第一篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)練習(xí)課教學(xué)設(shè)計

兩位數(shù)減兩位數(shù)（練習(xí)課）教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

課本P20---P21練習(xí)三 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。

2.提高學(xué)生的計算能力和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)重點：

查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計算熟練度和準(zhǔn)確度。教學(xué)難點：

提高學(xué)生的計算和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

實物投影、圖片和題卡 教學(xué)過程：

一、總結(jié)引入

小朋友們，學(xué)習(xí)了兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。你們有哪些收獲呢？把你的收獲在小組內(nèi)交流一下。指名匯報?？偨Y(jié)得非常好。今天這節(jié)課我們繼續(xù)來研究。[設(shè)計意圖]：課前使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

二、鞏固練習(xí)

1、完成第20頁練習(xí)三第4題。請仔細觀察圖，你了解到了哪些信息？說給同桌的同學(xué)聽一聽。怎樣求還剩多少個？指名回答。板書算式：32-11。這道題該如何計算呢？

2、完成第20頁練習(xí)三第3題。教師巡視。指名匯報，選一道題說說計算方法。

3、完成第21頁練習(xí)三第9題。教師巡視。指名匯報。

4、完成第21頁練習(xí)三第7題。同桌兩 個同學(xué)與相說一說下面各題差的十位上是幾？你是怎樣想的？

5、第22頁練習(xí)三第10題。仔細觀察，你了解到哪些信息？指名匯報。怎樣求雨傘多少錢一把？獨立完成后和同桌交流一下計算方法。指名匯報，并說明算法。

1、第22頁練習(xí)三第11題。先自己獨立完成，完成后從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計算的方法。指名匯報、訂正。

[設(shè)計意圖]：

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。

三、強化練習(xí)

1、完成第21頁練習(xí)三第8題。有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西?？扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？教師巡視。指名匯報、訂正、評比。

2、完成第22頁練習(xí)三第12題。教師巡視。指名匯報，并說明填法。

3、完成第22頁練習(xí)三第13題?？戳吮硪院?，你想到了哪些數(shù)學(xué)問題？和小組的同學(xué)交流。指名匯報。選擇兩個你喜歡的問題列式算一算。同桌的同學(xué)互相交換檢查，并說說計算的方法。

[設(shè)計意圖]：提高學(xué)生練習(xí)的熟練性。

四、總結(jié)：通過今天的練習(xí)，你有什么收獲。

五、隨堂練習(xí)

第二篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)練習(xí)課 教案

第六課時 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)（練習(xí)課）

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過練習(xí)，使學(xué)生掌握兩位數(shù)與兩位數(shù)加減法的計算方法，能較正確、熟練地計算兩位數(shù)與兩位數(shù)的加減法。

2.提高學(xué)生的計算能力和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。

教學(xué)重點：查漏補缺，反饋出現(xiàn)的問題，提高學(xué)生的計算熟練度和準(zhǔn)確度。教學(xué)難點： 提高學(xué)生的計算和檢查能力，培養(yǎng)學(xué)生的分析判斷能力。教學(xué)方法：練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備：實物投影、圖片和題卡 課時安排：1課時 教學(xué)過程：

第一環(huán)節(jié)：正確書寫

豎式計算：43-29= 72-27= 61-3= 54-16= 師：豎式計算，左邊的小朋友寫2題，右邊的小朋友寫兩題，做完的小朋友交換，批改。

溝通比較：在豎式計算的時候，要注意什么？ 第二環(huán)節(jié)：快速判斷

1．完成練習(xí)三第5題。

師：同桌兩個同學(xué)互相說一說下面各題差的十位上是幾？你是怎樣想的？ 課件演示，班級匯報。

2、完成練習(xí)三第6題。師：請你們幫幫啄木鳥醫(yī)生，下面的計算對嗎？把不對的改正過來。課件演示，生匯報。

溝通比較：列豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)應(yīng)注意什么？

3、完成練習(xí)三第8題。師：有3只母雞帶著自己的孩子出來找吃的東西?？扇业男‰u混到了一起。你能幫助雞媽媽找到自己的孩子嗎？請你先把豎式補充完成，再連線。注意，需要進位或者退位的，記得點上。

投影學(xué)生作品，對答案。4完成練習(xí)三第9題。

齊讀題目：先算出每張卡片上兩個數(shù)的和，再算出它們的差。

師：這道題要求我們做幾件事？也就是把兩個數(shù)相加或相減。開火車，回答的小朋友請說出算式和得數(shù)，例如45+27=72 45-27=18 屏幕同時出示，全班對答案。

5、小組競賽，奪紅旗。完成練習(xí)三第10題。師：做完的小朋友，想一想：怎樣才能算的又對又快？（最快做完的小組依次加分）

6、練習(xí)三第11題，比一比，誰的反應(yīng)最快。指名匯報、訂正。師：同桌合作，從加法和減法中各選一道題在小組內(nèi)說說計算的方法。第三環(huán)節(jié)：綜合運用練習(xí)

1、完成練習(xí)三第12題。動筆列式，完成1、2小題，匯報。

師：同桌合作，提一個加法解決的問題，另一個小朋友列式。然后互相，提一個減法解決的問題，并列式。派代表匯報。

2、完成練習(xí)三第13題。誰來說說，自己的想法？

四、總結(jié)：通過今天的練習(xí)，你有什么收獲。

提高：想一想練習(xí)三第14題。和小組的同學(xué)交流。指名匯報，并說說解題方法。加數(shù)+加數(shù)=和 和-加數(shù)=加數(shù)

被減數(shù)-減數(shù)=差 被減數(shù)-差=減數(shù) 差+減數(shù)=被減數(shù)

五、隨堂練習(xí)

作業(yè)布置：叢書

板書設(shè)計： 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)練習(xí)

教學(xué)反思：

第三篇：《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計-

《兩位數(shù)減兩位數(shù)》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)目標(biāo)：

1、選擇自己喜歡的方法計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法。

2、通過情景的創(chuàng)設(shè)，增強學(xué)生的愛國熱情，對學(xué)生進行愛國主義教育。教學(xué)重點：

掌握用筆算方法計算兩位數(shù)退位減法，并明白其算理。

教學(xué)難點：

能運用豎式計算兩位數(shù)退位減法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、主題圖、小棒

教學(xué)過程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、出示主題圖。聰聰還有一個問題想考考大家：巴黎比北京少多少票？

2、思考解決問題的辦法。學(xué)生回答。

（設(shè)計意圖：使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目標(biāo)。）

二、合作交流，掌握算法

1、教學(xué)例2。

(1)結(jié)合前面所學(xué)的知識思考計算方法。

(2)分小組交流想法：個位上6減8不夠減怎么辦。

(3)匯報各自的計算方法。

(4)如不能口算，可以用豎式計算。

(5)用擺小棒理解退位的算理。

(6)學(xué)生用自己喜歡的方法思考并匯報。

2、教學(xué)例3。

（1）出示算式：50-24，請你用自己喜歡的方法計算，（2）在小組內(nèi)交流你的算法。教師巡視指導(dǎo)，（3）學(xué)生匯報交流。

3、小結(jié)。先學(xué)生思考計算方法。再分小組交流想法。后匯報：相同數(shù)位要對齊；從個位減起；如果個位不夠減，就從十位退1。

（設(shè)計意圖：通過猜想、練習(xí)、交流總結(jié)，使學(xué)生掌握退位減法的筆算方法。并通過數(shù)據(jù)的對比，對學(xué)生進行愛國主義教育。）

三、鞏固練習(xí)，實踐應(yīng)用

1、完成第19頁做一做第2題。教師巡視、指導(dǎo)。指名匯報并說說是怎樣想的。

2、完成第20頁練習(xí)三第5 題。先用小棒擺一擺，再計算。指名匯報

3、完成練習(xí)三第6題。教師巡視、指導(dǎo)。學(xué)生匯報并說明錯誤的原因，及怎樣改正。（設(shè)計意圖： 通過多種形式的練習(xí)使學(xué)生掌握計算方法。）

四、課堂總結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，你又學(xué)會了什么 ？

第四篇：兩位數(shù)減兩位數(shù)教學(xué)設(shè)計

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

小雞一起在吃米，他們找不到媽媽了，你能幫他們找到媽媽嗎？

母雞85 19

43小雞16+27 62－19 44+41 98－13 90－

564－45 36+49 91－72 30－11 90－47 19+24

二、自主探究：

1、小雞和雞媽媽要回家了，請你幫他們把路鋪好。45 －9（）－9（）－9（）

2、在圓圈里填上、和＝。

30+63 93 7+32 37 58 90－40

75－36 39 57－30 27 17+28 4

4100－40 36+10 63+8 72－193、青蛙媽媽：我吃了58只害蟲。小青蛙：我才吃了24只害蟲。青蛙媽媽比小青蛙多吃了多少只害蟲？

4、小紅拿50元買了一把雨傘，阿姨找了38元給他，一把傘多少錢？

5、火柴盒里有60根火柴，媽媽用去了15根，盒里還剩多少根？

三、拓展運用，開放練習(xí)：

小明小華小方小蘭

跳的個數(shù)34414539

看上表，你想到了哪些數(shù)學(xué)問題？選擇兩個問題列式算一算。

課后小結(jié)：

教學(xué)目標(biāo)：

知識點：

1、使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算法則，能正確的、比較熟練的進行計算。

2、會用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

能力點：

培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和實踐的能力。

德育點：

培養(yǎng)學(xué)生認真計算的好習(xí)慣。

教學(xué)重點：

使學(xué)生進一步掌握兩位數(shù)加減兩位數(shù)的計算法則，能正確的、比較熟練的進行計算。

教學(xué)難點：

會用所學(xué)知識解決生活中的實際問題。

教學(xué)模式：

自主探究教學(xué)模式。

第五篇：《兩位數(shù)加兩位數(shù)練習(xí)課》教學(xué)設(shè)計

課 題：

兩位數(shù)加兩位數(shù)（練習(xí)課）

教學(xué)內(nèi)容：

教材練習(xí)二第5—11題，教材第14頁“思考題”。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能

（1）使學(xué)生進一步理解兩位數(shù)加兩位數(shù)的算理，掌握算法。

（2）使學(xué)生進一步熟練準(zhǔn)確地計算兩位數(shù)加兩位數(shù)。

過程與方法

通過獨立學(xué)習(xí)、小組合作等形式，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括的能力及綜合所學(xué)知識解決問題的能力。

情感態(tài)度與價值觀

在學(xué)習(xí)過程中，培養(yǎng)學(xué)生認真思考、細心的良好習(xí)慣。

教學(xué)重、難點：

使學(xué)生理解計算方法，并能在實際中應(yīng)用。

教法與學(xué)法：

教法：嘗試指導(dǎo)法。

學(xué)法：自主探究法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、練習(xí)二第11題的情境圖。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)

（1）口算。

26+8＝ 7+25＝ 17+7＝

5+57＝ 42+30＝ 30+52＝

（2）舉例說明筆算兩位數(shù)加兩位數(shù)要注意什么？

（3）指名板演

29+54＝ 36+45＝ 76+18＝

學(xué)生完成，集體訂正。

二、指導(dǎo)練習(xí)

（1）獨立完成第9題

（2）完成練習(xí)二第5—8題。

① 第7題，指名板演。

② 請你當(dāng)醫(yī)生

③ 獨立完成第6、8題。

（3）多媒體課件出示練習(xí)二第11題情境圖。

（4）完成教材第14頁“思考題”。

三、積累運用

（1）練習(xí)二第10題。

（2）在□里填上合適的數(shù)。

四、總結(jié)提高

通過練習(xí)總結(jié)兩位數(shù)加法的注意事項。

課后反思

歸納與總結(jié)是一個內(nèi)容學(xué)完后的必要工序，應(yīng)該認真對待。