第一篇：行為規(guī)范教案

一年級(jí)新生培訓(xùn)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)自己的小學(xué)生身份，熟悉老師和同學(xué)，熟悉校園環(huán)境，了解學(xué)校的作息時(shí)間。

2.學(xué)習(xí)小學(xué)生禮儀習(xí)慣，學(xué)會(huì)用小學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。

3、學(xué)習(xí)課堂常規(guī)，練習(xí)正確的坐姿、握筆姿勢(shì)等。

4、學(xué)習(xí)訓(xùn)練良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：各項(xiàng)習(xí)慣常規(guī) 教學(xué)難點(diǎn)

三、教具：

包裝好的小禮物（5個(gè)）

四、課時(shí)：2課時(shí)

五、教學(xué)過程

第一課時(shí)

三、認(rèn)識(shí)新環(huán)境：

1.了解學(xué)校、班級(jí)：

大家知道我們的學(xué)校叫什么名字嗎？（老師帶讀“武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)”。）大家知道我們的班級(jí)叫什么名字嗎？我們是一年級(jí)五班，又叫“承信班”，這個(gè)名字的意思就是，在我們班的孩子，都要講信用，答應(yīng)別人的事情就要做到，不能騙別人，大家能做這樣的好孩子嗎？（能），真好，那我們一起來(lái)讀三遍班級(jí)的名字好不好？（老師帶讀）以后，別的老師和同學(xué)問你：“你是哪個(gè)班的同學(xué)？”我們要怎樣回答他？（我是承信班的學(xué)生。）

2.認(rèn)識(shí)新朋友：

在我們的周圍，坐了很多可愛的新朋友，下面，我們一起站起來(lái)，把臉轉(zhuǎn)向你的小伙伴，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下我們身邊的新朋友。（有單數(shù)則老師和他配對(duì)）首先，和他握握手（學(xué)生握手）；然后，向他問好，告訴他你的名字，說(shuō)“你好，我是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)，我能和你做朋友嗎？”（老師示范，并教對(duì)方回答，學(xué)生問好），最后，和你的朋友擁抱一下。（學(xué)生擁抱）

很好，現(xiàn)在我們又多了很多好朋友，下面，老師想要認(rèn)識(shí)大家，當(dāng)老師叫到你的名字，就請(qǐng)你大膽的站起來(lái)，大聲的告訴老師和同學(xué)你的名字。

（老師點(diǎn)名，認(rèn)識(shí)同學(xué)）3.熟悉校園環(huán)境：

現(xiàn)在，我們一起認(rèn)識(shí)下我們的學(xué)校。

先看看我們的教室。老師站的這一片地方叫講臺(tái)，這是黑板，這是粉筆，粉筆是很脆弱的，摔到地上斷了。粉筆是老師用來(lái)寫字的，小朋友們不要?jiǎng)铀?。這是多媒體，這些東西都是老師講課的重要幫手，所以大家不要亂動(dòng)它們，要是碰壞了，老師可就上不了課了。教室里所有的東西都是我們承信班這個(gè)集體的，所以我們要好好愛惜。

在我們教室外面??（介紹教師辦公室、男女廁所方位及圖標(biāo)、操場(chǎng)、垃圾桶，上完廁所以后要沖廁所，要洗手）

4.作息時(shí)間：

現(xiàn)在，我們成了一名小學(xué)生，以后就要按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家了。上課下課也要聽廣播里的鈴聲，上課鈴響了，我們就應(yīng)該回到教室開始上課，下課鈴響了，我們才可以走出教室活動(dòng)。（跟隨學(xué)校集體訓(xùn)練）

四、禮儀習(xí)慣教育：

成為了小學(xué)生，我們就要講文明、懂禮貌，這樣才是老師和同學(xué)們喜歡的好孩子。懂禮貌的孩子應(yīng)該怎樣做呢？

（跟隨PPT講解）清晨，小朋友要準(zhǔn)備上學(xué)了。今天，是媽媽送她去學(xué)校。要上學(xué)了，媽媽和她都打扮的干干凈凈、漂漂亮亮的。

大家想想，上學(xué)路上，小朋友的書包應(yīng)該誰(shuí)來(lái)背？（媽媽、小朋友??）同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)自己的事情自己做，書包是小朋友上學(xué)用的，到底應(yīng)該誰(shuí)來(lái)拿？對(duì)呀，小朋友長(zhǎng)大了，已經(jīng)可以自己背著書包上學(xué)了。以后，大家也能自己背書包嗎？（能。）我們是承信班，答應(yīng)了老師的事情大家一定要做到。

小朋友背著書包和媽媽一起來(lái)到了學(xué)校，媽媽把她送到了校門口，這時(shí)，小朋友要自己進(jìn)學(xué)校了，媽媽要離開了，這時(shí)候，小朋友應(yīng)該對(duì)媽媽說(shuō)什么？（媽媽再見。）對(duì)呀，在離開的時(shí)候，我們要向家人、小伙伴們告別，說(shuō)一聲“再見”。

在校門口，小朋友看到了老師，這時(shí)候，小朋友要向老師問好了，她應(yīng)該怎么做呢？老師給大家示范一遍。（老師示范，強(qiáng)調(diào)：鞠躬問候，眼睛看著老師，說(shuō)“老師好”。）平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校里，也要做到“見人問聲好”。在校園里遇到老師，不管是認(rèn)識(shí)的老師還是不認(rèn)識(shí)的老師，我們都應(yīng)該這樣做，下面，我們一起來(lái)做一遍。

一天結(jié)束了，小朋友要回家了，在校門口時(shí)，小朋友要怎樣和老師道別？（“老師再見”。）小朋友們注意了，放學(xué)的時(shí)候，一定要跟著自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶回家，不認(rèn)識(shí)的陌生人一定不能跟他走。沒有看到爸爸媽媽來(lái)接你的時(shí)候，老師會(huì)一直陪著你。

五、課堂總結(jié)：

小朋友們真棒，剛剛學(xué)習(xí)了這么多知識(shí)，而且每個(gè)人都特別的認(rèn)真，老師都忍不住要表?yè)P(yáng)你們了。在下節(jié)課的時(shí)候，大家能不能比剛才表現(xiàn)得更好？

現(xiàn)在我們先休息一下。

（如果沒有課間，則安排孩子在室內(nèi)活動(dòng)，或做游戲“抓手指”。）

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

上節(jié)課大家的表現(xiàn)都很棒，這節(jié)課我們也一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取比上節(jié)課更棒，好嗎？

二、課堂常規(guī)習(xí)慣教育：

做了小學(xué)生，我們能夠在以后的課堂上學(xué)到很多知識(shí)，老師們會(huì)告訴你恐龍的秘密、外太空的神奇。要學(xué)好這些知識(shí)，我們就要遵守課堂紀(jì)律。

1.首先來(lái)看看，在上課之前我們應(yīng)該做些什么？

總結(jié)：聽到預(yù)備鈴聲，及時(shí)進(jìn)入教室回到座位，擺放的學(xué)習(xí)用品整齊、統(tǒng)一，安靜等待教師進(jìn)入課堂。2.當(dāng)老師進(jìn)入課堂以后，我們?cè)撛趺醋瞿?？（播放視頻示范）

老師講解：起立時(shí)動(dòng)作要快，而且要整齊。站好以后，手不要撐在桌上。抬頭，雙腿并攏，人挺直，說(shuō)完“老師”后再邊鞠躬邊說(shuō)“您好”，語(yǔ)調(diào)輕快，不要拖音，鞠躬后，并迅速直起身，不把身體靠在桌上。當(dāng)老師回答“同學(xué)們好”后，班長(zhǎng)說(shuō)出“坐下”的口令時(shí)，全班整齊坐下。坐下要迅速整齊，盡量不發(fā)出拖椅子的聲音。

（臨時(shí)委任一位“小班長(zhǎng)”，師生演示三至四遍。）

3．上課過程中，我們要認(rèn)真聽講，端正我們的坐姿。怎樣的坐姿是正確的呢？我們一起來(lái)試一試。（按“頭正、身直、肩平、足安”的口訣訓(xùn)練）不僅如此，我們還要做到“三個(gè)一”。就是眼離課本一尺遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，胸離桌面一拳遠(yuǎn)”。（學(xué)生練習(xí)）

4．有時(shí)候，老師會(huì)在課堂上提出一些問題請(qǐng)小朋友們思考。如果有聰明的小朋友知道答案，就可以舉手告訴老師。在課堂上，如果你有什么不懂的，或者有什么話要說(shuō)，都要先舉起左手，老師請(qǐng)你說(shuō)話以后，才可以開始說(shuō)?；卮饐栴}時(shí)要站直，說(shuō)話聲音要大一點(diǎn)，讓教室的每位同學(xué)都能聽到你的話。如果有其他同學(xué)在發(fā)言，我們也要認(rèn)真聽，不能插嘴，因?yàn)榇驍鄤e人說(shuō)話是很不禮貌的。

5．一節(jié)課結(jié)束的時(shí)候，我們也要和老師告別，要說(shuō)“老師再見”，其他和問好相同。（演練三遍）等到老師走下講臺(tái)以后，先整理學(xué)習(xí)用品再作其它事（如及時(shí)的上洗手間）。離開座位，要把椅子輕輕放入桌子下方。如果老師和同學(xué)一起出門，要讓老師先行。

三、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育：

接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看看學(xué)習(xí)的文具吧。（結(jié)合圖片講解）

在我們的鉛筆盒里，要放上6支木頭做的鉛筆，要請(qǐng)爸爸媽媽幫我們削好，如果他們忘記了，懂事的小朋友要記得提醒爸爸媽媽。除了鉛筆，還要準(zhǔn)備一塊可愛的橡皮和一把尺子。懂事的小朋友還要學(xué)著自己收拾書包，回家以后，記得請(qǐng)爸爸媽媽教我們收拾書包，并告訴他們，小朋友要自己的事情自己做。

放學(xué)的時(shí)候，老師還會(huì)給大家安排一些作業(yè)，回到家以后，大家要先認(rèn)真完成做作業(yè)，然后再去玩耍。

體育課要求穿好球鞋、運(yùn)動(dòng)服裝。

四、生活習(xí)慣教育： 在生活中，我們也要做一個(gè)愛惜書本、愛護(hù)公共物品的好孩子。過幾天，老師就會(huì)把漂亮的新書發(fā)給大家，這些新書里裝滿了神奇的知識(shí)，大家可要好好愛護(hù)這些漂亮的書，不要讓它們被傷害了?；丶乙院?，和爸爸媽媽一起把新書包起來(lái)，這樣，新書就不會(huì)破損了。

學(xué)校是我們的大家庭，我們要愛護(hù)校園環(huán)境，不在走廊內(nèi)踢球、打球，以免弄臟墻面，撞到同學(xué)，也不要亂扔垃圾。要是看到比人有不文明的行為，我們就要告訴他，請(qǐng)他不要這樣做。

第二篇：行為規(guī)范教案

行為規(guī)范教育教案

作業(yè)做得認(rèn)真又仔細(xì)

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

1、懂得認(rèn)真作業(yè)才能學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)，做作業(yè)要有責(zé)任心，要講究質(zhì)量。

2、培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)前認(rèn)真準(zhǔn)備，作業(yè)時(shí)專心仔細(xì)，作業(yè)后檢查訂正的習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、認(rèn)真作業(yè)的重要性。

2、作業(yè)要求：作業(yè)前：桌面整潔，手要干凈，椅子放正，人要坐正；作業(yè)時(shí)，聽清要求，看清題意，先想好，再動(dòng)筆，書寫認(rèn)真，姿勢(shì)端正；作業(yè)后，仔細(xì)檢查，按時(shí)交作業(yè)，愛護(hù)本子，不弄臟，不翹角。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、質(zhì)量上、中、下的作業(yè)本若干本。

2、小黑板一塊，吵好兒歌一首。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入。工人叔叔，農(nóng)民伯伯都有自己的產(chǎn)品。我們小學(xué)生的產(chǎn)品是什么那？

觀看學(xué)生的作業(yè)本，說(shuō)說(shuō)，你喜歡哪種作業(yè)本？

怎樣提高我們產(chǎn)品的質(zhì)量那？——要有責(zé)任心，要認(rèn)真對(duì)待。板書：作業(yè)做得認(rèn)真又仔細(xì)

2、活動(dòng)過程：讓我們按作業(yè)的過程把好質(zhì)量關(guān)。

A作業(yè)前：把桌面整理干凈，看看手是否清潔，椅子放正，人要坐正。B作業(yè)時(shí)：聽清要求，看清題意想好再做，認(rèn)真書寫，姿勢(shì)端正。

出示兒歌，讓學(xué)生按格式要求抄寫一遍，教師巡回檢查糾正。小小作業(yè)本，大大責(zé)任心。從小不馬虎，張大有貢獻(xiàn)。

C作業(yè)后，對(duì)照要求仔細(xì)檢查，按時(shí)交作業(yè)，愛護(hù)本子，不弄臟，不翹角。

（2）學(xué)生自己檢查后請(qǐng)同桌互查，看看是否正確、認(rèn)真。教師表?yè)P(yáng)作業(yè)優(yōu)秀生和進(jìn)步生。

3、小結(jié)：小朋友只有認(rèn)真地、高質(zhì)量地完成作業(yè)，才能學(xué)好知識(shí)和本領(lǐng)。

從小培養(yǎng)責(zé)任心，長(zhǎng)大才能認(rèn)真工作，作出貢獻(xiàn)。

五、教育與訓(xùn)練鞏固和延伸

與任課老師同意要求，可開展優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，如“百題無(wú)差錯(cuò)”、“一周無(wú)差錯(cuò)”等，一周作業(yè)優(yōu)秀的得小紅旗一面，定期進(jìn)“優(yōu)秀作業(yè)展覽“。

行為規(guī)范教育教案

禮 貌 用 語(yǔ)

——說(shuō)聲“對(duì)不起”

一、教育與訓(xùn)練目標(biāo)

懂得在給別人添了麻煩或無(wú)意中影響別人時(shí)，要主動(dòng)說(shuō)聲“對(duì)不起”；當(dāng)別人向自己致謙時(shí)應(yīng)回答“沒關(guān)系”，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

二、教育與訓(xùn)練要點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)說(shuō)聲“對(duì)不起”。

2、什么情況下要說(shuō)“對(duì)不起”。

3、說(shuō)：“對(duì)不起”時(shí)，語(yǔ)氣要溫和，態(tài)度要真誠(chéng)。

4、別人向我說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，我要說(shuō)“沒關(guān)系”。

三、教育與訓(xùn)練準(zhǔn)備

1、排練小品：公共汽車上不小心踩了對(duì)方的腳，因沒有說(shuō)：“對(duì)不起”而引起爭(zhēng)吵。

2、了解學(xué)生平時(shí)有關(guān)的表現(xiàn)。

3、小黑板一塊。

四、教育與訓(xùn)練過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入。有一次，老師在公共汽車上碰到過這樣一件事，現(xiàn)在請(qǐng)兩個(gè)小朋友表演一下，大家看一看，你們碰到過這種情況嗎？

小品表演。

你們平時(shí)遇到過這樣的事嗎？為了一點(diǎn)小事這樣吵吵鬧鬧多不好。那么。怎樣才能避免不必要的吵鬧那？進(jìn)我們就要討論這個(gè)問題。

2、活動(dòng)過程。

（1）在日常生活中，在人與人的交往中，有時(shí)難免會(huì)無(wú)意中影響了別人，如踩了別人的腳，把同學(xué)的鉛筆盒碰翻了……有時(shí)會(huì)給別人增添麻煩，如請(qǐng)別人代你買張電影票，請(qǐng)同學(xué)給你代交個(gè)本子等。這時(shí)，我們應(yīng)該怎么表示歉意，得到別人的諒解呢？板書：說(shuō)聲“對(duì)不起”

（2）小小組討論：平時(shí)碰到哪些事情要說(shuō)聲“對(duì)不起”？

（3）集體交流時(shí)，隨機(jī)請(qǐng)同學(xué)表演或指名上臺(tái)表演，也可以同桌互相表?yè)P(yáng)。（4）結(jié)合表演，指出說(shuō)“對(duì)不起”時(shí)，還要:做到語(yǔ)氣親切、溫和；態(tài)度要真誠(chéng)，眼睛看著對(duì)方。

（5）當(dāng)別人向我們說(shuō)“對(duì)不起”表示遷移時(shí)，我們應(yīng)怎樣表示對(duì)他的諒解和友好呢？——說(shuō)聲“沒關(guān)系”。

（6）再演開頭的小品。今后假如你碰到這種情況會(huì)怎么做？

3、小結(jié)：學(xué)習(xí)兒歌：

小朋友，要記牢。禮貌待人最重要。如果你要麻煩人，“對(duì)不起”千萬(wàn)莫忘記。假如把別人影響了，“對(duì)不起”趕快要送到?；ブ褠蹐F(tuán)結(jié)好，和和氣氣在一道。

第三篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案

行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)困難與挫折是人生道路上經(jīng)常發(fā)生的事情，是我們生活的一部分。

2.初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝挫折的能力。

3.每個(gè)人都應(yīng)該以積極、健康的心態(tài)正確對(duì)待挫折，用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折取得成功。

二、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入 教師：同學(xué)們，今天上課我們先來(lái)共同思考以下的幾個(gè)問題：

1、我們從小長(zhǎng)到現(xiàn)在，總是一 帆風(fēng)順的嗎？

2、有誰(shuí)遇到過困難？當(dāng)時(shí)你是怎么樣解決的？學(xué)生議論后自由發(fā)言。教師；聽了同學(xué)們的發(fā)言，我也想起了自己的一件事（教師用自己親身經(jīng)歷的事，向?qū)W生們講述困難與 挫折是人的生活中經(jīng)常發(fā)生的事）。我們的每個(gè)人都遇到過這樣或那樣的困難與挫折，那么，在困難與 挫折發(fā)生的時(shí)候，我們應(yīng)該用什么方法去解決呢？聽了下面的故事，同學(xué)們一定會(huì)有正確的答案。

（二）學(xué)文明理 1.師講述海倫.凱勒的故事 2.播放鄧亞萍面對(duì)挫折，不灰心，用積極的態(tài)度戰(zhàn)勝挫折的故事的錄音。教師：聽了剛才的故事，同學(xué)們一定為海倫.凱勒、鄧亞萍姐姐那不怕挫折，用正確的方法戰(zhàn)勝困 難和挫折的精神所感動(dòng)。在生活中，有許多人都能正確對(duì)待挫折，用勇氣和科學(xué)的方法戰(zhàn)勝挫折。老師 知道同學(xué)們對(duì)不怕挫折和困難的人是特別欽佩的，請(qǐng)你們講個(gè)故事給大家聽一聽。（學(xué)生上講臺(tái)講自己 所欽佩的名人戰(zhàn)勝挫折的事。）

（三）活動(dòng)明理

1.教師將事先準(zhǔn)備好的白紙發(fā)給學(xué)生，請(qǐng)學(xué)生以不記名的形式在紙上寫出自己最近的煩惱。（如果學(xué)生 愿意寫上自己的名字，就讓其寫上，教師對(duì)這樣的學(xué)生要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。因?yàn)檫@樣的學(xué)生能夠做到有問 題采用正確的方法向別人尋求幫助。）

2.將學(xué)生寫好的紙條收集后，抽出幾張宣讀，并請(qǐng)全班同學(xué)對(duì)有煩惱的同學(xué)進(jìn)行幫助。（聽到了別人的 煩惱，你想幫助他嗎？你會(huì)對(duì)他說(shuō)些什么？聽到了別人的煩惱，你認(rèn)為自己的煩惱還嚴(yán)重嗎？）

(四)拓展延伸 1.師：老師課前收集了一些關(guān)于挫折的名人名言。點(diǎn)擊課件: 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)韌，任爾東南西北風(fēng)?！嵃鍢?我覺得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？——魯迅 卓越的人一大優(yōu)點(diǎn)是：在不利與艱難的遭遇里百折不撓?！惗喾?學(xué)生朗讀。2．名言是我們的指路明燈，激勵(lì)自己勇敢地與挫折作斗爭(zhēng)（背景音樂《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》）你能 創(chuàng)作一句嗎?送與好朋友共勉。拿出你的紙條，請(qǐng)寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的 名言。舉一例后，互贈(zèng)名言！

(五)總結(jié)全課 教師：今天，我們共同學(xué)習(xí)了正確對(duì)待挫折和困難，不怕挫折和困難，用正確的方法戰(zhàn)勝它，讓自己健 康成長(zhǎng)的有關(guān)知識(shí)。知道了挫折并不可怕，只要有正確的方法，就能克服和戰(zhàn)勝。同學(xué)們，成長(zhǎng)的路上 有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，就看我們?nèi)绾蚊鎸?duì)要學(xué)會(huì)與命運(yùn)抗?fàn)?，笑著完成每一次作業(yè)，笑著面對(duì)每一次考試，笑著度過每一天，讓挫折成為你成長(zhǎng)的階梯，挫折就會(huì)為你更為精彩的人生喝彩!（播放：《真心英雄》 的歌曲錄音，學(xué)生齊唱）

第四篇：行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案

行為規(guī)范養(yǎng)成教育教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，反省自己開學(xué)到現(xiàn)在的表現(xiàn)，努力去改正自己身上尚存的壞習(xí)慣。

2、能力目標(biāo)：讓學(xué)生能反省自己的行為習(xí)慣，提高自我批評(píng)、自我更正的能力。

3、情感目標(biāo)：師生之間交流更坦誠(chéng)、流暢。

二、教學(xué)過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題： 關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。學(xué)校是我家?，F(xiàn)在，我們的這個(gè)“家”出現(xiàn)了這樣的人，他們有意或無(wú)意地破壞著我們美麗的家……

聯(lián)系實(shí)際列舉我們校園活動(dòng)中一些缺乏文明規(guī)范的例子。學(xué)生參與討論，如：(1)在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，有的同學(xué)隨意扔在地上的果皮，會(huì)議還沒有結(jié)束就開始退場(chǎng)等等。（2）有的同學(xué)在上課時(shí)愛講話，不尊重教師的勞動(dòng)。等等。

2、要做一個(gè)合格的中學(xué)生，就必須遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。我們共同學(xué)習(xí)《行為規(guī)范》

1、言語(yǔ)要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。

“請(qǐng)”、“你好”、“對(duì)不起”、“謝謝”等文明用語(yǔ)應(yīng)常掛嘴邊，不說(shuō)污言穢語(yǔ)，不給別人起不文明的綽號(hào)。文明禮貌的言語(yǔ)往往能拉近人與人的距離，緩和矛盾，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

走在樓梯、校道上，遇到自己的同學(xué)、老師等都應(yīng)主動(dòng)問聲好，讓一聲問候溫暖彼此的心窩。

對(duì)同學(xué)、老師、父母、親人態(tài)度要友善、真誠(chéng)、守時(shí)守信，不弄虛作假；對(duì)來(lái)賓、客人熱誠(chéng)相待，回答詢問大方得體、知無(wú)不言、不卑不亢。２、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。

作為學(xué)生，應(yīng)該有學(xué)生的衣著、儀表。不穿奇裝異服，不袒露軀體，束好皮帶，不穿拖鞋，不戴首飾，不化妝，不紋身，不剃光頭或留古怪發(fā)型，男同學(xué)不留長(zhǎng)發(fā)，女同學(xué)不披頭散發(fā)。３、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓，井然有序。

領(lǐng)取物品，飯?zhí)么蝻?，水房打水，?yīng)主動(dòng)排隊(duì)，不插隊(duì)，不推撞，不起哄，相互禮讓，井然有序才能提高效率。４、他人宿舍，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。

別班的課室、宿舍、老師的辦公室乃至器材儀器室、實(shí)驗(yàn)室等地，需進(jìn)入時(shí)應(yīng)先征得老師同意；當(dāng)這些場(chǎng)所沒有人時(shí)，非特殊批準(zhǔn)，不要進(jìn)入。這是對(duì)他人的尊重，也是一種自我保護(hù)。

他人的財(cái)物、日記、作文等，應(yīng)尊重他人的權(quán)益和隱私，不隨意拿用，翻閱。５、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓，主動(dòng)留道。

校道、走廊、樓梯是公共通道，要相互謙讓，主動(dòng)留道給他人通過，不在這些通道上聚集、玩鬧，也不將自行車車停放在校道、走廊或運(yùn)動(dòng)區(qū)域上，以免影響他人通行和運(yùn)動(dòng)。６、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。

對(duì)于有困難，需要幫助的同學(xué)、老師，應(yīng)主動(dòng)給予幫助，對(duì)于身體有缺陷、有疾病的同學(xué)和老師要文明相待，給予關(guān)心，而不應(yīng)諷刺、譏笑、捉弄或惡意模仿，做出不文明的舉動(dòng)。７、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，棄置有道。

桌面、墻面、黑板、衣服或?qū)W校、班、級(jí)的張貼物，各有各的用途，不應(yīng)在上面亂涂亂畫，垃圾雜物，臟水污物應(yīng)扔在垃圾筐、垃圾筒、垃圾簍，倒在剩飯菜筒里，而不應(yīng)隨意丟棄、將殘羹剩飯留在在飯桌上或倒在地上，污染校園環(huán)境。８、進(jìn)出校門，主動(dòng)下車，出示校牌，微笑致意。

進(jìn)出校門、宿舍大門時(shí)，騎自行車的同學(xué)應(yīng)主動(dòng)下車推行，并出示或在顯眼位置佩帶校牌。不論是值日的同學(xué)、老師，還是生活導(dǎo)師、保安人員都應(yīng)點(diǎn)頭微笑致意，主動(dòng)接受檢查。９、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。上課考試時(shí)，不在校園內(nèi)喧嘩、吵鬧，更不該在課室附近聚集、玩鬧，或在正在上課、考試的課室門口、窗前向內(nèi)觀望、召喚、言談吵鬧，影響老師和同學(xué)的上課或考試。午休、晚休，應(yīng)按時(shí)就寢，不在宿舍和宿舍內(nèi)玩耍、吵鬧，或發(fā)出驚擾他人的聲響。遲歸的同學(xué)，應(yīng)輕手輕腳，避免擾人清夢(mèng)。１０、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊，端正嚴(yán)謹(jǐn)。

參加升旗儀式，是愛國(guó)主義的一項(xiàng)重要體現(xiàn)。在儀式上，應(yīng)統(tǒng)一穿著校服，態(tài)度要嚴(yán)謹(jǐn)，站立要端正，安靜，整齊，精神飽滿。

三、倡議簽名 同學(xué)們： 良好的行為影響你的一生，如果播種行為，收獲的是習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲的是性格，那么播種性格，收獲的將是人生。為了克服不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好習(xí)慣，我們班委會(huì)發(fā)出如下倡議： ①課堂有紀(jì)律，認(rèn)真聽講，做好筆記，不頂撞老師； ②課間有秩序，不喧嘩打鬧； ③語(yǔ)言有禮貌，不講臟話，語(yǔ)氣和藹； ④穿著得體，不盲目追求時(shí)尚； ⑤心中有他人，不自私，多為他人著想； ⑥后進(jìn)生有進(jìn)步，要不甘落后，奮起直追； ⑦講究衛(wèi)生，地上無(wú)痰跡、紙屑，墻上無(wú)污痕，桌上無(wú)刻劃，門窗無(wú)破損； ⑧勤儉節(jié)約，不浪費(fèi)水電資源，發(fā)揚(yáng)刻苦耐勞的精神； ⑨不與社會(huì)上行為放蕩分子來(lái)往，不上網(wǎng)，打游戲機(jī)； ⑩不抽煙，不喝酒，不斗毆打架。

第五篇：行為規(guī)范教育教案

“行為規(guī)范主題班會(huì)”教案

一、學(xué)習(xí)目的

通過這次班會(huì)，讓《小學(xué)生行為規(guī)范》能夠在學(xué)生中得到更好的貫徹落實(shí)，真正用規(guī)范來(lái)指導(dǎo)學(xué)生平時(shí)的言行。

二、活動(dòng)簡(jiǎn)介

抓住學(xué)生學(xué)習(xí)行為規(guī)范為中心，通過競(jìng)賽，搶答，討論，表演小品等多種形式，陶冶學(xué)生的文明品格。

三、活動(dòng)過程

1、導(dǎo)入主題

親愛的同學(xué)們，大家好，今天我們班會(huì)的主題是“行為規(guī)范”。那么，這次主題班會(huì)內(nèi)容是什么呢？

這次的主題班會(huì)是一個(gè)有關(guān)行為規(guī)范的班會(huì)。你知道什么是行為規(guī)范嗎？

當(dāng)然知道，我們經(jīng)常學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”、學(xué)校規(guī)章制度呢。那么我相信你對(duì)行為規(guī)范一定有了相當(dāng)了解，這樣吧，這次的班會(huì)，我們就舉行一個(gè)知識(shí)競(jìng)賽，看誰(shuí)對(duì)行為規(guī)范知道得最多。大家說(shuō)好不好？請(qǐng)大家遵守競(jìng)賽規(guī)則，勇越舉手發(fā)言，答對(duì)的話你就能為你們小組爭(zhēng)得分?jǐn)?shù)，到班會(huì)最后，讓我們看看哪一組是冠軍。下面是行為規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽題

一、簡(jiǎn)答題

1、行為規(guī)范共分四大部分？

2、上下課時(shí)同學(xué)們應(yīng)如何做？

3、我校的校風(fēng)是什么？

4、我校的學(xué)風(fēng)是什么？

5、說(shuō)出五種文明用語(yǔ)

6、升國(guó)旗，奏唱國(guó)歌的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣？

二、判斷題

1、我們可以配戴首飾，披頭散發(fā)。（F）

2、我們要生活儉樸，不亂花錢。（T）

3、我們應(yīng)配帶好胸卡，紅領(lǐng)巾，如遺失，需要及時(shí)補(bǔ)辦。（T）

4、我們可以因有事而不請(qǐng)假，隨便曠課。（F）

5、我們可以在操場(chǎng)上騎車。（F）

6、參加各種活動(dòng)時(shí)，要準(zhǔn)時(shí)，不能吃零食。（T）

7、不把校外人帶進(jìn)校內(nèi)，也不闖進(jìn)外校去游玩，吵鬧。（T）

8、觀看電影表演時(shí)，可以說(shuō)話，隨便走動(dòng)。（F）

三、自由發(fā)言

請(qǐng)舉例說(shuō)明或者以表演的方式表現(xiàn)出良好的行為及不好的行為。

四、討論題

只有擁有了良好的行為習(xí)慣才能使我們將來(lái)生活和學(xué)習(xí)獲得更多的收獲。大家同意嗎？（同意），那么請(qǐng)種小組討論，并舉例說(shuō)明，良好的行為對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響以及不良的行為習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)生活的影響

2、總結(jié)

學(xué)生乙：飛速發(fā)展的世界，作為擔(dān)負(fù)著振興中華使命的年輕公民，需要我們既能繼承民族的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，又能在開放的環(huán)境中形成現(xiàn)代國(guó)際意識(shí)。

學(xué)生甲：這需要我們從小養(yǎng)成規(guī)范的行為，自覺遵守基本的修身準(zhǔn)則，善于把握好自己的前行方向。因此，學(xué)習(xí)好實(shí)踐好“小學(xué)生守則”和“小學(xué)生日常行為規(guī)范”，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是現(xiàn)階段必不可少的一課。

學(xué)生乙：最后，引用列寧的一句名言作為結(jié)束語(yǔ)，請(qǐng)大家共勉：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。” 班主任：行為規(guī)范主題班會(huì)到此結(jié)束。