第一篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《海底世界》教案

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元《海底世界》教案

教學(xué)內(nèi)容：

教科書第12頁(yè)海底世界情境圖。

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷自然有趣的看圖數(shù)數(shù)的活動(dòng)過(guò)程，展示已有的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生初步知道正確的數(shù)數(shù)方法。

2、聯(lián)系實(shí)際生活初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，產(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

3、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。

教具準(zhǔn)備：

海底世界掛圖，數(shù)數(shù)用的表格，各種動(dòng)物的圖片。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你去過(guò)海底世界嗎？看來(lái)大家對(duì)海底世界非常感興趣，那我們就一起去海底世界看一看吧。（出示掛圖或有關(guān)海底世界的錄像資料。）

二、探索新知

1、觀察情景圖，師生共同數(shù)數(shù)。

（1）給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，先獨(dú)立觀察圖中有什么？

（2）同位相互說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)神奇的世界，你看到了什么？

（3）誰(shuí)想談一談你看到了什么？（一只鯨魚）教師在黑板上貼出1只鯨魚的圖片。

在學(xué)生回答的同時(shí)，教師在黑板上依次貼出水母、條紋魚、蝦等的圖片。

（4）你最喜歡海底世界里的哪種動(dòng)物？數(shù)一數(shù)有幾只？ 找?guī)酌麑W(xué)生到黑板上指著掛圖數(shù)出自己喜歡的動(dòng)物的數(shù)量。在學(xué)生數(shù)的過(guò)程中，師有意識(shí)地指導(dǎo)學(xué)生有順序地?cái)?shù)，并且滲透有關(guān)位置的知識(shí)，讓學(xué)生不但數(shù)清數(shù)量還要講清楚在圖鐘地位置。

2、學(xué)生獨(dú)立數(shù)數(shù)。

師：同學(xué)們都很喜歡數(shù)數(shù)，下面老師給每個(gè)同學(xué)數(shù)數(shù)的機(jī)會(huì)，并把數(shù)的情況記下來(lái)，好不好？（給學(xué)生足夠的時(shí)間數(shù)數(shù)）

師：跟同位小朋友互相說(shuō)一說(shuō)，你數(shù)的是什么，怎樣數(shù)的，數(shù)了多少？

師：剛才我們都數(shù)了什么？各有幾個(gè)？（學(xué)生回答時(shí)，教師把黑板上圖片貼完，并對(duì)應(yīng)寫上數(shù)字。）

三、聯(lián)系生活，練習(xí)數(shù)數(shù)

師：有這么多的同學(xué)喜歡數(shù)數(shù)，那么現(xiàn)請(qǐng)同學(xué)們數(shù)數(shù)我們的教室里的東西？

師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你數(shù)的是什么？有多少個(gè)？你是怎樣數(shù)的。

四、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們?cè)诿利惖暮５资澜缋镎J(rèn)識(shí)了許多朋友，還學(xué)會(huì)了數(shù)數(shù)，回家選擇自己喜歡的物品數(shù)給爸爸媽媽聽，好嗎？

第二篇：(青島版)一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教案 海底世界

海底世界——數(shù)數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2~3頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合情境圖，會(huì)比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。

2.在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)與同伴交流，形成合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

3.讓同學(xué)們初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，喚起孩子的好奇心。

教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。教學(xué)過(guò)程：

一、新課引入：

1.師：小朋友，從今天開始，你就成了一名小學(xué)生，心里高興嗎？暑假前，大家都在不同的學(xué)?；虬嗉?jí)上幼兒園，現(xiàn)在同學(xué)們聚在一起，組成了一個(gè)新的集體，從今天以后，都應(yīng)該成為好朋友，互相關(guān)心，互相幫助。我也是咱們這個(gè)集體中的一員，（作一下自我介紹）。

我給大家上數(shù)學(xué)課，哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)，數(shù)學(xué)課是學(xué)什么的？ 2.小組內(nèi)同學(xué)互相交流。匯報(bào)交流情況。

3.師：同學(xué)們，爸爸、媽媽每天買菜，我們買學(xué)具，工人師傅修路、架橋、蓋房子、制造汽車、電視等等，都用到數(shù)學(xué)知識(shí)。我們的生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。

今天老師就帶你們?nèi)€(gè)非常美麗的地方，里面藏著好多的數(shù)學(xué)秘密，比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多。

二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探索：

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1.放錄象《海底世界》 師：你看到了什么？

（生說(shuō)：熱帶魚、珊瑚??）你們想不想看的更清楚些？（課件：課本圖片）板書課題。

2.師：圖片上有什么？你能說(shuō)出它們分別有多少嗎？

3.學(xué)生觀察課本情境圖，同桌互相說(shuō)一說(shuō)看到的海洋生物及數(shù)量。

4.指名回答，自己喜歡的海洋生物的數(shù)量。師：你是怎樣數(shù)的？（生說(shuō)：一行一行的順序??）師強(qiáng)調(diào)一定要按一定的順序數(shù)。

5.師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，下面我們把數(shù)的情況記下來(lái)，好不好？（教師發(fā)給學(xué)生每人一份帶有海洋生物形象的表格）師：看看這個(gè)表格，你想怎樣記？

（給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，最后引導(dǎo)學(xué)生用畫“○”的辦法一個(gè)對(duì)著一個(gè)的畫下來(lái)，再與后面相對(duì)應(yīng)的數(shù)連起來(lái)）

師：下面，就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)數(shù)一數(shù)，畫一畫，連一連。

6.學(xué)生填表，教師巡視指導(dǎo)并留心觀察學(xué)生是怎樣數(shù)的，怎樣畫的，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)。

7.師：誰(shuí)愿意將自己的作品展示給大家？

（生展示，并通過(guò)語(yǔ)言向大家介紹自己的一些想法和做法。）8.師給學(xué)生滲透海洋生物的知識(shí)及進(jìn)行環(huán)保教育。

三、拓展應(yīng)用

1.游戲：給小動(dòng)物找家

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2.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里有什么？有多少？（讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)）

四、總結(jié)

今天你有什么收獲？自己表現(xiàn)怎么樣？

五、課外延伸

回家數(shù)自己家里的物品，下節(jié)課交流。

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第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第一單元比多少教案

第二課時(shí) 比多少

【學(xué)習(xí)內(nèi)容】：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)課本第6―8頁(yè)

【課程標(biāo)準(zhǔn)描述】：初步提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力，滲透“一一對(duì)應(yīng)”思想。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】：

1.在比較物品多少的活動(dòng)中，能知道“同樣多”、“多些”、“少些”的含義，初步學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。

2.具有初步的動(dòng)手操作能力，初步感知“對(duì)應(yīng)”的數(shù)學(xué)思想。3.學(xué)會(huì)認(rèn)真有序的觀察、思考。【教學(xué)重難點(diǎn)】：

重點(diǎn)：經(jīng)歷“一一對(duì)應(yīng)”的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)比較的結(jié)果。難點(diǎn)：鍛煉學(xué)生審題能力和數(shù)學(xué)語(yǔ)言的表達(dá)能力。【評(píng)價(jià)活動(dòng)方案】：

1.比較物品多少的活動(dòng)中達(dá)成評(píng)價(jià)目標(biāo)1。2.使用小棒擺出對(duì)應(yīng)的數(shù)量達(dá)成評(píng)價(jià)目標(biāo)2。3.深入探究滲透達(dá)成評(píng)價(jià)目標(biāo)3?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】：

㈠導(dǎo)入：

聽故事————《小豬幫小兔蓋房子》（PPT播放動(dòng)畫和音頻）㈡主動(dòng)探討，獲得新知（評(píng)價(jià)目標(biāo)1、2）

1、教學(xué)“同樣多”。

故事講完了，下面就請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽老師的問(wèn)題。（1）、故事中有幾只小兔？（教師貼圖）

（2）小兔在做什么？每只小兔搬一塊磚，他們一共搬了幾塊磚？（教師貼圖）

比一比小兔和磚的數(shù)量誰(shuí)多誰(shuí)少？（學(xué)生討論，舉手回答）（PPT音頻動(dòng)畫講解，強(qiáng)調(diào)一一對(duì)應(yīng)的方法，同時(shí)板書“同樣多”）。

除了小兔和磚同樣多，還有誰(shuí)和誰(shuí)是同樣多？請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺？（指名在投影儀下展示，根據(jù)學(xué)生所說(shuō)講解）

2、教學(xué)“多”、“少”（1）小豬在做什么？每只小豬搬1根木頭，他們一共搬了幾根木頭？（教師貼圖）（2）故事中有幾只小豬？（教師貼圖）

（3）小豬搬木頭，小豬的數(shù)量和木頭的數(shù)量比一比，你發(fā)現(xiàn)有什么發(fā)現(xiàn)？

請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺？指名在投影儀下展示，根據(jù)學(xué)生所說(shuō)講解，如說(shuō)不出，教師再說(shuō)明。（PPT音頻動(dòng)畫講解，強(qiáng)調(diào)一一對(duì)應(yīng)的方法，同時(shí)板書“多、少”）。

再仔細(xì)觀察一下圖，你還能用多或少說(shuō)一句話嗎？（4人小組討論后匯報(bào)，舉手示意）小結(jié)：在比多少時(shí)我們可以用一一對(duì)應(yīng)的方法來(lái)比較。

（三）深入研究，鞏固新知（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）

下面請(qǐng)同學(xué)們用一一對(duì)應(yīng)的方法解決下面兩個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)學(xué)得又快又準(zhǔn)。

1、每只小兔吃一個(gè)蘿卜，蘿卜夠嗎？（請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺？指名在投影儀下展示，根據(jù)學(xué)生所說(shuō)講解）（PPT音頻動(dòng)畫講解，強(qiáng)調(diào)一一對(duì)應(yīng)的方法）

2、每只小豬吃一個(gè)蘋果，蘋果夠嗎？（請(qǐng)同學(xué)們用小棒擺一擺？指名在投影儀下展示，根據(jù)學(xué)生所說(shuō)講解）（PPT音頻動(dòng)畫講解，強(qiáng)調(diào)一一對(duì)應(yīng)的方法）

（四）鞏固練習(xí)（評(píng)價(jià)目標(biāo)3）課本第11頁(yè)的1-4題。

（五）總結(jié)：

這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？

第四篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 海底世界——數(shù)數(shù)教案 青島版

海底世界——數(shù)數(shù)

教學(xué)內(nèi)容：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第2~3頁(yè) 教學(xué)目標(biāo)：

1.結(jié)合情境圖，會(huì)比較物體的輕重、遠(yuǎn)近、粗細(xì)、寬窄。

2.在教師引導(dǎo)下學(xué)會(huì)與同伴交流，形成合作意識(shí)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

3.讓同學(xué)們初步感受數(shù)學(xué)就在身邊，喚起孩子的好奇心。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有序的觀察和數(shù)數(shù)。教學(xué)過(guò)程：

一、新課引入：

1.師：小朋友，從今天開始，你就成了一名小學(xué)生，心里高興嗎？暑假前，大家都在不同的學(xué)?；虬嗉?jí)上幼兒園，現(xiàn)在同學(xué)們聚在一起，組成了一個(gè)新的集體，從今天以后，都應(yīng)該成為好朋友，互相關(guān)心，互相幫助。我也是咱們這個(gè)集體中的一員，（作一下自我介紹）。

我給大家上數(shù)學(xué)課，哪位同學(xué)能說(shuō)一說(shuō)，數(shù)學(xué)課是學(xué)什么的？ 2.小組內(nèi)同學(xué)互相交流。匯報(bào)交流情況。

3.師：同學(xué)們，爸爸、媽媽每天買菜，我們買學(xué)具，工人師傅修路、架橋、蓋房子、制造汽車、電視等等，都用到數(shù)學(xué)知識(shí)。我們的生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身邊。

今天老師就帶你們?nèi)€(gè)非常美麗的地方，里面藏著好多的數(shù)學(xué)秘密，比一比誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多。

二、創(chuàng)設(shè)情景，自主探索： 1.放錄象《海底世界》 師：你看到了什么？

（生說(shuō)：熱帶魚、珊瑚??）你們想不想看的更清楚些？（課件：課本圖片）板書課題。

2.師：圖片上有什么？你能說(shuō)出它們分別有多少嗎？

3.學(xué)生觀察課本情境圖，同桌互相說(shuō)一說(shuō)看到的海洋生物及數(shù)量。

4.指名回答，自己喜歡的海洋生物的數(shù)量。師：你是怎樣數(shù)的？（生說(shuō)：一行一行的順序??）師強(qiáng)調(diào)一定要按一定的順序數(shù)。

5.師小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好，下面我們把數(shù)的情況記下來(lái)，好不好？（教師發(fā)給學(xué)生每人一份帶有海洋生物形象的表格）師：看看這個(gè)表格，你想怎樣記？

（給學(xué)生足夠的時(shí)間，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，最后引導(dǎo)學(xué)生用畫“○”的辦法一個(gè)對(duì)著一個(gè)的畫下來(lái)，再與后面相對(duì)應(yīng)的數(shù)連起來(lái)）

師：下面，就請(qǐng)同學(xué)們自己來(lái)數(shù)一數(shù)，畫一畫，連一連。

6.學(xué)生填表，教師巡視指導(dǎo)并留心觀察學(xué)生是怎樣數(shù)的，怎樣畫的，了解學(xué)生數(shù)數(shù)的基礎(chǔ)。7.師：誰(shuí)愿意將自己的作品展示給大家？

（生展示，并通過(guò)語(yǔ)言向大家介紹自己的一些想法和做法。）8.師給學(xué)生滲透海洋生物的知識(shí)及進(jìn)行環(huán)保教育。

三、拓展應(yīng)用 1.游戲：給小動(dòng)物找家

2.引導(dǎo)學(xué)生觀察教室里有什么？有多少？（讓學(xué)生體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)）

四、總結(jié)

今天你有什么收獲？自己表現(xiàn)怎么樣？

五、課外延伸

回家數(shù)自己家里的物品，下節(jié)課交流。

第五篇：數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試題

一、填空，(第1—4小題每空2分，第5小題8分，共46分)

1、找出最大的數(shù)，填在□內(nèi)

①7、5、9、4、3、8 ②6、5、2、8、72、找出最小的數(shù)，填在□內(nèi)

①1、4、2、10、9 ②3、2、9、4、03、在○內(nèi)填上“>”“<”或“=”。

7○5 4○8 1○7 3○3 1○0

10○7 3○4 10○9 4○10 5○54、0 1 2 5 6 95、分類，填數(shù)。1、4、9、5、0、7、6、8、10

①比5小的數(shù)有：

②比5大的數(shù)有：

二、比一比，(在□內(nèi)填數(shù)，○內(nèi)填“”>“<”“=”)(每空3分，每個(gè)式子6分，共30分)

1.看圖填空

2.男孩有()人，女孩有()人，男孩比女孩少()人。

三、按要求畫√或○。(24分)

1、高的畫√，矮的畫○，2、最長(zhǎng)的畫√，最短的畫○。

2、比比下面水果的輕重，在最重的下面畫√，最輕的下面畫○。