第一篇：教學(xué)活動設(shè)計小班數(shù)學(xué)《郊游》

教學(xué)活動設(shè)計小班數(shù)學(xué)《郊游》

活動科目：數(shù)學(xué) 活動名稱：《郊游》 活動目標(biāo)：

1、學(xué)會手口一致、不遺漏、不重復(fù)的點數(shù)1個—4個物品，并說出總數(shù)。

2、在感知、操作中發(fā)現(xiàn)生活中有趣的數(shù)。

3、能積極參與活動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又攸c：點數(shù)1個—4個物品，并說出總數(shù)?；顒与y點：手口一致、不遺漏、不重復(fù)?；顒訙?zhǔn)備：

1、鉆圈（作為山洞）。

2、各種數(shù)量是4的小動物圖片。3、4層樓的樓房畫面。4、4棵大果樹，每棵果樹上4個果子。

5、小樹每人一棵，紅色皺紋紙條若干。

6、音樂。活動過程：

一、游戲（鉆山洞）

1、師：小朋友們，今天的天氣真好，我們一起去郊游吧。

2、師：小朋友快停車，前面幾座大山洞擋住了去路，怎么辦呢？（鼓勵幼兒勇敢的鉆過去）

3、你們都累了吧，我們坐下來歇一歇，剛剛我們一共鉆了幾座山洞呀？讓幼兒再次點數(shù)，最后說出總數(shù)是4。

二、送小動物回家

1、聽一聽是什么聲音，誰在哭呀？

2、原來是小兔子，我們問問它怎么了？啊，原來是和好朋友出來玩找不到家了，你們愿意幫助它們嗎？

3、小兔子說了它們的家是高樓，有4層，每一層有4個窗戶。

4、小朋友們幫幫忙，找一找吧。

5、找到了，我們數(shù)一數(shù)是不是它們說的有4層，每一層有4個窗戶。

6、對，這就是小動物們的家，送它們回家吧。

7、好了，把小動物送回了家，我們繼續(xù)我們的郊游吧。

三、手工

1、呀！那是什么呀？大樹。

2、這么多大樹，有多少棵呀？我們也來數(shù)一數(shù)吧。

3、看大樹上面還結(jié)了好多的果子呢。

4、數(shù)一數(shù)每棵大樹上都結(jié)了幾個果子。

5、老師這還有好多小樹，可是沒有結(jié)果子，你們幫幫忙好吧，給樹上都結(jié)4個果子，讓小樹跟樹媽媽一樣的。

6、教師示范，幼兒操作。

7、給結(jié)滿果子的小樹送到樹媽媽身邊，看看是不是都結(jié)了4個果子。

四、郊游結(jié)束

天快黑了，我們也該回家了。

第二篇：小班數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計

小班數(shù)學(xué)活動《小花匠》

執(zhí)教：黃敏君

活動目標(biāo)：

1、在看看、比比、數(shù)數(shù)的種花游戲中，嘗試根據(jù)大小、數(shù)量等相關(guān)概念進行匹配。

2、感受和老師、同伴一起種花的快樂。

活動準(zhǔn)備：花園場景、黃色、紫色兩色小花（若干自制）、花盆（人手一個、花盆上有點卡）操作演示用PPT、場地上彎彎月亮形線條（點卡）

活動流程：

一、小花匠送花盆（在此環(huán)節(jié)花盆的不同，區(qū)別顏色與形狀）

1、提問：小花匠們，你們花盆一樣嗎？有什么不同呢？ 小結(jié)：花盆的顏色、形狀不一樣。

2、提問：那么不同的花盆要送到不同的桌子上可以怎么送呢？ 小結(jié)：要讓花盆的顏色、形狀與桌子一樣，小花匠就送對了。

二、小花匠種花

1、小話什么樣（在此環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)小花盆的顏色、大小不同）提問：小花有什么不一樣呢？

2、小花怎么種（在此環(huán)節(jié)初步嘗試根據(jù)花盆上點卡的提示，根據(jù)數(shù)量、大小種花）第一次操作

提問：花盆上告訴你什么？小花匠在花盆里種了怎樣的小花？（以PPT進行演示）小結(jié)：原來花盆會告訴小花匠要種幾多花，大的種幾朵，小的種幾朵。第二次操作

提問：小花匠都種對了嗎？（自主檢查）

小結(jié)：小花匠是根據(jù)點子的大下，點子的多少來種花，成功完成了種花的任務(wù)。

3、小花怎么擺（在此環(huán)節(jié)根據(jù)顏色、形狀、點卡數(shù)對應(yīng)把花盆擺放整齊）導(dǎo)語：小花匠們，又有任務(wù)了，現(xiàn)在要把花盆擺整齊。擺成彎彎月亮形。提問：可以怎么擺呢？

小結(jié)：既要看清花盆的顏色、形狀，還要讓小點子卡片和你的花盆上的一樣。延伸：花盆擺整齊咯！小花匠們，瞧瞧，小花的排列有什么規(guī)律呀？ 小班數(shù)學(xué)活動《姜餅人大逃亡》

執(zhí)教：盧世軼

活動目標(biāo)：

1、能進行6以內(nèi)手口一致點數(shù)，并說出總數(shù)。

2、通過情景表演，體驗和同伴共同游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：大黑板一塊、背景圖一副（畫面有小路、房子、樹木等）、故事人物圖片（姜餅人、老婆婆、老公公、貓、狗、牛、熊）、故事人物胸飾。活動過程：

一、情景導(dǎo)入

出示背景圖、老婆婆及老公公圖片，交代故事背景：在鄉(xiāng)下，住著一個老公公和一個老婆婆。老婆婆每天都會為老公公做一些美味的餅干或是點心。這天，老婆婆做了一個姜餅人。（出示姜餅人）瞧，它看上去一定很美味吧。

二、數(shù)數(shù)有幾個人

● 教師：可是姜餅人逃跑了。老婆婆急忙追了上去，老公公看見了也追了上去?，F(xiàn)在有幾個人在追姜餅人？（2個人）你是怎么知道的？

● 繼續(xù)出示貓和狗的圖片：小貓看見了姜餅人，也在后面追了出來。小狗也很想吃姜餅人，也對姜餅人喊道：停下！停下！現(xiàn)在一共有幾個人在追姜餅人？（4個人）（請個別幼兒上前數(shù)一數(shù)）

小結(jié)：數(shù)的時候，我們可以用小手幫幫忙，點一個數(shù)一個，最后的數(shù)字就代表一共有幾個人。

●接著出示牛和熊的圖片：路邊的大黃牛和小熊看到了姜餅人，也追了上去。現(xiàn)在一共有幾個人在追姜餅人？（6個人）（請個別幼兒上前數(shù)一數(shù)）● 提問：怎么數(shù)才不會漏掉呢？如果倒過來數(shù)，是不是還是6個人呢？ 小結(jié)：我們可以從姜餅人后面開始，沿著小路一個個數(shù)下去，這樣就不會漏數(shù)啦。而且不管數(shù)的順序是怎樣的，結(jié)果都不會變。

三、情景表演

●教師：讓我們一起來表演這個故事吧。想一想，誰是第一個追姜餅人的？最后一個又是誰呢？小演員要按照出場的順序一個上來哦，忘記的時候可以看看圖片。● 教師自己戴上姜餅人胸飾，將其余人物胸飾分給6個幼兒，開始表演。請不參加表演的幼兒數(shù)一數(shù)；現(xiàn)在有幾個人在追姜餅人？

● ● 請沒參加過表演的幼兒再表演一次。

教師：最后到底怎么樣了呢？姜餅人摔了一跤，碎成了好幾塊。這額碎片正好夠追的人每人吃到一塊。你知道姜餅人碎成了幾塊了嗎？（6）

中班游戲活動《造房子》

執(zhí)教：陳青活動目標(biāo)：

1、2、學(xué)習(xí)看圖紙按需取材搭建房子，提高對建構(gòu)游戲的興趣。練習(xí)點算15以內(nèi)物品不跳數(shù)、不漏數(shù)、不重復(fù)數(shù)。

活動準(zhǔn)備：磁性搭建材料

磁性板

房子設(shè)計圖

地毯12塊

白色磁性板等 活動過程：

一、說說房子

⊙介紹造房子的材料

歸納：請 建筑工人根據(jù)設(shè)計圖選取材料造房子。

二、造造房子

1、第一次造房子（第一幅圖）

⊙幼兒自由取拿材料根據(jù)圖紙造房子

⊙驗證：造房子需要多少根棍子、多少顆釘子。

歸納：數(shù)數(shù)的 方法很 多?？梢?從 上往下數(shù)、從下往上數(shù)、對稱數(shù)數(shù)。。。但數(shù)的 結(jié)果 是 相同的。第二次造房子（第二幅圖）⊙幼兒按 需取材房子

問題：能不能只搬運一次材料就能把房子造好，而且材料不多不少，正正好好？ ⊙教室歸納不同的方法，鼓勵幼兒嘗試 ⊙操作后分享、驗證：這幢房子究竟該拿幾根“棍子、及顆釘子”？

3、第三次造房子（第三幅圖）問題：建筑工人搬運一次材料造房子，看誰的速度快、材料不多也不少。

操作后分享:水成功了?有什么好辦法? 三活動:延伸教師出示更多的設(shè)計圖,鼓勵幼兒繼續(xù)嘗試.

第三篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)活動設(shè)計

漢陰縣蒲溪鎮(zhèn)中心幼兒園

曹先群

活動目標(biāo)：

1.會區(qū)別“1”和“許多”,能正確的說出“1個”和“許多”物體。

2.學(xué)習(xí)由一個一個地同類物體組成許多，許多物體能分成一個一個的物體?；顒訙?zhǔn)備：

1.實物教具:撲克牌、玩具

2.準(zhǔn)備一個玩具筐，與幼兒人數(shù)相等的積木?；顒舆^程: 一．創(chuàng)設(shè)情境，幼兒區(qū)分“1個”和“許多”的概念。

1.教師拿出撲克牌：以變魔術(shù)的形式先出一張，讓幼兒說出一張，接著快速地拿出許多張啟發(fā)幼兒說出“許多”的概念。同樣的方法重復(fù)演示2~3次。

2.請小朋友排隊。讓幼兒一個一個地在前面排隊，再一個一個地回去。啟發(fā)幼兒說“由一位一位地小朋友組成許多位小朋友”，“許多小朋友分成一個一個地小朋友”。從中引導(dǎo)幼兒體會“1個”和“許多”含義。二．實踐活動：

指導(dǎo)幼兒親自參加物體分和操作活動，感知“1個”和“許多”之間的關(guān)系。（許多物體能分成一個一個的物體，一個一個地同類物體組成許多。）教師拿出一筐積木，讓幼兒知道積木有許多，把積木撒在幼兒地上，讓幼兒一個一個地拿走，再一個一個地放回筐子里。讓幼兒在活動過程中理解所學(xué)的概念。

三、拓展訓(xùn)練：引導(dǎo)幼兒獨立在教室里或自己身上找出哪些物體只有一個，哪些物體有許多。（例如：我有一張嘴，有許多牙齒。。。）

四、日常活動教育：1.日常生活中接觸到的人、物體作比較，一張桌子，許多張桌子；一張紙，許多張紙等。2.在幼兒吃飯時，有意識地引導(dǎo)幼兒區(qū)分一個或許多碗筷，把數(shù)學(xué)知識融入生活，讓幼兒從小體會生活處處皆學(xué)問。

五、游戲活動：母雞和小雞（略）

第四篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計

篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《餅干寶寶總動員》 活動目標(biāo)：

1、知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。

2、會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀。

3、樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。

活動重點：

知道餅干的種類，形狀很多，能按形狀對物體進行分類。

活動難點：

會用視覺、觸覺等感官感知餅干的形狀，并樂于講述自己的發(fā)現(xiàn)給小朋友聽。

活動準(zhǔn)備：

1、餅干(圓形、方形餅干的小包裝)，食品盤子5或6個。

2、幾何圖形片若干，小盤子若干(每個盤子里有3或4個幾何圖形片)，瓶子娃娃(雪碧瓶子制作的瓶娃娃，嘴巴分別是圓形、三角形和正方形的)若干。

3、活動前組織幼兒將手洗凈。

活動過程：

一、認認、嘗嘗餅干。

1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

2、教師：餅干寶寶真多呀!看看餅干寶寶長得一樣嗎?(幼兒打開小包裝餅干，仔細觀察。)

3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

二、瓶寶寶來作客，幼兒觀察瓶寶寶嘴巴的形狀。

老師出示瓶寶寶：我們班來了許多可愛的瓶寶寶，看看這些瓶寶寶有什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒觀察瓶寶寶，發(fā)現(xiàn)瓶寶寶嘴巴的形狀有圓形的，還有三角形和正方形的。)

三、瓶寶寶吃“餅干”，按形狀分圖形片。

1、觀察“餅干”。教師出示圖形片：瓶寶寶肚子餓了，我們一起喂它們吃“餅干”吧!這是瓶寶寶吃的“餅干”，看看有些什么樣的“餅干”?(幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)“餅干”有圓形的，還有三角形和正方形的。)

2、)喂瓶寶寶吃“餅干”。教師：這么多的瓶寶寶要吃什么形狀的“餅干”呢?

3、)幼兒根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂相同形狀的“餅干”。幼兒 邊喂邊說：瓶寶寶，給你吃“**”餅干。

4、幼兒自主地選取一個小盤子和幾塊餅干，根據(jù)瓶寶寶的嘴巴形狀，喂其吃相應(yīng)形狀的“餅干”。(幼兒把小盤子里各種形狀的“餅干”喂完)活動延伸：

在家里和爸爸、媽媽做分餅干、嘗餅干的游戲。篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：小手比一比

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

2、幼兒學(xué)會用手指表示數(shù)字1、2、3。教學(xué)重難點：

感知并認識數(shù)字1、2、3。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、卡通數(shù)字1、2、3。

2、數(shù)字1、2、3的大卡片以及相應(yīng)圖片。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

6、自制數(shù)字箱三個。教學(xué)方法

游戲法、情景法、練習(xí)法，賞識法。教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入主題，認識數(shù)字1、2、3

1、教師組織幼兒一起玩手指游戲：“長長短短，高高矮矮，大大小小，寬寬窄窄，胖胖瘦瘦，咕嚕咕嚕1，咕嚕咕嚕2，咕嚕咕嚕3，我們大家一起玩。”

2、聽數(shù)字兒歌，引出數(shù)字1、2、3兒歌：

1像鉛筆細又長，2像小鴨浮水上，3像耳朵聽聲音，4像小旗迎風(fēng)揚，5像秤鉤秤?xùn)|西，6像口哨能吹響，7像鐮刀割小麥，8像麻花擰一遭，9像勺子能盛飯，10像筷子加雞蛋。

今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

3、讓小朋友大膽想像數(shù)字1、2、3還像什么，感知字形。（對大膽想象，積極回答的幼兒給予掌聲鼓勵）

4、感知數(shù)字1、2、3 分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。教師隨意出示大數(shù)字卡，讓幼兒念出卡片上相應(yīng)的數(shù)字。

5、用手指表示數(shù)字

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并

用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。游戲：看實物出手指。

教師從魔術(shù)口袋中拿出相應(yīng)數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、正方形、圓形，讓幼兒點數(shù)，說出數(shù)量同時用手指頭來表示其數(shù)量是幾?；顒友由欤?/p>

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。）帶領(lǐng)幼兒隨音樂走出活動室，在草坪上撒上1、2、3的各色數(shù)字小卡片，讓幼兒將數(shù)字1、2、3撿起來分別送回他們的家里。

2、數(shù)字找朋友比賽：

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。）將小朋友分做兩組進行比賽，分別把自己的數(shù)字卡片放在擺的實物下，看哪一組擺的快而正確?；顒臃此?/p>

把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。同時也鍛煉了幼兒小手的靈活性，同伴之間的合作意識。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形娃娃

活動目標(biāo)：

1、通過拼擺圖形，鞏固對圓形、三角形、正方形的基本特征的掌握，能夠區(qū)分三種幾何圖形。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、相互合作的意識。

3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

4、激發(fā)幼兒探索的欲望?；顒訙?zhǔn)備：

場地準(zhǔn)備：用塑料繩在地面上圍一個大圓、一個大三角形、一個大正方形。物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、游戲：找朋友。[講一講三種圖形的基本特征] 教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。請幼兒找一找畫面中有哪些幾何圖形娃娃？它們是什么樣子的？引導(dǎo)幼兒逐一觀察、比較、講述，加深認識幾何圖形的基本特征。

2、游戲：作客。

教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。教師：“現(xiàn)在我們一起到圖形娃娃家去作客吧！來，先讓我們一起學(xué)袋鼠跳到圓形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹛揭褎澓玫膱A形中去）再讓我們一起學(xué)小狗爬爬到三角形娃娃家去吧?。ㄓ變阂黄鹋赖揭褎澓玫娜切沃腥ィ┳詈笪覀円黄鹋艿秸叫瓮尥藜胰ィ匆豢词钦l先到正方形娃娃家。（幼兒一起跑到正方形）

3、游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展] 教師創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié)：圖形娃娃邀請小朋友吃飯，把幼兒帶到有半圓形的桌子、正方形的桌子、長方形的桌子的地方。

教師：“小朋友，你們看圖形娃娃家吃飯的桌子有哪些形狀呀？（幼兒回答）對。圖形娃娃說，一下子來了這么多朋友，小桌子已經(jīng)坐不下了，它們要把小桌子變成大桌子，你們有辦法嗎？（幼兒

分組合作拼擺桌子,培養(yǎng)幼兒互助的能力。）[兩個半圓形的桌子可拼組成一個大圓形的桌子、一張長方形的桌子和兩張正方形的桌子拼組成一張大正方形的桌子、4張小正方形的桌子可拼組成一張大正方形桌子] 教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁

要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。讓我們一起來動手吧?。ㄓ變簞邮謥頂[放積木，把它們進行拼組成三角形、正方形、圓形，分別放在所對應(yīng)的桌子四周。）

4、游戲：送禮物

教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。]幼兒在“生日快樂”的樂曲中將積木一層層的進行拼搭，體驗歡快的情緒。

5、和圖形娃娃告別，結(jié)束活動。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過生日

活動目標(biāo)：

1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。難點：區(qū)分物體圖形、顏色的二維特征?；顒訙?zhǔn)備：

1、小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若干；各種形狀的禮物若干。

2、供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅干若干，貼有圓形、三角形和正方形標(biāo)記的盤子各一?；顒釉O(shè)計：

一、引起興趣：

1、今天，我們來做個游戲——扮小動物，你愿意扮誰就選一個掛飾掛在身上。

2、幼兒帶上掛飾，你扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨??）

3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

6、出發(fā)——小熊家到了。（敲門進入）

二、送禮物：

1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

2、按小動物分組把禮物送給小熊。

3、請個別幼兒把禮物按圖形分類。

三、小熊請客人吃餅干：

1、小黑和小白準(zhǔn)備了點心給你們吃，（出示兩盆餅干）小黑準(zhǔn)備的是奶油餅干，小白準(zhǔn)備的是蔥油餅干。

2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3、小白請大家動腦筋：

（1）請小鴨吃紅的三角形餅干；（2）請小兔吃黃的圓形餅干（3）請小貓吃綠的正方形餅干。

四、結(jié)束部分：

1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。

2、時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。為您服務(wù) 學(xué)科吧 篇三：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：

感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量排序

活動目標(biāo)：

1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，并說出總數(shù)。

2、學(xué)習(xí)按數(shù)量多少排序，并匹配實物。

活動準(zhǔn)備：動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5 的點卡人手一套，操作練習(xí)

學(xué)習(xí)重點：感知5以內(nèi)的數(shù)量，能說出總數(shù)。

學(xué)習(xí)難點：按數(shù)量從少到多的排序

活動過程：

一、實物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）

1、逐一出示四張動物卡片，春天來了，小動物們都來草地上玩?？纯床莸厣嫌姓l？數(shù)數(shù)每種動物有多少？指黑板上的動物，誰來說說每張卡片上的動物有多少?

2、請小朋友和小動物一起做拍手?jǐn)?shù)數(shù)的游戲，看看卡片上有幾只小動物，給一只動物拍手一下，邊拍邊數(shù)。（驗證結(jié)果）

數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。答：**動物有1只。集體進行拍手?jǐn)?shù)數(shù)，最后出示五頭牛，學(xué)習(xí)使用單位量詞頭。

二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序

1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。數(shù)數(shù)小動物誰最多誰最少？把最少的動物放在火車頭后面的那節(jié)車廂里，最多的動物放在最后面。

（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）

2、請幼兒個別來操作，驗證結(jié)果，小動物們都找到車廂了，請你說說它們是怎么坐的。引導(dǎo)幼兒說出按數(shù)量排序的順序：一只***，二只***??

三、小組活動。送點卡

1、出示點卡給小動物送點卡 卡上的圓點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？

按照點卡數(shù)量與動物數(shù)量相同送，要說：幾只**我送你**個點。

2、給點卡排隊

它們也想排隊了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊，指導(dǎo)幼兒在實物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點卡

四、游戲：點數(shù)排隊。

請5位幼兒上來，掛上1-5的點子卡片，到老師前面按從少到多的順序排好隊。

第五篇：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教學(xué)設(shè)計[范文模版]

篇一：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案《餅干寶寶總動員》 活動目標(biāo)：

活動重點：

活動難點：

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

1、教師出示有小包裝餅干的盤子：請每個小朋友拿一袋餅干，摸一摸、猜一猜里面是什么東西?

3、請幼兒說說自己的發(fā)現(xiàn)：餅干有各種各樣的，有大的，有小的；有圓形，有方形；有不同顏色；有的上面還有花??

4、教師：聞一聞餅干香不香?嘗一嘗餅干是什么味道的?餅干吃在嘴巴里有什么變化?

1、觀察“餅干”。

活動延伸：

篇二：幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計

幼兒園小班數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計：小手比一比

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓幼兒感知并認識數(shù)字1、2、3。

3、魔術(shù)口袋，各色數(shù)量的塑料小膠棒、三角形、圓形、正方形。

4、各色數(shù)字1、2、3小卡片幼兒人手一套。

5、數(shù)字兒歌磁帶。

（一）導(dǎo)入主題，認識數(shù)字1、2、3 今天我們請來了數(shù)字寶寶1、2、3，我們看看他們像歌曲里唱的那樣，像鉛筆、小鴨和耳朵嗎？（分別出示卡通數(shù)字1、2、3，讓小朋友觀察數(shù)字形狀）

分別請出大數(shù)字寶寶1、2、3（出示數(shù)字大卡片），將數(shù)字和卡通圖片相對應(yīng)，讓幼兒看看數(shù)字是否像歌曲中唱的一樣，加深幼兒對數(shù)字的理解和記憶。

教師：現(xiàn)在請小朋友伸出你靈巧的小手，告訴我你的小手都有那些本領(lǐng)？（幼兒自由回答）那么你會用小手表示1、2、3嗎？教師出示不同個數(shù)的實物，讓幼兒點數(shù)，并

用手指比劃1、2、3來表示物體的個數(shù)，同時糾正幼兒的錯誤手勢。教師說出數(shù)字，幼兒用手指來表示。同時也可以選擇幼兒擔(dān)任小老師。

1、游戲：數(shù)字寶寶回家（加強對字形的感知和認識）

（小朋友們真棒，現(xiàn)在數(shù)字寶寶請小朋友和他們一起做游戲。

（草坪上擺放有數(shù)量是3的：積木、小桶、盒子；數(shù)量是2的：蘋果、香蕉、梨子；數(shù)量是1的：帽子、鞋、衣服。

把對1、2、3?數(shù)字的感知與游戲結(jié)合在一起，既培養(yǎng)了幼兒的點數(shù)數(shù)的能力，又達到了幼兒游戲的目的，整個活動幼兒情緒高漲。再通過發(fā)揮幼兒的想象力，對數(shù)字進行形象化的比喻，加深了對數(shù)字的記憶。利用魔術(shù)口袋變換不同圖形的卡片，練習(xí)讓幼兒用手指表示個數(shù)，慢慢讓數(shù)所表示的意義深入幼兒的心里。最后利用“數(shù)字寶寶回家”、“數(shù)字找朋友”的游戲進一步幫助幼兒理解一個數(shù)所表示的是物體的個數(shù)。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：有趣的圖形娃娃

活動目標(biāo)：

3、通過創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié)，來發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維的發(fā)展。

教師出示用幾何圖形拼組的畫，引起幼兒興趣。

教師以圖形娃娃的身份與幼兒做游戲。邀請幼兒去各個圖形娃娃家作客。

3、游戲：娃娃請客[培養(yǎng)幼兒對知識的遷移能力和創(chuàng)造性思維的發(fā)展]

教師：“桌子有了，椅子還沒有，我們就用積木來拼做椅子吧！不過，圓形的桌子旁 要放圓形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。

4、游戲：送禮物

教師：“圖形娃娃邀請我們來做客，我們可以做些什么？我們先送一個大蛋糕給它們，不過，圓形娃娃喜歡吃圓形的蛋糕，正方形娃娃喜歡吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜歡吃三角形的蛋糕，如果送錯了，娃娃會不高興的。[用兩個半圓形的積木拼成一個圓形、用兩塊三角形的積木拼成一個正方形，用兩個小三角形積木拼成一個大三角形。

幼兒小班數(shù)學(xué)教案：小熊過生日

活動目標(biāo)：

1、運用角色游戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經(jīng)驗。

2、復(fù)習(xí)區(qū)分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。

3、啟發(fā)幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。重點：在游戲活動中積累生活經(jīng)驗，并愿意描述。

一、引起興趣：

3、告訴大家一個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們一起去為它們慶祝好嗎？

4、怎么去呢？買些什么禮物呢？

5、每位選一件禮物，你選的是什么？告訴你的好朋友。

1、告訴小熊自己送的是什么禮物，并祝小熊生日快樂。

2、按小動物分組把禮物送給小熊。

2、小黑請每位吃一塊餅干，與你的好朋友比一比，餅干有什么不一樣？讓幼兒描述自己拿的是什么顏色、什么圖形的餅干？

3、小白請大家動腦筋：

1、我也準(zhǔn)備了一份禮物（出示生日蛋糕），引導(dǎo)幼兒一起唱“生日快樂歌”。篇三：幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動教案：

感知5以內(nèi)的數(shù)量，按量排序

活動目標(biāo)：

活動準(zhǔn)備：動物卡片，（一只雞，二只鴨，三只兔，四只虎，五頭牛），背景圖，1-5 的點卡人手一套，操作練習(xí)

學(xué)習(xí)難點：按數(shù)量從少到多的排序

活動過程：

一、實物分類計類（感知5以內(nèi)的數(shù)量）

數(shù)完以后兩手合攏，說說：幾只動物我拍手幾下。答：**動物有1只。

二、乘火車學(xué)習(xí)1～5的排序

1、出示方格，小動物要去乘火車了，誰會幫小動物找座位。

（想一想，誰放在最前面，誰放在中間？誰放在最后面呢？）

1、出示點卡給小動物送點卡 卡上的圓點有幾個，（數(shù)數(shù)點卡上的數(shù)量）它會和誰做好朋友呢？

2、給點卡排隊

它們也想排隊了，請你從小旗這里開始排，要從少到多的排隊，指導(dǎo)幼兒在實物卡下面擺上相應(yīng)的數(shù)量的點卡