第一篇：《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》綜合課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》綜合課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

周時(shí)：12周 學(xué)分：2 先修課程：工程制圖、計(jì)算機(jī)三維藝術(shù)設(shè)計(jì)、機(jī)械設(shè)計(jì)、工業(yè)產(chǎn)品造型設(shè)計(jì) 大綱撰寫人：黃智

一、課程性質(zhì)和任務(wù)：

機(jī)械專業(yè)的學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)結(jié)合計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)知識(shí)，在計(jì)算機(jī)上設(shè)計(jì)某種新型機(jī)電產(chǎn)品，包括進(jìn)行產(chǎn)品技術(shù)、結(jié)構(gòu)、功能、造型、色彩的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，對(duì)所設(shè)計(jì)產(chǎn)品某個(gè)方案進(jìn)行用戶及市場前景分析，用3D軟件進(jìn)行該產(chǎn)品的建模和渲染，打印詳細(xì)的彩色產(chǎn)品設(shè)計(jì)方案效果圖，編寫該產(chǎn)品設(shè)計(jì)說明書，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生一定的機(jī)電產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。

二、任務(wù)和要求

課程設(shè)計(jì)要求學(xué)生根據(jù)所給任務(wù)書，應(yīng)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)，利用所掌握的資料，完成下列工作：

1、確定題目、制定計(jì)劃

（1）第1－2周資料收集：根據(jù)設(shè)計(jì)題目廣泛收集相關(guān)資料

第3－4周設(shè)計(jì)構(gòu)思：進(jìn)行方案的技術(shù)、結(jié)構(gòu)、功能、外形等初步設(shè)計(jì)分析，繪制方案設(shè)計(jì)草圖

（2）第5－9周建模設(shè)計(jì)：詳細(xì)的產(chǎn)品部件三維建模及渲染設(shè)計(jì)（3）第10－12周撰寫報(bào)告：按照報(bào)告格式要求認(rèn)真撰寫。

2、分析資料、確立概念

（1）有關(guān)該產(chǎn)品使用環(huán)境的資料（2）有關(guān)該產(chǎn)品使用者的資料（3）和該產(chǎn)品相關(guān)人體工程學(xué)資料（4）該產(chǎn)品用途、功能相關(guān)資料（5）該產(chǎn)品機(jī)電技術(shù)相關(guān)資料（6）該產(chǎn)品相關(guān)新型材料資料（7）相關(guān)的其它各種技術(shù)資料

3、設(shè)計(jì)構(gòu)思、解決問題

進(jìn)行草圖方案的構(gòu)思設(shè)計(jì)，解決基本的技術(shù)、結(jié)構(gòu)、功能的實(shí)現(xiàn)問題

4、建模設(shè)計(jì)、優(yōu)化方案

應(yīng)用相關(guān)專業(yè)知識(shí)和資料，將構(gòu)思方案轉(zhuǎn)換為具體的形象。它是以分析、綜合后所得出的能解決設(shè)計(jì)問題的初步設(shè)計(jì)方案為基礎(chǔ)，主要工作包括：基本功能設(shè)計(jì)、使用性設(shè)計(jì)、生產(chǎn)機(jī)能可行性設(shè)計(jì)即功能、形態(tài)、色彩、質(zhì)地、材料、結(jié)構(gòu)、技術(shù)等方面。產(chǎn)品形態(tài)要以尺寸為依據(jù)，對(duì)產(chǎn)品設(shè)計(jì)的各個(gè)方面都要給予關(guān)注。用三維建模和渲染圖片來表達(dá)。

5、設(shè)計(jì)制圖、編寫報(bào)告

（1）設(shè)計(jì)制圖包括外形尺寸圖、零部件詳圖以及組合圖等二維、三維圖形。設(shè)計(jì)制圖為以后的工程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)提供依據(jù)，也是對(duì)外觀造型的控制。

（2）設(shè)計(jì)報(bào)告是以文字、圖表、圖片等形式所構(gòu)成的介紹設(shè)計(jì)過程的綜合性報(bào)告，是設(shè)計(jì)匯報(bào)的重要文件，要求全面而精煉。按照規(guī)定格式撰寫并裝訂。

三、教材或參考資料

《工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》吳繼新 中國美術(shù)學(xué)院出版社 《產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)表現(xiàn)方法》謝慶森 天津大學(xué)出版社

《計(jì)算機(jī)輔助產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法》沈法 人民郵電出版社 《犀牛RHINO 3D魔典》周豪杰 北京希望電子出版社

四、設(shè)計(jì)題目

學(xué)生可自擬題目完成本課程設(shè)計(jì)，也可任選下列題目中的一個(gè)完成本課程設(shè)計(jì)。

1、概念手掌型多功能信息機(jī)（具有電話、電視、收音、游戲、MP4、拍照、攝像、健康監(jiān)測等功能）2、3、4、5、6、7、新型座艙式兩輪微型電動(dòng)車 新概念前三輪微型電動(dòng)車 新概念運(yùn)動(dòng)娛樂獨(dú)輪式滑輪 多功能數(shù)碼天文望遠(yuǎn)鏡 可收卷式薄膜屏彩色電視機(jī) 月地軌道太空運(yùn)輸船8、9、新概念陸空兩棲車 新型四輪電動(dòng)跑車

10、新型電動(dòng)長途客車

11、新型全塑自行車

12、噴氣式高速導(dǎo)彈沖翼艇

13、新型電動(dòng)割草機(jī)

14、新型太陽能海水凈化機(jī)

15、新型分體式回水花盆

第二篇：《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》（精選）

《計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)》

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)課程描述

1．課程基本情況

1）中英文課程名稱

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)

Computer Aided Design

2）課內(nèi)總學(xué)時(shí)數(shù)及分配

總學(xué)時(shí)： 144學(xué)時(shí)，每周4節(jié)，每節(jié)3學(xué)時(shí)。

其中：講課 60 學(xué)時(shí)；討論 9 學(xué)時(shí)；實(shí)驗(yàn) 75學(xué)時(shí)；自學(xué)學(xué)時(shí)。

3）考核方式：課程大作業(yè)

4）課程程度：本科專業(yè)課程

2．課程內(nèi)容簡介（200~300字）

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)二維、三維圖形軟件的應(yīng)用能力，該課程中將全面而系統(tǒng)地介紹與設(shè)計(jì)相關(guān)的二維和三維軟件的應(yīng)用：包括Illustrator、Photoshop等平面繪圖軟件，Rhino、Alias、Pro/E、UG、3Ds Max等三維建模軟件以及Keyshot、Vary等渲染軟件。通過對(duì)計(jì)算機(jī)輔助工業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，掌握計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)，能更好的表達(dá)出自己的設(shè)計(jì)方案。

課程中學(xué)生需要了解計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)的基本流程，不同軟件之間的相互關(guān)系，進(jìn)而能夠獨(dú)立完成設(shè)計(jì)任務(wù)，提高學(xué)生掌握、分析和開發(fā)軟件功能的能力。從時(shí)間安排上來看，本課程分為三個(gè)階段循序漸進(jìn)為宜：第一階段為平面繪圖軟件的學(xué)習(xí)，偏重對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)；第二階段為三維軟件的學(xué)習(xí)，偏重學(xué)生三維表達(dá)能力的培養(yǎng)；第三階段為進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)流程的教學(xué)，偏重學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)表達(dá)能力的提高。對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生來說，本課程是一門專業(yè)必修課程。

3．預(yù)備知識(shí)或先修課程要求

本課程的選修課程為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)圖形設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)表達(dá)等。

4．教學(xué)目的與要求

1）教學(xué)目的課程的目的是培養(yǎng)設(shè)計(jì)類專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能，全面提升學(xué)生在設(shè)計(jì)表達(dá)上的綜合能力，為深入的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)為本科生的就業(yè)、深造奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）通過學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)，掌握一門設(shè)計(jì)表達(dá)的專業(yè)技能。

（2）通過對(duì)繪圖軟件的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握二維、三維以及渲染軟件的使用，并能獨(dú)立應(yīng)用繪圖軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（3）通過對(duì)應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行具體設(shè)計(jì)案例流程的分析，幫助學(xué)生了解掌握使用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)的流程，充分提高學(xué)生設(shè)計(jì)表達(dá)的能力。

2）培養(yǎng)學(xué)生能力

本課程通過計(jì)算機(jī)二維、三維軟件的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，以及使用計(jì)算機(jī)進(jìn)行設(shè)計(jì)的流程講解，學(xué)生們將提升以下能力：

（1）二維軟件應(yīng)用能力；

（2）三維軟件應(yīng)用能力；

（3）綜合設(shè)計(jì)表達(dá)能力。

5．課題訓(xùn)練內(nèi)容

本課程將根據(jù)三個(gè)循序漸進(jìn)的課程教學(xué)階段，基于下列的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，開展設(shè)計(jì)表達(dá)實(shí)踐：

（1）二維軟件設(shè)計(jì)表達(dá)：針對(duì)一款形態(tài)復(fù)雜的產(chǎn)品進(jìn)行二維設(shè)計(jì)表達(dá)并復(fù)制出該款產(chǎn)品，通過該課題熟悉二維軟件的技法與表達(dá)。

（2）三維軟件設(shè)計(jì)表達(dá)：基于第一階段繪制的平面效果圖，力求通過所學(xué)的計(jì)算機(jī)三維繪圖技法與表達(dá)方式展現(xiàn)出該款產(chǎn)品原有三維形態(tài)。

（3）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)流程：基于以上兩個(gè)階段的成果，發(fā)揮學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，對(duì)選定產(chǎn)品再設(shè)計(jì)，應(yīng)用二維和三維軟件進(jìn)行設(shè)計(jì)表達(dá)與創(chuàng)作。

來源：工業(yè)設(shè)計(jì)

第三篇：綜合課程設(shè)計(jì)2010教學(xué)大綱

課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱:

綜合課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程編碼：1102A002 學(xué)時(shí)/學(xué)分：6

一、大綱使用說明

本大綱根據(jù)探測制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)2010版教學(xué)計(jì)劃制訂。

（一）適用專業(yè)：探測制導(dǎo)與控制技術(shù)。

（二）課程設(shè)計(jì)性質(zhì)：本學(xué)期的綜合課程設(shè)計(jì)是針對(duì)探測制導(dǎo)與控制技術(shù)專業(yè)的學(xué)生已學(xué)過的電子類專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課所設(shè)置的綜合實(shí)踐練習(xí)和實(shí)驗(yàn)課程，通過這一環(huán)節(jié)使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和掌握已學(xué)過的專業(yè)知識(shí)和技能，為后續(xù)課程打下良好的基礎(chǔ)。

（三）主要先修課程和后續(xù)課程：

1、先修課程：《電工與電子技術(shù)》、《傳感器與檢測技術(shù)》、《單片機(jī)原理與嵌入式系統(tǒng)》、《信號(hào)與系統(tǒng)》、《數(shù)字信號(hào)處理》、《EDA設(shè)計(jì)》、《高頻電子線路》、《系統(tǒng)仿真語言》等。

2、后續(xù)課程：《探測與識(shí)別技術(shù)》、《近感引信原理》、《雷達(dá)原理》、《慣性導(dǎo)航》、《探測制導(dǎo)課程設(shè)計(jì)》和《畢業(yè)設(shè)計(jì)》等。

二、課程設(shè)計(jì)目的及基本要求

（一）課程設(shè)計(jì)目的：

1、培養(yǎng)學(xué)生查找資料的能力；

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用已學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力以及獲取新知識(shí)的能力；

3、通過課程設(shè)計(jì)使學(xué)生掌握科技論文的寫作方法。

（二）基本要求：

1、每3-4人一題，每人完成其中的獨(dú)立部分；

2、根據(jù)題目的要求，完成相應(yīng)的單元電路設(shè)計(jì)、軟件程序設(shè)計(jì)；

3、弱電類題目應(yīng)進(jìn)行軟、硬件設(shè)計(jì)，測試或仿真調(diào)試；

4、撰寫課程設(shè)計(jì)論文；

5、對(duì)設(shè)計(jì)進(jìn)行驗(yàn)收。

三、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容及安排

（一）設(shè)計(jì)內(nèi)容：

1、根據(jù)題目的要求，查找相關(guān)資料并提出解決問題的方法；

2、設(shè)計(jì)單元電路原理圖、軟件程序、或結(jié)構(gòu)圖；

3、對(duì)設(shè)計(jì)任務(wù)進(jìn)行系統(tǒng)的分析、仿真、調(diào)試；

4、對(duì)解決問題的效果進(jìn)行分析。

（二）進(jìn)度安排：

第一周：選題，查閱資料，熟悉和建立設(shè)計(jì)平臺(tái)，任務(wù)設(shè)計(jì)； 第二周：任務(wù)設(shè)計(jì)、分析、仿真、調(diào)試；

第三周：書寫課程設(shè)計(jì)論文，驗(yàn)收設(shè)計(jì)、審閱課程設(shè)計(jì)論文，答辯。

四、指導(dǎo)方式

指導(dǎo)教師講解并在實(shí)驗(yàn)室輔導(dǎo)。

五、課程設(shè)計(jì)考核方法及成績評(píng)定

（一）考核方法

1、考核方式：考查；

2、考試方法：論文與答辯相結(jié)合；

（二）成績評(píng)定

綜合課程結(jié)束時(shí)進(jìn)行答辯并評(píng)定成績。課程總成績?yōu)槠綍r(shí)考核、任務(wù)設(shè)計(jì)質(zhì)量、設(shè)計(jì)論文的正確性、最終答辯等成績的總和。

成績按學(xué)分制評(píng)定，五等級(jí)記分為優(yōu)、良、中、及格、不及格。

六、課程設(shè)計(jì)教材及主要參考資料

1、電工學(xué).秦曾煌.高等教育出版社

2、《單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)技術(shù)》，張齊等編，電子工業(yè)出版社，2009

3、傳感器與檢測技術(shù).謝志萍.電子出版社

4、信號(hào)與線性系統(tǒng)分析.吳大正.高等教育出版社

5、用VHDL設(shè)計(jì)電子線路.Stefan Sjoholm, Lennart Lindh著，邊計(jì)年,薛宏熙譯.清華大學(xué)出版社

6、高頻電子線路.胡宴如等編.高等教育出版社

編寫人：張東陽 審核人：王健 批準(zhǔn)人：吳玉斌

第四篇：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》課程設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

課程編號(hào)：08120070 課程名稱：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)/Computer Operating System

課程總學(xué)時(shí)/學(xué)分：56/3.（其中理論46學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)10學(xué)時(shí) 課程設(shè)計(jì)時(shí)間/學(xué)分：1周/1學(xué)分 適用專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

一、設(shè)計(jì)任務(wù)及目的

《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門重要專業(yè)基礎(chǔ)課，“計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)”的目的是在學(xué)生學(xué)習(xí)了《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》課程之后理論聯(lián)系實(shí)踐，一方面延續(xù)《計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)》課程實(shí)驗(yàn)的要求，進(jìn)一步加深與鞏固學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中概念、基本原理、算法的理解和掌握，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)常用操作系統(tǒng)的操作能力；另一方面通過本環(huán)節(jié)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生分析、修改和設(shè)計(jì)操作系統(tǒng)的能力。期望達(dá)到學(xué)為所用，并且能進(jìn)一步提高使用計(jì)算機(jī)和編程能力。

二、課程設(shè)計(jì)的基本要求

1、了解所選擇開發(fā)環(huán)境的調(diào)試功能，掌握跟蹤，修改錯(cuò)誤的技巧。

2、能根據(jù)實(shí)際問題選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，清淅的描述算法。

3、培養(yǎng)良好的編程風(fēng)格。

4、撰寫課程設(shè)計(jì)報(bào)告，按格式要求寫出完整的、規(guī)范的報(bào)告并打印，其中模塊圖、流程圖要清楚規(guī)范，特別要求學(xué)生獨(dú)立完成。

三、設(shè)計(jì)需運(yùn)用的基本理論

設(shè)計(jì)需運(yùn)用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)知識(shí)、操作系統(tǒng)基本概念、進(jìn)程管理、存儲(chǔ)管理技術(shù)、I/O管理技術(shù)、文件管理、高級(jí)語言程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等內(nèi)容。

四、課程設(shè)計(jì)內(nèi)容與時(shí)間安排

1、設(shè)計(jì)內(nèi)容：可以選擇下面提供的參考選題，也可以自選，如果自選，需要將自選題，目的詳細(xì)內(nèi)容以及實(shí)現(xiàn)要求提供給老師，老師批準(zhǔn)后方可采用。

課題一：進(jìn)程管理演示

設(shè)計(jì)目的：加深對(duì)進(jìn)程概念及進(jìn)程管理各部分內(nèi)容的理解；熟悉進(jìn)程管理中主要數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)及進(jìn)程調(diào)度算法、進(jìn)程控制機(jī)構(gòu)、同步機(jī)構(gòu)及通訊機(jī)構(gòu)的實(shí)施。

設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)允許n個(gè)進(jìn)程并發(fā)運(yùn)行的進(jìn)程管理模擬系統(tǒng)。該系統(tǒng)包括有簡單的進(jìn)程控制、同步與通訊機(jī)構(gòu)，其進(jìn)程調(diào)度算法可任意選擇（優(yōu)先級(jí)調(diào)度，時(shí)間片輪轉(zhuǎn)，短進(jìn)程優(yōu)先中的一種）。每個(gè)進(jìn)程用一個(gè)PCB表示，其內(nèi)容根據(jù)具體情況設(shè)置。各進(jìn)程之間有一定的同步 關(guān)系（可選）。系統(tǒng)在運(yùn)行過程中應(yīng)能顯示或打印各進(jìn)程的狀態(tài)及有關(guān)參數(shù)的變化情況，以便觀察諸進(jìn)程的運(yùn)行過程及系統(tǒng)的管理過程。

課題二：存儲(chǔ)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生熟悉存儲(chǔ)器管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；加深對(duì)所學(xué)各種存儲(chǔ)器管理方案的了解。設(shè)計(jì)內(nèi)容：采用一些常用的存儲(chǔ)器分配算法，設(shè)計(jì)一個(gè)請求頁式存儲(chǔ)管理模擬系統(tǒng)并調(diào)試運(yùn)行。課題三：編程模擬銀行家算法

設(shè)計(jì)目的：通過設(shè)計(jì)和調(diào)試銀行家算法通用程序，加深對(duì)死鎖概念和死鎖避免方法的了解。設(shè)計(jì)內(nèi)容：編制銀行家算法程序，并檢測所給狀態(tài)的系統(tǒng)安全性。課題四：磁盤調(diào)度算法的實(shí)現(xiàn)與分析

設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生熟悉磁盤管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；加深對(duì)所學(xué)各種磁盤調(diào)度算法的了解及其算法的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容：編程序?qū)崿F(xiàn)下述磁盤調(diào)度算法，并求出每種算法的平均移動(dòng)磁道數(shù)，并分析結(jié)果：

①先來先服務(wù)算法（FCFS）②最短尋道時(shí)間優(yōu)先算法（SSTF）③掃描算法（SCAN）④循環(huán)掃描算法（C-SCAN）

課題五：文件系統(tǒng)演示

設(shè)計(jì)目的：使學(xué)生熟悉文件管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；加深對(duì)所學(xué)各種文件操作的了解及其操作方法的特點(diǎn)。

設(shè)計(jì)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的多用戶文件系統(tǒng)。即

①在系統(tǒng)中用一個(gè)文件來模擬一個(gè)磁盤；

②此系統(tǒng)至少有：Create、delete、open、close、read、write等和部分文件屬性的功能。③實(shí)現(xiàn)這個(gè)文件系統(tǒng)。④能實(shí)際演示這個(gè)文件系統(tǒng)。

基本上是進(jìn)入一個(gè)界面（此界面就是該文件系統(tǒng)的界面）后，可以實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)的操作要求。

2、時(shí)間安排：

動(dòng)員，準(zhǔn)備及規(guī)則（0.5天）

具體內(nèi)容：動(dòng)員、選題、系統(tǒng)功能和需求的分析。

課程設(shè)計(jì)實(shí)施及檢查（0.5天）

具體內(nèi)容：任務(wù)規(guī)劃，設(shè)計(jì)出每個(gè)功能

課程設(shè)計(jì)實(shí)施（5天）

具體內(nèi)容：具體功能的實(shí)現(xiàn)、系統(tǒng)的完善、中期檢查和個(gè)人答辯

整理課程設(shè)計(jì)報(bào)告書（1天）

具體內(nèi)容：文檔的整理，設(shè)計(jì)報(bào)告的完成

五、考核方式與評(píng)分辦法

考核方式：課堂點(diǎn)名、設(shè)計(jì)報(bào)告及個(gè)人答辯的綜合評(píng)定 評(píng)分方式：課程設(shè)計(jì)成績=點(diǎn)名*10%+設(shè)計(jì)報(bào)告*60+答辯*30%

成績實(shí)行五級(jí)記分。其中，優(yōu)（90-100分），良（80-89），中（70-79），及格（60-69），不及格（59分及以下）。如果教師認(rèn)定為抄襲，則成績?yōu)?分。

六、使用教材及參考書（小4號(hào)黑體）

[1]徐虹.操作系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo).清華大學(xué) 出版社，2009年3月 [2]孟慶昌.操作系統(tǒng)(第2版).電子工業(yè)出版社，2010年9月 [3]羅宇，鄒鵬等.操作系統(tǒng)(第2版).電子工業(yè)出版社，2007年 4月 [4]宗大華，宗濤等.操作系統(tǒng).人民郵電出版社，2009年1月

執(zhí)筆人：左新娥

2011年11月2日

審核人：文志強(qiáng)

2011年11月5日

批準(zhǔn)人： 朱艷輝

2011年11月6日

第五篇：《電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

《電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì)》教學(xué)大綱

課程名稱：電子技術(shù)綜合課程設(shè)計(jì) 課程編號(hào)： 本大綱主筆人：

一、電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)開設(shè)目的

本課程是在前導(dǎo)驗(yàn)證性認(rèn)知實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更高層次的命題設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，是在教師指導(dǎo)下獨(dú)立查閱資料、設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試特定功能的電子電路。綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)于提高學(xué)生的電子工程素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｖ匾?，是電子技術(shù)人才培養(yǎng)成長的必由之路。由學(xué)生自行設(shè)計(jì)、自行制作和自行調(diào)試的綜合性試驗(yàn)。旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合模擬、數(shù)字、高頻電路知識(shí)，解決電子信息方面常見實(shí)際問題的能力，并了解一般電子電路與單片機(jī)構(gòu)成簡單系統(tǒng)及簡單編程的方法。促使學(xué)生積累實(shí)際電子制作經(jīng)驗(yàn)，準(zhǔn)備走向更復(fù)雜更實(shí)用的應(yīng)用領(lǐng)域，是參加“全國大學(xué)生電子競賽”前的技能培訓(xùn)課程。目的在于鞏固基礎(chǔ)、注重設(shè)計(jì)、培養(yǎng)技能、追求創(chuàng)新、走向?qū)嵱谩?/p>

二、電子電路設(shè)計(jì)的基本要求 2.1、基本要求

1、以電子技術(shù)基礎(chǔ)的基本理論為指導(dǎo)，將設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)分為基礎(chǔ)型和系統(tǒng)型兩個(gè)層次，基礎(chǔ)型指基本單元電路設(shè)計(jì)與調(diào)試，系統(tǒng)型指若干個(gè)模擬、數(shù)字、高頻基本單元電路組成并完成特定功能的電子電路的設(shè)計(jì)、調(diào)試；

2、熟悉常用電子儀器操作使用和測試方法；

3、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)軟件輔助電路設(shè)計(jì)方法，能熟練應(yīng)用Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE或Protel DXP進(jìn)行電路設(shè)計(jì)和印刷電路板的設(shè)計(jì)制作；

4、學(xué)習(xí)電子系統(tǒng)電路的安裝調(diào)試技術(shù)；

5、拓展電子電路的應(yīng)用領(lǐng)域，能設(shè)計(jì)、制作出滿足一定性能指標(biāo)或特定功能的電子電路設(shè)計(jì)任務(wù)。

2.2實(shí)驗(yàn)方法

1、學(xué)生自學(xué)與指定設(shè)計(jì)題目有關(guān)的參考資料；

2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)使用有關(guān)電路設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行電路設(shè)計(jì)的方法

3、學(xué)生針對(duì)實(shí)驗(yàn)課題的要求，查找資料提出設(shè)計(jì)方案，寫出設(shè)計(jì)步驟，并進(jìn)行初步設(shè)計(jì)；

4、學(xué)生必須完成基本設(shè)計(jì)任務(wù)后才能進(jìn)行選作實(shí)驗(yàn)；

5、教師在課內(nèi)外給予及時(shí)指導(dǎo)和答疑

6、設(shè)計(jì)過程中出現(xiàn)的普遍問題，應(yīng)適當(dāng)講授。2.3、總結(jié)報(bào)告內(nèi)容

1、設(shè)計(jì)題目

2、設(shè)計(jì)任務(wù)和要求

3、原理電路設(shè)計(jì)：（1）方案比較；（2）單元電路設(shè)計(jì)；（3）元件選擇；（4）整體電路（標(biāo)出原元件型號(hào)和參數(shù)、畫出必要波形圖）；（5）說明電路工作原理。

4、整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和測試波形，對(duì)模擬電路應(yīng)有理論設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)、實(shí)測數(shù)據(jù)、仿真數(shù)據(jù)和誤差分析，數(shù)字電路應(yīng)有設(shè)計(jì)邏輯流程、波形圖、時(shí)序圖或真值表。

5、實(shí)驗(yàn)困難問題及解決措施。

6、實(shí)驗(yàn)參考文獻(xiàn)。

三、電子電路設(shè)計(jì)的一般方法

3.1、方案論證（方案比較）與總體設(shè)計(jì)（舉例說明）3.2、單元電路的設(shè)計(jì)步驟（舉例說明）3.3、電子元器件的選擇

1、電子元器件選擇原則

2、模擬集成電路的選擇

3、數(shù)字集成電路的選擇

4、晶體三極管的選擇

5、電阻、電容、電感的選擇 3.4、參數(shù)計(jì)算

根據(jù)性價(jià)比和預(yù)設(shè)指標(biāo)，合理選擇參數(shù)進(jìn)行計(jì)算。3.5、總體電路畫法

1、按照信號(hào)流向，從左到右，從上到下依次畫出各單元電路；

2、整體電路盡量用計(jì)算機(jī)畫在一張圖紙上。將獨(dú)立和次要圖紙畫在另外圖紙，注明連線編號(hào)；

3、電路圖中的元件符號(hào)必須符合國際標(biāo)準(zhǔn)和國家標(biāo)準(zhǔn)。3.6、安裝調(diào)試

1、電子元器件的一般安裝原則

2、電路調(diào)試前的直觀檢測

3、電子電路調(diào)試注意事項(xiàng)

4、電路故障及故障排除方法 1)直接觀察法

2）靜態(tài)工作點(diǎn)測量法 3）信號(hào)尋跡法 4）對(duì)比法 5）元件替換法 6）旁路法 7）短路法 8）斷路法

5、電子干擾的抑制措施

四、電子電路綜合設(shè)計(jì)項(xiàng)目（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）4.1、模擬電路課程設(shè)計(jì)內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)

1、OCL和BTL音頻功放的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

2、集成直流穩(wěn)壓電源的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

3、函數(shù)信號(hào)發(fā)生器的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

4、水溫電子控制系統(tǒng)設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

5、語音放大電路設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

6、集成差分放大電路（單運(yùn)放差分放大器、雙運(yùn)放差分放大器、三運(yùn)放差分放大器）的設(shè)計(jì)；

課程設(shè)計(jì)

7、方波－三角波發(fā)生器的設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

8、壓控振蕩器（VCO）的設(shè)計(jì)(LM324、LM331、LM566)課程設(shè)計(jì)9* 多路數(shù)據(jù)巡回檢測顯示電路的設(shè)計(jì) 4.2、數(shù)字電路課程設(shè)計(jì)內(nèi)容 數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)

1、數(shù)字頻率計(jì) 課題設(shè)計(jì)

2、數(shù)字電壓表 課題設(shè)計(jì)

3、數(shù)字時(shí)鐘

課題設(shè)計(jì)

4、出租汽車?yán)锍逃?jì)價(jià)表 課題設(shè)計(jì)

5、數(shù)字電子秤

課題設(shè)計(jì)

6、紅外線數(shù)字轉(zhuǎn)速表 課題設(shè)計(jì)

7、數(shù)字溫度計(jì) 課題設(shè)計(jì)

8、電容數(shù)字測量儀 課題設(shè)計(jì)

9、大電流測量儀 課題設(shè)計(jì)

10、加/減法運(yùn)算電路

課題設(shè)計(jì)

11、數(shù)字定時(shí)聲光報(bào)警搶答器的設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)

12、高速并行A/D轉(zhuǎn)換系統(tǒng)

課題設(shè)計(jì)

12、四位LED顯示器動(dòng)態(tài)掃描驅(qū)動(dòng)電路的設(shè)計(jì) 課題設(shè)計(jì)

12、數(shù)字式自動(dòng)調(diào)節(jié)電路的設(shè)計(jì)

課題設(shè)計(jì)

13、直流電機(jī)的數(shù)字脈沖控制電路設(shè)計(jì) 4.3、高頻電路課程設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

1、調(diào)頻接收機(jī)的設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)

2、LC正弦振蕩器的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 課程設(shè)計(jì)3、50W高頻寬帶功率放大器的設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

4、CATV干線放大器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)

5、頻率合成器的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)

課程設(shè)計(jì)

6、小功率調(diào)幅高頻發(fā)射機(jī)的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn) 課程設(shè)計(jì)

7、收、錄／放、擴(kuò)四位一體機(jī)的設(shè)計(jì) 4.4、綜合設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)1 測量放大器設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)2 數(shù)字式工頻有效值多用表設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)3 頻率特性測試儀設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)4 數(shù)字化語音存儲(chǔ)與回放系統(tǒng) 課程設(shè)計(jì)5 高效率音頻功率放大器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)6 簡易智能電動(dòng)車設(shè)計(jì)

課程設(shè)計(jì)7 液體點(diǎn)滴速度監(jiān)控裝置設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)8 電壓控制LC振蕩器設(shè)計(jì) 課程設(shè)計(jì)9 智能調(diào)制接收機(jī)設(shè)計(jì)

五、教學(xué)時(shí)間安排（48學(xué)時(shí)）

5.1、模擬電路綜合設(shè)計(jì)：選擇2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中1周實(shí)驗(yàn)，不足時(shí)間由學(xué)生自己安排，2個(gè)月內(nèi)完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)

5.2、數(shù)字電路綜合設(shè)計(jì)：選擇2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中1周實(shí)驗(yàn)，不足時(shí)間由學(xué)生自己安排，2個(gè)月內(nèi)完成全部設(shè)計(jì)任務(wù)

5.3、高頻電路綜合設(shè)計(jì)：選擇2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，在第7學(xué)期集中1周實(shí)驗(yàn)，不足時(shí)間由學(xué)生自己安排，2個(gè)月內(nèi)完成全部設(shè)計(jì)任務(wù) 5.4、綜合性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：學(xué)生任選1個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目，在1個(gè)月內(nèi)完成設(shè)計(jì)任務(wù)，上交設(shè)計(jì)資料和電子擋案。

六、電子課程設(shè)計(jì)驗(yàn)收考核辦法

1、電路布局及安裝焊接工藝

2、基本功能及性能指標(biāo)

3、創(chuàng)新設(shè)計(jì)及擴(kuò)展功能

4、問題答辯及解決實(shí)際問題能力

5、現(xiàn)場繪圖：電路原理圖和PCB圖

6、驗(yàn)收時(shí)間：3天

七、課程設(shè)計(jì)報(bào)告（文檔和電子檔案）

課程設(shè)計(jì)報(bào)告是課程設(shè)計(jì)工作的總結(jié)和提高，課程設(shè)計(jì)報(bào)告應(yīng)反映出作者在課程設(shè)計(jì)過程中所做的主要工作及主要成果，以及作者在課程設(shè)計(jì)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

7.1、課程設(shè)計(jì)報(bào)告主要內(nèi)容

課程設(shè)計(jì)報(bào)告包括以下幾個(gè)主要部分：

1．課程設(shè)計(jì)大綱； 2.課程設(shè)計(jì)任務(wù)書；

3．設(shè)計(jì)方案電路的結(jié)構(gòu)框圖； 4．設(shè)計(jì)方案的比較選擇；

5．單元電路的設(shè)計(jì)和元件參數(shù)計(jì)算以及元器件型號(hào)的確定； 6．設(shè)計(jì)手段、設(shè)計(jì)過程、步驟； 7．設(shè)計(jì)程序；

8．制作、安裝、調(diào)試步驟； 9．實(shí)驗(yàn)測試數(shù)據(jù)和誤差分析；

10．如果發(fā)布到Internet網(wǎng)站上，需要提供網(wǎng)站網(wǎng)址； 11.設(shè)計(jì)的電子文檔； 12.答辯記錄； 13.成績單

14．署名設(shè)計(jì)學(xué)生和指導(dǎo)教師姓名； 15.電子課程設(shè)計(jì)文件在檔，保管齊全。7.2、課程設(shè)計(jì)報(bào)告編寫基本要求

1．每個(gè)學(xué)員必須獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)報(bào)告；

2．課程設(shè)計(jì)報(bào)告書寫規(guī)范、文字通順、圖紙清晰、數(shù)據(jù)完整、結(jié)論明確； 3．課程設(shè)計(jì)報(bào)告后應(yīng)附參考文獻(xiàn)；

4．要求課程設(shè)計(jì)報(bào)告用A4紙打印裝訂成冊

八、本大綱適應(yīng)專業(yè)：

電子信息類專業(yè)；物理教育專業(yè)可根據(jù)實(shí)際情況選擇1－2個(gè)綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

九、大綱實(shí)施基礎(chǔ)：

在學(xué)生學(xué)習(xí)了電路分析、模擬電路、數(shù)字電路、高頻電路、Protel 99 SE、Protel 99 PCB SE或Protel DXP等課程集成上方可進(jìn)行電子電路綜合設(shè)計(jì)，為學(xué)生電子信息技術(shù)的畢業(yè)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。

十、電子電路綜合設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)參考教材： [1] 國防科技大學(xué) 高吉祥主編《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)與課程設(shè)計(jì)》第二版 [2] 華中理工大學(xué) 陳大欽主編《電子技術(shù)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)－電子電路實(shí)驗(yàn).設(shè)計(jì).仿真》第二版 [3] 清華大學(xué) 童詩白、華成英主編《模擬電子技術(shù)基礎(chǔ)》第三版 [4] 清華大學(xué) 閻石主編《數(shù)字電子技術(shù)基礎(chǔ)》第四版

[5] 清華大學(xué) 梁恩主、梁恩維編《Protel 99 SE 電路設(shè)計(jì)與仿真應(yīng)用》

[6] 清華大學(xué) 謝淑如、鄭光欽、楊渝生編《Protel PCB 99 SE 電路板設(shè)計(jì)》 [6] 國防科技大學(xué) 高吉祥主編《高頻電子線路》 [7] 西安電子科技大學(xué) 曾興文主編《高頻電子線路》