第一篇：太陽花 折紙教案

太陽花

【教學(xué)目標】：

1、通過折紙練習(xí)，掌握折紙的基本技能，體會手的作用；

2、激發(fā)學(xué)生的動手和創(chuàng)造能力。

【教學(xué)重點和難點】：

以手為基本工具學(xué)習(xí)折太陽花。

【教學(xué)時間】：

一課時

【課前準備】：

卡紙

【教學(xué)過程】：

一、激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，我們的生活因為花兒的美麗而顯得更加有活力。

【教師出示太陽花】 好看嗎？ 【生回答：好看】

這是太陽花，今天我們就來學(xué)習(xí)折這朵花吧。

二、學(xué)折太陽花：

1、師示范，生跟學(xué)：

師：同學(xué)們，下面就跟著老師一起來折出這多迎著陽光開放的太陽花吧。

1、取出正方形紙，折出八條折痕；

2、根據(jù)第一步的折痕，做成一個雙正方形；

3、把一個角折向中線并打開，其他部分一樣的折；

4、把多出來的三角形部分剪去；

5、把三角形的頂點折向?qū)叺闹悬c，壓實折痕；把整張紙攤開；

6、根據(jù)折痕折出三道褶皺，不過是無顏色的一面向下的。其他同方法；

7、把其中一邊進行谷折，其他七邊方法一樣；

8、像拉香蕉皮一樣輕輕拉下一邊；

9、其他7個邊一樣拉，形成8個花瓣；

10、調(diào)整形狀，托出中心部分，使花蕊成型；

11、反轉(zhuǎn)底部，將圈起位置稍為拉高，便可見胖胖的花瓣。

12、翻過來，整理形狀，完成。

【老師根據(jù)學(xué)生學(xué)做的情況，相應(yīng)進行糾正，幫助】

2、生自行完成：

師：同學(xué)們，下面就考考你們的記憶力和動手能力了。

遇到不會的步驟，可以舉手進行提問。

3、了解完成情況，請“小老師” 幫忙： 師：哪些小朋友已經(jīng)會了? 看來有些小朋友真聰明呀。

那就請會的小朋友做“小老師”，教一教其他同學(xué)吧。

三、評選“最佳園林師”：

師：小朋友們都會折了吧。那就請你們發(fā)揮你們的水平，動動靈活的手指，折出太陽花吧。一朵花兒能夠開放得很美，離不開園林師的精心照顧。我們會選出一位“最佳園林師”出來。

四、總結(jié)：

師：同學(xué)們，你們的手還真靈巧。那就用用你們靈巧的手，為這個世界創(chuàng)造出更多的美好事物吧。

第二篇：太陽花教案

中班親子手工制作活動：太陽花

時間：2012.4.29 執(zhí)教者:劉嘉琪 設(shè)計思路

中班孩子年齡較小，動手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此，開展了這次別開生面的美工活動。

活動目標:

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

活動準備:紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，“太陽花” 作品一幅，背景圖畫一幅。活動過程:

一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評價。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

第三篇：折紙教案《花燈籠》

《花燈籠》教學(xué)設(shè)計

【活動目的】

1、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)大膽地進行作畫，并正確使用剪刀，制作簡單的燈籠。

2、喜歡參與手工活動，初步體驗制作燈籠的快樂?！净顒訙蕚洹?/p>

1．教師自制的小燈籠

2．蠟光紙、剪刀、筆、彩線、膠水、紙杯、飲料瓶、抹布等?！净顒舆^程】

導(dǎo)入：孩子們你們知道正月十五是什么節(jié)日？（元宵節(jié)）在這個節(jié)日里你們吃過什么？（湯圓）玩過什么？（燈籠、煙花……）

1、教師出示自制的燈籠

提問：你們覺的這幾個燈籠漂亮么？（好漂亮）和你們元宵節(jié)買的燈籠有什么區(qū)別？（我們買的燈籠是用電池，還帶音樂，這個是用蠟燭的；圖案也不一樣顏色也不一樣……）你能看出這幾個燈籠用什么材料制作的？（紙杯、飲料瓶、彩紙）那你們知道什么時候人們會掛上燈籠？（國慶節(jié)，元宵節(jié)各種喜慶的節(jié)日）

2、觀察操作材料，了解制作燈籠的方法

(1)觀察材料，了解其用途

今天老師為你們準備了各種材料，現(xiàn)在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一個漂亮的燈籠呢？

(2)教師講解示范制作燈籠的方法

先選定材料——用鉛筆畫圖案再用剪刀剪下——在材料的對稱邊穿上毛線——毛線上綁上小木棍——最后把蠟燭固定在燈籠中間。

(3)教師交代要求，學(xué)生操作。

教師巡回指導(dǎo)，幫助個別能力差的學(xué)生。

3、展示作品

手提燈籠，相互欣賞、相互交流?！净顒友由臁?/p>

開展《正月十五打燈籠》的民間游戲。

第四篇：手工太陽花教案

太陽花（手工）

中二班

活動目標：

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣”，鍛煉幼兒的動手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。

活動準備紙杯、蠟筆、剪刀、雙面膠若干，白紙，音樂《我是一朵小花》，“太陽花” 作品一，背景圖畫一幅。

活動過程

一、活動導(dǎo)入：請幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的“太陽花”，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問：花朵好看嗎？你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎？

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。

三、展示背景圖畫，請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。

幼兒共同欣賞，相互評價。

小結(jié)：請小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

第五篇：太陽、花和小女孩教案 2

構(gòu)圖講述：太陽、花、小女孩

一、開始部分

師：今天呀！我收到了一封邀請函，是邀請咱班小朋友的，是什么呢？讓我們一起來看看吧！

出示國王圖片聲音：“大三的小朋友，你們好！我是美術(shù)國的國王，聽說咱班小朋友畫畫特別棒，所以想邀請你們參加我們國美術(shù)展比賽。不過呢，我們有要求，畫畫時不能用彩筆，只能用我提供你們的材料拼成一幅畫，還要編一個小故事！”

二、出示圖片，逐一練習(xí)

1、師：誰聽清楚國王的要求了，起來給小朋友講講？（回答，用提供的材料、不能用筆、拼成一幅畫、編一個小故事）你們聽得真仔細，聽清要求才能贏得比賽。

2、師：先讓我們看看國王給我們提供了哪些材料。

出示太陽，“這是什么？”“太陽”“誰能用一個好聽的詞語來說一下是什么樣的太陽”引導(dǎo)幼兒說出火紅的太陽、金光閃閃的太陽、紅彤彤的太陽等；

出示五顏六色的花，提問“這是什么”“花”“這是怎樣的花呢誰能用一個還聽得詞說一下”幼兒回答“五顏六色的、五彩繽紛的” 出示小姑娘，“這是。?！薄靶∨ⅰ⑿」媚铩?，這是一個什么樣的小姑娘啊？“可愛的、漂亮的、活潑的等”

出示小鳥，這是….“小鳥”，這是一只什么的小鳥??？誰能想出好聽的詞，“自由自在的、飛翔的、可愛的等” 出示氣球，這是….“氣球”，加快速度“什么樣的氣球？”“紅色的、綠色的、五顏六色的、輕輕的等”

出示蘋果，這是什么樣的蘋果呢？誰能說一說“紅彤彤的、香噴噴的、圓圓的等”

3、國王啊給我們提供了這么多的材料，你能用用這些圖片拼一幅畫，并用剛才你們說的那些好聽的詞語編一個故事嗎？（能）真的能？

(1)幼兒自己嘗試：那我就想請個小朋友上來試試（小黑板上背景圖請幼兒選好位置粘上教師一旁指導(dǎo)構(gòu)圖）。先選你喜歡的圖片，如果你不能編很長的故事就請你選的圖片少一點！幼兒講述故事。（指導(dǎo)：你的主角可以放在中間位置表示背景的太陽、小草可以靠上靠下往邊一點）點評：如果你能用上剛才我們說過的那些好聽的詞語，你這幅畫就更美了！

(2)教師示范：老師我也想?yún)⒓颖荣惸兀懿荒茏屛以囋嚹?？教師示范：比如一輪紅彤彤的太陽升起來了，一個可愛的小姑娘在綠油油的草地上玩耍，一會兒捉蝴蝶一會兒抓小鳥，高興極了!(3)幼兒模仿嘗試：哪個小朋友還想試一試，用老師剛才選的圖片，編一個和我不一樣的故事呢！

三、構(gòu)圖講述環(huán)節(jié)

1、每個小朋友都有豐富的材料，請你選擇自己喜歡的圖片和背景，拼一幅最美的畫，并且要用好聽的語言編一個故事哦！

2、拼好的小朋友請你先自己講一講或給你旁邊的小伙伴講一講。誰想起來分享一下自己的作品，給大家講一講你的故事，看一看能不能參賽呢？

3、幼兒展示作品，講故事。講完的貼在黑板上。

三、結(jié)束部分

聽一聽，國王同意了嗎？“你們的畫都太棒了！故事編的也很好，你們都過關(guān)了！”好了，小朋友們，讓我們拿著我們的作品去參賽吧！