第一篇：葉子美術(shù)教案

《做一片美麗的葉子》美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)欣賞各種樹(shù)葉，抓住樹(shù)葉的特征，用點(diǎn)、線、面等元素和夸張、變形、添加等方法，創(chuàng)造性地為樹(shù)枝畫(huà)出美麗的樹(shù)葉。

2.通過(guò)樹(shù)葉的設(shè)計(jì)與制作，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)點(diǎn)、線、面的排列，運(yùn)用不同的組合方法，進(jìn)行夸張、變形、添加，創(chuàng)造性地畫(huà)出漂亮的樹(shù)葉。

教學(xué)難點(diǎn)：了解葉的圖案的裝飾知識(shí)，使學(xué)生掌握葉的圖案的繪制方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、樹(shù)葉、示范畫(huà)、繪畫(huà)工具。

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入

出示謎語(yǔ)：春天它變綠，秋天它變黃，要想空氣好，還得它幫忙。

師：大家都猜對(duì)了，是樹(shù)葉。樹(shù)葉不僅美化了環(huán)境，還凈化了空氣，真是大自然給我們的最好禮物。

當(dāng)然，葉子長(zhǎng)在樹(shù)枝上，咱們先來(lái)看看下面的圖片。

二、感知與體驗(yàn)

1.課件出示“沒(méi)有任何裝飾的樹(shù)枝”

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看后感受。怎樣才能讓它變得富有生機(jī)？（學(xué)生暢所欲言）

師：現(xiàn)在跟著老師一起到大自然中去走一走，看一看大自然中都有著哪些顏色、哪些形狀的樹(shù)葉呢？

2.贊美樹(shù)葉

師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)。那你們能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)贊美葉子嗎？或者說(shuō)這些葉子給你什么感受？

3.畫(huà)樹(shù)葉輪廓

出示幾片常見(jiàn)形狀的樹(shù)葉（貼在黑板上）

選擇自己喜歡的形狀的樹(shù)葉，在白紙上畫(huà)出輪廓。要求畫(huà)大畫(huà)滿。

4.出示范畫(huà)

師：今天老師也帶來(lái)了幾片樹(shù)葉（貼在黑板上），我們來(lái)看看這些樹(shù)葉跟真實(shí)的樹(shù)葉有什么不一樣。漂亮嗎？你最喜歡那片樹(shù)葉？為什么？

5.揭示課題：會(huì)變的花樹(shù)葉

師：今天我們一起來(lái)當(dāng)一回魔術(shù)師，把樹(shù)枝變得更漂亮，好嗎？

三、創(chuàng)作與表現(xiàn)：

1.指導(dǎo)裝飾方法

師：仔細(xì)觀察這些“樹(shù)葉”，它是怎么變得漂亮的？

要把樹(shù)葉變得很漂亮，必須請(qǐng)來(lái)三位好朋友（點(diǎn)、線、面）。

課件出示：

點(diǎn)：大點(diǎn)、小點(diǎn)、方點(diǎn)、圓點(diǎn)??

線：直線、曲線

面：各種形狀的面

師：這三位朋友就是快樂(lè)的點(diǎn)、線、面。點(diǎn)：活潑、小巧、簡(jiǎn)潔，你知道有哪些點(diǎn)？（大點(diǎn)、小點(diǎn)、圓形的點(diǎn)、方形的點(diǎn)、星點(diǎn)、小雨滴點(diǎn)??）；線：千變?nèi)f化，分直線和曲線，直線包括哪些？（橫線、豎線、斜線、折線??）曲線有哪些？（波浪線、拋物線、圓??）；面：厚實(shí)、塊頭大，你知道有哪些形狀的面？（方形、圓形、三角形、橢圓形??），還有其他不規(guī)則的隨意形狀的面。

師：別小看這些小小的點(diǎn)、平凡的線，當(dāng)它們靈巧地組合在一起的時(shí)候，就會(huì)創(chuàng)造奇跡，變成美麗的花紋。

2.示范作畫(huà)過(guò)程

師： 首先我們要確定自己想要畫(huà)的樹(shù)葉的形狀；其次用各種各樣的線將這片葉子切割成幾個(gè)大的塊面，可以依照樹(shù)葉本身的葉脈分割，也可以依照自己喜歡的方式隨意分割；然后用點(diǎn)、線、面等基本構(gòu)成元素將這幾個(gè)面裝飾一下；最后涂上豐富的顏色。一片漂亮的葉子就變出來(lái)了。

3.欣賞學(xué)生作品

師：從這些小朋友們的作品中你是否能得到某些啟發(fā)，找到一些創(chuàng)作的靈感呢？

4.作業(yè)

作業(yè)要求：觀察不同樹(shù)葉的形狀、色彩，用點(diǎn)線面組合的方法設(shè)計(jì)出樹(shù)葉的裝飾圖樣。

師：了解了樹(shù)葉紋樣的基本繪制過(guò)程，現(xiàn)在我們拿出準(zhǔn)備好的用具，變一片漂亮的葉子好不好？畫(huà)的過(guò)程中需要注意畫(huà)面構(gòu)圖的飽滿，顏色的鮮艷、色彩的統(tǒng)一，看看誰(shuí)變出的樹(shù)葉最有創(chuàng)意，最漂亮。（播放輕柔的音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)中自由創(chuàng)作。教師巡回指導(dǎo)。）

四.展示與評(píng)價(jià)

把完成的作品貼在黑板上的成長(zhǎng)樹(shù)上。你最喜歡那片樹(shù)葉？為什么？你有沒(méi)有更好的建議？

五.課堂總結(jié)：

今天同學(xué)們表現(xiàn)真棒！我們用自己的巧手將樹(shù)葉裝扮得漂亮極了。希望同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)也動(dòng)手設(shè)計(jì)一些漂亮的花紋來(lái)裝飾我們的生活，相信你們都是最棒的小小設(shè)計(jì)師。

第二篇：畫(huà)畫(huà)葉子美術(shù)教案

《畫(huà)畫(huà)葉子》美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察、欣賞葉子，使學(xué)生初步了解葉子的基本結(jié)構(gòu)、感受不同形狀，色彩、紋理的葉子的不同美感，提高學(xué)生的審美能力。

2、初步學(xué)習(xí)用線描寫(xiě)生葉子的方法，并運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和造型表現(xiàn)能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，以及細(xì)致觀察、耐心作畫(huà)的寫(xiě)生特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能用線描寫(xiě)生的方法表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理以及葉子之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：靈活運(yùn)用適合的線條來(lái)表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈和紋理。

課前準(zhǔn)備：

課件、勾線筆、色卡紙、磁鐵、鵝掌柴、三葉草若干

教學(xué)過(guò)程：

1、組織教學(xué)，安定情緒。

請(qǐng)你跟我這樣做。（分組競(jìng)賽）

2、情景導(dǎo)入。

今天，老師要帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ヌ皆L神秘的大自然，瞧瞧森林里的秘密。同學(xué)們邊看邊想一個(gè)問(wèn)題，在影片中，你看到了幾種的葉子？

（播放短片）

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你看到了幾種葉子？

葉子的形狀和種類遠(yuǎn)不止這些，神奇的大自然賦予了每一片葉子獨(dú)特的形狀和紋理，今天我們就走進(jìn)葉子王國(guó)，一起來(lái)看看神奇的葉子。

3、交流討論、內(nèi)化新知。

依次出示不同形狀的葉子，問(wèn)：這幅圖的葉子是什么形狀？

剛才大家看過(guò)了那么多種葉子，有沒(méi)有同學(xué)注意到它們的顏色有沒(méi)有什么不同？

葉子的形狀多種多樣，常見(jiàn)的就有40多種呢！顏色也是五彩繽紛的，今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)葉子。（揭題板書(shū)）

認(rèn)真觀察，說(shuō)一說(shuō)，葉子由哪幾個(gè)部分組成？

老師偷偷告訴大家一個(gè)秘密，今天有兩位神秘嘉賓來(lái)到我們課堂，要和同學(xué)們交個(gè)朋友。它們剛才已經(jīng)偷偷地藏在你們的桌子上了，現(xiàn)在我們請(qǐng)它們來(lái)自我介紹一下吧！（兩組和一個(gè)葉子交朋友）

大家好，我是鵝掌柴，我最喜歡和上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考的孩子做朋友了。

哈嘍，我叫三葉草，我喜歡聰明、認(rèn)真觀察的孩子。

大家仔細(xì)觀察自己的葉子朋友，說(shuō)一說(shuō)，你的朋友有哪些特征。它們和我們常見(jiàn)的卡通葉子有什么不一樣呢？

老師這里準(zhǔn)備了不同的幾片葉子和他們的葉脈，考考大家，看誰(shuí)能正確地認(rèn)出自己的葉子朋友。誰(shuí)愿意上來(lái)試一試？

現(xiàn)在我們一起來(lái)看看它們有哪些特點(diǎn)。（葉形，葉脈、葉子排列特點(diǎn)）（板書(shū)）

4、師生合作，共同作畫(huà)。

看了這么久，老師也想動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)，可我怕畫(huà)不好，誰(shuí)愿意教教我？

我手上有兩支筆，一支粗，一支細(xì)，該怎么用呢？（解決用不同粗細(xì)線條表現(xiàn)葉子）

5、學(xué)生作畫(huà)，師巡視指導(dǎo)。

仔細(xì)觀察你的葉子朋友，用生動(dòng)的線條寫(xiě)生一片或一枝葉子。

6、展示評(píng)價(jià)。

把你畫(huà)好的葉子貼到展示板上。說(shuō)一說(shuō)，你喜歡哪一片葉子？

7、拓展總結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)了美麗的葉子。那有沒(méi)有同學(xué)知道，在生活中，葉子還有哪些作用？

葉子可以凈化空氣，調(diào)節(jié)空氣的濕度，美化我們的環(huán)境，讓我們心情愉快，干枯的葉子還可以作為燃料和肥料。如果地球沒(méi)有植物，地球的環(huán)境將會(huì)非常惡劣，人類甚至無(wú)法生存。所以我們?cè)谏钪芯鸵B(yǎng)成良好的習(xí)慣，愛(ài)護(hù)身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)身邊的環(huán)境其實(shí)就是保護(hù)我們自己。

第三篇：幼兒園美術(shù)教案：葉子畫(huà)

幼兒園美術(shù)教案：葉子畫(huà)

設(shè)計(jì)意圖：

《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng)。主題活動(dòng)“與葉子有約”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見(jiàn)的葉子，讓幼兒說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在用葉子拓印、拼貼的過(guò)程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。根據(jù)《綱要》精神，我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)，用兒童的各種語(yǔ)言表示對(duì)葉子的喜愛(ài)，增加對(duì)葉子的了解。

在幼兒了解葉子基本知識(shí)的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了美術(shù)活動(dòng)“葉子畫(huà)”，此活動(dòng)我們綜合了語(yǔ)言、音樂(lè)、律動(dòng)等來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣，并利用拓印、壓印等多種方法讓幼兒創(chuàng)作葉子畫(huà)，深得孩子們的喜愛(ài)?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象，并通過(guò)組合構(gòu)成各種畫(huà)面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫(huà)。

2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒共同收集各種葉子。

2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的葉子有什么樣的變化嗎？

（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹(shù)葉飄落的情景）

〔運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動(dòng)興趣激發(fā)起來(lái)，使他們較快地進(jìn)入一個(gè)有一定目的且積極主動(dòng)的狀態(tài)。因此活動(dòng)一開(kāi)始，我便采用問(wèn)答、音樂(lè)、律動(dòng)等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，請(qǐng)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)用自己的想象、利用自身的動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)自己對(duì)葉子的認(rèn)識(shí)?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉，進(jìn)行合理想象。

請(qǐng)幼兒找一找自己喜歡的樹(shù)葉并說(shuō)一說(shuō)它像什么。（幼兒自己尋找、想象）

〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會(huì)有自己獨(dú)特的見(jiàn)解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹(shù)葉可以引發(fā)他們不同的想象。例如：“這片銀杏葉像什么？”“扇子”“它還像什么？”教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象，讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想，而且也為下一個(gè)制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)?！?/p>

3、幼兒制作葉子畫(huà)。

（老師觀察幼兒選用的樹(shù)葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。）

〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗(yàn)成功的喜悅?！?/p>

4、展示幼兒作品，幼兒自評(píng)。

（傾聽(tīng)幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見(jiàn)。）

〔針對(duì)幼兒喜歡成人或同伴對(duì)自己的勞動(dòng)成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進(jìn)了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動(dòng)。在評(píng)價(jià)過(guò)程中，教師注重的評(píng)價(jià)絕不局限于幼兒的操作結(jié)果，而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r?；顒?dòng)最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗(yàn)到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動(dòng)中保持這種創(chuàng)作精神?！?/p>

第四篇：一年級(jí)美術(shù)教案《畫(huà)畫(huà)葉子》

浙美版第一冊(cè)第18課《畫(huà)畫(huà)葉子》教材第38—39頁(yè) 畫(huà)畫(huà)葉子

【教學(xué)目標(biāo)】

1．通過(guò)欣賞、探究葉子奇妙的葉脈之美，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)美的能力。

2．觀察發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉的形、色、紋之美，并用線條寫(xiě)生的方法畫(huà)葉子，并運(yùn)用不同的線條表現(xiàn)葉子的特點(diǎn)。

3．培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)生活的情感，以及細(xì)致觀察、耐心作畫(huà)的寫(xiě)生習(xí)慣。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：能用線描的方式表現(xiàn)葉子的形狀、葉脈、紋理。難點(diǎn)：靈活運(yùn)用適合的線條表現(xiàn)出葉子的紋理變化。【課前準(zhǔn)備】

學(xué)生：樹(shù)葉1片、記號(hào)筆一枝、水彩筆等、剪刀。

教師：樹(shù)葉若干片、范畫(huà)、PPT課件、作業(yè)展板、固體膠。

【教學(xué)過(guò)程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，欣賞導(dǎo)入。

出示一張擁有茂密的綠色樹(shù)葉的卡通樹(shù)，（今天我給大家?guī)?lái)了一位樹(shù)朋友，她還會(huì)說(shuō) 話呢請(qǐng)聽(tīng)！）隨著PPT的一步步播放，樹(shù)葉由綠色逐漸變黃變紅，隨后樹(shù)葉一片一片的掉落，最后只剩下枝干，樹(shù)傷心的“哭”了。（以小樹(shù)第一人稱的形式添加配音）師：這課樹(shù)為什么會(huì)哭了呢？生：樹(shù)葉變黃了，掉光了。

今天老師把這棵樹(shù)帶到了現(xiàn)場(chǎng)（把這棵樹(shù)展示在黑板上，同時(shí)供學(xué)生展示作業(yè)。）

那我們?cè)撚檬裁崔k法使這棵樹(shù)立刻重新長(zhǎng)滿葉子呢？出示課題《畫(huà)畫(huà)葉子》。

二、初步探究，感受葉子的結(jié)構(gòu)及形、色之美。

1．回憶記憶中樹(shù)葉的樣子：說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)識(shí)的葉子長(zhǎng)什么樣的？

2．觀察自己手中的葉子，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

師生共同欣賞探究葉子是由：葉身、葉脈、葉柄、葉緣、葉端組成。

小結(jié)：雖然他們都有這幾個(gè)部分組成，但是每一個(gè)部分都有細(xì)小的變化，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的區(qū)別。3．欣賞圖片感受葉子形狀、色彩之美。師：葉子的世界豐富多彩，現(xiàn)在讓老師帶領(lǐng)大家去葉子的大家族里看看吧。（出示葉子圖片教師講解：豐富的外形讓人浮想聯(lián)翩；火紅的楓葉，正向我們述說(shuō)著美麗的秋天?。?/p>

師：剛才的葉子中你最喜歡哪一張？為什么？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)葉子的形狀之美、紋理之美、色彩之美。）

生：形狀有胖有廋，葉端只有一個(gè)與多個(gè)，豐富多彩的色彩。

小結(jié)：同學(xué)們，我們發(fā)現(xiàn)葉子大家族真是多姿多彩，有的葉子漂亮大方，有的葉子小巧

玲瓏，有的身穿色彩鮮艷的花衣服漂亮極了。

三、深入探究，感受紋理之美。1．欣賞一組具有美麗葉脈的葉子。

師：說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪張葉子的葉脈？它是怎么怎么生長(zhǎng)的？

（同時(shí)葉子照片與簡(jiǎn)筆畫(huà)葉脈同步出示，讓學(xué)生更清晰認(rèn)識(shí)到葉脈的組織規(guī)律。）

2．欣賞局部放大葉子圖，深入感受葉子紋理，體會(huì)紋理的豐富性和韻律感。

與學(xué)生一起探究線型的葉脈是有粗有細(xì)的變化。

小結(jié)：這些細(xì)小的葉脈組成了葉子的紋理，正因?yàn)橛辛似婷?、豐富的葉脈，我們的葉子才更加生動(dòng)、迷人。

四、教師示范

師：這樣迷人的葉子老師很想把它畫(huà)下來(lái)，下面就請(qǐng)同學(xué)們看看老師是怎樣畫(huà)的吧?。ń處煂?duì)照葉子粗略畫(huà)出葉子外形）老師這樣子畫(huà)行嗎？

這片葉子邊緣是波浪形，要把葉子畫(huà)得更加生動(dòng)，就要仔細(xì)的觀察葉子的邊緣，畫(huà)出它 細(xì)小的變化。

（1）仔細(xì)畫(huà)出葉子的外輪廓

（2）畫(huà)明顯的主葉脈可以用記號(hào)筆粗的一頭去畫(huà)。

（3）畫(huà)細(xì)小的葉脈就用記號(hào)筆細(xì)的一頭去畫(huà)，不同的葉子，它的葉脈紋理不同，需要同學(xué)們細(xì)心的觀察，對(duì)照自己的葉子把它畫(huà)下來(lái)。

（4）最后，用你明亮的眼睛，靈巧的雙手，完善你的葉子。（出示完整的范畫(huà)。）（5）畫(huà)好后，拿剪刀沿著葉子的邊緣剪下，貼在樹(shù)枝上。（提示注意安全）

五、作業(yè)要求。

（現(xiàn)在請(qǐng)每一位同學(xué)仔細(xì)觀察你手中的葉子，說(shuō)說(shuō)它的外形和葉脈是怎樣的？）仔細(xì)觀察你手中的葉子，準(zhǔn)確地把它畫(huà)下來(lái)。

要求：葉脈要有它的粗細(xì)變化?？焖偬崾緦?xiě)生步驟：（1）仔細(xì)觀察（2）畫(huà)外形特征（3）畫(huà)出主葉脈（4）深入畫(huà)細(xì)葉脈。

六、作業(yè)展示評(píng)價(jià)。你最喜歡哪片葉子？為什么？

（紅色——果實(shí)、黃色——豐收、綠色——春天的生機(jī)。學(xué)生自評(píng)、互評(píng)）

七、結(jié)束語(yǔ)。

在小朋友們的一起努力下，這課小樹(shù)又恢復(fù)了生機(jī)，它高興極了，想跟你們說(shuō)：“謝謝你們幫助了我”。

八、課后拓展

同學(xué)們：一片一片的葉子裝扮著整棵大樹(shù)，一棵一棵大樹(shù)組成了一片森林，一片一片的森林保護(hù)著我們美麗的家園。愿小朋友們?cè)诮窈蟮纳钪斜Ｗo(hù)樹(shù)木，熱愛(ài)家園。

九、板書(shū)設(shè)計(jì)：

十、作業(yè)呈現(xiàn)：

執(zhí)教者：鄭曉冰

2014年3月10

第五篇：幼兒園小班美術(shù)《花葉子》教案

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)涂色活動(dòng)的興趣，鍛煉手部動(dòng)作的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、圖片—楓樹(shù)葉

2、涂色—樹(shù)葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫(huà)紙，油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長(zhǎng)著什么。

二、展開(kāi)

1、出示涂色—葉子

教師：今天我們來(lái)為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時(shí)，順著一個(gè)方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時(shí)涂，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時(shí)，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫(huà)，均勻涂色。

鼓勵(lì)幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)涂的好的小朋友加以鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上，請(qǐng)幼兒互相欣賞，教師講評(píng)幼兒涂色作品。

2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。

小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說(shuō)什么呢?