第一篇：多媒體制作教學(xué)設(shè)計(初稿)大全

多媒體制作教學(xué)設(shè)計(初稿)

太原市綜合高中

徐灝

一、案例背景

本單元通過制作一系列的演示幻燈片，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力，并初步具備分析、利用信息、發(fā)布信息的能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中利用Word與PowerPoint之間的共性分析，自主學(xué)習(xí)PowerPoint中的基本知識點，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及研究、解決問題的能力。本課是讓學(xué)生學(xué)會利用自選圖形來修飾幻燈片；了解幻燈片的不同視圖，掌握在瀏覽視圖中對幻燈片進(jìn)行移動、插入和刪除等操作。

二、教學(xué)設(shè)計思路

（1）注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)：

讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，并享受學(xué)習(xí)，最有價值的知識就是關(guān)于學(xué)習(xí)方法和能力的知識。信息技術(shù)是一門非常注重學(xué)生自學(xué)能力的課程，實際操作性非常強，這主要由計算機的特點所決定。我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，我們也不可能在這短短的45分鐘內(nèi)讓學(xué)生完成對某一問題較深入的研究，但是我們可以在課堂中幫助學(xué)生學(xué)會掌握解決問題的方法與步驟。如果學(xué)生掌握了這種方法，那么對于學(xué)生的將來的能力會大有益處。

（2）注重學(xué)生自己解決能力的培養(yǎng)：

傳統(tǒng)的教學(xué)方式是傳授式學(xué)習(xí)，而新課程的理念是要我們培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，所以我們不應(yīng)該只注重教學(xué)結(jié)果，在當(dāng)下，素質(zhì)教育的廣泛實施，培養(yǎng)學(xué)生的能力成為了教育的重點，而本課則充分體現(xiàn)了這一要求。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識與技能目標(biāo)：

1．熟練掌握自選圖形大小、顏色等格式的設(shè)置。2．熟練掌握在自選圖形中添加文字。

3．通過改變自選圖形的疊放次序及組合方式，合成新的圖案。4．了解普通視圖和瀏覽視圖的區(qū)別，掌握視圖切換的方式。5．會對幻燈片進(jìn)行移動、插入和刪除等操作。

（二）能力目標(biāo)：

1．對已學(xué)知識進(jìn)行遷移、發(fā)散，在教師的指導(dǎo)下主動探究。

2．增強問題意識、培養(yǎng)解決問題的能力；積極創(chuàng)新，發(fā)揮植根于團隊協(xié)作的個人創(chuàng)造潛能。

（三）情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力及研究、解決問題的能力，養(yǎng)成用科學(xué)的態(tài)度分析問題的習(xí)慣。

四、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：自選圖形的組合及疊放次序。教學(xué)難點：利用自選圖形創(chuàng)造性地生成新的圖案。

五、教學(xué)過程

（一）引一引（激趣導(dǎo)入目標(biāo)轉(zhuǎn)換）

師：同學(xué)們，我們學(xué)校正在計劃開展豐富多彩的課外興趣小組活動，你們都知道有哪些興趣小組嗎？

生：籃球、排球、攝影、書法??

師：那你們對這些活動都了解嗎？下面有幾幅圖片、以及文字說明都是各興趣活動指導(dǎo)師給我們提供的對各興趣小組的簡介和說明，大家先看一下【出示多媒體圖片】 師：大家有興趣參加一些嗎？ 生：美。

師：好，我們學(xué)?，F(xiàn)在正想對這些活動進(jìn)行宣傳，讓更多的同學(xué)參加進(jìn)來，我們需要的是制作這一個宣稱窗，讓他們都了解有哪些興趣活動、興趣活動的內(nèi)容有哪些，怎樣參加的一個介紹，我們今天的任務(wù)就是這個?? 出示課題：《眾家之言》

師：我們要設(shè)計一個宣傳方案，說一說學(xué)校的課外興趣小組活動，大家有沒有信心？ 生：有。

（二）討一討（自主學(xué)習(xí)，合作探究）

師：同學(xué)們說一說，完成這個方案要重點考慮哪些問題呢？

【學(xué)生分組討論、回答】

A、興趣小組分類，要羅列興趣小組名稱

B、各興趣小組的特征，知道各小組都將組織哪些活動 C、時間，各小組都是在什么時候組織活動的，以免時間的沖突

師：那同學(xué)們想一想，我們的要用什么來制作的呢？ 生：【思考、回答】自選圖形。

師：自選圖形的應(yīng)用大家還記得在哪里用過嗎？

生：【思考、回答】在學(xué)習(xí)用WORD制作電子雜志的時候用到過。

師：對了。我們在學(xué)習(xí)WORD的時候也學(xué)習(xí)過自選圖形的制作，那么先請大家自己來制作一個主板面，把各個興趣小組的名稱羅列上去？

（三）做一做（認(rèn)識新知，學(xué)習(xí)新知）

這堂課同學(xué)們要完成兩個任務(wù)，下面請同學(xué)們先來完成第一個任務(wù)（出示任務(wù)）?！蝿?wù)一：設(shè)計興趣小組的組成。

【先學(xué)生自己做，教師在旁邊輔導(dǎo)】

（四）診一診（發(fā)現(xiàn)問題，解決問題）

下面我們一起把同學(xué)們出現(xiàn)的問題來解決一下。

師：問題1：我們怎樣插入需要的自選圖形？誰會，上來演示。生1：上臺演示并講解過程。（知識點：自選圖形的插入）

師：問題2：如果我想把自選圖形轉(zhuǎn)一個角度呢？該怎么辦？ 生2：上臺演示并講解過程。（知識點：自選圖形的旋轉(zhuǎn)）

師：問題3：接下去我們發(fā)現(xiàn)問題：怎樣才能一次性把這些圖標(biāo)移過來呢？ 生：都選中或變?yōu)橐粋€整體。

師：對了可以把整個都選中然后通過組合變?yōu)橐粋€整體進(jìn)行移動。生3：上臺演示并講解過程。

（知識點：自選圖形的組合、疊放層次）

師：可能有的同學(xué)會覺得這圖標(biāo)太大或太小我們該怎么辦呢？（知識點：自學(xué)圖形的縮放）

師：剛才還沒有完成任務(wù)的同學(xué)繼續(xù)完成，并美化。

（五）測一測（利用新知，鞏固新知）

師：下面我們接著來完成第二個任務(wù)（演示任務(wù)二）

任務(wù)二：在“興趣小組介紹”幻燈片中插入一張或幾張你所介紹的圖片（從圖片資料中找），并配上說明。

師：把作品保存起來。在制作過程中如果有問題可以舉手，或者同學(xué)之間相互幫助。生：操作

師：巡視，并幫助學(xué)生。生：部分完成 師：查看

師：大家完成的非常好，有的同學(xué)可能在想，我對某個項目比較感興趣也比較重要，我想把這張放到前面去，或者我想把自己的這張刪除了，我們該怎么辦呢？ 移動幻燈片和刪除幻燈片【與文件和文件夾中移動刪除結(jié)合起來】

（移動幻燈片）操作步驟：

1、切換到瀏覽視圖；

2、拖動要移動的幻燈片到前面；

3、觀察屏幕的變化，當(dāng)光標(biāo)停留位置就是幻燈片最后的位置。

（刪除幻燈片）操作步驟：

1、選中要刪除的幻燈片

2、點擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中或者在編輯菜單中選擇刪除幻燈片

生：操作 師：保存作品 生：操作

（六）評一評（展示成果，交流經(jīng)驗）

各個小組都在規(guī)定時間里給設(shè)計了一個宣稱方案。現(xiàn)在我們就來評一評。某某小組，你們是第一個提交方案的，就請你們先匯報吧??

展示學(xué)生作品，學(xué)生自評與互評，也可以讓學(xué)生談創(chuàng)意思想，交流經(jīng)驗。

（七）導(dǎo)一導(dǎo)（自我歸納）

通過利用自選圖形以及各興趣小組指導(dǎo)師給大家提供的照片以及說明文字完善宣傳文稿?！就卣寡由欤阂蟠蠹以凇芭d趣小組介紹”幻燈片后插入一張幻燈片，自己想一句或幾句贊美自己介紹的話語，然后放到這張新插入的幻燈片中?！?師：我們下課后可利用課余時間完成，并將作業(yè)提交給老師。

第二篇：《制作多媒體演示文稿》教學(xué)設(shè)計

《制作多媒體演示文稿》教學(xué)設(shè)計

【教材分析】

本課為九年義務(wù)教育初級中學(xué)教科書（試用本）第一冊第二單元《多媒體世界》中第十一課《制作多媒體演示文稿》，通過學(xué)習(xí)本課，了解制作幻燈片和美化幻燈片的過程，盡顯PowerPoint2003使用的精髓?！緦W(xué)生分析】

學(xué)生通過前面的學(xué)習(xí)對于Word2003已經(jīng)有了基礎(chǔ)，對于多媒體作品的制作規(guī)劃有了一個理性的認(rèn)識，對于素材準(zhǔn)備方面也能夠熟練完成，這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了一個良好的基礎(chǔ)，更可貴的是同學(xué)們對這一部分的內(nèi)容很感興趣，這也為我們順利完成本節(jié)課的任務(wù)提供了一個好的前提?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

知識目標(biāo)：

1、學(xué)會建立和保存PowerPoint2003演示文稿

2、掌握添加幻燈片、在幻燈片插入圖片、文本框和掌握在幻燈片中插入影片、聲音、藝術(shù)字、鏈接等對象的方法及基本操作。

能力目標(biāo)：

1、通過自學(xué)培養(yǎng)學(xué)生對信息搜集、選擇、整合信息和自主學(xué)習(xí)的能力

2、通過小組學(xué)習(xí)、自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力。

情感目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解歷史，認(rèn)識歷史名人，提高學(xué)生的素質(zhì)

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在現(xiàn)實生活之中分析問題、解決問題的能力 【教學(xué)重點】幻燈片中各種媒介體對象的插入和編輯操作?！窘虒W(xué)難點】插入各種對象的操作，及改變對象大小、格式的操作。

【教學(xué)方法】在“任務(wù)驅(qū)動”策略下，教師開展探究式教學(xué)與學(xué)生自主性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。讓學(xué)生學(xué)會動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索；發(fā)揮學(xué)生的主體作用。充分體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)方法。

【教具準(zhǔn)備】

1、蘇亞星多媒體網(wǎng)絡(luò)教室

2、制作PowerPoint幻燈片及下載“歷史人物”相關(guān)資料 【教學(xué)課時】2課時

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境、激情引入

教師：同學(xué)們，歷史上有許多杰出的人物，他們?yōu)樯鐣l(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。你所知道的歷史名人有哪些？

學(xué)生：毛澤東、諸葛亮、李白、岳飛等等。

教師：讓我們利用多媒體演示文稿制作成幻燈片，走近名人、了解名人、介紹名人。

學(xué)生：學(xué)生表現(xiàn)出極大的熱情（有的則提出我們剛剛認(rèn)識的PowerPoint2003這個軟件，還不會應(yīng)用。）

教師：現(xiàn)在同學(xué)們可能有些為難，但相信這節(jié)課過后，這個問題對我們來說將易如反掌。

二、學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究完成任務(wù) 教師提出學(xué)習(xí)任務(wù)：

（一）建立并保存一個演示文稿。

（二）編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來。

（三）美化演示文稿。

任務(wù)一：建立并保存一個演示文稿

教師：第一個任務(wù)，比較簡單，請同學(xué)們根據(jù)我們以前學(xué)過的Word等軟件，思考一下這個問題該如何解決？如果想不起來的話，可參考我們的操作向?qū)硗瓿刹僮鳌?/p>

學(xué)生：思考后做出操作，在自己的計算機上建立并保存了一個PowerPoint文件。教師：同學(xué)們做得非常好，大部分同學(xué)已順利完成任務(wù)，下面哪位同學(xué)愿意把你所做的操作與同學(xué)分享一下？

學(xué)生：學(xué)生演示其操作過程（啟動PowerPoint→在對話框中選擇“空演示文稿”，單擊“確定”按鈕→選定“標(biāo)題幻燈片”自動版式，單擊確定按鈕，執(zhí)行【文件】→【保存】菜單命令，以個人姓名為文件名，按默認(rèn)類型保存演示文稿。）教師：任務(wù)一同學(xué)們完成得都很好！希望大家再接再厲，順利完成任務(wù)

二、任務(wù)三。（說明：因為這個任務(wù)較為簡單給學(xué)生提供一個展示自我的機會，當(dāng)然在此基礎(chǔ)上教師也可以對其中的不足加以指正。）

任務(wù)二：編輯演示文稿，將你所搜集的信息用不同的媒體對象表現(xiàn)出來 教師：任務(wù)二將以學(xué)習(xí)小組為單位，編輯幻燈片。

學(xué)生：小組成員之間相互討論，相互交流自己課后所搜集的有關(guān)歷史人物的資料，并對其進(jìn)行整理，共同討論自己小組的作品的結(jié)構(gòu)，小組長分配任務(wù)，由小組成員完成自己的任務(wù)，完成后，各小組成員之間，需要的話可在小組之間展開討論。（說明：學(xué)生進(jìn)行自主探究性學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了學(xué)生的好奇心，求知欲望。讓學(xué)生學(xué)會動眼觀察、動手操作、動口討論、動腦思考,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。）任務(wù)三：美化演示文稿

教師：各小組已經(jīng)完成任務(wù)二，有的小組之間也時行了交流，通過討論，大家向我提出這樣一個問題“感覺該表達(dá)的也表達(dá)了，但不夠美觀大方”，“美化你的演示文稿”正是我們的任務(wù)三，結(jié)合以前我們學(xué)習(xí)過得Word軟件，參考課本75—76頁內(nèi)容，完成之后，我們再來看一下你是否滿意。

學(xué)生：小組長分配任務(wù)，由小組成員完成美化自己演示文稿的任務(wù)，最后在小組長的帶領(lǐng)下共同匯總，完成自己的作品。

教師：同學(xué)們經(jīng)過努力，終于完成了自己的作品，下面哪個組來演示一下自己的作品？

學(xué)生：由小組長代表本組成員演示自己組的作品。教師和同學(xué)都可在小組展示完成之后，發(fā)表自己的意見和建議。

（說明：引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生主動去發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力，培養(yǎng)探索解決問題方法的精神，并增強學(xué)生的合作意識。）

三、師生共同總結(jié)出第十一課的知識點及操作方法

教師：同學(xué)們操作的非常好，那你們在制作的過程中都用到了哪些知識點，也就是本課的教學(xué)內(nèi)容，請同學(xué)們來展示一下。

學(xué)生：學(xué)生展示操作過程，共同總結(jié)出本節(jié)課的知識。

1、插入文本框：執(zhí)行“插入”菜單中的“文本框”再根據(jù)需要選擇。

2、插入圖片：執(zhí)行插入菜單中的“圖片”，然后選擇來自文件，就可以了

3、插入新的幻燈片：執(zhí)行“插入”菜單中的“新幻燈片”命令。

4、插入聲音：插入——影片和聲音——文件中的聲音，單擊是按鈕。

5、插入藝術(shù)字：插入——圖片——藝術(shù)字。

6、插入鏈接：插入——超鏈接

7、設(shè)置動感幻燈片：幻燈片放映——預(yù)設(shè)動畫（幻燈片切換）

8、應(yīng)用設(shè)計模板：啟動對話框中選擇“設(shè)計模板”格式——應(yīng)用設(shè)計模板

四、教師小結(jié)并作業(yè)布置（5分鐘）

1、教師小節(jié)

同學(xué)們，通過大家2節(jié)課的努力，已經(jīng)掌握了如何將各類資料，包括圖片、文字、聲音等插入幻燈片中，大部分的同學(xué)還能夠在較短時間內(nèi)對自己保存的信息進(jìn)行簡單處理、美化，制作出基本滿意的電子作品，課后老師要求大家還要再上網(wǎng)或者通過其他的途徑去找更多的有關(guān)于歷史人物的資料，爭取制作出更加漂亮、有意義的幻燈片，老師也非常愿意通過你的介紹，能夠使其他人也能認(rèn)識你心目中的偶像，走進(jìn)名人，了解名人。

2、作業(yè)布置（課后討論）

請同學(xué)們課后討論一下，我們的各種操作，還有沒有其他的方法？總結(jié)出來之后，我們再相互交流，看哪一種方法更方便，更快捷。

【教學(xué)反思】

通過對教材和教學(xué)對象的分析，我在教學(xué)方法上采用了“任務(wù)驅(qū)動”法，并且在任務(wù)的選擇上，遵循由易到難的原則。在任務(wù)的實施過程中改變了過去我們熟悉的“教師講，學(xué)生聽”，“教師問學(xué)生答”及大量演練的模式，變“傳遞式教學(xué)”為“引導(dǎo)式教學(xué)”、變“復(fù)制式教學(xué)”為“創(chuàng)造式教學(xué)”、變“獨立學(xué)習(xí)”為“合作學(xué)習(xí)”，在教學(xué)過程中突出學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)情感、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的效率。【學(xué)生學(xué)習(xí)過程和成果分析】

學(xué)生在整節(jié)課保持很濃的興趣，并且通過研究性學(xué)習(xí)和小組合作，學(xué)會了動手操作、探索；動眼觀察、欣賞、評析；動口討論、詢問；動腦思考、探索，對本課知識掌握較牢固，能夠熟練應(yīng)用PowerPoint制作出精美且有意義的幻燈片作品。

第三篇：制作多媒體演示文稿教學(xué)設(shè)計

制作多媒體演示文稿

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是多媒體演示文稿及其應(yīng)用。

2、學(xué)會多媒體演示文稿的初步制作和編輯。（新建空白演示文稿、添加圖片、添加文本、創(chuàng)建超鏈接）

3、在觀看示例的過程中能了解到名人或是明星背后的努力和拼搏，學(xué)習(xí)他們堅持不懈、努力奮斗的精神。不盲目追星。

4、通過音樂欣賞培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知能力和音樂素養(yǎng)。教學(xué)重點：制作多媒體演示文稿。教學(xué)難點：創(chuàng)建超鏈接。教學(xué)準(zhǔn)備：演示用幻燈片 教學(xué)過程：

一、引入課題

教師問：什么是多媒體演示文稿？（展示幻燈片：綜合表現(xiàn)圖、文、聲、像等媒體信息的多媒體文檔。）

教師問：同學(xué)們想一想，我們生活中見過這樣的多媒體文檔嗎？使用過嗎？（教師上課用的課件，現(xiàn)在正在用的也是，簡稱幻燈片，英文名PowerPoint）

教師問：除了用作課堂演示外，還有哪些用途？（展示幻燈片，多媒體演示文稿主要用于產(chǎn)品演示、工程介紹、電子演講、課堂演示等）

二、新授

（一）出示本課活動任務(wù)：制作“歷史上的名人”演示文稿。（看書上第74頁）

任務(wù)分析：在動手制作之前，要先做出初步的規(guī)劃和設(shè)計，然后再根據(jù)設(shè)計有目的的搜集素材。（展示幻燈片：比如像這件作品，就是以目錄的形式先在首頁把要說的內(nèi)容分成幾個方面，然后每一條上有一個超鏈接，分別鏈接到與之相關(guān)的幻燈片上?？傊谱骰脽羝氨仨毾茸龀鲆?guī)劃，做到心中有數(shù)，素材的準(zhǔn)備才能有的放矢。）素材準(zhǔn)備好了，再對素材進(jìn)行初步制作，最后再編輯處理。我們這節(jié)課主要先來學(xué)習(xí)幻燈片初步的制作和編輯。

活動：

1、新建空白演示文稿。

出示幻燈片，展示這一步驟的操作過程，然后教師講解，演示操作步驟，并通過幻燈片出示這一節(jié)的練習(xí)內(nèi)容，學(xué)生進(jìn)行課堂練習(xí)，教師巡回查看指導(dǎo)，學(xué)生共分成四個小組，每一組最先完成的同學(xué)被委任為小組長，在黑板上對應(yīng)的小組名字的后面寫上自己的名字，小組長負(fù)責(zé)本小組所有成員的任務(wù)完成情況，如果本小組成員有遇到困難的，組長負(fù)責(zé)幫忙解決問題，組長也可以從本組找一名同學(xué)作為自己的小助手。最先全部順利完成任務(wù)的小組，經(jīng)老師確認(rèn)正確后，小組長可以在黑板上自己小組的后面畫上一朵小花。

2、添加圖片。（練習(xí)過程同1）

3、添加文本。（練習(xí)過程同1）4創(chuàng)建超鏈接。（練習(xí)過程同1）全部完成后，從四個小組中評出一個最佳團隊。（培養(yǎng)學(xué)生的團結(jié)協(xié)作意識和協(xié)作能力。）

（二）完整欣賞作品賞析中的多媒體演示文稿《走近周杰倫》。在播放到“成名前的經(jīng)歷”幻燈片時，老師告訴同學(xué)們：明星也是人，不要盲目追星，明星展示給我們的只是他們最光彩的一面，他們其實和我們一樣普通，有快樂，也有煩惱。我們不能只看到他們光鮮亮麗的一面，還應(yīng)該看到他們背后的付出和努力。在播放到經(jīng)典音樂欣賞頁面時，請最佳合作團隊來選擇聽哪一首歌作為對最佳團隊的獎勵，教師告訴同學(xué)們：放松一下，欣賞一下杰倫充滿中國古典韻味的音樂，用心去感受音樂中的意境和美。

欣賞完后，請同學(xué)們評價一下這件作品的優(yōu)缺點。

（三）本課小結(jié)（出示幻燈片）

本節(jié)課使用到的選項共五個：格式菜單下有兩個：幻燈片版式和幻燈片設(shè)計。插入菜單下有三個分別是圖片—來自文件、文本框—橫排（豎排）、超鏈接。

制作幻燈片的方法和技能學(xué)習(xí)和掌握起來還是比較簡單的，但是一個好的作品的靈魂是它的規(guī)劃和設(shè)計，所以在制作之前一定要做好規(guī)劃和設(shè)計，課后請同學(xué)們選擇一位你最為尊敬的歷史名人，搜集他的相關(guān)資料，準(zhǔn)備下一節(jié)課使用自己搜集的素材做幻燈片。

同學(xué)們，其實名人也好，名星也罷，他們都不僅僅有著人前的偉大成就和光彩照人，背后也都有著不為人知的艱辛和奮斗，我們不能只看到他們成功和光鮮的一面，還要看到他們背后的努力和拼搏，就像一句老歌所說：“沒有人能隨隨便便成功”，我們要想在將來有所成就，就只能從現(xiàn)在開始努力、奮斗，完善自己，提升自己。我希望同學(xué)們這節(jié)課不光學(xué)會了怎樣制作多媒體演示文稿，還能學(xué)會努力、認(rèn)真的面對以后的學(xué)習(xí)和生活。謝謝大家，下課！

第四篇：化學(xué)多媒體教學(xué)制作

化學(xué)多媒體教學(xué)制作

自編的的帶上下標(biāo)的有機物和無機物化學(xué)式、離子符號、復(fù)合單位；試卷模板；反應(yīng)條件自動圖文集；化學(xué)文檔中常用的符號，如△等）。

安裝后你的電腦硬盤將得到的軟件

1.Window 含有五筆型碼輸入法、黑馬智能整句輸入法；增添12種方正字體（彩云簡體、黃草簡體、美黑簡體、魏碑簡體、新舒體簡體、行楷簡體、姚體簡體、準(zhǔn)圓簡體）；紫光掃描儀驅(qū)動程序。

2.Office97（內(nèi)含有作者自編的的帶上下標(biāo)的有機物和無機物化學(xué)式、離子符號、復(fù)合單位；試卷模板；反應(yīng)條件自動圖文集；化學(xué)文檔中常用的符號，如△等）。

3.東方快車2000中英文翻譯軟件。

4.Sthvcd55 超級解霸5.5。

5.清華中文識別軟件。

6.視頻捕捉軟件 Cybersonic捕捉卡和錄象頭的驅(qū)動軟件。

7.MpLifier MP3音樂快速制作軟件。

8.Autherware5 多媒體制作軟件。

9.3Dmax2.5 三維動畫制作軟件。

10.Photoshop5.0CS 圖像處理軟件。

11.Premiere5 影像處理軟件。

12.四種圖片和動畫截取軟件 VCD2hd3、VCD片段截取軟件、Scrncam屏幕動作記錄軟件、Hypercam 屏幕動作記錄軟件、SnagIt32 屏幕圖片或動作截取軟件。

13.Acdsee32 看圖軟件。

14.Winzip7.0 壓縮軟件。

15.NeoBook 電子讀物制作軟件。

6.WPS2000 智能集成辦公軟件。

17.三種常用的國外繪畫有機物結(jié)構(gòu)的工具軟件ChemWin、ISIS、Acdfree。

18.HXFC 氧化還原化學(xué)方程式的配平軟件。

19.化學(xué)畫圖法（含有作者編制的電子式、核外電子排布、有機結(jié)構(gòu)、常用儀器裝置圖等四種13個模板）。

20.YS 該軟件是閱讀文檔，共分8節(jié)。分別敘述如何在Word97中建立化學(xué)常用符號工具條，如何應(yīng)用自動更正方法自動鍵入400多種有機和無機物的帶上下標(biāo)的化學(xué)式、陰陽離子符號以及復(fù)合單位。還介紹了如何應(yīng)用〖化學(xué)畫圖法〗模板繪畫電子式、核外電子排布、有機物的結(jié)構(gòu)式和結(jié)構(gòu)簡式、常用的化學(xué)實驗儀器裝置圖。

四、多媒體課件的基本類型

1.資料、工具型：資料、工具型包括各種電子工具書、電子字典以及各類圖形庫、動畫庫、聲音庫等。它可供學(xué)生在課外進(jìn)行資料查閱使用，也可根據(jù)教學(xué)需要事先選定有關(guān)片斷，配合教師講解，在課堂上進(jìn)行輔助教學(xué)。

2.課堂演示型：采用動態(tài)視頻、動畫、照片和聲音來展示現(xiàn)實世界難以實現(xiàn)或表現(xiàn)不清楚的內(nèi)容。將教學(xué)內(nèi)容，在大與小、遠(yuǎn)與近、快與慢、虛與實之間轉(zhuǎn)換，將教學(xué)內(nèi)容所涉及的事物、現(xiàn)象、過程，再現(xiàn)于課堂教學(xué)中，并按照教學(xué)要求逐步地呈現(xiàn)給學(xué)生。這是大家使用得最多，也最為熟悉的一種類型。

3.個別化系統(tǒng)交互學(xué)習(xí)型：計算機扮演教師的角色，其目的是根據(jù)每個學(xué)生的特點進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，向?qū)W生傳授新知識技能。

4.操練復(fù)習(xí)型：該類型的多媒體教學(xué)軟件并不向?qū)W生傳授新的知識和技能，只是用來鞏固已學(xué)會的知識。它是以問題的形式來訓(xùn)練、強化學(xué)生某方面知識和能力，加深對學(xué)習(xí)的重點和難點的理解，提高學(xué)生完成任務(wù)的速度和準(zhǔn)確性。5.模擬實驗型：利用計算機運算速度快、存儲量大、外部設(shè)備豐富和可交互的特點，逼真模擬真實實驗中無法實現(xiàn)或表達(dá)不清楚的教學(xué)內(nèi)容。

6.教學(xué)游戲型：以游戲的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生參與一個有目的的活動，通過熟練使用游戲規(guī)則達(dá)到 某一特定的目標(biāo)。把知識性、趣味性和教育性融合為一體，將知識的傳授和技能的培養(yǎng)融于各種愉快的情境中。

五、多媒體課件的制作方法與步驟 1.課題選擇

通常選擇那些既適合于多媒體技術(shù)表現(xiàn)的、又是在教學(xué)活動急需解決的問題作為研究課題。課題選擇應(yīng)注意以下幾個方面：

（1）教學(xué)要求：明確多媒體課件是對哪個學(xué)科的課程進(jìn)行輔助教學(xué)，決定教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)范圍，明確多媒體課件所要實現(xiàn)的目的和達(dá)到的目標(biāo)。（2）教學(xué)對象：明確所制作的課件適合于哪類學(xué)習(xí)者使用，要著重考慮以下幾點：學(xué)生的文化程度、年齡、學(xué)習(xí)能力、對計算機操作的能力和先置條件。（3）課件運行環(huán)境：確定課件所需要的運行環(huán)境，包括計算機的硬件環(huán)境、軟件環(huán)境和課件播放環(huán)境。

（4）課件的組成部分：清楚所制作的課件屬于哪種類型，了解課件的大體結(jié)構(gòu)、主要模塊以及各個主要模塊之間的相互聯(lián)系。2.軟件的選擇

根據(jù)課件的教學(xué)設(shè)計要求和課件教學(xué)模式，確定制作課件所需的工具軟件等。通常用的操作平臺有：powerpoint、3D、a4r、flash 3.素材的準(zhǔn)備

素材包括文本、圖像、動畫、聲音、視頻等。素材的準(zhǔn)備工作一般主要包括文本的錄入，圖形、圖像的制作與后期處理，動畫的編制和視頻的采集等。素材要以理想的形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，以滿足學(xué)生聽得懂、看得清、記得牢的要求；不能選擇那些不符合教學(xué)規(guī)律和教學(xué)內(nèi)容的素材。6.課件的編輯

利用著作工具或程序語言對各種素材進(jìn)行編輯，按照前面的教學(xué)設(shè)計所確定的課件結(jié)構(gòu)和稿本設(shè)計的具體內(nèi)容將各種素材有機地結(jié)合在一起，編輯成交互性強、操作靈活、視聽效果好的多媒體課件。

第五篇：《制作多媒體演示文稿》教案教學(xué)設(shè)計

人教版五年級上冊信息技術(shù)《制作多媒體演示文稿》教案教學(xué)設(shè)計 第 3 課 制作多媒體演示文稿

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會插入自選圖形。

2、掌握應(yīng)用多媒體素材的基本方法。

3、學(xué)會制作多媒體幻燈片。教學(xué)重點：

插入自選圖形，應(yīng)用多媒體素材的基本方法 教具準(zhǔn)備：

投影機、幻燈片等 教學(xué)時間： 2課時 教學(xué)過程：

教師引入：在幻燈片中插入多媒體素材，會使幻燈片內(nèi)容更加豐富多采。展示相關(guān)幻燈片。

一、插入剪貼畫。

教

師：方法與在WORD中插入剪貼畫的方法一樣。

[動手做]：制作第一張幻燈片。

師生操作： 選 空白 版式-插入藝術(shù)字：駱駝和羊的故事—插入剪貼畫—調(diào)整畫的位置與大小。

二、插入文本框。

[動手做]：插入文本框。

師生操作： 空白 版式——豎排文本框——拖動虛框——輸入漢字并做適當(dāng)調(diào)整——設(shè)置文本框的背景色。

三、插入自選圖形。

[動手做]：插入圖片和自選圖形。

學(xué)生操作：插入——圖片——來自文件。繪圖工具欄——自選圖形——標(biāo)注……

教師指導(dǎo)。

四、插入聲音。

[動手做]：錄制聲音。

學(xué)生操作：插入——影片和聲音——錄制聲音

教師指導(dǎo)。

教師引導(dǎo)[探究]：插入——影片和聲音。

五、小結(jié)：

教師小結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 插入自選圖形、用多媒體素材的基本方法、制作多媒體幻燈片。

學(xué)生自我評價：[我的收獲]