第一篇：六年級(jí)《難忘的一件事》作文教學(xué)教案

《一件難忘的事》

教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)與技能

通過本次習(xí)作的練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)“記事”的記敘文的寫法。

2．過程與方法

在說的過程中，學(xué)會(huì)通過人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫把事情發(fā)生些具體，寫生動(dòng) 3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們主動(dòng)探索合作交流的學(xué)習(xí)能力和表現(xiàn)自我的能力。煅煉學(xué)生的語言組織能力和提高口語交際能力。

教學(xué)重點(diǎn)：敘事要完整，內(nèi)容具體、感情真摯，交代清楚記敘的要素。

教學(xué)難點(diǎn)：圍繞中心選材，抓重點(diǎn)，做到有詳有略，突出中心思想。

教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

課前熱身：分別說10個(gè)與手、腳、臀、眼睛有關(guān)的動(dòng)作

一、激情導(dǎo)入，拓展思路

1．學(xué)生經(jīng)歷能夠引起共鳴的感人圖片：在我們的身邊發(fā)生過許許多多的事，和伙伴一起跳皮筋、和父母親一起在田間勞作、在暴風(fēng)雨的夜晚生病了父母背去看醫(yī)生、第一次拿了100分，這些事情總有一兩件另我們特別難忘，這些事可能是你自己做過的、經(jīng)歷過的、親眼見過的、也可能是你聽說過的；這些事或者使你高興、或者使你傷心、或者使你震驚、或者使你感到后悔、或者使你受到啟發(fā)、或者使你受到教育??總之讓你非常難忘。說一說，你們都經(jīng)歷了什么令你難忘的事？,在你們的生活中有什么特別難忘的事嗎？ 5.今天我們一起來學(xué)習(xí)怎么記錄這些難忘的事（板書：一件難忘的事）5.審題：找找題目的量詞：一件，對(duì)的，這要求我們只寫一件事情，一件什么事?對(duì)的，難忘(紅筆打三角形)難忘下標(biāo)紅色三角形

4.這些難忘的事，可能是開心的、或者難過的，但是他們都給我留下了深刻的印象

在我們的生活中發(fā)生許許多多的事，如同＿＿＿＿＿＿，雖然＿＿＿＿＿＿＿,但是＿＿＿＿＿

5.學(xué)生自由交流：小組之間相互交流一下可以怎么寫？ 6.大家來看一下林老師寫的這個(gè)：你們覺得寫得好嗎？為什么呢 出示范文：在我們的生活中發(fā)生的事，如同滿天的繁星一樣多，雖然過去了很久，但是總有一件令我們特別難忘的事。5.學(xué)生評(píng)價(jià)范文怎么好？（開門見山、簡潔、比喻修辭）

二、指導(dǎo)寫具體

1.同學(xué)們看你們說得那么起勁，我也想來說說我印象中特別難忘的一件事：記得三年級(jí)的時(shí)候，我在爸爸的幫助下，盡管摔了很多次，但 最終學(xué)會(huì)了騎自行車。

2.你們看完以后有給你留下深刻的印象嗎？

4.但是老師還想寫的好點(diǎn)，給別人留下更深的印象，你們可以幫幫我來補(bǔ)充一下嗎？

5.可以加上心里，動(dòng)作、語言描寫 6.小組匯報(bào) 7.對(duì)比，問學(xué)生的感受

8.總結(jié)，把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動(dòng)作、語言、心理來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。

加上了具體的心里和語言描寫可以使我們的作文寫的更加具體、生動(dòng)，你學(xué)會(huì)了嗎？你也加上這樣的方法去寫寫，那件令你難忘的事吧

四、結(jié)尾 1.明確要求，擬寫初稿

1、師總結(jié)：同學(xué)們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。通過剛才同學(xué)們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“難忘的事情”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來，好嗎?

2、3、明確了要求，請(qǐng)把剛才自己說的快速地寫下來，先寫完的注意自己修改。

一開始學(xué)時(shí)，爸爸先在車后綁一根木棍，他抓著木棍推著我。這時(shí)我坐在車上感覺很輕松，心想：騎車也沒什么難的。但是當(dāng)爸爸開始讓我自己騎時(shí)，我可就慌了神了：那我哪會(huì)騎呀？我很害怕，生怕自己從車上摔下來。但是轉(zhuǎn)念想想那些會(huì)騎車的小伙伴,我便壯著膽子，跨上自行車。剛開始我騎了兩下就因?yàn)闆]掌握好平衡摔了一跤，雖然有點(diǎn)疼，但我很快又爬起來再一次嘗試。這一次我吸取了一些上次失敗的教訓(xùn)，掌握好了平衡，可沒想到卻又一不小心撞到臺(tái)階上。而且接下來的幾次都是這樣，不是沒掌握好平衡就是撞到了臺(tái)階上，總之是哪次也沒成功。哎！怎么回事呢？我這時(shí)有些猶豫了：是接著練？還是放棄？爸爸好像看出了我的心思說：“加油！你一定能學(xué)會(huì)的。”我看看爸爸，又想想小伙伴：“哪有一下子就能學(xué)會(huì)騎車的？不學(xué)不是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)嗎？”于是，我鼓起勇氣，再一次坐上自行車。沒想到還是原來那樣，但我不灰心，一次又一次地試，終于經(jīng)過我不斷地努力在一次練習(xí)中成功了！我歡呼著：“我會(huì)騎車了！”正在我高興時(shí)，爸爸卻語重心長地對(duì)我說：“你這還不能叫會(huì)騎車，騎自行車都是先在車蹬上劃一下，再把另一條腿跨上去，而你是先跨上去再蹬。你現(xiàn)在還小，掌握不好平衡，當(dāng)你長大了才能這樣，練吧！”聽著爸爸的話，我真覺得要做成功一件事，可真不容易??！

記得小學(xué)五年級(jí)

記得那是我上二年級(jí)的一個(gè)十一長假的時(shí)候，我們開始了一次全家總動(dòng)員活動(dòng)--包餃子。媽媽說：“孩子，你也來學(xué)包餃子把!”我雖然嘴上興奮地說：“好啊，我一直想學(xué)呢!”但心里卻不以為然，想：包餃子有什么難得，不就是放點(diǎn)餡一捏的事嗎?沒什么大不了的。于是我不屑一顧地看了正在包餃子的爸爸，就叉著腰說：“有什么大不了，我比你包的還好。不信?你們等著瞧!”

說著，我就拿起一個(gè)餃皮，一股腦似的放了一大塊餡，使勁一捏，“呀，什么東西這么粘!”我皺著眉頭大聲喊道，還把大家都嚇了一跳。原來是我放的餡太多，把餃皮給弄破了。爸爸大笑起來，剛才那股神氣勁全沒了像泄了起的皮球，真是無地自容，如果有個(gè)地縫，我一定會(huì)鉆進(jìn)去的。

我羞愧極了，只好請(qǐng)教爸爸。這回我可認(rèn)真了，仔細(xì)看著爸爸的一招一式，只見爸爸左手呈半圓形，右手拿起餃皮放在左手上，然后拿起筷子放了一點(diǎn)餡，右手熟練地捏好皮。一個(gè)半圓形的餃子出現(xiàn)在爸爸手中。這時(shí)，爸爸說：“該你了”我緊張極了，爸爸叫我不要緊張，但是我心里還是忐忑不安，想：這次我能不能包好呢?如果我包不好，爸爸又得幫我解圍了，大家會(huì)不會(huì)說我笨呢?

爸爸好像看出了我的心思，語重心長地對(duì)我說：“沒關(guān)系，包壞了可以在學(xué)嘛，誰一生下來就會(huì)呀!”爸爸的這句話使我勇氣倍增，我學(xué)著爸爸的樣子，在爸爸的這倒下，我終于包出了一個(gè)半圓的餃子，我臉上笑開了花，心里比吃了蜜還甜。

1.出示視頻：

2.看完這個(gè)視頻之后你有什么感想，在你的腦海怎樣嘛？你經(jīng)歷過嗎？同學(xué)們你們生活中有經(jīng)歷什么難忘的事，今天我們就一起來寫寫我們最難忘的一件事，今天我們就一起來寫寫我們最難忘的一件事 1．配樂出示和學(xué)生經(jīng)歷能夠引起共鳴的感人圖片：和伙伴跳皮筋、和父母親一起在田間勞作、生病時(shí)父母背去看醫(yī)生、第一次拿了100分

2.在你們的身邊發(fā)生過這樣的事嗎？ 3.生自由交流：身邊那件令你難忘的事

4．如果你們真的是這么寫的，并把它當(dāng)作一篇作文交給了老師，你們說，老師會(huì)滿意嗎? 引導(dǎo)生說生：不滿意，因?yàn)樗麑懙膬?nèi)容不夠清楚、具體。

師：對(duì)，這篇作文缺少具體的內(nèi)容。作文時(shí)要注意用事實(shí)說話，要表達(dá)清楚，不說空話，不說套話。想，是心理活動(dòng)。小明的這些心理活動(dòng)都要寫出來。怎么做動(dòng)作?如何把這幾個(gè)“怎么樣”“為什么”寫清楚，寫明白，這篇作文就具體了。

5.在小組之間說說，那件令你難忘的事時(shí)，說的話，做的動(dòng)作，心里的想法

二、指導(dǎo)寫具體

1.我們都知道每一件事情發(fā)生總有它的起因、經(jīng)過、結(jié)果，還有時(shí)間、地點(diǎn)、人物，所以我們要想把一件事寫具體，必須具備以上6點(diǎn)，除了這些我們還應(yīng)該注意加上哪些呢？不急，來看一下林老師寫的一篇作文《難忘的一件事》，這篇作文當(dāng)年可是獲得了一等獎(jiǎng)，現(xiàn)在請(qǐng)各位同學(xué)們充當(dāng)一下評(píng)委，幫我點(diǎn)評(píng)一下這篇作文好在哪里？可以嗎？

2.出示例文，師生評(píng)析。

（1）林老師最難忘的是一件什么事？（2）如果

（3）引導(dǎo)學(xué)生明確怎樣才能把把事情的經(jīng)過說清楚；通過人物的神態(tài)、動(dòng)作、語言和心理的描寫，寫出自己的真情實(shí)感；要體現(xiàn)出難忘之處；可以以事為題。

三、嘗試方法，互相練說

下面請(qǐng)同學(xué)們嘗試著用例文中學(xué)到的方法，把你難忘的事說給自己同組（4人小組）的同學(xué)聽聽。

四、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)

1、同學(xué)們說得真認(rèn)真，誰愿意把自己最難忘的一件事說與全班同學(xué)分享？

2、指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方？也可以提出自己的建議。）

3、評(píng)價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：

1、事情敘述的完整清楚

2、借鑒了例文的表達(dá)方法

3、能從心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。

（紅色字體為第二種上法）

三、交流分享，相機(jī)指導(dǎo)

1．同學(xué)們說得真認(rèn)真，誰愿意把自己最難忘的一件事說與全班同學(xué)分享？

2．指名交流（在他發(fā)言時(shí)其他同學(xué)要用心聽，看他是否將事件過程講清楚了？講述中是否讓你感受到了難忘之處？有哪些好的、值得我們學(xué)習(xí)的地方？也可以提出自己的建議。）

3．評(píng)價(jià)時(shí)要強(qiáng)調(diào)的有以下幾點(diǎn)：（1）事情敘述的完整清楚

（2）能從心理、動(dòng)作、神態(tài)、語言等方面表現(xiàn)自己內(nèi)心的感受，給人更真實(shí)的感覺。

4.把一件事具體的寫下來后，在作文的最后一段我們應(yīng)該寫些什么呢？（總結(jié)這篇作文）

四、明確要求，擬寫初稿

1、師總結(jié)：同學(xué)們不僅聽得用心，還談出了自己的感受、看法。通過剛才同學(xué)們繪聲繪色的描述，老師也感受到這些“難忘的事情”的確給大家留下了深刻的印象。讓我們用手中的筆把這難忘的一件事記錄下來，好嗎?

2、把事情寫清楚就是要按事情發(fā)生的順序把事情的經(jīng)過寫清楚，可以借助人物的神情、動(dòng)作、語言來寫出自己的真情實(shí)感，結(jié)合生活實(shí)際表達(dá)自己的感受。

3、明確了要求，請(qǐng)把剛才自己說的快速地寫下來，先寫完的注意自己修改。

五、板書設(shè)計(jì)

第二篇：難忘的一件事六年級(jí)作文

難忘的一件事六年級(jí)作文

難忘的一件事六年級(jí)作文1

老師是辛勤的園丁，是黑暗里的一盞燈，是夜空中最亮的星。

轉(zhuǎn)眼間，六年過去了，但印象最深刻的事情就是這件了。那時(shí)我剛上一年級(jí)，剛學(xué)了有關(guān)單位的知識(shí)，老師給我們發(fā)下試卷來，其中有一道題的問題是，”一共多少錢”，我迅速寫完了算式，還有一個(gè)單位沒有寫，我想起了老師在課堂上講:一般問題的最后一個(gè)字就是，單位，于是，我工工整整地寫上”錢”，心里還喜滋滋的，興高采烈的交了卷。第二天，卷子發(fā)下來了，卷子上有一個(gè)鮮明的錯(cuò)號(hào)，我有些不可思議的睜大了眼睛，錢這個(gè)單位全錯(cuò)了，我仔細(xì)的回想了一遍有關(guān)單位的課，沒有錯(cuò)呀，就是最后一個(gè)字呀，我拿著卷子，不解地問老師:”老師，這就是最后一個(gè)字，是不是判錯(cuò)了？”老師看了一眼卷子笑著對(duì)我說，最后一個(gè)字確實(shí)沒錯(cuò)，說明你上課認(rèn)真聽講了，但是我多少錢單位是元，吃一塹長一智，你可別犯這樣的錯(cuò)誤了，我恍然大悟，以后再也沒犯這種錯(cuò)誤了。

光陰似箭日月如梭，突然要離開母校，我是多么舍不得，也多么舍不得這些老師。

難忘的一件事六年級(jí)作文2

＂哈哈＂我大笑著，你一定會(huì)問：＂好好的，為什么會(huì)笑呢？＂接下來聽我向你慢慢道來！

星期天的下午，我和我的好朋友胡鑫蕊約好在我家碰面，我們要和＂敵人＂打一場激烈的＂游擊戰(zhàn)＂，為什么呢？哎！別提了，我們家最近來了不速之客——老鼠，它們無惡不作，擾得鄰居們都沒安寧，所以我們倆打算把它們一網(wǎng)打盡．

我們倆分開找。這時(shí)，一只大老鼠鉆出來，我大喊一聲，可誰知它一下子溜走了再也沒出來過，看來敵人比我們想象中的要聰明得多。此戰(zhàn)非同尋常，是場硬戰(zhàn)，不能硬拼，只能智取。我們倆商量了一會(huì)，打算用三十六計(jì)中的調(diào)＂鼠＂離山計(jì)，我拿了一塊面包抹了果醬，真香啊！放在老鼠窩旁邊，胡鑫蕊在旁邊看著，還拎了一壺開水，你也許會(huì)問為什么不直接倒入老鼠窩里呢？因?yàn)槲覀兛刹幌肴ヂ勊览鲜蟮奈兜?，再說，要是有什么疾病怎么辦？噓！出來了，什么呀，老鼠唄！看它那樣，我真想一磚頭拍死它，可是還不能輕舉妄動(dòng)，胡鑫蕊把石灰放入老鼠窩，又澆上熱水。哇！百年難得一見呀！景象真是壯觀，我一下子沖上去，＂啪＂老鼠被我送上開往天堂的末班車．

這件事至今我仍記憶猶新，現(xiàn)在想起來，我還是不禁笑出了聲。

難忘的一件事六年級(jí)作文3

每個(gè)家庭都會(huì)有些難忘的事，或快樂，或難過這不，最近我們家也是歡聲笑語，妙趣橫生。

前天大掃除，媽媽見家里亂七八糟，二話不說把我和爸爸從窩里拉出來讓我們把房間各各角落的衛(wèi)生打掃干凈，還沒干完，又急急忙忙的從門口粘了個(gè)告示：打掃衛(wèi)生，人人有責(zé)！我和爸爸看了心里十分不服氣，我心想：衛(wèi)生打掃是大人的事，和我們小孩有什么關(guān)系？要想打掃自己干！

這不，晚上放學(xué)回到家，看媽媽沒回來，就偷偷把這告示中的“人人”給改成了“大人”，它就成了“打掃衛(wèi)生，大人有責(zé)”，沒想到還沒放下筆，就聽到門外有“噔噔”聲，我就急忙跑回房里寫作業(yè)，是爸爸回來了。不一會(huì)兒，媽媽回來正好開飯了，我看了一眼標(biāo)語，！？標(biāo)語竟然被爸爸改成了“打掃衛(wèi)生，太太有責(zé)”，我笑到把嘴里的飯吐了出來。媽媽一看才知道，立刻生氣起來：

“老祁，小祁，給我滾出來！老祁，誰叫你把標(biāo)語改的？”爸爸毫不相讓，說：“她先改的！”爸爸的手指向我。我無言以對(duì)，只好承讓，改了。媽媽訓(xùn)斥了我和爸爸一頓。

被媽訓(xùn)完后，我懂得了，做事要有責(zé)任心，家庭環(huán)境要靠大家愛護(hù)。我愛我家，這件事令我難忘。

難忘的一件事六年級(jí)作文4

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)了，而生活中有許許多多的事情我都已經(jīng)記不清楚，唯有那么一件事令我難以忘懷。

寒假的一天，我在家里寫作業(yè)。不一會(huì)兒，我把一天的作業(yè)寫完了。這時(shí)老弟張健來找我玩了。我老弟說：哥，你去不去玩?我說：行。我們先找玩的，不一會(huì)兒，就找到了。我說：我們玩打雪仗吧!我老弟說：行。我們一人找了一堆雪，我說：開始!我先打他，我打了一個(gè)快速球，我只聽啊的一聲，這說明打中了。他也不甘示弱，也打了一個(gè)球，速度也很快，我還沒來得及躲就打到我了。打這一下，我的臉上、身上全是雪。我生氣了，我弄了一個(gè)很大的雪，我使勁一打，哇!他比我更慘，我剛想跑，它就打我，可惜，沒打著。他還要打，又沒打著。我們就這樣打著、鬧著，可是比賽總要有個(gè)勝負(fù)吧!我重重的打了一個(gè)球，把他打倒了。

雖然這次他沒有贏，但是，我相信以后他會(huì)贏的。他要是還沒練好，我就讓著他讓他贏。我這個(gè)哥哥還是當(dāng)?shù)暮芎冒?你能這么做嗎?

這是我難忘的一件事!

難忘的一件事六年級(jí)作文5

一盒糖中總有最甜的一顆；滿天的繁星中總有最亮的一顆；在人生的路上，也總會(huì)有最令我難忘的一件事。

今天，我與我的小伙伴們?cè)诜忠粋€(gè)水果蛋糕，這個(gè)蛋糕是小王與皇甫做的，首先女生分到了蛋糕，她們津津有味地吃了起來，她們邊吃邊說：“真好吃！”后來又輪到了男生，有的男生已經(jīng)迫不及待了，小牛把臉伸到了蛋糕上面，不料，被小楊把頭按到了蛋糕上，小牛說：“我要出去洗臉?！痹瓉硇∨５哪樕先际枪u。

蛋糕就剩一份了，只有我沒吃，所以那一份就是我的，因?yàn)槲业哪且粔K比別人的大一些，所以伙伴們蜂擁而至地向我“飛奔”，我一看他們想來搶蛋糕，我就趕緊向墻角跑去，他們一接近我，我就把它吃了，我心想，一定要把蛋糕吃進(jìn)肚子里，這樣才保險(xiǎn)。

看著那空空如也的盤子，大家可能已經(jīng)想象出我狼吞虎咽的樣了，有的人說我摳門兒，把門都摳出了一個(gè)洞，“哈哈哈，真好笑！”雖然蛋糕分完了，但我還是意猶未盡……

難忘的一件事六年級(jí)作文6

12月2日是我們獅嶺鎮(zhèn)一年一度的皮革節(jié)，這是一個(gè)萬眾矚目的日子，我期待很久了，因?yàn)槲沂枪芟覙返某蓡T，我要表演呢！

一早我就起床，把自己打扮得漂漂亮亮的，哼著小曲去學(xué)校集合了。我們懷著激動(dòng)的心情來到了皮革城。嘩，這里人山人海，我們小孩子只能看見大人們的背影，到處彩旗飄揚(yáng)，真是熱鬧非凡。精彩的節(jié)目一個(gè)個(gè)過去了，輪到我們這龐大的隊(duì)伍表演了，我心里小心翼翼地拿著沉重的樂器協(xié)調(diào)有序地抬上舞臺(tái)。站在臺(tái)上看到觀眾們期待的目光，聽著他們熱烈的掌聲，我心里既自豪，又激動(dòng)。我熱血沸騰，整個(gè)臉蛋都紅撲撲的，耳朵熱乎乎的。只見兩位主持人大方邁步到臺(tái)中央，拿著麥克風(fēng)精神煥發(fā)地宣布著我們的節(jié)目開始，我們整齊有序，宏亮的音樂聲奏起來了，優(yōu)美的音樂蕩漾在整個(gè)會(huì)場，出色的表演贏得了觀眾的頻頻點(diǎn)頭，再一次熱烈的掌聲響起來了，我們個(gè)個(gè)都綻開了燦爛的笑臉。我們真開心?。?/p>

今天是我難忘的一天，因?yàn)槲殷w會(huì)到成功的喜悅，更為學(xué)校作出了一份貢獻(xiàn)。四（1）班陸俊妍

難忘的一件事六年級(jí)作文7

在我六年的小學(xué)生活里，曾發(fā)生過許多令我難以忘懷的事情，然而有一件事最令我難忘，那是在三年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事。

那一天下午，我們正在上自習(xí)課，我突然覺得一陣肚子疼，越來越厲害，坐也坐不住，不由得向桌子底下滑去。邊上的同學(xué)趕緊把班主任韓老師找來。聞?dòng)嵹s來的韓老師奔進(jìn)教室，背起我就向?qū)W校對(duì)面的醫(yī)院走去，喘氣聲越來越重，腳步也慢了下來，瘦小的韓老師堅(jiān)持著走進(jìn)了門診室。她輕輕地把我放在椅上，排隊(duì)掛號(hào)，不時(shí)地還回身看看我。醫(yī)生說可能是闌尾炎，先掛瓶水看一看。由于媽媽上班地方比較遠(yuǎn)了，一時(shí)半會(huì)兒還趕不回來，韓老師就一直陪著我，為了讓我忘記疼痛，還給我講了好多好多的故事，邊上的人都以為她是我的媽媽呢。等到媽媽來的時(shí)候天已經(jīng)黑了，韓老師向媽媽交待了一些事情后才離開。第二天一早，韓老師就打電話來問我病情，要我好好休息。

雖然這件事已經(jīng)過去好久了，可是韓老師那滿是汗水的臉一直在我眼前，我覺得那一刻的韓老師真美！

難忘的一件事六年級(jí)作文8

難忘的事千千萬，如同天空中的繁星一般數(shù)不勝數(shù)。今天，我就挑出最絢麗的一顆給你講講吧！

那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我們一家三口人在返回蒼溪的途中。這時(shí)，已經(jīng)是凌晨三點(diǎn)，在無趣的坐車旅途中，我悄然如睡，時(shí)光過得真快，不到一會(huì)兒，我們就到了蒼溪。我從睡夢中醒來，打了個(gè)哈欠，我打開車門，跳下了車，刺骨的寒風(fēng)凍的我瑟瑟發(fā)抖，我正準(zhǔn)備回家。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來了“沙沙”的掃地聲，我想深更半夜是誰這么兢兢業(yè)業(yè)地工作呢？好奇心唆使我去探個(gè)究竟，于是，我躡手躡腳地走了過去，這才看見一個(gè)花白頭發(fā)的老人正在掃地，這位老人個(gè)子矮小，滿臉皺紋，背駝得像個(gè)問好，她手揮舞著大掃把，一下一下地?cái)[動(dòng)著，在她的旁邊是大堆垃圾，我望望遠(yuǎn)處，遠(yuǎn)處還有一大片垃圾在等待她。風(fēng)刮了起來，我的心也隨著心潮起伏，我想這位偉大的清潔工為了城市的潔凈，每天起早貪黑，用一把大掃把揮舞著自己平凡的一生。而有個(gè)別有錢人，卻嘲笑清潔工臟，沒文化。他們雖然衣服干凈，但內(nèi)心卻很骯臟，他們雖然受過高等教育，卻沒有美好的心靈。此時(shí)，那沙沙聲不在嘈雜，反而十分動(dòng)聽。

這件事雖然過去了很久，但我仍然記憶猶新，清潔工默默無聞的高尚品質(zhì)永遠(yuǎn)烙在我的心中。

難忘的一件事六年級(jí)作文9

每一個(gè)人都有高興、煩惱的事，過不到多久都會(huì)飛到九霄云外去，但是總會(huì)有一些事會(huì)銘刻在心中，想忘掉都忘不掉。

那是國慶節(jié)的某一個(gè)晚上，我像往常一般的坐在沙發(fā)上看電視，忽然我的好朋友周宏和牛誠來了，呵呵！準(zhǔn)是來找我的，正好我現(xiàn)在也無聊，馬上地把自行車推了出來，然后騎著自行車走了。

我一邊騎著自行車一邊問周宏去哪玩，周宏無奈的回答我；“前天就跟你說的，今天我們?nèi)デ瞄T玩。”我立即想起來了。我又問去哪敲門，周宏說先到美佳超市下面燒烤攤的隔壁家，說他第一敲，我第二敲，牛誠不用說了，肯定是第三個(gè)敲門。我們來到了這里，首先由周宏來完成神圣而偉大的`任務(wù)，我們來到街口，等一下敲門好逃走。當(dāng)我們一聽見“咚”的一聲，馬上騎上自行車逃，還好沒有出事故，前三次都還順利，就是我敲的時(shí)候被人發(fā)現(xiàn)了，呵呵。到了第四次，我們隊(duì)伍中的一個(gè)人倒了霉。第四次，我們又來到第一次敲門的人家，還是輪到周宏，我和牛誠又一起到街口那，等周宏一敲那個(gè)門，我們又快速逃走了，只不過，牛誠由于慌張，自行車龍頭沒有拿穩(wěn)，正好那里有個(gè)階梯，一下子被跌倒在地上，然后忍著疼痛騎上自行車逃走了，我們敲了十幾回，也累了，互相告別回到了家中。

難忘的一件事六年級(jí)作文10

童年就像一條彎彎的小河，河里有無數(shù)讓人難忘的浪花。在我的童年里，有一件事讓我記憶猶新，好像是剛剛發(fā)生的一樣。這件事就是溜真冰。平時(shí)在電視里看過各種各樣像花樣滑冰一樣的冰上比賽，我也特別想去體驗(yàn)一下。那天，終于有了機(jī)會(huì)。媽媽同意了我的請(qǐng)求，讓我在作業(yè)做完的條件下去滑冰。還沒進(jìn)場，就有一陣寒風(fēng)向我撲來，我立即穿上衣服，預(yù)防感冒。做好一切準(zhǔn)備工作后，就進(jìn)入了場地。沒等我走上幾步，就聽見有人在叫我。我回過頭來，原來是我的好伙伴陳之希。她猶如一只小鳥在冰場上自由地飛翔?？粗粗?，她就已經(jīng)開始練習(xí)倒滑了?？晌夷兀裎伵Ｒ粯樱B一圈也沒走完。陳之希好像看穿了我的心思，沒等我回過神來，她就帶上我轉(zhuǎn)了一圈。突然，她把手松開了，我被甩了出去。接著，我也掌握了滑冰的技巧。正當(dāng)我得意時(shí)，一位年輕人向我沖來，我還沒來得及閃躲，“撲嗵”我摔倒在地。和冰場來了個(gè)親吻，害得我動(dòng)彈不得?！翱烧嫱窗?！”我趴在地上苦苦地說道。還是兩個(gè)工作人員把我攙扶到休息區(qū)。我稍稍休息了一下，又重新踏上了冰場，繼續(xù)我的飛翔之夢

雖然那天有喜也有傷，不過對(duì)我來說是非常難忘的一天。

難忘的一件事六年級(jí)作文11

在我的記憶長河中，有許多往事已消失了。然而，卻有一件事，在我的腦海中永遠(yuǎn)忘不了。

記得在我讀小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我還在家鄉(xiāng)上學(xué)，那時(shí)我有一個(gè)鄰居，他也是讀四年級(jí)。我的鄰居長著一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)大大的鼻子和一個(gè)小小的嘴巴。他非常愛干凈，也非常喜歡樂于助人。

有一天，我和鄰居一起去上學(xué)，走到半路的時(shí)候，天下起雨來了，越下越大。還好那天早上我看了天氣預(yù)報(bào)，我和鄰居都帶了傘。我們打開傘，走到了一棵大樹旁邊的時(shí)候，我和鄰居看到了一位小女孩摔了一跤。衣服都弄臟了，全身濕淋淋的，我的鄰居連忙過去把她扶了起來。我走鄰居身旁說：“就快到上課時(shí)間了，我們不要理她了，我們趕緊上學(xué)去吧!”誰知，鄰居卻說：“要走你先走吧，我要先送這位小姑娘回家?！边^了一會(huì)兒，我的鄰居就送這位小姑娘回家了，在送小姑娘回家的路上，我緊跟在他們身后。我也不去上學(xué)了，和鄰居一起將小姑娘送回家。我看見鄰居慢慢地把傘移到小姑娘身上，而自己卻被雨水淋濕了，我看到這樣的情景感到非常后悔。

回到家里，我又重新回想起了這件事，這件事讓我明白了做人不要太自私自利的道理。

指導(dǎo)教師：肖麗芳

難忘的一件事六年級(jí)作文12

在我的腦海里使我印象最深刻都是一件非常有趣的事，哪件事就是在6。1兒童節(jié)的時(shí)候?qū)W校進(jìn)行一些活動(dòng)。

六一那天，我來到學(xué)校。到了那里，我們就先去拔河。然后，跑回教室里。老師對(duì)我們說：“我們可以在班里投球，到三年二班猜謎語和夾珠子，還可以到四年一班畫豬尾。我們就先去頭球，我拿起球就要投的時(shí)候，被后面的人推了一下，球投歪了，我不玩球了。然后我跑到三年二班里。便猜起謎語，我猜了三條，其他的有的被人猜走了，沒被人猜的又太難了，我就跑到一張桌子前，那有人在夾鐵珠子，我也就試了一下，我拿起筷子，可是夾一顆夾老半天都夾不來。我又到了四年一班看了看，可是不敢進(jìn)，可我又看到了一些同學(xué)情不自禁的沖了進(jìn)去，我也躡手躡腳的走進(jìn)去了。等幾個(gè)同學(xué)畫好后，我也試著用一條紅領(lǐng)巾蒙住眼，走到黑板面前，那個(gè)給禮物的老師提示了我，他說，右邊，再右邊，繼續(xù)……左邊，嗯，好！我聽了之后，舉起手，把一條很小的豬尾畫在豬的腳上，我抽開紅領(lǐng)巾，看了那豬尾，我笑得肚子痛。

在我的心目中，我覺得童年永駐是最好的，因?yàn)榭倳?huì)有這么一個(gè)快樂的兒童節(jié)，但是，人總要長大，不是么？

難忘的一件事六年級(jí)作文13

從我開始記事的時(shí)候，發(fā)生過很多事情，有些都已經(jīng)漸漸淡忘，有一件事我卻一直記憶猶新。

有一次下午放學(xué)回家的路上，我和媽媽走到師范橋時(shí)，看到有很多人圍在河邊。我們也下車去看熱鬧。原來是一只狗掉在水里。那只狗在拼命地游，因?yàn)槭^砌成的河岸又滑又陡，它怎么也爬不上岸，有人說：這狗太可憐了，時(shí)間長了筋疲力盡，肯定會(huì)淹死。由于已是初秋，河水冰涼，圍在河邊的人沒有一個(gè)人下去救它。我和媽媽很著急，突然想到一個(gè)點(diǎn)子，去找東皋橋下游船上的老板。老板一開始很不愿意，說是不關(guān)他的事。我和媽媽苦苦哀求：如果你不去，那狗一定會(huì)死的，求求你行行好吧！那個(gè)老板經(jīng)不住我們軟磨硬泡，拿著一根一頭系著大網(wǎng)兜的長竹竿，同意跟我們一起去救狗。等我們趕回事故現(xiàn)場時(shí)，已經(jīng)有一個(gè)人在水里向狗游去。游船老板用網(wǎng)兜去網(wǎng)狗，可是竹竿不夠長，夠不著。后來河里的人跟他合作，把狗抱到網(wǎng)兜里，終于把狗救上了岸。大家高興得拍手稱快。

因?yàn)楣返某晒κ┚扔形业囊稽c(diǎn)功勞，所以我一直記憶猶新。

難忘的一件事六年級(jí)作文14

每個(gè)人都有自己最難忘的事情，接下來我要講的一件事讓小明銘記在心，終生難忘。

星期天，陽光明媚，天氣格外晴朗，綠色的小草在微風(fēng)中隨風(fēng)舞動(dòng)，好象在向小明招手，一邊笑一邊說：“小明，快來玩兒??！”小明馬上找到自己最喜歡的足球，來到樓下的草地上，高興的踢起來。小明踢啊踢，玩啊玩。小明玩的很高興，他越踢越起勁兒，他來了一個(gè)無敵大飛腳。砰！球一下子飛出老遠(yuǎn)，正好落在了樓下李阿姨晾的衣服上了，雪白的衣服一下子變的臟乎乎的，衣服上留下一個(gè)黑色的泥印。小明看著弄臟的衣服慌了，心里害怕極了。心想：“要是讓李阿姨知道了，她會(huì)不會(huì)生氣？“想到這里，小明轉(zhuǎn)身想跑?？墒切∶飨肫鹄蠋熣f的話：”要做一個(gè)誠實(shí)的好孩子“。想到這里，小明跑回去打了一盆清水，把衣服重新洗干凈，又晾在了衣架上。

這時(shí)，李阿姨來了，剛才這一切都被她看在眼里，小明說：”李阿姨，對(duì)不起，我把您洗的衣服弄臟了?！袄畎⒁蹋坏珱]有怪小明，還對(duì)小明說：”沒關(guān)系，剛才的事我都看見了，你是一個(gè)誠實(shí)的好孩子“。

這就是小明最難忘的一件事。

難忘的一件事六年級(jí)作文15

發(fā)生在我成長中的事，像星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清，不過，有一件事我永遠(yuǎn)也忘不了。

那是在我七歲時(shí)的一件事，在我記憶中最深刻的那就是學(xué)騎自行車。

有一天，外面陽光明媚，我問媽媽：“媽媽，我們今天去騎自行車好嗎？”媽媽說：“好！”于是，我跟媽媽歡天喜地的走下樓 。媽媽教我騎時(shí)，很不放心，她小心翼翼、寸步不離地扶著車子跑呀 跑，累得滿頭大汗，氣喘吁吁。我看見媽媽累成這樣，就讓她休息一會(huì)兒再練。

休息完后，我剛一騎上車，由于重心不穩(wěn)，我摔了個(gè)四腳朝天。腿上被磕青一塊，疼得眼淚都流了出來。老爸上前扶起我說：“孩子，實(shí)在不行就改天再學(xué)?！蔽艺f：“我能行！”我忍著痛上車坐正 ，扶穩(wěn)車把，眼看前方，繼續(xù)練習(xí)騎車，也不知摔了多少跤，我慢慢能扶穩(wěn)把騎了，老爸也感覺我騎得可以了。于是，老爸偷偷把手松了，我還在往前騎，老爸說：“哇！你會(huì)騎自行車了！”我聽了也 無比激動(dòng)。

騎自行車讓我明白了一個(gè)道理，干什么事只要堅(jiān)持不懈，就一定會(huì)成功。

第三篇：關(guān)于六年級(jí)難忘的一件事作文400字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之關(guān)于六年級(jí)難忘的一件

事作文400字

在我的腦海里，有很多的事情像無數(shù)小星星，每顆小星星都是一件事，其中，有一顆并不引人注目的小星星，卻勾起我的無窮的回憶。

那是一個(gè)星期四的中午，天上正下著雨，吃過午飯后，我打著傘去上學(xué)，走著走著，一個(gè)小姑娘突然鉆進(jìn)我的傘里，對(duì)我說：“我忘帶傘了，咱們兩共同用一把傘好嗎？謝謝你了?！蔽易炖镫m然勉強(qiáng)答應(yīng)了，可心里卻一百個(gè)不愿意，我心想：“我的傘本來就不大，我一個(gè)人打還不夠用呢，現(xiàn)在又來一個(gè)人就更不夠用了。”一路上，我總是偷偷地把傘向我這邊移，雨水把那個(gè)小姑娘的半邊衣服都淋透了。

一路上我總是漫不經(jīng)心地走著，一不留神，我被路上的小石頭拌倒了，把我的褲子摔臟了，這下我可犯難了，回家去換，時(shí)間來不及了，到學(xué)校同學(xué)們一定回笑話我的。就在我進(jìn)退兩難的時(shí)候，那個(gè)小姑娘拿出一塊潔白的手絹，對(duì)我說：“來，我?guī)湍悴敛??！蔽乙宦?，連忙說：“不用了，會(huì)把你的手絹能臟的，你媽媽會(huì)說你的?！蹦莻€(gè)小姑娘一聽，微笑地說：“不會(huì)的，我媽媽是一位老師，她教育我要在別人遇到困難的時(shí)候幫助別人，再說，你不也幫助我了嗎？”聽了那個(gè)小姑娘的話，我覺得很慚愧，半天也沒說出話來。

這件事已經(jīng)過去很長時(shí)間了，但我記得很清楚，每當(dāng)我那自私的念頭又出現(xiàn)時(shí)，小姑娘的話就會(huì)在我的耳邊響起。

第四篇：六年級(jí)作文難忘的一件事500字

寫寫幫文秘助手(004km.cn)之六年級(jí)作文:難忘的一件

事500字[1]

難忘的一件事500字

星期下午，因?yàn)橥砩嫌锌腿藖?，所以媽媽帶我到農(nóng)貿(mào)市場，市場上人山人海，由于我還要買鋼筆。情急之下，我們來到了路邊一個(gè)賣菜的小攤上買菜。攤主是一位老爺爺，一看就知道是位飽經(jīng)風(fēng)霜的地道老農(nóng)民。

媽媽上前問了價(jià)錢，便開始與他談判?？赡琴u菜的人斤斤計(jì)較，怎么也不肯降低半角錢。我在旁邊不耐煩的催著媽媽，媽媽也著急了，便匆忙稱上菜付上錢，急急火火地走了。誰知到了半路上，媽媽才發(fā)現(xiàn)鑰匙不見了，怎么辦？待會(huì)還有客人要來呢！想到這里，媽媽臉上露出了失望的表情。“肯定是忘在那攤子上了，丟了東西，誰會(huì)還給你，更別說那斤斤計(jì)較的老頭了。你自認(rèn)倒霉吧！”

經(jīng)過一翻激烈的思想斗爭，媽媽還是決定回去碰碰運(yùn)氣，于是我們又朝市場的方向奔去。

到那里時(shí)已經(jīng)是傍晚時(shí)分了，市場上人不多了。在昏暗的燈光下，我們看到了那位老大爺還在那兒，眼睛向四處望著，像是在等人。我和媽媽走上去，老爺爺認(rèn)出了我們，他用那長滿老繭的手把鑰匙遞給媽媽，媽媽向他會(huì)心地點(diǎn)了頭，我們?nèi)齻€(gè)都開心地笑了。

望著眼前著樸實(shí)的老大爺，我還能說些什么呢？一股愧疚感由然而生。祝愿老人一生平安！難忘的一件事500字

童年是多姿多彩的，童年是五光十色的，童年像打翻了的五味瓶，酸甜苦辣咸五味聚全。我的童年里有一件最令我難忘的事，就是……

在我三歲的時(shí)候，我在爺爺家玩，爺爺家有個(gè)大院子，里面種了一些花，我最喜歡在那里抓螞蟻玩，可今天我抓著，抓著，忽然飛過來一只翅膀的螞蟻，它一邊飛一邊還嗡嗡的叫，好象說：你有本事來抓我啊，來啊。我一看它向我挑釁，我頓時(shí)火冒三丈，我不管三七二十一就開始抓它，我用了一招“葵花抓雞手”，它用了一招“凌波微步”我現(xiàn)在簡直是張飛吃秤砣——鐵了心了，非抓到它不可，我又用了一招我的看家本領(lǐng)“九陰白骨爪”抓住了它，我剛抓住它時(shí)，它竟用了它的毒門暗器“暴雨梨花針”蟄了我一下，我頓時(shí)坐在地上嚎啕大哭起來，這哭聲驚天地，泣鬼神。我爸爸聞趕來問：“你怎么哭了？這是怎么會(huì)事？”我一邊哭一邊說：“帶，帶翅膀的蟄人！”我爸爸一聽大笑起來，還笑出了眼淚，他對(duì)我說：“那是蜜蜂，不是螞蟻?！卑职挚次疫€想去抓，就趕忙把我拉去上藥了。

雖然當(dāng)時(shí)有些疼，但是這件事至今令我難忘…… 難忘的一件事500字

在記憶的長河里往事猶如一顆顆閃亮的珍珠，伴我成長促我進(jìn)步。

暑假——我生日的那天，爸爸、媽媽帶我去游樂園玩。我乘坐了海盜船、瘋狂迷老鼠、玩了消防救火、逛了神秘小屋……

這是媽媽走了過來輕輕的對(duì)我說？“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。你要記住，不管做什么事情都要認(rèn)真，不能驕傲”聽了媽媽的話，我不好意思地低下了頭。

這件事雖然已經(jīng)過去了幾個(gè)月，但是現(xiàn)在每當(dāng)我取得成績時(shí)，都不會(huì)忘了提醒自己：勝不驕，敗不餒。難忘的一件事500字

我和我好朋友—陳寧之間發(fā)生了一件事，那是在前幾天的事。想知道的就接著往下看吧！

有一天上自習(xí)課，我的鋼筆突然沒有墨水了，后來我就向陳寧借，他就把他爸爸送給他生日禮物—鋼筆給我用了。

到了第二天意想不到的事情卻發(fā)生了。我剛來到教室里就看見陳寧垂頭喪氣的，然后我就和幾個(gè)同學(xué)走過去問他：“陳寧，你干什么垂頭喪氣的呀？”他嘆了口氣說：“我爸爸送給我的生日禮物—鋼筆不見了。”未等陳寧把話說完我正個(gè)人就已經(jīng)發(fā)呆了。，因?yàn)殛悓幇呀桎摴P給我用的事給忘掉了，如果我現(xiàn)在把鋼筆拿出來還給陳寧的的話陳寧和同學(xué)們都說我是偷陳寧鋼筆的小偷，以后就再也沒人和我玩了。上課時(shí)老師講的話我一句也沒聽進(jìn)去，等到下課了，我就鼓起勇氣把鋼筆還給你陳寧?？墒俏覜]想到的是陳寧卻大聲地說：“原來是你偷了我的鋼筆，我以后再也不和你玩了。”可我想解釋但是陳寧不理我。“哎！被人委屈的滋味真是不好受呀！”我嘆了口氣說。

又到了第二天的晚上，在放學(xué)回家的路上走著的時(shí)候我看見了陳寧一個(gè)人在寂寞

第五篇：六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 難忘的一件事

六年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教案 難忘的一件事

教學(xué)目標(biāo)：

1.回憶生活中一次難忘的經(jīng)歷，感受事物的細(xì)節(jié)之美。

2.選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會(huì)用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。

3.通過造型表現(xiàn)活動(dòng)，形成將生活與創(chuàng)作相結(jié)合的美術(shù)實(shí)踐能力。

教材分析：

生活中總有一些難忘的片段，值得人們通過各種方法將其表達(dá)出來。本課的教學(xué)旨在讓學(xué)生回憶生活中的難忘經(jīng)歷，關(guān)注生活場景中的細(xì)節(jié)之美。

本課教材圍繞課題，選用了多種形式的欣賞范例。如：漆畫、版畫、兒童畫、漫畫等，意在幫助學(xué)生選擇適合自己的表現(xiàn)方法以及材料和工具。教材中的4幅不同題材、不同形式的漫畫作品，從多角度表現(xiàn)了同一個(gè)主題。漫畫的畫風(fēng)簡潔，幽默風(fēng)趣，人物形態(tài)豐富，敘事風(fēng)格緊湊，為學(xué)生創(chuàng)作提供了形式和內(nèi)容的借鑒。

教學(xué)重點(diǎn)：

刻畫最難忘的場景細(xì)節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn)：

人物的動(dòng)態(tài)表現(xiàn)。

教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）課前思考什么樣的事最難忘,為什么難忘？常用的繪畫工具,假日生活照片。

（教師）美術(shù)工具一套,課件,范作,班集體活動(dòng)的照片。

教學(xué)過程

1.活躍氣氛、趣味導(dǎo)課。

（1）提問：你最難忘的事是什么？（簡單地描述當(dāng)時(shí)的場景。）

（2）情景表演：請(qǐng)一位或一組學(xué)生上臺(tái)大膽地表演一場難忘的情景。教師用簡筆畫的形式描繪表演的情景，讓臺(tái)下同學(xué)充分感知肢體與表情的特征。

（3）師生共同點(diǎn)評(píng)討論，解決課程難點(diǎn)。

2.探究需要表現(xiàn)的主題。

出示課件“最難忘的一件事”。展示班集體活動(dòng)記錄或播放班級(jí)活動(dòng)視頻，師生討論確定最適合表現(xiàn)“難忘”的場景。

3.深入討論。

（1）學(xué)生出示自己的假日生活照片，通過照片回憶場景。四人小組討論：從什么角度選擇表現(xiàn)內(nèi)容？

（2）反饋后，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞著名的敘事畫。拓寬學(xué)生的創(chuàng)作思維。

4.大膽創(chuàng)作。

選擇適合自己的工具和材料，學(xué)會(huì)用記憶畫的形式描繪一件難忘的事。5.欣賞交流。（1）評(píng)一評(píng)，同學(xué)或自己的作品。（2）教師評(píng)價(jià)：主題是否明確、構(gòu)圖是否飽滿、色彩表現(xiàn)是否合理等。

（3）小結(jié)。