第一篇：美術(shù)8鳥語花香教案

教學(xué)內(nèi)容：

8.鳥語花香

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解中國畫的工具材料，認(rèn)識和欣賞花鳥畫名家名作，感受花鳥畫獨(dú)特的魅力，激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化和生活的熱愛。

2.學(xué)習(xí)寫意花鳥畫用筆、用墨、用色的方法和技巧，嘗試在宣紙上進(jìn)行花鳥畫練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生心手相應(yīng)的表現(xiàn)能力。

3.體驗(yàn)中國花鳥畫用筆、用墨方法，提高審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

運(yùn)用中國畫用筆、用墨的方法表現(xiàn)花鳥，體驗(yàn)筆墨趣味。

教學(xué)難點(diǎn)：

掌握一定的中國畫筆墨技法，理解筆墨情趣。

課前準(zhǔn)備：

教師：課件、國畫作品、毛筆、生宣紙、毛氈、墨汁、調(diào)色盤、國畫顏料。學(xué)生：毛筆、墨汁、生宣紙、調(diào)色盤、國畫顏料、水桶等。

教學(xué)時(shí)數(shù)：

1課時(shí)

教學(xué)過程： 一課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

1.導(dǎo)入：播放鳥鳴聲音，課件展示美麗的花卉和鳥兒的圖片。

導(dǎo)語：聽到小鳥婉轉(zhuǎn)的歌唱，看到這么多漂亮的花鳥，我們就仿佛來到了一個(gè)“鳥語花香”的世界，聞到了芬芳撲鼻的花香。

2.欣賞：出示中國畫名家作品圖片。課件對比出示美術(shù)作品和生活實(shí)物圖片，加深學(xué)生視覺印象。

引出本課主題：“鳥語花香”。

二、學(xué)習(xí)新知

1.請同學(xué)們說說中國畫工具材料。

教師現(xiàn)場展示：毛筆、宣紙、墨、中國畫顏料等等。（重點(diǎn)講解毛筆、宣紙的特點(diǎn)）

2.欣賞：看看國畫大師是怎樣表現(xiàn)花鳥的。師：在畫家的筆下，花鳥畫不僅表現(xiàn)了花鳥的外形和色彩，更重要的是畫面富有深刻的寓意。3.探索中國畫的技法。（投影儀展示）①用筆的方法

教師示范中鋒、側(cè)鋒用筆及其輕重緩急的基本筆法。（注意講解線條的粗細(xì)、曲直變化）②用墨的方法

教師演示蘸墨的方法，及其墨色的變化。4.探究花鳥畫法

學(xué)習(xí)花鳥畫，主要要通過對描繪對象的細(xì)心觀察、研究和體會，掌握不同花的形態(tài)特點(diǎn)和不同鳥的形體特點(diǎn)，反復(fù)練習(xí)，才能畫出好的作品來。①觀察齊白石《麻雀》圖（順帶講解齊白石這名畫家）齊白石：原名純芝，字渭清，后更名璜，字萍生，號白石，別號借山館主者，寄萍老人老萍、杏子塢老民、木人、木居士等等，湖南湘潭人。是我國20世紀(jì)著名畫家和書法篆刻家。曾任北京國立藝專教授、中央美術(shù)學(xué)院名譽(yù)教授、北京畫院名譽(yù)院長、中國美術(shù)家協(xié)會主席等職。曾被授予“中國人民藝術(shù)家”的稱號、榮獲世界和平理事會1955年度國際和平金獎(jiǎng)、1963年誕辰100周年之際被公推為“世界文化名人”等等。有《白石詩草》、《白石印草》、《齊白石作品選集》、《齊白石作品集》等傳世。②了解麻雀的基本結(jié)構(gòu)

（頭、身子、兩條腿、兩翅、尾巴）③學(xué)習(xí)鳥的畫法。

師邊示范邊教步驟。鳥的基本形體我們可以用兩個(gè)圓表示。A．用羊毫筆調(diào)赭墨，一筆點(diǎn)出“頭”，二筆點(diǎn)出“身子”。B．在身子左右兩側(cè)畫出飛動的“翅膀”。C．用濃墨點(diǎn)出身上的“斑點(diǎn)”、“飛翅”和“尾巴”。D．淡墨勾出胸腹，點(diǎn)出嘴、眼，最后用曙紅勾出爪子。

三、實(shí)踐體驗(yàn)

1.根據(jù)教師剛才的示范，嘗試用中國畫工具練習(xí)調(diào)墨和用筆（練習(xí)中鋒、側(cè)鋒用筆方法，表現(xiàn)墨色的濃淡變化），掌握好的同學(xué)可以畫一畫剛才的麻雀。2.學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

四、交流評價(jià)，總結(jié)拓展

選擇有特色的習(xí)作，對其用筆、墨色變化進(jìn)行評述，幫助學(xué)生認(rèn)識中國畫的筆墨趣味。

五、布置作業(yè)

課后收集自己喜歡的中國畫名家名作。板書設(shè)計(jì)：

8.鳥語花香 外形 色彩 寓意

教后反思：

第二篇：五年級美術(shù)《鳥語花香》教案

五年級美術(shù)《鳥語花香》

——梅花的畫法

教學(xué)目的：學(xué)習(xí)畫梅花的方法和步驟。提高學(xué)生中國畫的表現(xiàn)能力。

教學(xué)難點(diǎn)：了解中國畫的藝術(shù)特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)：用筆用墨的具體方法與要求。

教學(xué)過程： 一．聽詩: 你們聽過這首詩嗎？

詩： 風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑。這是我們著名領(lǐng)袖毛主席寫的詠梅詩。

你還知道有關(guān)描寫梅花的句子嗎？（板書：中國畫梅花）1.分析梅花的特點(diǎn):(1)欣賞自然界中的梅花。

(2)詩人們筆下描寫的梅花是什么樣的？ 二．欣賞：

詩人讓我們在優(yōu)美的詞句中聯(lián)想到梅花傲然挺立的形象。許多畫家也以梅花為題材揮毫潑墨刻畫出梅花迎風(fēng)斗雪的堅(jiān)毅形象。現(xiàn)在讓我們一同欣賞幾幅以梅花為題材的作品。三．設(shè)問小結(jié)：

在中國畫中有很多以梅花作為表現(xiàn)的內(nèi)容，你知道為什么？ 小結(jié)：因?yàn)槊坊ㄊ侵袊鴤鹘y(tǒng)花卉之一。預(yù)示冬天即將過去。春天萬物復(fù)蘇。百花爭艷的大好時(shí)光即將到來，梅花傲雪耐寒的品格，清雅的風(fēng)韻，代表中華民族的性格。四．梅花的畫法指導(dǎo)：

今天這節(jié)課我們向這些畫家一樣也來嘗試用國畫的方法簡單表現(xiàn)一支梅花。

1.演示并分析筆墨變化。焦墨、濃墨、交融的墨色分別可以表現(xiàn)梅花的哪個(gè)部分？（演示）2.分析作業(yè)步驟：

(1)畫干：(2)畫枝：(3)勾花瓣：(4)勾點(diǎn)花蕊：(5)落款：

（鼓勵(lì)：看誰能把梅花清幽的芳香散溢在我們的畫紙上。）輔導(dǎo)要點(diǎn)：因材施教、照顧全體、靈活多變。（放音樂一剪梅）五。小結(jié) 課后延伸

第三篇：鳥語花香教案

鳥語花香—麻雀的畫法

一． 教學(xué)目標(biāo) 1． 知識技能：初步了解中國寫意花鳥畫的形式特點(diǎn)與技法，領(lǐng)會寫意花鳥—畫麻雀的筆墨特點(diǎn)和趣味，嘗試練習(xí)麻雀的畫法。

2． 方法與過程：通過作品欣賞，知識講解，筆墨體驗(yàn)，技法演示等系列活動，體驗(yàn)中國畫筆墨技法與造型的關(guān)系，嘗試運(yùn)用豐富的筆墨表現(xiàn)麻雀的寫意畫法。

3． 情感態(tài)度：在良好文化情境中學(xué)習(xí)中國畫，培養(yǎng)審美能力和對中國畫的鑒賞能力，提高人文素養(yǎng)。二． 教學(xué)重點(diǎn)

在良好的文化情境中學(xué)習(xí)美術(shù)，欣賞國畫麻雀作品，了解中國畫的審美，藝術(shù)特點(diǎn)，體驗(yàn)筆墨情趣，嘗試麻雀的寫意畫法。三． 教學(xué)難點(diǎn)

寫意麻雀的筆墨技法和麻雀的動態(tài) 四． 課前準(zhǔn)備

（師）毛筆 宣紙 毛氈 國畫顏料

多媒體課件

（生）毛筆

宣紙

報(bào)紙

國畫工具

五． 教學(xué)過程 一． 導(dǎo)入

1．請同學(xué)們用心聆聽 提問：聽到了什么聲音 生：鳥叫的聲音

2.我們生活中有哪些鳥？最常見的鳥是？ 生：麻雀

師：麻雀是我們生活中最常見的鳥，它可愛矯健，讓人喜愛，今天我們一起走進(jìn)這麻雀的世界。

3．揭題《鳥語花香》——麻雀 二．講授新課

1．欣賞大自然的麻雀。提問：麻雀身體的組成結(jié)構(gòu) 學(xué)生：（回答）

老師總結(jié)：麻雀的形體結(jié)構(gòu)可分為：頭、身子、翅膀、尾巴、爪子。）（麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大、體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點(diǎn)，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)有黑斑，胸腹灰白，活潑可愛。）

2．觀賞畫家筆下的麻雀分析麻雀的畫法 提問：畫家是怎樣表現(xiàn)麻雀的？

（從顏色、比例、動態(tài)、畫麻雀的步驟來描述）生：（回答）

師：剛我們從畫家的筆墨當(dāng)中來學(xué)習(xí)了怎樣畫麻雀 4． 麻雀的畫法步驟

第一步：褐墨畫頭、翅、背（注意比例、用筆、用墨）

第二步：褐墨蘸墨畫飛羽和尾羽（注意翅膀的形狀、用筆、用墨）

第三部：淡墨勾胸腹（順腮往下隔著翅膀畫胸腹，形狀有弧度、用筆、用墨）第四步：濃墨點(diǎn)嘴，眼睛，腮斑，爪子和雀斑（注意嘴、眼的位置，爪子的形態(tài)。）

5． 6． 7． 請同學(xué)回顧下老師的作畫步驟

學(xué)生練習(xí)：臨摹單只飛的或站的麻雀 要求：1.麻雀形體結(jié)構(gòu)飽滿

注意頭和身體的關(guān)系

3.注意筆墨的變化 8.展示評價(jià)

9.拓展：爭時(shí)期畫家畫的麻雀圖。感悟托物言志。

第四篇：一年級上冊美術(shù)_鳥語花香

課題：鳥語花香

授課教師：畢國揚(yáng)

授課單位：賀州市行知小學(xué)部

授課時(shí)間：2015年12月29日 授課班級：一（3）班

課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識了解花和鳥多種形態(tài)的基礎(chǔ)上，大膽進(jìn)行表現(xiàn)創(chuàng)造。

2、能夠簡單的制作出頭飾。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂。

難點(diǎn)：頭飾的制作的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：范品，制作的用具 學(xué)具：水彩筆，剪刀，雙面膠

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

1、提醒準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。（1分鐘）

2、課前檢查教室衛(wèi)生情況，坐姿和衣裝。靜坐“一分鐘”

二、導(dǎo)入新課

1、欣賞課件：小鳥在空中飛翔，花兒競相開放。(2分鐘)1）說說你看到了什么？他們在干什么？(2分鐘)2）小鳥是怎么飛？大家模仿飛一飛。

3）花兒是怎么樣的？它是怎么開放的？大家表演。

三、欣賞感知

1、課件演示小鳥和花兒形態(tài)。(4分鐘)1）是什么顏色的？ 他有幾個(gè)部分組成？

四、教室?guī)煼?5分鐘)1）在黑板上示范給學(xué)生看，示范的同時(shí)提示學(xué)生哪些地方可以進(jìn)行創(chuàng)意改進(jìn)。2）講清楚剪刀的使用方法和注意事項(xiàng)，如剪刀請勿做危險(xiǎn)的動作。3）讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥與花兒？

五、學(xué)生制作，播放《玩具兵進(jìn)行曲》（30分鐘）

1、將小鳥與花兒涂上美麗、鮮艷的顏色。

2、自己學(xué)著剪一剪。

六、教師巡回指導(dǎo)。

1、及時(shí)反饋、糾正，幫助有困難的學(xué)生，參與其中。

七、課堂小結(jié)(1分鐘)

1、今天我們學(xué)習(xí)了花和鳥多種形態(tài)，也學(xué)會了簡單制作出頭飾。

2、今天你快樂嗎？

第五篇：美術(shù)《鳥語花香》教學(xué)反思

尊敬的各位老師、專家：

下午好，這是我第四次踏上這個(gè)地方，和前幾次的心情相比，此時(shí)此刻，我心里首先想到的是感謝，感謝陸老師給我這個(gè)機(jī)會和各位老師，同仁交流學(xué)習(xí)，也感謝在座的各位和我重溫那段難忘的經(jīng)歷。

下面我就談?wù)剠⒓舆@次優(yōu)質(zhì)課展評的一些感想。

一、積極準(zhǔn)備

在題目公布之前，我對浙美版7—9年級的所有教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析，并對每一單元的內(nèi)容進(jìn)行了教學(xué)思路的設(shè)計(jì)，同時(shí)也觀摩了大量的優(yōu)質(zhì)課錄像，加上自己10幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，感覺自己內(nèi)心也有了一些思路，但是在10月23日拿到課題之后，我還是蒙了，感覺這節(jié)課很難處理，這是一堂技法課，要上出新意，的確不是那么簡單。

二、多次磨課

所以在定教學(xué)方案時(shí)，我也猶豫了很久，做了3個(gè)不同的方案，在我無法定奪的時(shí)候，是唐老師對我的鼓勵(lì)和指導(dǎo)。教案一遍遍的改，課件也隨著相應(yīng)的改，期間我也為自己的課堂進(jìn)行了2次攝像，通過觀看自己在課堂上的錄像，再進(jìn)行修改。綜合權(quán)衡之后，決定上第一課時(shí)的水墨荷花。

三、回顧課堂

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了讓學(xué)生聆聽鳥鳴聲，脫離常規(guī)的眼耳共同體驗(yàn)，引起學(xué)生的多方聯(lián)想，發(fā)散思維，帶著好奇感走進(jìn)鳥語花香的水墨世界。

新課的第一環(huán)節(jié)是讓學(xué)生初步了解國畫的基本知識。

第二環(huán)節(jié)的筆墨體驗(yàn)，首先是設(shè)計(jì)了一個(gè)叫一位學(xué)生來黑板上嘗試的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生直接感受，為下面的技法知識講解埋下伏筆。教師的示范，學(xué)生的體驗(yàn)同步進(jìn)行，營造一個(gè)良好的學(xué)生體驗(yàn)氛圍。通過師生共同欣賞分析一張作品，了解學(xué)生對筆墨技法的理解掌握情況，適時(shí)地調(diào)整教學(xué)安排，梯度式進(jìn)行訓(xùn)練。

第三環(huán)節(jié)的感受體驗(yàn)設(shè)計(jì)：以荷花為載體，運(yùn)用寫意的筆墨技法去臨摹，學(xué)生體驗(yàn)作業(yè)的同時(shí)PPT循環(huán)播放一些寫意花鳥的作品，配上朱自清《荷塘月色》描繪荷塘的文章朗誦和悠揚(yáng)的古琴音樂，讓學(xué)生在濃濃的藝術(shù)氛圍中細(xì)細(xì)感受，慢慢體驗(yàn)。

作業(yè)展示環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)：是展示在一個(gè)已經(jīng)設(shè)計(jì)好的長軸上，等學(xué)生作業(yè)展示后題上班級等字后是一幅“十里荷塘”的長卷，再次感受國畫的用筆技巧和墨色變化。

整堂課從鳥鳴聲的聆聽開始到落實(shí)知識，老師的示范到學(xué)生的練習(xí)，做到環(huán)環(huán)相扣，并適時(shí)地滲透進(jìn)德育。無論是知識的落實(shí)、學(xué)生的練習(xí)都是梯式層層遞進(jìn)。

四、存在差距

經(jīng)過半個(gè)月的磨課，試講，我認(rèn)為自己做的已經(jīng)不錯(cuò)了，可11月8日的課堂，特別是聽了在我之后的幾堂課，讓我看到了很大的差距和不足，同時(shí)也使我尋找到了一些努力的方向。

首先，缺乏足夠的創(chuàng)新精神。優(yōu)質(zhì)課給我的最大感觸就是設(shè)計(jì)要新穎，抓住教學(xué)主線，環(huán)環(huán)相扣，處處都體現(xiàn)了一種獨(dú)具匠心。特別是趙技鋒的課，他抓住寫意畫的三個(gè)特點(diǎn)貫穿整堂課，把知識點(diǎn)很好的落到了實(shí)處，使學(xué)生在游戲中、感受中、欣賞中得到了感悟。

其次，沒有及時(shí)展示知識要點(diǎn)。優(yōu)質(zhì)課不是老師秀，要關(guān)注全體學(xué)生，要讓學(xué)生感覺通過這節(jié)課真正學(xué)到了些什么。而回顧自己的教學(xué)課堂中，為了讓學(xué)生能看的更清楚，了解的更明白，在示范的時(shí)候有意識的把身體朝一邊傾斜，可是我還是忽略了一點(diǎn)，沒有把要點(diǎn)明白的，有條理的展示在PPT上。所以，在以后的教學(xué)過程中我會更加注意這一點(diǎn)。

通過參加這次的展評活動，使我學(xué)到了許多的東西，引發(fā)了我對自己教學(xué)的諸多反思。教海無涯，學(xué)海無涯，我會以此為起點(diǎn)，多反思、多學(xué)習(xí)。讓我美術(shù)教學(xué)之路能更好的前行。謝謝大家！