第一篇：20青春期發(fā)育教案

第二節(jié)

青春期發(fā)育

主備課：李曉芳

授課：李曉芳

【教學(xué)目標】

知識目標

1、知道青春期的生理變化

2、通過學(xué)生的自身體驗，討論進入青春期后心理發(fā)生的變化。能力目標

領(lǐng)會人體作為自然界物質(zhì)的一種存在形式，也在不斷運動。不斷變化的。情感目標

確立科學(xué)的性觀念，激發(fā)刻苦學(xué)習的熱情，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀

【教學(xué)重點】

知道青春期的生理變化

【教學(xué)難點】

通過學(xué)生的自身體驗，討論進入青春期后心理發(fā)生的變化

【教學(xué)方法】

利用導(dǎo)學(xué)案和多媒體相結(jié)合的方式進行教學(xué)，在教學(xué)中運用小組合作、教師講解的方法突破重點、難點【教學(xué)過程】 一．預(yù)習檢測

教師提問概念性的簡單問題。

二．情景導(dǎo)入 明確目標

學(xué)生齊讀學(xué)習目標

三、自主學(xué)習合作探究

（一）學(xué)生閱讀P78完成下列問題：

進入青春期的青少年，由于_神經(jīng)_和激素的調(diào)節(jié)作用，導(dǎo)致其形態(tài)和生理機能上發(fā)生一系列的變化過程。但也存在進入青春期的年齡、性別等方面存在個體間的差異。合作探究一：

分析課本圖4.3-11和4.3-12討論下列問題

1、分析男女身高生長曲線的變化特點及差異。

2、分別描述腦部及生殖器官的生長發(fā)育特點。

3、結(jié)合上述圖解，想一想在你身體上發(fā)生了哪些變化？ 小組討論，教師答疑

（二）自學(xué)課本P78-80，完成下列問題

1、青春期的生理變化：

形態(tài)發(fā)育的顯著特點：身高_和體重的迅速增長。

2、青春期最突出的特征：生殖器官的的發(fā)育和成熟

生殖器官的發(fā)育：進入青春期后，在垂體分泌的促性腺激素的作用下，_睪丸_或卵巢迅速發(fā)育。合作探究二

為什么說青春期是人生長發(fā)育的關(guān)鍵時期？

（三）自學(xué)課本P81，完成下列問題

1.在青春期，隨著身體的變化，特別是月經(jīng)和遺精的出現(xiàn)，會意識到自己逐漸成熟，獨立性也逐漸增強。2青春期是人類生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，講究青春期_心理和生理衛(wèi)生，保證身體的_健康，能為我們的一生的健康打下良好的基礎(chǔ)。

【課堂檢測】

1.進入青春期后，男性和女性在身高增長方面的規(guī)律一般是（）A男性和女性的增長時間相同 B男性和女性的增長速度相同 C男性增長在先，女性增長在后 D男性增長在后，女性增長在后前 2.標志著男孩和女孩性器官發(fā)育成熟的生理現(xiàn)象是（）A喉結(jié)和腋毛的出現(xiàn) B遺精和月經(jīng)初潮 C胡須和月經(jīng)初潮的出現(xiàn) D遺精和腋毛的出現(xiàn) 3.第二性征發(fā)育與下列哪種激素無直接關(guān)系（）A雄性激素 B雌性激素 C促性腺激素 D胰島素 4.下列不屬于進入青春期后正常心理表現(xiàn)的是（）A自我意識增強 B不喜歡和周圍同學(xué)說話

C對異性有較強的交往欲望 D對所屬集體有強烈的歸屬感和依賴感

【教學(xué)反思】

第二篇：青春期發(fā)育教案

《青春期發(fā)育》教案

【教學(xué)目的】

1、能正確描述青春期的生理、心理變化特點。

2、知道青春期的衛(wèi)生保健常識。

3、通過對青春期發(fā)育知識的學(xué)習，樹立正確的性道德觀。通過對人體發(fā)育階段的學(xué)習和比較，理解青春期的心理變化，使學(xué)生感受到人體的青春美；養(yǎng)成青春期的衛(wèi)生保健習慣?！窘虒W(xué)重點】

了解青春期發(fā)育的特點，根據(jù)青春期生長發(fā)育的基本規(guī)律來注意青春期衛(wèi)生，【教學(xué)難點】

青春期發(fā)育特點。對月經(jīng)、遺精的理解；消除困惑，青春期心理調(diào)適?！窘虒W(xué)課時】1個課時 【教學(xué)準備】

教師準備：

1、青春期發(fā)育的各項標志出現(xiàn)的順序表格一張；

2、人體發(fā)育的分期圖。準備有關(guān)青春期發(fā)育特點的教學(xué)片或錄像片，制作相關(guān)的多媒體課件。學(xué)生準備：

分組調(diào)查不同時期的人的特點；收集自己各個時期相片或錄像資料；測量自己的身高和體重；調(diào)查身邊某人的身體變化情況?！窘虒W(xué)流程】

一、導(dǎo)入新課（由照片導(dǎo)入）

師：同學(xué)們，你們自己的相片帶來了吧！請大家按照年齡由小到大的順序?qū)⑾嗥藕?，然后請兩位同學(xué)到前面來，用投影給大家展示并介紹一下每張照片是幾歲的時候拍的。如果有不同年齡段的錄像，給大家看幾個片段更好。

（學(xué)生展示自己的照片或錄像，師生共同欣賞。事后，學(xué)生回答剛才的問題。）師：歲月如歌，人生如潮。相片記載了每個人成長的歷程！大家是否感受到，我們從一個小小的受精卵發(fā)育成胚胎，長成胎兒，在呱呱墜地成嬰兒，在母親的哺育下，我們從一個蹣跚學(xué)步的孩子，逐漸生長發(fā)育成了今天這個模樣。我們都在變化。這就是人生。從你的經(jīng)歷中，可以看到父母為你付出了太多，希望同學(xué)們都要尊重并孝敬自己的父母。

根據(jù)人體的生長發(fā)育階段，你認為現(xiàn)在的你們正處于什么時期？（青春期）對，正處在青春期，青春期是從童年到成年的過渡階段，一般來說，男生從12-14歲，女生從10-12歲就開始進入青春期，青春期是人生的黃金時期，那么青春期發(fā)育有什么特點呢？接下來我們一起進行探討學(xué)習。

二、青春期的生理變化

（一）身高和體重的顯著變化（采用活動“小比試”完成）

生活中我們常會遇到這樣的情景：當你和父母一起逛街或者走親戚時，他們見面的第一句話常說：“呀，這是你兒子（女兒）！都長這么高了！都快成大小伙子（大姑娘）了！”這時你的心里一定很美！下面就請個小組同學(xué)相互交流一下，自己和前一年相比，個子長了多少？你們的體重和前一年有什么變化？

（學(xué)生相互交流，相互比個子）

教師引導(dǎo)：請同學(xué)們坐直了，大家相互看看，我們的座位高度是相同的，現(xiàn)在你們的高度相差大嗎？（不大）后面的一位同學(xué)站起來，前面的一位同學(xué)站起來再觀察，相差大嗎？（非常大）這說明了什么？（身高的增長主要是下肢的增長）

課件顯示：“年齡——身高”曲線圖，引導(dǎo)學(xué)生如何識圖。

首先讓學(xué)生從自己的年齡出發(fā)，在身高曲線圖上找到對應(yīng)的身高平均值，再找出7歲、11歲、15歲對應(yīng)的身高，然后歸納出青春期身高體重的顯著變化是身高和體重迅速增長，身高增高的主要原因是下肢骨迅速長長。

（二）生理機能增強

師：除了身高和體重，你們對比一下以前的自己，在身體方面還發(fā)現(xiàn)了哪些變化？（男性變得肌肉強健，女生變得身體豐滿；腦與神經(jīng)系統(tǒng)逐步發(fā)育成熟。）

（三）性器官的生長發(fā)育

（采用問題、討論、觀看的形式進行）

引導(dǎo)：人體最重要的器官是什么？（學(xué)生可能會猜到：大腦、心臟、肺等）沒有什么器官人類就不能種族延續(xù)？（學(xué)生會說：是生殖器官了！）從而過渡到性器官的生長發(fā)育情況。

1、課件顯示：男女一部分性器官的發(fā)育趨勢。

學(xué)生自己識圖。個人思考、小組內(nèi)討論、回答上面的展示的問題。

（討論后回答，師生總結(jié)）

2、學(xué)生匯報展示搜集的青春期人體的變化（除身高和體重方面的）。提出男女第二性征的概念，并出示內(nèi)容。

3、播放相關(guān)視頻資料。重點講解關(guān)于月經(jīng)和遺精問題。（播放視頻）教師總結(jié)：在青春期，性發(fā)育和性成熟是這個時期的變化特征，從圖中可以看出，性器官的發(fā)育是從青春期開始。青春期發(fā)育的標志是生殖器官成熟。由此看來，男孩子出現(xiàn)遺精，女孩子出現(xiàn)月經(jīng)，都是正常現(xiàn)象，是每個人必須經(jīng)歷的，標志著一個人的成熟，是值得高興的事！

值得提出的是青春期人體在外部形態(tài)和內(nèi)部功能方面已經(jīng)基本成熟，但也只是基本的成熟。一個人骨骼的完全鈣化、心腦的完全發(fā)育成熟一直要25歲左右才能完成。

三、青春期的心理變化

1、師：隨著生理上的發(fā)育，青春期的少年會呈現(xiàn)出特有的心理狀態(tài)，對比小時候的你們，你們發(fā)現(xiàn)自己在心理上又什么變化？

生交流，討論。

2、出示短文和漫畫，讓學(xué)生了解青春期心理的變化特點。

3、師生總結(jié)青春期心理特點：獨立性增強；情緒易兩極化心理上易上“鎖”；心理向成熟過渡；行為易沖動。

4、結(jié)合自己的生活實際說一說自己有哪些心理特點。

四、保持心理健康

1、播放青春期心理衛(wèi)生案例的視頻，讓學(xué)生討論思考：如何才能更好的度過青春期呢？

學(xué)生思考、討論、回答。

2、閱讀“少年立志出英才”的文字材料。

討論：怎樣健康的成長？（學(xué)生思考、討論、回答）

3、師生結(jié)合教材共同總結(jié)出內(nèi)容：多和親人溝通交流；正確認識自己，把握自己；多交好朋友；培養(yǎng)發(fā)展自己的興趣愛好。磨練自己的意志，提高自我控制能力；掌握一些心理保健的具體方法。

教師總結(jié)：在青春期這個生理和心理急劇發(fā)展和變化的時期，應(yīng)該保持一個清醒的認識-----用科學(xué)的態(tài)度正是這個過渡階段，在父母、老師的幫助指導(dǎo)下健康的度過青春期，健康地度過這一段人生的黃金時期，做一個志存高遠、刻苦勤奮、崇尚文明、健康有位的現(xiàn)代中國人。

五、課外延伸

播放配樂故事：“迎向風雨”。

讓學(xué)生思考：如果我們在半山腰，突然遇到大雨為什么走向山頂？”這則故事給我們怎樣的啟示呢？ 學(xué)生思考、討論、表達。

教師總結(jié)：青春是多彩的，盡管路途中可能會有風雨，但風雨過后是彩虹！上我們結(jié)伴同行，走過風雨，迎向彩虹！

六、布置作業(yè)

以“多彩的青春期”為題，辦一份小報。

七、板書設(shè)計：

附資料：“迎向風雨”---劉墉

我曾經(jīng)因為有幾個大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個問題是：“如果我們在半山腰，突然遇到大雨，應(yīng)該怎么辦？”

登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！?/p>

“為什么不往山下跑？山頂風雨不是更大嗎？”我懷疑地問。

“往山頂走，固然風雨可能更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來風雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死。”登山專家嚴肅地說：“對于風雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存！”

除了登山，在人生的戰(zhàn)場上，不也是如此嗎？

第三篇：青春期身體發(fā)育教案

課題： 青春期的身體發(fā)育

課時：1

目標： 1.了解青春期的概念

2.了解青春期身體發(fā)育的特點及男女差異

3.了解身高增長的因素有哪些

重點：1.了解青春期的概念

2.了解青春期生理發(fā)育的特點及男女差異

引言：發(fā)放青春期調(diào)查問卷判斷自己是否進入青春期，通過調(diào)查很多同學(xué)已經(jīng)進入了一生中最重要的階段，就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期有什么變化呢？

新課：

一、青春期的身體發(fā)育

1.什么是青春期？

2.學(xué)習青春期發(fā)育和衛(wèi)生知識的重要性。

二、青春期的身體發(fā)育

1.身體外形的變化

（1）身高:迅速長高，女生早于男生，男生增長超過女生。

（2）體重：明顯增加，女生早于男生，14歲左右男生超過女生。

（3）胸圍：顯著增大，但與身高相比卻在其后。

2.內(nèi)臟器官功能趨向成熟(1)心血管系統(tǒng)功能增強（2）肺功能明顯增加（3）肌肉力量的變化（4）腦和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育

3.內(nèi)分泌的變化

4.性器官和性機能的健全（1）男性第二性征

主要表現(xiàn)在陰毛陰毛、胡須、腋毛、喉結(jié)及變聲五個方面，以毛發(fā)的變化最為突出。

（2）女性第二性征發(fā)育

女性第二性征是指乳房、陰毛、腋毛。

三、青春期給我們帶來快樂的同時也帶來許多煩惱 1出示案列

請同學(xué)們分析討論

四、如何長高

1遺傳2營養(yǎng)3鍛煉4精神狀態(tài)

五、教學(xué)小結(jié)：

同學(xué)們，你們正處在人生最美好的青春年華，掌握一點青春期發(fā)育的科學(xué)知識，對你們的健康成長非常重要。你們的素質(zhì)關(guān)系到一代人的素質(zhì)。了解男女少年生理發(fā)育的特點，生殖系統(tǒng)的特點以及男女差異，必將更有利于你們排憂解難，生活充實，學(xué)習進步，男女同學(xué)友好相處。

第四篇：青春期的發(fā)育和衛(wèi)生教案

青春期的發(fā)育和衛(wèi)生教案

教學(xué)目標：

1.了解并掌握自身在青春期的生理和心里變化規(guī)律。

2.了解并掌握青春期的生理和心里衛(wèi)生常識。

3.學(xué)會如何調(diào)節(jié)自己的情緒，如何保持健康的心理狀態(tài)，如何培養(yǎng)健全的人格。

4.學(xué)習如何正確認識和處理與異性之間的關(guān)系，使自己成為一個講道德，有道德的人。

教學(xué)重點：

1.青春期的生理特點和心理特點以及男女差異。

2.如何針對青春期的心理衛(wèi)生問題，調(diào)節(jié)自己的情緒，培養(yǎng)健康心理和健全的人格。

教學(xué)難點：

1.運用所學(xué)知識來科學(xué)認識自己、客觀接受自己、正確把握自己和自覺調(diào)控自己。

2.性生理、性心理和性道德。

課題： 青春期概述

青春期的生理發(fā)育

課時：1

目標：1.了解青春期的概念

2.了解青春期生理發(fā)育的特點及男女差異

3.了解男女少年生殖系統(tǒng)的發(fā)育特點

重點：1.了解青春期的概念

2.了解青春期生理發(fā)育的特點及男女差異

引言：進入中學(xué)，很多同學(xué)已經(jīng)進入了一生中最重要的階段，就是青春期。那么什么是青春期呢？青春期有什么變化呢？

新課：

一、青春期概述

1.什么是青春期？

2.學(xué)習青春期發(fā)育和衛(wèi)生知識的重要性。

二、青春期的生理發(fā)育

1.身體外形的變化

（1）身高:迅速長高，女生早于男生，男生增長超過女生。

（2）體重：明顯增加，女生早于男生，14歲左右男生超過女生。

（3）肌肉：發(fā)育十分迅速，男生肌肉細胞增長比女生快，力量比女生大。（掛圖：青春期男女握力發(fā)展對比曲線）

（4）脂肪：有很大變化，值得注意的是：從發(fā)育高峰開始，男生的脂肪呈漸進性的減少，顯得強健。女生脂肪增多，日益豐滿。

（5）胸圍：顯著增大，但與身高相比卻在其后。

2.內(nèi)部功能變化

（1）心肺功能

心率和呼吸頻率的均值隨年齡的增長而下降；肺活量隨年齡的增長而升高；血壓隨年齡的增長而升高。（2）造血功能：

男生血紅蛋白和紅細胞總數(shù)有明顯增加；

女生血紅蛋白和紅細胞總數(shù)無明顯增加；

白細胞計數(shù)隨年齡增長略有減少，男女生無明顯差異。

（3）運動功能

力量素質(zhì)和耐力素質(zhì)有明顯突增，突增速度男生明顯高于女生，成年后男女運動能力形成顯著差別。

3.生殖系統(tǒng)的發(fā)育（1）男性生殖系統(tǒng)的發(fā)育及首次遺精

見課本。然后老師用溫和親切的語氣強調(diào):“遺精”是一種正常的生理現(xiàn)象，一般在睡眠中發(fā)生。青春發(fā)育后10天或半月一次均屬正常，不必害怕。

（2）男性第二性征

主要表現(xiàn)在陰毛陰毛、胡須、腋毛、喉結(jié)及變聲五個方面，以毛發(fā)的變化最為突出。

（3）女生生殖系統(tǒng)發(fā)育及月經(jīng)期

學(xué)生看書，明白月經(jīng)的形成以及經(jīng)期衛(wèi)生。

（4）女性第二性征發(fā)育

女性第二性征是指乳房、陰毛、腋毛。

教學(xué)小結(jié)：

同學(xué)們，你們正處在人生最美好的青春年華，掌握一點青春期發(fā)育的科學(xué)知識，對你們的健康成長非常重要。你們的素質(zhì)關(guān)系到一代人的素質(zhì)。了解男女少年生理發(fā)育的特點，生殖系統(tǒng)的特點以及男女差異，必將更有利于你們排憂解難，生活充實，學(xué)習進步，男女同學(xué)友好相處。

課題： 青春期衛(wèi)生

課時：1

教學(xué)目標： 1.讓女生了解經(jīng)期衛(wèi)生，男生注意外陰部衛(wèi)生

2.正確對待和處理第二性征的出現(xiàn)，做到不束胸，不穿緊身衣服，不亂拔胡須，保護嗓子。

教學(xué)重點：如何正確對待和處理第二性征的出現(xiàn)。

教學(xué)難點：男生外陰部衛(wèi)生保健

教具：電教片

教學(xué)過程及內(nèi)容：

一、復(fù)習并引入新課

提問：

1.什么叫青春期？

2.青春期的生理發(fā)育變化主要表現(xiàn)在哪三個方面？

青春期生理上的急劇變化對青少年同學(xué)的心理行為和情緒等均起著重要影響。有些同學(xué)往往會因這種特有的身體變化而產(chǎn)生不適，平衡失調(diào)，有的甚至驚恐而無所適從。那么我們應(yīng)如何自覺地做好青春期的衛(wèi)生保健工作，以保證身心正常發(fā)育呢？

二、新課

（一）女生經(jīng)期和男生外陰部衛(wèi)生

1.閱讀課本

男女同學(xué)分別閱讀各自有關(guān)的衛(wèi)生常識內(nèi)容

2.明確要求：男生每天清洗和經(jīng)常清洗。女生每人發(fā)一份上海市對月經(jīng)期提出的“七要”和“七不要”。

七要：

（1）要保持心情舒暢，情緒穩(wěn)定樂觀。（2）要防寒保暖，尤其下半身要避免受涼。

（3）要用溫水洗澡，保持外陰部清潔。

（4）要勤洗、勤曬、勤換內(nèi)褲，保持干凈。

（5）要適當運動和勞動，促進月經(jīng)暢流。

（6）要合理營養(yǎng)，多喝開水，使大便通暢。

（7）要勞逸結(jié)合，睡眠充足。

七不要：

（1）不要精神緊張，焦躁不安，防止月經(jīng)紊亂。

（2）不要涉水淋雨，不用冷水洗澡，防止閉經(jīng)。

（3）不要坐浴，防止病菌進入陰道，引起感染。

（4）不要合用腳盆、腳布、防止病菌感染。

（5）不要吃過量冷飲和生冷食物，防止痛經(jīng)。

（6）不要吃辛辣刺激的食物，防止經(jīng)血過多。

（7）不要做劇烈運動，重體力勞動，防止經(jīng)期延長。

3.給一點時間，讓學(xué)生自己對照，平時做得怎樣。

（二）青春期第二性征的衛(wèi)生保健

1.不用束胸

束胸有哪些危害？青春期女生在乳房發(fā)育時應(yīng)如何正確對待？同學(xué)閱讀課本。

2.不要穿緊身褲和化纖內(nèi)褲

男女同學(xué)閱讀完課本后，老師再強調(diào)一下：“穿緊身褲和化纖內(nèi)褲不僅對女生的健康危害很大，男生穿緊身褲不合適，會影響睪丸正常的生理功能，甚至會導(dǎo)致男性不育癥，所以男女同學(xué)都要穿全棉內(nèi)褲?！?/p>

3.保護好嗓子

“青春發(fā)育期”是青少年的“變聲期”?！白兟暺凇崩?，要特別注意好保護嗓子，否則會引起嗓音的長期沙啞。

那么，變聲期應(yīng)如何保護好嗓子呢？請一位同學(xué)或全體同學(xué)朗讀。（P12-P13五點注意之點）

4.保護頭發(fā)

如何保護頭發(fā)？請女同學(xué)集體朗讀P13，四項注意之點。

如何進行胡須的衛(wèi)生保健呢？請男同學(xué)集體朗讀最后一節(jié)，為加深認識作進一步提問：為什么拔胡子的做法是錯誤的？

教學(xué)小結(jié)：今天學(xué)習了青春期衛(wèi)生保健科學(xué)常識，不僅要了解關(guān)鍵在于應(yīng)用并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。為了對你們自身的健康和你們將來的下一代負責，一定要自覺地應(yīng)用今天學(xué)習的科學(xué)常識來指導(dǎo)自己，切實搞好自己青春期的衛(wèi)生保健。

課題：

青春期的心理特點

課時：1

教學(xué)目標：1.讓學(xué)生對身處青春期的自己和同齡人的心理特點有一定的了解。

2.在了解自己的基礎(chǔ)上，學(xué)會剖析，揚長避短，明確努力的方向。

教學(xué)重點：了解和分析自己孩子氣和成人感交織，依賴性和獨立性并存的兩種心理矛盾及表現(xiàn)。

教學(xué)難點：運用學(xué)習的知識切實對照自己，對自己作出較為客觀的評價和剖析。

教具：電教片

教學(xué)過程及內(nèi)容：

一、引入新課 前面我們學(xué)習了青少年生理發(fā)育方面的變化規(guī)律，以及青春期的生理衛(wèi)生保健和常見病的防治，這些科學(xué)知識與每個同學(xué)的健康息息相關(guān)，同學(xué)們學(xué)習得非常認真，非常自覺。今天我們要進一步學(xué)習在生理發(fā)育的同時，青春期青少年在心理上出現(xiàn)的新變化，新特點。這些知識對每個青少年學(xué)生培養(yǎng)健康心理，形成健全人格至關(guān)重要。

二、講授新課

板書課題：青春期的心理特點

（一）成人感的產(chǎn)生

問：1.什么叫成人感？

教師讀第一小節(jié)“感到自己已經(jīng)長大成人，這種心理現(xiàn)象，通常稱為?成人感?”。

2.初中學(xué)生在什么情況下會產(chǎn)生強烈的反感？（也稱逆反心理）請同學(xué)看書后作出回答。

3.對照一下，“成人感”和“逆反心理”在自己身上的具體表現(xiàn)。

（二）獨立性和依賴性

1.請一位同學(xué)讀這段課文。

2.請一位同學(xué)舉一例說明自己的這一矛盾心理。

3.全體同學(xué)對照一下獨立性和依賴性這一矛盾心理在自己身上的具體表現(xiàn)。

（三）自我評價能力

1.教師以肯定的語氣談青春期學(xué)生的自我評價能力產(chǎn)生了質(zhì)的變化及其表現(xiàn)。并指出“自我評價能力往往落后于評價別人的能力，也就是說評價自己往往沒有像評價別人那樣正確?！迸e例說明它。

2.請一位同學(xué)評價自己一下，評價一下班上的任何一位同學(xué)。然后，請其他同學(xué)來評價這為同學(xué)的“評價”。

3.全班同學(xué)評價一下自己的“評價能力”。

（四）自尊心的增強

教師帶領(lǐng)學(xué)生邊讀課文，邊提問，邊對照。

1.提問：初中生自尊心的增強有哪些主要表現(xiàn)？

2.對照：自己自尊心增強有哪些主要表現(xiàn)？

（五）認識的片面性

邊學(xué)課文，邊提問，邊對照。

1.這一突出的心理特點是怎樣的表現(xiàn)呢？

2.產(chǎn)生認識片面性的原因是什么？

3.對照：自己這一心理特點的表現(xiàn)。

（六）隱秘性心理

1.青春期隱秘性的主要表現(xiàn)怎樣？

2.舉一例證明自己的隱秘心理。

教學(xué)小結(jié)：通過今天青春期特點的學(xué)習，我們每個同學(xué)對自己在生理發(fā)育的同時出現(xiàn)的一系列的心理變化有了初步較為科學(xué)的了解。了解是認識的前提，認識是行動的開始。今天在學(xué)習的基礎(chǔ)上要從六個方面的變化全面對照一下自己，找出自己努力目標。今后，在整個青春期要經(jīng)常對照，不斷確立新的人生目標，這樣就能不斷提高自己的社會適應(yīng)能力，心理素質(zhì)和德、智、體全面發(fā)展的水平，不斷完善自己，這就叫學(xué)以致用，學(xué)無止境，用無止境。

布置作業(yè)：按照青春期六個方面的心理特點，逐一進行對照，對自己進行一次全面的分析評價。

第五篇：青春期生理發(fā)育教案

第一課時 青春期的生理發(fā)展特點

教學(xué)目標：

引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的生理特點，從而做好心理準備,順利度過人生發(fā)展的黃金時期，為將來的事業(yè)發(fā)展、知識儲備形成健康心態(tài)打下堅實的基礎(chǔ)。

教學(xué)過程：

活動一：回顧自己及周圍同學(xué)、朋友、兄弟姐妹若干年來的變化，并試圖了解產(chǎn)生該變化的原因。

學(xué)生給出的調(diào)查結(jié)論可能有：身高增加了，體重增加了，喉結(jié)有了，長了小胡子，變聲了??

在學(xué)生調(diào)查的基礎(chǔ)上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特點?；顒佣簹w納總結(jié)青春期的年齡階段：12－23歲?；顒尤簹w納總結(jié)青春期的生理特點：

1、身高體重迅速增加。原因：神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)內(nèi)分泌,分泌大量的生長激素，促使骨骼尤其是下肢骨細胞分裂生長速度加快，同時骨骼、肌肉、內(nèi)臟器官的重量增加,故身高體重迅速增加。

2、心輸出量、肺活量、腦容量增大。

3、性器官迅速發(fā)育：女：月經(jīng)；男：遺精。

4、第二性征出現(xiàn)。它的出現(xiàn)是靠性器官分泌的性激素。

男：喉結(jié)突起，嗓音變粗，發(fā)音低氣，固聲帶長而寬，出現(xiàn)小胡須，陰毛、腋毛相繼出現(xiàn)。

女：嗓音高而尖，聲帶比男孩長，乳腺發(fā)育，骨盆寬大，臂部增寬變圓。小結(jié)：青春期是生理發(fā)育突飛猛進的階段，是性成熟期，是決定一生的體質(zhì)、心理和智力發(fā)育的關(guān)鍵時期，對于身體上的變化，我們不要大驚小怪，在思想上要充分準備，迎接人生的這個重要階段。

第二課時 青春期的心理變化

教學(xué)目標：

引導(dǎo)學(xué)生了解青春期的心理變化特點，并對照自身的心理發(fā)育階段，做到有的放矢地加以說明，使學(xué)生能順利地度過人生心理發(fā)育這一黃金時期。

教學(xué)過程： 活動一：引導(dǎo)學(xué)生回顧青春期的生理變化，進而引導(dǎo)學(xué)生回顧自身的心理發(fā)展過程，是否發(fā)現(xiàn)自己這幾年有了很大的變化。

學(xué)生七嘴八舌，經(jīng)充分思慮后，說出自己的心理變化及感受，教師適時地加以小結(jié)。如：自己和父母之間不再像以前那樣融洽了，頂撞父母的事逐漸多了，不少人在這里開始寫日記，對《日記》傾訴自己的感受，他們不允許任何人接近自己的日記。

活動二：引導(dǎo)學(xué)生分析產(chǎn)生這些變化的原因，學(xué)生分組討論后，每組派代表發(fā)表各自的意見后，教師及時小結(jié)。

1、少年朋友在身高上迅速接近成人，學(xué)校、家庭和社會向他們提出了更多的要求，他們自己意識到不是小孩，于是要求父母用對待成人的態(tài)度來對待他們，而這種成人感，其實只是他們對自身的一種成熟的看法，而做父母的此時最擔心的也正是孩子這種貌似成熟實則不成熟的現(xiàn)象，父母還會象對待孩子一樣地對待這些小大人，這樣，兩代人之間難免要產(chǎn)生分歧。

2、孩子成人感的產(chǎn)生會導(dǎo)致孩子對父母的離心力增強，他們要求在處理事情時處于與父母同等的地位，要求更大的生活空間，孩子要按自己的意見行事。其實，孩子有自己獨立的見解，并敢于堅持，這意味著他們在走向成熟。

3、自我意識在青春期這一階段里飛躍發(fā)展，這是由于青春期的孩子生理上的迅猛變化。

第三課時 為什么少年愛看愛情小說

教學(xué)目標：

引導(dǎo)學(xué)生了解青少年愛看愛情小說的原因，討論愛情小說對青少年的影響以及如何對待愛情小說，引導(dǎo)學(xué)生端正態(tài)度，消除消極影響。

教學(xué)過程：

活動一：以一個學(xué)生的實例----“瓊瑤迷”為例，引導(dǎo)學(xué)生討論得出少年愛看愛情小說的原因。

原因一：青春期是充滿幻想希望，充滿愛的時期，但現(xiàn)實卻是枯燥平淡的，朦朧的初中生漫無目標的愛往往受到壓抑，愛情小說是他們尋求感情寄托的好去處。

原因二：青春期是一個渴望理解的時期，渴望理解別人，渴望被別人理解，渴望理解人生，渴望理解生命，但在現(xiàn)實世界中卻很難得到滿足，而成人則對少年的性渴望，要么粗心地忽視了，要么冷漠地加以禁錮，要么粗暴地加以制止。少年難在成人世界中得到理解，于是轉(zhuǎn)向在小說中尋找感情滋潤。

原因三：在小說中尋找自我，他們希望和小說中的人物相互映照，逐漸形成自己對愛情的穩(wěn)定看法，找到合適自己的愛情位置。

活動二：引導(dǎo)學(xué)生如何選擇地閱讀有關(guān)愛情的書刊，先詢問學(xué)生課外書的主要來源，教師根據(jù)學(xué)生的講述，有針對性地引導(dǎo)學(xué)生看一些有益的、高尚的書刊，要堅決杜絕下流淫穢的書籍。學(xué)生在必要的時候要請求老師或父母幫助。

活動三：引導(dǎo)學(xué)生千萬注意：不要沉迷于愛情小說而荒廢了學(xué)習引導(dǎo)學(xué)生千萬注意：在人的生命旅程中，愛情決非生命的全部內(nèi)容，家庭與社會都期盼你，家庭與社會都看你快快長大，去探索人生與自然的更多奧秘。

活動四：互相幫助

第四課時 青春期性心理特點

教學(xué)目標：

讓學(xué)生了解青春期性心理特點、怎樣正確對待性心理的萌動，從而健康正確地走過人生旅途中的“花季”。

教學(xué)過程： 活動一：結(jié)合自身青春期變化及其從其他渠道獲得的知識，了解青春期生理上的最顯著特征，（性器官發(fā)育，第二性征出現(xiàn)）

活動二：

1、學(xué)生結(jié)合性器官發(fā)育，談?wù)勛约涸谛睦矸矫娴母惺堋?/p>

2、師生一起總結(jié)（四個階段）（閉鎖性占主導(dǎo)地位）

第一階段----性（心理）意識朦朧階段，此時是一種本能感覺，開始注意男女之間的差異，兩小無猜的單純消失了，與同性伙伴來往多起來，對異性則采取疏遠的態(tài)度，出現(xiàn)“三八線”出現(xiàn)男女陣營，男孩成高傲的小公雞，女孩表現(xiàn)為羞澀，他們對異性有一種神秘的新奇感，表面疏遠，心中不斷比較，評估差異性，滋長對異性的好感。

第二階段----牛犢的意識階段，更加注意兩性之間的特殊感情和關(guān)系，尤其是對成年異性產(chǎn)生朦朧的愛戀，女意父，男意母（好奇心占主導(dǎo)地位）。

第三階段----主動接近異性階段（青春期）（性心理大門終于開啟）身心逐步走向成熟，年輕人對異性的追求也由內(nèi)心的向往逐漸轉(zhuǎn)化為外在的行動。常以各種方式主動接近異性，并希望得到對方積極的反應(yīng)。表現(xiàn)：注意自身在異性心目中的地位和形象，打扮儀表體型美，愛照鏡子，為缺魅力而苦惱，羨慕成年男女，嫉妒周圍的青年，男女的交往對所喜歡的異性開始留意觀察，積極交往。

第三階段----心理成熟階段。隨著知識增多，青年男女逐步形成自己的性道德觀和戀愛觀，開始思考戀愛，婚姻家庭等問題。

活動三：討論如何對待性心理的萌動？有強烈的性騷動該怎么辦呢？

1、了解性生理、性心理的知識，懂得性生理和性心理發(fā)展的必然性，減少好奇心。

2、培養(yǎng)自我控制能力，將注意力從對性的關(guān)注轉(zhuǎn)移到其它有益活動上，如遠走、踏青閱讀、交友、鉆研課本，避免不良刺激，如淫書，淫畫等感到刺激。

教后記：青春期的性生理和性心理變化，使少男少女的感情世界經(jīng)歷大起大落的巨變，充滿了希望、驚喜和平安。走過這一人生旅程的人，當他回顧的時候，總留戀這一花季。

第五課時 初潮的心理特性

教學(xué)目標：

讓學(xué)生在學(xué)習生理知識的基礎(chǔ)上，知道初潮是怎樣來臨的月經(jīng)期內(nèi)應(yīng)注意哪些方面的生理衛(wèi)生知識及心理衛(wèi)生知識。

教學(xué)過程：

活動一：先在班級進行調(diào)查，女生中來月經(jīng)的比例是多少，在第一次來月經(jīng)時你的感受如何？從而引入初潮的話題。

女孩第一次來月經(jīng)叫初潮，意味著青春期的開始，有的國家各民族甚至還要舉行盛大的慶祝儀式，如日本吃紅豆飯，非洲許多部落中要舉行隆重的慶祝儀式。

活動二：教師先引導(dǎo)學(xué)生回顧生理衛(wèi)生知識中月經(jīng)的形成及大概過程，再詳細分析初潮的形成。

胎兒期： 原始卵泡（數(shù)萬個）

↓ 青春期： 開始成熟

↓

成熟卵泡（每月成熟一個）

成熟卵泡開始旺盛地分泌激素，在其作用下，子宮內(nèi)膜漸漸增厚，卵子成熟后，從卵泡中分離出來，叫排卵，排卵后卵巢又分泌一種黃體孕激素，如果卵子未受精，黃體孕激素減少，子宮內(nèi)膜開始萎縮破裂、脫落，內(nèi)膜上大量的毛細血管在內(nèi)膜脫落時破裂而少量出血，血和內(nèi)膜碎片從陰道排出這就是月經(jīng)。它標志著女性卵巢功能開始成熟，因營養(yǎng)、精神狀態(tài)、體質(zhì)、遺傳環(huán)境因素的影響年齡會有所不同。

前后兩次月經(jīng)之間間隔時間叫月經(jīng)周期，一般為28天，最長30-34天，最短21天，每次大約3-7天干凈，經(jīng)血呈暗紅色，初潮后又能出現(xiàn)一些不規(guī)律的現(xiàn)象，這屬于正?，F(xiàn)象。

活動

三、引導(dǎo)學(xué)生注意初潮的心理衛(wèi)生及心理調(diào)節(jié)。

初潮心理特點：情緒波動較大，易怒，心神不定，煩躁不安，對周圍的人要求過高，極易與人發(fā)生爭吵。

教后記：月經(jīng)是女性正常的生理現(xiàn)象，如何度過這一時期是每人都必須面對的，故應(yīng)多交流探討，做到發(fā)現(xiàn)問題、處理問題于未然。

第六課時 怎樣正確用腦

教學(xué)目標：

引導(dǎo)學(xué)生怎樣正確使用大腦，從而達到最好的學(xué)習效果，學(xué)會學(xué)習、學(xué)會休息。

教學(xué)過程：

活動一：教師舉例：甲學(xué)生成天泡在書堆里，但成績并不太理想，乙學(xué)生琴棋書畫樣樣精通，學(xué)習時玩樂時盡興，但成績拔尖。

鼓勵學(xué)生大膽分析產(chǎn)生此類現(xiàn)象的原因，學(xué)生可能會總結(jié)到：這是合理用腦的問題。

活動二：引導(dǎo)大家在學(xué)習生理衛(wèi)生知識的基礎(chǔ)上，分析大腦的工作特點：腦細胞之間相互連結(jié)，構(gòu)成一個復(fù)雜的網(wǎng)，每一種事物的刺激都會在這個網(wǎng)上形成一個興奮點，并通過網(wǎng)絡(luò)來接受、儲存、加工、傳遞與發(fā)放，每個點不是孤立的，能互相影響，互相作用；大腦是人體最復(fù)雜精細的器官，也是最易疲勞、最為脆弱的器官，有很大的學(xué)習潛力，但使用不當也會導(dǎo)致?lián)p傷，故長時間用腦易疲勞。

活動三：引導(dǎo)學(xué)生分析如何才算合理用腦，自己用得怎樣。

1、注意勞逸結(jié)合、合理作息，形成以時間為信號的條件反射，養(yǎng)成良好的習慣。如果犧牲睡眠來學(xué)習往往是得不償失，睡眠可恢復(fù)體力與腦力，使肌體得到營養(yǎng)與休息。

2、注意充分的休息與睡眠。

休息有積極的休息方式：以一種活動替換另一種活動。最好的休息方式：睡眠

3、保持樂觀向上的情緒狀態(tài)。

4、善于選擇用腦的黃金時間。

第七課時 男女兩性的智力特點

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生認識到男、女在不同發(fā)育階段的智力差異及產(chǎn)生這些差異的原因 教學(xué)過程：

活動一：學(xué)生以自身的實際情況，來談?wù)勗谛W(xué)與初中階段班級、年級及自己的成績與分布情況（男生、女生）。

活動二：引導(dǎo)學(xué)生自己說說什么是智力，智力包括哪些方面。總結(jié)：

智力包括記憶、思維、感知、語言等諸多方面。男、女兩性的智力在各個方面都表現(xiàn)出一定的差異，如女性的語言能力勝過男性，而男性在立意新奇，運用抽象名詞上比較更勝一籌，女性偏向于形象思維，而男性偏向于邏輯思維?；顒尤合日{(diào)查學(xué)生，讓說產(chǎn)生男女兩性智力差異的心理及生理原因：

1、心理原因：女性的語言能力比男性發(fā)展得早，故使女性在學(xué)齡學(xué)期具有壓倒男性的優(yōu)勢，因最早的學(xué)校學(xué)習集中在語言能力、符號識記方面，而這正是女性的優(yōu)勢所在。隨著年齡的增長，學(xué)校學(xué)習的內(nèi)容逐步向抽象、邏輯思維方面轉(zhuǎn)化，而這時的智力測驗內(nèi)容多集中于這一方面，而男性智力優(yōu)勢恰好反映在這一方面。許多女孩在學(xué)習內(nèi)容發(fā)生轉(zhuǎn)變時，未能及時轉(zhuǎn)變以前那種形象思維的方式，從而導(dǎo)致成績不佳。

2、生理原因：男性y染色體比X染色體要短，所攜帶的基因數(shù)也大大少于X染色體，故患遺傳病的男性絕對多于女性，使男性智力低下者大大超過了女性，男性的智力又使他們在后期的學(xué)校學(xué)習中蓋過了女性。

活動四：討論

影響智力發(fā)展的因素有哪些呢？

原因：

1、父母對男孩、女孩的不同期望。

2、社會對男女形成的一套刻板印象。

3、個人的意志努力。

活動五：講故事（教師激勵學(xué)生，個人努力的沒有性別差異?。?/p>

第八課時 怎樣正確對待自己的體型

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己的體型及怎樣使自己有一個較滿意的體型。教學(xué)過程：

活動一：學(xué)生說出自己在成長過程中，自己在體型方面出現(xiàn)的各種煩惱。體 驗：自卑

活動二：說出人的體型的五種類型。

高胖型、高瘦型、矮胖型、矮瘦型、運動勻稱型，其中運動勻稱型是最健美的體型。

事實上，這幾種體型各有可愛之處，高有高的氣魄，矮有矮的韻致，胖有胖的神采，矮有矮的風度。

體型只是美感的載體，只要自然、和諧，就是美?；顒尤喝绾蚊鎸w型美 外形受遺傳影響，美不僅指容貌美和體型美，真正的美出自人本身的氣質(zhì)和修養(yǎng)、學(xué)識、人品等等各種內(nèi)在美的品質(zhì)。世上不少體貌不揚的偉人、名人。如果外形不好，則可在才智和勤奮上尋求補償。

活動四：青春期關(guān)心體型美是正常的 進入青春期后，男女體型差異變得越來越明顯，體型在相當程度上代表了性別角色的分化，對體型的關(guān)注，既有對身體發(fā)育是否正常的擔憂，也有對未來形象的憧憬，這種過于敏感的心理是青少年中常見的心理現(xiàn)象。

活動五：思考：

怎樣獲得自己較滿意的體型？

(取決于營養(yǎng)狀況和運動鍛煉的狀況。)正確認識自己的體型，認識到內(nèi)在的氣質(zhì)修養(yǎng)比外表美更重要，不盲從社會風尚，從而做到“以健為美”，重心靈美。