第一篇：2017蘇教版數(shù)學(xué)六上《比的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計.doc

比的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容：比的應(yīng)用（人教版第十一冊第52-53頁內(nèi)容、“做一做”及練習(xí)十三第1-4題）。教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)情境中體會按比例分配的合理性，理解什么是按比例分配。

2、掌握按比例分配應(yīng)用題的解題方法，能正確地解答按比例分配應(yīng)用題。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決問題的能力，促進(jìn)學(xué)生思維能力的發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：理解按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征和解題方法。

教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法解決問題，促進(jìn)思維能力的發(fā)展。課時安排：1課時。

教法、學(xué)法：知識遷移、合作探究。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境：

1、同學(xué)們,昨天老師要求大家調(diào)查生活中某些比,能不能給大家講一講？（學(xué)生匯報）

2、看來大家都非常用心，從你們搜集的例子可以看出比在我們的生活中應(yīng)用很廣泛，下面是老師收集的一些生活中的比。（出示幻燈片）（1）地球上的淡水含量與地球上水總量的比為3：100。（適時對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的思想教育）

（2）安利洗滌劑與水的正常比是1：8。

（3）我們喝的鮮橙多中橙汁與水的比是1:9。（4）媽媽做飯時米與水的比是1:3。

（5）一種咖啡奶，咖啡和奶的比為2：9。

（3）復(fù)習(xí)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)的關(guān)系（分析每個例子中的比）。

3、活學(xué)活用：教師出示練習(xí)，學(xué)生完成。

二、嘗試探究：

1、肯德基的老板聽說這種咖啡奶口感好，受歡迎，決定引進(jìn)，他想請同學(xué)幫忙計算一下“一杯330毫升的咖啡奶需要多少毫升的奶和多少毫升的咖啡？”（1）、引導(dǎo)學(xué)生分析題意和數(shù)量關(guān)系。（2）、學(xué)生嘗試計算，指名板演，集體講評、反饋。（3）、每個人的口味不同，同學(xué)們以后可以根據(jù)自己的口味確定分配比。通過剛才的例子,我們知道：在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中,常常要把一個數(shù)量按一定比進(jìn)行分配,這種分配方法叫按比例分配。（出示課題及概念）

2、學(xué)校把栽280棵樹的任務(wù)，按照六年級三個班的人數(shù)，分配給各班。一班有47人，二班有45人，三班有48人。三個班各應(yīng)栽樹多少棵？（1）、學(xué)生讀題，理解數(shù)量關(guān)系。（2）、學(xué)生小組合作、嘗試計算。（3）、指名板演，集體講評、反饋。（4）、教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：按比例分配應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題方法。（教師出示幻燈）

（5）、如何檢驗(yàn)解答是否正確呢？

3、教師肯定、鼓勵學(xué)生。

三、闖關(guān)活動：

1、教師出示闖關(guān)內(nèi)容： 第一關(guān)：

一個農(nóng)場計劃在100公頃的地里播種大豆和玉米。播種面積的比是3：2。兩種作物各播種多少公頃？ 第二關(guān)：

一種什錦糖是由奶糖、水果糖、和酥糖按照3：5：2混合成的。要配制這樣的什錦糖500千克，需要奶糖、水果糖、和酥糖各多少千克？ 第三關(guān)：

用84厘米長的鐵絲圍成一個三角形，三條邊的長度比是3：4：5。這個三角形的三條邊各長多少厘米？

2、學(xué)生小組合作，嘗試闖關(guān)。

3、指名板演，集體講評、反饋。

4、引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：通過這些活動你學(xué)到了什么？

5、教師再次肯定、鼓勵學(xué)生。

四、再攀高峰：（教師出示題目，學(xué)生解答，指名板演，集體講評。）

1、甲乙兩個數(shù)的比是5:6,甲數(shù)是10,乙數(shù)是多少?

2、爸爸和王叔叔合作出資做生意，爸爸出資8000元，王叔叔出資4000元，一年后共盈利3000元，爸爸和王叔叔各分得多少錢 ？

五、評價總結(jié)：

1、今天你學(xué)習(xí)了什么知識？在日常生活、學(xué)習(xí)中有什么用處？

2、評價：學(xué)生自評、互評與教師評三者結(jié)合。

六、布置作業(yè)：

練習(xí)十三第1、2、3題。

第二篇：2017冀教版數(shù)學(xué)六上《比的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計.doc

比的應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)

1.知識目標(biāo)：

經(jīng)歷運(yùn)用比例的知識解決按比例分配問題的過程。2.能力目標(biāo)：

能根據(jù)比例列方程，并能解答已知比例和部分量，求另一部分量的按比例分配問題。

3.情感目標(biāo)：

能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，并解釋方法和結(jié)果的合理性。

教學(xué)重點(diǎn)

結(jié)合具體情境感受按比分配合理性，能運(yùn)用比的知識解決實(shí)際問題。

教學(xué)準(zhǔn)備

小黑板

教學(xué)過程

一、復(fù)習(xí)舊知，為新課鋪墊

1.蘋果和梨的重量比是8:5，蘋果占總重量的()，梨占總重量的()。2.幼兒園大班有30人，小班有20人，大班和小班人數(shù)的比是（），化簡成最簡單的整數(shù)比是（）。

二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們生病的時候輸液用的是葡萄糖里面加的藥，今天我們就來學(xué)習(xí)一下配置葡萄糖。

出示例題：用葡萄糖藥粉和水配置葡萄糖注射液，葡萄糖藥粉和綏德質(zhì)量比是1：9，那么8、5千克藥粉需要加入多少千克水？

學(xué)生讀題，了解配制葡萄糖注射液藥粉和水的比和要解決的問題。并讓學(xué)生說說題目中的關(guān)鍵信息是什么。1.藥粉和加入水的質(zhì)量的比是1：9 2.藥粉的質(zhì)量/加入水的質(zhì)量=1/9 師提出 8、5千克藥粉和需要水的比是多少？如果用X表示要加入的水，你能寫出8、5千克的藥粉和需要的水的比嗎？

學(xué)生進(jìn)行思考，并進(jìn)行討論，在組內(nèi)討論交流自己的想法。并思考下面的三個問題。

將比例式1/9=8.5/X轉(zhuǎn)化為乘積式X=8.5×9，這步運(yùn)算的依據(jù)是什么？ 觀察思考，乘積式x=8.5×9，實(shí)際上就是我們熟悉的什么？ 你會解比例嗎？解比例的基本思路是什么？

提出兔博士的問題，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)1：9的實(shí)際意義，直接用乘法計算即 8.5×9=76.5（千克）

三、試一試

出示試一試?yán)}。請學(xué)生試一試用今天學(xué)的方法解比例的方法來解決問題。請學(xué)生在組內(nèi)說一說自己是怎么做的。抽生匯報。

(1)觀點(diǎn)來解決問題。因?yàn)槟信藬?shù)的比是8：5，如果把男生人數(shù)看作是8等分，那么女生的人數(shù)就有5等分。由男生人數(shù)8等份為32人，可知每一等份人數(shù)為4人，所以女生人數(shù)占了5等份就應(yīng)該為4×5=20人。

(2)生人數(shù)比為8：5，即女生人數(shù)是男生人數(shù)的5/8，男生有32人，所以女生有32×5/8=20人。

通過這樣的練習(xí)讓學(xué)生掌握用解比例的方法來解決這類問題，并結(jié)合已有知識體會解決問題策略的多樣化。

三、鞏固練習(xí)練一練1、2題

四、全課小結(jié)

通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

五、作業(yè)布置 練3、4題

六、板書設(shè)計

例題：用葡萄糖藥粉和水配置葡萄糖注射液，葡萄糖藥粉和綏德質(zhì)量比是1：9，那么8、5千克藥粉需要加入多少千克水？

解：設(shè)需要加入X千克水 1/9=8.5/x X=8.5×9 X=76.5 答：需要加入76.5千克的水。

第三篇：2017冀教版數(shù)學(xué)六上《百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計范文

百分?jǐn)?shù)的應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.使學(xué)生理解和掌握求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題的解題思路和方法。

2.使學(xué)生理解和掌握已知一個數(shù)的百分之幾是多少，求這個數(shù)的應(yīng)用題的解題思路和方法。

3.理解百分?jǐn)?shù)的含義，掌握有關(guān)百分率的計算方法，知道百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活上的應(yīng)用。能力目標(biāo)：

1.依據(jù)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的內(nèi)在聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生解決生產(chǎn)、生活中求百分率問題的能力。

3.正確計算納稅和利息的問題。情感目標(biāo)：

1.使學(xué)生感悟到美來自生產(chǎn)和時代的進(jìn)步，美源于生活。

2.使學(xué)生感悟到人民的卓越智慧，感悟數(shù)學(xué)知識的魅力。

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備。

（一）什么叫百分?jǐn)?shù)？

（二）把下列各數(shù)化成百分?jǐn)?shù)．（保留一位小數(shù)）

0.75＝ 1.25＝ 0.432＝ 0.8895≈

1.02＝ 5÷8＝ 8÷5＝

（三）列式計算。

六年級有學(xué)生160人，已經(jīng)達(dá)到《國家體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)》（兒童組）的有120人，占六年級學(xué)生人數(shù)的幾分之幾？

小結(jié)：這是求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的應(yīng)用題，因?yàn)樗髥栴}是表示兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系，所以用除法計算。關(guān)鍵是找準(zhǔn)單位“1”，用單位“1”做除數(shù)。

二、新授教學(xué)。

（一）教學(xué)例1。

1.改變準(zhǔn)備題為例題，把幾改變成“百”。

（1）讀題，理解題意。

（2）對比：與準(zhǔn)備題有什么區(qū)別？

（3）小組討論：你的想法是什么？如何列式？

（4）全班匯報。

（5）教師追問：結(jié)果表示什么？為什么沒有單位名稱？

2.對比。

（1）“求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾”的應(yīng)用題與“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”的應(yīng)用題有什么相同點(diǎn)？有什么不同點(diǎn)？

（2）解答這類應(yīng)用題的關(guān)鍵是什么？

（二）教學(xué)例2。

1.教學(xué)意義。

（1）百分?jǐn)?shù)還可以叫什么？

（2）你在日常生活中聽說過哪些率？

（3）“出勤率”是什么意思？怎樣列式？

2.教學(xué)例2。

（1）讀題，理解題意。

（2）說一說發(fā)芽率的公式是什么？

（3）學(xué)生試做。

（4）全班訂正。

3.思考：你能告訴大家一個百分率公式嗎？

三、鞏固練習(xí)。

（一）列式計算。

1.六年級一班種樹40棵，六年級二班種樹48棵，六年級三班種樹50棵。

（1）一班種的棵樹是二班的百分之幾？

（2）一班種的棵樹相當(dāng)于二班的百分之幾？

（3）二班種的棵樹占全年級三個班的百分之幾？

2.我國鳥類種數(shù)繁多，約有1166種．全世界鳥類約有8590種。我國鳥類種數(shù)約占全世界鳥類種數(shù)的百分之幾？（百分號前面的數(shù)保留整數(shù)）

3.用2000千克花生仁榨出花生油760千克，寫出求花生仁出油率的公式，并計算出花生仁的出油率。

（二）編題練習(xí)。

編一道“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題”。

四、課堂小結(jié)。

通過今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？

第四篇：蘇教六上期中復(fù)習(xí)

期中復(fù)習(xí)

1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：不懂就問、勤于搜集資料。

2、《我們愛你啊，中國》從壯

麗的山河、豐富的物產(chǎn)、多樣的民族、光輝的歷史、偉大的成就五個方面抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。

3．明末清初的民族英雄鄭成功的偉大功業(yè)是收復(fù)臺灣、建設(shè)臺灣，建設(shè)臺灣主要做了：大力發(fā)展生產(chǎn)和興辦學(xué)校。4．肖邦是波蘭著名音樂家，他寫下了《革命練習(xí)曲》。5．民族英雄：

林則徐——虎門銷煙 鄭和——七下西洋 岳飛——精忠報國 戚繼光——抗擊倭寇

6．愛國音樂家：貝多芬、冼星海、聶耳。7．愛國詩篇：

人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜?王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！懹?8．愛國名言：

天下興亡，匹夫有責(zé)?！櫻孜?/p>

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺?9．《聞官軍收河南河北》是唐朝愛國詩人杜甫的作品，是他“生平第一首快詩”，通過“喜”表達(dá)詩人渴望國家統(tǒng)一，人民生活安定的思想感情。10．《示兒》是南宋愛國詩人陸游的作品，他悲的是“不見九州同”，他盼望的是：“王師北定中原日”，通過“悲”表達(dá)了詩人渴望祖國統(tǒng)一的強(qiáng)烈感情。11．《愛我中華》是著名詞作家喬羽為第4屆少數(shù)民族運(yùn)動會寫的會歌。

12．負(fù)荊請罪：負(fù)，背著。背著荊條去請罪。現(xiàn)在表示誠懇地賠禮道歉。

13．顧全大局、深明大義、寬容大度的藺相如 爽直磊落、知錯就改的廉頗

14．表示知錯就改的成語：亡羊補(bǔ)牢、知過必改、浪子回頭、痛改前非 15．《負(fù)荊請罪》出自《史記〃廉頗藺相如列傳》，原題為《將相和》，里面還有《澠池之會》和《完璧歸趙》。

16．舍己為人、關(guān)愛學(xué)生、臨危不懼、恪盡職守的譚千秋 17．人生的價值：是大公無私，是為他人著想，為集體著想，為國家著想。18．“張開雙臂，護(hù)住學(xué)生”是譚老師最后的姿勢，這一姿勢體現(xiàn)了他對學(xué)生的關(guān)愛，對工作的恪盡職守，也詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂。這一姿勢也是人們對他永恒的記憶。19．人們贊頌譚千秋：英雄不死，精神千秋。

20．忠于職守、以身殉職、臨危不懼、先人后己、愛護(hù)弱小的哈爾威船長

21．井然有序——秩序井然、井井有條、有條不紊 22．文章線索：遇險、自救、殉職。

23．維克多〃雨果，法國文學(xué)史上最偉大的作家之一，被稱為“法蘭西的莎士比亞”，他創(chuàng)作了大量的詩歌、小說、戲劇，代表作是《巴黎圣母院》、《悲慘世界》。24．《愛之鏈》告訴我們：真情互助，人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該幫助別人。25．女店主的話讓我們明白了：這既是對喬依的安慰，又是對人間真情的贊揚(yáng)。

26．喬依幫助老婦人，老婦人接濟(jì)女店主，女店主關(guān)愛喬依，他們之間的關(guān)系就是一條愛之鏈。27．愛的名言：

人生是花，而愛是花蜜?！旯?愛是美德的種子。——但丁 28．關(guān)于勤奮的名言：

人生在勤，不索何獲?！獜埡?/p>

天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！ㄈR爾 29．關(guān)于勤奮的成語：孜孜不倦 聞雞起舞 廢寢忘食 懸梁刺股 學(xué)無止境

30．我們是平等的……至少我們通過墳?zāi)?，平等地站到上帝面前?！穆宓佟ú侍?31．《簡〃愛》 夏洛蒂

《呼嘯山莊》 艾米莉

《艾格尼斯〃格雷》 安恩

32．孜孜不倦、自強(qiáng)不息、鍥而不舍、爭分奪秒的勃朗特姐妹讓我明白了：不畏生活環(huán)境的艱難，不畏社會環(huán)境的惡劣，不畏世俗環(huán)境的歧視，才能擁有精彩的人生。33．霍金的非凡之處：（1）他與病魔頑強(qiáng)斗爭，堅持學(xué)習(xí)和工作；（2）他撰寫了科學(xué)著作《時間簡史》；（3）他被選為最年輕的英國皇家學(xué)會會員，成為盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授，被稱為“宇宙之王”。34．我想對霍金說：“你不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量值得我們學(xué)習(xí)?！?/p>

35．聰明機(jī)智、勇敢頑強(qiáng)的魯濱遜讓我明白了：一個具有大無畏冒險進(jìn)取精神的人，即使在惡劣的環(huán)境中，也終將成為一個成功者，一個英雄。36．楊紅櫻：中國作家協(xié)會會員，著有《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記系列》 等

37．害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍?！迅＃ㄓ?/p>

38．修改名言：

文章不是寫出來的，而是改出來的?！斞?/p>

練習(xí)3上2句

39、以“姥姥的剪紙”為題，是因?yàn)椤凹艏垺辈还庵咐牙训募艏埣妓嚫叱?，更是姥姥與我情感連接的橋梁，是寄托“我”與姥姥情感的載體。

40、栩栩如生、惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)的剪紙 爐火純、巧奪天工、深入人心的剪紙技藝 心靈手巧、廣結(jié)善緣、勤勞能干的姥姥

41、樸實(shí)敦厚、勤勞善良的牛郎

心靈手巧、美麗善良、渴望自由的織女 忠心耿耿、知恩圖報的老牛

小肚雞腸、鐵石心腸的哥哥嫂嫂

心狠手辣、殘暴專制、冷酷無情的王母

42、中國四大民間故事：《孟姜女》《牛郎織女》《白蛇傳》《梁山伯與祝英臺》

43、與牛郎織女有關(guān)的詩句：

天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星。迢迢牽牛星，皎皎河漢女。

44、（）（）如（）：心如亂麻、力大如牛、一貧如洗、揮汗如雨、度日如年、守口如瓶。

45、安塞腰鼓好在有火烈的舞蹈場面、有鼓聲的巨大力量、有茂騰騰的擊鼓后生、有變幻的舞姿。

46、《安塞腰鼓》贊美了黃土高原人粗獷、豪邁、開放到性格。

47、驚心動魄、奇?zhèn)グ蹴?、驚天動地的安塞腰鼓

茂騰騰、樸實(shí)、沉穩(wěn)而安靜、元?dú)饬芾斓膿艄暮笊?/p>

48、俗語：

車到山前必有路。三歲定八十。

一場秋雨一場寒。

眼睛一眨，老雞變鴨。繡花枕頭稻草芯。吃飽了撐著。

不聽老人言，吃虧在眼前。

49、“好一個安塞腰鼓”出現(xiàn)了四次，用反復(fù)的修辭手法著力強(qiáng)調(diào)，充分感嘆，從視覺感受到聲音的震撼，到舞蹈動作，再到心靈的搏擊，層層深入，寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情。50、當(dāng)它戛然而止—

這句話寫出了鼓聲終止之后的感受，是熱情釋放后的冷靜，也是一種理智。

51、耳畔的雞啼表現(xiàn)了人們對明天充滿希望，還襯托出安塞腰鼓戛然而止后的寂靜。

52、邊塞詩詞： 涼州詞 葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。涼州詞

黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

53、除麋鹿外，珍稀動物還有：揚(yáng)子鱷、大熊貓、娃娃魚、中華鱘、藏羚羊、東北虎、丹頂鶴、金絲猴。

第五篇：滬教版六上數(shù)學(xué)第三章：比和比例

三、比和比例

代數(shù) 3.1 比的意義

1.將a和b相除叫a與b的比，記做a：b或a/b，讀作a比b 2.求a與b的比，b不能為0 3.a：b中，a叫做比例前項，b叫做比例后項，a除以b的商叫做比值 4.求兩個同類量的比值，若單位不同，先統(tǒng)一單位再做比 5.比值可以用整數(shù)、分?jǐn)?shù)、小數(shù)表示

3.2 比的基本性質(zhì)

1.比的基本性質(zhì)是

比的前項和后項同時乘以或除以相同的數(shù)（0除外），比值不變 2.利用比的基本性質(zhì)，可以把比化為最簡整數(shù)比 3.兩個數(shù)的比，可以用比號（：）或者分?jǐn)?shù)的形式表示

4.三項連比性質(zhì)是：如果a:b=m:n，b:c=n:k,那么a:b:c=m:n:k

如果k≠0，那么a:b:c=ak：bk：ck=

abc：： kkk5.將三個整數(shù)比化為最簡整數(shù)比，就是給每項除以最大公約數(shù)；

將三個分?jǐn)?shù)化為最簡整數(shù)比，先求分母的最小公倍數(shù)，再給各項乘以分母的最小公倍數(shù)； 將三個小數(shù)比化為最簡整數(shù)比先給各項同乘以10,100,1000等，化為整數(shù)比，再化為最簡整數(shù)比

6.求三項連比的一般步驟：（1）尋找關(guān)聯(lián)量，求關(guān)聯(lián)量對應(yīng)的兩個數(shù)的最小公倍數(shù)

（2）根據(jù)比的基本性質(zhì)，把兩個比中關(guān)聯(lián)量化成相同的數(shù)

（3）對應(yīng)寫出三項連比

3.3 比例

1.a（第一比例項）：b（第二比例項）=c（第三比例項）：d（第四比例項）；其中a、d叫比例外項，b、c叫比例內(nèi)項

2.如果兩個比例內(nèi)項（外項）相同，即a:b=b:c，那么b是a、c的比例中項

3.利用比的基本性質(zhì)，可以把比例方程轉(zhuǎn)化為常見形式，也就是比例內(nèi)項之積等于比例外項之積

4.列方程解應(yīng)用題的一般書寫步驟分四步：（1）設(shè)（未知數(shù)）（2）列（方程）（3）解（方程）（4）答

5.列比例方程時，一定注意比例關(guān)系，一定要注意同類量的單位要對應(yīng)統(tǒng)一

3.4百分比的意義

1.表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)，表示n%，讀作百分之n 2.把百分?jǐn)?shù)化為小數(shù)：n%=0.01n 3.把小數(shù)化為百分?jǐn)?shù)：n=100n%

3.5 百分比的應(yīng)用

1.三個關(guān)鍵詞：是、占、的 2.一條主線：求部分占全體的百分?jǐn)?shù)；

三類情景：一般文字題，統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，恩格爾系數(shù)

3.盈利問題的倆個基本公式：售價－成本=盈利，盈利率=盈利／成本×100％；在售價、成本和盈利三個量中，只要知道其中的兩個量，就可以計算出盈利率

打折問題的一個基本公式：原（售）價×折數(shù)=現(xiàn)（售）價；在原價、現(xiàn)價和折數(shù)三個量中，只要知道其中兩個量，就可以計算出第三個量

虧損時盈利意義相對的量：盈利=售價－成本，虧損=成本－售價

4。銀行利息的結(jié)算和

本金、利率和期數(shù)有關(guān)（注意：貸款利息不納稅）利息=本金×利率×期數(shù)；利息稅=利息×20％；

稅后本息和=本金＋稅后利息=本金＋利息－利息稅=本金＋利息×（1－20％）增長率=增長的量／原來的基數(shù)×100％

3.6 等可能事件

1.從實(shí)際生活中感悟哪些事件是可能事件，哪些是不可能事件 2.可能性的大小可以用一個真分?jǐn)?shù)或百分?jǐn)?shù)表示

練習(xí)

在比例尺是1∶5000000的地圖上，測得南京到北京的距離是18厘米，南京到北京的距離是（）7:3=（）：24

25:()=5:9

72:():12=12:20:2 修路隊計劃每天修路3.2米，15天可以修完，實(shí)際每天修4米，幾天可以修完？

甲乙兩地在比例尺是1:20000000的地圖上長4厘米,乙丙兩地相距500千米,畫在這幅地圖上,應(yīng)畫（）cm

4、大小齒輪的齒數(shù)比是3：2，小齒輪36周，大齒輪轉(zhuǎn)多少周？（用比例解）