。板書設(shè)計

8、認識鍵盤

字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵和特殊控制鍵 教學(xué)反思

這一節(jié)課上下來，我覺得比較成功，學(xué)生真正“動”起來，思維“活”起來。開放式的教學(xué)方法讓學(xué)生在“玩”中學(xué)知識，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究，學(xué)生學(xué)得主動、學(xué)得輕松，感受到學(xué)習(xí)的快樂。

鍵盤是計算機最基本、最常用用的輸入設(shè)備，在第八課中安排學(xué)生認識鍵盤是符合學(xué)生的認知規(guī)律的。學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，直接關(guān)系到下面的指法練習(xí)和畫圖等簡單的學(xué)習(xí)。教材根據(jù)重點難點安排的四個板塊，分別是鍵盤分區(qū)，主鍵盤區(qū)，光標控制區(qū)和小鍵盤區(qū)，其中主鍵盤區(qū)是本課的重點，掌握使用方法，初步認識字母鍵、數(shù)學(xué)鍵盤、大小寫鎖定鍵等常用鍵。每個鍵區(qū)上的鍵位的認識和使用，不能夠死記硬背，要讓學(xué)生在認識的基礎(chǔ)上，通過游戲練習(xí)和實踐來掌握。

第三篇：小學(xué)三年級信息技術(shù)認識鍵盤教案

《認識新朋友（鍵盤）》教學(xué)設(shè)計

主講教師：迤啟小學(xué) 李虎

教科書選材： 小學(xué)信息技術(shù)

教學(xué)題目：教學(xué)范圍：教學(xué)目的：教學(xué)重點：教學(xué)難點：教學(xué)對象：教學(xué)課時：教學(xué)準備：教學(xué)方法：教學(xué)地點：三年級下冊

第一單元鍵盤作用大

第1課 認識新朋友（鍵盤）書中第1頁—第5頁

知識與技能目標:

1、了解鍵盤的四個分區(qū)。

2、掌握主鍵盤區(qū)字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵的名稱和分布規(guī)律。

3、學(xué)會鍵盤的正確操作；

4、掌握基準鍵鍵位和手指的分工。

5、掌握正確的打字姿勢，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。過程與方法目標：

本節(jié)課主要以探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力。

使學(xué)生在探索—成功—激情的學(xué)習(xí)循序中，自主探索能力與協(xié)作學(xué)習(xí)方法得到發(fā)展。

情感態(tài)度與價值觀目標：

讓學(xué)生通過認識、操作鍵盤，使其在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機的快樂，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的濃厚興趣，進而提高學(xué)生的鍵盤輸入水平。

1、了解鍵盤的四個分區(qū)。

2、掌握正確的指法分區(qū)情況

3、了解正常的操作鍵盤的方法及擊鍵方法。

1、熟練主鍵盤各類字符。

2、正確操作鍵盤及敲鍵的方法；

小學(xué)四年級學(xué)生 1課時（40分鐘）投影儀、PPT、臺式計算機

觀察體驗學(xué)習(xí)、合作討論學(xué)習(xí)、自主探究學(xué)習(xí)、啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)習(xí)。本校三樓微機室

—1—

教學(xué)過程：

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：大家喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的：

有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。有的面積大，有的面積?。?有的成員多，有的成員少。

別看它們不起眼，少了它們真麻煩。(打一電腦組件)大家同意嗎？對，謎底就是鍵盤。今天這節(jié)課我就和大家一起來認識認識鍵盤。（出課題）并欣賞幾張奇特的鍵盤。

二、本課內(nèi)容授新

（一）自主探索，熟悉鍵盤

1、觸摸鍵盤 整體感知

現(xiàn)在我們就一起和鍵盤來一次親密接觸！下面請大家把自己的鍵盤輕輕地拉出來，仔細觀察一下，鍵盤上都有哪些鍵？（……）平時你都用過哪些鍵？那大家知道你的鍵盤上一共有多少個鍵嗎？數(shù)數(shù)看!（學(xué)生數(shù)）有答案的請舉手。（104個）

對了，我們的標準鍵盤有104個鍵。你們數(shù)得真仔細。我剛才發(fā)現(xiàn)李X同學(xué)數(shù)得很認真，而且他好像還按照一定的順序來數(shù)的。你能給大家說說你是怎么數(shù)的嗎？

嗯，你的思維很有條理性！其實他在數(shù)的過程中已經(jīng)自覺把鍵盤上的鍵分成了幾個區(qū)域來數(shù)的，對嗎？（大屏幕出示鍵盤分區(qū)圖）

觀察一下，原來鍵盤上的鍵是按照他們的功能分成了四個區(qū)域。（課件）老師現(xiàn)在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？

（師引導(dǎo)學(xué)生找出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)所處的位置）

?請同桌兩個人互相指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置和名稱。?

2、任務(wù)驅(qū)動、自主學(xué)習(xí)

好，剛才小朋友們已經(jīng)了解了鍵盤的四個分區(qū)，并且已經(jīng)知道它們的名字和位置，下面我們就一起來看看鍵盤上最大的分區(qū)—主鍵盤區(qū)。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）

師：請大家認真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務(wù)一：掌握字符鍵

主鍵盤區(qū)中上面四行鍵是字符鍵。它是由26個字母鍵組成的。你們知道我所說的位置了嗎？找到了揮手告訴我。任務(wù)二：掌握雙字符鍵、數(shù)字鍵

在主鍵盤區(qū)中除了字母鍵外，還有一些一個鍵中能找到二個字符

—2— 的鍵。而且這些字符在鍵中的位置都是以上下的形式出現(xiàn)?，F(xiàn)在同學(xué)們找找主鍵盤區(qū)中有多少這種鍵子，看誰找的最快。任務(wù)三：掌握空格鍵

師：現(xiàn)在老師要開始考你們了，注意聽喲！主鍵盤區(qū)中現(xiàn)在還剩下什么鍵子，它們都長樣？

3、鞏固練習(xí)

我們都已經(jīng)知道主鍵盤區(qū)中的鍵字名稱、位置及個數(shù)了。現(xiàn)在你們能否回答老師幾個問題。〖出示課件〗

（二）、鍵盤操作姿勢

我在前面演示部分坐勢，讓學(xué)生自己去判斷那個姿勢比較好看？我再講解鍵盤操作是一項非常重要的技能。學(xué)會正確、規(guī)范地操作，有利于快速、準確地輸入而且不易疲勞。同時還比較美觀！

正確的姿勢是：

1、坐姿要端正，身體正對空格鍵，上身稍向前傾，胸部與鍵盤的距離一般應(yīng)在20厘米左右、屏幕中心略低于雙眼，兩腳自然平放于地面。

2、肩部要放松，上臂和肘部要輕輕靠近身體，手腕自然、平直，不要弓起。

3、手指微曲，與鍵面垂直，輕輕地懸放在基本鍵上。

4、坐椅的高低應(yīng)調(diào)至適應(yīng)的位置，以便于手指擊鍵。

（簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直）

（三）、鍵盤操作指法

1、基本鍵

我們都已經(jīng)認識了鍵盤也知道了正確的鍵盤操作姿勢，現(xiàn)在我們就來試試如何讓我們的漂亮小手在鍵盤中找到它們的家。

首先，我們先找到主鍵盤區(qū)第三排上的“ASDF和JKL;”這8個鍵叫基本鍵。

其次，我們要把左手食指放在F鍵，其它的手指依次放在鍵子上；右手食指放在J鍵，其它的手指依次放在鍵子上。

然后，把我們雙手大拇指放在空格鍵上。?給大家?guī)追昼姇r間練習(xí)，我指導(dǎo)指導(dǎo)?〖出示課件〗

2、手指分區(qū)

下面讓我們看看鍵盤上那么多的鍵子，如何讓我們的每個手指司令管好它們各自的兵。而且還不能累到某一個司令喲！

除雙手的大拇指司令負責(zé)敲擊空格鍵外，其它的手指司令都有自己應(yīng)該負責(zé)的兵及管轄的區(qū)域。其它各手指司令的分工如下圖?！汲鍪菊n件〗

—3— 板書設(shè)計：教學(xué)反思：

3、鞏固練習(xí)

現(xiàn)在我們來做一個游戲給我們手指司令找兵。把它的兵和手指司令連起來?！汲鍪菊n件〗

（四）敲鍵的方法

計算機的鍵盤的靈敏度非常高，按鍵時間如果稍長，屏幕上就會連續(xù)顯示同一個字符，如何避免這類事情的發(fā)生，就要我們學(xué)會正確的敲鍵方法。

正確的敲鍵方法。

1、以指法敲鍵，敲鍵時要輕、快。

2、敲完鍵后，手指要立即返回基本鍵。

（簡單概況就是：輕、快、準、穩(wěn)、回。）

三、課內(nèi)拓展〖出示課件〗

四、總結(jié)

師：今天大家和老師一起和鍵盤交了朋友。你們掌握住這個朋友的喜好了嗎？我們在和鍵盤交朋友的時候的姿勢是怎樣的？在與他握手的時候又是如何呢？

第三單元 鍵盤操作 第8課 認識鍵盤

一、認識鍵盤分區(qū)：

功能鍵區(qū)、主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)

二、鍵盤操作姿勢：

簡單概況就是：放松、挺直、平放、垂直

三、鍵盤操作指法：

基本鍵：ASDF JKL;

四、敲鍵的方法：

簡單概況就是：輕、快、準、穩(wěn)、回。

《認識鍵盤》是三年級《信息技術(shù)》第1課的內(nèi)容，是鍵盤學(xué)習(xí)的第一課時，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學(xué)生熟悉鍵盤，為下面指法的學(xué)習(xí)打下很好的基礎(chǔ)。本課主要任務(wù)讓學(xué)生整體感知鍵盤，了解四個分區(qū)，掌握正確操作鍵盤的姿勢及敲鍵的方法。課堂預(yù)設(shè)通過一則謎語導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)環(huán)節(jié)遵循讓學(xué)生自主嘗試，自我解決的原則，老師作為活動的組織者。首先通過學(xué)生觀察鍵盤，了解學(xué)生對鍵盤的熟悉程度，進而由學(xué)生在數(shù)鍵盤過程中體會鍵盤的分區(qū)。然后解決操作鍵盤的姿勢及敲鍵的方法。整個教學(xué)過程中，以任務(wù)作驅(qū)動，先讓學(xué)生去嘗試，然后學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。學(xué)生在不斷地嘗試中，感受成功，體驗學(xué)習(xí)計算機的快樂。

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第四篇：認識鍵盤教案匯總

操作鍵盤

（一）教學(xué)目標： 規(guī)范打字的姿勢

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)重點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)難點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)疑點：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進行一些簡單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個字，大部分學(xué)生一分鐘打字個數(shù)不滿10個。教學(xué)過程：

1、談話激趣，揭示課題

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標來控制電腦了，實際上，除了鼠標之外，鍵盤也是我們使用電腦的一個重要的輸入設(shè)備。我們可以通過鍵盤將命令、數(shù)字和文字等輸入到計算機中，因此，熟練地操作鍵盤，是使用計算機最基本的技能之一。我們今天就來認識鍵盤。

2、演示觀察，認識四區(qū)（出示分區(qū)圖）同學(xué)們，剛才我們了解了鍵盤是我們最常用的輸入設(shè)備，那么，大家觀察一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？ 同學(xué)們很聰明，現(xiàn)在老師給出了它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？ 指出相應(yīng)鍵盤分區(qū)區(qū)域，讓生分別在出示的主鍵盤區(qū)、光標控制區(qū)，小鍵盤區(qū)，功能鍵區(qū)名稱中對應(yīng)的作選擇。（指名說）

讓生在自己的鍵盤上找到四區(qū)，和同位合作認識四區(qū)的位置和名稱。

3、講練結(jié)合，嘗試自學(xué)，掌握重點鍵 1、主鍵盤區(qū)

出示主鍵盤區(qū)圖，讓同學(xué)們自己認識鍵盤，了解鍵盤的按鍵。讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作，（單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序（P）”“附件”，單擊“寫字板”命令，打開“寫字板”窗口。）

師讓生分別輸入自己的姓名的漢語拼音，然后按“回車鍵”、“退格鍵”、“大小寫字母鎖定鍵”、“Shift鍵”說說你能發(fā)現(xiàn)什么？

小組交流，然后讓各小組分別選一名代表匯報交流的結(jié)果。根據(jù)學(xué)生匯報結(jié)果,讓生練習(xí)操作：

（1）練習(xí)輸入26個字母，先輸入小寫字母，再輸入大寫字母，看誰最先輸入完；

（2）輸入P32練習(xí)3中的字符。

2、光標控制區(qū)（出示課件演示各個鍵的名稱及功能）

讓生根據(jù)師指導(dǎo)步驟操作打開一個課前準備好的文檔，生操作各鍵，觀察光標位置的變化，讓生以小組為單位總結(jié)各鍵的作用。師：試將光標移動到文檔上的任意兩個字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個鍵的功能有何區(qū)別？

3、小鍵盤區(qū)（出示小鍵盤區(qū)圖）

數(shù)字鍵位于小鍵盤區(qū)的左上角，與之對應(yīng)的是右上角的“NumLock”信號燈。師讓生動手操作小鍵盤，試檢驗一下數(shù)字鎖定鍵有什么功能？ 生動手實踐操作。

4、感受成功，體驗快樂

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和操作，你學(xué)會了什么？ 學(xué)生小組討論，總結(jié)所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會的操作。

今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們大家一起認識了一個新朋友——鍵盤，了解了鍵盤的各部分名稱及其它們的功能，希望同學(xué)們鞏固我們所學(xué)的知識，為以后更好的和這個新朋友交往打好堅實的基礎(chǔ)。

操作鍵盤

（二）教學(xué)目標： 規(guī)范打字的姿勢

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)重點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)難點： 掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)疑點：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進行一些簡單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個字，大部分學(xué)生一分鐘打字個數(shù)不滿10個。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)鍵盤共分幾個區(qū)

二、新授

正確的鍵盤操作姿勢有利于快速準確地收入且不易疲勞。1.鍵盤操作姿勢

（1）身子要坐正、雙腳平放在地上。（2）肩部放松，上臂自然下垂。

（3）手腕要松，輕輕抬起，不要靠在桌子上或鍵盤上。（4）身體與鍵盤的距離，以兩手則放在基本鍵為準。2.學(xué)生模仿 3.鍵盤指法（1）基本鍵

在主鍵盤區(qū)的中間位置有八個鍵為基本鍵它們分別是 A S D F J K L ；（2）手指分工 A S D F J K L ； 小 無 中 食 食 中 無 小 名 名

指 指 指 指 指 指 指 指 左手 右手

按圖所示將手指輕放在基本鍵上，會發(fā)現(xiàn)（F鍵）上有什么特點（兩個小橫線）

它們的作用是來定位的，每次操作時，先將左右手的食指固定在這兩個基本鍵上，其它手指順序排開，既少保證手指所放位置正確。生：練習(xí)體會 具體手指分工見圖

三、課堂小結(jié)：各手指必須嚴格遵守指法，分工明確、各守崗位，這里任何“助人為樂”或“互相幫助”都必然會導(dǎo)致指法混亂。課后反思：

學(xué)生對于指法比較生疏，教師認為這部分內(nèi)容比較簡單，講解的比較快，完全講解后才讓學(xué)生練習(xí)，許多學(xué)生有些摸不著頭腦，應(yīng)該在講解后就讓學(xué)生練習(xí)，這樣學(xué)生能更清晰地了解指法，避免指法的混亂。

操作鍵盤

（三）教學(xué)目標： 規(guī)范打字的姿勢

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)重點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)難點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)疑點：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進行一些簡單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個字，大部分學(xué)生一分鐘打字個數(shù)不滿10個。教學(xué)過程：

1、自由練習(xí)，教師指導(dǎo)；

2、打開打字高手選件； 選擇指法練習(xí)選擇小寫字母練習(xí)

操作鍵盤

（四）教學(xué)目標： 規(guī)范打字的姿勢

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)重點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)難點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)疑點：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進行一些簡單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個字，大部分學(xué)生一分鐘打字個數(shù)不滿10個。教學(xué)過程：

一、輸入大寫字母 1.使用大寫字母鎖定鍵 操作1 輸入大寫字母“DOG” 動手做

① 左手小拇指按 Caps Lock 鍵，使Caps Lock指示燈亮； ② 依次按 Ｄ Ｏ Ｇ 鍵． 2.使用上檔鍵

試一試：1.使鍵盤處于小寫字母輸入狀態(tài)（Caps Lock燈滅）2.按M鍵,屏幕顯示結(jié)果為().3.左手小拇指按住Shift鍵不放,右手食指按M鍵,屏幕顯示結(jié)果為().操作要領(lǐng):在使用Shift鍵輸入大寫字母時,左右手依次按Y P鍵 操作2:輸入大寫字母”YPRXZ” 動手做:①左手小拇指按住做Shift鍵,同時右手依次按Y P鍵 ②右手小拇指按住右Shift鍵,同時左手依次按R X Z鍵

二、輸入上檔字符 試一試：

1.按雙字符鍵 ：，屏幕顯示結(jié)果為（）

2.右手小拇指按住Shift鍵的同時，左手小拇指按雙字符鍵 ：操作 3：輸入（）

動手做：左手按住左Shift鍵，右手依次按（）鍵 練一練：輸入下面字符

？ +（）% # ￥ — * | { } ： “ ” 出示演示文稿，給出一小段英文，讓同學(xué)動手去練習(xí)輸入。

操作鍵盤

（五）教學(xué)內(nèi)容： 教科書32~38頁 教學(xué)目標： 規(guī)范打字的姿勢

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)重點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)難點： 掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)疑點：

盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進行一些簡單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個字，大部分學(xué)生一分鐘打字個數(shù)不滿10個。課時安排： 6—7課時 教學(xué)過程：

一、指法復(fù)習(xí)（輸入字母）

二、介紹：在寫字板中不僅可以輸入英文，而且可以輸入漢字。要想輸入漢字首先要進入漢字輸入狀態(tài)。

三、進入漢字輸入狀態(tài)：在任務(wù)欄右端的系統(tǒng)信息區(qū)找到EN按鈕，介紹：“輸入法指示器”。

1、學(xué)生點擊，看到了什么？

2、選擇“搜狗拼音輸入法”。

觀察：點擊后桌面出現(xiàn)了什么提示信息？

四、嘗試：輸入單個漢字，操作：腦

1、輸入拼音字母；

2、選擇漢字，想想怎樣選；

3、練習(xí)打“小學(xué)生學(xué)電腦”

五、輸入漢字“注” 體會翻頁的方法。練習(xí)：輸入漢字“煥”

六、輸入漢字“女”

先嘗試，再介紹用“V”代替的方法。

七、試一試：當(dāng)鍵盤輸入大寫字母時，能否輸出漢字，該怎樣做呢？

八、談輸入漢字感受。閱讀P43“計算機為什么能顯示漢字”。操作鍵盤

（六）教學(xué)內(nèi)容： 教科書32~38頁 教學(xué)目標： 規(guī)范打字的姿勢

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)重點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)難點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)疑點： 盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進行一些簡單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個字，大部分學(xué)生一分鐘打字個數(shù)不滿10個。課時安排： 6—7課時 教學(xué)過程：

一、回顧搜狗拼音輸入法打單個漢字的方法。

二、用全拼輸入詞語：

1、順序輸入“信息”按空格鍵出現(xiàn)一個對話框；

2、按數(shù)字鍵，選中對應(yīng)詞語的數(shù)字按下。教師演示，把“信息”打成“星系” 思考如何輸入需要的詞語。

3、學(xué)生進行演示。

4、總結(jié)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。

三、輸入三字及三字以上的詞語

1、輸入“少先隊”

2、學(xué)生操作練習(xí)；

3、總結(jié)有沒有簡便輸入方法

4、練一練：

共青團 北京市 計算機 繁榮昌盛

四、按聲母輸入詞語 動手做：輸入“北京市”

1、嘗試：輸入BJSH

2、嘗試：輸入“全神貫注”

3、總結(jié)練習(xí)：

北極星 畫蛇添足 馬鈴薯 想一想：輸入聲母的優(yōu)點。

五、課堂小結(jié)

六、同桌出詞語，練習(xí)輸入 胸有成竹 操作鍵盤

（七）教學(xué)內(nèi)容： 教科書32~38頁 教學(xué)目標： 規(guī)范打字的姿勢

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)重點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)難點：

掌握正確的指法，能夠使用正確的指法進行鍵盤輸入 能夠使用“搜狗拼音輸入法”輸入簡單的漢字 教學(xué)疑點： 盡管不少學(xué)生都接觸到了電腦，也能夠?qū)﹄娔X進行一些簡單的操作，但是學(xué)生的打字速度非常慢，有的學(xué)生一分鐘才打1-2個字，大部分學(xué)生一分鐘打字個數(shù)不滿10個。課時安排： 6—7課時 教學(xué)過程：

1、回顧輸入大小寫字母和應(yīng)用編輯鍵方法。

2、比較：Delete和Backspace 動手做：

（1）打開文件“春來了”

（2）把文件中第一行的“拖”改為“脫”；

方法一：將光標移到第一行拖的前面，按Delete； 方法二：將光標移到第一行拖的后面，按Backs； 想一想：刪除字符時用這兩個鍵有什么不同？

3、自己練習(xí)

4、打字比賽，輸入下列字符：

冬天來了，天寒地凍。有時狂風(fēng)怒吼，有時雪花飄飄。

5、練習(xí)：打語文書中的課文需要背誦的課文。

6、輸入：

Children’s Day May Teachers’ Day National Day.春天來了，陽光高照，大地脫去銀裝，河水“嘩嘩”得流著，天忽然變熱了，南雁北飛，桃李飄香，青草中蟲子鳴叫，小鴨子靜悄悄的游著，小鳥展翅高飛，滿山滿坡，到處唱著春姑娘的歌。

第五篇：認識鍵盤教案

認識鍵盤

教學(xué)目標：

1、了解鍵盤的四個分區(qū)。

2、掌握主鍵盤區(qū)各組成部分。

3、掌握主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。

4、熟練運用主鍵盤輸入字符。德育目標：

通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)愛惜微機室的公共財物，正確合理的使用計算機。課時安排：

1課時。教學(xué)重點：

主鍵盤區(qū)部分功能鍵的作用及使用方法。教學(xué)難點：

熟練運用主鍵盤輸入字符。教學(xué)方法：

1、采用啟發(fā)式、討論式、探究式、互動式等多種教學(xué)方法，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、注重教學(xué)方法的靈活性，講授時注意多種方法的結(jié)合，使教學(xué)內(nèi)容豐富而不單調(diào)，教學(xué)過程生動而不枯燥，吸引學(xué)生注意，提高學(xué)習(xí)興趣。

3、提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)，鼓勵學(xué)習(xí)方法的多樣性。以“問題解決式”為主，注重知識的連慣性。

4、將現(xiàn)代化教學(xué)手段、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)與圖表、實物等傳統(tǒng)教學(xué)手段有機結(jié)合起來，讓學(xué)生積極主動地參與教學(xué)活動，及時理解和掌握所學(xué)知識。教學(xué)準備：

1、多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)。

2、鍵盤分區(qū)圖、功能鍵名稱圖。

3、學(xué)生練習(xí)。教學(xué)過程： 師：上課?。ㄆ鹆ⅲ煟和瑢W(xué)們好！（老師好）

一、導(dǎo)入

有誰愿意先來幫大家回憶一下上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？ 同學(xué)說的非常好，在前面的學(xué)習(xí)中我們對計算機的四個組成部分的顯示器，主機箱和鼠標都有了簡單的了解，請同學(xué)們想想還有哪個部分我們沒有學(xué)習(xí)到？（鍵盤），同學(xué)們真是太聰明了，今天我們就要來認識一下鍵盤。

有誰愿意來說說你對鍵盤的了解？

鼠標是一種常用的輸入設(shè)備，除了鼠標，鍵盤也是計算機中一種重要的輸入設(shè)備，它能夠輸入字母、數(shù)字、符號和文字等信息。

二、新授

1、鍵盤分區(qū)（出示課件）

鍵盤一般分成五個區(qū)，分別是主鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū)、編輯鍵區(qū)、狀態(tài)指示區(qū)和小鍵盤區(qū)。出示鍵盤分區(qū)圖片： 游戲：誰的反應(yīng)快

教師任意指出鍵盤四個分區(qū)中的一個分區(qū)，學(xué)生齊答鍵盤區(qū)名稱。

2、主鍵盤區(qū) 主鍵盤區(qū)分為：（1）字母鍵（標有A—Z二十六個字母的鍵，叫做字母鍵，用于向計算機輸入相應(yīng)的字母。）（2）雙字符鍵：雙字符鍵分為數(shù)字鍵（上標有0—9十個數(shù)字的鍵，叫數(shù)字鍵，用于向計算機輸入相應(yīng)的數(shù)字。）和符號鍵（在鍵帽上有兩個符號的鍵我們稱為符號鍵，共有十一個，用于向計算機輸入相應(yīng)的符號。）雙字符鍵共有21個。學(xué)生觀察數(shù)字鍵和符號鍵，誰來說說數(shù)字鍵和符號鍵與字母鍵有什么不同？

（3）三個功能鍵

1、空格鍵（鍵盤最下面長條形狀的鍵，叫做空格鍵）

2、回車鍵(標有Enter的鍵，叫做回車鍵。執(zhí)行一個命令或需要換行時，一般都要按一次回車鍵)

3、退格鍵（Backspace的鍵，叫做退格鍵。按下該鍵，可以刪除光標左邊的字符，并使光標向左移動一格，通常用于修改錯誤。）

4、編輯鍵區(qū)

編輯鍵區(qū)位于主鍵盤區(qū)和小鍵盤區(qū)的中間。編輯鍵主要用于向上、下、左、右四年方向移動光標。

5、小鍵盤區(qū)

小鍵盤區(qū)位于鍵盤的右下角，又叫數(shù)字鍵區(qū)，主要用于快速輸入數(shù)字。在小鍵盤區(qū)左上角標有NumLock的鍵稱為數(shù)學(xué)鎖定鍵，在鍵盤右上角有與它對應(yīng)的批示燈。批示燈亮?xí)r是數(shù)學(xué)輸入狀態(tài)，批示燈滅時是光標控制狀態(tài)。

（1）打開記事本的方法 單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“記事本”，打開“記事本”

（2）練習(xí)

打開了記事本，我們就在記事本中來輸入一些內(nèi)容吧，看看誰已經(jīng)掌握了基本的鍵盤操作。

1、輸入自己的姓名的漢語拼音

2、把光標移動到最后一個字母處然后按主鍵盤區(qū)中的“回車鍵”、“退格鍵”、“空格鍵”?？纯窗l(fā)生了什么變化？

各功能鍵的作用：按“回車鍵”光標移到下一行；按“退格鍵”刪掉了剛輸入的名字拼音的最后一個字母；按“空格鍵”輸入了一個空格

3、在新的一行依次輸入26個英文字母

4、在新的一行按照例子，利用空格鍵輸入26個字母

三、小結(jié)

鍵盤是我們和計算機進行交流的主要輸入設(shè)備之一。鍵盤上按鍵較多，我們應(yīng)該了解它們的分布規(guī)律，熟悉按鍵功能，這樣才能更好地使用它們。讓我們和鍵盤這個朋友在以后的學(xué)習(xí)中能夠更加友好默契吧！下課