第一篇：感悟青春教學(xué)設(shè)計(jì)

感悟青春教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生明白青春期的基本常識，悅納自己身上所發(fā)生的生理、心理的變化，調(diào)控好自己的心理沖動，引導(dǎo)學(xué)生用積極的態(tài)度來對待青春，珍惜青春！

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：順利度過青春期的途徑和方法

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新

通過flash動畫《青春校園》的展示，讓學(xué)生欣賞青春的畫面并且得出本小影片的主題是青春，告訴學(xué)生青春是人生最美好的階段，這節(jié)讓我們一起來感受青春。

二、講授新

（一）、青春的喜悅

想要感受青春就必須知道什么是青春，什么又是青春期，首先讓我們一起來看看名人對青春的理解，高爾基說：“青春是一個普通的名稱，它是幸福美好的，但它也充滿著艱苦的磨煉?！?；魯迅感悟：“青春應(yīng)該是一盞燈，在漫漫人生路上，點(diǎn)燃它，便能照亮前方的路途，讓自己奮然前行?！?；冰心認(rèn)為：“青春應(yīng)該是一帆東風(fēng)，它給世上的萬物帶來生機(jī)與希望，讓世界都染上綠色，都結(jié)出累累的果實(shí)?！苯又寣W(xué)生談?wù)勛约簩η啻旱睦斫?，從而得出結(jié)論：青春是陽光燦爛的日子。

青春期是指青少年生理發(fā)育和心理發(fā)展急劇變化的時期，是童年向成年過渡的時期，也是人生觀和世界觀逐步形成的時期。青春期年齡段，在世界各地稍有差別，世界衛(wèi)生組織規(guī)定為10-20歲。中國一般指11-17歲。男孩進(jìn)入青春期較女孩晚1-2年。

明白了什么是青春和青春期之后，接下來請同學(xué)們針對青春的喜悅分組來談?wù)勛约簩η啻合矏偟母惺?。學(xué)生討論（略）教師總結(jié)：珍惜青春，體驗(yàn)青春的喜悅，打好人生的基礎(chǔ)。

（二）、青春的煩惱

隨著青春的到來，我們的生理和心理發(fā)生了奇妙的變化。

青春期的主要生理變化有：

⑴身高、體重迅速增長。青春期女孩身高每年平均可增長9厘米，體重增加8－9千克。

⑵身體各臟器功能趨向成熟。①心臟：重量增加至出生時的10倍，心肌增厚，張力增強(qiáng)，心搏出量明顯增加。②肺臟：肺活量明顯增加，10－13歲為1400毫升，14－1歲為XX－200毫升，到20歲時可達(dá)2800毫升。③腦；神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)已接近成年。思維活躍，對事物的反應(yīng)能力提高，分析能力、記憶能力增強(qiáng)。

心理的變化有：

（1）、自我意識的增強(qiáng)（包括成人感的產(chǎn)生、有針對的閉鎖性、自尊感的產(chǎn)生等）

（2）、情感更深刻、認(rèn)識能力進(jìn)一步發(fā)展（對事物能夠形成自己的見解）

（3）性意識的復(fù)蘇（如學(xué)生開始關(guān)心自己是否受歡迎、希望能夠引起同學(xué)們的注意等）

青春期的身心變化是發(fā)育的正?，F(xiàn)象，同學(xué)們不必為身心的變化而過分的擔(dān)心和憂慮。同時也由于身心的奇妙變化，青春在帶給我們喜悅的同時也給我們帶來了煩惱，接下來讓同學(xué)分組討論青春的煩惱有哪些。討論（略）之后通過多媒體圖片展示青春的煩惱。這些青春的煩惱需要如何來克服呢，那就讓我們一起來彈奏我們的青春協(xié)奏曲。

（三）、青春協(xié)奏曲

青春對每個人來說只有一次，這僅有的一次應(yīng)該怎樣度過呢？我們應(yīng)該做自己的主人，把握好我們自己的青春，“莫等閑，空悲切，白了少年頭”，我們可以試著從以下幾個方面來嘗試：、開放自己的心靈世界

開放自己的心靈世界就是多與父母、老師和同學(xué)溝通，有句話是這么說的：

一份快樂，兩個人一起分享就成了兩份快樂，一份憂傷，兩個人一起分擔(dān)就成了一半憂傷。

如果說開放自己的心靈可以增加我們的快樂和減少我們的憂愁，那我們又何樂而不為呢？真誠的交流可以加深理解，分享快樂，疏泄煩惱，調(diào)節(jié)自己的情緒，提升自己的理性。

2、提高自我控制能力

有時候，我們的主觀的愿望，內(nèi)心的要求與客觀實(shí)際會發(fā)生沖突，當(dāng)情感與理智發(fā)生沖突時我們可以有意識的調(diào)動自己的自控能力，注意對事情不要主觀武斷，減少和消除盲目的沖動，把握好自己。那在實(shí)際生活中我們該如何來提高我們的自我控制能力呢？我們可以從以下兩個方面來把握：

（1）、明確行為的主要目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”

（2）、從小事做起，從今天做起，逐漸鍛煉意志。

3、保持自我完善的意識

首先復(fù)習(xí)一下上節(jié)所學(xué)習(xí)過的完善你自己的途徑包括哪幾個方面：（1）提高自我控制能力；（2）適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處（3）不斷從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足；（4）勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在人群中的價值。（）學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。我們今天要告訴大家的時要保持自我完善的意識，對自己提出階段性目標(biāo)，具體途徑有以下幾方面：

多讀書，讀書有助于提高個人修養(yǎng)；

多運(yùn)動，運(yùn)動有助于身心協(xié)調(diào)；

多做好事，做好事可以使你身心愉悅

三、鞏固新知

通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，我們知道了隨著我們由小學(xué)步入中學(xué)，青春的腳步也隨之而至，青春是陽光燦爛的日子，是人生最美好的階段；對于青春期身心的變化，我們必須坦然面對，不必為此感到煩惱和焦慮，因?yàn)檫@是我們發(fā)育的正常現(xiàn)象；無論是面對喜悅還是面對煩惱，我們都必須做自己的主人，彈好我們的青春協(xié)奏曲。

四、思考題

有人說青春期是:”反抗期”、”危機(jī)期”、“煩惱期”、“封閉期”，你們怎么認(rèn)為呢？請大家回去思考。

五、板書設(shè)計(jì)

感受青春

一、青春的喜悅

、什么是青春

2、珍惜青春，體驗(yàn)青春的喜悅，打好人生的基礎(chǔ)

二、青春的煩惱、青春期的生理與心理的奇妙變化

2、青春期的身心變化是發(fā)育的正?，F(xiàn)象

三、青春協(xié)奏曲

、開放自己的心靈世界

2、提高自我控制能力

3、保持自我完善的意識

第二篇：《感悟青春》教學(xué)設(shè)計(jì)

《感悟青春》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在前面的一個框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)對措施，知道了青春期的到來會使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，產(chǎn)生煩惱，困惑。青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識上和行為上的偏差呢？我們又應(yīng)該怎樣認(rèn)識青春的內(nèi)涵？這些就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的內(nèi)容。

（二）感受青春：

欣賞樂曲《青春舞曲》。

師：這首歌其中有一句“美麗小鳥飛去無影蹤，我的青春小鳥一樣不回來”，這首歌抒發(fā)了怎樣的情感？ 生：青春寶貴，要珍惜！

師：是呀，青春是寶貴的。青春對于我們在座的同學(xué)來說到底意味著什么？我們今天就一起來感悟青春吧！那究竟什么是青春？

1、關(guān)于青春的詩歌欣賞（課件展示）·青春是花（詩歌）

你的笑臉，是最美的花朵；你的聲音，是最動聽的樂曲；你的明眸，是閃爍的星星；你的微笑，能使人感到濃濃的春意；你的舉止，使人覓得春的信息。春夏秋冬，你一年都是花季。好年華，好飄逸，好浪漫，好美麗。你真誠、熱情、單純、敏銳，但又免不了有點(diǎn)沖動和偏激；你樂觀、灑脫、自信、進(jìn)取，但有時也免不了感到困惑和迷惘。你初涉塵世，你風(fēng)華正茂，你給大地以蓬勃的生機(jī)，你給宇宙以生命的涌動。你的生活是這樣的色彩斑斕，處處都可以展示你的力與美的風(fēng)采

2、關(guān)于青春的名句欣賞

〃青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息地涌流?！郀柣?〃

〃無論年屆古稀，抑或二八芳齡，心中皆有生命之歡樂，奇跡之誘惑，孩童般天真久盛不衰。人人心中皆深植一片追求，只要你從天上，人間追求美好，希望，歡樂，勇氣和力量，你就青春永駐，風(fēng)華長存。

3、你是如何理解青春的內(nèi)涵的？（組織學(xué)生討論，教師進(jìn)行歸納）

師：青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺；青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競爭的種種樂趣。

4、青春期容易出現(xiàn)的認(rèn)識上和行為上的誤區(qū)及其調(diào)適措施

（由教師組織，學(xué)生討論青春期里我們喜愛談?wù)搮s又很難正確把握的一些話題，并有選擇性地進(jìn)行講解和引導(dǎo)）（1）、在青春期里，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識上和行為上的誤區(qū)？ ·經(jīng)常談?wù)摵腿⌒ν瑢W(xué)的生理變化 ·經(jīng)常談?wù)摵筒乱赡信瑢W(xué)之間的關(guān)系 ·喜歡以各種方式逞強(qiáng)，表現(xiàn)自己的個性

·總覺得父母和老師太羅嗦，愛管閑事，總是和自己過不去

·總喜歡和“哥兒們”、“姐兒們”在一起，常常為“哥兒們”、“姐兒們”兩肋插刀，大打出手（2）、我們應(yīng)該怎樣對待和處理上述種種誤區(qū)？(學(xué)生討論，教師總結(jié))·如何表現(xiàn)自己的個性？

真正的個性不是裝扮上的標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態(tài)，而是從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗和魅力，真正的獨(dú)立和長大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神，能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會有效的保護(hù)自己，自覺地抵制社會上的種種不良誘惑?！つ信瑢W(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨團(tuán)結(jié)合作的氛圍。但要做到以下幾點(diǎn)：要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識；要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深；交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸 ·“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？ “哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)?，“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會助長壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤，誤入了歧途。·我們應(yīng)該怎樣正確對待父母和老師的教育？

我們有些青少年同學(xué)對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對老師的批評教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛和自己過不去。

師：隨著年齡的增長，我們青少年的獨(dú)立意識會逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導(dǎo)都聽不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。

（三）暢想青春

1、過渡：剛才同學(xué)們都順利地解決了我們青春期中的一些問題，自己也得到了很寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)。大家是不是為我們擁有青春而感到驕傲，自豪?。课覀兙鸵黄饘⒆院肋M(jìn)行到底。大家一起來暢想青春。

2、動一：描寫青春。閱讀書本，根據(jù)自己的真實(shí)感受填寫，要求寫出平時對青春的真實(shí)感受!

3、動二：解讀青春。（青春續(xù)寫）

什么是真正的青春美？奇裝異服、頭型怪異是不是真正的青春美？出示準(zhǔn)備好的人物圖片，學(xué)生思考并回答：在這些人身上體現(xiàn)了哪些青春美？什么是青春？

4、討論與總結(jié) 青春是否能夠永恒？

教學(xué)小結(jié)

人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，只要我們擁有信心，擁有愛與美的夢想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力！祝各位同學(xué)青春有為，前程似錦！在歌聲中讓我們開始青春之旅吧！

播放《真心英雄》的歌聲，結(jié)束。

（“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有人能隨隨變變成功，把握生命里的每一分鐘，我們?nèi)σ愿拔覀冃闹械膲?/p>

第三篇：感悟青春教學(xué)設(shè)計(jì)

感悟青春教學(xué)設(shè)計(jì)(2009-12-08 19:49:39)轉(zhuǎn)載▼ 標(biāo)簽： 雜談 分類： 思品教案 【課

題】《感悟青春》 【設(shè) 計(jì) 者】張

劍

【設(shè)計(jì)時間】2008年10月29日 【教材分析】

幫助學(xué)生在青春期的一些觀念及行為誤區(qū)有所認(rèn)識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對成長、對青春有更為全面的理解和把握，從關(guān)注自己的身心變化提升到一種精神上的追求。從一種精神氣質(zhì)的角度全面認(rèn)識青春的內(nèi)涵，解讀青春。本課教學(xué)主題帶有豐害情感性。因此，如何保持課堂中輕松活躍的氛圍，讓學(xué)生親身體會“歡快”是難點(diǎn)所在?！緦W(xué)生分析】

學(xué)生收集什么資料、怎樣組織開展有序的教學(xué)活動還缺乏經(jīng)驗(yàn)，因此，教師有必要對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。使課堂做到活而不亂，使教學(xué)效果達(dá)到最優(yōu)化?！驹O(shè)計(jì)思路】

課前搜集描寫青春的詩歌、散文，或自己創(chuàng)作，課堂上進(jìn)行朗誦表演。通過學(xué)生的創(chuàng)作和表演，讓學(xué)生領(lǐng)悟信心、愛與美麗的夢想將使青春永駐。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解步入青春期后自己的生理、心理的變化特征，調(diào)控好自己的心理沖動。

2、通過“我長大了”，感受青春的快樂與煩惱。

3、引發(fā)學(xué)生思考：我將怎樣度過自己的美好青春？ 【教學(xué)重點(diǎn)】

針對學(xué)生青春期出現(xiàn)的典型問題探討如何面對青春?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

男女同學(xué)如何正確交往。學(xué)會克服青春期的煩惱?！窘虒W(xué)方法】討論法 【教學(xué)過程】

第一課時《青春誤讀》

一、導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，在前邊的一個框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)哪些認(rèn)識和行為上的偏差和誤區(qū)呢？該怎樣去調(diào)適呢？這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問題。

二、青春誤讀：（根據(jù)情況有選擇進(jìn)行）

▲誤讀之一：該不該談?wù)?、取笑他人的生理變化？?）該不該談?wù)撐覀兦啻浩诘纳碜兓?？?）拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？（3）如果你被被別人取消，你會有什么感受？

·拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不應(yīng)該的，這是對他人人格的不尊重。

·對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗(yàn)?！さ裱舜俗鹬氐幕驹瓌t。只有這樣我們才能進(jìn)一步體會到青春成長的美好?！と缬腥诵ξ遥視米约旱闹腔劬S護(hù)自己的尊嚴(yán)。

總結(jié)：對于青春，我們充滿了好奇，因此，同學(xué)間可以相互交流，共享成長的經(jīng)驗(yàn)。但要遵循彼此尊重的基本原則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會到青春成長的美好。拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是不應(yīng)該的，這是對他人人格的不尊重，是一種不道德的行為?！`讀之二：如何表現(xiàn)自己的個性？

（1）小剛所理解“酷”是什么？你是怎樣理解“酷”的？

（2）小剛對媽媽說：你知道什么！這反映了他的一種什么心態(tài)？（3）小剛是怎樣理解長大的含義的？你又是怎樣理解的呢？ ·個性不一定裝扮上的標(biāo)新立異 ·人格獨(dú)立也不是故意?？岚珈n

·真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的美麗

總結(jié)：雖然每個人都希望成為一個與眾不同的人，但追求個性不一定要在裝扮上標(biāo)新立異，也不是發(fā)型上的燙卷染色，更不是姿勢上的千媚百態(tài)，人格獨(dú)立也不是故作姿態(tài)。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，獨(dú)立和長大應(yīng)該是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。是能準(zhǔn)確地明辨是非分清美丑，是自覺地遵守各種規(guī)章制度和道德規(guī)范，是學(xué)會有效的保護(hù)自己，自覺地抵制社會上的種種不良誘惑。

▲誤讀之三：“哥兒們義氣”是不是真正的友誼？為什么？

“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣不是真正的友誼。因?yàn)?，“哥兒們”義氣最大的特點(diǎn)是只講友誼不講是非，它很容易導(dǎo)致朋友之間互相包庇、互相隱瞞，只會助長壞思想、壞行為。其結(jié)果是一害自己，二害朋友，三害集體。有很多同學(xué)就是因?yàn)橹v“哥兒們”義氣、“姐兒們”義氣而釀成了大錯誤，誤入了歧途。

▲誤讀之四：我們應(yīng)該怎樣正確對待父母和老師的教育？ 我們有些青少年同學(xué)對家長和老師的教育缺乏正確的態(tài)度，又認(rèn)為父母趕不上潮流，對父母的話聽不進(jìn)去，甚至動不動就和父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對老師的批評教育很反感。認(rèn)為老師和父母總愛和自己過不去。

隨著年齡的增長，我們青少年的獨(dú)立意識會逐漸增強(qiáng)，這是難能可貴的，但是，我們不應(yīng)該將其同接受成年人的正確教育對立起來。我們應(yīng)該看到，我們中學(xué)生年齡還小，社會經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)都還比較缺乏，虛心接受家長和老師的正確教育和引導(dǎo)是很有必要的。如果，連老師和家長的正確教育和引導(dǎo)都聽不進(jìn)去，我們就很容易在生活的道路上出現(xiàn)偏差，甚至?xí)`入歧途。

三、男生女生（男女同學(xué)之間要不要交往？應(yīng)該如何交往？）▲小非的日記

（1）小菲擔(dān)心的是什么？為什么會有這樣的擔(dān)心？（2）你贊成消費(fèi)的處理方式嗎？說說你的理由？

·男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。

·可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨團(tuán)結(jié)合作的氛圍。

總結(jié)：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。男女生之間交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨團(tuán)結(jié)合作的氛圍。▲怎樣的異性受歡迎？討論：心目中好男孩（好女孩）受男生欣賞的女生的特點(diǎn)：溫柔、細(xì)心、善良 受女生欣賞的男生的特點(diǎn)：勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、富有責(zé)任 ▲出謀劃策：

案例一：“收到“情書”后”

女生王薇是一個容貌秀麗、品學(xué)兼優(yōu)的班干部，與學(xué)習(xí)困難的男生李偉同桌，李偉經(jīng)常向王薇請教學(xué)習(xí)上的問題，或者借一些學(xué)習(xí)用品。王薇正在做數(shù)學(xué)作業(yè)，一張小紙條悄悄地傳到她的面前，字條上寫著：請放學(xué)后到青年公園門口相會，經(jīng)常接受你幫助的人。王薇心里”格登”一下，臉?biāo)⒌丶t了，不知如何是好。我的主意：

1、在青春期對異性有一種朦朧感，也許這只是李偉想感謝王薇，與王薇正常的交往，王薇首先不要胡下結(jié)論認(rèn)為這就是情書，是早戀現(xiàn)象，應(yīng)該自然地大方地保持異性同學(xué)間的正常交往;

2、假如真的是“情書”，也應(yīng)該正確的處理，跟李偉說明白，告訴他作為青少年，現(xiàn)在應(yīng)該以學(xué)業(yè)為重，并在今后繼續(xù)保持同學(xué)之間的純潔的友誼關(guān)系。案例二：小紅的苦惱

(1)進(jìn)入中學(xué)以來，小紅發(fā)現(xiàn)班上的同學(xué)小強(qiáng)不僅學(xué)習(xí)成績棒，而且性格活潑開朗，很有幽默感。(2)不知不覺中，小紅發(fā)現(xiàn)自己總希望引起他的注意，上課常常走神，有時更想入非非。(3)特別是看到他與其他女同學(xué)交往，心里有些難受。

我的主意:在異性交往時，小紅應(yīng)注意保持平常心，異性的相互吸引是正常的現(xiàn)象，不要把注意力過份地放在一兩位異性同學(xué)身上，要與全體同學(xué)自然、順暢、正常的交往，要把視線重點(diǎn)放在學(xué)業(yè)上。▲男生女生的相處之道

恰當(dāng)?shù)姆绞绞亲匀淮蠓?、不拘?jǐn)、保持距離、把握尺度；不恰當(dāng)?shù)姆绞绞沁^分拘謹(jǐn)、過分冷淡、過分隨便、過分親昵、粗暴。

▲總結(jié)：男女同學(xué)交往要端正態(tài)度，培養(yǎng)健康的交往意識；要廣泛交往，避免個別接觸，交往程度宜淺不宜深；交往關(guān)系要疏而不遠(yuǎn)，若即若離，把握兩人交往的心理距離，排斥讓彼此感到過于親密和引起心緒波動的接觸

四、總結(jié)

《老師的心聲》

也許我們過去在跟異性交往有著這樣或那樣的不愉快，但是今天我們都應(yīng)該明白男女同學(xué)之間是應(yīng)該有超出同學(xué)友誼的正常交往的，而且我們明白了男女同學(xué)應(yīng)該怎樣交往，老師相信只要同學(xué)們都能自然、大方地走進(jìn)異性朋友的圈子，牢記男女交往的“三大法寶”，那么我們會發(fā)現(xiàn)，男女同學(xué)之間正常的交往會是我們健康成長的又一風(fēng)景線，在這青春的初始期，讓我們同這春雨般的友誼一道健康地成長吧！

五、作業(yè)：

1、為父母做一件實(shí)事(需有經(jīng)過記載及父母簽字的回執(zhí))。

2、設(shè)計(jì)一些可以增進(jìn)男女

同學(xué)交往，發(fā)展友誼的方法。第二課時《青春暢想》

一、導(dǎo)入

1、課前音樂：《十六歲的花季》

2、導(dǎo)語：同學(xué)們，在前邊的一個框題中，我們學(xué)習(xí)和了解了青春期的生理和心理發(fā)育狀況以及我們應(yīng)該采取的調(diào)適措施。通過學(xué)習(xí)，我們知道，青春期的到來會使我們的生理和心理發(fā)生一系列的變化，也因此給我們帶來了種種的困惑，處理不好這些矛盾，解除不了這些困惑，將會嚴(yán)重的影響我們身心的健康發(fā)展。那么，在青春期，我們又應(yīng)該怎樣全面認(rèn)識青春的內(nèi)涵，如何度過自己的青春時光呢？怎樣才能使青春永駐我們的心間呢？這就是我們今天這節(jié)課要學(xué)習(xí)和探討的問題。

二、續(xù)寫青春 ▲直覺青春

（1）你會把青春與那些詞語聯(lián)系在一起？（2）你為什么會有這樣的聯(lián)系？

（3）你還能想到與青春有關(guān)的詞語是：、、。（4）為四一幅畫設(shè)計(jì)一個青春名字：“艷麗”、“燦爛”、“翱翔”、“歡快”?！啻航庾x

如果讓我用顏色來描繪青春,我會選 紅色 , 因?yàn)?她代表年輕和活力。如果讓我用四季來表達(dá)青春,我會選 春天 , 因?yàn)?她象征美麗與舒暢。如果讓我用鮮花來裝扮青春,我會選 玫瑰 , 因?yàn)?她就是熱情加奔放。如果讓我用歌曲來贊美青春,我會選《童年》,因?yàn)樗w現(xiàn)期待和盼望。如果讓我用運(yùn)動來體現(xiàn)青春,我會選 極限 , 因?yàn)?她等于挑戰(zhàn)和超越。如果讓我用朋友來演繹青春,我會選 知己 , 因?yàn)?她表現(xiàn)矛盾與渴望。如果讓我用顏色來描繪青春,我會選 綠色 , 因?yàn)?她象征著青春和希望。如果讓我用四季來表達(dá)青春,我會選 夏天 , 因?yàn)?她象征著熱情和火熱。如果讓我用鮮花來裝扮青春,我會選 梅花 , 因?yàn)?她象征著不屈與毅力。如果讓我用運(yùn)動來體現(xiàn)青春,我會選 足球 , 因?yàn)?她象征著團(tuán)隊(duì)與活力。

總結(jié)：青春是五彩繽紛的：它有著白的純潔，紅的燦爛，綠的生機(jī)，它像一杯清香的茶，在若干年后依然是那么令人懷念。▲青春A、B、C A青春是一座金字塔，是進(jìn)取。只有銳意進(jìn)取，青春才能煥發(fā)出巨大的能量

B青春是兩顆連在一起的心,是友誼。青春的友誼是無私的、純潔的不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。

C青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完滿的。正因?yàn)椴煌隄M，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。

D青春是一把豎琴，是快樂。青春沒有理由不快樂。E青春是書架，是智慧。沒有書的青春是不結(jié)果實(shí)的花。

F青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗。G青春是拳頭，是力量。青春的力量=朝氣+勇氣+靈氣

H青春是單杠，是運(yùn)動。青春的第一標(biāo)志是健康，而健康來自不懈的運(yùn)動。

I青春是單個的人，是獨(dú)立。這意味著你長大了，成人了，不再依靠父母、師長，你要有獨(dú)立的人格、自主的能力，要對自己的行為負(fù)責(zé)。????

請您續(xù)寫：。

三、暢想青春 ▲詩歌欣賞 青春的夢，像大海激起的浪花，那樣美麗；像巴金筆下的日出，那樣奇妙；像傍晚的火燒云，千變?nèi)f化；像海灘上的貝殼，千奇百怪。青春的夢，她更像一道菜，色香味俱全，只有細(xì)細(xì)地品嘗，才能知道它的美味 ▲名句欣賞

（1）青春不是年華，而是心境；青春不是桃面，丹唇，柔膝，而是深沉的意志，恢宏的想象，熾熱的感情；青春是生命的源泉在不息地涌流?！郀柣?/p>

（2）青春不只是秀美的發(fā)辮和花色的衣裙，在青春的世界里，沙粒要變成珍珠，石頭要化做黃金；青春，能讓枯枝長出鮮果，能讓沙漠布滿森林。大膽的探索，不倦的思索，不停的追求，這才是青春的美麗，青春的魅力，青春的歡樂，青春的本分！▲你是如何理解青春的內(nèi)涵的？

總結(jié)：青春不僅僅意味著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、和健美的身姿；它更意味著一種新的精神境界，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺！

四、青春永駐

▲“青春是否能夠永恒”？

1、話題：有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫；也有人說，青春是一棵常青樹永不凋零決定青春最重要的因素是什么？

鏈接：中外歷史上“大器晚成”者為數(shù)很多，愛因斯坦、達(dá)爾文、牛頓、林奈、洪保德、海涅、拜倫、馬克思、魯迅、齊白石等。53歲，瑪格麗特·撒切爾成為英國第一位女首相。65歲，丘吉爾首次成為英國首相，開始與希特勒作劃時代的斗爭。

宗慶后，娃哈哈的創(chuàng)始人。1987年，42歲的宗慶后帶領(lǐng)兩名退休老師，靠著14萬元借款，靠代銷人家的汽水、棒冰及文具紙張賺一分一厘錢起家，開始了創(chuàng)業(yè)歷程。20年間，他筑起一個飲料王國。如今，當(dāng)年的“小不點(diǎn)兒”已成長為擁有資產(chǎn)55億元、在全國19個省市建有50余家全資或控股子公司、年銷售收入可達(dá)70億元的中國最大的食品飲料巨人。“娃哈哈”品牌馳騁全國。

姜子牙70歲拜相。姜子牙少壯窮困卑賤，直到老年才遇文王、武王，得展抱負(fù)，是所謂大器晚成的典型。他先后垂釣、賣食、屠牛、賣卜，是婦之逐夫，又是不售的傭役，久處最下層，苦心志，勞筋骨，餓體膚，“空乏其身，行拂亂其所為”，人間辛酸無不體味，世上冷暖盡已備嘗。

肯德基創(chuàng)始人——哈蘭·山德士上校（Colonel Harland Sanders）。1890年出生的上校一生充滿著美國式成功的傳奇，他年輕時做過各行各業(yè)的工作，包括鐵路消防員、養(yǎng)路工、保險(xiǎn)商、輪胎銷售及加油站主等等，經(jīng)過1009次失敗最后在餐飲業(yè)上找到了事業(yè)的歸宿。齊白石（1864～1957）植根傳統(tǒng)，師法造化的國畫大師。他把前人“妙在似與不似之間”的道理體會得很深刻，其畫以文人畫為根基，開掘民間傳統(tǒng)，探討雅俗結(jié)合，為傳統(tǒng)花鳥畫注入了蓬勃生機(jī)，風(fēng)格剛健鮮活、詼諧幽默。且詩書畫印兼能，被授予“人民藝術(shù)家”的稱號。1953年，被選任中國美術(shù)家協(xié)會主席。1954年，齊白石以高齡當(dāng)選為第一屆全國人大代表，同年舉辦齊白石繪畫展覽會。1957年，北京中國畫院成立，公推白石翁為名譽(yù)院長，9月16日，一代大師病逝于北京。

2、①青春和衰老不在于年齡的大小，而在于心境，一個人雖然年事已高，卻仍可以保持青春的活力，同樣，人也可以未老先衰；②時間能使皮膚生出皺紋，同樣，憂愁、疑慮、喪失信心、憎恨、和放棄理想也會使人的心靈失去活力。③年歲可以使人的容顏?zhàn)兊盟ダ?，但是，我們的信心、勇氣、智慧和夢想不能蒼老。只要我們擁有信心，擁有愛與美的夢想，擁有勇氣和智慧，我們將永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)保持青春和活力

3、總結(jié)：青春是活力的象征，它蘊(yùn)含著智慧、勇敢、和意志。青春是我們擁有克服困難和怯懦的勇氣和冒險(xiǎn)的魄力，青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切。是我們欣然接納歡喜與憂愁，是我們能夠盡情的享受人生競爭的種種樂趣。▲怎樣才能讓青春永駐心間？

1、怎樣才能讓青春永駐心間：一要樹立奉獻(xiàn)意識；二要努力充實(shí)自己；三要珍惜時間；四是從生活小事做起。

2、圖片：不一樣的青春

3、總結(jié)：每個人都有屬于自己的青春，人生中青春是最最美好的，精彩的階段．經(jīng)歷了青春的酸，甜，苦，辣，你才會成長為一個真正有意義的人．青春，短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好青春意味著充實(shí)的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！青春就象這束鮮花！開放的時候絢麗無比！可它枯萎的時候就慘不忍睹！我們的青春也是如此，在青春的季節(jié)，我們是充滿激情，可青春一旦逝去，我們將失去活力，激情，奔放！我們要珍惜青春，不要讓它白白流走！

五、總結(jié)： ▲春天是播種的季節(jié)

在人生的春天里，許多聰明的年輕人不戀美景，不貪美酒，乘著旺盛的精力，刻意學(xué)習(xí)，苦練技能，為的是有一個豐收的秋季。自然的春天，今年過了明年依然來到；人生的春天，這次錯過，以后再也找不回來，正如一支歌中唱的“太陽下山明天依然爬上來，花兒謝了明年一樣開；美麗的小鳥飛去無蹤影，我的青春小鳥還是不回來??”歌詞中透露出淡淡地憂傷，這是因?yàn)樽髡咴诟懈湃松亩虝?，青春年華如流水逝去不返?！蕾p：《青春舞曲》

六、作業(yè)與思考題：

1、青春的美好表現(xiàn)在哪些地方？

2、我們應(yīng)該怎樣珍惜青春？

3、完成作業(yè)本(P.19-2

第四篇：《 感悟青春 》 教學(xué)設(shè)計(jì)

感傷青年教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

（A）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)

1.情緒學(xué)生分析案例小鋼博覽會，解決問題的一個明確解決方案是成長過程，知道如何面對青年麻煩，享受青年的成長。

3.確定找到青春特色，感受青春美麗;面對青年拼圖，享受青春成長;實(shí)現(xiàn)青年斗爭，青年成就理想。課堂上基于情境的集合，靈感的問題，以提高學(xué)生的情感體驗(yàn)和理性的理解。

教學(xué)方法

情境教學(xué)，啟發(fā)式教學(xué)

教學(xué)過程

活動1：發(fā)現(xiàn)青春特色

一，發(fā)現(xiàn)青春特色，認(rèn)知青春美

1.問題：成年人應(yīng)該從我們學(xué)到什么？什么是我們的特別羨慕？ 2.問題：20年后，我們會是什么？老師？

設(shè)計(jì)計(jì)劃：

學(xué)生在尋找青春特色的過程中，感受青春的美。

1.學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)青春特色，知道青春不僅意味著美的臉，健美的姿勢，光的腳步聲，青春意味著新的世界精神 充滿活力，充滿活力，開朗，好奇，晴朗，直接，樂觀，開朗...2.學(xué)生在實(shí)現(xiàn)自己的未來的過程中，知道充滿活力，活力，創(chuàng)造力的青年?；盍?，創(chuàng)造力，創(chuàng)造力給我們的青春帶來無限可能。青年是這樣一種生命從地下流出來的一種新的感覺。

活動結(jié)論：

發(fā)現(xiàn)青春特色，感傷青春美。

二，面對青年拼圖，享受青春的成長

活動2：小港青年旅行

夏天臨近，小剛和三個好朋友見面，自己從北京到上海參觀世博會。1.問：他們?yōu)槭裁匆ナ啦?/p>

小剛他們的計(jì)劃是扁平的父母拒絕。他們試圖改變他們父母的態(tài)度，他們 參觀場地12 平均每天4.2小時排隊(duì)

熱沖擊2次

由于不同意3次

丟失兩次

丟了一部手機(jī)

預(yù)算超過1080.00元

由于護(hù)送失去的朋友去參觀一次

問題：這個美麗的旅行，使他們看起來無休止嗎？他們收獲了嗎？

設(shè)計(jì)計(jì)劃：

學(xué)生通過分析實(shí)例，明確問題，解決過程中的問題是成長過程，學(xué)會分為兩種來看問題，面對青春的麻煩，享受青春的成長，成長起來正確的理解自我。1.通過小剛和他的朋友想去世博會這樣的情況，導(dǎo)致青年迷惑。

2.學(xué)生在幫助小剛剛的想法，他們在分析和思考中收獲了兩個問題，對青少年的理解是矛盾的增長，在增長的經(jīng)驗(yàn)中，在實(shí)踐中的增長。

活動結(jié)論：

面對青年拼圖，享受青春的成長

第三，實(shí)現(xiàn)青年奮斗，青年成就的理想

活動三：小錢的青春選擇

小錢看書，熟悉二十四的歷史。他的高考成績單-語言100分，歷史100分，是滿分。物理5分，數(shù)學(xué)和化學(xué)共計(jì)20分，這三分也充滿了一百分。

每個人都認(rèn)為他應(yīng)該選擇歷史的歷史，但他必須學(xué)習(xí)物理。

問題：你怎么看他的青春選擇？

播放視頻：錢偉昌的青春斗爭

2.問題：現(xiàn)在你知道為什么他選擇了背后的原因？ 3.問題：只要你有偉大的野心，是否有可能成功？

設(shè)計(jì)計(jì)劃：

學(xué)生探索堅(jiān)持不懈的前輩，實(shí)現(xiàn)國家青年事業(yè)的理想，思想雄心，愿意在青年成長的作用，知道如何承擔(dān)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)青春的理想，積極適應(yīng)社會發(fā)展和進(jìn)步。

活動結(jié)論：

要實(shí)現(xiàn)青年奮斗，青年成就理想

四，總結(jié)

請學(xué)生用一個字來表達(dá)他們的青春思考。

設(shè)計(jì)計(jì)劃：

學(xué)生在青年的感知，理性思維的基礎(chǔ)上青年的價值，寫作青年反思，升華內(nèi)心的感覺。

[課堂練習(xí)]：

1，年輕強(qiáng)者不工作，老板傷心一百年輕松，青春不再來了。

第五篇：第二框 《感悟青春》教學(xué)設(shè)計(jì)綜述

《感悟青春》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)

知道青春誤讀的表現(xiàn)，了解青春更是一種精神追求。2．能力目標(biāo)

克服一些常見的青春誤區(qū)，全面把握青春內(nèi)涵。3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)

既要認(rèn)識青春期的一些觀念及行為誤區(qū)，學(xué)會尊重他人，又要對青春有更全面的理解和把握，從關(guān)注自身的身心變化提升到一種精神上的追求，體會到“歡快”，珍惜青春?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】

青春暢想?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】

青春誤讀。【教學(xué)課時】

1課時?！窘虒W(xué)過程】

【導(dǎo)入新課】 方法一：

播放動畫：取笑人缺陷，你就忍心嗎？

你是否因長大了，身體發(fā)生變化而被人取笑？你是否因長大了，有很多的奇思怪想呢？（引起學(xué)生的思考，進(jìn)入新課。）

方法二：（備選）

師：同學(xué)們，上一節(jié)課“走進(jìn)青春”我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？你有何感受呢？ 生：身體發(fā)育、心理變化，感到長大了。

師：對，我們感到長大了，與以前不一樣了，那我們應(yīng)如何來對待這些變化呢？如何來理解青春的內(nèi)涵呢？今天這節(jié)課就讓我們來感悟青春。

方法三：（備選）

投影：要愛惜自己的青春！世界上沒有再比青春更美好的了，沒有再比青春更珍貴的了?。ǜ郀柣?/p>

那么，我們應(yīng)該如何解讀青春，又應(yīng)該如何度過我們的青春時光呢？ 【新課教學(xué)】

一、青春誤讀（板書）

活動一：討論“我看同學(xué)的生理變化” 該不該談?wù)撉啻浩诘纳碜兓兀?/p>

拿別人的生理發(fā)育特點(diǎn)開玩笑是否合適？如果你被別人取笑，你會有什么感受？ 教師小結(jié)：上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解到青春期的生理、心理變化都是正常的，我們不必為此而煩惱，更不必因此自卑，正常地談?wù)撉啻浩诘纳碜兓?，無可厚非。而取笑他人的生理發(fā)育特點(diǎn)、造成對他人的傷害，產(chǎn)生同學(xué)矛盾，極不利于我們的健康成長。彼此尊重是我們需要遵循的基本準(zhǔn)則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進(jìn)一步體會到青春成長的美好。

活動二：暢談“青春的個性風(fēng)采” 播放動畫：小剛的“酷”

學(xué)生四人一組談?wù)勛约赫J(rèn)為什么是美，什么才是真正的個性？

同學(xué)們，你們覺得小剛這樣是不是就是美呢？（請學(xué)生說說自己的看法）

我理解的“酷”是指穿著打扮上要與眾不同、標(biāo)新立異，以此展現(xiàn)自己已經(jīng)人格獨(dú)立了。在當(dāng)今社會，有些年輕人認(rèn)為青春就是“酷”，就是把頭發(fā)染黃，穿一些奇裝異服，這才是有個性，才是青春美！

我理解的“酷”是不僅具有秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)、健美的身姿，還應(yīng)更多地體現(xiàn)出一個人良好的心理狀態(tài)、堅(jiān)定的意志、優(yōu)雅的氣質(zhì)、豐富的想象力和真摯的情感。真正的個 性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。播放動畫：小明長大了（備選）

動畫中的4個情景，體現(xiàn)了青春期心理的一個顯著特點(diǎn)——獨(dú)立意識的增強(qiáng)。獨(dú)立意識逐漸強(qiáng)烈，反映了他急于擺脫依賴，展現(xiàn)自己的獨(dú)立性。

教師提問后總結(jié)：真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨(dú)立是建立在有自立能力的基礎(chǔ)上的，真正的獨(dú)立是逐漸擺脫依賴，勇于為自己行為負(fù)責(zé)的精神。盡量讓自己“獨(dú)立意識”和“獨(dú)立能力”和諧發(fā)展。

活動三：我與異性同學(xué)的交往 播放動畫：小菲的心事

小菲擔(dān)心的是：一些同學(xué)出于不理解，對于他們二人的這種正常交往在背后指指點(diǎn)點(diǎn)和說三道四。特別是怕說他們是在早戀。

男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康。兩者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)、取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。但是男女同學(xué)交往要適度。

播放動畫：生氣的劉濤（備選）

大家互相談?wù)勛约阂郧笆侨绾翁幚砟信瑢W(xué)交往的？與本班異性同學(xué)（以前從未說過話的）談幾句話。

教師歸納：男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展。二者之間可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短，從而營造一種和諧溫馨、合作團(tuán)結(jié)的氛圍。異性同學(xué)之間應(yīng)該正常交往，保持正常的同學(xué)友情。

播放課件：每個人的四種年齡（備選）1．實(shí)際年齡：指人們出生后的自然年齡。

2．生理年齡：指生理發(fā)育成長的年齡，與實(shí)際年齡不一定一致。

每個人所處的地理環(huán)境、營養(yǎng)條件等因素不同，因而造成生理年齡與實(shí)際年齡的差距。熱帶地區(qū)的人生理發(fā)育早，生理年齡大于實(shí)際年齡；寒帶地區(qū)或營養(yǎng)不良的人，生理發(fā)育延遲，生理年齡低于實(shí)際年齡。

3．心理年齡：指人的心理特征所表現(xiàn)的年齡特點(diǎn)，與實(shí)際年齡并不完全一致。由于每個人的心理健康狀況不一樣，有的人超越本人所處的心理時期，稱心理年齡提前或早熟，反之，則是心理發(fā)展遲緩。如果一個人心理行為經(jīng)常嚴(yán)重偏離自己的年齡特征，是心理不健康的表現(xiàn)。

4．社會年齡：指一個人處世待人、適應(yīng)社會能力的強(qiáng)弱。

二、青春暢想（板書）第一環(huán)節(jié)：描寫青春 師：請欣賞《歌唱青春》。歌唱青春…… 作者：林淑玲 什么是青春?

老人說，是泛黃的記憶 一去不返

中年人說，如曇花一現(xiàn) 稍縱即逝

我說，我們正值青春年華 有的是希望 1．詞語聯(lián)想：

說到青春，你會與哪些詞相連呢？為什么會這樣聯(lián)系？你還能想到與青春有關(guān)的詞是：（飛翔、飛舞、夢想、健康、美麗、勇氣、獨(dú)立、奮斗……）

（學(xué)生看書上列舉的詞語回答，答案多樣化，關(guān)鍵是要激發(fā)學(xué)生的思維能力。）教師：當(dāng)我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物，那它是否更意味著一種新的精神世界呢？下面，讓我們來解讀青春的意義。

有的用生機(jī)、活力、蓬勃來形容青春；有的用燦爛、美好、翱翔來形容；還有的用勇氣、堅(jiān)強(qiáng)、朝氣蓬勃、拼搏等詞語來形容。

2．解讀青春：

當(dāng)我們想到青春的時候，會想到很多美好的事物。它是否僅僅表示著秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)以及健美的身姿呢？它是否意味著一種新的精神世界？

你認(rèn)為什么才是真正的青春美？ 學(xué)生小組討論并回答。

同學(xué)們一致認(rèn)為：真正的美不僅僅在外表，更在于人的內(nèi)心！

師：大家說的都很好，我想起一句名言：“外表美只能取悅一時，內(nèi)心美才能經(jīng)久不衰?！笔裁床攀钦嬲那啻好?？

出示圖片：青春美

說說在這些人物身上有哪些青春美？ 影視明星陸毅 三級跳冠軍黃秋艷 為國爭光的桑蘭

不屈不撓的中國女排

汶川抗震救災(zāi)中的人民子弟兵、醫(yī)生及廣大的志愿者 默默工作的人

（美無處不在，教會學(xué)生欣賞生活中真正的青春美。）學(xué)生談?wù)摚l(fā)表見解：

有的學(xué)生說陸毅是陽光美，有的說是年輕美，有的說是活力美；

有的說黃秋艷是拼搏美、運(yùn)動美，有的說她是忘我美，有的說是力量美，有的說她是飛揚(yáng)美；

有的說桑蘭是微笑美，有的說是樂觀美，有的說是愛國美； 有的說中國女排是頑強(qiáng)美，有的說是拼搏美，有的說是奉獻(xiàn)美；

對于汶川抗震救災(zāi)中的人民子弟兵、醫(yī)生及廣大的志愿者，則一致認(rèn)為是奉獻(xiàn)美、心靈美、愛國美；

請學(xué)生講講汶川抗震救災(zāi)中的青春美的故事。

對于默默工作的人們來說，學(xué)生認(rèn)為是平凡美、奉獻(xiàn)美。（什么才是真正的青春美？在談?wù)撝袑W(xué)生已然領(lǐng)悟！）播放動畫：閃耀吧，青春的火光 閃耀吧，青春的火光 作者：郭小川 青春

不只是秀美的發(fā)辮 和花色的衣裙，在青春的世界里 沙粒要變成珍珠 石頭要化做黃金； 青春的所有者

也不能總在高山麓、淡水旁 說情話、看流云，青春的魅力 應(yīng)當(dāng)讓枯枝長出鮮果 沙漠布滿森林； 大膽的想望 不倦的思索 一往直前的行進(jìn)，這才是 青春的美 青春的快樂 青春的本分！第二環(huán)節(jié)：續(xù)寫青春

1．學(xué)生分組朗讀教科書上的“青春的意義”，然后，讓學(xué)生續(xù)寫。

教師歸納：青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。青春是生命潛流涌動的一種全新的感覺。

最后，讓我們把對青春共同的感悟齊讀一遍。2．把握自己的青春。

青春對每個人來說只有一次，這僅有的一次應(yīng)該怎樣度過呢？我們應(yīng)該做自己的主人，把握好我們自己的青春，“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，我們可以試著從以下幾個方面來嘗試：

（1）開放自己的心靈世界。

開放自己的心靈世界就是多與父母、老師和同學(xué)溝通，有句話是這么說的：一份快樂，兩個人一起分享就成了兩份快樂；一份憂傷，兩個人一起分擔(dān)就成了一半憂傷。

如果說開放自己的心靈可以增加我們的快樂和減少我們的憂愁，那我們又何樂而不為

呢？真誠的交流可以加深理解，分享快樂，疏泄煩惱，調(diào)節(jié)自己的情緒，提升自己的理性。（2）提高自我控制能力。

有時候，我們主觀的愿望，內(nèi)心的要求與客觀實(shí)際會發(fā)生沖突，當(dāng)情感與理智發(fā)生沖突時，我們可以有意識地調(diào)動自己的自控能力，注意對事情不要主觀武斷，減少和消除盲目的沖動，把握好自己。那在實(shí)際生活中，我們該如何來提高我們的自我控制能力呢？我們可以從以下兩個方面來把握：

①明確行為的主要目標(biāo)，嚴(yán)格規(guī)范自己的行為，“當(dāng)行則行，當(dāng)止則止”。②從小事做起，從今天做起，逐漸鍛煉意志。（3）保持自我完善的意識。

首先，復(fù)習(xí)一下上節(jié)課所學(xué)習(xí)過的完善你自己的途徑包括哪幾個方面：①提高自我控制能力；②適當(dāng)?shù)卣故咀约旱膬?yōu)點(diǎn)，發(fā)揮自己的長處；③不斷從別人身上吸取優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)充自己的不足；④勇于接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中體現(xiàn)自己在人群中的價值。⑤學(xué)會用發(fā)展的眼光看待自己。

我們今天要告訴大家的是，要保持自我完善的意識，對自己提出階段性目標(biāo)，具體途徑有以下幾方面：

1．多讀書，讀書有助于提高個人修養(yǎng)。2．多運(yùn)動，運(yùn)動有助于身心協(xié)調(diào)。3．多做好事，做好事可以使你身心愉悅。

三、永恒的青春（板書）

青春常在的秘訣是：保持青春的心態(tài)。只要心不老，我們就會擁有青春長久的美麗與快樂！

請學(xué)生舉例： 出示圖片：青春常在 【鞏固新課】

青春不僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺。

有人說，青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫。也有人說，青春是一棵常青樹，永不凋零。

青春是活力的象征，它蘊(yùn)涵著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險(xiǎn)的魄力。青春將使我們對未來充滿新奇，使我們有勇氣去面對眼前的一切，使

我們坦然地接納歡喜與憂愁，使我們能夠盡情地享受人生競賽的樂趣。