第一篇：七年級(jí)上學(xué)期國(guó)畫(huà)課教案

七年級(jí)上學(xué)期國(guó)畫(huà)課教案 第一課 認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)工具使用方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)的用筆方法和用墨的方法。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

4、了解什么是中國(guó)畫(huà)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握國(guó)畫(huà)工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：使用各種筆法結(jié)合水繪畫(huà)出各種墨色“墨分五色”的認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、部分優(yōu)秀的美術(shù)作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：欣賞一些優(yōu)秀的兒童美術(shù)作品

二、介紹中國(guó)畫(huà)：中國(guó)畫(huà)是我過(guò)傳統(tǒng)的一種繪畫(huà)形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱(chēng)國(guó)畫(huà)。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

三、今天是開(kāi)學(xué)第一次美術(shù)課，請(qǐng)同學(xué)們回想一下在以前畫(huà)國(guó)畫(huà)時(shí)，你用到了哪些國(guó)畫(huà)工具？

介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。

四、簡(jiǎn)單介紹國(guó)畫(huà)：分類(lèi)：（1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥(niǎo)。（2）方法：工筆、寫(xiě)意

五、用筆復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)（教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）

1、執(zhí)筆的方法（每位同學(xué)執(zhí)筆，老師逐一進(jìn)行糾正）

2、運(yùn)筆：中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、露鋒、順?shù)h、逆鋒、立與臥、折與轉(zhuǎn)

六、墨色的復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：（教師進(jìn)行示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。

七、課程總結(jié)：請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行示范，其他同學(xué)做評(píng)價(jià)。

八、課堂反思：

第二課 點(diǎn)線(xiàn)面的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、欣賞部分兒童國(guó)畫(huà)作品

2、請(qǐng)孩子們?cè)诋?huà)面中找一找“點(diǎn)、線(xiàn)、面”在哪里？

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法

點(diǎn)：在中國(guó)畫(huà)中點(diǎn)是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹(shù)、石、花草人物等萬(wàn)物

線(xiàn)：線(xiàn)是中國(guó)畫(huà)的核心，通過(guò)毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù)

面：線(xiàn)的延展，點(diǎn)的擴(kuò)大就是面，在中國(guó)畫(huà)中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進(jìn)行“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式的示范教學(xué)

四、進(jìn)行繪畫(huà)《小荷才露尖尖角》練筆 步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點(diǎn)畫(huà)葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長(zhǎng)短、干濕、疏密不一的線(xiàn)添畫(huà)枝干

注意畫(huà)線(xiàn)時(shí)筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點(diǎn)花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點(diǎn)化主題

五、課程小結(jié)

（第一課時(shí)）進(jìn)行繪畫(huà)《小荷才露尖尖角》作品成畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

步驟一：調(diào)汁綠，大筆蘸汁綠

筆尖蘸深墨點(diǎn)畫(huà)葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化

步驟二：調(diào)中墨，用長(zhǎng)短、干濕、疏密不一的線(xiàn)添畫(huà)枝干

注意畫(huà)線(xiàn)時(shí)筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點(diǎn)花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點(diǎn)化主題

五、課程小結(jié)

第三課線(xiàn)墨、色墨表現(xiàn)法認(rèn)識(shí)——仙人掌

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）練筆

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、線(xiàn)墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：使用線(xiàn)墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用線(xiàn)墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、課程相關(guān)圖片等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

在自然界里有許多身上長(zhǎng)滿(mǎn)刺的植物與動(dòng)物，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你知道哪些植物長(zhǎng)滿(mǎn)刺？

二、參看相關(guān)的一些圖片

三、進(jìn)行繪畫(huà)《仙人掌》練筆

步驟一：調(diào)花青畫(huà)仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調(diào)朱砂畫(huà)花 步驟四：濃墨勾刺，畫(huà)出花盆 步驟五：調(diào)整畫(huà)面

四、課堂小結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在繪畫(huà)時(shí)遇到的困難，并分組進(jìn)行討論來(lái)解決問(wèn)題

五、課堂反思

（第二課時(shí)）作品成畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、線(xiàn)墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：使用線(xiàn)墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用線(xiàn)墨、色墨表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、課程相關(guān)圖片等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

學(xué)生把練筆作業(yè)拿出，進(jìn)行作品互相點(diǎn)評(píng)

二、進(jìn)行繪畫(huà)《仙人掌》作品成畫(huà)

步驟一：調(diào)花青畫(huà)仙人掌 步驟二：逐漸成形 步驟三：調(diào)朱砂畫(huà)花 步驟四：濃墨勾刺，畫(huà)出花盆 步驟五：調(diào)整畫(huà)面

三、課堂小結(jié)，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)在繪畫(huà)時(shí)遇到的困難，并分組進(jìn)行討論來(lái)解決問(wèn)題

四、課堂反思

第四課 國(guó)畫(huà)“白描植物畫(huà)法”

（1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握基本的白描花卉畫(huà)法

2、能使用流暢的線(xiàn)條進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作

3、通過(guò)臨摹最后能完整的繪畫(huà)一幅花卉作品

教學(xué)重點(diǎn)：

1、白描流暢的線(xiàn)條表現(xiàn)方法

2、用線(xiàn)切忌“撩，挑，滑” 教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)物體的線(xiàn)條流暢、層次變化 課前準(zhǔn)備：勾線(xiàn)筆、宣紙、墨、毛氈、繪畫(huà)相關(guān)圖 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、欣賞一些花卉白描圖片

2、學(xué)生進(jìn)行賞析評(píng)論

二、講解白描花卉的技巧

為了使筆鋒與紙面產(chǎn)生摩擦，勾每一條線(xiàn)都必須有起筆、行筆、收筆三個(gè)動(dòng)作：

1、起筆藏鋒：如起筆欲向右行，先向左藏鋒頓筆，然后再向右行，這叫與右先左，反之，則欲左先右。

2、行筆：行筆要穩(wěn)，速度要慢，對(duì)紙面壓力要均勻。

3、收筆回鋒：每逢收筆都須向來(lái)的方向收回，所謂“天往不回”、“天垂不縮”，使線(xiàn)的結(jié)尾含蓄有力。以上講的都是鍛煉勾線(xiàn)的力感和快感，同時(shí)還要注意練習(xí)各種筆墨變化：如中鋒與側(cè)鋒、順?shù)h與逆鋒，以及頓挫、轉(zhuǎn)折、連斷、粗細(xì)、方圓、疾徐、光毛、虛實(shí)等用筆的變化，再加上濃淡、干濕等墨色的變化，達(dá)到白描用線(xiàn)在形式美感方面的要求。

三、教師示范繪畫(huà)（一邊講解一邊進(jìn)行繪畫(huà)）

1、勾線(xiàn)起筆順序

2、如何表現(xiàn)結(jié)構(gòu)之前后關(guān)系。

3、邊緣線(xiàn)與折面線(xiàn)的處理

4、線(xiàn)條的濃密粗細(xì)白描花卉不用色彩，只靠用筆墨的變化表現(xiàn)花卉的質(zhì)感

5、白描花頭的用筆及注意事項(xiàng)

四、學(xué)生開(kāi)始進(jìn)行白描臨?。ń處熝惨曋v解）

1、固定好稿紙和熟宣

2、鉛筆繪稿

3、墨色繪稿（注意線(xiàn)條的流暢）

五、作品點(diǎn)評(píng)

每組選幾幅作品進(jìn)行示范點(diǎn)評(píng)。

六、課堂反思

第五課

《盆栽植物》——白描寫(xiě)生畫(huà)（1課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)盆栽線(xiàn)描寫(xiě)生，斷續(xù)練習(xí)寫(xiě)線(xiàn)的技法

2、要求學(xué)生仔細(xì)觀察、分析盆栽的形象特征，用線(xiàn)描的形式把自己的感受表現(xiàn)出來(lái)

3、最后能完整的繪畫(huà)一幅花卉作品

教學(xué)重點(diǎn)：

1、白描流暢的線(xiàn)條表現(xiàn)方法

1、繼續(xù)掌握白描花卉的寫(xiě)線(xiàn)技巧，用線(xiàn)造型的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)物體的線(xiàn)條流暢、層次變化 課前準(zhǔn)備：勾線(xiàn)筆、宣紙、墨、毛氈、盆栽植物若干 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

復(fù)習(xí)舊課：“什么是白描？運(yùn)筆的方法講究些什么？

1、用墨線(xiàn)勾描形象，不設(shè)色，是中國(guó)畫(huà)的基本技法之一種。

2、運(yùn)筆講究方向、快慢、頓挫、提按等方法畫(huà)出不同的線(xiàn)條

二、教師講解新課內(nèi)容

1、教師用15分鐘時(shí)間說(shuō)明線(xiàn)描寫(xiě)生的作用，線(xiàn)描是中國(guó)畫(huà)的技法之一，線(xiàn)描是學(xué)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本功，前課是臨摹，而這課是寫(xiě)生，同是學(xué)習(xí)線(xiàn)描的技巧，只是方法不同。臨摹是照本抄寫(xiě)，寫(xiě)生則帶有創(chuàng)作成分。寫(xiě)生時(shí)首先對(duì)寫(xiě)生物象作觀察、分析、，理解物象的形體結(jié)構(gòu)特征，根據(jù)其特征用不同的線(xiàn)條描繪，就可以表現(xiàn)出不同的質(zhì)感、量感。

關(guān)鍵：教學(xué)生掌握描線(xiàn)的技巧，用線(xiàn)造型的能力。所謂“應(yīng)物象形”，就是此理。

2、講解線(xiàn)描的技法：

教師出示畫(huà)好的各種線(xiàn)條，讓學(xué)生欣賞，理解。

教師邊示范邊小結(jié)：（讓學(xué)生看清楚運(yùn)筆的全過(guò)程）

不同的質(zhì)感、量感的寫(xiě)生對(duì)象，運(yùn)用不同的筆法去表現(xiàn)。

花朵外形多曲線(xiàn)，花瓣細(xì)嫩多汁，用線(xiàn)應(yīng)流暢圓潤(rùn)。

（用筆稍快，運(yùn)筆有上、下、左、右、順、逆的變化）

畫(huà)花枝用筆多頓挫、逆鋒，表現(xiàn)其粗糙挺勁。

三、學(xué)生畫(huà)線(xiàn)練習(xí)。（教師指導(dǎo)）

要求學(xué)生作各種線(xiàn)條的練習(xí)，如方向、快慢、頓挫、提按等。

四、學(xué)生練習(xí)作業(yè)：

大家看看這些盆花，形態(tài)多姿多彩。要畫(huà)哪一盆呢？確定后選好角度進(jìn)詳細(xì)觀察、分析，在紙上進(jìn)行合理的構(gòu)圖，可以作適當(dāng)?shù)娜∩?，使花朵、花葉有疏、密、高、低的變化，表現(xiàn)枝干線(xiàn)條要有力，花瓣線(xiàn)條要柔軟流暢，勾線(xiàn)要一氣呵成。

五、教師巡回指導(dǎo)

特別注意如何運(yùn)筆勾勒線(xiàn)條，引導(dǎo)學(xué)生在什么地方先勾？什么地方慢勾？不同的質(zhì)感如何表現(xiàn)？

六、講評(píng)著重于從學(xué)生作品的效果去檢查其筆法的正確與錯(cuò)誤，使學(xué)生學(xué)有方向。

七、課堂反思：

第六課 寫(xiě)意國(guó)畫(huà)“雄雞”

（2課時(shí)）可愛(ài)動(dòng)物p8、9 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握簡(jiǎn)單的寫(xiě)意畫(huà)破皴方法

4、最后能完整的繪畫(huà)一幅作品

教學(xué)重點(diǎn)：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運(yùn)筆方法

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、毛氈、公雞的圖片 第一課時(shí):練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

問(wèn)：天亮了，是什么動(dòng)物告訴我們?cè)撈鸫怖?？答：公雞

出示公雞的圖片

請(qǐng)學(xué)生歸納公雞的特點(diǎn)

二、教師示范公雞畫(huà)法（一邊范畫(huà)一邊講解）

1、簡(jiǎn)單講解寫(xiě)意畫(huà)破皴方法

2、步驟

一、濃墨勾畫(huà)眼睛、嘴巴、耳朵

3、步驟

二、調(diào)曙紅畫(huà)雞冠、雞垂

4、步驟

三、中墨破皴法畫(huà)脖子

5、步驟

四、淡墨破皴畫(huà)肚子背部

6、步驟

五、濃墨勾畫(huà)爪子、側(cè)鋒勾出尾巴

三、學(xué)生開(kāi)始練筆繪畫(huà)（教師巡回指導(dǎo)）

1、注意墨色的變化

2、注意破皴法的使用

3、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

四、課堂點(diǎn)評(píng)、小結(jié)

五、本課反思：

第一課時(shí):繪畫(huà)作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、想象公雞的生活環(huán)境

2、引導(dǎo)學(xué)生在今天的繪畫(huà)中大膽進(jìn)行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學(xué)生共同進(jìn)行繪畫(huà)（一邊講解一邊繪畫(huà)）

1、復(fù)習(xí)講解寫(xiě)意畫(huà)破皴方法

2、步驟

一、濃墨勾畫(huà)眼睛、嘴巴、耳朵

3、步驟

二、調(diào)曙紅畫(huà)雞冠、雞垂

4、步驟

三、中墨破皴法畫(huà)脖子

5、步驟

四、淡墨破皴畫(huà)肚子背部

6、步驟

五、濃墨勾畫(huà)爪子、側(cè)鋒勾出尾巴

三、鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行繪畫(huà)

1、在獨(dú)立繪畫(huà)時(shí)要注意筆法、墨色的控制。

2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行繪畫(huà)，大膽進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)作

3、注意墨色的變化

4、注意破皴法的使用

5、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

四、作品點(diǎn)評(píng)

每組選幾幅作品進(jìn)行示范點(diǎn)評(píng)。

五、本課小結(jié)

第七課 寫(xiě)意國(guó)畫(huà)“水?！?/p>

（2課時(shí)）可愛(ài)動(dòng)物p28、29 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握濃淡墨交接渲染的繪畫(huà)方法

4、最后能完整的繪畫(huà)一幅作品

教學(xué)重點(diǎn)：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運(yùn)筆方法

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、毛氈、水牛的圖片 第一課時(shí):練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

兩彎新月頭上長(zhǎng)，常常喜歡水中躺，身體龐大毛灰黑，勞動(dòng)是個(gè)好闖將(打一動(dòng)物)謎底：水牛

二、教師示范水牛畫(huà)法（一邊范畫(huà)一邊講解）

1、濃墨畫(huà)頭頂、鼻子

2、濃墨中鋒鉤畫(huà)眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫(huà)臉

3、中墨大寫(xiě)意畫(huà)身子

4、添加柳樹(shù)或草等背景豐富畫(huà)面

三、學(xué)生開(kāi)始練筆繪畫(huà)（教師巡回指導(dǎo)）

1、注意墨色的變化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

4、墨色的掌握

四、課堂點(diǎn)評(píng)、小結(jié)

五、本課反思：

第一課時(shí):繪畫(huà)作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、看相關(guān)資料，了解水牛的生活環(huán)境

2、引導(dǎo)學(xué)生在今天的繪畫(huà)中大膽進(jìn)行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學(xué)生共同進(jìn)行繪畫(huà)（一邊講解一邊繪畫(huà)）

1、濃墨畫(huà)頭頂、鼻子

2、濃墨中鋒鉤畫(huà)眼睛、牛角、耳朵，淡墨畫(huà)臉

3、中墨大寫(xiě)意畫(huà)身子

4、添加柳樹(shù)或草等背景豐富畫(huà)面

三、鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行繪畫(huà)

1、注意墨色的變化

2、注意水牛的外形的勾勒

3、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

4、墨色的掌握

5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行繪畫(huà)，大膽進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)作

四、作品點(diǎn)評(píng)

所有的學(xué)生把作品放在一起，比較、點(diǎn)評(píng)。

五、本課小結(jié)

第八課 寫(xiě)意國(guó)畫(huà)“狐貍”

（2課時(shí)）可愛(ài)動(dòng)物p2223 教學(xué)目標(biāo)：

1、正確使用筆法。

2、掌握筆尖的水量和墨色的控制

3、掌握中國(guó)畫(huà)顏料濃淡墨交接渲染的繪畫(huà)方法

4、最后能完整的繪畫(huà)一幅作品

教學(xué)重點(diǎn)：

1、墨色與水量的控制

2、掌握好運(yùn)筆方法

教學(xué)難點(diǎn)：繪畫(huà)物體的節(jié)奏感、層次變化

課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、毛氈、狐貍的圖片 第一課時(shí):練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們你們還記得《烏鴉和狐貍的故事》嗎 今天我們就要把故事里的主角狐貍用畫(huà)筆把它畫(huà)下來(lái)

二、分析繪畫(huà)動(dòng)物的外形特點(diǎn)

1、鼻子

2、尾巴

三、教師示范狐貍畫(huà)法（一邊范畫(huà)一邊講解）

1、調(diào)朱砂，畫(huà)出鼻子、耳朵、頭部

2、濃墨畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、胡須

3、淡墨勾出耳廓、畫(huà)出臉部的毛

4、濃色朱砂畫(huà)身體、淡朱砂畫(huà)尾巴、濃墨畫(huà)爪

三、學(xué)生開(kāi)始練筆繪畫(huà)（教師巡回指導(dǎo)）

1、注意墨色朱砂濃淡的變化

2、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

3、墨色的掌握

四、課堂點(diǎn)評(píng)、小結(jié)

五、本課反思：

第一課時(shí):繪畫(huà)作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、看相關(guān)資料，了解更多狐貍的相關(guān)故事

2、引導(dǎo)學(xué)生在今天的繪畫(huà)中大膽進(jìn)行環(huán)境聯(lián)想創(chuàng)作

二、教師與學(xué)生共同進(jìn)行繪畫(huà)（一邊講解一邊繪畫(huà)）

1、調(diào)朱砂，畫(huà)出鼻子、耳朵、頭部

2、濃墨畫(huà)眼睛、鼻子、嘴巴、胡須

3、淡墨勾出耳廓、畫(huà)出臉部的毛

4、濃色朱砂畫(huà)身體、淡朱砂畫(huà)尾巴、濃墨畫(huà)爪

三、鼓勵(lì)學(xué)生自己獨(dú)立進(jìn)行繪畫(huà)

1、注意墨色朱砂濃淡的變化

2、筆法的變化，運(yùn)筆的方法

3、墨色的掌握

4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行繪畫(huà)，大膽進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)作，加入以前學(xué)過(guò)的國(guó)畫(huà)物件。

四、作品點(diǎn)評(píng)

所有的學(xué)生把作品放在一起，比較、點(diǎn)評(píng)。

五、本課小結(jié)

第二篇：四年級(jí)上學(xué)期國(guó)畫(huà)課教案

四年級(jí)上學(xué)期國(guó)畫(huà)課教案 第一課 認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)工具使用方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)的用筆方法和用墨的方法。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

4、了解什么是中國(guó)畫(huà)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握國(guó)畫(huà)工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：使用各種筆法結(jié)合水繪畫(huà)出各種墨色“墨分五色”的認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、部分優(yōu)秀的美術(shù)作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：欣賞一些優(yōu)秀的兒童美術(shù)作品

二、介紹中國(guó)畫(huà)：中國(guó)畫(huà)是我過(guò)傳統(tǒng)的一種繪畫(huà)形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱(chēng)國(guó)畫(huà)。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

三、今天是開(kāi)學(xué)第一次美術(shù)課，請(qǐng)同學(xué)們回想一下在以前畫(huà)國(guó)畫(huà)時(shí)，你用到了哪些國(guó)畫(huà)工具？

介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。

四、簡(jiǎn)單介紹國(guó)畫(huà)：分類(lèi)：（1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥(niǎo)。（2）方法：工筆、寫(xiě)意

五、用筆復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)（教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）

1、執(zhí)筆的方法（每位同學(xué)執(zhí)筆，老師逐一進(jìn)行糾正）

2、運(yùn)筆：中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、露鋒、順?shù)h、逆鋒、立與臥、折與轉(zhuǎn)

六、墨色的復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：（教師進(jìn)行示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。

七、課程總結(jié)：請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行示范，其他同學(xué)做評(píng)價(jià)。

八、課堂反思：

第二課 點(diǎn)線(xiàn)面的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、欣賞部分兒童國(guó)畫(huà)作品

2、請(qǐng)孩子們?cè)诋?huà)面中找一找“點(diǎn)、線(xiàn)、面”在哪里？

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法

點(diǎn)：在中國(guó)畫(huà)中點(diǎn)是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹(shù)、石、花草人物等萬(wàn)物

線(xiàn)：線(xiàn)是中國(guó)畫(huà)的核心，通過(guò)毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù)

面：線(xiàn)的延展，點(diǎn)的擴(kuò)大就是面，在中國(guó)畫(huà)中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進(jìn)行“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式的示范教學(xué)

四、進(jìn)行繪畫(huà)《樹(shù)干》練筆 步驟一：用大筆調(diào)好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫(huà)主干，注意筆尖水量，流出樹(shù)皮效果 步驟二：中鋒畫(huà)樹(shù)枝，勾樹(shù)杈和枝條

用焦墨點(diǎn)苔蘚補(bǔ)筆，參差落點(diǎn)綴畫(huà)

注意不同樹(shù)前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對(duì)稱(chēng)

五、課程小結(jié)

（第二課時(shí)）

進(jìn)行繪畫(huà)《樹(shù)干》作品成畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：步驟一：用大筆調(diào)好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫(huà)主干，注意筆尖水量，流出樹(shù)皮效果

步驟二：中鋒畫(huà)樹(shù)枝，勾樹(shù)杈和枝條

用焦墨點(diǎn)苔蘚補(bǔ)筆，參差落點(diǎn)綴畫(huà)

步驟三：嘗試?yán)L畫(huà)樹(shù)葉調(diào)好樹(shù)皮顏色，側(cè)鋒平涂上色

注意不同樹(shù)前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對(duì)稱(chēng)

第三課 線(xiàn)墨、色墨表現(xiàn)法——叢樹(shù)

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“墨色和顏色”的表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“墨色和顏色”的表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。（第一課時(shí)）練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

3、欣賞部分兒童國(guó)畫(huà)作品

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法

點(diǎn)：在中國(guó)畫(huà)中點(diǎn)是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹(shù)、石、花草人物等萬(wàn)物

線(xiàn)：線(xiàn)是中國(guó)畫(huà)的核心，通過(guò)毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù)

面：線(xiàn)的延展，點(diǎn)的擴(kuò)大就是面，在中國(guó)畫(huà)中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、進(jìn)行繪畫(huà)《叢樹(shù)》練筆 步驟一：用大筆調(diào)好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫(huà)主干，注意筆尖水量，流出樹(shù)皮效果 步驟二：中鋒畫(huà)樹(shù)枝，勾樹(shù)杈和枝條

用焦墨點(diǎn)苔蘚補(bǔ)筆，參差落點(diǎn)綴畫(huà) 步驟三：調(diào)好樹(shù)皮顏色，側(cè)鋒平涂上色

注意不同樹(shù)前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對(duì)稱(chēng)

四、課程小結(jié)

（第二課時(shí)）進(jìn)行繪畫(huà)《叢樹(shù)》作品成畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“墨色和顏色”的表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“墨色和顏色”的表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

一、教師示范繪畫(huà) 步驟一：用大筆調(diào)好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫(huà)主干，注意筆尖水量，流出樹(shù)皮效果

步驟二：中鋒畫(huà)樹(shù)枝，勾樹(shù)杈和枝條

用焦墨點(diǎn)苔蘚補(bǔ)筆，參差落點(diǎn)綴畫(huà)

步驟三：調(diào)好樹(shù)皮顏色，側(cè)鋒平涂上色

二、學(xué)生開(kāi)始自己進(jìn)行繪畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)

注意不同樹(shù)前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對(duì)稱(chēng)

第四課 國(guó)畫(huà)用筆、用墨復(fù)習(xí)--貓頭鷹

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、熟練使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)畫(huà)用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。（第一課時(shí)）練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、師提問(wèn)夜深了，有一群小動(dòng)物出沒(méi)了，他們是森林的衛(wèi)視，他們是誰(shuí)？ 生回答：貓頭鷹

2、看貓頭鷹的造型圖片

二、通過(guò)圖片分析貓頭鷹的外形特點(diǎn)

1、頭頂、面部特點(diǎn)

2、羽毛分布，爪子的造型

3、生活環(huán)境創(chuàng)設(shè)

三、進(jìn)行繪畫(huà)《貓頭鷹》練筆 步驟一：濃墨兩筆畫(huà)出貓頭鷹頭頂 步驟二：濃墨中鋒勾繪眼睛、嘴巴、鼻子 步驟三：淡墨分層畫(huà)出分布在全身的羽毛 步驟四：中鋒勾勒腳部的結(jié)構(gòu)，并用朱砂染色 步驟五：藤黃染眼睛，朱砂染鼻子 步驟六：創(chuàng)設(shè)出樹(shù)枝、樹(shù)葉、月亮等環(huán)境

四、課程小結(jié)

（第二課時(shí)）

進(jìn)行繪畫(huà)《貓頭鷹》作品成畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、熟練使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)畫(huà)用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、對(duì)上節(jié)課好的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并提出值得同學(xué)學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的地方

2、提問(wèn)繪畫(huà)時(shí)要用到的筆法和墨色

二、教師敘述繪畫(huà)步驟

三、學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà)

步驟一：濃墨兩筆畫(huà)出貓頭鷹頭頂 步驟二：濃墨中鋒勾繪眼睛、嘴巴、鼻子 步驟三：淡墨分層畫(huà)出分布在全身的羽毛 步驟四：中鋒勾勒腳部的結(jié)構(gòu)，并用朱砂染色 步驟五：藤黃染眼睛，朱砂染鼻子 步驟六：創(chuàng)設(shè)出樹(shù)枝、樹(shù)葉、月亮等環(huán)境

四、課程小結(jié)

第五課寫(xiě)意“小魚(yú)”

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、復(fù)習(xí)使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：熟練操作國(guó)畫(huà)用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地把筆法和“墨色和顏色”結(jié)合。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。（第一課時(shí)）練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

看水底魚(yú)兒游泳的圖片，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)看小魚(yú)的樣子。

二、復(fù)習(xí)講解筆法、墨色的運(yùn)用

三、小魚(yú)繪畫(huà)示范

步驟

1、中鋒調(diào)淡墨，筆尖重畫(huà)魚(yú)身

步驟

2、入筆中鋒，順勢(shì)變側(cè)鋒，從頭到尾收筆要快，魚(yú)尾重復(fù)一筆 步驟

3、小魚(yú)造型兩頭尖中間稍寬

步驟

4、勾魚(yú)鰓、點(diǎn)眼睛、斜側(cè)鋒畫(huà)胸、腹、臀、背等疏密、深淺要有變化。

四、學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

五、課堂小結(jié)

六、課堂反思：

（第二課時(shí)）作品成畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、復(fù)習(xí)使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：熟練操作國(guó)畫(huà)用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地把筆法和“墨色和顏色”結(jié)合。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 欣賞一些名家的作品 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的中國(guó)畫(huà)構(gòu)圖方法

二、教師講解本課的構(gòu)圖

三、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小魚(yú)繪畫(huà) 步驟

1、中鋒調(diào)淡墨，筆尖重畫(huà)魚(yú)身

步驟

2、入筆中鋒，順勢(shì)變側(cè)鋒，從頭到尾收筆要快，魚(yú)尾重復(fù)一筆 步驟

3、小魚(yú)造型兩頭尖中間稍寬

步驟

4、勾魚(yú)鰓、點(diǎn)眼睛、斜側(cè)鋒畫(huà)胸、腹、臀、背等疏密、深淺要有變化。

四、教師巡回指導(dǎo)

五、課堂小結(jié)

六、課堂反思：

第三篇：五年級(jí)上學(xué)期國(guó)畫(huà)課教案 -范文

五年級(jí)上學(xué)期國(guó)畫(huà)課教案 第一課 認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生對(duì)國(guó)畫(huà)工具使用方法進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2、復(fù)習(xí)國(guó)畫(huà)基礎(chǔ)的用筆方法和用墨的方法。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

4、了解什么是中國(guó)畫(huà)

教學(xué)重點(diǎn)：掌握國(guó)畫(huà)工具的使用方法，掌握筆法的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：使用各種筆法結(jié)合水繪畫(huà)出各種墨色“墨分五色”的認(rèn)識(shí)。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、部分優(yōu)秀的美術(shù)作品 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：欣賞一些優(yōu)秀的兒童美術(shù)作品

二、介紹中國(guó)畫(huà)：中國(guó)畫(huà)是我過(guò)傳統(tǒng)的一種繪畫(huà)形式，具有強(qiáng)烈的民族特色，與民族風(fēng)格，稱(chēng)國(guó)畫(huà)。歷史悠久，風(fēng)格獨(dú)特，在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成體系。

三、今天是開(kāi)學(xué)第一次美術(shù)課，請(qǐng)同學(xué)們回想一下在以前畫(huà)國(guó)畫(huà)時(shí)，你用到了哪些國(guó)畫(huà)工具？

介紹工具：ａ）筆：羊毫筆、狼毫筆、白云筆。ｂ）墨：有松煙、油煙。ｃ）紙：宣紙——生、熟。ｄ）硯：硯墨用的是石頭。ｅ）色：可用水彩顏料代替。各種工具的保管方法。

四、簡(jiǎn)單介紹國(guó)畫(huà)：分類(lèi)：（1）題材：蔬果、人物、山水、花鳥(niǎo)。（2）方法：工筆、寫(xiě)意

五、用筆復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)（教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）

1、執(zhí)筆的方法（每位同學(xué)執(zhí)筆，老師逐一進(jìn)行糾正）

2、運(yùn)筆：中鋒、側(cè)鋒、藏鋒、露鋒、順?shù)h、逆鋒、立與臥、折與轉(zhuǎn)

六、墨色的復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)：（教師進(jìn)行示范，學(xué)生練習(xí)，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正）墨分五色： 焦、濃、重、淡、清。

七、課程總結(jié)：請(qǐng)部分同學(xué)進(jìn)行示范，其他同學(xué)做評(píng)價(jià)。

八、課堂反思：

第二課 點(diǎn)線(xiàn)面的表現(xiàn)認(rèn)識(shí)

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、欣賞部分兒童國(guó)畫(huà)作品

2、請(qǐng)孩子們?cè)诋?huà)面中找一找“點(diǎn)、線(xiàn)、面”在哪里？

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法

點(diǎn)：在中國(guó)畫(huà)中點(diǎn)是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹(shù)、石、花草人物等萬(wàn)物

線(xiàn)：線(xiàn)是中國(guó)畫(huà)的核心，通過(guò)毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù)

面：線(xiàn)的延展，點(diǎn)的擴(kuò)大就是面，在中國(guó)畫(huà)中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進(jìn)行“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式的示范教學(xué)

四、進(jìn)行繪畫(huà)《老樹(shù)》練筆 步驟一：用大筆調(diào)好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫(huà)主干，注意筆尖水量，流出樹(shù)皮效果 步驟二：中鋒畫(huà)樹(shù)枝，勾樹(shù)杈和枝條

用焦墨點(diǎn)苔蘚補(bǔ)筆，參差落點(diǎn)綴畫(huà) 步驟三：調(diào)好樹(shù)皮顏色，側(cè)鋒平涂上色

注意不同樹(shù)前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對(duì)稱(chēng)

五、課程小結(jié)

（第二課時(shí)）進(jìn)行繪畫(huà)《老樹(shù)》作品成畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：步驟一：用大筆調(diào)好淡墨

筆尖蘸中墨從上到下側(cè)鋒繪畫(huà)主干，注意筆尖水量，流出樹(shù)皮效果

步驟二：中鋒畫(huà)樹(shù)枝，勾樹(shù)杈和枝條

用焦墨點(diǎn)苔蘚補(bǔ)筆，參差落點(diǎn)綴畫(huà)

步驟三：調(diào)好樹(shù)皮顏色，側(cè)鋒平涂上色

注意不同樹(shù)前后墨色要有變化，姿態(tài)也要變化，枝枝疏密結(jié)合，不要整齊，對(duì)稱(chēng)

第三課 線(xiàn)墨、色墨表現(xiàn)法——荷花

（2課時(shí)）

（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

3、欣賞部分兒童國(guó)畫(huà)作品

4、請(qǐng)孩子們?cè)诋?huà)面中找一找“點(diǎn)、線(xiàn)、面”在哪里？

二、認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)表現(xiàn)方法

點(diǎn)：在中國(guó)畫(huà)中點(diǎn)是千變?nèi)f化的形態(tài)，它可表現(xiàn)為樹(shù)、石、花草人物等萬(wàn)物

線(xiàn)：線(xiàn)是中國(guó)畫(huà)的核心，通過(guò)毛筆的提按、輕重、緩急和墨色濃淡，干濕等變化，呈現(xiàn)豐富多彩的造型，幾千年的歷史發(fā)展，形成了特色的東方藝術(shù)

面：線(xiàn)的延展，點(diǎn)的擴(kuò)大就是面，在中國(guó)畫(huà)中多用側(cè)鋒表現(xiàn)，如：葉子、大花瓣等

三、教師進(jìn)行“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式的示范教學(xué)

四、進(jìn)行繪畫(huà)《荷花》練筆

步驟一：大筆蘸汁綠，筆尖蘸深墨點(diǎn)畫(huà)葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化 步驟二：用長(zhǎng)短、干濕、疏密不一的線(xiàn)添畫(huà)枝干

注意畫(huà)線(xiàn)時(shí)筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點(diǎn)花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點(diǎn)化主題

五、課程小結(jié)

（第二課時(shí)）進(jìn)行繪畫(huà)《荷花》作品成畫(huà) 教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣

教學(xué)重點(diǎn)：使用簡(jiǎn)單的“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方式進(jìn)行繪畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地使用“點(diǎn)、線(xiàn)、面”的表現(xiàn)方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

步驟一：調(diào)汁綠，大筆蘸汁綠

筆尖蘸深墨點(diǎn)畫(huà)葉子

注意葉子的大小、疏密、深淺變化

步驟二：調(diào)中墨，用長(zhǎng)短、干濕、疏密不一的線(xiàn)添畫(huà)枝干

注意畫(huà)線(xiàn)時(shí)筆上的水分一定要少，避免滲透厲害。步驟三：用胭脂或曙紅點(diǎn)花

注意要有深淺疏密的變化 步驟四：添加小蝌蚪，點(diǎn)化主題

五、課程小結(jié)

第四課 國(guó)畫(huà)用筆、用墨復(fù)習(xí)——雞冠花

（2課時(shí)）

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、熟練使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)畫(huà)用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。（第一課時(shí)）練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

猜謎語(yǔ)：看它像公雞，不吃也不啼，只有花腦袋，沒(méi)有雞身體。（一種植物）

二、分析雞冠花的外形特點(diǎn)、顏色

三、所需顏色較多，需要先把顏料調(diào)好

四、教師開(kāi)始進(jìn)行繪畫(huà)示范： 步驟一：調(diào)曙紅畫(huà)花朵 步驟二：調(diào)花青側(cè)鋒畫(huà)葉子 步驟三：花青加曙紅畫(huà)花桿 步驟四：胭脂點(diǎn)花頭 步驟五：墨線(xiàn)勾葉脈

五、學(xué)生開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)

六、課堂小結(jié)

第二課時(shí)：作品成畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、熟練使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：國(guó)畫(huà)用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：準(zhǔn)確地使用“墨色和顏色”的使用方法。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。（第一課時(shí)）練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

把上節(jié)課畫(huà)的較好的幾幅作品拿出給學(xué)生做點(diǎn)評(píng) 提問(wèn)上節(jié)課繪畫(huà)時(shí)所需的筆法和顏色

二、教師帶學(xué)生進(jìn)行繪畫(huà) 步驟一：調(diào)曙紅畫(huà)花朵 步驟二：調(diào)花青側(cè)鋒畫(huà)葉子 步驟三：花青加曙紅畫(huà)花桿 步驟四：胭脂點(diǎn)花頭 步驟五：墨線(xiàn)勾葉脈 教師巡回指導(dǎo)

三、作品點(diǎn)評(píng)

四、本課小結(jié)

第五課寫(xiě)意“向日葵”

（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、復(fù)習(xí)使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：熟練操作國(guó)畫(huà)用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地把筆法和“墨色和顏色”結(jié)合。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。（第一課時(shí)）練筆 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

猜謎：四月有人把它栽，八月金花自然開(kāi)，早向東來(lái)晚向西，對(duì)著太陽(yáng)笑開(kāi)懷謎底：向日葵

二、向日葵造型、顏色的分析

三、簡(jiǎn)單講解中國(guó)畫(huà)的構(gòu)圖方法

四、教師示范向日葵的繪畫(huà)方法 步驟

1、朱色畫(huà)芯，再用墨勾畫(huà)葵花芯。步驟

2、用藤黃畫(huà)花瓣。

步驟

3、用朱色勾瓣，畫(huà)花頸、葉子，墨色要有變化。

五、學(xué)生進(jìn)行練筆繪畫(huà)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)

六、課堂點(diǎn)評(píng)繪畫(huà)作品

七、課堂反思

（第二課時(shí)）作品成畫(huà)

（植物）教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的基本構(gòu)成。

2、復(fù)習(xí)使用毛筆運(yùn)筆方法表現(xiàn)繪畫(huà)內(nèi)容。

3、激發(fā)學(xué)生的國(guó)畫(huà)創(chuàng)作興趣 教學(xué)重點(diǎn)：熟練操作國(guó)畫(huà)用筆方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何準(zhǔn)確地把筆法和“墨色和顏色”結(jié)合。課前準(zhǔn)備：毛筆、宣紙、墨、調(diào)色盤(pán)、國(guó)畫(huà)顏料、水、等。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

挑選出一些優(yōu)秀的學(xué)生作品，請(qǐng)學(xué)生自己進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，好在哪里？從構(gòu)圖和筆法上進(jìn)行分析。

二、復(fù)習(xí)向日葵造型、顏色

三、復(fù)習(xí)中國(guó)畫(huà)的構(gòu)圖方法

四、教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行向日葵的繪畫(huà) 步驟

1、朱色畫(huà)芯，再用墨勾畫(huà)葵花芯。步驟

2、用藤黃畫(huà)花瓣。

步驟

3、用朱色勾瓣，畫(huà)花頸、葉子，墨色要有變化。

五、教師巡回指導(dǎo)

六、課堂點(diǎn)評(píng)繪畫(huà)作品

七、課堂反思

第四篇：國(guó)畫(huà)課教案

美術(shù)特色課程——水墨畫(huà)教案

第一周

教學(xué)目標(biāo)：

1：通過(guò)本課國(guó)畫(huà)教學(xué)弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，激起學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，培養(yǎng)對(duì)民族繪畫(huà)的感情。

2：通過(guò)親身體驗(yàn)，體驗(yàn)國(guó)畫(huà)，清楚上國(guó)畫(huà)課基本要求及功能教室使用要求及習(xí)慣。

3：通過(guò)實(shí)踐，提高學(xué)生對(duì)中國(guó)畫(huà)的表現(xiàn)能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

清楚上國(guó)畫(huà)課基本要求及功能教室使用要求及習(xí)慣 教學(xué)準(zhǔn)備：教材、范畫(huà)、示范用具、毛筆、墨、紙等。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一：組織教學(xué)，檢查用具準(zhǔn)備情況穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。

二、教師分組 安排具體座位。選小組長(zhǎng)。各小組討論，如何上好國(guó)畫(huà)課。

教師巡視指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生回答總結(jié)上好國(guó)畫(huà)課基本要求。

1、課堂紀(jì)律要求：

上課前學(xué)生在老師的統(tǒng)一安排組織下，做好充分準(zhǔn)備，提前到達(dá)美術(shù)室。入室后不得大聲喧嘩，不得追逐打鬧，不得隨意觸碰室內(nèi)石膏像，不得隨地吐痰、亂扔垃圾，保持室內(nèi)安靜、有序、整潔。

2、功能教室使用要求：

繪畫(huà)過(guò)程中，必須嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不得肆意破壞室內(nèi)物品，未經(jīng)允許不得翻動(dòng)使用櫥內(nèi)其他各類(lèi)器具，如違反規(guī)定造成設(shè)備損壞的，均需按規(guī)定賠償。火、防潮、防盜等工作。

學(xué)生進(jìn)行操作時(shí)，教師必須在場(chǎng)。學(xué)生上課完畢，應(yīng)將所有物品歸回原處，并清理遺留物品。

規(guī)定小組長(zhǎng)做好管理小組成員并記載小組成員紀(jì)律及學(xué)習(xí)情況，對(duì)特別違紀(jì)學(xué)生報(bào)給老師處理。

三、學(xué)生記錄國(guó)畫(huà)課要求。有什么問(wèn)題及時(shí)反饋老師。

四、老師總結(jié)，宣布下節(jié)所帶工具，下課。

第三周

一、教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞，初步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式。

過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)，運(yùn)用墨跡在宣紙上的效果，啟發(fā)聯(lián)想、添加、創(chuàng)作畫(huà)自己想畫(huà)的東西。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)了解中國(guó)畫(huà)，了解中國(guó)畫(huà)的筆墨，弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，欣賞中國(guó)畫(huà)。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)中國(guó)畫(huà)，欣賞中國(guó)畫(huà)。學(xué)生用具準(zhǔn)備：毛筆、墨、宣紙三張 教師用具準(zhǔn)備：國(guó)畫(huà)作品、毛筆、墨、宣紙 教學(xué)過(guò)程：

中國(guó)畫(huà)，簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)畫(huà)”，在本世界美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)自成都市獨(dú)特體系。它用毛筆、墨，和中國(guó)畫(huà)顏料，在特制的宣紙或絹上作畫(huà)。在題材上有人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)（卉）畫(huà)動(dòng)物畫(huà)等之分。在技法上又可引為工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)兩種，各有蹊徑，互有特色。中國(guó)畫(huà) 簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)畫(huà)”，在本世界美術(shù)領(lǐng)域內(nèi)自成都市獨(dú)特體系。它用毛筆、墨，和中國(guó)畫(huà)顏料，在特制的宣紙或絹上作畫(huà)。在題材上有人物畫(huà)、山水畫(huà)、花鳥(niǎo)（卉）畫(huà)動(dòng)物畫(huà)等之分。在技法上又可引為工筆畫(huà)和寫(xiě)意畫(huà)兩種，各有蹊徑，互有特色。在人物畫(huà)方面，從晚周至漢、魏、六朝逐漸成熟。山水、花鳥(niǎo)等至隋唐之際，始獨(dú)立形成畫(huà)料。到五代、兩宋、流派繁多，為高度發(fā)展階段。元化水墨畫(huà)盛行。明、清和近代，大體錄襲前規(guī)。在各個(gè)時(shí)期中，都出現(xiàn)了不少革新造性的畫(huà)家。在世界美術(shù)領(lǐng)導(dǎo)或中國(guó)畫(huà)具有鮮明的民族形式和獨(dú)特風(fēng)格。在描繪物象上，主動(dòng)運(yùn)用線(xiàn)條、墨色來(lái)表現(xiàn)形體、質(zhì)感，有高度的表現(xiàn)力，并與詩(shī)詞、款賦、書(shū)法篆刻相結(jié)合，達(dá)到 “形神兼?zhèn)洹睔忭嵣鷦?dòng)的效果。另外中國(guó)畫(huà)，還有著獨(dú)特的裝裱形式，起到襯托畫(huà)體的作用。

出示文房四寶 師生認(rèn)識(shí)了解 師生欣賞各種國(guó)畫(huà)作品。

現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)欣賞 畫(huà)家簡(jiǎn)介現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)欣賞

徐悲鴻（1895-1953）現(xiàn)代畫(huà)家、美術(shù)教育家。江蘇宜興人。代表作有《田橫五百壯士》、《七方皋》、《馬》等。

齊白石（1864-1957）中國(guó)現(xiàn)代書(shū)畫(huà)家、篆刻家。原名純芝，字渭清，后改名璜，字瀕生，號(hào)白石。湖南湘潭人。早年曾做木工，后與文人交結(jié)，學(xué)習(xí)繪畫(huà)、詩(shī)文、篆刻、書(shū)法，學(xué)得一身技藝，重視創(chuàng)造，融合傳統(tǒng)寫(xiě)意畫(huà)和民間繪畫(huà)表現(xiàn)技法，形成其獨(dú)特藝術(shù)風(fēng)格。擅長(zhǎng)花鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)，筆墨縱橫雄勁，造型質(zhì)樸簡(jiǎn)練，色彩鮮明熱烈，并善于將闊筆寫(xiě)意花卉與精細(xì)草蟲(chóng)結(jié)合描繪。亦作山水人物。論畫(huà)有“妙在似與不似之間，太似為媚俗，不似為欺世”的名言。新中國(guó)成立后，曾任中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)主席。

張大千（1893-1983）現(xiàn)代畫(huà)家。原名正權(quán)，后改名季爰。四川內(nèi)江人，繪畫(huà)兼長(zhǎng)山水、人物、花卉、翎毛，亦擅工筆、寫(xiě)意。晚年多作潑墨寫(xiě)意，并好在巨幅紙上縱橫馳騁，為當(dāng)代頗有氣勢(shì)的寫(xiě)意大師。作品《長(zhǎng)江三萬(wàn)里圖》、《廬山圖》等。

錢(qián)松巖（1899-1984）江蘇宜興人。九歲隨父入塾讀書(shū)，兼學(xué)書(shū)畫(huà)，后師從胡汀鷺。1923年畢業(yè)于江蘇省立第三師范后，任中小學(xué)美術(shù)教師。1957調(diào)入江蘇省國(guó)畫(huà)院從事專(zhuān)業(yè)創(chuàng)作，歷任畫(huà)師、副院長(zhǎng)、院長(zhǎng)。創(chuàng)作以山水著稱(chēng)。喜游歷，注重外師造化，并在傳統(tǒng)畫(huà)法的基礎(chǔ)上，致力創(chuàng)新，形成濃郁清新的藝術(shù)風(fēng)格。關(guān)山月（1912-）原名澤霈，廣東陽(yáng)江人。幼承庭訓(xùn)，喜愛(ài)繪畫(huà)。廳創(chuàng)作大型圖畫(huà)《江山如此多妖》?，F(xiàn)任中國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)副主席、廣東分會(huì)主席、廣東畫(huà)院院長(zhǎng)等職。吳作人（1908-）原籍安徽涇縣，生于江蘇蘇州?，F(xiàn)為中國(guó)美術(shù)協(xié)會(huì)主席、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)院長(zhǎng)。

第四周知識(shí)與技能：通過(guò)欣賞，初步了解中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)形式，感受體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的握筆、用筆、用墨，基本了解宣紙的性能。過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)，體驗(yàn)用筆、運(yùn)用墨跡在宣紙上的效果，啟發(fā)聯(lián)想、添加、創(chuàng)作畫(huà)自己想畫(huà)的東西。情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)習(xí)了解中國(guó)畫(huà)，了解中國(guó)畫(huà)的筆墨，弘揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國(guó)畫(huà)，熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：感受體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的握筆、用筆、用墨，基本了解宣紙的性能。教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)畫(huà)筆法練習(xí)學(xué)生用具準(zhǔn)備：毛筆、墨、宣紙三張 教師用具準(zhǔn)備：國(guó)畫(huà)作品、毛筆、墨、宣紙

課前準(zhǔn)備

筆、墨、硯、紙、筆洗、毛氈或舊報(bào)紙。

教學(xué)步驟

（一）揭題——中國(guó)畫(huà)筆法練習(xí)

（二）講解執(zhí)筆法中國(guó)畫(huà)筆法練習(xí)

中國(guó)畫(huà)的執(zhí)筆，雖沒(méi)有固定的模式，但都有一定的要求。總的要求是：指實(shí)掌虛。最常用的如“拔鐙法”，即以拇指、食指和中指緊握筆管，無(wú)名指、小指與筆管自然*攏，掌心虛空。作畫(huà)時(shí)以腕、肘為動(dòng)力，指靜腕動(dòng)，引發(fā)丹田之氣于毫端，是用筆之訣竅。執(zhí)筆處與筆頭的距離是不固定的，要根據(jù)具體情況，可高可低。

（三）筆鋒

中鋒：筆桿垂直于紙面，筆尖在筆劃正中，由上向下或由左至右運(yùn)筆。

中鋒線(xiàn)條：圓勁、流暢。

側(cè)鋒：筆桿傾斜，行筆時(shí)，筆尖偏聽(tīng)偏于筆跡之一側(cè)而顯露其鋒。本文來(lái)自小精靈兒童資訊站

正側(cè)鋒，手心向上。反側(cè)鋒手背向上。

側(cè)鋒線(xiàn)條，犀利、枯澀。

順?shù)h：筆桿稍側(cè)，行筆時(shí)，筆桿在前，筆鋒在后，順其筆鋒，拉著筆桿行進(jìn)。順?shù)h線(xiàn)條，多流利、挺秀。

逆鋒：筆桿稍側(cè)，行筆時(shí)，筆桿在后，筆鋒在前，由下向上或由至左，戧其筆鋒，推著筆桿行進(jìn)。逆鋒線(xiàn)條，多毛澀、老辣。

運(yùn)筆方法很多，如以筆腹著紙，拖著行走的“拖筆”；筆鋒散開(kāi)的“破筆”；筆桿顫動(dòng)的“戰(zhàn)筆”等等。

學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)

初學(xué)者對(duì)筆、墨、水和紙的性能尚未摸透，不是水分過(guò)多，水墨漫漶，就是焦、濃一片，墨無(wú)層次。所以在教學(xué)本課時(shí)，除應(yīng)講清方法外，更要加強(qiáng)練習(xí)指導(dǎo)，常用的方法是演示、觀察、練習(xí)、講評(píng)、再練，直至理解。

1、執(zhí)筆

一二三指先捏緊，虎口空空像眼睛，小四小五往外頂，指實(shí)掌虛腕肘動(dòng)。

2、用水

濕筆水多，干筆水少，要筆濕，筆根吸清水；

要筆干，筆頭擠去水。

3、用墨

會(huì)分濃和淡，會(huì)辨干與濕。

筆肚吸水筆頭舔墨，一筆下去有濃淡；

筆肚舔墨筆頭吸水，行筆墨色很自然。

4、用筆

快筆生飛白，慢筆現(xiàn)墨韻。

行筆用臂不用指，執(zhí)筆要高不要低。

筆用后馬上洗凈，并養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生體驗(yàn)，以清水逐漸加入用筆和用墨：

研墨需加清水，若水中混有雜質(zhì)，則磨出來(lái)的墨就不純了。至于加水，最先不宜過(guò)多，以免將墨浸軟，或墨汁四濺，以逐漸加入為宜。學(xué)生練習(xí)，老師巡視檢查。展示作業(yè)，互相評(píng)價(jià)。教室總結(jié)。

第五篇：大班上學(xué)期國(guó)畫(huà)教案5則

中國(guó)畫(huà)欣賞：中國(guó)畫(huà)的形式美

水墨畫(huà)也叫中國(guó)畫(huà)，是我國(guó)的傳統(tǒng)繪畫(huà)是我國(guó)特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式，國(guó)畫(huà)的內(nèi)容一般反映了中華民族意識(shí)和審美情趣，國(guó)畫(huà)可以陶冶一個(gè)人的情操，提高審美能力，但是現(xiàn)在的孩子對(duì)這方面接觸太少?！毒V要》中指出，發(fā)展幼兒繪畫(huà)時(shí)，用不同的材料進(jìn)行繪畫(huà)，培養(yǎng)孩子對(duì)繪畫(huà)的興趣，提高孩子的審美能力，在我園《多元化美術(shù)活動(dòng)園本化課程研究》的背景下，深入挖掘水墨畫(huà)活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的價(jià)值，引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)，初步了解國(guó)畫(huà)，讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用國(guó)畫(huà)語(yǔ)言表達(dá)自己的思考，在過(guò)程上使它真正發(fā)揮其“藝術(shù)語(yǔ)言”的功能。讓幼兒體驗(yàn)繪畫(huà)的興趣，在快樂(lè)輕松的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞，讓孩子認(rèn)識(shí)水墨畫(huà)，認(rèn)識(shí)文房四寶，初步了解毛筆的特點(diǎn)和功能，并對(duì)毛筆產(chǎn)生興趣。

2、感悟到中國(guó)畫(huà)具有的豐富文化內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件（包括豐富、典型的各種風(fēng)格的名作）、筆墨紙硯等繪畫(huà)用品，幼兒繪畫(huà)用品：筆、墨、紙、硯、等國(guó)畫(huà)用具。教學(xué)過(guò)程：

一、欣賞感受

1、演示課件PPT1水墨《金果》《桃子熟了》

2、了解形式美概念：通過(guò)剛才的欣賞，我們了解中國(guó)畫(huà)的形式非常的美：形象之美、色彩之美、筆墨之美、章法之美四個(gè)因素。

二、走近國(guó)畫(huà)大師作品白石老人《魚(yú)》《鴛鴦》的世界去感受它的形式美。

1、白石老人筆下的魚(yú)在形象上與現(xiàn)實(shí)生活中的魚(yú)有什么不同呢？

2、幼兒分組討論

小結(jié)：生活中魚(yú)是透明的，直的，顯得呆板，不是很美；藝術(shù)作品的魚(yú)非常有趣，很靈動(dòng)，給人以心靈的震撼和美的享受。

三、認(rèn)識(shí)文房四寶

1、這是誰(shuí)呀？（毛筆）毛筆一直沒(méi)說(shuō)話(huà)，那么它有什么本領(lǐng)呢？（毛筆可以寫(xiě)字，毛筆還可以畫(huà)畫(huà)）。

2、學(xué)習(xí)握筆，教師示范執(zhí)筆方法：老大不碰頭，老三力氣大，抱著大樹(shù)朝里彎，老四老五藏起來(lái)。

四、嘗試表現(xiàn)

1、探索發(fā)現(xiàn)線(xiàn)、點(diǎn)、快慢、頓挫，體驗(yàn)在宣紙上繪畫(huà)特有的美感。

小結(jié)：中國(guó)畫(huà)以線(xiàn)造型，以行筆的快慢、頓挫、提按與墨色的干、濕、濃、淡、枯、焦等，從而表現(xiàn)出天地萬(wàn)物，抒發(fā)作者的思想感情。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)中，幼兒參與性很強(qiáng)，互動(dòng)和諧，本節(jié)活動(dòng)中，教師與幼兒的平等互動(dòng)，讓幼兒通過(guò)欣賞、觀察促進(jìn)思維活躍，能暢所欲言。對(duì)新鮮事物很感興趣。通過(guò)體驗(yàn)中國(guó)大畫(huà)家的作品欣賞，感受作品水墨神韻，形象的靈動(dòng)美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)畫(huà)的興趣。通過(guò)兒童化的兒歌讓幼兒學(xué)習(xí)不同的握筆方法，探索發(fā)現(xiàn)筆墨、色彩章法的美感，讓我們能夠運(yùn)用形式美因素和法則，對(duì)中國(guó)畫(huà)有了初步的認(rèn)識(shí)和理解，感悟到具有高度文化內(nèi)涵的中國(guó)畫(huà)精髓，更加熱愛(ài)祖國(guó)的民族藝術(shù)。

中國(guó)畫(huà)：爬長(zhǎng)城

在《我是中國(guó)人》主題中，我們一起認(rèn)識(shí)了長(zhǎng)城一起看過(guò)天安門(mén)，孩子們對(duì)于世界第一的古長(zhǎng)城很感興趣。于是本次設(shè)計(jì)了特色活動(dòng)水墨畫(huà)《建長(zhǎng)城》，活動(dòng)前讓幼兒欣賞連綿不斷的長(zhǎng)城的雄偉，感受古代人的智慧和勤勞，這也是一次體現(xiàn)我園園本課程的活動(dòng)，嘗試讓幼兒讓幼兒用以學(xué)過(guò)的中鋒來(lái)造長(zhǎng)城，同時(shí)，對(duì)于大班幼兒畫(huà)面物體的形態(tài)和特征的概括有一定的基礎(chǔ)。本次活動(dòng)讓孩子們從前向后安排畫(huà)面，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力，進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉，表現(xiàn)形式的美。目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)從前向后安排畫(huà)面，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的重疊，初步嘗試表現(xiàn)近大遠(yuǎn)小。

2、進(jìn)一步感受萬(wàn)里長(zhǎng)城的雄偉。

準(zhǔn)備：作畫(huà)工具材料、宣紙、PPT《長(zhǎng)城》

過(guò)程：

一、欣賞重現(xiàn)

1、欣賞PPT：這是什么地方？有一首古老的歌：“萬(wàn)里長(zhǎng)城萬(wàn)里長(zhǎng)，長(zhǎng)城下面是故鄉(xiāng)。”為什么說(shuō)長(zhǎng)城是萬(wàn)里長(zhǎng)呢？它造在一個(gè)山頭上，還是許多山頭上？故鄉(xiāng)又是哪里呢？

2、萬(wàn)里長(zhǎng)城是中國(guó)古代勞動(dòng)人民建造的，用來(lái)抵抗敵人的侵略。每當(dāng)敵人來(lái)侵犯的時(shí)候，哨兵就在一個(gè)個(gè)烽火臺(tái)上點(diǎn)起火，拿起武器，隱藏在長(zhǎng)城里，打退敵人?，F(xiàn)在長(zhǎng)城已經(jīng)不是用來(lái)抵抗敵人，而是給全世界人民游覽的名勝古跡。人們會(huì)來(lái)到長(zhǎng)城腳下，爬上一個(gè)山頭又一個(gè)山頭，因?yàn)椤安坏介L(zhǎng)城非好漢”。

3、觀察范例：怎樣才能爬到最高峰？有哪幾條線(xiàn)路呢？用什么筆法？

討論：山頂上的烽火臺(tái)有大有小嗎？（相同大小，近大遠(yuǎn)小）

4、師生共同示范——登長(zhǎng)城

t：山頭可以一個(gè)一個(gè)畫(huà)，也可以連成一片。畫(huà)最近的山頭、烽火臺(tái)和一邊的城墻。c：畫(huà)另一邊的城墻（注意城墻與山坡的垂直，不讓城墻倒塌。）t：添畫(huà)烽火臺(tái)和城墻

c：畫(huà)稍遠(yuǎn)的山頭

二、創(chuàng)作聯(lián)想

1、今天大家來(lái)做登長(zhǎng)城比賽，誰(shuí)畫(huà)到最后一個(gè)烽火臺(tái)就是好漢。

2、引導(dǎo)幼兒畫(huà)上許多山頭，把長(zhǎng)城畫(huà)得長(zhǎng)一些。

3、注意城墻與山坡垂直，不要倒塌。當(dāng)幼兒畫(huà)到最高峰時(shí)，啟發(fā)想象往下會(huì)看見(jiàn)些什么，并進(jìn)行添畫(huà)。

三、引導(dǎo)評(píng)價(jià)

今天每個(gè)小朋友都登上長(zhǎng)城了，真了不起，長(zhǎng)大后一定會(huì)登上真正的長(zhǎng)城，看到我們故鄉(xiāng)的美麗。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)中孩子們很認(rèn)真也很投入，用毛筆來(lái)造長(zhǎng)城激起了孩子們的濃烈的興趣。但是發(fā)現(xiàn)握鉛筆姿勢(shì)混淆了。老師馬上將正確的執(zhí)筆方法藏在了有趣的兒歌里，只見(jiàn)老師伸出五指，“看，五只猴子爬大樹(shù)（毛筆）。老大先上樹(shù)（大拇指抵住筆桿），老二老三抱著大樹(shù)朝里彎（中指、食指第一指關(guān)節(jié)勾住筆桿，食指稍高），老四老五躲起來(lái)（無(wú)名指、小指抵住筆桿）。孩子們聽(tīng)著熟悉的執(zhí)筆歌，又能找回毛筆的執(zhí)筆感覺(jué)了。所以，在水墨畫(huà)技能的掌握中，教師需要不斷的引導(dǎo)和糾正，最后，教師將孩子的作品成列在一起，構(gòu)成了一幅綿延萬(wàn)里的長(zhǎng)城，孩子們一起唱起了歌曲，無(wú)疑在孩子們的歌聲里感受到了一種成功的喜悅。

中國(guó)畫(huà)：蔬菜寶寶捉迷藏

本活動(dòng)是主題背景下的教學(xué)活動(dòng)，主題中得到了家長(zhǎng)大力的支持和配合，帶來(lái)了各種蔬菜，結(jié)合主題進(jìn)行了蔬菜的創(chuàng)意制作，區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒寫(xiě)生蔬菜、親密地與蔬菜接觸，本活動(dòng)選用幼兒感興趣的《蔬菜寶寶捉迷藏》為載體，運(yùn)用中國(guó)畫(huà)的形式，以《捉迷藏》作為貫穿始終的線(xiàn)索,營(yíng)造一個(gè)快樂(lè)的意境來(lái)感染幼兒,從而大膽地表現(xiàn)美、創(chuàng)作美。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在認(rèn)識(shí)各種蔬菜的基礎(chǔ)上，嘗試運(yùn)用重疊和省略的方法表現(xiàn)蔬菜之間明顯的前后關(guān)系。

2、體驗(yàn)繪畫(huà)中捉迷藏游戲的快樂(lè)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師范例、中國(guó)畫(huà)操作材料等

三、活動(dòng)過(guò)程

一、欣賞畫(huà)面

1、你們喜歡捉迷藏的游戲，蔬菜寶寶也特別喜歡捉迷藏，看看有哪些蔬菜寶寶捉迷藏游戲？（有青菜、蘿卜、還有青椒）

2、呀，躲得這么好的青椒也給你們發(fā)現(xiàn)了，它露出什么？

3、蘿卜在青菜的哪里?為什么畫(huà)上只有蘿卜一半? 小結(jié)：原來(lái)，你們只發(fā)現(xiàn)蘿卜的頭，下面的一半被青菜遮擋了，用一個(gè)好聽(tīng)的詞“重疊”。

二、聯(lián)想、討論創(chuàng)作。

1、捉迷藏游戲真有趣，有許多的蔬菜寶寶也想來(lái)參加游戲，有什么辦法讓蘿卜躲在蘑菇的后面呢?（教師示范）

2、有什么辦法可以在蘑菇的后面多躲幾個(gè)蔬菜寶寶呢？（請(qǐng)兩位幼兒嘗試操作）

小結(jié)：原來(lái)，我們?cè)诋?huà)捉迷藏的游戲時(shí)，可以用省略和遇到前面蔬菜筆寶寶提出來(lái)畫(huà)的方法，表現(xiàn)重疊。

三、幼兒創(chuàng)作：

我們一起選幾種自己喜歡的蔬菜寶寶，幫助他們進(jìn)行捉迷藏的游戲吧！

四、教師巡回指導(dǎo)：

1、數(shù)一數(shù)畫(huà)上有多少蔬菜？想一想還有什么辦法畫(huà)得既大又多?

2、及時(shí)介紹幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，例如，有幾只蘿卜就露出根，有的露出一半臉……

3、引導(dǎo)幼兒注意顏色搭配的整體感，同伴協(xié)商使用顏料等。

(五)、展示交流。

看看那組蔬菜寶寶捉迷藏的蔬菜既清楚又多？

活動(dòng)反思：

在主題《有用的植物》活動(dòng)中，結(jié)合主題我設(shè)計(jì)了“蔬菜寶寶捉迷藏”繪畫(huà)活動(dòng)，大班幼兒開(kāi)始嘗試物體的重疊與省略的方法表現(xiàn)物體的前后關(guān)系，在活動(dòng)中，教師引導(dǎo)幼兒捉迷藏游戲引起興趣，孩子們完全進(jìn)入了角色，我找到了：“番茄的半個(gè)臉，因?yàn)樗陌雮€(gè)臉被青菜遮住了、我找到了半個(gè)茄子、我找到了在青椒后面青菜…….”孩子們興奮地找著，在游戲中探索著躲藏、遮擋的秘密，最后環(huán)節(jié)，教師提出要求，許多的“蔬菜寶寶”都喜歡參加“捉迷藏”游戲，孩子們將喜歡的蔬菜寶寶都請(qǐng)到了游戲中來(lái)好嗎？在繪畫(huà)表現(xiàn)時(shí)有的將蔬菜露出了根，有的蔬菜露出頭、有的蔬菜則露出半個(gè)身體，原來(lái)在快樂(lè)的擺圖操作情景中孩子們，了解了表現(xiàn)重疊的時(shí)候，可以用省略和筆寶寶提出來(lái)接著畫(huà)的方法表現(xiàn)重疊，表現(xiàn)時(shí)每個(gè)幼兒都得心應(yīng)手，沉浸在躲藏的快樂(lè)情境中，取得了較好的效果，促進(jìn)了孩子對(duì)美術(shù)的感受及表現(xiàn)力。

中班國(guó)：鯨魚(yú)

本活動(dòng)是大班“有用的水”主題背景下的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。選材來(lái)源于線(xiàn)索“在海上在水邊”，從動(dòng)物的基本特征入手，嘗試表現(xiàn)鯨魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征，在我園《多元美術(shù)活動(dòng)園本化課程研究》的大背景下，探索幼兒中國(guó)畫(huà)活動(dòng)的教學(xué)規(guī)律，以主題活動(dòng)為主線(xiàn)去選取一些適合兒童年齡特點(diǎn)、能力水平的，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用富有兒童化的兒歌形式組織活動(dòng)，快樂(lè)的作畫(huà)過(guò)程，激發(fā)了幼兒的興趣，增強(qiáng)他們的自信，提高幼兒大膽的表現(xiàn)表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、繼續(xù)積累側(cè)鋒側(cè)鋒的運(yùn)筆，學(xué)畫(huà)鯨魚(yú)，并嘗試運(yùn)用改變局部的方法表現(xiàn)鯨魚(yú)的不同動(dòng)態(tài)。

2、知道鯨魚(yú)是人類(lèi)的朋友，萌發(fā)愛(ài)護(hù)水里好朋友的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：

ppt 課件一份、畫(huà)有背景的宣紙、墨等繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程：

一、觀察導(dǎo)入—了解鯨魚(yú)的主要特征

1、小朋友們都知道《大鯨魚(yú)在海邊》的故事吧 ？播放PPT。

2、鯨魚(yú)長(zhǎng)得什么樣呢？

小結(jié)：原來(lái)鯨魚(yú)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，大眼睛、闊嘴巴、鯨魚(yú)又是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。

二、師幼互動(dòng)— 感知探索鯨魚(yú)的各種動(dòng)態(tài)。

1、感知?jiǎng)討B(tài)（出示PPT）

看，誰(shuí)來(lái)了？它是由幾部分組成的？鯨魚(yú)媽媽好像在干什么呢？

2、師幼探索鯨魚(yú)的各種動(dòng)態(tài)

（1）鯨魚(yú)媽媽會(huì)做什么有趣的動(dòng)作？在游泳時(shí)，跳躍時(shí)都是什么樣的？（請(qǐng)兩幼兒上來(lái)操作擺弄）。

（2）教師擺弄大教具，進(jìn)一步感知?jiǎng)討B(tài)。

小結(jié)：要讓鯨魚(yú)做出不同的動(dòng)作，眼睛、尾巴可以放在不同的位置，這樣的鯨魚(yú)就會(huì)做出不同的動(dòng)作。

三、教師創(chuàng)作—用國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)鯨魚(yú)

1、媽媽筆躺下來(lái)，側(cè)鋒畫(huà)身體，筆寶寶站站直，脊背末端加一筆。

2、找到一邊勾嘴點(diǎn)眼噴水柱。

3、鯨魚(yú)游在浪花里。

小結(jié)：鯨魚(yú)由身體和尾巴組成，鯨魚(yú)可靈活了，當(dāng)眼睛、尾巴的方向改變的時(shí)候，它的身體可朝不同方向，表現(xiàn)不同的動(dòng)作。

四、自由創(chuàng)作——用國(guó)畫(huà)的形式表現(xiàn)青蛙

1、水里的朋友，知道鯨魚(yú)愛(ài)表演，就請(qǐng)鯨魚(yú)去表演，那請(qǐng)你們一邊念兒歌，一邊講鯨魚(yú)變出來(lái)吧。（畫(huà)前與同伴商量，使畫(huà)面呈現(xiàn)出不同鯨魚(yú)的動(dòng)態(tài)）

2、教師巡回指導(dǎo)：及時(shí)介紹幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，引導(dǎo)能力弱的幼兒姿態(tài)表現(xiàn)； 通過(guò)生生互動(dòng)引導(dǎo)幼兒請(qǐng)出不同姿態(tài)的鯨魚(yú)。

五、欣賞交流： 水里的鯨魚(yú)表演的朋友越來(lái)越多，它們正在快樂(lè)的表演。（播放音樂(lè)）。通過(guò)欣賞感受不同動(dòng)態(tài)鯨魚(yú)的表現(xiàn)美。

活動(dòng)反思：

本節(jié)活動(dòng)較好地完成預(yù)期的目標(biāo)，活動(dòng)中通過(guò)師生、生生互動(dòng)探索操作，嘗試表現(xiàn)鯨魚(yú)的動(dòng)態(tài)特征，初步解決活動(dòng)的重點(diǎn)，并通過(guò)操作擺弄了解動(dòng)態(tài)的表現(xiàn)方法，最后通過(guò)簡(jiǎn)短有趣的兒歌讓幼兒請(qǐng)出不同姿態(tài)的鯨魚(yú)，在最后展示環(huán)節(jié)，幼兒用肢體動(dòng)作表現(xiàn)自己筆下的鯨魚(yú)，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

中國(guó)畫(huà)：快樂(lè)的烏龜

本活動(dòng)是大班“有用的水”主題背景下的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng)。選材來(lái)源于線(xiàn)索“在海上在水邊”，從動(dòng)物的基本特征入手，嘗試表現(xiàn)烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)特征，在我園《多元美術(shù)活動(dòng)園本化課程研究》的大背景下，嘗試進(jìn)行中國(guó)畫(huà)的教學(xué)實(shí)踐，積極探索幼兒中國(guó)畫(huà)活動(dòng)的教學(xué)規(guī)律，以主題活動(dòng)為主線(xiàn)去選取一些適合兒童年齡特點(diǎn)、能力水平的，引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用富有兒童化的兒歌形式組織活動(dòng)，快樂(lè)的作畫(huà)過(guò)程，激發(fā)了幼兒的興趣，增強(qiáng)他們的自信，提高幼兒大膽的表現(xiàn)表達(dá)能力。

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用擬人化吹泡泡的方法來(lái)表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N動(dòng)態(tài)特征。

2、體驗(yàn)愛(ài)小動(dòng)物的情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT課件、宣紙、顏料、烏龜教具

三、活動(dòng)過(guò)程

一、觀看PPT，了解烏龜?shù)幕咎卣?/p>

1、吹出大小不同的泡泡，說(shuō)說(shuō)泡泡會(huì)變誰(shuí)？

2、說(shuō)說(shuō)小烏龜長(zhǎng)的什么樣？

2、兒歌，了解烏龜?shù)奶卣鳌?/p>

二、第二次觀看PPT，感受烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)

1、龜媽媽帶小烏龜?shù)讲莸厣贤?，感受小烏龜?shù)牟煌瑒?dòng)作。

2、擺圖，講述烏龜?shù)膭?dòng)態(tài)

小結(jié)：烏龜想要做各種動(dòng)作，烏龜站的時(shí)候，大圓在小圓的后面，往下爬的時(shí)候，大圓在小圓的上面，左右走的時(shí)候，小圓在大圓的左邊或右邊。

三、自由創(chuàng)作—— 快樂(lè)的烏龜

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己剛才的觀察繪畫(huà)出不同形態(tài)的小雞

2、鼓勵(lì)幼兒為烏龜添畫(huà)小草、水波等豐富畫(huà)面。

四、作品展示與講評(píng)

請(qǐng)幼兒講述自己畫(huà)的烏龜在干什么，教師鼓勵(lì)幼兒大膽講述?；顒?dòng)反思：

活動(dòng)來(lái)源于主題活動(dòng)《有用的水》，日常生活中孩子們對(duì)烏龜?shù)幕咎卣鞅容^了解，生物角也飼養(yǎng)了烏龜，所以，在探索表現(xiàn)動(dòng)作時(shí)，幼兒都能想出烏龜千奇百怪的動(dòng)作，在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒都能了解先定位大圓的位子，小圓繞著大圓轉(zhuǎn)就能表現(xiàn)烏龜?shù)母鞣N有趣的動(dòng)作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，但在，添畫(huà)環(huán)節(jié)幼兒洗筆、換顏料等還需加強(qiáng)。