第一篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案1

專題三

職業(yè)理想

第一節(jié)

面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃 教學(xué)目標(biāo)

了解職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵、職業(yè)生涯規(guī)劃及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。一道學(xué)生課前收集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。

教學(xué)重點(diǎn)

1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 教學(xué)難點(diǎn)

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 課時(shí)安排

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一

職業(yè)與職業(yè)生涯

1、職業(yè)

職業(yè)指人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的有穩(wěn)定、合法收入的活動(dòng)，它既是人們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，也是人們謀生的手段。

活動(dòng)：列舉你所知道的職業(yè)？消失了的職業(yè)？新興的職業(yè)？

2、職業(yè)生涯

廣義：個(gè)體一生所有的經(jīng)歷與活動(dòng)，包括生活經(jīng)歷、職業(yè)經(jīng)歷、情感經(jīng)歷等，綜合涵蓋個(gè)體所扮演的各種角色。

狹義：指?jìng)€(gè)體有意識(shí)地進(jìn)行與職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的時(shí)間與角色的總和，包括與職業(yè)活動(dòng)緊密聯(lián)系的家庭生活、公民生活等的部分時(shí)間與角色。

3、職業(yè)生涯的特點(diǎn)

（1）發(fā)展性

問(wèn)：畢業(yè)五年后，大家比一比，會(huì)不會(huì)有明顯的差距？

（2）階段性

吾十有吾而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。―――孔子

與人的自然生長(zhǎng)規(guī)律類似，職業(yè)生涯的發(fā)展也具有階段性。

（3）整合性

（4）終生性

職業(yè)生涯的終生性提醒人們要充分重視職業(yè)生涯發(fā)展的每一步，因?yàn)榻裉斓拿恳淮芜x擇，都可能影響你的下一次選擇，個(gè)人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業(yè)生涯的整體基調(diào)。事實(shí)上，人們常常有“一著不慎，全盤皆輸”的經(jīng)驗(yàn)和感受。

（5）獨(dú)特性

問(wèn)：你能快速判斷一個(gè)陌生人的職業(yè)嗎？

（6）互動(dòng)性

職業(yè)生涯的互動(dòng)性表現(xiàn)在對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中許多偶然因素的把握上，以克服職業(yè)生涯發(fā)展中因偶然因素而導(dǎo)致的盲目性。

第二課時(shí) 二

職業(yè)生涯規(guī)劃

1、含義：職業(yè)生涯規(guī)劃指的是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過(guò)程。

討論練習(xí)：和同學(xué)進(jìn)行一次自我評(píng)估比較，看看自己有哪些有點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)。

2、重要性

首先，人們通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分認(rèn)識(shí)自我，不斷提高自我。其次，職業(yè)生涯規(guī)劃能夠使自己的奮斗目標(biāo)更明確，同時(shí)增強(qiáng)自身發(fā)展的目的性與計(jì)劃性。

討論：你所知道的成功人士有哪些？

他們是否也有做職業(yè)生涯規(guī)劃？

最后，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)一個(gè)人的潛能，增加成功的概率。

三

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

問(wèn)：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃需要注意哪些方面？ 第一 中職生與初中生、高中生的職業(yè)生涯規(guī)劃不同。

第二，我國(guó)近幾年由于市場(chǎng)需求不足導(dǎo)致就業(yè)形式嚴(yán)峻，中職生應(yīng)正視這一問(wèn)題。

資料：我國(guó)近年的就業(yè)情勢(shì)數(shù)據(jù)。

想一想：你是否清楚你目前所學(xué)專業(yè)與未來(lái)你想從事的職業(yè)之間的關(guān)系？

第三

要考慮市場(chǎng)需求，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起。

討論分析：我校的熱門專業(yè)有哪些？

這些專業(yè)的專業(yè)發(fā)展情況如何？近年畢業(yè)生就業(yè)情況如何？ 你選擇專業(yè)的依據(jù)是什么？

長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)中等教育專業(yè)的設(shè)置是需求導(dǎo)向型的，許多專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生正好符合就業(yè)市場(chǎng)的需要。

資料：我校今年畢業(yè)生的就業(yè)情況。

調(diào)查：你所學(xué)專業(yè)在本地區(qū)的需求情況如何？市場(chǎng)是否規(guī)范？ 思考：你的就業(yè)方向確定了嗎？職業(yè)？區(qū)域？依據(jù)是什么？

專題四

尋找適合自己的職業(yè)

教學(xué)目標(biāo)

了解職業(yè)理想的內(nèi)涵，理解職業(yè)理性的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用、職業(yè)理想與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系，初步形成正確的職業(yè)理想。

教學(xué)重點(diǎn)

1、職業(yè)理想的內(nèi)涵

2、職業(yè)理性的特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

職業(yè)理想與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系 課時(shí)安排

２課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

閱讀案例故事：成功屬于有理想的人

問(wèn)：你的理想是什么？ 一

職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用

１、職業(yè)理想

是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求，既包括對(duì)將來(lái)所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求，也包括對(duì)事業(yè)成就的追求。

來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，高于現(xiàn)實(shí)。

２、職業(yè)理想的特點(diǎn)

（１）社會(huì)性

ａ、每種職業(yè)都有其特定的社會(huì)責(zé)任，都承擔(dān)了特定的生產(chǎn)或服務(wù)任務(wù)。

ｂ、職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)同樣也要取決于一定的社會(huì)因素，依賴特定的社會(huì)條件。（如：以前選擇職業(yè)的余地小，現(xiàn)在多。）

（２）時(shí)代性

由于生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)實(shí)踐的深度、廣度的不同，人們的職業(yè)追求也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。例如，計(jì)算機(jī)的誕生，演繹出計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師、計(jì)算機(jī)打字員等與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)。

（３）發(fā)展性

問(wèn)：你小時(shí)候的職業(yè)理想是什么？有改變過(guò)嗎？改變的原因是什么？

一個(gè)人職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)、因地、因事的變化而變化。

例：魯迅職業(yè)理想的改變

（４）個(gè)體差異性

一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等都有很大關(guān)系。

請(qǐng)舉例：身邊親戚朋友有從事什么職業(yè)的？他們的各方面有哪些不同？

３ 職業(yè)理想對(duì)認(rèn)識(shí)發(fā)展的作用

（１）職業(yè)理想時(shí)人生奮斗的目標(biāo)。

（２）職業(yè)理想時(shí)人生力量的源泉。

（３）職業(yè)理想促進(jìn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

作業(yè) ：上網(wǎng)搜索成功人士的資料，了解他們的職業(yè)理想給他們后來(lái)的人生帶來(lái)的影響。

第二課時(shí)

二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 １、職業(yè)與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系（１）職業(yè)活動(dòng)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

社會(huì)和人都是依托于各種職業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的，而同時(shí)，人們和社會(huì)之間通過(guò)職業(yè)活動(dòng)而形成互動(dòng)，從而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，形成良性循環(huán)。

（２）社會(huì)發(fā)展帶來(lái)職業(yè)的演變

ａ、職業(yè)是一種動(dòng)態(tài)的社會(huì)現(xiàn)象，是社會(huì)分工的產(chǎn)物。

ｂ、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)職業(yè)的內(nèi)容和種類不斷演變和分化。請(qǐng)舉例同一種職業(yè)，以前的工作內(nèi)容跟現(xiàn)在的工作內(nèi)容有哪些區(qū)別？如理發(fā)師。

ｃ、社會(huì)制度和管理制度的變革促進(jìn)職業(yè)的演變，人們生活水

平的提高也會(huì)推動(dòng)一些職業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展，尤其是服務(wù)業(yè)。

資料：最近十年的熱門職業(yè)，未來(lái)十年的熱門職業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)未來(lái)５０年會(huì)有哪些新職業(yè)出現(xiàn)？你希望出現(xiàn)什么新職業(yè)？

２、職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系

一定社會(huì)階層或個(gè)人對(duì)未來(lái)政治結(jié)構(gòu)和社會(huì)制度的向往和追求即為社會(huì)理想。

問(wèn)：你向往的社會(huì)是怎樣的？你會(huì)想回到過(guò)去嗎？如果想，希望回到哪個(gè)時(shí)代？為什么？你對(duì)現(xiàn)在社會(huì)哪些方面覺得不滿？

社會(huì)理想和職業(yè)理想是相輔相成、相互影響的統(tǒng)一體。（１）社會(huì)理想制約職業(yè)理想。

個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、個(gè)人的生存發(fā)展需求都要以社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境為背景。

（２）職業(yè)理想促進(jìn)社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)。

社會(huì)理想在沒(méi)有職業(yè)理想做支撐的情況下就會(huì)落空。通常情況下，人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)追求社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)，并在其中體現(xiàn)自己的理想道德，實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)、造福人類的目的。同時(shí)，也借助職業(yè)活動(dòng)取得報(bào)酬來(lái)提高物質(zhì)生活和精神生活水平，也就是實(shí)現(xiàn)其生活理想。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)

為了確保職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，我們需要制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。資料共享：獲獎(jiǎng)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品欣賞。討論：一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃需具備哪些條件？

總結(jié)：明確的目標(biāo)、清晰的思路、具體的措施和合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，符合個(gè)人實(shí)際，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

第二篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案1

[職業(yè)生涯規(guī)劃教案1]職業(yè)生涯規(guī)劃教案

第1講職業(yè)生涯與目標(biāo) 【本講重點(diǎn)】 人生的目標(biāo) 目標(biāo)和人生的關(guān)系 目標(biāo)與空想的區(qū)別 目標(biāo)設(shè)定的程度 失敗者和圣人的故事 愿力對(duì)人生的影響

角色轉(zhuǎn)換之一-從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕?/p>

人生的目標(biāo)

人生的目標(biāo)盡管是一個(gè)老生常談的話題，但它卻是很現(xiàn)實(shí)的，每一個(gè)人都有自己人生的目標(biāo)，但又不盡相同。因此，幾乎沒(méi)有兩個(gè)人的人生目標(biāo)是一模一樣的。在我們的有生之年，時(shí)間對(duì)我們每一個(gè)人都是絕對(duì)公平的，不論性別、職位、貧富，我們度過(guò)的每一年都有365天，一天都有24個(gè)小時(shí)。不會(huì)因?yàn)槟愕穆毼桓?、?cái)富多而多分得一點(diǎn)時(shí)間。每個(gè)人在所擁有的時(shí)間里選擇的“事件”，決定了他以后的生活質(zhì)量。比如，在上學(xué)的年齡，您既可以選擇好好學(xué)習(xí)，也可以選擇逃學(xué)。在工作的時(shí)候，您既可以選擇認(rèn)真工作，也可以選擇消極怠工。但是無(wú)論您選擇的是什么，這些被選擇的事件都會(huì)影響和決定你今后生活的質(zhì)量。【案例】

清華大學(xué)食堂里有一個(gè)外地來(lái)京的務(wù)工人員，他除了干好每天十幾個(gè)小時(shí)切菜的本職工作以外，業(yè)余時(shí)間全部用來(lái)自學(xué)英語(yǔ)。別人用于看電影、看電視的時(shí)間，他卻用來(lái)背誦英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)。中午吃飯時(shí)間，他通常用15分鐘吃飯，將剩下的10多分鐘用來(lái)學(xué)習(xí)，每天僅睡四五個(gè)小時(shí)覺。最后，他的英語(yǔ)成績(jī)居然比本科生都高，而且托?？荚嚪?jǐn)?shù)很高。他雖然現(xiàn)在還在廚房里工作，但是我們可以估計(jì)到他今后的生活質(zhì)量，這個(gè)人今后的發(fā)展絕對(duì)不會(huì)止步于此。

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 目標(biāo)與空想的區(qū)別 1.目標(biāo)與空想

真正的人生目標(biāo)，要秉承“跳一跳，夠得著”原則，同時(shí)又要切合實(shí)際，而且要循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印往前走，這才是最現(xiàn)實(shí)的。而空想則是不切實(shí)際的，不具備現(xiàn)實(shí)性。2.兩個(gè)“目標(biāo)”的現(xiàn)實(shí)性比較 每個(gè)人都有自己的目標(biāo)，但每個(gè)人的目標(biāo)都不相同。比如說(shuō)，有些初出茅廬的年輕人，整天夢(mèng)想著自己的將來(lái)，別墅、洋狗、美女如云、金錢如山。這顯然不是切合實(shí)際的目標(biāo)，只能算是一個(gè)空想。這個(gè)“目標(biāo)”顯然沒(méi)有“三十畝地一頭牛，老婆孩子熱炕頭”那樣的“目標(biāo)”現(xiàn)實(shí)?！咀詸z】

請(qǐng)您回答下面的問(wèn)題。

認(rèn)真回想一下你各個(gè)時(shí)期所定的人生目標(biāo)，分析一下哪些目標(biāo)是真正現(xiàn)實(shí)的，能夠?qū)崿F(xiàn)的，哪些目標(biāo)只是空想?而那些現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)又有哪些已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，有哪些沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的原因是什么? 目標(biāo)設(shè)定的程度

一些專家作了統(tǒng)計(jì)和調(diào)研后發(fā)現(xiàn)，針對(duì)目標(biāo)設(shè)定，世界上有四種人： 1.第一種人

約3%的人會(huì)制定并寫下自己的目標(biāo)。通常他們會(huì)非常認(rèn)真地制定自己人生的目標(biāo)，并且把它記錄下來(lái)。一段時(shí)間以后再做一個(gè)反思與檢討，生涯設(shè)計(jì)公益網(wǎng)(004km.cn)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃看有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自己階段性的目標(biāo)和階段性的工作計(jì)劃。2.第二種人

約10%的人會(huì)認(rèn)真思考自己的目標(biāo)。盡管如此，但他們只是在那里想，我要這樣，我要那樣，我還要更好一點(diǎn)，我恐怕還要加強(qiáng)一些學(xué)習(xí)，我將來(lái)怎么樣。但是他沒(méi)有一個(gè)過(guò)程的設(shè)計(jì)，沒(méi)有一個(gè)具體的計(jì)劃。3.第三種人

約60%的人曾經(jīng)思考過(guò)自己的目標(biāo)。但是他們并不認(rèn)真，也談不上什么計(jì)劃。4.第四種人

約27%的人則完全沒(méi)有人生的目標(biāo)。他們過(guò)一天算一天，今天吃飽了就不考慮明天，昏昏庸庸地過(guò)日子。

圖1-1人對(duì)目標(biāo)的設(shè)定有關(guān)專家做過(guò)統(tǒng)計(jì)，第一種人的成功率是最高的，第二種人的成功率也很高，第三種人的成功率很低，第四種人不可能成功，因?yàn)樗麄儧](méi)有目標(biāo)，怎么可能成功呢? 失敗者和圣人的故事 【案例】

有一個(gè)人，名字叫失敗，他干什么都不成，從來(lái)就沒(méi)有成功過(guò)。有人就給他提了一個(gè)建議，說(shuō)某某地方有一個(gè)圣人，曾經(jīng)指點(diǎn)過(guò)很多人的迷津，使他們從失敗走向成功，你可以去請(qǐng)教他，讓他幫助你成功。于是，失敗找到了這個(gè)圣人，向他請(qǐng)教如何走向成功。圣人首先問(wèn)他究竟想往哪個(gè)方向努力，而達(dá)至成功呢。失敗就告訴圣人，只要能夠成功，什么方向都無(wú)所謂，你給我指點(diǎn)吧。結(jié)果這個(gè)圣人說(shuō)，如果是這樣的話，那么，你走哪條道都無(wú)所謂了，你走吧。

當(dāng)一個(gè)人樹立了要想真正達(dá)至成功目標(biāo)的時(shí)候，他首先需要去確定一個(gè)發(fā)展的方向，如果沒(méi)有方向，什么方向都無(wú)所謂，那他永遠(yuǎn)都不會(huì)成功。這個(gè)道理對(duì)于企業(yè)也同樣適用，如果我們的企業(yè)，發(fā)展方向不明確，今天干這個(gè)行業(yè)，明天轉(zhuǎn)那個(gè)行業(yè)，他們自認(rèn)為這是創(chuàng)新變革。卻有很多企業(yè)往往就是在“變革”的過(guò)程中加速了自己的滅亡，因?yàn)樗麄儧](méi)有既定的方向和既定的目標(biāo)。愿力對(duì)人生的影響

人是最復(fù)雜的，但最復(fù)雜的問(wèn)題往往可以用最簡(jiǎn)單的方式去詮釋。在人力資源管理上其實(shí)就管兩件事情，第一是能力，第二是愿力。能力是說(shuō)你有沒(méi)有工作的能力，愿力是說(shuō)你愿意不愿意工作。在這里我們先講一下愿力，愿力對(duì)人生的影響是非常深遠(yuǎn)的?！景咐?/p>

故事一：兩個(gè)建筑工人的故事

有個(gè)人到了一個(gè)建筑工地，看見兩個(gè)小伙子正興高采烈地在那里用磚砌墻。他就去問(wèn)其中的一個(gè)小伙子在干嘛，小伙子說(shuō)我砌磚呢。于是這個(gè)人又去問(wèn)另外的一個(gè)小伙子，你干什么呢，這個(gè)小伙子說(shuō)我在蓋全世界最宏偉的一個(gè)教堂。十年以后，第一個(gè)小伙子還在砌磚頭，而第二個(gè)小伙子已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際知名的建筑大師。故事二：兩個(gè)汽車司機(jī)的故事

某公司曾經(jīng)請(qǐng)過(guò)兩個(gè)司機(jī)，第一個(gè)司機(jī)不但能夠干好自己的本職工作，而且善于觀察，善于思考，結(jié)果做了很多和司機(jī)的工作不太相關(guān)的事情，可沒(méi)有因此而增加他的工資。另外一個(gè)司機(jī)兢兢業(yè)業(yè)地開車，但除了開車以外他什么都不管。三年以后，第一個(gè)司機(jī)升職為行政部經(jīng)理，而第二個(gè)司機(jī)仍在開車。

角色轉(zhuǎn)換之一--從“模糊人”變?yōu)椤扒逍讶恕?一個(gè)年輕人從學(xué)校走向社會(huì)，第一個(gè)角色轉(zhuǎn)換就是要從一個(gè)模糊的人轉(zhuǎn)變成一個(gè)清醒的人。頭腦要清醒，不能昏昏庸庸地過(guò)日子，不能稀里糊涂地把時(shí)間浪費(fèi)掉，你選擇的事件影響今后生活的質(zhì)量，這是非常重要的。所以每一個(gè)人一定要確立自己不同階段的人生目標(biāo)，并將這些目標(biāo)規(guī)劃出來(lái)，寫出來(lái)，一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn)。那么我們要如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？

一、全面了解自我。

在職業(yè)生涯規(guī)劃的過(guò)程中，我們應(yīng)該從職業(yè)需要的角度出發(fā)，結(jié)合自身的性格、興趣、特長(zhǎng)等等去分析自我，明確自己適合干什么，能干什么，只有在對(duì)自身?xiàng)l件有了充分認(rèn)識(shí)的情況下，才能對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位。就如個(gè)子矮的人不能成為杰出的跳高運(yùn)動(dòng)員，即使彈跳力好也于事無(wú)補(bǔ)，而個(gè)子太高的人當(dāng)舉重運(yùn)動(dòng)員一定會(huì)吃虧。

在分析自我的過(guò)程中，既不可高估自己，覺得自己有多么的了不起，又不能妄自菲薄，覺得自己樣樣都不如人。要客觀的認(rèn)識(shí)自身?xiàng)l件，了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，這樣才能使自己理性地規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯。

在了解自身?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，我們還應(yīng)該了解自己所處的環(huán)境和變化的趨勢(shì)。個(gè)人所處的家庭以及所生活的地區(qū)，提供個(gè)人發(fā)展的機(jī)會(huì)是不同的。如，有的學(xué)生家庭條件好，自己畢業(yè)后想繼續(xù)深造，他可以按照自己想法去做。有的學(xué)生家庭比較困難，可自己又想畢業(yè)后繼續(xù)升學(xué)，繼續(xù)上學(xué)是不允許的了。那么在規(guī)劃職業(yè)時(shí)，可以先選擇就業(yè)，后再去學(xué)習(xí)，也可以一邊就業(yè)，一邊求學(xué)，完成自己繼續(xù)學(xué)習(xí)的愿望。

總之，充分認(rèn)識(shí)自己，對(duì)將來(lái)的職業(yè)選擇和傾向起著至關(guān)重要的作用。

二、確定職業(yè)目標(biāo)。

我們?cè)谕瓿闪苏J(rèn)識(shí)自我后，接下來(lái)的任務(wù)就是給自己一個(gè)合理的定位——確定職業(yè)目標(biāo)。只有確定了職業(yè)目標(biāo)，你才能理性地去進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。

當(dāng)前很多學(xué)生存在著這樣一些心理，他們認(rèn)為找工作是學(xué)校和家長(zhǎng)的事，畢業(yè)了反正有學(xué)校推薦工作，自己不去工作家長(zhǎng)也會(huì)想辦法解決。那么，在這種心態(tài)的支配下，職業(yè)目標(biāo)又怎么能去確定呢？

那么怎樣確定自己的職業(yè)目標(biāo)呢？職業(yè)目標(biāo)的確定，既不能定得太高，太高了，和自己的實(shí)際情況不符，不現(xiàn)實(shí)；也不能定得太低，太低，又無(wú)法挖掘自己的潛能展現(xiàn)自己的能力。

確定職業(yè)目標(biāo)要看社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際需要，個(gè)人所處的就業(yè)環(huán)境，看這個(gè)職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求。因此，我們要關(guān)心時(shí)事，知道國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大趨勢(shì)，了解本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)特色和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，盡可能利用區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展機(jī)遇，了解市場(chǎng)需要什么人才、當(dāng)?shù)赜惺裁促Y源可以利用、哪些人際關(guān)系資源有助于實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想等，必須做好準(zhǔn)備，待機(jī)而動(dòng)。

也就是說(shuō)，要做好職業(yè)生涯規(guī)劃，必須具備兩個(gè)基本條件：知己知彼。只有“知己”——全面了解自我，“知彼”——了解就業(yè)環(huán)境和職業(yè)需求，才能選擇目標(biāo)，確定目標(biāo)。

三、規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)。

職業(yè)理想既應(yīng)該有遠(yuǎn)期的目標(biāo)，也應(yīng)該有近期的具體目標(biāo)。列寧說(shuō)過(guò)：“要向大的目標(biāo)走去，就得從小的目標(biāo)開始。”遠(yuǎn)期的目標(biāo)，不可能一揮而就，需要努力攀登一個(gè)個(gè)的階梯，才能到達(dá)理想的頂峰。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃中要有一個(gè)個(gè)具體的階段目標(biāo)。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，除了科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展的遠(yuǎn)期目標(biāo)外，更應(yīng)該關(guān)注階段性目標(biāo)。古人說(shuō)：“千里之行，始于足下”，只有從具體的一個(gè)個(gè)階段目標(biāo)出發(fā)，才能一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。因此，制定階段目標(biāo)首先需要明確現(xiàn)階段的任務(wù)。

作為學(xué)生，我們現(xiàn)階段的任務(wù)是什么？答案是肯定的，那就是學(xué)習(xí)。我們?yōu)榱嗽趯?lái)的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，就必須在現(xiàn)階段加強(qiáng)學(xué)習(xí)，我們要學(xué)除了專業(yè)基本知識(shí)和技能以外，還有實(shí)踐能力、溝通協(xié)調(diào)能力、交際能力等等。也許大家會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在書本上學(xué)的東西以后進(jìn)入職場(chǎng)都沒(méi)什么用處。其實(shí)這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，大學(xué)生，特別是職業(yè)教育的

【本講小結(jié)】

我是誰(shuí)?我應(yīng)該怎樣規(guī)劃自己的職業(yè)生涯呢?作為職業(yè)生涯規(guī)劃的第一講，本講首先指出每一個(gè)人為了對(duì)自己的職業(yè)生涯負(fù)責(zé)任，對(duì)社會(huì)、對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)任，都要有一個(gè)明確的發(fā)展目標(biāo)，失去了目標(biāo)，失去了方向，就很難成功。本講重點(diǎn)闡述了明確人生目標(biāo)的重要性，區(qū)分了目標(biāo)與空想的區(qū)別，通過(guò)幾個(gè)生動(dòng)鮮明的小故事，指出每一個(gè)人都應(yīng)該確立自己不同階段的人生目標(biāo)，然后循序漸進(jìn)，一步一個(gè)腳印往前走，才會(huì)取得成功。而對(duì)一個(gè)剛從學(xué)校走向社會(huì)的年輕人來(lái)講，第一個(gè)角色轉(zhuǎn)換就是要從一個(gè)“模糊人”轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)“清醒人”。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

第2講職業(yè)生涯與條件 【本講重點(diǎn)】 成功的條件和決定要素 “舒適區(qū)”的形成和啟示

角色轉(zhuǎn)換之二-從“被動(dòng)人”變?yōu)椤爸鲃?dòng)人” 成功的條件和決定要素 1.成功的條件 條件的分類

我們將成功的條件分成兩類，A類和B類。A類指的是主觀上擁有的條件，B類指主觀上不具備的，而必須要從客觀上去尋求的條件。

以找工作為例，A類條件包括學(xué)歷、專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)、品德、素質(zhì)等等，B類條件包括機(jī)會(huì)、背景、人際關(guān)系等等。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在所有的條件中，A類條件是居多的，B類條件是大多數(shù)人都缺乏的，需要靠自己去尋找。尋找您所欠缺的條件

每一個(gè)人走向成功，都必須具備很多條件。我們可以將這些條件一一列舉出來(lái)，然后考慮一下，我們目前還欠缺哪些條件。一旦這些欠缺的條件被彌補(bǔ)了，我們才更加有可能獲得成功。也就是說(shuō)萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)，我們需要找出“東風(fēng)”到底是什么。2.成功的決定因素

其實(shí)，每一個(gè)人在走向人生成功的征程中，大部分條件都已經(jīng)具備了，但是我們自己從未留意過(guò)！人們往往有一種非常悲觀的感覺，總是將我們不成功的原因歸結(jié)為條件太差，沒(méi)有機(jī)會(huì)，所以不成功似乎是應(yīng)該的，是正常的。但是，成功的決定因素不是機(jī)會(huì)，不是什么客觀條件，而是態(tài)度！【自檢】

請(qǐng)您回答下面的問(wèn)題。

下面哪一項(xiàng)屬于主觀上不具備，需要從客觀上尋求的成功條件。()A.專業(yè)B.機(jī)會(huì)C.經(jīng)驗(yàn)D.學(xué)歷 “舒適區(qū)”的形成和啟示 1.“舒適區(qū)”的形成

每個(gè)人都有自己的“舒適區(qū)”。在這個(gè)區(qū)域里，你會(huì)感覺很舒服，但是一旦離開了這個(gè)區(qū)域就會(huì)感覺不舒服。因?yàn)槭孢m區(qū)是由你的習(xí)慣構(gòu)成的。

有一本書《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》講得很清楚，小老鼠在原來(lái)自己的窩里，覺得很舒服，一旦出去了以后，它感到很彷徨，很無(wú)奈，很恐懼，所以它就不愿意出去。這個(gè)窩就構(gòu)成了它的“舒適區(qū)”。2.“舒適區(qū)”的啟示

不管是一個(gè)人，還是一個(gè)企業(yè)，舒適區(qū)對(duì)我們的危害都是非常致命的。我們習(xí)慣的思維，習(xí)慣的行為構(gòu)成了我們的舒適區(qū)，離開了這個(gè)區(qū)域，我們就覺得不舒服。

要想舒服，你首先得不舒服。同樣的道理，變革創(chuàng)新對(duì)于企業(yè)來(lái)講是不舒服的，努力刻苦地學(xué)習(xí)對(duì)于個(gè)人來(lái)講也會(huì)造成短暫的不舒服。但是，只有開始的“不舒服”，企業(yè)、個(gè)人才會(huì)有可能在今后取得更大的成功。

每一個(gè)人在自己的職業(yè)生涯的規(guī)劃中都給自己分階段地設(shè)定了一個(gè)個(gè)新的目標(biāo)，那么你就需要從目前這個(gè)位置走到目標(biāo)中定下的那個(gè)位置，也就是說(shuō)必須離開你的舒適區(qū)，只有這樣才有可能到達(dá)人生新的目標(biāo)。角色轉(zhuǎn)換之二--從“被動(dòng)人”變?yōu)椤爸鲃?dòng)人” 一個(gè)年輕人要想走向社會(huì)，需要更換的第二個(gè)角色是從一個(gè)被動(dòng)的人轉(zhuǎn)換成一個(gè)主動(dòng)的人。

1.要從改變思維開始

不要被一些陳舊的思維所束縛，要改變自己的思維習(xí)慣，告訴自己正確的觀念。2.擺脫習(xí)慣的牽引

很多人有許多非常不好的習(xí)慣的思維模式和行為模式。比方說(shuō)習(xí)慣睡懶覺，習(xí)慣說(shuō)話不算數(shù)，習(xí)慣跟人吵架，習(xí)慣酗酒，習(xí)慣賭博。我們被習(xí)慣所牽引，習(xí)慣是從思維影響行為的，可怕的思維習(xí)慣和行為習(xí)慣會(huì)毀掉我們的一生。3.積極、主動(dòng)、進(jìn)取

我們應(yīng)該變得積極，變得主動(dòng)，變得進(jìn)取，這里面有一個(gè)關(guān)鍵，就是我們要學(xué)會(huì)做好準(zhǔn)備。機(jī)會(huì)只眷顧有準(zhǔn)備的人！【本講小結(jié)】

確定人生目標(biāo)對(duì)取得成功非常重要，但是成功還需要具備一些條件。每個(gè)人走向成功都已經(jīng)具備了一些條件，但是還有一些條件尚缺乏，只有將欠缺的條件彌補(bǔ)上才可能成功。而且決定成功的根本要素是態(tài)度，而不是強(qiáng)調(diào)所謂的客觀條件。每個(gè)人都有自己的“舒適區(qū)”，它是由習(xí)慣構(gòu)成的，影響到我們的行為，并會(huì)阻礙我們走向成功。因此，一個(gè)年輕人要想走向社會(huì)，需要進(jìn)行第二個(gè)角色轉(zhuǎn)換，即從一個(gè)“被動(dòng)人”變成一個(gè)“主動(dòng)人”，要從改變思維開始，擺脫習(xí)慣的牽引，積極、主動(dòng)、進(jìn)取地做好準(zhǔn)備。因?yàn)闄C(jī)會(huì)只眷顧有準(zhǔn)備的人！

MSN（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

〔職業(yè)生涯規(guī)劃教案1〕【人性最可憐的就是：我們總是夢(mèng)想著天邊的一座奇妙的玫 瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰?！?/p>

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，不能把目標(biāo)定得太高，太高了，經(jīng)過(guò)努力拼搏完成不了，就會(huì)有挫敗感，容易產(chǎn)生悲觀情緒，失去信心，從而放棄目標(biāo)。階段目標(biāo)也不能定得太低，太低了，目標(biāo)是容易達(dá)到，可太容易得到的東西就不會(huì)珍惜，也不知道珍惜。因此，中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要從“跳一跳”就能達(dá)到目標(biāo)開始。

2、目標(biāo)要切合實(shí)際。

階段目標(biāo)通過(guò)努力能達(dá)到，可望又可及，不能脫離自身?xiàng)l件，不能脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)。天上的彩虹很美，如果讓我們把它摘下來(lái)，這是不可能實(shí)現(xiàn)的。制定階段目標(biāo)，不能把某種不切實(shí)際的欲望當(dāng)作要付諸行動(dòng)的目標(biāo)。否則，這樣的目標(biāo)必定指向失敗。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要根據(jù)階段目標(biāo)對(duì)職業(yè)能力、思想品質(zhì)、日常行為習(xí)慣等方面的要求，制定與自身興趣、性格、能力等個(gè)性特點(diǎn)相匹配的目標(biāo)。脫離自身?xiàng)l件，脫離社會(huì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)是不可能達(dá)到的。

3、目標(biāo)要具體、明確。

階段目標(biāo)要十分具體，不僅要表明需完成的任務(wù)、所能達(dá)到的狀態(tài)，還要列出措施，并保證措施明確、得當(dāng)、有可操作性，切忌空洞、不著邊際。

中職生在制定階段目標(biāo)時(shí)，要有比較明確的時(shí)限，或者3-5年，或者1-2年，如果沒(méi)有具體明確的要求，就等于沒(méi)有目標(biāo)。只有具體、明確并有時(shí)限的目標(biāo)才具有行動(dòng)指導(dǎo)，才會(huì)有激勵(lì)的價(jià)值。

階段目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要保證，而各階段目標(biāo)之間的關(guān)系應(yīng)該是階梯形的，前一個(gè)目標(biāo)是后一個(gè)目標(biāo)的基礎(chǔ)，后一個(gè)目標(biāo)是前一個(gè)目標(biāo)的方向，所有的階段目標(biāo)都指向遠(yuǎn)期目標(biāo)。

四、不斷調(diào)整目標(biāo)。

要使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，就應(yīng)該對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的具體內(nèi)容和計(jì)劃的實(shí)施情況進(jìn)行定期檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各種情況的變化，不斷地進(jìn)行自我反省，從而修正職業(yè)生涯目標(biāo)，改進(jìn)職業(yè)生涯策略，更好地實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。

中職生要實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，必須與時(shí)俱進(jìn)，在不斷學(xué)習(xí)提高的同時(shí)，還要根據(jù)職業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，適當(dāng)調(diào)整職業(yè)發(fā)展方向。三百六十行，行行出狀元，只要有科學(xué)合理、合身的職業(yè)生涯規(guī)劃，相信中職生也一定能獲得成功。

第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

一、面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

（二）職業(yè)與職業(yè)生涯 1.就業(yè)是民生之本（1）職業(yè)的含義

講授新課

提問(wèn)：你認(rèn)為什么是職業(yè)？

先看書上P4右下方的圖表，然后談?wù)劼殬I(yè)對(duì)于我們每個(gè)人的意義是什么？ 教師歸納職業(yè)的含義。

（2）職業(yè)的四個(gè)特征

請(qǐng)同學(xué)在書上找到職業(yè)的四個(gè)特征，歸納一下。

然后在《執(zhí)著的追求，是通向成功的必由之路》故事中，找找小陳的職業(yè)中的這四個(gè)特征都分別表現(xiàn)在哪兒？

2．職業(yè)與人生（1）人生、生涯與職業(yè)

講授：人生即人生存、生活的整個(gè)過(guò)程，生涯是一個(gè)人一生的經(jīng)歷。人的生存、生活離不開職業(yè)，職業(yè)是生涯發(fā)展的載體。

職業(yè)與人生的關(guān)系我們從人生的三個(gè)階段分別來(lái)看一看。（2）人生三大階段

從業(yè)準(zhǔn)備階段——從業(yè)階段——從業(yè)回顧階段。

指導(dǎo)三個(gè)小組的學(xué)生展示預(yù)習(xí)作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生在小組間進(jìn)行討論。

（二）職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 1．職業(yè)生涯的特點(diǎn)（1）職業(yè)生涯的含義

講授：職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)踐過(guò)程。

事業(yè)成功的人，在職業(yè)生涯中都是有一定共性的，咱們來(lái)試著分析一下：

指導(dǎo)兩個(gè)小組的學(xué)生展示作業(yè)4，并引導(dǎo)其他學(xué)生對(duì)展示材料進(jìn)行分析，歸納總結(jié)出職業(yè)生涯的特點(diǎn)。

鞏固新課

以圖表的方式回顧所講內(nèi)容，指出知識(shí)重點(diǎn)。布置作業(yè)

用職業(yè)生涯的特點(diǎn)，梳理一下自己家長(zhǎng)的職業(yè)生涯，暢想一下自己即將開始的職業(yè)生涯。

板書設(shè)計(jì)：

第一單元 職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

一、面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

（一）職業(yè)與職業(yè)生涯

1．就業(yè)是民生之本（1）職業(yè)的含義（2）職業(yè)的四個(gè)特征 2．職業(yè)與人生

（1）人生、生涯與職業(yè)（2）人生三大階段

（二）職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

職業(yè)生涯的特點(diǎn)（1）職業(yè)生涯的含義（2）職業(yè)生涯的特點(diǎn)

第三篇：職業(yè)生涯規(guī)劃教案1

模塊一

職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想

第一課

面向未來(lái)的職業(yè)生涯規(guī)劃

教學(xué)目標(biāo)

了解職業(yè)、職業(yè)生涯的內(nèi)涵、職業(yè)生涯規(guī)劃及中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)。一道學(xué)生課前收集相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，基本形成正確的職業(yè)價(jià)值取向。

教學(xué)重點(diǎn)

1、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

2、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 教學(xué)難點(diǎn)

職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 課時(shí)安排

2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

一

職業(yè)與職業(yè)生涯

1、職業(yè)

職業(yè)的含義指人們?cè)谏鐣?huì)中所從事的有穩(wěn)定、合法收入的活動(dòng)，它既是人們?yōu)樯鐣?huì)做貢獻(xiàn)、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的舞臺(tái)，也是人們謀生的手段。

活動(dòng)：列舉你所知道的職業(yè)？消失了的職業(yè)？新興的職業(yè)？ 職業(yè)的特點(diǎn)：（1）產(chǎn)業(yè)性（2）行業(yè)性

（3）組群性（4）職位性（5）時(shí)空性

2、職業(yè)生涯與發(fā)展

今天，人們的職業(yè)視角逐步轉(zhuǎn)移到強(qiáng)調(diào)發(fā)展、重視未來(lái)、創(chuàng)造有意義的人生上。

職業(yè)生涯說(shuō)的是一個(gè)人從事職業(yè)的全部過(guò)程。職業(yè)生涯發(fā)展的五個(gè)階段：

第一階段：職業(yè)準(zhǔn)備。一般從14歲-----15歲，延續(xù)到18歲------28歲；

第二階段：就業(yè)與擇業(yè)。17歲----30歲。

第三階段：職業(yè)生涯初期。就業(yè)1、2年到40歲。第四階段：職業(yè)生涯中期。一般為40歲中期。第五階段：職業(yè)生涯后期。一般為退休前幾年。

二、職業(yè)生涯的特點(diǎn)與職業(yè)生涯的重要性

1、職業(yè)生涯的特點(diǎn)

（1）漫長(zhǎng)性

（2）連續(xù)性

吾十有吾而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩。―――孔子

（3）方向性

（4）主觀性

職業(yè)生涯的終生性提醒人們要充分重視職業(yè)生涯發(fā)展的每一步，因?yàn)榻裉斓拿恳淮芜x擇，都可能影響你的下一次選擇，個(gè)人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業(yè)生涯的整體基調(diào)。事實(shí)上，人們常常有“一著不慎，全盤皆輸”的經(jīng)驗(yàn)和感受。

第二課時(shí)

2、職業(yè)生涯規(guī)劃

含義：職業(yè)生涯規(guī)劃指的是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和本人實(shí)際情況，制定的未來(lái)職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望。簡(jiǎn)單的說(shuō)就是規(guī)劃開始到退休的整個(gè)職業(yè)過(guò)程。

目的：就是爭(zhēng)取最大的收益，少走彎路，不走錯(cuò)路，避免走回頭路，選擇走最佳的路徑來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想，從而實(shí)現(xiàn)職業(yè)上的自我價(jià)值，促進(jìn)和推動(dòng)人生其他理想的實(shí)現(xiàn)。

討論練習(xí)：和同學(xué)進(jìn)行一次自我評(píng)估比較，看看自己有哪些有點(diǎn)，有哪些缺點(diǎn)。

3、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性

（1）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于幫助自己確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)（2）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于鞭策自己不懈努力

（3）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于自己抓住重點(diǎn)（4）職業(yè)生涯規(guī)劃有助于挖掘自身潛能（5）職業(yè)生涯有助于評(píng)估自己 討論：你所知道的成功人士有哪些？

他們是否也有做職業(yè)生涯規(guī)劃？

最后，職業(yè)生涯規(guī)劃可以充分激發(fā)一個(gè)人的潛能，增加成功的概率。

三

中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)

1、可行性

2、適時(shí)性

3、適應(yīng)性

4、連續(xù)性

我國(guó)近幾年由于市場(chǎng)需求不足導(dǎo)致就業(yè)形式嚴(yán)峻，中職生應(yīng)正視這一問(wèn)題。

資料：我國(guó)近年的就業(yè)情勢(shì)數(shù)據(jù)。

想一想：你是否清楚你目前所學(xué)專業(yè)與未來(lái)你想從事的職業(yè)之間的關(guān)系？

第三

要考慮市場(chǎng)需求，把個(gè)人發(fā)展與社會(huì)需要結(jié)合起來(lái)，把個(gè)人發(fā)展與祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)聯(lián)系在一起。

討論分析：我校的熱門專業(yè)有哪些？

這些專業(yè)的專業(yè)發(fā)展情況如何？近年畢業(yè)生就業(yè)情況如何？

你選擇專業(yè)的依據(jù)是什么？

長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)中等教育專業(yè)的設(shè)置是需求導(dǎo)向型的，許多專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生正好符合就業(yè)市場(chǎng)的需要。

調(diào)查：你所學(xué)專業(yè)在本地區(qū)的需求情況如何？市場(chǎng)是否規(guī)范？ 思考：你的就業(yè)方向確定了嗎？職業(yè)？區(qū)域？依據(jù)是什么？

第二課

職業(yè)理想的作用

教學(xué)目標(biāo)

了解職業(yè)理想的內(nèi)涵，理解職業(yè)理性的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)到職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用、職業(yè)理想與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系，初步形成正確的職業(yè)理想。

教學(xué)重點(diǎn)

1、職業(yè)理想的內(nèi)涵

2、職業(yè)理性的特點(diǎn)

教學(xué)難點(diǎn)

職業(yè)理想與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系、職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系 課時(shí)安排

２課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

閱讀案例故事：成功屬于有理想的人

問(wèn)：你的理想是什么？ 一

職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用

１、職業(yè)理想

是個(gè)人對(duì)未來(lái)職業(yè)的向往和追求，既包括對(duì)將來(lái)所從事的職業(yè)種類和職業(yè)方向的追求，也包括對(duì)事業(yè)成就的追求。

來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，高于現(xiàn)實(shí)。

２、職業(yè)理想的特點(diǎn)

（１）社會(huì)性

ａ、每種職業(yè)都有其特定的社會(huì)責(zé)任，都承擔(dān)了特定的生產(chǎn)或服務(wù)任務(wù)。

ｂ、職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)同樣也要取決于一定的社會(huì)因素，依賴特

定的社會(huì)條件。（如：以前選擇職業(yè)的余地小，現(xiàn)在多。）

（２）時(shí)代性

由于生產(chǎn)力發(fā)展水平和社會(huì)實(shí)踐的深度、廣度的不同，人們的職業(yè)追求也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。例如，計(jì)算機(jī)的誕生，演繹出計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師、計(jì)算機(jī)打字員等與計(jì)算機(jī)相關(guān)的職業(yè)。

（３）發(fā)展性

問(wèn)：你小時(shí)候的職業(yè)理想是什么？有改變過(guò)嗎？改變的原因是什么？

一個(gè)人職業(yè)理想的內(nèi)容會(huì)因時(shí)、因地、因事的變化而變化。

例：魯迅職業(yè)理想的改變

（４）個(gè)體差異性

一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等都有很大關(guān)系。請(qǐng)舉例：身邊親戚朋友有從事什么職業(yè)的？他們的各方面有哪些不同？ ３ 職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用

（１）職業(yè)理想時(shí)人生奮斗的目標(biāo)。

（２）職業(yè)理想時(shí)人生力量的源泉。

（３）職業(yè)理想促進(jìn)人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。

作業(yè) ：上網(wǎng)搜索成功人士的資料，了解他們的職業(yè)理想給他們

后來(lái)的人生帶來(lái)的影響。

第二課時(shí)

二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用 １、職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的重要橋梁

2、重要理想是社會(huì)進(jìn)步的助推器

社會(huì)和人都是依托于各種職業(yè)的發(fā)展而發(fā)展的，而同時(shí)，人們和社會(huì)之間通過(guò)職業(yè)活動(dòng)而形成互動(dòng)，從而促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，形成良性循環(huán)。

資料：最近十年的熱門職業(yè)，未來(lái)十年的熱門職業(yè)。請(qǐng)同學(xué)們預(yù)測(cè)未來(lái)５０年會(huì)有哪些新職業(yè)出現(xiàn)？你希望出現(xiàn)什么新職業(yè)？

3、職業(yè)理想與社會(huì)理想的關(guān)系

一定社會(huì)階層或個(gè)人對(duì)未來(lái)政治結(jié)構(gòu)和社會(huì)制度的向往和追求即為社會(huì)理想。

問(wèn)：你向往的社會(huì)是怎樣的？你會(huì)想回到過(guò)去嗎？如果想，希望回到哪個(gè)時(shí)代？為什么？你對(duì)現(xiàn)在社會(huì)哪些方面覺得不滿？

社會(huì)理想和職業(yè)理想是相輔相成、相互影響的統(tǒng)一體。（１）社會(huì)理想制約職業(yè)理想。

個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn)、個(gè)人的生存發(fā)展需求都要以社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境為背景。

（２）職業(yè)理想促進(jìn)社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)。

社會(huì)理想在沒(méi)有職業(yè)理想做支撐的情況下就會(huì)落空。通常情況下，人們通過(guò)職業(yè)活動(dòng)追求社會(huì)理想的實(shí)現(xiàn)，并在其中體現(xiàn)自己的理想道德，實(shí)現(xiàn)改造社會(huì)、造福人類的目的。同時(shí)，也借助職業(yè)活動(dòng)取得報(bào)酬來(lái)提高物質(zhì)生活和精神生活水平，也就是實(shí)現(xiàn)其生活理想。

三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)

為了確保職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)，我們需要制定一份職業(yè)生涯規(guī)劃。資料共享：獲獎(jiǎng)的職業(yè)生涯規(guī)劃作品欣賞。討論：一份優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃需具備哪些條件？

總結(jié)：明確的目標(biāo)、清晰的思路、具體的措施和合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，符合個(gè)人實(shí)際，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃。

第四篇：職業(yè)生涯規(guī)劃1

前言

有理想才能有遠(yuǎn)航的動(dòng)力

職業(yè)生涯規(guī)劃

第一章 認(rèn)識(shí)自我1，職業(yè).規(guī)劃個(gè)人基本情況

目前我是一名大二在校生并通過(guò)英語(yǔ)能力考試，計(jì)算機(jī)一級(jí)，機(jī)電班學(xué)生

2，寫這篇文章的時(shí)候，我還是一名大一的學(xué)生，但嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使我不得不對(duì)自己的未來(lái)做好規(guī)劃。

我是一個(gè)比較開朗的人，但又不喜歡太瘋狂，有時(shí)候我甚至更喜歡寂寞，喜歡獨(dú)處。我覺得當(dāng)自己一個(gè)人的時(shí)候，可以想很多問(wèn)題，包括自我反省。而且一個(gè)人思考問(wèn)題的效率要比跟大家在一起高。在團(tuán)隊(duì)工作中，我一般都會(huì)事先準(zhǔn)備好，跟大家只是交流一下，互相完善而已。當(dāng)然我還是喜歡團(tuán)隊(duì)合作的。但我有時(shí)候不能很好的控制自己的情緒，不開心的時(shí)候就什么都不想做，有時(shí)候甚至連課都不愛聽。還有我的城府不深，心里想什么全都寫在臉上，或許這是個(gè)比較難以改變的缺點(diǎn)吧。

威脅因素（T）

1.專業(yè)好，就業(yè)面廣，工作機(jī)會(huì)多。

2.畢業(yè)時(shí)，金融危機(jī)已過(guò)，就業(yè)壓力相對(duì)較小。

3.中國(guó)經(jīng)濟(jì)迅猛發(fā)展，人才需求量大。

1.我們學(xué)校理工科專業(yè)不夠強(qiáng)，同清華`北大、北理、北科等相比，競(jìng)爭(zhēng)力

小

2.高職高專培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術(shù)人才，他們有技術(shù)上的優(yōu)勢(shì)。

3.全球人才的同臺(tái)競(jìng)爭(zhēng)。

通過(guò)SWOT分析，我對(duì)自己有了一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的未來(lái)也有

了明確的認(rèn)識(shí)。

我必須通過(guò)大學(xué)剩下的一年多時(shí)間努力提高自己。首先是要強(qiáng)迫自己掌握扎

實(shí)的專業(yè)本領(lǐng)，未來(lái)的就業(yè)打下基礎(chǔ)。然后在此基礎(chǔ)上，廣泛的涉獵其他領(lǐng)

域的知識(shí)，尤其是經(jīng)濟(jì)和管理方面的，為將來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造條件，其次，我必

須提高自己的交際能力，提高外語(yǔ)水平，增強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力。當(dāng)然這重中之

重是學(xué)好專業(yè)知識(shí)

對(duì)機(jī)電一體化專業(yè)及就業(yè)前景的分析

機(jī)電一體化技術(shù)是將機(jī)械技術(shù)、電工電子技術(shù)、微電子技術(shù)、信息技術(shù)、傳

感器技術(shù)、接口技術(shù)、信號(hào)變換技術(shù)等多種技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地結(jié)合，并綜合應(yīng)

用到實(shí)際中去的綜合技術(shù)。是現(xiàn)代化的自動(dòng)生產(chǎn)設(shè)備幾乎可以說(shuō)都是機(jī)電一

體化的設(shè)備。中國(guó)機(jī)電設(shè)計(jì)邁入PLM全新階段，正挑戰(zhàn)著了前所未有的，不可預(yù)測(cè)的難題，一個(gè)個(gè)久戰(zhàn)沙場(chǎng)經(jīng)久不衰精兵良將正褪去了昨日英雄的光

環(huán)，唯有CAMEL VIEW 能夠勝任軍統(tǒng)三國(guó)，光復(fù)舊業(yè)的重任，此時(shí)數(shù)系科

技與德國(guó)iXtronics GmbH公司攜手共同開拓機(jī)電設(shè)計(jì)領(lǐng)域的新篇章，CAMEL

VIEW 作為機(jī)電一體化設(shè)計(jì)系統(tǒng)，從產(chǎn)品的概念設(shè)計(jì)到產(chǎn)品性能的測(cè)試、驗(yàn)

證、通過(guò)都是一體化的，流程化的、規(guī)范化的，在滿足用戶設(shè)計(jì)的前提下，數(shù)值實(shí)驗(yàn)的仿真與結(jié)果的驗(yàn)證無(wú)不精確化，支持復(fù)雜環(huán)境下，多工況，多耦

合場(chǎng)設(shè)計(jì).勝任能力優(yōu)勢(shì)：熱情、慷慨，對(duì)自己關(guān)心的人和組織非常忠誠(chéng)。注意重要的細(xì)節(jié)，尤其是那些有關(guān)他人的細(xì)節(jié)。考慮周到，具備關(guān)注當(dāng)下所需的能力。

能主動(dòng)支持組織實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。具有準(zhǔn)確評(píng)估目前形勢(shì)的能力。能主動(dòng)、靈活地

評(píng)估試用新方法時(shí)的風(fēng)險(xiǎn)。能根據(jù)他人的表現(xiàn)，來(lái)調(diào)整自己的行為和表現(xiàn)。在遇

到分歧時(shí)，可以召集相關(guān)人員，商量解決方法，達(dá)成共識(shí)。

劣勢(shì)：過(guò)多關(guān)注當(dāng)下，缺乏遠(yuǎn)見卓識(shí)和前瞻性，不愿提早準(zhǔn)備，缺乏長(zhǎng)期規(guī)

劃，很難按時(shí)完成任務(wù)，不愿意為堅(jiān)持自己的想法和立場(chǎng)而冒風(fēng)險(xiǎn)打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系，容易相信別人，不愿意批評(píng)他人，不愿意拒絕他人的要求，做決定有

些困難，尤其是在與自己的感受相矛盾時(shí)很難做出理性的決定，對(duì)他人的批評(píng)會(huì)

感到生氣或氣餒，有時(shí)容易過(guò)分自責(zé)。建議你正確對(duì)待他人的批評(píng)，學(xué)會(huì)自己減

壓。利用科學(xué)的規(guī)則和方法（比如對(duì)比、分類、演繹、歸納等）解決問(wèn)題以及運(yùn)

用數(shù)學(xué)方法或者數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力較弱。

自我分析小結(jié)：通過(guò)以上六個(gè)方面的測(cè)評(píng)分析，使我對(duì)自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、職業(yè)價(jià)值觀等方面有了一定的了解，并進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解了自己的性格

特征，這對(duì)以后自己興趣的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)有很大的幫助，也還有利于挖掘和發(fā)展自

己的潛力。我相信，只有充分認(rèn)識(shí)自己，了解自己才能對(duì)今后的職業(yè)生涯有個(gè)全

方面的定位。未來(lái)，掌握在自己手中，只有在充分了解自己的基礎(chǔ)上，才能在未

來(lái)創(chuàng)造出屬于自己的一片天地

第二章 職業(yè)生涯條件分析

1，社會(huì)環(huán)境

就業(yè)形勢(shì)：今年受金融危機(jī)，用人單位的實(shí)際需求量在大幅度地縮水，大學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)十分激烈，面臨著就業(yè)“疲軟”狀態(tài)。近幾年來(lái)，由于經(jīng)濟(jì)全球化和我國(guó)加入WTO，中外合資、外商獨(dú)資等外向型經(jīng)濟(jì)企業(yè)不斷涌現(xiàn)，對(duì)具有校強(qiáng)的技能、高技能人才才需求很大，生有非常廣闊的就業(yè)前景，雖然由于前幾年機(jī)電招生過(guò)熱，這幾年有些地方的就業(yè)形勢(shì)開始現(xiàn)供過(guò)于求的局面，但隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)一步加快，中國(guó)和世界的聯(lián)系也會(huì)加強(qiáng)，在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)，機(jī)電仍繼續(xù)保持自己良好的就業(yè)前景。2，就業(yè)環(huán)境

學(xué)生在畢業(yè)后能從事自動(dòng)控制、自動(dòng)化、信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的 機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛。畢業(yè)生主要可從事數(shù)控設(shè)備的維護(hù)、調(diào)試、操作、制造、安裝和營(yíng)銷等技術(shù)與管理工作，就業(yè)崗位群大。主要可適應(yīng)的崗位與就業(yè)方向?yàn)椋?/p>

1)從事數(shù)控設(shè)備的安裝、調(diào)試、生產(chǎn)運(yùn)行、維護(hù)等方面的技術(shù)工作；

2)從事數(shù)控設(shè)備（數(shù)控車床、數(shù)控銑床、加工中心和其它數(shù)控設(shè)備）的編程、操作工作；

3)從事數(shù)控設(shè)備的技術(shù)改造、技術(shù)革新、電氣維修、銷售和售后服務(wù)等工作。

2.專業(yè)核心能力：

a、掌握典型數(shù)控設(shè)備的維護(hù)能力；

b、掌握典型數(shù)控設(shè)備的操作的能力。

3.本專業(yè)的核心課程有：液壓與氣動(dòng)技術(shù)、機(jī)械制造工藝與工裝、數(shù)控原理與系統(tǒng)、數(shù)控加工工藝與編程模塊、數(shù)控機(jī)床機(jī)械結(jié)構(gòu)、數(shù)控機(jī)床電氣控制、數(shù)控機(jī)床故障診斷與維修模塊、CAD/CAM應(yīng)用技術(shù)、Solidworks以及電力拖動(dòng)，電動(dòng)機(jī)原理結(jié)構(gòu)

編輯本段技術(shù)工作信號(hào)與數(shù)據(jù)處理及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等方面的技術(shù)工作。就業(yè)領(lǐng)域也非常寬廣，包括高科技公司、科研院所、設(shè)計(jì)單位、大專院校、金融系統(tǒng)、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、外貿(mào)、工商、鐵道、民航、海關(guān)、工礦企業(yè)及政府和科技部門等。

第三章目標(biāo)定位

1，職業(yè)目標(biāo)定位

成為一名中層管理 2.職業(yè)目標(biāo)的分解與組合一：大二到大三，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)課，并在這一年里使自己的外語(yǔ)得到長(zhǎng)足的進(jìn)步。二：大二一年里，讀完兩本經(jīng)濟(jì)學(xué)方面的書籍（定期去聽課，每月至少三次）。

四：大三一年里，盡可能多的走進(jìn)社會(huì)參加實(shí)踐，增加社會(huì)常識(shí)，增加閱歷。五：畢業(yè)后努力找到一份和自己專業(yè)對(duì)口的工作，并勤奮認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作，在公司里贏得好評(píng)，獲得領(lǐng)導(dǎo)的信賴。

六：畢業(yè)后五年里完成從普通職員到中層管理階層的跳越（在此期間攻讀在職MBA）。七：畢業(yè)十年內(nèi)，成為公司決策層的一員。

第四章具體執(zhí)行計(jì)劃

一大二：積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)和商務(wù)知識(shí)，積極參加見習(xí)活動(dòng)，全力以赴準(zhǔn)備通過(guò)專業(yè)考試。

大三：進(jìn)一步扎實(shí)自己的專業(yè)知識(shí)，多爭(zhēng)取鍛煉的機(jī)會(huì)。積極準(zhǔn)備并通過(guò)計(jì)算機(jī)二級(jí)考試，關(guān)注就業(yè)形勢(shì)，對(duì)自己的就業(yè)問(wèn)題，慎重考慮，根據(jù)實(shí)際情況張抉擇

二在這一階段，首先要努力適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境，并參加一些進(jìn)修、自學(xué)活動(dòng)，較熟練掌握本職位領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)技能。其次還要大膽工作，敢于創(chuàng)新，充分利用網(wǎng)絡(luò)、圖書館等條件不斷學(xué)習(xí)新技術(shù)、新方法，以為升職做準(zhǔn)備，還要工作之余參加體育活動(dòng)，以增強(qiáng)體質(zhì)，制定活時(shí)間表，養(yǎng)成健康高效的作息規(guī)律。調(diào)整好自身狀態(tài)，以保證能更好地投入到事業(yè)發(fā)展中去

三這一階段要重點(diǎn)加強(qiáng)知識(shí)的更新，熟練掌握本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)技能，并成為技術(shù)權(quán)威，并具有較強(qiáng)的經(jīng)營(yíng)技術(shù)管理經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，虛心向名人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，還要注意管理方法的學(xué)習(xí)總結(jié)，加強(qiáng)對(duì)年青人的指導(dǎo)幫助，帶動(dòng)新一代快速成長(zhǎng)。另外也要在工作時(shí)注意處理好家庭與工作關(guān)系，保證家庭和睦，并繼續(xù)保持前些年養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣。

第五篇：職業(yè)生涯規(guī)劃1

前言

原來(lái)的我覺得未來(lái)總是離現(xiàn)實(shí)太遙遠(yuǎn)，沒(méi)有必要過(guò)多地去設(shè)想。所以我只是有一個(gè)比較模糊但又充滿幻想的目標(biāo)，從小學(xué)一直持續(xù)到大學(xué)，但是當(dāng)我真正跨進(jìn)大學(xué)校門時(shí)，我對(duì)于自己的人生開始有一點(diǎn)思考：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，古人是這么認(rèn)為的，現(xiàn)代人也是這么認(rèn)為的，歷史也曾證明它是正確的。青春易逝，人生短暫，人不能停留在等待與迷茫中，但恰恰有很因此，我要好好規(guī)劃自己未來(lái)的路！畢竟規(guī)劃的人生才是完美的！

一、自我認(rèn)知

1360度評(píng)估法

通過(guò)360度分析法我得出了的結(jié)論如下圖所示：

評(píng)價(jià)人評(píng)價(jià)內(nèi)容建議

家 父母 懂事、善良、正直、獨(dú)立 多與同學(xué)和師長(zhǎng)交流！

師 老師 學(xué)習(xí)認(rèn)真、有耐性、思想成熟 目標(biāo)要明確！

長(zhǎng) 師兄姐 熱情、學(xué)習(xí)性強(qiáng) 多點(diǎn)與前輩、上級(jí)溝通交流。

友 同學(xué) 溫和、謙虛、不好出風(fēng)頭、樂(lè)于助人、包容 多參加一些課外活動(dòng)。人朋友 樂(lè)觀、真誠(chéng)、敏感、現(xiàn)實(shí)、低調(diào)、富有同情心 要多增進(jìn)感情上的交流！職業(yè)能力測(cè)評(píng)

職業(yè)能力測(cè)評(píng)結(jié)果：

能力等級(jí)說(shuō)明：1代表弱；2代表較弱；3代表一般；4代表較強(qiáng)；5代表強(qiáng)。通過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)測(cè)評(píng)，系統(tǒng)給出我適合的職位有大概如下幾個(gè)：

職業(yè) G V N S P Q K F M

放射科技術(shù)人員 3 3 3 3 3 3 3 3 3

工程師 3 3 3 2 3 4 3 3 3

警察 3 3 3 2 3 3 3 2 3

社會(huì)服務(wù)助理人員 3 3 3 2 2 3 2 2 2

一般辦公室職員 3 2 3 2 2 3 3 2

3職業(yè)興趣和傾向測(cè)評(píng)

我的職業(yè)生涯測(cè)評(píng)包括職業(yè)興趣測(cè)評(píng)和職業(yè)傾向測(cè)評(píng)

職業(yè)興趣測(cè)評(píng)：

通過(guò)百途的《職業(yè)定向初級(jí)測(cè)評(píng)》，我獲得以下信息：根據(jù)我的測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)分析，我的職業(yè)興趣為事業(yè)社會(huì)型！

事業(yè)傾向：我的興趣主要體現(xiàn)在事業(yè)傾向。給人的感覺總是那樣的精力充沛，有自信。一直以來(lái)我有個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，有抱負(fù)?；蛟S從小開始，我在伙伴中都是佼佼者，相信在職業(yè)生涯中，我的領(lǐng)導(dǎo)才能會(huì)進(jìn)一步得到鍛煉和展示。

我注重效率、為人務(wù)實(shí)。心動(dòng)不如行動(dòng)，只要我確定目標(biāo)，就會(huì)腳踏實(shí)地去拼搏和實(shí)現(xiàn)。而不是停留在口頭，靠終日幻想來(lái)麻痹自己。

社會(huì)傾向：喜歡挑戰(zhàn)和讓自己興奮的事情，聰慧，許多事情都比較拿手，致力于自己才干和能力的增長(zhǎng)；有很強(qiáng)的創(chuàng)造性和主動(dòng)性，絕大多數(shù)是事業(yè)型的。好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮事物，關(guān)注事物的意義和發(fā)展的可能性。通常把靈感看得比什么

都重要，多才多藝，適應(yīng)性強(qiáng)且知識(shí)淵博，很善于處理挑戰(zhàn)性的問(wèn)題。善于理解，而非判斷他人。樂(lè)觀，善于鼓舞他人，能用自己的熱情感染他人。

注意問(wèn)題：

總是充滿熱情的尋找新鮮事物，但行事缺少穩(wěn)定的計(jì)劃和流程，經(jīng)常依靠臨場(chǎng)發(fā)揮，可能因?yàn)楹鲆暠匾臏?zhǔn)備工作，而草率地身陷其中。注意力容易游移，對(duì)目標(biāo)的韌性和堅(jiān)持性不夠，缺乏足夠的耐心，有時(shí)不能貫徹始終。一旦主要問(wèn)題被解決了，就會(huì)轉(zhuǎn)移到下一個(gè)目標(biāo)，而不能堅(jiān)持將一件事完完整整地結(jié)束。非常注重創(chuàng)造力和革新，容易忽略簡(jiǎn)單、常規(guī)的方法和一些重要的細(xì)節(jié)，不愿遵守規(guī)則和計(jì)劃。建議多關(guān)注解決問(wèn)題的常規(guī)方法。

發(fā)展方向：

喜歡要求具備研究、管理、探索、監(jiān)督和領(lǐng)導(dǎo)才能，積極傾聽監(jiān)測(cè)時(shí)間管理。

職業(yè)傾向測(cè)評(píng)：

通過(guò)測(cè)評(píng)，得出以下結(jié)論：

職業(yè)發(fā)展動(dòng)力：我有很大的動(dòng)力，獲得成功將無(wú)疑。

競(jìng)爭(zhēng)力：競(jìng)爭(zhēng)能力尚可。

人際溝通能力：我能容忍難以相處的人，雖然有時(shí)也會(huì)被激怒。

能否在職業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值：崇尚獨(dú)立，注重關(guān)系

我的適合的職業(yè)是：工程師，律師，部門經(jīng)理。

4自我認(rèn)知小結(jié)

一個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。精力旺盛、熱情、性情平和、樂(lè)于助人、忠誠(chéng)、責(zé)任心強(qiáng)、富于創(chuàng)新精神、工作和生活井然有序是我的優(yōu)點(diǎn)；可也存在著有時(shí)過(guò)于理想話，據(jù)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行判斷，容易做出草率的決定和對(duì)于批評(píng)比較脆弱的缺點(diǎn)。我會(huì)不斷的去完善自己

二、職業(yè)認(rèn)知

1、外部環(huán)境分析

①家庭環(huán)境分析：父母將他們一身的心血都投資到了我的身上，我覺得自己是一個(gè)幸運(yùn)的人。

②學(xué)校環(huán)境分析：所在院校是教育部直屬全國(guó)重點(diǎn)大學(xué)，國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校，在國(guó)內(nèi)應(yīng)該算得上是不錯(cuò)的大學(xué)！電氣專業(yè)也是我校的一個(gè)熱門專業(yè)。③社會(huì)環(huán)境分析： 現(xiàn)在，電子信息工程已經(jīng)涵蓋了社會(huì)的諸多方面，像電話交換局里怎么處理各種電話信號(hào)，手機(jī)是怎樣傳遞我們的聲音甚至圖像的，我們周圍的網(wǎng)絡(luò)怎樣傳遞數(shù)據(jù)，甚至信息化時(shí)代軍隊(duì)的信息傳遞中如何保密等都要涉及電子信息工程的應(yīng)用技術(shù)。隨著計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)日益深入到社會(huì)生活的多個(gè)層面，各行業(yè)大都需要電子信息工程專業(yè)人才，而且薪金較高！

2、職業(yè)環(huán)境分析

目標(biāo)環(huán)境分析目標(biāo)行業(yè)分析：上海是我國(guó)的金融科技中心，對(duì)電子工程師的需求比較大，有較大的就業(yè)市場(chǎng)。

現(xiàn)狀：中國(guó)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展。在全球經(jīng)濟(jì)一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟(jì)發(fā)展有強(qiáng)勁的勢(shì)頭，加入WTO后，會(huì)有大批的外國(guó)企業(yè)進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門。目前社會(huì)對(duì)于通信類人才需要還是比較大的，特別是我國(guó)的通信技術(shù)還不是很先進(jìn)的情況下，具有一定能力的高水平畢業(yè)生一定會(huì)得到企業(yè)的青睞。所以說(shuō)在校加強(qiáng)通信方面的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，會(huì)在就業(yè)時(shí)有一定的專業(yè)優(yōu)勢(shì)。

趨勢(shì)：據(jù)國(guó)際數(shù)據(jù)公司（IDC）近日發(fā)布的一項(xiàng)全球調(diào)查報(bào)告顯示，從2008年底到2013年底，我國(guó)IT支出的年增長(zhǎng)速度預(yù)計(jì)為10.8%，同時(shí)IT市場(chǎng)將催生超過(guò)1.5萬(wàn)家新的本土公司，并產(chǎn)生超過(guò)160萬(wàn)個(gè)新IT就業(yè)機(jī)會(huì)。這意味著從現(xiàn)在到2013年，IT就業(yè)機(jī)會(huì)預(yù)計(jì)每年增長(zhǎng)7.2%，是總IT就業(yè)機(jī)會(huì)增長(zhǎng)速度的7倍。

3、職業(yè)勝任匹配

目標(biāo)職位名稱： 電子工程師

1、完成軟件項(xiàng)目中子系統(tǒng)的總體設(shè)計(jì)任務(wù)

2、完成子系統(tǒng)下各模塊的概要設(shè)計(jì)與詳細(xì)設(shè)計(jì)任務(wù)，并編寫設(shè)計(jì)說(shuō)明書。

3、進(jìn)行對(duì)內(nèi)對(duì)外的技術(shù)交流以及用戶支持等。

4、獨(dú)立完成編程任務(wù)

5、執(zhí)行直接的或交叉的單元測(cè)試

6、在高級(jí)工程師協(xié)調(diào)下進(jìn)行集成測(cè)試

7、執(zhí)行模塊內(nèi)的研發(fā)管理任務(wù)，包括執(zhí)行模塊的版本控制、過(guò)程控制

8、對(duì)下級(jí)工程師進(jìn)行培訓(xùn)、輔導(dǎo)

任職要求：

1.重點(diǎn)大學(xué)本科以上學(xué)歷，碩士?jī)?yōu)先，計(jì)算機(jī)等相關(guān)專業(yè)，擁有扎實(shí)的計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，計(jì)算機(jī)或電信等相關(guān)專業(yè)/或在公司相關(guān)崗位工作三年以上！

2.對(duì)通信網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與軟件技術(shù)有較全面深入的理解

3.有很強(qiáng)的軟件工程能力

4.能夠進(jìn)行軟件系統(tǒng)總體設(shè)計(jì)，并能對(duì)各軟件模塊或子系統(tǒng)設(shè)計(jì)提供技術(shù)指導(dǎo)

5.能解決軟件調(diào)試過(guò)程中復(fù)雜的重大技術(shù)問(wèn)題

4、職業(yè)認(rèn)知小結(jié)

IT行業(yè)的平穩(wěn)增長(zhǎng)必然會(huì)帶來(lái)軟件工程師需求的增長(zhǎng)，目前隨著IT產(chǎn)品出現(xiàn)的技術(shù)融合，軟件行業(yè)需要的也是復(fù)合型人才，軟件工程師需要掌握更多的編程語(yǔ)言。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2008年1-10月，軟件產(chǎn)業(yè)繼續(xù)保持快速增長(zhǎng)的態(tài)勢(shì)。累計(jì)完成軟件業(yè)務(wù)收入6429.7億元，同比增長(zhǎng)31%，增速比去年同期高10個(gè)百分點(diǎn)，智聯(lián)2008年6月份的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，軟件工程師的招聘數(shù)量是25256個(gè)，而求職數(shù)量達(dá)389706人次，相當(dāng)于15個(gè)人爭(zhēng)一個(gè)職位。可見就業(yè)形勢(shì)還是不容樂(lè)觀，只有掌握了真正的技術(shù)才能贏得未來(lái)！

三、職業(yè)定位

1SWOT分析法

電子工程師

內(nèi)部環(huán)境因

素 優(yōu)勢(shì)因素(S)

a、精力旺盛、熱情

b、性情平和、樂(lè)于助人

c、忠誠(chéng)、責(zé)任心很強(qiáng)

d、富于創(chuàng)新精神；

e、工作和生活井然有序 弱勢(shì)因素(W)

a、工作中過(guò)于講究完美；

b、有時(shí)因急于迎接新挑戰(zhàn)，在準(zhǔn)備不夠充分的情況下開始工作；

c、過(guò)于重視上級(jí)對(duì)自己提出的意見。

外部環(huán)境因素 機(jī)會(huì)因素(O)

a、3G等等一系列的沖擊，國(guó)人對(duì)電子產(chǎn)品的要求越來(lái)越高，電子產(chǎn)品很有市場(chǎng)。

b、專業(yè)知識(shí)與營(yíng)銷技巧兼?zhèn)涞娜瞬湃狈?威脅因素(T)

a、競(jìng)爭(zhēng)激烈

2職業(yè)目標(biāo)的確定

目標(biāo)：

職業(yè)目標(biāo) IT銷售行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人

職業(yè)發(fā)展策略 進(jìn)入上海某電子企業(yè)公司

職業(yè)發(fā)展路徑 進(jìn)入上海某IT產(chǎn)品銷售公司

具體路徑 大學(xué)畢業(yè)—電子檢測(cè)電子—產(chǎn)品營(yíng)銷—銷售副總

3小結(jié)

通過(guò)職業(yè)認(rèn)知幾個(gè)步驟的分析，我認(rèn)為從事IT工作在我國(guó)目前是一個(gè)潮流走向且必充滿機(jī)會(huì)的職業(yè)。軟件開發(fā)工作以及工作環(huán)境符合我自己的興趣，滿足我自己的一種價(jià)值感的需要，并且我愿意花費(fèi)我的時(shí)間去經(jīng)營(yíng)!

四、計(jì)劃的制定與實(shí)施（短期、中期、長(zhǎng)期）、目標(biāo)和內(nèi)容制定

①近期目標(biāo) ：短期目標(biāo)是順利找到理想工作！

1.大二要考過(guò)四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)，學(xué)好本專業(yè)課程，了解中國(guó)當(dāng)前局勢(shì)和市場(chǎng)擴(kuò)大知識(shí)面，爭(zhēng)取到到企業(yè)實(shí)習(xí)！

2.大三要考過(guò)六級(jí)，考取相關(guān)的證書，爭(zhēng)取到大型企業(yè)實(shí)習(xí)！申請(qǐng)、嘗試制作個(gè)人網(wǎng)頁(yè)。

3.大四要優(yōu)秀畢業(yè)，取得學(xué)位，并取得有效證書，爭(zhēng)取進(jìn)入大企業(yè)

② 中期目標(biāo) ：中期目標(biāo)是希望可以做到二流工程師！

從低做起，在平時(shí)工作中努力表現(xiàn)自己，不怕苦，多做事，幫企業(yè)獲得更好效益，對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)，努力工作，并向有經(jīng)驗(yàn)人的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在上級(jí)面前表現(xiàn)。成為優(yōu)秀的基層工作者、高級(jí)工程師、部門經(jīng)理，擁有熟練的工作的技能和工作技能。③ 長(zhǎng)期目標(biāo)：長(zhǎng)期目標(biāo)是擁有自己的IT公司。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，熟悉工作流程，積累工作經(jīng)驗(yàn)，有自己的客戶或者是跟一些大的企業(yè)保持友好的合作關(guān)系，有自己的工作伙伴，有足夠的資金，其實(shí)資金

是越多越好，但是為了盡快達(dá)成這個(gè)長(zhǎng)期的目標(biāo)，也會(huì)考慮跟其他人合資。成為優(yōu)秀的有地位的領(lǐng)導(dǎo)、骨干。、制定行動(dòng)計(jì)劃

⑴在校備戰(zhàn)篇

大二：

學(xué)習(xí)：學(xué)好專業(yè)課程，加強(qiáng)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，主要是在線學(xué)習(xí)和口語(yǔ)鍛煉，做好四級(jí)準(zhǔn)備，多看新聞，多了解市場(chǎng)動(dòng)態(tài)。

生活：多運(yùn)動(dòng)，注意飲食，多跟朋友交流，多參與活動(dòng)，抽空去畫畫，學(xué)會(huì)思考，擺脫幼稚，學(xué)會(huì)控制自己的情緒。

大三

學(xué)習(xí)：當(dāng)英語(yǔ)四級(jí)一過(guò)去就立即準(zhǔn)備英語(yǔ)六級(jí)，為相關(guān)的等級(jí)考試做準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷，求職信等求職技巧，向已畢業(yè)的校友或老師了解求職情況，爭(zhēng)取實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。爭(zhēng)取考到CAD全國(guó)中級(jí)證書。

生活：學(xué)會(huì)用比較成熟的想法去看問(wèn)題，學(xué)會(huì)分析情況，衡量問(wèn)題輕重。大四

學(xué)習(xí)：進(jìn)行預(yù)習(xí)貨模擬面試。積極利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心的用。

⑵在職期間備戰(zhàn)篇

①在職初期盡快適應(yīng)工作環(huán)境，作好基層工作。（工作開始到工作3年內(nèi)）在大四的實(shí)習(xí)階段已經(jīng)對(duì)所工作的環(huán)境有了個(gè)基本的了解。正式工作的第一年應(yīng)對(duì)工作有個(gè)全面的了解。包括所涉及的技能要求以及公司的整體經(jīng)營(yíng)狀況。向公司的前輩學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。

②拓寬人際交往面。（工作剛開始到工作后5年）

多向一起工作的其他人學(xué)習(xí)和交流。在休息日和同事交流感情。在平時(shí)注重幫助同事，為他們盡可能地解決他們工作的困難。

③業(yè)績(jī)或工作優(yōu)異，領(lǐng)導(dǎo)才能突出，成為部門經(jīng)理或是高級(jí)工程師。（工作后5年到工作后10年）。

⑶長(zhǎng)期計(jì)劃篇

①在職中期對(duì)自己所干的事業(yè)非常熟練。（工作后10年到工作工作后工作后12年）

②管理好一個(gè)部門、擁有多種自己設(shè)計(jì)的圖紙、有自己的出版物。（工作后12年到工作后15年）

③嘗試調(diào)出自己的所有能力開拓自己的事業(yè)面，擁有自己的事業(yè)。（工作后15年到工作后35年左右）

五、評(píng)估調(diào)整

1、評(píng)估時(shí)間;正常情況下，每年年底評(píng)估調(diào)整一次。

2、評(píng)估內(nèi)容：

①因?yàn)闀r(shí)間或其他因素而導(dǎo)致英語(yǔ)四級(jí)沒(méi)有過(guò)。

處理這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，考慮到英語(yǔ)四級(jí)的重要性所決定的英語(yǔ)四級(jí)必須過(guò)，所以主要的應(yīng)對(duì)方案是再接再厲，次年繼續(xù)考英語(yǔ)四級(jí)，直到考到為止。②由于非能力外的因素而導(dǎo)致高級(jí)程序員的夢(mèng)落空。

處理這樣的問(wèn)題，應(yīng)對(duì)方案也只有一個(gè)，就是暫且將絕大部分時(shí)間用于考高級(jí)程序員。但不能完全放下手中的全部工作。

③由于社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力大而導(dǎo)致“被炒魷魚”

處理這個(gè)問(wèn)題的最佳應(yīng)對(duì)方案是：首先現(xiàn)在不能單向發(fā)展，多學(xué)不同的技術(shù)。在工作的時(shí)候，盡最大的努力工作。如是已經(jīng)發(fā)生了這樣的事情也不能坐以待斃，坐吃山空，要積極投入到另一項(xiàng)工作中去。若是找到另一個(gè)工作很難，由于外界原因，就提前進(jìn)入自我創(chuàng)業(yè)發(fā)展階段。

④ 假如我表現(xiàn)出色，取得良好業(yè)績(jī)且為企業(yè)創(chuàng)造了豐厚利潤(rùn)卻得不到提拔，我將在自薦無(wú)果的情況下選擇新的單位。

⑤自主創(chuàng)業(yè)的設(shè)想很好，但具體實(shí)施的時(shí)候，面對(duì)的困難卻如排山蹈海般涌來(lái)。當(dāng)遇到這樣的事情的時(shí)候主要是因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)。所以比較實(shí)際的解決方法是再進(jìn)修幾年，獲得足夠的經(jīng)驗(yàn)，然后再自主創(chuàng)業(yè)。

⑥假如家庭出現(xiàn)意外且不得不做出唯一選擇時(shí)我將先選擇家庭后選擇事業(yè)。

六、結(jié)束語(yǔ)

我們常說(shuō)，社會(huì)上成功者少，平庸者多，原因無(wú)它，平庸者何嘗未曾努力，只不過(guò)碰過(guò)幾回壁，就輕易承認(rèn)自己不行了，而成功者總是一次又一次地闖過(guò)難關(guān)，絕不輕言放棄。我會(huì)一直努力奮斗，創(chuàng)造自己的美來(lái)。我們年輕，敢于夢(mèng)想，也有著那不服輸?shù)臎_勁。加油！年輕人！