第一篇：人類認(rèn)識(shí)的宇宙-教學(xué)教案

一、知識(shí)目標(biāo)

1．了解宇宙的概念和宇宙的特點(diǎn)。

2．了解宇宙的主要組成物質(zhì)、天體及其類型。

3．了解天體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，以及地球在天體系統(tǒng)中的位置。

4．理解地球上存在生物的原因。

二、能力目標(biāo)

1．通過(guò)閱讀分析教材，使學(xué)生具有歸納整理知識(shí)、提取重點(diǎn)和找出知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的自學(xué)能力。

2．通過(guò)閱讀圖片、畫圖和思考等活動(dòng)，提高學(xué)生從圖中獲取知識(shí)的能力。

三、德育目標(biāo)

1．通過(guò)了解宇宙的物質(zhì)組成，使學(xué)生樹立辯證唯物主義思想和正確的宇宙觀，并注意識(shí)別和抵制偽科學(xué)。

2．通過(guò)了解天文學(xué)家探索宇宙的事例，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)和探索宇宙奧秘的精神。

關(guān)于天體系統(tǒng)的教學(xué)建議

關(guān)于天體系統(tǒng)，教師重點(diǎn)要說(shuō)明天體系統(tǒng)的層次。尤其是知道地球在這個(gè)層次中的位置。人類目前觀測(cè)到的宇宙，其最遠(yuǎn)的天體離地球大約150億～200億光年。我們針對(duì)目前觀測(cè)到的宇宙進(jìn)行了分類。因此有了天體系統(tǒng)的層次。建議教師采用本期提供的動(dòng)畫“天體系統(tǒng)”來(lái)進(jìn)行教學(xué)。該動(dòng)畫能很清晰地展現(xiàn)天體系統(tǒng)的層次。而且有各類天體的典型圖片，能加深學(xué)生的印象。尤其動(dòng)畫中包含了太陽(yáng)系和地月系的動(dòng)畫，使學(xué)生能一目了然地了解各個(gè)層次的天體運(yùn)行狀態(tài)。

關(guān)于地球的普通性的教學(xué)建議

在“宇宙中的地球”這部分，教材提到了地球是太陽(yáng)系中的一顆普通行星。為了讓學(xué)生理解這點(diǎn)，教師可以通過(guò)出示“太陽(yáng)系九大行星的比較數(shù)據(jù)”表格，讓學(xué)生比較太陽(yáng)系中九大行星五個(gè)指標(biāo)的數(shù)值。則不難發(fā)現(xiàn)，地球的鄰居們和地球非常相像。尤其是金星，其質(zhì)量、體積和地球相差無(wú)幾。這些數(shù)據(jù)說(shuō)明：地球在太陽(yáng)系成員中是非常普通的，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和運(yùn)動(dòng)特征沒(méi)有任何特殊的地方。如果課時(shí)允許，教師可以引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)太陽(yáng)系九大行星的運(yùn)行特征：（1）共面性；（2）近圓性；（3）同向性。之所以要重點(diǎn)提出地球的普通性，是為了讓學(xué)生樹立正確的宇宙觀，樹立唯物主義的世界觀：世界是物質(zhì)的，各種物質(zhì)都處在不斷的運(yùn)動(dòng)變化中，但它們的運(yùn)動(dòng)是有規(guī)律的。

關(guān)于地球的特殊性的教學(xué)建議

在講授“宇宙中的地球”時(shí)，教師在說(shuō)明了地球是宇宙中的一顆普通行星后，還需要說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題：即地球是一個(gè)非常特殊的行星。它的特殊性表現(xiàn)在這顆行星上具有形形色色的生物，人類是這些生物中最高級(jí)的一種。盡管人類的科技探測(cè)手段迅猛發(fā)展，但目前仍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何地外文明跡象。雖然在理論上宇宙中可能還有許許多多和地球的條件類似的行星存在，但是與太陽(yáng)系內(nèi)其它的行星相比，地球所處的宇宙位置能孕育生物，足以說(shuō)明地球的與眾不同。教材從兩個(gè)方面分析了地球之所以存在生命現(xiàn)象的原因：（1）地球與太陽(yáng)的距離適中，使其表面溫度有利于生命過(guò)程的發(fā)生和發(fā)展。（2）地球的體積和質(zhì)量適中，使其引力足夠吸引大量氣體，形成包圍地球的大氣層。這兩點(diǎn)需要學(xué)生掌握。正是因?yàn)檫@樣，科學(xué)家們猜想，宇宙中有很多和太陽(yáng)系類似的恒星星系，若其中存在和日地關(guān)系相近的情形，則極有可能發(fā)現(xiàn)和人類相類似的文明。

人類認(rèn)識(shí)的宇宙

【教學(xué)重點(diǎn)】①天體系統(tǒng)的層次；②理解地球是太陽(yáng)系中一顆特殊行星的含義。

【教學(xué)手段】多媒體資料庫(kù)

【教學(xué)過(guò)程】

（引課）古訓(xùn)曰：“上下四方曰宇，古往今來(lái)曰宙”由此理解宇宙的含義，即體現(xiàn)時(shí)間性——不斷運(yùn)動(dòng)和發(fā)展變化；空間性——各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成。

（總結(jié)板書）

一、宇宙

二、天體和天體系統(tǒng)

（學(xué)生活動(dòng)：閱讀教材p3圖1.2思考）天體系統(tǒng)分為幾個(gè)級(jí)別？由大到小的排列順序是什么？

（教師總結(jié)板書）

三、宇宙中的地球

1．太陽(yáng)系中一顆普通行星（多媒體資料展示，并指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材p4表格和圖像）從以下幾個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生思考討論：地球與其他行星相比有哪些相似性？①質(zhì)量、體積；②平均密度；③公轉(zhuǎn)、自傳周期；④運(yùn)動(dòng)特征（即九大行星運(yùn)動(dòng)具有同向性、共面性和近圓性，這部分知識(shí)需要教師給與補(bǔ)充。）通過(guò)比較可以發(fā)現(xiàn)：地球無(wú)論是結(jié)構(gòu)特點(diǎn)還是運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)都與其他行星有許多相似的地方，因此說(shuō)地球是太陽(yáng)系中一顆普通行星。

（板書）2.太陽(yáng)系中一顆特殊行星——目前唯一有生命物質(zhì)存在的星球

（提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生查找資料并討論）火星與地球相比有許多相似的地方，以至于人們始終懷疑在火星上可能有生命存在，但至今也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命的痕跡，為什么火星沒(méi)有生命物質(zhì)而地球是目前唯一有生命存在的星球？生命存在需要哪些條件？

（教師總結(jié)）通過(guò)以上對(duì)比討論，使學(xué)生明確，生命物質(zhì)存在的條件有三個(gè)：①有適宜的溫度；②有液態(tài)水；③有適量的適合生物呼吸的大氣。這三個(gè)條件是火星所不具備的，之所以產(chǎn)生這三個(gè)條件的根本原因有兩個(gè)：地球與太陽(yáng)的距離適中，因而有適宜的溫度和液態(tài)水；地球的體積和質(zhì)量適中，因而有適量的大氣。而這兩個(gè)根本原因?qū)τ诨鹦莵?lái)說(shuō)，與地球有較大差異，因此目前火星未發(fā)現(xiàn)有生命存在。

【設(shè)計(jì)思想】根據(jù)本節(jié)教材對(duì)知識(shí)、能力和價(jià)值觀念三方面的要求，本節(jié)課重點(diǎn)應(yīng)該是“宇宙中的地球”這部分知識(shí)，為了使學(xué)生能夠更好的理解地球在太陽(yáng)系中的普通性和特殊性，特別在這部分設(shè)計(jì)了學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)過(guò)程，即通過(guò)對(duì)比九大行星結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)特征，使學(xué)生明確地球與其它行星有很多相似特性，由此說(shuō)明它是太陽(yáng)系中一顆普通行星。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及對(duì)知識(shí)的探究意識(shí)，在了解地球的特殊性時(shí)，設(shè)計(jì)了一個(gè)學(xué)生活動(dòng)，即讓學(xué)生通過(guò)多媒體資料庫(kù)查找有關(guān)火星相關(guān)的資料，并與地球進(jìn)行對(duì)比，由此說(shuō)明為什么火星至今沒(méi)有發(fā)現(xiàn)生命物質(zhì)的痕跡，地球由哪些與其不同的條件，使其能夠有生命存在，通過(guò)這個(gè)探究活動(dòng)，既可以培養(yǎng)學(xué)生查找資料，處理資料的技能，又可以激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探索意識(shí)，為后面的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)?！景鍟O(shè)計(jì)】

第一節(jié) 人類認(rèn)識(shí)的宇宙

一、宇宙

二、天體和天體系統(tǒng)

三、宇宙中的地球

1．太陽(yáng)系中一顆普通行星

2.太陽(yáng)系中一顆特殊行星——目前唯一有生命物質(zhì)存在的星球

人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí) 【活動(dòng)目的】

1.認(rèn)識(shí)到到地球只是一個(gè)很普通的行星，但對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，這顆行星是不可替代的。

2.盡管人類的科學(xué)技術(shù)發(fā)展相當(dāng)迅速，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到認(rèn)識(shí)宇宙全部的地步，我們有無(wú)數(shù)的天文之謎需要在未來(lái)逐漸揭開。

3.激發(fā)學(xué)生對(duì)于宇宙之謎進(jìn)行探索和思考的興趣。我們并不期待在不遠(yuǎn)的將來(lái)認(rèn)識(shí)宇宙的全部，但毫無(wú)疑問(wèn)，人類將永遠(yuǎn)執(zhí)著地去探索，去追尋宇宙的真諦。因?yàn)槲覀兩磉叺囊磺卸际且粋€(gè)美麗而精彩的星球的一部分，這個(gè)星球正實(shí)實(shí)在在地存在于茫茫的宇宙之中?！净顒?dòng)步驟】

教師可以根據(jù)學(xué)校和當(dāng)?shù)氐臈l件組織學(xué)生做以下探究活動(dòng)：

1.帶領(lǐng)學(xué)生參觀天文館（注意帶上照相機(jī)和筆記本），讓學(xué)生搜集盡可能詳細(xì)的天文資料。

2.組織觀看有關(guān)的天文科普錄像（如星際探尋、登陸火星、蒼穹尋奇、不明飛行物等）。

3.查閱相關(guān)歷史資料，了解人類宇宙認(rèn)知的變化。如地心說(shuō)、日心說(shuō)等。了解一些天文假說(shuō)。

4.查閱資料，了解我國(guó)在天文學(xué)上取得的成就。如張衡、郭守敬等。

5.要求學(xué)生根據(jù)自己搜集的資料（參觀天文館、看錄像、查閱雜志書籍、瀏覽互聯(lián)網(wǎng)等。寫一篇“我生活的宇宙”的論文。

6.可以組織學(xué)生對(duì)自己搜集的資料進(jìn)行整理，辦一期地理板報(bào)。最好能體現(xiàn)最新的科技發(fā)展對(duì)天文學(xué)研究的指導(dǎo)。

第二篇：人類認(rèn)識(shí)的宇宙的教案(合作式)

人類認(rèn)識(shí)的宇宙

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn) 1．從天體系統(tǒng)認(rèn)識(shí)宇宙。

2．從太陽(yáng)系圖和九大行星數(shù)據(jù)認(rèn)識(shí)地球的宇宙環(huán)境。

（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)

1．分析太陽(yáng)系圖，在圖上獲取信息的能力。2．分析九大行星數(shù)據(jù)，歸納思維的訓(xùn)練。

（三）德育滲透點(diǎn) 1．正確宇宙觀的建立。2．地球是一顆普通的行星。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法

1．重點(diǎn)：天體系統(tǒng)的遞進(jìn)關(guān)系。2．難點(diǎn)：如何理解宇宙無(wú)限的概念。3．疑點(diǎn)：有無(wú)地外生命。

4．解決辦法：通過(guò)示意圖和具體數(shù)據(jù)建立正確的宇宙觀和地球觀。

三、課時(shí)安排

1課時(shí)。

四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

1．請(qǐng)學(xué)生畫出自己想象中的宇宙模式，用以檢查學(xué)生對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)程度和問(wèn)題所在。2．請(qǐng)學(xué)生討論地球上為什么會(huì)有生命。

五、教學(xué)步驟

（一）明確目標(biāo)

1．認(rèn)識(shí)天體類別和天體系統(tǒng)級(jí)別。2．分析地球的宇宙環(huán)境和地球初期活動(dòng)。

（二）整體感知

通過(guò)錄像使學(xué)生感知地球所在的宇宙環(huán)境的結(jié)構(gòu)。

（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程 1．我們認(rèn)識(shí)的宇宙 學(xué)生討論：

（1）請(qǐng)學(xué)生列舉出宇宙中都有什么形態(tài)的物質(zhì)存在？——天體概念恒星、月亮、流星、土星、星云、彗星、小行星、星際物質(zhì)。教師：出示各種天體的圖片，佐證、補(bǔ)充學(xué)生的回答。

強(qiáng)調(diào)：地球是一個(gè)普通的天體。這是使學(xué)生站在宇宙的角度客觀地觀察地球的第一步。

（2）天體與天體之間有無(wú)關(guān)系，是什么關(guān)系？——天體系統(tǒng)教師提示：月亮與地球是什么關(guān)系，木星與太陽(yáng)是什么關(guān)系。概念：天體之間通過(guò)相互吸引和相互繞轉(zhuǎn)形成天體系統(tǒng)。

學(xué)生：自己說(shuō)出從低級(jí)到高級(jí)的天體系統(tǒng)，教師補(bǔ)充。地月系——太陽(yáng)系——銀河系和河外星系——總星系。*小知識(shí)：

*思考：怎樣理解宇宙的無(wú)限？教師給出空間尺度以佐證、說(shuō)明。

*學(xué)生活動(dòng)：

地球半徑直徑（6371千米）／太陽(yáng)半徑（69.6萬(wàn)千米）= 太陽(yáng)系直徑（120億千米）／銀河系直徑（7萬(wàn)光年）= 銀河系直徑（7萬(wàn)光年）／總星系半徑（200億光年）= 地球半徑（6371千米）／總星系半徑（200億光年）= 結(jié)論：地球在宇宙中是滄海一粟。2．一顆普通而又特殊的行星——地球

提出問(wèn)題：地球是太陽(yáng)系中至今所知的唯一存在生命的星球，你認(rèn)為地球上的哪些條件是生命生存所必需的？

學(xué)生討論：有氧的大氣；有水；溫度適宜；安全的空間環(huán)境；其它。提出問(wèn)題：太陽(yáng)系的其它星球?yàn)槭裁床煌耆邆溥@些條件？ 讀圖分析：地球在怎樣的一個(gè)宇宙環(huán)境中。

讀[太陽(yáng)系示意圖]和[九大行星比較數(shù)據(jù)]你有何啟發(fā)？ 學(xué)生討論：

（1）行星公轉(zhuǎn)軌道近似為不等距同心圓，行星各占一個(gè)軌道，且基本在一個(gè)平面上運(yùn)行，地球的宇宙環(huán)境安全。

（2）地球位于第三個(gè)軌道上，使地表溫度不致太冷或太熱。

（3）地球的密度較大，能夠吸引住氣體分子，為宇宙物質(zhì)的侵入設(shè)置了一道屏障，大部分流星消失在大氣層中。

（4）地球適宜的自轉(zhuǎn)周期和公轉(zhuǎn)周期，使地表日溫度和年溫度變化平緩。對(duì)比思考：其它星球?yàn)楹螞](méi)有生命，最可能有生命的行星是哪顆？ 學(xué)生討論：內(nèi)行星太熱，遠(yuǎn)日行星太冷。巨行星質(zhì)量太大，氣體可能過(guò)于厚重。

火星上有生命的可能性最大，它的環(huán)境與地球相仿。結(jié)論：地球在太陽(yáng)系里是一顆特殊的行星。但是：在銀河系中太陽(yáng)是兩千多億顆恒星中的普通一顆，銀河系又是總星系的10億個(gè)星系中普通的一個(gè)星系，在這些恒星周圍的行星上，應(yīng)該有生命存在，他們可能比地球人智慧更高。

（四）總結(jié)、擴(kuò)展

宇宙是由無(wú)以數(shù)計(jì)的各類天體組成的龐大空間，地球是浩瀚宇宙中的一顆微塵。地球在漫長(zhǎng)的演化過(guò)程中出現(xiàn)了高級(jí)生命——人類。

美國(guó)NASA（航太總屬）計(jì)劃2003～2005年將機(jī)器人送往火星采集火星巖石返回地球，2020年機(jī)器人到木衛(wèi)一采樣尋找原始生命。目前在地球上113℃的高溫環(huán)境下找到微生物，采集的冰凍4萬(wàn)年的地層中的苔蘚，升溫后又開始生長(zhǎng)，在強(qiáng)酸環(huán)境中仍可找到生命，這使人們對(duì)生命生存環(huán)境的極限的看法大有改觀，但在太陽(yáng)系中的其它星球上目前尚無(wú)高級(jí)生命存在的跡象，外星人真的只有到茫茫宇宙中去尋找了。

六、布置作業(yè)

1．畫一幅宇宙圖，說(shuō)明地球在宇宙中的位置。

（注意指導(dǎo)學(xué)生不要站在地球的角度去畫宇宙，而要把宇宙環(huán)境中的地球表達(dá)出來(lái)。）

2．舉例說(shuō)明地球是一顆既普通又特殊的星球。

（地球首先是普通的，然后才是特殊的。而地球生命這種特殊性，在廣闊的宇宙中又應(yīng)是一種普遍現(xiàn)象。使學(xué)生樹立特殊性存在于普遍性之中的辨證唯物主義觀點(diǎn)，進(jìn)而形成辨證的宇宙觀。）

3．你認(rèn)為UFO（不明飛行物）是否到過(guò)地球。

（UFO是人們的期盼和向往，但至今還沒(méi)有證據(jù)說(shuō)明它來(lái)過(guò)地球，相信隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，有一天地球人會(huì)成為其它星球的UFO，在茫茫宇宙中覓到知音。）

七、板書設(shè)計(jì)

一、宇宙中的天體和天體系統(tǒng)

1．天體：衛(wèi)星、行星、小行星、恒星、流星、彗星、星際物質(zhì)等。2．天體系統(tǒng)：地月系——太陽(yáng)系——銀河系和河外星系——總星系。

二、宇宙中的地球

1．太陽(yáng)系中的一顆普通的行星。2．太陽(yáng)系中唯一具有高級(jí)生命的星球。（1）安全的宇宙環(huán)境。

（2）適宜的日地距離——溫度適中。

（3）適宜的體積和質(zhì)量——適宜呼吸的大氣層形成。（4）原始海洋保護(hù)生命不受紫外線的破壞。

八、參考資料

1．宇宙真是時(shí)間和空間上的無(wú)限嗎？——宇宙大爆炸

宇宙是從沒(méi)有時(shí)間、沒(méi)有空間、沒(méi)有物質(zhì)，也沒(méi)有能量的“無(wú)”開始，因量子力學(xué)的“穿隧效應(yīng)”而突然誕生的。剛出生時(shí)的宇宙大小只有10-34厘米，也就是1厘米的一兆分之一的百分之一。宇宙一經(jīng)誕生便立即憑借真空的能量產(chǎn)生急劇的膨脹，并在極為短暫的時(shí)間內(nèi)演化成龐大的宇宙。這就是最新的宇宙誕生模型。

大爆炸宇宙學(xué)與其他宇宙模型相比能說(shuō)明較多的觀測(cè)事實(shí)。宇宙有過(guò)從熱到冷的演化史，（1）觀測(cè)到河外天體有系統(tǒng)性的譜線紅移。（2）氦的豐度相當(dāng)高，大都是30％，只有在早期高溫（100億度以上）產(chǎn)生。（3）理論創(chuàng)始人伽莫夫曾預(yù)言，今天宇宙很冷，溫度只有幾度開（K），1965年發(fā)現(xiàn)微波背景輻射為3開。

如果在21世紀(jì)中，我們能夠建立量子重力理論，將上述問(wèn)題解決，則剩下來(lái)的問(wèn)題大概就是：在無(wú)數(shù)生生滅滅的宇宙之中，是否存在著和我們一樣的智慧生物？

2．總星系之外是什么？——宇宙全息論 1948年英國(guó)物理學(xué)家嘎伯發(fā)現(xiàn)了奇妙的光學(xué)全息現(xiàn)象，進(jìn)而發(fā)明了全息照相技術(shù)，榮獲諾貝爾獎(jiǎng)。我國(guó)生物學(xué)家張穎清發(fā)現(xiàn)生物體上也存在類似的全息現(xiàn)象1980年創(chuàng)立了震動(dòng)世界科壇的全息生物學(xué)，1986年5月創(chuàng)立了宇宙全息統(tǒng)一論——泛對(duì)應(yīng)性。子系統(tǒng)包含著系統(tǒng)的全部信息，部分包含著整體的全部信息，我們的認(rèn)識(shí)永遠(yuǎn)是部分，我們認(rèn)識(shí)的由星系組成的總星系是宇宙的部分，它帶有宇宙的信息。

3．地球的宇宙環(huán)境真的安全嗎？——彗木相撞的警示

1994年7月，21顆直徑2～3公里的彗核及其略小些的伴隨者以每秒60千米的宇宙速度呼嘯沖進(jìn)木星大氣，摩擦產(chǎn)生的萬(wàn)余度高溫使彗星物質(zhì)化為一團(tuán)明亮熾熱的火球，釋放出5億顆廣島原子彈的巨大能量，在一場(chǎng)宇宙級(jí)的猛烈爆炸中，它們轟轟烈烈化為灰燼。木星的前車之覆會(huì)不會(huì)在地球上重演？

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1968年，一顆直徑1千米、質(zhì)量10億噸的小行星在地球之外600萬(wàn)千米處飛掠而去。而1989年3月悄然越過(guò)地球軌道的小行星1989FC如果晚到6小時(shí)，就會(huì)和地球撞個(gè)滿懷了。人類保護(hù)地球免遭撞擊的可選擇行動(dòng)方案包括：用激光摧毀危險(xiǎn)目標(biāo)；發(fā)射反物質(zhì)，使入侵者在猛烈的湮滅反應(yīng)中炸毀或改變軌道；投放太陽(yáng)風(fēng)帆，使飛來(lái)的小行星在光壓下扭轉(zhuǎn)航向。而就人類目前技術(shù)水平而言，最切實(shí)可行的辦法顯然還是用火箭發(fā)射核彈進(jìn)行攔截。只要提前將來(lái)犯天體推開幾十米，等它到達(dá)地球時(shí)，也許便錯(cuò)開幾百萬(wàn)千米了。盡快結(jié)束地球不設(shè)防的歷史，為我們的行星建立有效的防衛(wèi)系統(tǒng)，這項(xiàng)空前偉大而浩繁的工程必須依靠全人類的共同努力。

第三篇：地理教案：1.1 人類認(rèn)識(shí)的宇宙

1．1 人類認(rèn)識(shí)的宇宙

[重點(diǎn)]地球是太陽(yáng)系中一顆特殊的行星

所謂特殊是與其它天體相比較而言，就目前所知，唯獨(dú)地球上有生物，特別是有高級(jí)智慧生物，這與地球所處的宇宙環(huán)境以及地球本身的條件有關(guān)。（1）地球所處的宇宙環(huán)境 從兩方面分析：一是地球與太陽(yáng)的關(guān)系——太陽(yáng)的光和熱是地球上一切生物賴以生存和人類活動(dòng)的源泉，因?yàn)閺牡厍蛐纬梢詠?lái)所接受的太陽(yáng)光熱條件一直比較穩(wěn)定。二是地球、其它大小行星同太陽(yáng)三者的關(guān)系——地球及其它大小行星繞日公轉(zhuǎn)不僅方向一致，而且公轉(zhuǎn)軌道面幾乎在同一平面上，各行其道，互不干擾碰撞，故運(yùn)行較為安全。

（2）地球本身具有的條件 地球表面有適宜的溫度（平均溫度15℃）、液態(tài)水、適合生物呼吸的大氣。

然后，分析這三個(gè)條件產(chǎn)生的原因。[難點(diǎn)]宇宙

可以簡(jiǎn)要地講：宇宙由各種形態(tài)的天體物質(zhì)所組成，是時(shí)間、空間和天地萬(wàn)物的總稱。

也可以較詳細(xì)地講——宇宙有兩個(gè)不同的概念：（1）有限的宇宙，指總星系，是當(dāng)前科學(xué)技術(shù)上能觀察到的宇宙部分，有的學(xué)者（如天文學(xué)家金祖孟）稱之為科學(xué)上的宇宙；有的學(xué)者（如上海天文臺(tái)臺(tái)長(zhǎng)趙君亮）稱為“子宇宙”，總星系在時(shí)間上有始有終，空間上有邊有際。（2）無(wú)限宇宙，指哲學(xué)理念上的宇宙，有人稱之為“母宇宙”，空間上無(wú)邊無(wú)際、無(wú)形狀、無(wú)中心；時(shí)間上無(wú)始無(wú)終，沒(méi)有起源、年齡、壽命。

此外，僅供教師作參考資料用——“依據(jù)錢學(xué)森教授的新見解，整個(gè)宇宙包含了從渺觀→微觀→宏觀→宇觀→脹觀世界的五大物質(zhì)層次。其中，渺觀層次向內(nèi)再分，趨向無(wú)限小??宏觀層次（物體→行星、地球）→宇觀層次（恒星、太陽(yáng)系→星系→星系團(tuán)→超星系團(tuán)→總星系）→脹觀層次（有人推算，至少有103000個(gè)‘總星系’式宇宙并存→趨向無(wú)限大）?！?/p>

第四篇：1.1人類認(rèn)識(shí)的宇宙教案2

人類認(rèn)識(shí)的宇宙教案2 作者：佚名 來(lái)源：本站原創(chuàng) 更新：2008-11-5 閱讀：

教案

欄目：高中地理

人類認(rèn)識(shí)的宇宙教案2 教學(xué)目標(biāo): ──知識(shí)目標(biāo)

1.了解宇宙、天體的觀念,理解宇宙的基本特征。

2.了解地球是宇宙中既普通又特殊的天體,正確理解地球上存在生命的條件

──能力目標(biāo)

能運(yùn)用圖表形象掌握太陽(yáng)系的主要成員,分析說(shuō)明地球的普通性與特殊性

──德育目標(biāo)

1.樹立科學(xué)的宇宙觀、發(fā)展觀;2.通過(guò)講述中國(guó)古代取得的天文成就,培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情感。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.天體系統(tǒng)的層次

2.太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)圖

3.地球存在生命的條件

教學(xué)方法

1.通過(guò)講授法使學(xué)生對(duì)地球所處的宇宙大環(huán)境能有基本的認(rèn)識(shí)、激發(fā)其興趣。

2.引導(dǎo)學(xué)生去收集材料,培養(yǎng)其初步的讀圖分析能力。

課時(shí)安排 2課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

第一課時(shí)

Ⅰ.導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,地球是我們賴以生存的家園,她為我們提供了生存和發(fā)展所必需的物質(zhì)基礎(chǔ),因此,要實(shí)現(xiàn)人類的可持續(xù)發(fā)展,更好地開發(fā)利用自然資源,就必須對(duì)我們的家園──地球,有較深刻全面的了解。而地球作為宇宙中的一個(gè)天體,其運(yùn)動(dòng)和變化又不能不受到其他天體的影響。越來(lái)越多的事實(shí)說(shuō)明,地球上發(fā)生的不少自然現(xiàn)象如果僅從地球本身找它們的因果關(guān)系,有時(shí)難以得到滿意的解答。因此要全面了解地球,較圓滿地理解地球上的一些自然現(xiàn)象,首先要對(duì)地球所處的宇宙環(huán)境有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)。為此,教材就把“宇宙環(huán)境”作為全書的開篇第一單元,講述地球所處的宇宙環(huán)境是什么樣子。

今天,我們就一起來(lái)看一看目前人類認(rèn)識(shí)到的宇宙是什么樣子的。下面,請(qǐng)同學(xué)們迅速閱讀序言部分。

Ⅱ.講述新課:

<板書> §1.1人類認(rèn)識(shí)的宇宙

一、人類目前觀測(cè)到的宇宙

(學(xué)生看書閱讀后回答:什么是宇宙?老師補(bǔ)充講解、板書)古代,人們把空間稱為“宇”,把時(shí)間稱為“宙”;因此,我們可以說(shuō)宇宙是空間和時(shí)間的總和。而現(xiàn)代的天文探測(cè)表明,宇宙是由各種形態(tài)的物質(zhì)構(gòu)成的,是在不斷運(yùn)動(dòng)變化的。如果要給宇宙在地理學(xué)意義上下個(gè)定義的話,我們可以這么定義: 宇宙:是廣袤的空間和其中存在的各種天體以及彌漫物質(zhì)與能量的總稱。也就是天地萬(wàn)物的總稱。

<板書> 1.宇宙的概念

古代:空間—時(shí)間

現(xiàn)代:物質(zhì)—運(yùn)動(dòng)

地理學(xué)定義:……

人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)曲折的過(guò)程,下面我們就一起來(lái)回憶一下人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)過(guò)程: <板書> 2.人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)過(guò)程: 模糊的天地概念(托勒密“地心說(shuō)”)→太陽(yáng)系(哥白尼“日心說(shuō)”)→銀河系(18世紀(jì)、赫歇爾)→上百億年和上百億光年的時(shí)空區(qū)域(20世紀(jì)60年代以來(lái)、空間探測(cè)技術(shù)的發(fā)展)古代,人們出于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)或辨識(shí)方向等一些生活、生產(chǎn)的需要,必然要對(duì)其所處的自然環(huán)境、宇宙空間現(xiàn)象進(jìn)行觀察,由此衍生出原始的天文地理學(xué)。當(dāng)時(shí),由于技術(shù)原因,人們對(duì)宇宙環(huán)境的觀測(cè)主要依靠肉眼觀測(cè),因此,所能觀測(cè)到的范圍十分有限,其所討論的天文、宇宙就不外乎模糊概念上的大地和天空。這個(gè)時(shí)期主要的宇宙觀有古希臘畢達(dá)哥拉斯學(xué)派提出的中心火團(tuán)說(shuō)、阿里斯塔克的太陽(yáng)中心說(shuō)以及古羅馬的托勒密提出的“地心說(shuō)”。(大致說(shuō)明各學(xué)說(shuō)觀點(diǎn))其中“地心說(shuō)”由于符合人們?nèi)粘５囊曈X(jué)體驗(yàn),加之符合了基督教“上帝以地球?yàn)橹行膭?chuàng)造宇宙”的教義,因此較易得到人們的接受與推廣。

然而“地心說(shuō)”的理論體系對(duì)行星運(yùn)動(dòng)規(guī)律難以作出圓滿的解說(shuō)。文藝復(fù)興時(shí)代的后期,由于科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步以及思想的解放,波蘭的天文學(xué)家哥白尼提出了“日心說(shuō)”。其后,德國(guó)天文學(xué)家開普勒進(jìn)一步發(fā)展修正了哥白尼學(xué)說(shuō),創(chuàng)立了行星運(yùn)動(dòng)的三大定律,而意大利天文學(xué)家伽利略則第一個(gè)用望遠(yuǎn)鏡觀察天體,證明了哥白尼天文學(xué)說(shuō)的正確。而偉大的天文學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力,提出萬(wàn)有引力定律,揭示了行星運(yùn)動(dòng)的原因,這對(duì)后來(lái)海王星、冥王星的發(fā)現(xiàn)做出了巨大的貢獻(xiàn)。以上這些成就在當(dāng)時(shí)勾勒出較完整的太陽(yáng)系結(jié)構(gòu)。這一時(shí)期,人們的宇宙觀仍主要限于太陽(yáng)系。時(shí)間推移到18世紀(jì),英國(guó)天文學(xué)家赫歇爾觀測(cè)證實(shí),銀河系是范圍有限的恒星體系,并建立了銀河系的天文體系,從而將人類認(rèn)知的宇宙范圍拓展到星系級(jí)別。

之后,隨著科學(xué)繼續(xù)發(fā)展,技術(shù)不斷進(jìn)步,人類的宇宙范圍觀念也日漸擴(kuò)大。特別是20世紀(jì)60年代以來(lái),由于大型天文望遠(yuǎn)鏡的使用,分光儀、射電技術(shù)的成熟,人造衛(wèi)星、探測(cè)器等空間探測(cè)技術(shù)的發(fā)展,使天文觀測(cè)的尺度大大擴(kuò)展,達(dá)到上百億年和上百億光年的時(shí)空區(qū)域。

這里的光年是一個(gè)長(zhǎng)度距離單位,它是指光在一年中所傳播的距離,我們知道光的傳播速度約為30萬(wàn)km/秒,照此計(jì)算,1光年約為94605億km。那么,能否說(shuō)宇宙的范圍大小就是這百億光年呢。顯然不行,這里所指的是目前我們所能觀測(cè)到的,隨著科技的進(jìn)步,我們認(rèn)識(shí)的宇宙范圍一定會(huì)繼續(xù)擴(kuò)大。

我們?cè)谇懊嬷v過(guò),宇宙是物質(zhì)的世界,那么宇宙到底是什么樣子呢? 物質(zhì)的東西,總有個(gè)外化的存在形式。例如,人的外化存在形式就是一個(gè)個(gè)有血有肉的“人體”。仿此,宇宙(天)的物質(zhì)存在形式就是一個(gè)個(gè)的“天體”。

就像我們?nèi)梭w有高矮胖瘦的體態(tài)差異,黑白黃褐的膚色差異,男女老少的性別、年齡差異等等方面的差異一樣,天體在大小、質(zhì)量、光度、溫度等方面也存在著差別,這就是天體的多樣性。

天體的多樣性體現(xiàn)在什么地方呢?在晴朗的夜晚,我們可以用肉眼看到:星光閃爍的恒星(這是一種能夠自行發(fā)光、發(fā)熱的天體)、輪廓模糊的星云(主要成分為H,呈云霧狀),這兩種天體是宇宙空間中最基本的天體。還有較明顯位移的行星(繞太陽(yáng)[恒星]運(yùn)轉(zhuǎn)、反射太陽(yáng)光線)、以及有圓缺變化的月亮、一閃即逝的流星、拖著長(zhǎng)尾巴的彗星。

此外,在宇宙空間中,還有一些我們單憑肉眼看不見的天體,比如一些星際氣體和塵埃,以及人類制造發(fā)射到宇宙空間的人造天體:如人造衛(wèi)星、空間探測(cè)器、空間站等。

(邊引導(dǎo)學(xué)生看圖講解邊板書)<板書>

3、宇宙的物質(zhì)性

(1)天體:宇宙間物質(zhì)的存在形式。

(2)天體的多樣性

自然天體: 恒星------星光閃爍(自行發(fā)光、發(fā)熱)星云------輪廓模糊,主要成分為H,呈云霧狀)

行星------移動(dòng)(繞恒星運(yùn)轉(zhuǎn)、反射恒星光線)衛(wèi)星------月亮(地球的衛(wèi)星,有圓缺變化)流星------一閃即逝

彗星------拖著長(zhǎng)尾巴

星際氣體和塵埃

人造天體: 人造衛(wèi)星、空間探測(cè)器、空間站等

這里有一點(diǎn)需要提醒同學(xué)們注意:天體是指存在于宇宙空間(星際空間)的物質(zhì)。因此,掉落到地面的隕石、隕鐵等就不能被稱為天體。

地球作為一個(gè)整體是個(gè)天體,但地球的一部分或附屬部分就不能稱為天體,如地球大氣、發(fā)射架上的人造衛(wèi)星等。

我們前面講過(guò),宇宙處于不斷的運(yùn)動(dòng)和發(fā)展中,這就是宇宙的運(yùn)動(dòng)性。

根據(jù)牛頓發(fā)現(xiàn)的萬(wàn)有引力定律,天體只要有了質(zhì)量,就會(huì)相互吸引。而如果天體既相互吸引又相互繞轉(zhuǎn),就形成天體系統(tǒng)。那么是否所有的天體都屬于天體系統(tǒng)呢?不,只有那些既相互吸引又相互繞轉(zhuǎn)的天體才能稱為天體系統(tǒng)。

目前,人們將認(rèn)識(shí)到的天體系統(tǒng),從小到大排列,分為以下幾個(gè)層次: 月球繞地球運(yùn)行構(gòu)成地月系,九大行星及其衛(wèi)星以及流星、彗星、小行星和星際氣體和塵埃等構(gòu)成太陽(yáng)系,太陽(yáng)系又和跟太陽(yáng)系相似的其他一些恒星系構(gòu)成銀河系,而銀河系又和河外星系(簡(jiǎn)稱星系)共同構(gòu)成總星系──這是目前我們所觀測(cè)到的宇宙的范圍。講了上述的內(nèi)容,同學(xué)們不免要問(wèn):宇宙為什么是這個(gè)樣子呢?這就涉及到宇宙的起源及演化。

關(guān)于宇宙的起源,我國(guó)有盤古開天劈地的傳說(shuō),西方則有“上帝創(chuàng)造宇宙”的信仰。我國(guó)盤古開天辟地的傳說(shuō)是這樣的:“盤古生其中……萬(wàn)八千歲,盤古出,而天地分,陽(yáng)清者為天,陰濁者為地……盤古日長(zhǎng)萬(wàn)八千丈,天日高萬(wàn)八千丈,地日厚萬(wàn)八千丈?！边@與我們現(xiàn)代天文學(xué)家所提出的宇宙大爆炸理論在思想上十分接近。

宇宙大爆炸的觀點(diǎn)認(rèn)為:在宇宙的早期,溫度極高,在100億度以上,物質(zhì)密度也相當(dāng)大。此時(shí),宇宙間只有中子、質(zhì)子、電子、光子、中微子等一些基本粒子形態(tài)的物質(zhì)。由于高溫,這些物質(zhì)極不穩(wěn)定。在150億年前的某個(gè)時(shí)刻,宇宙突然爆炸膨脹開來(lái),這些物質(zhì)迅速向外輻射出去,剎那間,宇宙空間擴(kuò)大了1029倍,溫度亦隨著宇宙的膨脹而迅速下降。當(dāng)溫度下降到10億度左右時(shí),中子開始失去自由或衰變,或與質(zhì)子結(jié)合成重H(氫)、He(氦)的原子核,原子核繼而捕獲電子,早期化學(xué)元素開始形成。當(dāng)溫度繼續(xù)下降到幾千度時(shí),輻射減弱,此時(shí),宇宙主要物質(zhì)是氣態(tài)的,之后氣體逐漸凝聚成星云,再進(jìn)一步形成各種各樣的恒星體系;期間,也有一些已經(jīng)形成的恒星爆炸成星云或進(jìn)一步塌縮為白矮星、中子星、黑洞以及膨脹成紅巨星。這就是我們今天所看到的宇宙。

因此,我們說(shuō)宇宙中的天體不是同時(shí)形成的,各自都有其發(fā)生、發(fā)展、衰變的歷史。作為整體的宇宙,也經(jīng)歷了溫度從高到低、物質(zhì)密度從密到稀的演化。

<板書>

4、宇宙的運(yùn)動(dòng)性

(1)天體系統(tǒng):天體相互吸引又相互繞轉(zhuǎn)

天體系統(tǒng)層次:(見文中)(2)宇宙的演化:溫度從高到低、物質(zhì)密度從密到稀

Ⅲ、課堂小結(jié): 今天我們暫時(shí)講到這,下節(jié)課我們將繼續(xù)進(jìn)一步學(xué)習(xí)“宇宙中的地球”部分。請(qǐng)同學(xué)們做好預(yù)習(xí),并著重掌握前面所學(xué)的各種天體的特征以及天體系統(tǒng)的層次結(jié)構(gòu)。

第五篇：人類宇宙探索過(guò)程

人類宇宙探索過(guò)程

1957年10月4日，前蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天，拉開了人類航天時(shí)代的序幕。前蘇聯(lián)宇航員、大名鼎鼎的加加林，于1961年4月12日，乘坐前蘇聯(lián)“東方號(hào)”飛船，環(huán)繞地球飛行了一圈，歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)，成為了第一位進(jìn)入太空的人。

月球是距離地球最近的天體(約38萬(wàn)公里)，是人類進(jìn)行太空探險(xiǎn)的第一站。前蘇聯(lián)1959年發(fā)射的月球2號(hào)探測(cè)器在月球著陸，這是人類的航天器第一次到達(dá)地球以外的天體。同年10月，月球3號(hào)飛越月球，發(fā)回第一批月球背面的照片。1970年發(fā)射的月球16號(hào)著陸于豐富海，把100克月球土壤送回了地球

美國(guó)的“徘徊者”3-5號(hào)月球探測(cè)器

“勘測(cè)者”月球探測(cè)器

美國(guó)發(fā)射的月球軌道器

“阿波羅”11號(hào)的登月艙

“阿波羅”11號(hào)宇航員阿爾德林邁出登月艙

“阿波羅”11號(hào)宇航員阿爾德林在月球表面

宇航員阿爾德林在美國(guó)國(guó)旗旁留影

“阿波羅”11號(hào)宇航員在月球表面留下的足印

“阿波羅”15號(hào)的月球車

“阿波羅”17號(hào)的月球車在月球上行駛

“克萊門汀”號(hào)無(wú)人駕駛飛船

環(huán)繞月球飛行的“月球勘探者”探測(cè)器

美國(guó)在20世紀(jì)60年代開始的雄心勃勃的“阿波羅”計(jì)劃的目的就是將人類送上月球進(jìn)行實(shí)地考察。在此之前的1961年到1967年間，9個(gè)“徘徊者”、7個(gè)“勘測(cè)者”探測(cè)器和5個(gè)月球軌道器先后對(duì)月球進(jìn)行了考察。它們拍攝了月球的照片，并分析了月球的土壤，為登上月球做好了準(zhǔn)備。隨后美國(guó)便使用“土星”5號(hào)運(yùn)載火箭先后向月球發(fā)射了17艘“阿波羅”飛船。其中“阿波羅”1-3號(hào)是試驗(yàn)飛船，4-6號(hào)是無(wú)人飛船，7號(hào)飛船載人繞地球飛行，8-10號(hào)載人繞月飛行，11號(hào)至17號(hào)是載人登月飛行。

1969年7月16日發(fā)射的“阿波羅”11號(hào)使人類首次登上了月球。執(zhí)行該次任務(wù)的是阿姆斯特朗、阿爾德林和柯林斯。飛船抵達(dá)月球軌道后，柯林斯駕船繞月飛行，另兩名宇航局駕駛登月艙于7月20日降落在月球表面的靜海。阿姆斯特朗成為第一個(gè)登上月球的人。宇航員在月球表面進(jìn)行了實(shí)地的科學(xué)考察，并把一塊金屬紀(jì)念牌和美國(guó)國(guó)旗插上了月球。此后又有5次成功的登月飛行，宇航員在月球上停留的時(shí)間總共約300小時(shí)。此后對(duì)月球的考察幾乎停滯，直到1994年，美國(guó)又發(fā)射了“克萊門汀”號(hào)無(wú)人駕駛飛船，對(duì)月球進(jìn)行了新的地貌測(cè)繪，其目的是為在不久的將來(lái)建立月球基地和月基天文臺(tái)作準(zhǔn)備。1998年1月6日發(fā)射升空的“月球勘探者”攜帶有中子光譜儀探測(cè)氫原子。它發(fā)現(xiàn)在月球兩極的盆地底部存在水。

金星的半徑、質(zhì)量、密度等與地球接近，是地球的姊妹行星。人們對(duì)它的興趣很大，然而，地面觀測(cè)所得的資料比較貧乏，對(duì)金星的研究充滿了未知數(shù)。航天器可以使人們了解它更多的信息。雖然最初的幾次探測(cè)器發(fā)射都失敗了，但1962年美國(guó)發(fā)射的水手2號(hào)從距金星35000千米處飛過(guò)，成功地實(shí)現(xiàn)了航天器首次飛越行星，同時(shí)它發(fā)現(xiàn)金星表面溫度高達(dá)400多度。1969年至1981年，前蘇聯(lián)的金星5號(hào)至14號(hào)探測(cè)器先后在金星表面著陸成功，執(zhí)行了多項(xiàng)科學(xué)考察任務(wù)。美國(guó)1978年5月20日發(fā)射的先驅(qū)者-金星1號(hào)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)距離飛行，于同年12月4日到達(dá)金星并圍繞它飛行，它用雷達(dá)探測(cè)了金星地形。先驅(qū)者-金星2號(hào)到達(dá)金星后向金星大氣釋放了4個(gè)探測(cè)器，探測(cè)器在向金星表面墜落的過(guò)程中，獲得了金星大氣、云層、磁場(chǎng)等各方面的數(shù)據(jù)。1989年美國(guó)發(fā)射的“麥哲倫號(hào)”探測(cè)器又運(yùn)用綜合孔徑雷達(dá)對(duì)金星表面進(jìn)行了探測(cè)。這些探測(cè)使我們了解到金星的磁場(chǎng)很弱，表面氣壓是地球海面氣壓的90倍。金星12號(hào)還探測(cè)到了閃電。美國(guó)發(fā)射的“水手10號(hào)”飛船在考察了金星之后，曾3次飛臨水星。是它發(fā)現(xiàn)了水星的磁場(chǎng)和磁層，并探測(cè)出水星大氣的主要成分是氦。飛船上的兩個(gè)攝像機(jī)拍攝了多幅圖象，揭示出水星地形是由大量的隕石坑和盆地組成的。

美國(guó)的“水手”1號(hào)，1962年7月發(fā)射，目的地是金星

“水手”2號(hào)金星探測(cè)器，1962年8月發(fā)射

1967年發(fā)射的金星探測(cè)器“水手”5號(hào)

1973年發(fā)射的“水手”10號(hào)探測(cè)器

1989年發(fā)射的“麥哲倫”號(hào)金星探測(cè)器

“麥哲倫”號(hào)金星探測(cè)器

火星很像地球，有堅(jiān)硬的表面和四季的交替。同時(shí)它還擁有隨四季變化的極冠。在望遠(yuǎn)鏡觀測(cè)時(shí)代，人們還曾有認(rèn)為火星上有人工的運(yùn)河。人類對(duì)火星的興趣一直是非常濃厚的，因此到現(xiàn)在已經(jīng)20多艘飛船執(zhí)行了探測(cè)火星的任務(wù)了。1962年前蘇聯(lián)發(fā)射了“火星1號(hào)”、“宇宙21號(hào)”，美國(guó)發(fā)射了“水手3號(hào)”，但均遭到了失敗。1964年1月28日發(fā)射的“水手4號(hào)”于1965年7月14日在距離火星的一萬(wàn)公里的高空成功掠過(guò)，獲得了第一批火星的照片。1974年，前蘇聯(lián)發(fā)射的“火星5號(hào)”宇宙飛船首次拍攝了火星的彩色照片。隨后兩國(guó)又相繼發(fā)射了多個(gè)繞火星飛行的軌道器，更加詳細(xì)地了解了這顆行星的情況。

1976年，美國(guó)的海盜1號(hào)和海盜2號(hào)登陸器分別在火星上降落，并在降落的過(guò)程中，測(cè)量了大氣溫度的分布情況、火星大氣壓的情況。火星上有干涸的河床，有流水沖擊的特征，這表明在過(guò)去有過(guò)大量的水。海盜號(hào)飛船的分析結(jié)果表明火星大氣和表層物質(zhì)中沒(méi)有有機(jī)分子存在。攝像機(jī)監(jiān)視結(jié)果也表明火星上沒(méi)有生命活動(dòng)的跡象。因此我們也許可以下結(jié)論說(shuō)，火星表面現(xiàn)在可能沒(méi)有生命，如果更嚴(yán)格的說(shuō)，是沒(méi)有與地球上類似的生命。人們不僅對(duì)火星感興趣，也對(duì)火星的兩個(gè)衛(wèi)星感興趣。在1988年，7月7日和7月12日，前蘇聯(lián)發(fā)射了火衛(wèi)飛船1號(hào)和2號(hào)繞火衛(wèi)一飛行并著陸。

1964年發(fā)射的“水手”4號(hào)探測(cè)器

美國(guó)的“海盜”1-2號(hào)火星探測(cè)器

“海盜”號(hào)的火星著陸器

“海盜”號(hào)的著陸器在降落過(guò)程中打開降落傘

“海盜”號(hào)著陸器在火星表面軟著陸

“海盜”1號(hào)拍攝的火星表面景色

“火星觀察者”探測(cè)器

“火星探路者”降落后的想象圖

“探路車”攜帶的六輪小車機(jī)器人“漫游者”

“探路者”用氣囊作為緩沖降落在火星表面

“探路者”成功降落后釋放出六輪小機(jī)器人

“探路者”拍攝的火星景色360度全景照片

“火星全球探勘者”探測(cè)器

“火星極地著陸者”探測(cè)器

“火星氣候觀測(cè)者”探測(cè)器

環(huán)繞火星飛行的“2001火星奧德賽”探測(cè)器

歐洲空間局計(jì)劃發(fā)射的“火星快車”的軌道器

“火星快車”的著陸器 到最近幾年，隨著科技的飛速發(fā)展，人們可望在下世紀(jì)初直接登上火星進(jìn)行實(shí)地考察，徹底弄清火星生命問(wèn)題。因?yàn)樗翘?yáng)系中最有可能存在生命的星球。在人類踏上火星之前，將進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備。1993年美國(guó)“火星觀察者”探測(cè)器在進(jìn)入環(huán)繞火星的軌道之后，與地球失去聯(lián)系，導(dǎo)致計(jì)劃失敗。1996年12月，美國(guó)又發(fā)射了“火星探路者”探測(cè)器，經(jīng)過(guò)7個(gè)月的星際飛行，在火星的阿瑞斯平原著陸?；鹦翘铰氛邤y帶了一個(gè)六輪小車，可以在火星的表面漫游，因而叫做火星漫游者，價(jià)值2500萬(wàn)美元。它分析了火星巖石和土壤。照片證實(shí)了海盜號(hào)的結(jié)論，火星上曾發(fā)生過(guò)大洪水。

1996年11月美國(guó)發(fā)射了“火星全球勘測(cè)者”，在繞火星的軌道上研究火星表面、大氣和磁場(chǎng)的情況。它還向地球發(fā)射無(wú)線電波，經(jīng)過(guò)火星大氣后到達(dá)地球，由此了解火星大氣的溫度、引力和化學(xué)組成。1999年1月3日，“火星極地著陸者”發(fā)射成功。然而，在飛行了11個(gè)月并登陸到火星上以后，就與地面失去了聯(lián)系，宣告了這次航天活動(dòng)的失敗。此后發(fā)射的火星氣候觀測(cè)器也遭失敗。2001年，美國(guó)又發(fā)射了“火星奧德賽”探測(cè)器，現(xiàn)已成功抵達(dá)火星并成功進(jìn)入環(huán)火星軌道。

歐洲空間局計(jì)劃于2003年發(fā)射“火星快車”探測(cè)器考察火星，這標(biāo)志著歐洲空間局在行星探測(cè)方面跨入了新紀(jì)元。它將由軌道器和著陸器組成。軌道器上有一個(gè)著陸器通信包用于支持國(guó)際上在2003年至2007年間開展的火星探測(cè)活動(dòng)。

美國(guó)的“先驅(qū)者”10號(hào)于1973年12月4日首次掠過(guò)木星，并傳回了木星和木衛(wèi)的照片。它最后在1983年越過(guò)海王星軌道后成為飛出太陽(yáng)系的第一個(gè)人造天體。接著“先驅(qū)者11號(hào)”、“旅行者1號(hào)”、“旅行者2號(hào)”也相繼飛越木星和木衛(wèi)。

“先驅(qū)者”10號(hào)、11號(hào)各自攜帶了一塊相同的鍍金鋁板，上面刻有人類男女的裸像，以及太陽(yáng)與九大行星位置的示意圖，還指明了它來(lái)自太陽(yáng)系的第三顆行星。“旅行者”1號(hào)和2號(hào)探測(cè)器，則各自帶有一套“地球之聲”的光盤，唱片上有照片、60種語(yǔ)言的問(wèn)候語(yǔ)、35種各類地球上的聲音和音樂(lè)。包括了中國(guó)長(zhǎng)城和中國(guó)人家宴的照片，粵語(yǔ)、廈門話和客家話的問(wèn)候，和中國(guó)古曲“流水”。它們作為地球的名片希望有朝一日能被“外星人”收到。

“先驅(qū)者”探測(cè)器

“先驅(qū)號(hào)”號(hào)攜帶的鍍金鋁板

“旅行者”號(hào)探測(cè)飛船

“伽利略”號(hào)木星探測(cè)器，背景是巨大的木星

飛越各大行星的“旅行者”號(hào)

“旅行者”號(hào)探測(cè)器

從旅行者號(hào)拍攝的木星黑夜半球的圖象上可以看到木星上有極光。有趣的是，木衛(wèi)一上有一座正在噴發(fā)的火山，噴發(fā)的高度達(dá)到30公里，噴發(fā)速度是每秒幾百米到1公里?！奥眯姓摺憋w船還發(fā)現(xiàn)了土星有射電輻射，頻率在3千赫到1.2兆赫之間。1986年1月，“旅行者2號(hào)”飛船又測(cè)出天王星的自轉(zhuǎn)軸和磁軸有很大的交角。飛船還拍攝了天王星衛(wèi)星的照片，隨后它又拜訪了海王星，并發(fā)回了照片?！百だ浴碧?hào)的任務(wù)是觀測(cè)木星系統(tǒng)，它觀測(cè)了木星的大紅斑，還向木星云層釋放了一個(gè)探測(cè)器。這個(gè)探測(cè)器依靠降落傘進(jìn)入木星大氣，在它被巨大的木星大氣壓力摧毀前向地球傳回了許多寶貴的資料?！百だ浴碧?hào)對(duì)木衛(wèi)二和木衛(wèi)四的觀測(cè)的結(jié)果還顯示這兩個(gè)木星衛(wèi)星的表面之下可能有液態(tài)水海洋。有液態(tài)水存在就意味著可能有生命生存，這無(wú)疑是一個(gè)令人振奮的消息。

由航天飛機(jī)組裝中的“伽利號(hào)”號(hào)探測(cè)飛船

“伽利略”號(hào)探測(cè)器

“伽利略”號(hào)探測(cè)器與狂暴的木星云層

“伽利略”號(hào)釋放的探測(cè)器進(jìn)入木星大氣

飛行在木星軌道上的“伽利略”號(hào)

組裝中的“伽利略”號(hào)

“伽利略”號(hào)飛越木衛(wèi)一

環(huán)繞木星飛行的“伽利略”號(hào)

“伽利略”號(hào)對(duì)木衛(wèi)一進(jìn)行探測(cè)

“伽利略”號(hào)與木衛(wèi)一

“伽利略”號(hào)木星探測(cè)器，背景是巨大的木星

“卡西尼”號(hào)土星探測(cè)飛船

美國(guó)于1997年10月15日發(fā)射了“卡西尼”號(hào)飛船，它是第一艘使用核動(dòng)力電池的飛船?！翱ㄎ髂帷碧?hào)的主要任務(wù)是探測(cè)土星系統(tǒng)，并將向土星最大、最神秘的衛(wèi)星——土衛(wèi)六釋放出一個(gè)名為“惠更斯”的探測(cè)器。土衛(wèi)六是一個(gè)被濃厚的大氣包裹著的星球，其環(huán)境與早期的地球有些類似，使用一般觀測(cè)手段無(wú)法看清它的表面?！翱ㄎ髂帷碧?hào)將于2004年七月抵達(dá)土星系。此外美國(guó)宇航局還計(jì)劃進(jìn)行更多的行星探測(cè)計(jì)劃，以便更多地了解我們生存的太陽(yáng)系。其中包括向木衛(wèi)二發(fā)射一個(gè)探測(cè)器，用以探測(cè)木衛(wèi)二隱藏在冰層下的巨大液態(tài)水海洋。如果技術(shù)成熟，有可能向木衛(wèi)二表面釋放一個(gè)水下探測(cè)器，找尋可能存在的地外生命。

“卡西尼”號(hào)探測(cè)飛船

“卡西尼”號(hào)穿越土星光環(huán)

“卡西尼”號(hào)與巨大的土星光環(huán)

“卡西尼”號(hào)與土衛(wèi)上的冰懸崖

“卡西尼”號(hào)與處于土星陰影中的土衛(wèi)

從一個(gè)土衛(wèi)的冰懸崖下仰望土星和“卡西尼”號(hào)

“卡西尼”號(hào)掠過(guò)金星

“卡西尼”號(hào)掠過(guò)地球

“卡西尼”從木星附近掠過(guò)

土星巨大的光環(huán)與“卡西尼”號(hào)

“卡西尼”號(hào)與一個(gè)有冰火山的土衛(wèi)

冰凍的土衛(wèi)和“卡西尼”號(hào)

“卡西尼”號(hào)飛越土衛(wèi)上的冰原

“卡西尼”號(hào)釋放的惠更斯探測(cè)器進(jìn)入土衛(wèi)六大氣

“惠更斯”依靠降落傘降落在土衛(wèi)六

降落在土衛(wèi)六表面的“惠更斯”

計(jì)劃進(jìn)行的對(duì)木衛(wèi)二的探測(cè)

進(jìn)行中的“新地平線”冥王星-開普帶探測(cè)計(jì)劃

宇宙飛船不僅僅用于對(duì)太陽(yáng)系內(nèi)的大行星及衛(wèi)星進(jìn)行近距離觀察。1985-1986年哈雷彗星回歸過(guò)程當(dāng)中，有5艘飛船對(duì)它進(jìn)行了近距離觀測(cè)，有許多令人驚奇的發(fā)現(xiàn)。例如，哈雷彗星的核并非人們想象的球狀，而是橢球狀，氣體和塵埃從核的表面幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域噴出。歐洲空間局的計(jì)劃中，已經(jīng)或即將開始對(duì)7個(gè)短周期彗星進(jìn)行空間探測(cè)。它們是“深空1號(hào)”（DS1）計(jì)劃、“星塵”計(jì)劃、“等高線”計(jì)劃、“羅塞塔”計(jì)劃、“深空4號(hào)”（DS4）計(jì)劃。其中DS1和DS4計(jì)劃是與美國(guó)國(guó)家宇航局合作的。

于1998年10月發(fā)射的“深空1號(hào)”飛船，將飛越小行星3352號(hào)McAuliffe、火星、以及威爾遜-哈林頓彗星。飛船與彗星將于2000年6月相遇。DS1將以約15公里/秒的速度距彗核約500公里處飛過(guò)，對(duì)彗發(fā)、彗核進(jìn)行觀測(cè)。它首次采用了離子發(fā)動(dòng)機(jī)。飛船于2010年5月將樣品送回地球。

“深空1號(hào)”探測(cè)飛船

對(duì)小行星進(jìn)行考察的“深空1號(hào)”

飛行中的“深空1號(hào)”

著陸在彗星表面的“深空4”號(hào)

“星塵”號(hào)探測(cè)器。

進(jìn)行彗星樣本采集的“星塵”號(hào)

“星塵”在1999年2月發(fā)射，飛向懷爾德－2彗星，并將首次帶回珍貴的彗星樣品。

“羅塞塔”將于2003年發(fā)射，對(duì)Wirtanen彗星及其環(huán)境進(jìn)行長(zhǎng)達(dá)近兩年的仔細(xì)研究。9年之后，飛船與彗星相遇，總重20公斤的儀器將降落在彗星表面。這些儀器將采掘彗星表面和近表面樣品進(jìn)行研究，并用聲波法探測(cè)彗星內(nèi)部結(jié)構(gòu)，研究周圍等離子體與太陽(yáng)風(fēng)相互作用等。

“深空4號(hào)”飛船將于2003年4月發(fā)射，于2005年12月進(jìn)入環(huán)繞Tempel 1彗星的軌道，并于2006年4月將著陸器送上彗星表面作實(shí)驗(yàn)。最后，將彗星表面下不同深度的物質(zhì)分裝在3個(gè)不受外界影響的密封金屬罐內(nèi)，由著陸器的上半部將樣品送回飛船。飛船于2010年5月將樣品送回地球。

空間站是人類在太空進(jìn)行各項(xiàng)科學(xué)研究活動(dòng)的重要場(chǎng)所。1971年，前蘇聯(lián)發(fā)射了第一座空間站“禮炮”1號(hào)，由“聯(lián)盟”號(hào)飛船負(fù)責(zé)運(yùn)送宇航員和物資。1986年8月，最后一座“禮炮”7號(hào)停止載人飛行。1973年5月14日，美國(guó)發(fā)射了空間站“天空實(shí)驗(yàn)室”，由“阿波羅”號(hào)飛船運(yùn)送宇航員和物資。1974年天空實(shí)驗(yàn)室封閉停用，并于1979年墜毀。

1986年2月20日，前蘇聯(lián)發(fā)射了“和平”號(hào)空間站。它全長(zhǎng)超過(guò)13米，重21噸，設(shè)計(jì)壽命10年，由工作艙、過(guò)渡艙、非密封艙三個(gè)部分組成，有6個(gè)對(duì)接口，可與各類飛船、航天飛機(jī)對(duì)接，并與之組成一個(gè)龐大的軌道聯(lián)合體。自“和平”號(hào)上天以來(lái)，宇航員們?cè)谒厦孢M(jìn)行了大量的科學(xué)研究。還創(chuàng)造了太空長(zhǎng)時(shí)間飛行的新紀(jì)錄?！昂推健碧?hào)超期服役多年后于2001年3月19日墜入太平洋。1983年，歐洲空間局發(fā)射了“空間實(shí)驗(yàn)室”，它是一座隨航天飛機(jī)一同飛行的空間站。

國(guó)際空間站是建造中的新一代空間站。它由美國(guó)和俄羅斯?fàn)款^，聯(lián)合歐洲空間局11個(gè)成員國(guó)和日本、加拿大、巴西等16國(guó)共同建造運(yùn)行。空間站從1994年開始分多個(gè)步驟建設(shè)安裝，至2006年全部建成。建成后空間站將長(zhǎng)110米，寬88米，質(zhì)量超過(guò)400噸，將是有史以來(lái)規(guī)模最龐大、設(shè)施最先進(jìn)的人造天體。可供6至7名宇航員同時(shí)在軌工作。

前蘇聯(lián)“禮炮”4號(hào)空間站

對(duì)接在一起的前蘇聯(lián)“量子”號(hào)飛船與聯(lián)盟號(hào)飛船

美國(guó)的“天空實(shí)驗(yàn)室”空間站

俄羅斯“和平”號(hào)空間站

飛行中的“和平”號(hào)空間站

俄羅斯“和平”號(hào)空間站

在地球軌道運(yùn)行的“和平”號(hào)

建成后的國(guó)際空間站

國(guó)際空間站建成后的外觀

建成后的國(guó)際空間站

建設(shè)中的國(guó)際空間站照片

建設(shè)中的國(guó)際空間站

“哈勃”空間望遠(yuǎn)鏡

維護(hù)中的“哈勃”空間望遠(yuǎn)鏡

“哈勃”空間望遠(yuǎn)鏡

“錢德拉”X射線空間望遠(yuǎn)鏡

“錢德拉”X射線空間望遠(yuǎn)鏡

歐洲空間局的“XMM”空間望遠(yuǎn)鏡

與“和平”號(hào)對(duì)接的阿特蘭蒂斯號(hào)航天飛機(jī)

返回地面的“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)

等待發(fā)射的“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)

升空的“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)

升空的“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)

返回地面的“奮進(jìn)”號(hào)航天飛機(jī)

1981年全世界第一顆紅外天文衛(wèi)星發(fā)射升空。而對(duì)于天文學(xué)上有重要意義的事件是1990年4月25日由美國(guó)“發(fā)現(xiàn)”號(hào)航天飛機(jī)送入太空的哈勃空間望遠(yuǎn)鏡(HST)。它的目的是探測(cè)宇宙深空，了解宇宙起源和各種天體的性質(zhì)和演化。HST耗資21億美元，對(duì)天文學(xué)特別是天體物理學(xué)的推動(dòng)是巨大的。在空間放置望遠(yuǎn)鏡可以擺脫大氣的干擾，沒(méi)有大氣消光的問(wèn)題，同時(shí)因?yàn)闆](méi)有大氣，設(shè)計(jì)的望遠(yuǎn)鏡可以達(dá)到衍射極限。它的鏡面不受重力的影響，不會(huì)變形，望遠(yuǎn)鏡有極高的分辨率。它是人類的千里眼，探索宇宙奧秘的利器。此后美國(guó)和歐空局又相繼發(fā)射了“錢德拉”空間X射線望遠(yuǎn)鏡和XMM空間天文臺(tái)等。美國(guó)的航天飛機(jī)是目前世界上唯一一種用于在地面和近地軌道之間運(yùn)輸人員物資，并可重復(fù)利用的航天器。它也可以在太空中進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。