第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)：永恒的中華民族精神

《永恒的中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)

邢文晶

一、教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)目標(biāo)

（1）把握中華民族精神是中華民族之魂（2）識(shí)記、理解中華民族的內(nèi)涵

（3）深刻的理解愛國主義是具體的而不是抽象的 2.能力目標(biāo)

(1)結(jié)合中華民族精神的形成過程，使學(xué)生樹立發(fā)展和聯(lián)系的觀點(diǎn)，提高辯 證思維能力

(2)聯(lián)系歷史和現(xiàn)實(shí)，使是學(xué)生能透過現(xiàn)象看清本質(zhì)，明白什么才是真正的 愛國主義

3.情感、態(tài)度、值觀目標(biāo) 通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生明白弘揚(yáng)中華民族精神的重要性與必要性，增強(qiáng)同學(xué)們的民族認(rèn)同感和自豪感，樹立正確的愛國主義價(jià)值觀，理性愛國。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：中華民族精神的內(nèi)涵、愛國主義。難點(diǎn)：愛國主義不是抽象的，是具體的。

三、教學(xué)方式

1、情境教學(xué)法。運(yùn)用多媒體技術(shù)，通過動(dòng)漫、圖片資料為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)直觀的教學(xué)情境，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生的問題意識(shí)。

2、合作探究法。圍繞本課教學(xué)重難點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生成長的實(shí)際、關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，組織探究活動(dòng)，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，在探究知識(shí)的同時(shí)形成了豐富的情感體驗(yàn)。

四、教學(xué)過程（導(dǎo)入）：2016年8月5日，第31屆奧林匹克夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)在巴西里約開幕，相信很多同學(xué)都在家中觀看了這場屬于全世界人民的體育盛會(huì)，哪些比賽給你們留下了深刻的印象呢？ 學(xué)生回答

教師： 有些同學(xué)對(duì)中國奧運(yùn)首金咱們濟(jì)南姑娘張夢雪印象深刻。有些同學(xué)對(duì)洪荒少女傅園慧的表情包、羽毛球的林李大戰(zhàn)、國乒男女隊(duì)的全部包攬、飛人博爾特等印象深刻，但更多的是被女排的強(qiáng)勢逆轉(zhuǎn)感動(dòng)的熱淚盈眶。中國13億多人口有近10億人觀看了女排決賽?！叭绻孥E有顏色，那一定是中國紅”中國女排連克勁敵，時(shí)隔12年再度折桂，憑的不是運(yùn)氣，而是一種頑強(qiáng)拼搏、永不言棄的精神。接下來我們就通過一段視頻來感受一下女排精神的力量！

（播放視頻）

教師：中國女排四個(gè)字看似平凡普通，但在國人心中卻有著非凡的意義?？梢哉f女排精神浸透了中國人豐富的民族情感和價(jià)值認(rèn)同，中國女排就是民族精神的一面旗幟！我們的民族精神激勵(lì)著一代又一代人的成長。那么什么是民族精神？ 學(xué)生回答(講授新課)

一、中華民族之魂

1、含義：民族精神，是一個(gè)民族在長期共同生活和社會(huì)實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的結(jié)晶

2、中華民族精神與中華文化的關(guān)系？（學(xué)生思考回答）教師總結(jié)：

（1）中華文化的力量，集中體現(xiàn)為民族精神的力量。

（2）中華民族精神深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)之中。（3）中華民族精神是中華民族文化的精髓和靈魂。

教師過渡：眾所周知，《人民日報(bào)》是黨中央的機(jī)關(guān)報(bào)，在我國報(bào)紙中有很高的權(quán)威性，35年《人民日報(bào)》記載了中國女排的成長。曾多次在頭版刊登報(bào)道。1981年11月17日，世界杯奪冠后用整個(gè)頭版慶祝中國女排的勝利,刊登《學(xué)習(xí)女排，振興中華——中國贏了》

1982年世錦賽女排再度奪冠。9月27日，頭版又以大篇幅報(bào)道了這一喜訊 1984年洛杉磯奧運(yùn)會(huì)，第一次奧運(yùn)奪冠。頭版頭條《奮勇拼搏直落三局戰(zhàn)勝美國隊(duì)贏得“三連冠”》為女排慶祝

1985年和1986年，女排又蟬聯(lián)世界杯和世錦賽冠軍 1986年9月14日，頭版報(bào)道中國女排連續(xù)第五次奪冠。

2004年雅典奧運(yùn)會(huì)，時(shí)隔20年再奪奧運(yùn)金牌。8月30日發(fā)表評(píng)論《把光榮寫在共和國的旗幟上》并重提女排精神。

2014年10月14日，體育版報(bào)道了中國女排獲得世錦賽亞軍的消息，發(fā)表評(píng)論《為年輕女排點(diǎn)贊》，稱贊她們“打出了老女排的精氣神” 2016年里約奧運(yùn)，第三次奪得奧運(yùn)冠軍。8月22日，頭版《中國女排王者歸來，超越金牌，不忘初心》。在頭版評(píng)論《壯哉，女排精神！》

學(xué)生合作探究：

1、為什么要大力弘揚(yáng)女排精神？

①維系中華各族人民共同生活的精神紐帶；

②支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱；

③推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力。④是中華民族之魂。

2、中華民族精神是如何產(chǎn)生、發(fā)展、發(fā)揚(yáng)光大的？ 偉大的民族精神，熔煉于輝煌的古代中華文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖強(qiáng)、前仆后繼的奮勇抗?fàn)幹校蔑@于現(xiàn)代發(fā)展中國特色社會(huì)主義的事業(yè)之中。

（抗日精神、井岡山精神、長征精神、雷鋒精神、載人航天精神、女排精神等都是中華民族精神的體現(xiàn)）

教師過渡：我們常說多難興邦，災(zāi)難為什么能夠興邦，不是因?yàn)闉?zāi)難本身，而是在災(zāi)難中所涌現(xiàn)出來的民族精神的力量推動(dòng)著我們。2015年8月12日，天津塘沽開發(fā)區(qū)一帶發(fā)生爆炸事故，死傷人數(shù)非常多，生命在這一瞬間顯得那么脆弱和無力，但我們也看到了一場災(zāi)難下所綻放的中國精神，讓我們通過一首歌曲來致敬那些再也沒有回來的消防官兵們！

播放歌曲《那些再也沒有回來的弟兄》

學(xué)生談?dòng)^后感

教師總結(jié)：災(zāi)難雖然是不幸的，但災(zāi)難卻讓我們明白一個(gè)道理：中華民族為什么歷經(jīng)滄桑而銳氣不減、千錘百煉而斗志更堅(jiān)？一個(gè)重要的原因就是我們的民族精神永不泯滅！

過渡：中華民族精神的力量是強(qiáng)大的，那中華民族精神有著怎樣的內(nèi)涵呢？

二、中華民族精神的基本內(nèi)涵

1、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

2、愛好和平

3、勤勞勇敢

4、自強(qiáng)不息

學(xué)生活動(dòng)：分組討論中華民族精神的基本內(nèi)涵并舉例說明

三、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義的旗幟

教師總結(jié)：以上我們學(xué)習(xí)了民族精神的四個(gè)方面，這四個(gè)方面無一不體現(xiàn)著一個(gè)共同的主題：愛國主義。

教師：你知道哪些愛國主義的詩詞格言？（學(xué)生舉例說明）有一句詩是這樣說的：為什么我的眼里常含淚水，是因?yàn)槲覍?duì)這片土地愛得深沉。

一代偉人鄧小平一生“三落三起”，在蒙受冤屈時(shí)，從不怨天尤人、心灰意冷，而是沉著堅(jiān)韌，對(duì)祖國和人民無限忠誠和熱愛。他說：“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民?！?/p>

“砍頭不要緊，只要主義真，殺了夏明翰，還有后來人?！备锩沂肯拿骱裁鎸?duì)敵人的屠刀視死如歸。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家周恩來在少年時(shí)就立志“為中華之崛起而讀書”，并與同代人相約“愿相會(huì)于中華騰飛于世界之時(shí)！” 中國航天之父錢學(xué)森身在異國他鄉(xiāng)刻苦鉆研，學(xué)成之后不為國外榮華富貴所動(dòng)，毅然回國投身祖國的建設(shè)事業(yè)。

無論何時(shí)何地在中華兒女心中價(jià)值的天平上，祖國永遠(yuǎn)是最重的砝碼。由此我們可以看出愛國主義的地位和作用。（學(xué)生回答）

1、地位：

2、作用

但是愛國是不是只是一種情感，一個(gè)口號(hào)？（學(xué)生回答）

教師：我們應(yīng)該把愛國主義表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中，事實(shí)上在不同的時(shí)期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體的內(nèi)涵。

（1）古代的“投筆從戎”,“聞雞起舞”；

（2）上個(gè)世紀(jì)初“外爭國權(quán),內(nèi)懲國賊”,抵抗外國侵略；（3）抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的抗日；

（4）到改革開放后的“團(tuán)結(jié)起來,振興中華”,以及現(xiàn)在的構(gòu)建和諧社會(huì)。愛國主義不是抽象的而是具體的。在當(dāng)代中國，愛國與愛社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的。建設(shè)中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國主義的主題。

教師：今天我們青年應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)來“愛國”？展示圖片，這樣的行為是愛國的表現(xiàn)嗎？（學(xué)生回答）

教師：其實(shí)，對(duì)于我們來說，做好自己就是愛國。比如在周一升旗儀式上高唱國歌，對(duì)國旗行注目禮；不亂扔垃圾，不隨地吐痰，節(jié)約糧食和水資源；努力學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)將來有更好的本領(lǐng)建設(shè)祖國等等，這些都是愛國的具體表現(xiàn)。

總而言之，中華民族精神，以愛國主義為核心，展示了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，凝結(jié)了中華民族共同的價(jià)值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。課堂小結(jié)：這是我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的全部內(nèi)容（見課件內(nèi)容）

教師總結(jié)：最后，希望大家學(xué)習(xí)了這節(jié)課后能夠樹愛國之心、盡愛國之責(zé)，行愛國之舉，在今后的人生道路上用自己的一生來踐行愛國主義，因?yàn)樯倌曛莿t國智、少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富！

播放《少年中國說》

評(píng)測練習(xí)

1.胡楊樹生長在中國西北浩瀚的沙漠中,它扎根深,抗干旱,迎風(fēng)沙,耐鹽堿,生命力極強(qiáng)。人們贊美它“生而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽”,稱其為“英雄樹”,譽(yù)之為中華民族堅(jiān)韌不拔精神的象征。胡楊樹所寓意的中華民族精神()①蘊(yùn)含著中華民族共同的價(jià)值追求,是中華民族之魂 ②蘊(yùn)含著中華民族博大精深的特質(zhì),是中華文化的結(jié)晶 ③具有強(qiáng)大生命力,是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的根本動(dòng)力

④具有深厚的民族性,是支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④ 答案:D 解析:本題主要考查中華民族精神,考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。胡楊樹生長在中國西北浩瀚的沙漠中,因其生命力極強(qiáng)而被稱為“英雄樹”,所以被譽(yù)為中華民族堅(jiān)韌不拔精神的象征,這說明胡楊樹所蘊(yùn)含的中華民族精神既具有深厚的民族性,是支撐中華民族生存發(fā)展的精神支柱,也蘊(yùn)含著中華民族共同的價(jià)值追求,是中華民族之魂,①④正確;中華文化具有博大精深的特征,一定的文化是由一定的經(jīng)濟(jì)、政治決定的,文化反作用于經(jīng)濟(jì)、政治,中華民族精神是促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的精神動(dòng)力,②③錯(cuò)誤。故答案選D項(xiàng)。2.某地通過電視、網(wǎng)絡(luò)、短信開展“城市精神”征集提煉活動(dòng)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),共收到網(wǎng)絡(luò)回復(fù)、短信數(shù)萬條,受到數(shù)百萬網(wǎng)友的關(guān)注?；顒?dòng)主辦方也及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)將所征集的提煉表述語進(jìn)行選登。征集過程和結(jié)果得到良好的社會(huì)反響。該市的“城市精神”最后凝結(jié)為二十個(gè)字,其中的四個(gè)字是用戴叔倫的“愿得此身長報(bào)國,何須生入玉門關(guān)”來解釋。下列詩句與戴叔倫此詩句蘊(yùn)含的文化生活道理相同的是()①茍利國家生死以,豈因禍福避趨之 ②老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已 ③人生自古誰無死,留取丹心照汗青 ④富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈 A.①③ B.②④

C.②③ D.①④ 答案:A 解析:本題主要考查民族精神的相關(guān)知識(shí),考查調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度較大?！霸傅么松黹L報(bào)國,何須生入玉門關(guān)”體現(xiàn)的是愛國主義精神,①③正是愛國主義精神的體現(xiàn),可選;②④體現(xiàn)的是自強(qiáng)不息的精神,不符合題意,排除。故答案選A項(xiàng)。

3.從南北朝嶺南冼氏夫人平叛,到明朝廣西瓦氏夫人年近花甲率兵抗倭;從清朝蒙古族土爾扈特部落萬里東歸,到錫伯族等萬里西戍新疆;從內(nèi)蒙古草原母親收養(yǎng)上海等地的“三千孤兒”,到云南魯?shù)榈卣鹬懈鞯刂驹刚呲s赴地震災(zāi)區(qū)為拯救同胞奔走……材料表明()①團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神在中華民族得到普遍認(rèn)同和升華 ②愛國主義是中華民族世代相傳的寶貴傳統(tǒng) ③民族精神是中華民族延續(xù)的血脈 ④文化的相互傳播和認(rèn)同,成為各民族親近與交融的強(qiáng)大精神紐帶 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:A 4.縱覽中華民族的歷史,千百年來中華民族之所以具有超強(qiáng)的凝聚力和生命力,就在于各民族的共同追求和精神依歸。正是各族人民的同心共濟(jì)、團(tuán)結(jié)奮斗,凝聚了以愛國主義為核心,團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神,澆鑄了億萬人民美好安康的幸福大廈。這體現(xiàn)了中華民族精神()①深深植根于綿延數(shù)千年的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中 ②是推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力 ③其形成和發(fā)展是一個(gè)長期歷史積淀的過程 ④與時(shí)代精神相結(jié)合并統(tǒng)一于社會(huì)發(fā)展的實(shí)踐之中 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案:B 5.2014年12月13日,首個(gè)南京大屠殺國家公祭儀式在南京舉行,國家主席習(xí)近平出席并發(fā)表重要講話。習(xí)主席緬懷在爭取民族獨(dú)立和自由過程中英勇獻(xiàn)身的烈士們,緬懷為追求和平正義作出重要貢獻(xiàn)的人們,告慰在抗日戰(zhàn)爭中不幸遇難的同胞們。舉行國家公祭儀式的文化價(jià)值在于()①喚醒人們的民族意識(shí) ②弘揚(yáng)愛國主義精神 ③保障人們的文化權(quán)益 ④傳承優(yōu)秀歷史文化 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 答案:A 解析:本題主要考查民族意識(shí)和民族精神,考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。習(xí)主席緬懷在爭取民族獨(dú)立和自由過程中英勇獻(xiàn)身的烈士們,有利于喚醒人們的民族意識(shí),弘揚(yáng)愛國主義精神,①②說法符合題意;發(fā)展文化事業(yè)有利于保障公民文化權(quán)益,③說法不符合題意,排除;舉行國家公祭儀式不是傳承優(yōu)秀歷史文化,④說法與題意不符,排除。故答案選A項(xiàng)。

6.培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,要倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。下列體現(xiàn)愛國主義精神的有()①衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴 ②集畢生之精力以赴之,百折而不撓 ③寄意寒星荃不察,我以我血薦軒轅 ④茍利國家生死以,豈因禍福避趨之 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案:C 解析:本題主要考查中華民族精神中的愛國主義精神,考查調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度中等。①體現(xiàn)的是奉獻(xiàn)精神,不選;②體現(xiàn)的是自強(qiáng)不息的中華民族精神,不選;③的意思是,我把我的心意寄托給人民,然而人民卻難以察覺,我愿意把我畢生的精力托付給我的祖國,體現(xiàn)了愛國主義的精神,應(yīng)選;④的意思是,只要對(duì)國家有利,即使?fàn)奚约荷残母是樵?絕不會(huì)因?yàn)樽约嚎赡苁艿降満Χ汩_,體現(xiàn)了愛國主義的精神,應(yīng)選。故答案選C項(xiàng)。7.“常思奮不顧身,而殉國家之急。”下列觀點(diǎn)蘊(yùn)含的文化生活道理與這句話不一致的是()A.祖國如有難,汝應(yīng)作前鋒

B.人生自古誰無死,留取丹心照汗青 C.茍利國家生死以,豈因禍福避趨之

D.老驥伏櫪,志在千里;烈士暮年,壯心不已 答案:D 解析:本題主要考查中華民族精神的相關(guān)知識(shí),考查獲取和解讀信息、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力。難度較小。本題屬于逆向選擇題。“常思奮不顧身,而殉國家之急”蘊(yùn)含的文化生活道理是中華民族精神的核心——愛國主義精神,A、B、C三項(xiàng)排除,D項(xiàng)符合題意。故答案選D項(xiàng)。8.為了悼念南京大屠殺死難者和所有在日本軍國主義侵華戰(zhàn)爭期間慘遭日本侵略者殺戮的死難中國同胞,揭露日本侵略者的戰(zhàn)爭罪行,牢記侵略戰(zhàn)爭給中國人民乃至世界人民造成的深重災(zāi)難,我國將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日。2014年12月13日,是首個(gè)南京大屠殺死難者國家公祭日,我國多數(shù)城市舉行了相關(guān)紀(jì)念活動(dòng),以牢記歷史,珍愛和平,捍衛(wèi)人類的尊嚴(yán)。這啟示我們應(yīng)當(dāng)()①珍惜民主權(quán)利,履行政治義務(wù) ②捍衛(wèi)人類尊嚴(yán),主導(dǎo)世界發(fā)展 ③弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)世界和平④樹立憂患意識(shí),增強(qiáng)綜合國力

A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 答案:D 解析:本題考查民族精神、愛好和平。我國將每年的12月13日設(shè)立為南京大屠殺死難者國家公祭日,并舉行國家公祭日活動(dòng),目的是讓人們牢記歷史,珍愛和平,捍衛(wèi)人類的尊嚴(yán)。這啟示我們應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)世界和平,樹立憂患意識(shí),增強(qiáng)綜合國力,③④正確且符合題意;材料未體現(xiàn)權(quán)利,排除①;②中的“主導(dǎo)”說法錯(cuò)誤。

9.從《一條大河波浪寬》到《五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)》,從《今天是你的生日,我的中國》到《我愛你,中國》,這些歌曲在人民群眾中久唱不衰。重要原因在于它們()①以現(xiàn)代的藝術(shù)形式表達(dá)了積淀在傳統(tǒng)文化中的愛國主義情懷 ②以生動(dòng)的藝術(shù)形象抒發(fā)了人們對(duì)偉大的社會(huì)主義祖國的熱愛 ③以內(nèi)容和形式的完美統(tǒng)一表現(xiàn)了深沉飽滿的愛國主義情懷 ④以特殊的音樂形式展現(xiàn)了為世人普遍認(rèn)同的愛國主義內(nèi)涵 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 答案:B 解析:本題考查文化對(duì)人的影響、愛國主義。優(yōu)秀的歌曲在人民群眾中久唱不衰,其重要原因在于這些歌曲以生動(dòng)的藝術(shù)形象抒發(fā)了人們對(duì)偉大的社會(huì)主義祖國的熱愛,表達(dá)了一種愛國主義情懷,②③正確;①中的“積淀”說法錯(cuò)誤;④中的“普遍認(rèn)同”說法錯(cuò)誤。

10.2014年8月31日,全國人大常委會(huì)通過決定,把每年的9月30日設(shè)立為烈士紀(jì)念日。設(shè)立烈士紀(jì)念日并開展烈士紀(jì)念活動(dòng)()①是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的應(yīng)有之義 ②有利于增強(qiáng)中華民族的凝聚力 ③是國家繁榮富強(qiáng)的標(biāo)志 ④豐富了人生價(jià)值觀的內(nèi)容 A.②④ B.①③ C.③④ D.①② 答案:D

第二篇：永恒的中華民族精神教學(xué)設(shè)計(jì)

高二政治《文化生活》人教版

《永恒的中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)

沈陽市第五十六中學(xué) 羅 巖

【教學(xué)思路】

因?yàn)楸菊n時(shí)內(nèi)容能會(huì)讓學(xué)生感覺離他們的生活很遙遠(yuǎn)，如何能讓學(xué)生更直觀地理解、感知民族精神特別是愛國主義精神就成為一大難點(diǎn)。所以，設(shè)計(jì)通過視頻《百年中國潮》之中國精神中的片段，將學(xué)生真正的帶進(jìn)課堂，從媒體片段中更直接地感知，同時(shí)通過挖掘身邊體現(xiàn)愛國主義精神的例子，讓學(xué)生明白愛國并非抽象而是具體的?！窘滩姆治觥?/p>

“永恒的中華民族精神”這一知識(shí)點(diǎn)是高中思想政治《文化生活》人教版中第三單元第七課的內(nèi)容。從整體上看，該課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛民族文化教育的整個(gè)鏈條中重要的一環(huán)，但內(nèi)容理論性較強(qiáng)，所以重點(diǎn)是在于將課本理論的東西用現(xiàn)實(shí)情境再現(xiàn)出來，從而更好地達(dá)到情感態(tài)度價(jià)值觀的教育目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生理解中華民族精神對(duì)于中華民族的意義；理解中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽經(jīng)磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：增強(qiáng)學(xué)生對(duì)優(yōu)秀民族文化，傳統(tǒng)美德和民族精神的認(rèn)同感，樹立民族自豪感和自信心 【教學(xué)重難點(diǎn)】

高二政治《文化生活》人教版

重點(diǎn)：中華民族精神的基本內(nèi)涵及意義 難點(diǎn)：愛國主義不是抽象的，而是具體的 【教學(xué)案例】

百年潮—中國精神的視頻，【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

導(dǎo)入新課：就讓我們在充滿愛國激情的歌聲中來開始今天的學(xué)習(xí)，請同學(xué)們把教材翻到71頁，我們共同來探究第七課第一框永恒的中華民族精神。源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化在中國五千年的發(fā)展過程中已經(jīng)發(fā)揮著越來越強(qiáng)大的力量，而這種力量就越來越集中表現(xiàn)在民族精神的力量上。那么這種力量體現(xiàn)在我們生活中的那些方面呢，我們來觀看視頻?！局v授新課：】 說本課的考綱要求： 前置性作業(yè)反饋： 探究一：

感受一組圖片“歷經(jīng)滄桑，斗志更堅(jiān)”并讓學(xué)生結(jié)合視頻。思考這種精神在生活中是如何體現(xiàn)的？

源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化在中國五千年的發(fā)展過程中發(fā)揮著越來越強(qiáng)大的力量。而這種力量越來越集中表現(xiàn)在民族精神的力量上，這種精神是如何體現(xiàn)在生活中的？

學(xué)生：略

教師歸納：災(zāi)難為什么能夠興邦，不是因?yàn)闉?zāi)難本身可以興邦，高二政治《文化生活》人教版

而是在災(zāi)難中所涌現(xiàn)出來的團(tuán)結(jié)的民族精神力量推動(dòng)著我們，我們知道我們中華民族是一個(gè)多災(zāi)多難的民族，戰(zhàn)爭、地震、玉樹泥石流，云南地震；在發(fā)生這些災(zāi)難的時(shí)候，我們特別能感受到一種精神力量，這種精神就是民族的精神；不僅能使我們戰(zhàn)勝困難，還使我們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的神奇，神舟十號(hào)、深海潛水等。讓我們明白一個(gè)道理：中華民族為什么歷經(jīng)滄桑而銳氣不變，千錘百煉而斗志更堅(jiān)？

歸納：民族精神永不泯滅！提問：為什么民族精神永不泯滅？

（1）它植根于輝煌的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化之中，也玉成于近代中國人民救亡圖強(qiáng)、前仆后繼的奮勇抗?fàn)幹?，更彰顯于當(dāng)代建設(shè)中國特色社會(huì)主義的事業(yè)中。（形成）

（2）維系中華各族人民共同生活的精神紐帶，支撐中華民族生存和發(fā)展的精神支柱，推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力。（民族精神作用）

過渡：中華民族精神的力量我們已經(jīng)深深感受到了，那中華民族精神有怎樣的內(nèi)涵呢，我們接下來看第二部分民族精神的基本內(nèi)涵。探究二：

神舟十號(hào)載人飛船在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射升空，準(zhǔn)確進(jìn)入預(yù)定軌道，順利將3名航天員送入太空，發(fā)射取得圓滿成功。我們?yōu)椤吧裰菔?hào)”而激動(dòng)，很多人更被衛(wèi)星的研制團(tuán)隊(duì)所感動(dòng)。這支團(tuán)隊(duì)平均年齡不到30歲，他們同舟共濟(jì)，統(tǒng)一行動(dòng)；知難而進(jìn)，百折不撓。利用中國自己的技術(shù)、自己的條件完成了“天宮一號(hào)”。他們使我國在和平利用太空上更有發(fā)言權(quán)，他們“一切為了祖國”的精神永恒地

高二政治《文化生活》人教版

鐫刻在太空。他們向世人展示了偉大的中華民族精神。結(jié)合材料回答： “天宮一號(hào)”研制團(tuán)隊(duì)是怎樣展示偉大的中華民族精神的？ 在五千年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。這四個(gè)方面無一不體現(xiàn)著一個(gè)共同的主題：

下面我們逐一來理解中華民族精神的基本內(nèi)涵

比一比：看那組在有限的時(shí)間內(nèi)找出的名言警句多？（時(shí)間60秒）

游戲規(guī)則：當(dāng)其他組有合理的質(zhì)疑時(shí)，發(fā)言組一定要給出合理的解答，直到滿意為止。此時(shí)時(shí)間繼續(xù)走動(dòng)

通過我們的游戲比一比，我想同學(xué)們對(duì)于這個(gè)基本內(nèi)涵有了基本的理解，下面讓我們共同來高聲朗誦民族精神的基本內(nèi)涵：以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

過渡語：同學(xué)們要把全部的目光定在愛國主義這四個(gè)字上

三、永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義的旗幟 探究三：愛國主義的名言警句

過渡：這些警句、這些歷史名人在我們中華民族的歷史長河中是非常耀眼的。那么他們?yōu)槭裁慈绱艘勰兀课覀兊慕滩膶?duì)此做了生動(dòng)的闡釋：請同學(xué)們把課本翻到74頁。

探究四：三位遼寧的英雄人物引發(fā)的思考：張學(xué)良、楊利偉、郭明義

高二政治《文化生活》人教版

想一想，新時(shí)期齊國主義有什么樣的具體內(nèi)涵？為什么愛國與愛社會(huì)主義具有一致性。生：略

師：愛國主義不抽象的，而是具體的。在不同的歷史時(shí)期，愛國主義有共同的要求和不同的具體內(nèi)涵。

歷史證明，只有社會(huì)主義才能救中國。愛祖國與愛社會(huì)主義在本質(zhì)上具有一致性。新時(shí)期愛國主義的主題是發(fā)展中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一。

設(shè)問：看圖：你覺得下列這些行為屬于愛國行為嗎，為什么？ 教師歸納：理性愛國 【總結(jié)反思】

民族精神的基本內(nèi)涵、作用、高揚(yáng)愛國主義旗幟 民族精神的特點(diǎn)：民族性、先進(jìn)性、時(shí)代性

【結(jié)束語】：同學(xué)們，有了夢想就有了前行的方向，有了精神就插上了使夢想變成現(xiàn)實(shí)的飛翔的翅膀，讓我們永遠(yuǎn)的高揚(yáng)愛國主義旗幟，去實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢。【課堂練習(xí)】另外附上：

第三篇：《永恒的中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)

《永恒的中華民族精神》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)目標(biāo)

①中華民族精神的巨大作用

②中華民族精神的基本內(nèi)涵（2）能力目標(biāo)

①從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰、飽受磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量

②善于結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民長期奮斗的歷史感悟民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量

3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

(1)增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美德和民族精神的認(rèn)同感。

(2)增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、顧全大局的情感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的信念。

(3)認(rèn)同愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族優(yōu)良品格，保持艱苦奮斗、積極進(jìn)取。

二、教學(xué)重點(diǎn)

中華民族精神的基本內(nèi)涵

三、教學(xué)難點(diǎn)

1．中華文化的力量集中表現(xiàn)為民族精神的力量。

2．從愛國主義的具體性和歷史性理解新時(shí)期愛國主義的主題。

四、教學(xué)方法

綜合運(yùn)用情景討論法、小組探究法、分析講授法、活動(dòng)啟發(fā)法，并要求學(xué)生自主思考、討論、合作探究。

(1)結(jié)合中華民族各個(gè)時(shí)期產(chǎn)生的具體民族精神，感悟中華文化與中華民族精神的關(guān)系，以具體民族精神對(duì)社會(huì)和人產(chǎn)生的深刻影響，說明中華民族精神的重要性。

(2)以合作探究、分組發(fā)言的方法讓大家增強(qiáng)對(duì)民族內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)過程

【新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)】

通過第六課的學(xué)習(xí)，我們了解到源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化。感悟了中華文化的強(qiáng)大生命力、凝聚力和創(chuàng)造力。這節(jié)課，我們來進(jìn)一步認(rèn)識(shí)中華文化，學(xué)習(xí)中華文化的精髓和靈魂----中華民族精神。【新課教學(xué)】

提問

1、概括本框內(nèi)容——目的：理清學(xué)生思路，增強(qiáng)整體印象。

提問

2、結(jié)合中國社會(huì)近幾十年的發(fā)展歷程談?wù)劗a(chǎn)生的突出的具體民族精神——目的：從具體民族精神的作用中體會(huì)中華文化和民族精神的關(guān)系。

1、中華文化和民族精神的關(guān)系。

（1）中華文化的力量集中表現(xiàn)為中華民族精神的力量（2）中華民族精神深深根植于優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化之中

提問

3、以女排精神為例說明民族精神的重要性。

2、中華民族精神的重要性。

中華民族精神的重要性，我們可以把它總結(jié)為是三個(gè)動(dòng)詞加三個(gè)名詞。

維系——精神紐帶

支撐——精神支柱

推動(dòng)——精神動(dòng)力

——是中華民族之魂。

提問

4、以航天精神為例說明民族精神永不泯滅

3、民族精神永不泯滅。

中華民族精神集中表現(xiàn)了中華文化的力量，是中華民族存在和發(fā)展的精神紐帶、精神支柱和精神動(dòng)力，中華民族精神永不泯滅。

4、中華民族精神的基本內(nèi)涵。

中華民族在五千年的發(fā)展中，形成了以愛國主義為核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的偉大民族精神。

把民族精神的基本內(nèi)涵分成五個(gè)部分，分組進(jìn)行合作探究。每組承包

一、兩個(gè)部分，分析每個(gè)內(nèi)涵的內(nèi)容，盡量多地列舉出反映該內(nèi)涵的詩、成語、典故、名言警句或突出事件——目的：增強(qiáng)對(duì)民族內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

注意區(qū)分團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息四個(gè)優(yōu)良品格的不同內(nèi)涵和地位。

問題

5、闡述愛國主義，突出其在中華民族精神中的地位。

問題

6、愛國主義和民族精神其他四個(gè)方面的關(guān)系。（1）愛國主義是中華民族精神的核心 提問

7、以以不同時(shí)代人們愛國主義行為的具體體現(xiàn)談?wù)勗鯓芋w現(xiàn)我們的愛國主義。并概括愛國主義的特點(diǎn)。

——說明愛國主義不是抽象的，而是具體的。（2）愛國主義不是抽象的，而是具體的。

（3）在不同歷史時(shí)期，愛國主義有共同的要求，也有不同的具體內(nèi)涵。

問題

8、談?wù)勑聲r(shí)期青年學(xué)生應(yīng)該怎樣愛國呢——一方面增加學(xué)生的愛國意識(shí)，另一方面引出新時(shí)期愛國主義的主題。（4）新時(shí)期愛國主義的主題 【課堂小結(jié)】

通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，我們了解中華文化和中華民族精神的關(guān)系、中華民族精神的重要性、中華民族精神的基本內(nèi)涵；明確愛國主義是中華民族精神的核心，團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息是其基本內(nèi)容。我們要從中華民族精神的基本內(nèi)涵中，體會(huì)中華民族精神的意義，在實(shí)際行動(dòng)中弘揚(yáng)以愛國主義為核心的中華民族精神，把愛國主義與愛社會(huì)主義統(tǒng)一起來。

六、教學(xué)板書：略

七、課后作業(yè)：略

第四篇：永恒的中華民族精神

第三單元 中華文化與民族精神第七課 我們的民族精神

第七課 我們的民族精神

第一框題 源遠(yuǎn)流長的中華文化 學(xué)案2014-4-1

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、知道古老的中華文化走過的輝煌歷程。

2、明確源遠(yuǎn)流長、從未中斷是中華文化的基本特征之一。

3、了解中華文化的重要標(biāo)志——漢字；了解中華文化一脈相傳的重要見證——史書典籍。

4、了解近代中華文化經(jīng)歷了衰微的過程。

5、理解中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民再創(chuàng)中華文化的新輝煌。

二、自主先學(xué)（預(yù)習(xí)《源遠(yuǎn)流長的中華文化》一框（P62-P66），完成下列內(nèi)容。）

（一）古代輝煌的歷程

1、搜集資料，談?wù)劰糯拇笪拿鞴艊拿鞯呐d衰史。（可閱讀P62尋找答案）

2、閱讀P63第一段，說明古老的中華文化走過的獨(dú)具特色的輝煌歷程。

（二）薪火相傳，一脈相承

1、___________________是是中華文化的基本特征之一。

2、作為中華文化源遠(yuǎn)流長的見證，__________和_________________是很有說服力的。

3、文字出現(xiàn)的作用和意義是什么？漢字出現(xiàn)的作用和意義是什么？

4、_______________是中華文明的重要標(biāo)志。

5、史書典籍是中華文化一脈相傳的_______________。我國現(xiàn)存的史書典籍有何特點(diǎn)？

（三）創(chuàng)造中華文化新的輝煌

1、鴉片戰(zhàn)爭后，中國傳統(tǒng)文化受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。探討近代中華文化漸趨衰微的原因。

2、中華民族的偉大復(fù)興必然伴隨著中華文化的繁榮復(fù)興，思考：如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌？

三、合作辨析

任務(wù)一：你知道社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期出現(xiàn)了哪些值得弘揚(yáng)的寶貴精神？他們的具體內(nèi)涵是什么？

航天精神：特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)合作、愛好和平、熱愛祖國、自力更生

鐵人精神：愛國、創(chuàng)業(yè)、求實(shí)、奉獻(xiàn)、自力更生 許振超精神：愛崗敬業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、拼搏奮斗

任務(wù)二：自主學(xué)習(xí)（5分鐘）

1、中華民族精神與中華文化之間是什么關(guān)系？

2、中華民族精神的重要性是什么？

3、中華民族精神的基本內(nèi)涵和核心分別是什么？

4、愛國主義的地位及其作用；愛國主義的特點(diǎn)？

5、新時(shí)期愛國主義的主題是什么？

要求：（1）快速回顧教材內(nèi)容，標(biāo)注重難點(diǎn)；（2）糾正自主探究錯(cuò)誤；（3）對(duì)課堂探究問題進(jìn)行獨(dú)立思考，形成基本思路，準(zhǔn)備合作探究時(shí)交流。

任務(wù)三：

我們從古以來，就有埋頭苦干的人，又拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國的脊梁。

——魯迅

合作探究一：你認(rèn)為魯迅先生所說的“中國的脊梁”體現(xiàn)了什么精神？請概括出民族精神的作用。為什么中華民族能經(jīng)歷滄桑而銳氣不減？

合作探究二：結(jié)合有關(guān)歷史事實(shí)、名言典故或現(xiàn)實(shí)案例分別談?wù)勀銓?duì)中華民族精神內(nèi)涵的理解。

合作探究三：“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息”都體現(xiàn)著一個(gè)共同的主題是什么？你覺得什么才是愛國？我們應(yīng)該用怎樣的行動(dòng)來“愛國”？

四、建構(gòu)延伸

請同學(xué)們以你認(rèn)為合適的方式，把《源遠(yuǎn)流長的中華文化》相關(guān)知識(shí)整理、歸納、總結(jié)在作業(yè)本上。注意：要突出中華文化的基本特征，以及這一特征的見證。并整理“如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌”這一問題的答案。

五、分層反饋

1、中華文化源遠(yuǎn)流長，在人類文明史上獨(dú)樹一幟。之所以說中華文化源遠(yuǎn)流長是因?yàn)?)①統(tǒng)一的漢字，為書寫中華文化，傳承中華文明發(fā)揮重大作用②中國自華夏以來，留有豐富史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證③中華文化從未中斷而延續(xù)至今 A、①②B、①②③C、①③D、②③

2、下列說法能夠證明中華文化“源遠(yuǎn)流長，一脈相承”的是()①發(fā)源于黃河、長江流域的中華文明歷經(jīng)滄桑至今仍存②今天的漢字是由甲骨文演變而來③北宋時(shí)的《資治通鑒》為后世所傳播，被統(tǒng)治階級(jí)所借鑒④我國民族眾多，方言也較多 A．①②B．③④C．①②③D．①②③④

3、改革開放以來，特別是黨的十三屆四中全會(huì)以來，我國文化建設(shè)取得了巨大的成就，人們在實(shí)際生活中可以深切感受到，文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)在加強(qiáng)，文化產(chǎn)品市場在繁榮，文化消費(fèi)支出比例在提高，群眾文化生活豐富多彩，中外文化交流日益活躍。這說明（）

A、中華文化一直走在世界前列B、只有堅(jiān)持共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)才能創(chuàng)造中華文化新的輝煌 C、中國傳統(tǒng)文化受到嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)D、堅(jiān)持改革開放是創(chuàng)造中華文化輝煌的根本原因 4．有一首歌唱道：“最愛寫的字是方塊字，做人堂堂正正也像它?！薄胺綁K字”是中國獨(dú)具特色的文化。關(guān)于漢字，下列說法正確的是()①它是中華文化進(jìn)入文明時(shí)代的標(biāo)志②它是中華文明的重要標(biāo)志③它是中華文化的載體④它是中華文化源遠(yuǎn)流長的重要見證A．①③ B．①②C．①②③ D．①②③④

5．一個(gè)小兒醒目的站立在象征宗祠的屋頂下，這便是漢字的“字”?！白帧钡脑熳忠鈭D可以理解為，把新生命領(lǐng)到天地、祖先面前，通過某種命名儀式，希望他承擔(dān)起溝通的使命。下列關(guān)于漢字的認(rèn)識(shí)，正確的是()①漢字是中華文化的基本載體②漢字是中華民族綿延不絕的文明標(biāo)志 ③漢字是我國現(xiàn)階段文化傳播的主要手段④漢字是最直觀最常見最豐富的大眾傳媒 A．①③B．②④C．①②D．③④

6.中華文化沒像其他文明一樣，被外族入侵而中斷、湮滅·湯因比在《歷史研究》中對(duì)中國文明的世界價(jià)值作出了深刻闡述：“在世界四大文明中，其他三大文明都已經(jīng)中斷或衰落，唯有中華文明傲立世界五千載而綿延不絕。”這反映了中華文化的()A.包容匯通B.推陳出新C.博大精深D.源遠(yuǎn)流長

7．秦腔是我國歷史上最悠久的劇種之一，其最早可以追溯到3000年前的先秦時(shí)期，是我國“梆子戲的鼻祖”。這說明()A．中華文化起源于先秦時(shí)期B．中華文化一脈相承，源遠(yuǎn)流長 C．在不同的歷史時(shí)期，中華文化具有不同的特點(diǎn)D．中華文化呈現(xiàn)著多種文化的豐富色彩 8．據(jù)悉，截止到2012年4月底，歐洲共開設(shè)了孔子學(xué)院129所，孔子課堂104個(gè)，分布在34個(gè)國家和地區(qū)。在中外雙方大力支持和共同努力下，歐洲各國孔子學(xué)院平穩(wěn)發(fā)展，在漢語教學(xué)和文化交流工作中逐漸摸索出了一條適合當(dāng)?shù)匦枨?、具有自身特色的發(fā)展道路。這是因?yàn)?)①中華文化具有頑強(qiáng)的生命力和無窮的魅力②中華文化一直走在世界前列

③對(duì)傳統(tǒng)文化我們應(yīng)全盤吸收④中華文化既保持民族性，又具有時(shí)代性 A．①②B．①③C．②④D．①④

9．近代中華文化衰微的原因是()①中國封建統(tǒng)治的日漸沒落②西方近代工業(yè)文明的沖擊③維新運(yùn)動(dòng)出現(xiàn)④洋務(wù)運(yùn)動(dòng)出現(xiàn) A．①②B．②④C．①②③D．①③④

10．中國結(jié)，全稱為中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)，是中華民族流行千載的手工編織藝術(shù)品。其始于上古，興于唐宋，盛于明清，漫長的文化沉淀使得中國結(jié)滲透著中華民族特有的、純粹的文化精髓，有著豐富的文化底蘊(yùn)，近年來在華人圈里廣為流行。這說明()①中華文化薪火相傳，一脈相承②中華文化源遠(yuǎn)流長 ③中華文化已被世界各民族所接受④中華文化具有民族性 A．①②④B．②③④C．①③④D．①②③

11．《浮生六記》是清代文學(xué)家沈復(fù)的作品，文學(xué)界稱《浮生六記》為“小紅樓夢”。其中《海國記》“冊封琉球國記略”中的文字清晰地記載了黑水溝為中國(清廷)與琉球國的分界線，釣魚臺(tái)(島)明顯在中國領(lǐng)域內(nèi)的事實(shí)。可見()A．文學(xué)作品是一個(gè)國家和民族歷史文化成就的重要標(biāo)志 B．文字是文化的基本載體，記載了社會(huì)發(fā)展的歷史軌跡C．史書典籍是中華文明源遠(yuǎn)流長、一脈相承的重要見證 D．史書典籍有助于豐富中華民族的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)民族凝聚力

12．2012年4月5日，全國古籍整理出版規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組在北京召開古籍整理出版專題工作會(huì)議。會(huì)議強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)文化典籍整理和出版工作，推進(jìn)文化典籍資源數(shù)字化。會(huì)議的這一部署是基于 ①文化典籍是中華文化一脈相傳的重要見證②優(yōu)秀的文化典籍可以直接轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量 ③整理文化典籍有利于挖掘和保護(hù)傳統(tǒng)文化④文化典籍資源數(shù)字化能夠深化拓寬其內(nèi)容 A．①④B．②③C．①③D．②④

13．中華世紀(jì)壇序中“大風(fēng)泱泱，大潮滂滂。洪水圖騰蛟龍，烈火涅槃鳳凰，文明圣火，千古未絕者，唯我無雙；和天地共存，與日月同光”。這說明中華文化具有()

A．博大精深、源遠(yuǎn)流長的特征B．源遠(yuǎn)流長、綿延不絕的特征 C．神秘莫測、至高無上的特征D．一脈相承，求同存異的特征

14．新時(shí)期要實(shí)現(xiàn)中華文化的新輝煌。必須()①堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引②要立足發(fā)展中國特色社會(huì)主義的實(shí)踐，繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化③面向世界，博采眾長④實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興

A．①B．①②C．①②③D．①②③④

15．孔子崇尚“述而不作”的原則，弟子曾參將孔子的主要言論集結(jié)編纂成《論語》，從而將孔子的思想形成文字。如果不是他的弟子的努力，孔子的思想就可能因?yàn)槿鄙傥谋径灰讖V泛傳播和發(fā)揚(yáng)。這說明()A．孔子的言論具有頑強(qiáng)的生命力和無窮的魅力B．傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長，不會(huì)消亡

C．文字作為文化的基本載體，對(duì)人類文明的傳承發(fā)揮著巨大作用D．儒家思想是維系中華民族生存和發(fā)展的精神紐帶

16．《尚書》是我國現(xiàn)存最早的史書。它記事的內(nèi)容，上起原始社會(huì)末期的唐堯，下至春秋時(shí)的秦穆公。這說明()①史書典籍能將大量的史實(shí)記載下來②史書典籍是中華文化一脈相傳的重要見證③我國歷史上編撰的史書存留豐富④中華民族的文化史冊掀開了嶄新的一頁A．①③B．③④C．①②D．①④

17．對(duì)于大多數(shù)民族來說，獨(dú)特的語言和文字是其民族文化的基石。尤其是使用人數(shù)最多、延續(xù)傳統(tǒng)最久的語音、語法、語詞，文字最為獨(dú)特的漢語漢字，更是我們的命脈，我們的靈魂，我們的根基。但隨著“E時(shí)代”的到來，諸如“東東”“斑竹”“偶”“大蝦”“菜鳥”“MM”……這類“網(wǎng)語”正迅速地成為“現(xiàn)代漢語”，進(jìn)入“普通話”，一些中國人現(xiàn)在甚至已經(jīng)說不好中國話、寫不好中國字了。

請運(yùn)用中華文化的有關(guān)知識(shí)簡要評(píng)析上述現(xiàn)象。

2011年10月23日，廣東省教育廳、省語言文字工作委員會(huì)在中山市第一中學(xué)舉行第三屆廣東省學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽決賽，來自全省各地的102名中小學(xué)選手參加了決賽。通過現(xiàn)場書寫、現(xiàn)場評(píng)比，評(píng)選出特等獎(jiǎng)23名、一等獎(jiǎng)79名。同時(shí)還評(píng)選出了40件優(yōu)秀作品參加全國決賽。省教育廳副廳長李學(xué)明指出，開展學(xué)生規(guī)范漢字書寫比賽，對(duì)提高學(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，引導(dǎo)青少

18．材料一 2012年9月27日至10月3日，在廣西柳州市舉行的2012年中國柳州國際水上狂歡節(jié)向我們展現(xiàn)了悠久而輝煌的中華文化。

材料二 中華文化在過去的幾千年中，有過輝煌的歷史，但是，隨著封建制度的衰落和近代西方工業(yè)文明的興起，中華文化漸趨衰微。中國共產(chǎn)黨和中國人民擔(dān)負(fù)起再鑄中華文化新輝煌的重?fù)?dān)。

結(jié)合材料，說明怎樣才能實(shí)現(xiàn)中華文化新輝煌？

年熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，熟悉、親近經(jīng)典，對(duì)于培養(yǎng)青少年豐厚的人文素養(yǎng)和審美情趣，繼承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)均具有重要意義。漢字在中華文化發(fā)展中起什么作用？

[答案](1)文字，是文化的基本載體，漢字是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。漢字為書寫中華文化、傳承中華文明，發(fā)揮了巨大的作用，是中華文明的重要標(biāo)志。

(2)隨著全球化、信息化的到來，許多“網(wǎng)語”成為“現(xiàn)代漢語”，一方面豐富了漢字文化的內(nèi)涵，另一方面也影響了漢字使用的規(guī)范性。維護(hù)漢字的規(guī)范使用，就是維護(hù)我們民族的文化。(3)中國特色社會(huì)主義文化建設(shè)過程中，必須規(guī)范漢字的使用，繼承和發(fā)揚(yáng)漢字的民族特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)中華文化的認(rèn)同，與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，創(chuàng)造中華文化新的輝煌。

[答案](1)堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和馬克思主義的指引，堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向(確保方向)。(2)實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，為實(shí)現(xiàn)中華文化新輝煌奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)(奠定基礎(chǔ))。

(3)全面學(xué)習(xí)祖國傳統(tǒng)文化，取其精華，去其糟粕，使中華文化的發(fā)展與當(dāng)代社會(huì)相適應(yīng)、與現(xiàn)代文明相協(xié)調(diào)，既保持民族性，又保持時(shí)代性。

(4)借鑒和吸收世界優(yōu)秀文化成果，面向世界，博采眾長，做到以我為主，為我所用。(5)立足社會(huì)實(shí)踐，著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求，不斷進(jìn)行文化創(chuàng)新。

第五篇：永恒的中華民族精神

《7.1永恒的中華民族精神》教學(xué)案例

【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)目標(biāo)：

（1）中華民族精神的巨大作用

（2）中華民族精神的基本內(nèi)涵及其核心

2、能力目標(biāo)：

（1）從中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，飽受磨難而更加堅(jiān)強(qiáng)的發(fā)展歷程中感受中華民族精神的巨大作用和力量。

（2）善于結(jié)合我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)美德特別是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國各族人民長期奮斗的歷史感受民族精神的基本內(nèi)涵，感受民族精神的巨大力量。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

（1）增強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀民族文化、傳統(tǒng)美和民族精神的認(rèn)同感。

（2）增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義祖國、對(duì)中國共產(chǎn)黨的熱愛之情。

（3）增強(qiáng)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、顧全大局的情感，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的信念。

（4）認(rèn)同愛好和平、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、艱苦奮斗、自強(qiáng)不息的民族優(yōu)良品格，保持艱苦奮斗、積極進(jìn)取的精神；堅(jiān)信在偉大的中華民族精神的鼓舞下，中華民族偉大復(fù)興一定能實(shí)現(xiàn)。

（5）具有民族自尊自信立自強(qiáng)意識(shí)，保持民族氣節(jié)，維護(hù)民族尊嚴(yán)，以實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國。

【背景】

在了解源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，感情其強(qiáng)大的生命力、凝聚力和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中華文化的精髓和靈魂——中華民族精神，感悟中華民族的精神的巨大力量，認(rèn)識(shí)中國共產(chǎn)黨在新的時(shí)代條件下對(duì)民族精神的繼承和發(fā)展，感受民族精神對(duì)中華民族和中華文明不斷發(fā)展壯大所具有的極其重要作用，振奮起為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗的精神，是培育“四有”公民的需要，是社會(huì)主義文化建設(shè)的必然要求。

當(dāng)今國際局勢正在發(fā)生深刻變化，世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化趨勢在曲折中發(fā)展，科技進(jìn)步日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，世界范圍各種思想文化相互激蕩。西方發(fā)達(dá)國家對(duì)廣大發(fā)展中國家大肆進(jìn)行文化滲透，以控制和占領(lǐng)別國的思想文化陣地，消解其民族文化和民族精神。在這種時(shí)代條件下，對(duì)廣大中學(xué)生進(jìn)行中華民族精神教育，是提高民族自尊心、自信心，增強(qiáng)民族凝聚力和綜合國力的內(nèi)在需要。（導(dǎo)入新課）

在第六課的學(xué)習(xí)中，我們就學(xué)習(xí)了我們的中華文化，可以知道，我們的中華文化不但源遠(yuǎn)流長，而且博大精深。

文化對(duì)個(gè)人和對(duì)社會(huì)的發(fā)展，都有著深遠(yuǎn)的影響的作用，中華文化也不例外。中華文化的力量體現(xiàn)在什么地方呢，它是怎樣來影響著我們的呢？通過對(duì)第七課的學(xué)習(xí)，我們一起來找答案。

7.1、永恒的中華民族精神

（1）民族精神是中華民族之魂（板書）

（過渡）中華民族的發(fā)展，至今已有五千多年了。在這五千多年中，歷經(jīng)滄桑、千錘百煉。在這風(fēng)風(fēng)雨雨的五千多年中，不乏危急緊要的關(guān)頭，那么是什么使得中華民族歷經(jīng)滄桑而銳氣不減，千錘百煉而斗志更堅(jiān)？

——中華民族精神的力量。

（過渡）中華民族精神對(duì)中華民族起到了什么樣的作用呢？

始終是維系中華各放人民共同生活的精神紐帶；

中華民族精神支撐中華民族生存、發(fā)展的精神支柱中華民族之魂

推動(dòng)中華民族走向繁榮、強(qiáng)大的精神動(dòng)力

（多媒體展示相關(guān)圖片，讓學(xué)生在實(shí)際中理解民族精神）

例子：古代中華文化——《孟子·滕文公下》：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”、范仲淹所寫的《岳陽樓記》“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

近代奮勇抗?fàn)帯谷諔?zhàn)爭、魯迅三改志愿、維新變法中康有為、梁啟超、譚嗣同

現(xiàn)代社會(huì)主義事業(yè)——2005年4月的《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》，以“樹理想信念之魂、立民族精神之根”為核心，努力構(gòu)建民族精神教育體系，致力培養(yǎng)青少年學(xué)生對(duì)中華歷史和文化的歸屬感和認(rèn)同感。

資料：魯迅三改志愿——魯迅是我國偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。他青年時(shí)期，看到海外列強(qiáng)用海軍侵略中國，無比憤慨，就抱著當(dāng)海軍的愿望考入南京水師學(xué)堂。入學(xué)后，他開闊了眼界，感到要使中國富強(qiáng)起來，最重要的是發(fā)展工礦業(yè)，于是他又到南京礦務(wù)學(xué)堂學(xué)習(xí)工業(yè)技術(shù)。畢業(yè)后，魯迅面對(duì)中國現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為中國要富強(qiáng)，首要任務(wù)是治病救人。于是，他又轉(zhuǎn)而到日本學(xué)醫(yī)。他希望用醫(yī)學(xué)把古老的中國從昏暗愚昧、貧病交加的落后狀態(tài)中解放出來。在學(xué)醫(yī)期間，有一次他看了一部電影，畫面顯示：一個(gè)中國人給沙皇軍隊(duì)當(dāng)偵探，被日軍捕獲，要被槍斃，而圍觀的都是中國人，他們體格健壯，可是精神麻木，表情冷漠。魯迅十分氣憤，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到中國人急需治療的不是身體，而是靈魂。為了救國，他毅然放棄了即將學(xué)成的醫(yī)學(xué)，拿起了文學(xué)這個(gè)武器，用筆吶喊，喚醒億萬人民，用筆和敵人作斗爭。正是由于魯迅心中這種強(qiáng)烈的愛國情操，才使他三改個(gè)人理想，最終把個(gè)人的理想與祖國的需要融為一體。

由此可見，這種民族精神伴隨著中華民族度過五千多個(gè)春秋，貫穿于中華民族發(fā)展的全過程，為中華民族的發(fā)展提供的精神力量。

（通過圖片的展示，可以看出民族精神從古代到近代到今天，是一直存在著的，為此可以得出結(jié)論——民族精神貫穿于中華民族發(fā)展全過程。正是多媒體的展示，使得這個(gè)過程具體化。）

（2）民族精神貫穿于中華民族發(fā)展全過程（板書）

民族精神滲透在整個(gè)民族文化的各個(gè)方面，貫穿整個(gè)民族歷史發(fā)展的全過程，集中體現(xiàn)了一個(gè)民族獨(dú)有的精神特質(zhì)，是一個(gè)民族與其他民族相區(qū)別的重要特征，對(duì)一個(gè)民族的生存和發(fā)展具有巨大的作用。

（過渡）中華民族精神包括哪些基本內(nèi)涵呢？

2、中華民族精神的基本內(nèi)涵（板書）

（在這里，我用了四個(gè)圓圈代表中華民族精神的四個(gè)方面，分列上下左右，每一個(gè)圓圈都可以進(jìn)行超級(jí)鏈接，鏈接到相關(guān)的內(nèi)容。另外，我還用了一個(gè)大的圓圈把四個(gè)小圓圈連接起來，寓意中華民族精神的四個(gè)方面的統(tǒng)一的，同時(shí)，四個(gè)小圓圈通過箭頭共同指向中心，并顯示出愛國主義這個(gè)核心）

以愛國主義為核心——民族精神是一個(gè)民族生存和發(fā)展的精神支柱，沒有愛國之心根本談不上民族精神。

中華民族精神包括四個(gè)方面。

（1）團(tuán)結(jié)統(tǒng)一（板書）

可以播放軍訓(xùn)時(shí)所唱的歌曲《團(tuán)結(jié)就是力量》。

（重放學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的歌曲，讓他們在歌曲中感受團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)導(dǎo)出“團(tuán)結(jié)統(tǒng)一”的內(nèi)容）

“團(tuán)結(jié)就是力量”這是中華民族在幾千年的社會(huì)實(shí)踐中，總結(jié)出的一條基本經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)國家講團(tuán)結(jié)，上下一條心，就會(huì)生機(jī)勃勃，蒸蒸日上。

有很多通俗的口語都表達(dá)了團(tuán)結(jié)的重要性：“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，“眾口鑠金，眾志成城”、折筷子的道理。正如《團(tuán)結(jié)就是力量》的歌詞 “：團(tuán)結(jié)就是力量，這力量似鐵，這力量似鋼，比鐵還硬，比鋼還強(qiáng)……”

第一：團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神的形成源于先民生存和發(fā)展的實(shí)踐。

第二，中華民族團(tuán)結(jié)統(tǒng)一精神在祖國發(fā)展的各個(gè)歷史時(shí)期都迸發(fā)出強(qiáng)大的力量。

如：地道戰(zhàn)（人們把地道比作地下長城。據(jù)統(tǒng)計(jì)，到1944年底，各抗日根據(jù)地平原地區(qū)的地道總長度達(dá)12500多公里。32個(gè)民兵打敗2個(gè)團(tuán)1000多敵人），地雷戰(zhàn)，百團(tuán)大戰(zhàn)（105個(gè)團(tuán)）、抗擊非典的斗爭、校運(yùn)會(huì)、《反分裂國家法》

（多媒體展示一系列的圖片——地道戰(zhàn)、地雷戰(zhàn)、百團(tuán)大戰(zhàn)，把理論聯(lián)系實(shí)際。）

（2）愛好和平（板書）

和平與發(fā)展是時(shí)代的主題，我們國家堅(jiān)決奉行獨(dú)立自主的和平外交政策，反對(duì)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治。

例子：南斯拉夫大使館事件的和平解決、臺(tái)灣問題的和平解決計(jì)劃、反戰(zhàn)、1955年4月25日萬隆會(huì)議上中國政府倡導(dǎo)的和平共處五項(xiàng)原則

資料：1995年10月21日，江澤民主席代表我國政府向聯(lián)合國贈(zèng)送的青銅鼎。原件高2.1米；口徑1.5米，重1.5噸，三足鼎立，雙耳高聳，商周紋飾，浮雕獸面，去紋墊底。鼎的內(nèi)壁鑄有金文：“鑄贈(zèng)世紀(jì)寶鼎，慶賀隨著合國五十華誕”。鼎禁（底座）高0.5米，2米見方，上鑄56條龍紋飾。象片華夏炎黃子孫由56個(gè)民族組成。底座前后分別以金文鑄有“世紀(jì)寶鼎”和“中華人民共和國贈(zèng)于一九九五年十月”字樣。鼎圓禁方，造型雄偉，氣勢宏大，古樸典雅，莊重美觀，充分體現(xiàn)了中華民族的悠久歷史和燦爛文化?，F(xiàn)屹立于紐約聯(lián)合國廣場。

在九七香港回歸祖國的重要?dú)v史時(shí)刻，由香港同胞向香港特別行政區(qū)政府鑄贈(zèng)“香港寶鼎”。原件高3.597米，現(xiàn)屹立于香港特別行政區(qū)。

在九九澳門回歸祖國的重要?dú)v史時(shí)刻，由港澳同胞向澳門特別行政區(qū)政府鑄贈(zèng)“澳門寶鼎”。原件高3.597米，現(xiàn)屹立于澳門特別行政區(qū)。

（3）勤勞勇敢（板書）

資料：千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始見金?！啤⒂礤a

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦?！啤だ罴?/p>

坐吃山空，立吃地陷?！で睾喎?/p>

印尼華人的事跡、朱德的扁擔(dān)、中央電視臺(tái)《致富經(jīng)》的人們靠勤勞致富。

（4）自強(qiáng)不息（板書）

當(dāng)你走進(jìn)清華大學(xué)的正門時(shí)，一句名言就映入你的眼幕里：“天行健，君子以自強(qiáng)不息，地勢坤，君子以厚德載物”。

“自強(qiáng)不息”就是要有一種精神、意志、信念、毅力等諸多因素。

著名數(shù)學(xué)家陳景潤先生就是憑著這種毅力攻克了“哥德巴克猜想”，“兩彈一星”之父錢學(xué)森也是憑著這種毅力攻克了“原子彈”，這些例子舉不勝數(shù)。

教材p74探究——夸父逐日、大禹治水、愚公移山、精衛(wèi)填海——學(xué)習(xí)輔導(dǎo)p71

（其中，在愚公移山的幻燈片中，愚公移山的紀(jì)念幣圖片可以進(jìn)行超級(jí)鏈接，鏈接到一個(gè)視頻）

（過渡）中華民族精神包括了四個(gè)方面的內(nèi)涵，而這四方面的內(nèi)涵，都是圍繞著一個(gè)中心來開展的——愛國主義。

因此，正如前面所說的，愛國主義是中華民族精神的核心。

（1）愛國主義是中華民族精神的核心

資料：2005年9月3日，是中國人民抗日戰(zhàn)爭和世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年紀(jì)念日。

當(dāng)天上午，我國黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士、愛國人士及各界代表1萬多人，在北京隆重紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利60周年。

象征抗日戰(zhàn)爭勝利６０周年的６０響禮炮在天安門廣場鳴響。１８名禮兵抬起花籃，緩步登上紀(jì)念碑第一基座，將９個(gè)花籃擺放在紀(jì)念碑前。這９個(gè)花籃分別是中共中央，全國人大常委會(huì)，國務(wù)院，全國政協(xié)，中央軍委，抗戰(zhàn)老戰(zhàn)士，各民主黨派、全國工商聯(lián)和無黨派愛國人士，各人民團(tuán)體，首都各界群眾敬獻(xiàn)的。同時(shí)放飛了6000羽和平鴿。

這一活動(dòng)的正是一種以愛國主義為核心的民族精神。

團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息——相輔相成——體現(xiàn)著愛國主義

（過渡）作為愛國主義，它并不是只在嘴上說說就算了，它應(yīng)該落實(shí)到實(shí)處，落實(shí)到行動(dòng)上來。

愛國主義應(yīng)該表現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)中——教材p75探究——愛國主義不僅體現(xiàn)在祖國危難時(shí)挺身而出，而且體現(xiàn)在日常生活中自覺維護(hù)祖國和民族的形象，維護(hù)祖國統(tǒng)一等。我們要把愛國主義精神化為自己的實(shí)際行動(dòng)。

（展示問題：愛國主義在不同歷史時(shí)期有它共同的要求，但各個(gè)時(shí)期的具體內(nèi)涵是否一樣呢？同時(shí)，通過多媒體展示屈原、范仲淹、孫中山、周恩來、任長霞、劉翔的圖片，以此展示一個(gè)發(fā)展的過程，讓學(xué)生了解到愛國主義其實(shí)是一直存在的。同時(shí)，讓學(xué)生在對(duì)比中了解，愛國主義的精神內(nèi)涵也是在不斷變化的。）4

（總結(jié)、過渡）所以，愛國主義不是抽象的，而應(yīng)該是具體的。

在社會(huì)主義時(shí)期，愛國主義與愛社會(huì)主義是一致的。

（2）在當(dāng)代，愛國與愛社會(huì)主義本質(zhì)上是一致的（板書）

在過去的變革、救亡，無不以失敗告終。自從有了共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，我國建立起了社會(huì)主義的新中國，國家面貌煥然一新。因此，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國，只有社會(huì)主義才能救中國，愛國與愛社會(huì)主義是一致的。

（3）新時(shí)期愛國主義的主題（板書）

建設(shè)中國特色社會(huì)主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國主義的主題。

（展示宋楚瑜、連戰(zhàn)、江丙坤訪大陸的圖片，讓學(xué)生從實(shí)踐中了解愛國主義）

例子：連戰(zhàn)、宋楚瑜的大陸行。

新黨大陸訪問團(tuán)抵達(dá)廣州開始“民族之旅”，今日祭奠黃花崗七十二烈士

新華社廣州７月６日電 新黨紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利６０周年大陸訪問團(tuán)６日上午離開臺(tái)北，經(jīng)香港轉(zhuǎn)機(jī)后，于下午２時(shí)４０分抵達(dá)廣州白云機(jī)場，開始名為“民族之旅”的大陸訪問行程

新黨主義郁慕明說，作為中國人，我們對(duì)自己是中華民族的一分子感到很驕傲。新黨將此行命名為“民族之旅”，表明我們要站在中華民族的基礎(chǔ)上，追求未來中國的強(qiáng)盛和中國人的揚(yáng)眉吐氣。訪問團(tuán)第一站選擇廣州，是要通過祭奠黃花崗七十二烈士，尋找那一代中國年輕人的熱血和豪氣，希望今天這一代年輕人不要忘記國家過去的苦難和未來的希望。

中華民族精神，以愛國主義為核心，展示了中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征，凝結(jié)了中華民族的共同的價(jià)值追求，是中華民族永遠(yuǎn)的精神火炬。

結(jié)合近一段時(shí)間，日本極力想成為聯(lián)合國安理會(huì)常任理事國的所作所為引起了很多中國人的不滿和憤慨。你作為一名學(xué)生，該如何來表達(dá)你的愛國之情?！獙W(xué)習(xí)輔導(dǎo)p87

【板書設(shè)計(jì)】

一、永恒的中華民族精神

（一）中華民族之魂

1、民族精神是中華民族之魂

2、民族精神貫穿于中華民族發(fā)展全過程

（二）中華民族精神的基本內(nèi)涵

1、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一

2、愛好和平

3、勤勞勇敢

4、自強(qiáng)不息

（三）永遠(yuǎn)高揚(yáng)愛國主義的旗幟

1、愛國主義是中華民族精神的核心

2、在當(dāng)代，愛國與愛社會(huì)主義是一致的3、新時(shí)期愛國主義的主題