第一篇：《影子的游戲》教案3

《影子的游戲》教案

教學(xué)目標(biāo)：

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，研究創(chuàng)造，并運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去造型表現(xiàn)和展示，體驗(yàn)愉悅和成就感。通過(guò)學(xué)生親身體驗(yàn)影子，感受影子，并通過(guò)各種游戲活動(dòng)，認(rèn)識(shí)影子并用一至兩種方法表現(xiàn)影子。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解光與影子的關(guān)系，尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的造型。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1.學(xué)生在投影儀下任意擺弄小手，讓他們無(wú)意識(shí)地發(fā)現(xiàn)屏幕上有影子。2.教師在投影儀下擺弄手勢(shì)，吸引學(xué)生興趣。

提問(wèn)：（1）小朋友們看到屏幕上有什么？誰(shuí)能告訴老師它叫什么名字？（屏幕上有各種動(dòng)物的圖案，它們叫影子。）（2）影子是什么顏色的？——黑色（3）讓學(xué)生在燈光下擺弄小手。提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)了什么？

二、講授新課 1.游戲：

（1）讓學(xué)生到操場(chǎng)上找影子。

討論并交流自己找到了哪些影子。（有樹(shù)的影子、花的影子、教學(xué)樓的影子、人的影子等等）

思考：為什么會(huì)有影子？影子是如何產(chǎn)生的？它有什么特點(diǎn)？

（2）讓學(xué)生帶著問(wèn)題到陽(yáng)光下做各種各樣的動(dòng)作，或利用形體組合成各種造型。2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師小結(jié)。小朋友們發(fā)現(xiàn)了影子，它是光照在物體上，在物體的背面就產(chǎn)生了影子。它的特點(diǎn)是有光有物就有影子，影子永遠(yuǎn)在被照物體的背后。

3.請(qǐng)學(xué)生思考，小組討論，如何才能把影子留下來(lái)？師:我們發(fā)現(xiàn)的影子千姿百態(tài)，請(qǐng)小朋友們開(kāi)動(dòng)腦筋，充分利用材料以小組的形式用繪畫(huà)或手工制作等形式表現(xiàn)影子。比一比哪一個(gè)小組的小朋友想的辦法最多，最好。

4.學(xué)生以小組合作的形式進(jìn)行比賽 5.小組代表發(fā)言并展示作業(yè)。

6.教師示范如何畫(huà)影。

7.欣賞課本范圖，介紹不同形式的表現(xiàn)方法，教師講解并示范如何用黑色臘光紙剪影。

三、學(xué)生作畫(huà)或制作

教師巡回輔導(dǎo)布置作業(yè)：用自己喜歡的表現(xiàn)形式表現(xiàn)影子。

四、講評(píng)，欣賞學(xué)生作業(yè)

1.欣賞學(xué)生作業(yè)。(在黑板上展示學(xué)生作業(yè))2.學(xué)生自評(píng)、教師講評(píng)。

3.簡(jiǎn)單講解畫(huà)面的安排及添畫(huà)創(chuàng)作，使之變成主題畫(huà)創(chuàng)作畫(huà)。

（1）教師出示范畫(huà)，進(jìn)行添畫(huà)示范并講解。小明在一片綠色的草地上做操，天上飛來(lái)了小鳥(niǎo)與他做伴。

（2）學(xué)生在自己的作業(yè)上進(jìn)行添畫(huà)使之成為主題畫(huà)。

五、拓展延伸

1.介紹一天中人的影子的變化。讓學(xué)生觀看自然動(dòng)畫(huà)片，畫(huà)面上可愛(ài)的小叮當(dāng)在不同時(shí)間段，在陽(yáng)光下產(chǎn)生不同的影子變化。使學(xué)生們了解一天中人的影子的變化。

2.介紹皮影戲。學(xué)生觀看皮影戲片斷，了解何為皮影戲，皮影戲也是利用光和影的原理來(lái)制作的。

第二篇：影子的游戲教案

影子的游戲 課程簡(jiǎn)析：

本節(jié)課通過(guò)做手影游戲，讓每個(gè)同學(xué)展現(xiàn)自己的“藝術(shù)之手”、“靈巧之手”、“勤奮之手”等，從中了解了人類的雙手不但能勞動(dòng)，從事藝術(shù)活動(dòng)，幫助其他小朋友，還能傳達(dá)情感。使學(xué)生有把自己的手變成一雙勤勞、能干的雙手的意識(shí)與愿望。

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。

通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

通過(guò)合理的構(gòu)圖使影子圖形作為主體鮮明、飽滿的反映在畫(huà)紙上。產(chǎn)生對(duì)事物外形變化的觀察興趣，提高學(xué)生的藝術(shù)感受力和理解力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：準(zhǔn)備皮影、剪影作品、錄像，準(zhǔn)備投影儀。

學(xué)生：收集剪影作品，在大自然中尋找影子。準(zhǔn)備手電筒、彩色紙、畫(huà)板、作業(yè)紙、鉛筆。

教學(xué)活動(dòng)過(guò)程： 1

看影子

放有關(guān)皮影戲表演的錄像，體會(huì)其中的樂(lè)趣。利用投影儀做類似的表演。帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)到校園里，在陽(yáng)光下觀察自己和大樹(shù)及其它事物的影子，感受影子的奇特造型。試著在陽(yáng)光下做手影游戲。

2：再現(xiàn)影子

以游戲的形式與學(xué)生一起通過(guò)陽(yáng)光的照射畫(huà)影子。學(xué)生們自由組合，一人在燈光下做手影游戲，另一人將投影在作業(yè)紙上的手影描畫(huà)下來(lái)。

3：再造影子

通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生的不同的影子變化，了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。

4：創(chuàng)作影子

學(xué)生在陽(yáng)光下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫(huà)。創(chuàng)作出美麗的影子。

5：美化影子：

在描畫(huà)影子的畫(huà)中進(jìn)行聯(lián)想與添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫(huà)。

看剪影

欣賞民間剪影作品，體會(huì)其簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美。把影子留住

師生一起以游戲的形式，在投影儀的幫助下將一位小朋友的影子輪廓畫(huà)在一張彩色紙上，然后用撕或剪的方法做成剪影。我來(lái)抓住你的影子

學(xué)生自由組合，利用手電筒將同學(xué)的側(cè)影投射到彩卡紙上畫(huà)下來(lái)并用撕或剪的方法使其變成剪影。我們一起演皮影

將作好的剪影放到投影儀上動(dòng)一動(dòng)，請(qǐng)大家猜猜表現(xiàn)的是哪位同學(xué)。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反思：

１、合理的構(gòu)圖使的影子圖形作為主體鮮明而飽滿的反映在畫(huà)紙上。２、描畫(huà)的影子清晰并準(zhǔn)確的造型。

３、是否有助于學(xué)生產(chǎn)生對(duì)事物外形變化的觀察。札記：通過(guò)“玩影子”、“畫(huà)影子”，一年級(jí)一班的李嘉寶在家長(zhǎng)的幫助下用深灰色的紙剪出了“老鼠音樂(lè)會(huì)”，造型憨態(tài)可掬，充滿了童趣。其他學(xué)生也基本能夠運(yùn)用畫(huà)或者剪的方法來(lái)表現(xiàn)影子的外形了，本節(jié)課的目的已達(dá)到。

第三篇：《影子的游戲》教案

《影子的游戲》教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。

（2）技能目標(biāo)：通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法，簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進(jìn)行創(chuàng)作。

（3）德育目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛(ài)并保護(hù)五彩斑斕的世界。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)描畫(huà)和添加的表現(xiàn)手法，簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解，并進(jìn)行創(chuàng)作。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：剪影作品 課本 畫(huà)筆 作業(yè)紙

學(xué)具：課本 尋找影子的造型 畫(huà)筆 作業(yè)紙

學(xué)習(xí)過(guò)程：

教 師 活 動(dòng)

一、引導(dǎo)階段

讓學(xué)生到大自然中找影

學(xué) 生

設(shè)計(jì)意圖 提起學(xué)生興趣，集

引起學(xué)生的興趣 中學(xué)生的注意力，二次備課

子，譬如：在太陽(yáng)光下，觀察

學(xué)生動(dòng)手學(xué)習(xí)做好上課準(zhǔn)備。

故事（夢(mèng)）：森林里靜悄悄的，自己的影子以及大樹(shù)和其他事描畫(huà)影子，并進(jìn)行

通過(guò)做游戲，月亮特別亮，一只獅子在散步，可它物的影子。感受影子的奇特造再現(xiàn)、再造、創(chuàng)造、調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興發(fā)現(xiàn)地上也有一只獅子跟著它，嚇得型

美化影子

趣，創(chuàng)造出輕松、他跑進(jìn)森林不敢出來(lái)了。你知道它看

二、發(fā)展階段

到了什么？

通過(guò)觀察、描活潑的學(xué)習(xí)氣氛。

用紙片拼貼在平坦的蓋子畫(huà)，培養(yǎng)學(xué)生大膽

引導(dǎo)學(xué)生自

前面老師簡(jiǎn)單講解，給學(xué)生一部地表達(dá)自己的感官己解決問(wèn)題，培養(yǎng)分時(shí)間到戶外活動(dòng)觀察影子，表現(xiàn)影上，制作出一個(gè)個(gè)可愛(ài)的圖章，或選用自然界中擁有神奇紋理感受，激發(fā)學(xué)生的學(xué)生的解決問(wèn)題子效果較好 的物件，通過(guò)組織形成一副奇激情。妙的畫(huà)。

能力，及發(fā)散思維。

1再現(xiàn)影子——可以通過(guò)投影儀描畫(huà)影子，可以通過(guò)太陽(yáng)照射描畫(huà)影子。

2再造影子——通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)，觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。

3創(chuàng)造影子——學(xué)生在太陽(yáng)光下做出各種形體姿態(tài)，互相描畫(huà)。創(chuàng)作出美麗的影子。

4美化影子——在描下影子的畫(huà)中進(jìn)行聯(lián)想添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫(huà)。

讓學(xué)生從中擴(kuò)展一下學(xué)生的知識(shí)面，更好的為下面的環(huán)節(jié)做鋪墊。

四、教學(xué)拓展

學(xué)生練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)

想大師學(xué)畫(huà)（馬蒂斯的作品分析），運(yùn)用色彩的組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫(huà)。

了解中國(guó)皮影戲，試著做做皮影的形象。

《影子》

——太陽(yáng)笑，白云飄，小猴子，去摘桃，有只猴兒緊跟著。

它邁步，它抬腳，它弓身，它彎腰。它走慢，它慢走，它跑步，它也跑。

落不下，丟不掉，小猴氣得把腮撓。

突然小猴鉆洞中，那只猴兒不見(jiàn)了。小猴子，捂嘴笑，這回它再找不到。

教后記：

組織學(xué)生在太陽(yáng)底下自由活動(dòng)，帶著問(wèn)題觀察影子的變化，相互交流感受，學(xué)生都非常愉快的去發(fā)現(xiàn)觀察，然后重新回到教室，將看到的人與影子的關(guān)系表現(xiàn)出來(lái)，比光老師講學(xué)生聽(tīng)更直觀，有助于學(xué)生的表現(xiàn)力的提高。

在表現(xiàn)影子時(shí)，有的學(xué)生對(duì)影子的位置和人的關(guān)系表示不準(zhǔn)確，但教師也不要要要求過(guò)高，培養(yǎng)學(xué)會(huì)生的興趣為主。

第四篇：《影子的游戲》教案

《讓大家認(rèn)識(shí)我》教案

教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。

在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)合理的構(gòu)圖、豐富的想象以及對(duì)圖形添加和組合。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解光與影子的關(guān)系。

2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的造型。

教學(xué)難點(diǎn)：描畫(huà)的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。

課前準(zhǔn)備：

1、收集剪影作品。

2、在大自然中尋找影子。（在投影儀的照射下，在太陽(yáng)光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的影子。）

3、課件。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

提問(wèn)：影子的兄弟是誰(shuí)？

我們做完下面的小實(shí)驗(yàn)就可以很容易的找答案。

實(shí)驗(yàn)：

1、拿一塊小橡皮放在手心里，然后把所有的光全部遮蓋住，用眼睛看一看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？（學(xué)生回答）

2、把橡皮放在桌子上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)桌子上除了小橡皮還多了什么？（學(xué)生回答）提問(wèn)：（1）為什么會(huì)出現(xiàn)影子（2）影子的兄弟是誰(shuí)？

老師歸納：影子的兄弟是自己

二、講授新課

（一）學(xué)生活動(dòng)

1、小朋友也可以自己來(lái)試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫(huà)下來(lái)。并思考在不同光線下影子的不同變化。

2、在平時(shí)我們的體育課中，出現(xiàn)了很多意想不到的獨(dú)特效果，請(qǐng)同學(xué)們把你觀察到的奇妙景象和其他小朋友交流一下，老師看看誰(shuí)最勇敢？

（二）發(fā)展階段

1、再現(xiàn)影子——可以通過(guò)投影儀描畫(huà)影子，也可以通過(guò)太陽(yáng)照射描畫(huà)影子。

2、再造影子——通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。

3、創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽(yáng)光下做出各種姿態(tài)互相描畫(huà)。創(chuàng)作出美麗的影子。

4、美化影子——在描畫(huà)影子的畫(huà)中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫(huà)。

（三）欣賞課件中圖例，并談?wù)劯惺堋?/p>

出示課件學(xué)生欣賞圖片。

三、布置作業(yè)

畫(huà)有趣的影子

作業(yè)要求：

1、合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫(huà)出來(lái)。

2、描畫(huà)的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。

3、在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。

四、學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)

五、講評(píng)

對(duì)于好的作品進(jìn)行鼓勵(lì)，較差的進(jìn)行鼓勵(lì)使他們找到自信。

六、小結(jié)

每個(gè)小朋友畫(huà)的都非常有自己想法，老師很高興。希望你們繼續(xù)做一個(gè)有自己思想，愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

七、課后拓展

1、向大師學(xué)畫(huà)，運(yùn)用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫(huà)。

2、試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。

3、尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料及制作。

第五篇：《影子的游戲》參考教案2

《影子的游戲》參考教案2 教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)描畫(huà)自己的影子，感受圖形的外形美。

2.通過(guò)和添加的表現(xiàn)手法，對(duì)簡(jiǎn)潔圖形的藝術(shù)美有初步的了解。3.在描畫(huà)中，能運(yùn)用合理的構(gòu)圖、豐富的想象進(jìn)行添加和組合。4.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力以及愛(ài)國(guó)主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：

1.了解中國(guó)的皮影戲。

2.尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的造型。3.描畫(huà)的影子清晰并且造型基本準(zhǔn)確。課前準(zhǔn)備： 1.收集剪影作品。

2.在大自然中尋找影子（在投影儀的照射下，在太陽(yáng)光的照射下產(chǎn)生變化無(wú)窮的影子造型）。

3.收集馬蒂斯的剪紙作品。4.瀏覽中國(guó)皮影網(wǎng)。課時(shí)安排： 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

大家肯定看過(guò)《豬八戒吃西瓜》、《人參娃娃》、《金色的海螺》、《紅軍橋》、《濟(jì)公斗蟋蟀》、《漁童》等諸多美術(shù)影片，同學(xué)們有沒(méi)有覺(jué)得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動(dòng)作技巧來(lái)制作的。那同學(xué)們知道有關(guān)皮影戲的哪些知識(shí)呢？

二、講授新課介紹皮影

“皮影”是對(duì)皮影戲和皮影戲人物（包括場(chǎng)面道具景物）制品的通用稱謂。中國(guó)皮影藝術(shù)，是我國(guó)民間工藝美術(shù)與戲曲巧妙結(jié)合而成的獨(dú)特藝術(shù)品種，是中華民族藝術(shù)殿

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堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。

皮影戲是讓觀眾通過(guò)白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來(lái)達(dá)到藝術(shù)效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場(chǎng)面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影。

皮影戲是我國(guó)出現(xiàn)最早的戲曲劇種之一。它的演出裝備輕便，唱腔豐富優(yōu)美，表演精彩動(dòng)人。千百年來(lái)，深受廣大民眾的喜愛(ài)，所以流傳甚廣。不僅如此，皮影戲還對(duì)國(guó)內(nèi)外文化藝術(shù)的發(fā)展起過(guò)一定的作用。有不少新的地方戲曲劇種，就是從各路皮影戲唱腔中派生出來(lái)的。中國(guó)皮影戲所用的幕影演出原理，以及皮影戲的表演藝術(shù)手段，對(duì)近代電影的發(fā)明和現(xiàn)代電影美術(shù)片的發(fā)展也都起過(guò)先導(dǎo)作用。西方世界從十八世紀(jì)的歌德到后來(lái)的卓別林等世界文化名人，對(duì)中國(guó)皮影戲藝術(shù)都曾給予過(guò)高度的評(píng)價(jià)。建國(guó)后，毛澤東、周恩來(lái)等國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，也曾多次以皮影戲來(lái)招待國(guó)內(nèi)外賓客。然而，皮影戲藝術(shù)在遭遇“文革”劫難之后至今未能扭轉(zhuǎn)。皮影戲中人物、景物的造型與制作，卻又是屬于我國(guó)的民間美術(shù)范疇。它的藝術(shù)風(fēng)格，在民族藝苑里也是獨(dú)樹(shù)一幟。它為了適應(yīng)皮影戲的幕影表現(xiàn)形式，采取了抽象與寫(xiě)實(shí)相結(jié)合的手法，對(duì)人物及場(chǎng)面景物進(jìn)行了大膽的平面化、藝術(shù)化、卡通化、戲曲化的綜合處理。其臉譜與服飾造型生動(dòng)而形象，夸張而幽默?；蚣儤愣肢E，或細(xì)膩而浪漫。再加上雕功之流暢，著色之艷麗，通體透剔和四肢靈活的工藝制作效果，著實(shí)能使人賞心悅目，愛(ài)不釋手。皮影人制品（簡(jiǎn)稱影人）不只是用于皮影戲的演出，而且每個(gè)人都可以用雙手耍玩娛樂(lè)，還可以置于窗前或白墻之上，作為室內(nèi)藝術(shù)裝飾。由于皮影造型古樸典雅，民族氣味濃厚，既具有藝術(shù)欣賞性又有收藏價(jià)值，所以國(guó)內(nèi)外很多博物館、收藏家、藝術(shù)工作者和皮影愛(ài)好者都藏有中國(guó)皮影。在國(guó)際交往中，也常有國(guó)人以中國(guó)皮影為上等禮品贈(zèng)與國(guó)際友人。

看來(lái)我們中國(guó)的民間藝術(shù)真是了不起啊！剛才呢，同學(xué)們已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們同學(xué)們是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽(yáng)光下，觀察自己的影子以及大樹(shù)和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動(dòng)物的形狀）。

同學(xué)們也可以自己來(lái)試著做一做各種造型，感興趣的同學(xué)可以描畫(huà)下來(lái)。并思考在不同光線下影子的不同變化。

三、布置作業(yè)

尋找生活中更多的影子造型，了解皮影的相關(guān)資料，及制作。

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第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

上節(jié)課我們一起欣賞了皮影，也知道了它是我們中國(guó)優(yōu)秀民間藝術(shù)的一種。同學(xué)們?nèi)绻€有知道更多內(nèi)容的，可以和全班同學(xué)一起交流?，F(xiàn)在我們生活在信息技術(shù)高速發(fā)展的年代，同學(xué)們們可以利用電腦查找我們需要的各種知識(shí)，真是又快捷，又省時(shí)間。不會(huì)的可以求助你的爸爸媽媽，和老師。

二、講授新課

今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下世界藝術(shù)大師——馬蒂斯。

（一）欣賞他那獨(dú)具風(fēng)格的剪紙作品

馬蒂斯他用剪刀創(chuàng)造的植物世界，色彩鮮艷，造型簡(jiǎn)單、有趣，充滿動(dòng)感，使人感受到他對(duì)生命充滿樂(lè)觀的精神。

本來(lái)馬蒂斯只用油彩畫(huà)畫(huà)，后來(lái)他發(fā)現(xiàn)了色紙。他先用色紙做出布局，再開(kāi)始畫(huà)。剪刀能剪出千變?nèi)f化的圖案，線條簡(jiǎn)單有力、色彩鮮艷明亮。

馬蒂斯真正剪紙是在年紀(jì)較大時(shí)。有一次開(kāi)刀，身體復(fù)原期間，只能做一些不吃力的工作，像畫(huà)素描或剪紙，才發(fā)現(xiàn)剪紙比繪畫(huà)更有趣味性。馬蒂斯的剪紙看起來(lái)很簡(jiǎn)單，變化卻很多。紅色、橘色、藍(lán)色的樹(shù)葉，果實(shí)、美人魚(yú)、鸚鵡，像是一首大自然的組合曲；同樣簡(jiǎn)單的線條，也可以變化充滿旋渦動(dòng)感的海洋。

他說(shuō)，在剪紙的過(guò)程里，并不知道要剪出什么，只是完全信賴他的手，當(dāng)他剪出一只鸚鵡時(shí)，他覺(jué)得自己就變成那只鸚鵡了。剪紙使他重新找到了自己。

在大自然光的造化下，出現(xiàn)了很多意想不到的獨(dú)特效果，請(qǐng)同學(xué)們把你觀察到的奇妙景象和其他同學(xué)們交流一下，老師看看誰(shuí)最勇敢？

（二）發(fā)展階段

1.再現(xiàn)影子——可以通過(guò)投影儀描畫(huà)影子，也可以通過(guò)太陽(yáng)照射描畫(huà)影子。2.再造影子——通過(guò)對(duì)物體的旋轉(zhuǎn)、觀察由此而產(chǎn)生不同的影子變化。了解物體外形結(jié)構(gòu)與影子之間的關(guān)系。

3.創(chuàng)作影子——學(xué)生在太陽(yáng)光下做出各種姿態(tài)互相描畫(huà)。創(chuàng)作出美麗的影子。4.美化影子——在描畫(huà)影子的畫(huà)中進(jìn)行聯(lián)想和添加，使它成為一張完整的創(chuàng)作畫(huà)。

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（三）欣賞書(shū)中圖例，并談?wù)劯惺堋?/p>

三、學(xué)生作畫(huà) 1.畫(huà)有趣的影子

作業(yè)要求：（1）合理的構(gòu)圖，使影子作為主體鮮明而飽滿的畫(huà)出來(lái)。（2）描畫(huà)的影子清晰，造型基本準(zhǔn)確。

（2）在影子造型的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)行大膽添加和美化。2.學(xué)生作畫(huà)，教師巡回輔導(dǎo)。

四、講評(píng)

學(xué)生自評(píng)，教師評(píng)價(jià)。

五、小結(jié)

每個(gè)同學(xué)們畫(huà)的都非常有自己想法，老師很高興。希望你們繼續(xù)做一個(gè)有自己思想，愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。

六、課后拓展

1.向大師學(xué)畫(huà)，運(yùn)用色彩組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫(huà)。2.試著做做你熟悉的故事中的形象把它做成皮影戲。

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