第一篇：人類對宇宙的新探索教案

【教學(xué)目標(biāo)】

一、知識目標(biāo)

1.了解宇宙探測的現(xiàn)狀和發(fā)展,人類認(rèn)識宇宙的范圍不斷擴(kuò)大。

2.了解探測開發(fā)宇宙和保護(hù)宇宙環(huán)境的重要意義。

3.了解中國在航天方面取得的成就。

二、能力目標(biāo)

1.通過歸納教材內(nèi)容,提高學(xué)生學(xué)習(xí)和獲取知識的能力。

2.通過收集有關(guān)資料,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用資料、完善知識結(jié)構(gòu)的能力。

三、德育目標(biāo)

1.通過了解人類對宇宙探測的發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的探索精神。

2.通過學(xué)習(xí)保護(hù)宇宙環(huán)境的有關(guān)內(nèi)容,認(rèn)識保持太空清潔的重要性,增強(qiáng)保持宇宙環(huán)境的意識。

關(guān)于“宇宙探測的發(fā)展”的教學(xué)建議

關(guān)于宇宙探測的發(fā)展,涉及到許多概念:如航天飛機(jī)、載人飛船、空間站等等。這些概念不需要學(xué)生掌握,若學(xué)生感興趣,或者問到某些相關(guān)問題,教師可以根據(jù)學(xué)生的理解能力給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。本期擴(kuò)展資料有相關(guān)內(nèi)容。

這部分內(nèi)容關(guān)鍵應(yīng)該說明這樣幾點(diǎn):

一、人類借助越來越先進(jìn)的天文望遠(yuǎn)鏡,對宇宙的觀測范圍增加了許多倍。尤其是各種探測器對一些天體的近距離觀察甚至直接取樣等,使人類對于宇宙環(huán)境中的很多天體有了更深刻的認(rèn)識。

二、人類不斷增強(qiáng)的宇宙探測能力,不僅僅是滿足認(rèn)識新事物的好奇心,而且對人們的社會生活密切相關(guān)。例如空間通信、氣象觀測、軍事偵察、飛機(jī)導(dǎo)航、地球資源遙感等。

三、中國在航空領(lǐng)域取得了驕人的成績。關(guān)于這點(diǎn),教師可以參考“媒體素材”中的課件類素材。擴(kuò)展資料也有相關(guān)內(nèi)容。教師通過這部分教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

當(dāng)然,人類執(zhí)著地向宇宙進(jìn)軍過程中,也經(jīng)歷了不少痛苦的災(zāi)難。比如1986年1月28日,挑戰(zhàn)者號航天飛機(jī)起飛時(shí)發(fā)生爆炸,7位宇航員全部遇難,成為迄今最大的一次航天災(zāi)難。對于人類探索宇宙的歷程,教師可以參考擴(kuò)展資料中的“世界載人航天大事”,選擇性地介紹,使學(xué)生了解,科學(xué)探索的歷程是艱難的。

關(guān)于開發(fā)宇宙的教學(xué)建議

關(guān)于開發(fā)宇宙這部分內(nèi)容,教師可以從本資源庫提供的媒體資料著手,讓學(xué)生從錄像中了解一些人類為開發(fā)宇宙做出的各種努力。比如如何建立太空生態(tài)系統(tǒng),讓宇航員可以更長時(shí)間停留在太空。

學(xué)生很容易認(rèn)為,在當(dāng)前條件下,開發(fā)宇宙離我們很遙遠(yuǎn),而事實(shí)上,人類在這方面已經(jīng)取得很重要的成果。尤其空間資源是生物學(xué)家和物理學(xué)家很理想的資源。而太陽能資源的利用早已不是什么新鮮事。目前很多飛行器和人造衛(wèi)星都利用太陽能作為能源的供給。發(fā)電后送回地球在目前是科學(xué)家的設(shè)想。對于礦產(chǎn)資源,目前還處在采樣分析階段。但毫無疑問,人類開發(fā)宇宙的步伐會越來越快,國際合作也越來越密切。

人類對宇宙的新探索

【教學(xué)重點(diǎn)】

本節(jié)內(nèi)容是以人類對宇宙的認(rèn)識為線索,由探測宇宙、開發(fā)宇宙和保護(hù)宇宙環(huán)境等內(nèi)容組成。充分體現(xiàn)了人類活動(dòng)和宇宙環(huán)境的關(guān)系。人類探測宇宙的目的是為開發(fā)宇宙資源,開發(fā)宇宙帶來的一個(gè)重要問題是宇宙環(huán)境的保護(hù),因而在教學(xué)中,使學(xué)生認(rèn)識開發(fā)宇宙資源和保護(hù)宇宙環(huán)境的重要意義是本節(jié)的重點(diǎn)。本節(jié)的知識難度不大,但思想性比較強(qiáng),教學(xué)中要充分利用教材中的圖表資料或補(bǔ)充一些課外資料,運(yùn)用讀圖、閱讀分析資料和討論等方法,有利于掌握知識,同時(shí)也使學(xué)生受到正確的思想觀念教育。

【教學(xué)手段】多媒體資料庫,多媒體課件

【教學(xué)過程】

【課前活動(dòng)】要求學(xué)生分組收集有關(guān)世界和我國航天技術(shù)發(fā)展的資料,不同小組負(fù)責(zé)不同的領(lǐng)域。教師也可以把自己搜集的資料分發(fā)給學(xué)生。

【導(dǎo)入新課】通過了解地球的宇宙環(huán)境和日、月、地的關(guān)系,已認(rèn)識到宇宙環(huán)境對地球的影響。然而人類對宇宙的探測經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展過程?探測宇宙的意義是什么呢?

【活動(dòng)】①由學(xué)生把課前收集、了解的關(guān)于航天發(fā)展的資料內(nèi)容做簡要介紹。②閱讀教材p11文字和插圖,強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意人類對宇宙的新探索“新”在哪里,并加以說明。

【提問】人類借助航天器和航天技術(shù)的發(fā)展,克服重重困難,穿過地球大氣層,進(jìn)入宇宙太空,開創(chuàng)了探測宇宙環(huán)境的新時(shí)代。在進(jìn)入宇宙太空的新探索中,探測器、探測方式、探測內(nèi)容和意義上,有哪些發(fā)展和變化?

【多媒體課件演示】展示相關(guān)的航天科學(xué)知識。如航天飛機(jī)、空間站、宇宙飛船等。【活動(dòng)】通過閱讀教材內(nèi)容,歸納填寫下列表格內(nèi)容。

時(shí)間

探測器

探測方式

探測內(nèi)容

探測意義

【視頻播放】播放“人類對火星的探測過程”視頻。

【視頻播放】播放“拓荒者號火星探測”視頻。

【講述】通過教材和剛才播放的視頻片斷,我們了解到,航天飛機(jī)的試航成功,使人類對宇宙空間的認(rèn)識,已經(jīng)從空間探索進(jìn)入到空間開發(fā)和利用的新階段。這是因?yàn)楹教祜w機(jī)能重復(fù)使用,是地球表面和近地軌道之間運(yùn)送有效載荷的飛行器。在軌道上運(yùn)行時(shí),可以完成多種任務(wù)。航天飛機(jī)的出現(xiàn)是航天史上一個(gè)重要的里程碑,使人類自由往返宇宙空間、開發(fā)利用宇宙資源成為現(xiàn)實(shí)。

【多媒體演示】課本“中國向宇宙空間進(jìn)軍大事記”說明我國已步入世界航天技術(shù)先進(jìn)國家的行列。多媒體課件中介紹我國航天領(lǐng)域的重大事件。

【提問】宇宙太空有哪些可供人類開發(fā)利用的資源?如何進(jìn)行開發(fā)?開發(fā)宇宙資源的重要意義是什么?

【活動(dòng)】學(xué)生分組,根據(jù)所了解的知識和教材有關(guān)內(nèi)容,進(jìn)行議論。(對上述問題的回答,不僅限于書本內(nèi)容,要讓學(xué)生充分發(fā)表個(gè)人見解,可舉實(shí)例說明,也可大膽想象未來開發(fā)宇宙的廣闊前景,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維)。

【講述】美國的整個(gè)阿波羅工程包括(1)確定登月方案;(2)準(zhǔn)備了四項(xiàng)登月飛行輔助計(jì)劃—“徘徊者”號探測器計(jì)劃,發(fā)射9個(gè)探測器;“勘測者”號探測器并發(fā)射5個(gè)自動(dòng)探測器在月面軟著陸;“月球軌道環(huán)行器”計(jì)劃,發(fā)射三個(gè)繞月飛行的探測器;“雙子星座”號飛船計(jì)劃,先后發(fā)射10艘各載2名宇航員的飛船。(3)研制運(yùn)載火箭;(4)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)飛行;(5)研制阿波羅號飛船;(6)實(shí)現(xiàn)載人登月飛行。這項(xiàng)工程歷時(shí)11年,耗資255億美元。參加該工程的有2萬家企業(yè)、200多所大學(xué)和80多個(gè)科研機(jī)構(gòu),總?cè)藬?shù)超過30萬人。這一切說明探測開發(fā)宇宙資源需要以強(qiáng)大的國力做基礎(chǔ),以科學(xué)技術(shù)做支撐,否則是難以實(shí)現(xiàn)宇宙空間探測和開發(fā)的。

【視頻播放】播放“太空殖民”、“太空生命維持系統(tǒng)”、“人類登陸火星”等視頻。

【總結(jié)】宇宙太空是人類未來發(fā)展的后備空間,在人類面臨人口增長、資源枯竭、環(huán)境污染、生態(tài)破壞諸多問題的情況下,探索開發(fā)宇宙資源,有著重要和深遠(yuǎn)的意義。宇宙開發(fā)離我們并不遙遠(yuǎn),目前人類的技術(shù)完全能夠利用地球周圍的資源,如何利用以及什么程度上的利用取決于經(jīng)濟(jì)上的可行性。宇宙開發(fā)對現(xiàn)在的社會生活逐漸發(fā)揮越來越重要的作用。

【多媒體課件演示】保護(hù)宇宙環(huán)境部分。

【提問】發(fā)展航天事業(yè)固然重要,但這些空間垃圾,每年以10%的速度增加,且體積越來越大,對航天器造成極大的威脅。(可舉實(shí)例說明對航天器的破壞),太空垃圾是怎樣產(chǎn)生的?如何將其清除掉?

【活動(dòng)】學(xué)生討論上述問題,提出清除太空垃圾的必要性和具體清除的辦法(發(fā)散思維)。

【總結(jié)】對宇宙環(huán)境開發(fā)利用的同時(shí),還要注意加強(qiáng)保護(hù),重視實(shí)現(xiàn)宇宙空間探測利用的可持續(xù)發(fā)展。

【板書設(shè)計(jì)】

探究活動(dòng):人類對宇宙的探索

【活動(dòng)目的】

(1)培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力。

(2)培養(yǎng)學(xué)生按類別和邏輯關(guān)系組織材料、演示成果的能力。

【活動(dòng)步驟】

(1)布置學(xué)生搜集有關(guān)人類探測宇宙歷程、探測成果的資料。

(2)總結(jié)人類的各種宇宙探測活動(dòng)取得的成果,制作成合適的講演稿向其他人演示。

(3)討論人類開發(fā)宇宙的現(xiàn)實(shí)意義。

【注意事項(xiàng)】

(1)學(xué)生應(yīng)該分組搜集資料。教師可以將可能的領(lǐng)域羅列出來由學(xué)生自己選擇。比如可以 按照國家分別搜集或者按照開發(fā)領(lǐng)域(如生物學(xué)、物理學(xué)、天文學(xué)、軍事、空間通信等)進(jìn) 行搜集,或者按照時(shí)間段(最好是能體現(xiàn)科技發(fā)展實(shí)現(xiàn)的跨越)來搜集等。

(2)在討論人類開發(fā)宇宙的現(xiàn)實(shí)意義時(shí),應(yīng)該充分尊重學(xué)生的意見,只要言之有理就行。教師可在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)表達(dá)自己在這方面的理解,對學(xué)生的價(jià)值觀進(jìn)行巧妙的引導(dǎo)。

第二篇：人類對宇宙的新探索

《人類對宇宙的新探索》說課稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家大家好！今天我說課的課題是《人類對宇宙的新探索》。

一、說教材

本節(jié)教材內(nèi)容位于高中地理（必修）上冊的第一單元第三節(jié)，是高中地理學(xué)習(xí)的導(dǎo)入課，是人類為了實(shí)現(xiàn)飛天的夢想，所做的不懈努力歷程。通過對本節(jié)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們了解基本的宇宙探索的知識，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，立志探索宇宙奧秘的情感。增強(qiáng)民族自豪感。

二、說教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解人類對宇宙的認(rèn)識是在不斷的發(fā)展的，知道我國已步入航天技術(shù)先進(jìn)國家的行列。

2、過程與方法目標(biāo)：認(rèn)識人類研究、開發(fā)、利用宇宙的重要意義及其成果。認(rèn)識當(dāng)前的“太空污染”危害以及“保持太空清潔”的重大意義。

3、情感和價(jià)值觀目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，讓學(xué)生樹立科學(xué)的宇宙觀，用全面、發(fā)展、辨證的觀點(diǎn)來看待一些宇宙現(xiàn)象，并能作出正確的解釋。認(rèn)識人類在不斷探測宇宙活動(dòng)中所獲得的科學(xué)成就，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識，立志探索宇宙奧秘的情感。

三、說教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：①人類對宇宙新探索的進(jìn)程②人類研究、開發(fā)、利用宇宙資源的重要意義及其成果。

2、難點(diǎn)：認(rèn)識當(dāng)前的“太空污染”危害以及“保持太空清潔”的重大意義。

教材內(nèi)容確定了兩個(gè)大問題：一是人類對宇宙進(jìn)行探索的進(jìn)程。二是人類對宇宙進(jìn)行探索的目的。因此我們把人類對宇宙新探索的進(jìn)程和認(rèn)識人類研究、開發(fā)、利用宇宙資源的重要意義及其成果作為本節(jié)課的重點(diǎn)。在理解太空垃圾產(chǎn)生原因及危害上同學(xué)們有一定的困難，因此把它作為難點(diǎn)。

四、課時(shí)安排：一課時(shí)。

五、說教法

教無定法，應(yīng)“以學(xué)定法”，這是新課程“以人為本”的教育思想的體現(xiàn)。以此為出發(fā)點(diǎn)，本節(jié)課根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和學(xué)生年齡特征，學(xué)生具有好奇心，愛探索，易受感染的心理特點(diǎn)，容易被新鮮的事物吸引。主要采用以下教學(xué)方式：

1、探究式教學(xué):在教學(xué)中，營造寬松和諧的課堂氛圍，激勵(lì)學(xué)生在解決問題中探究。采用互動(dòng)的方式有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和地理實(shí)踐能力。

2、小組合作學(xué)習(xí)：這種方式既有利于培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)意識，又能增強(qiáng)學(xué)生競爭意識，提高參與各種活動(dòng)的積極性，促進(jìn)全體學(xué)生的共同發(fā)展。

3、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)：利用ppt等軟件制作地理課件，將文字、圖形、動(dòng)畫等媒體綜合在一起，創(chuàng)設(shè)直觀性與探索性相結(jié)合的教學(xué)情境，以強(qiáng)化教學(xué)的直觀性，提高課堂教學(xué)效率。

4、提問導(dǎo)學(xué)法：提出問題讓學(xué)生采取自學(xué)的方式來解決，增強(qiáng)學(xué)生自己解決地理問題的能力。

5、視頻錄相：通過神舟系列飛船的錄相，增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義情感，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。

六、說學(xué)法

教學(xué)矛盾的主要方面是學(xué)生的學(xué)。學(xué)是中心，會學(xué)是目的。教師在教學(xué)中必須“授之于漁”，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力。本節(jié)課主要從以下幾個(gè)方面滲透學(xué)法：

1、運(yùn)用圖表：培養(yǎng)學(xué)生從各種地理圖像中獲取地理信息的能力，在地理課中，圖表是最重要的一種知識載體，在圖表上可以獲得很多地理信息，在本節(jié)課中要求同學(xué)們運(yùn)用圖表來熟悉人類對宇宙進(jìn)行探索的歷程。

2、學(xué)會合作：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)能力，使學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)。

3、學(xué)會探究：使學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較、分析綜合等科學(xué)的探究方法。

七、說教學(xué)過程

創(chuàng)設(shè)情景,引入新課.利用人類生活、生產(chǎn)與地理環(huán)境的關(guān)系來提出這節(jié)課所要解決的問題.人類探索宇宙的歷史非常悠久，但本課所講是“新探索”。要突出“新”在何處。從天文探測的角度來看，人造衛(wèi)星的發(fā)射，標(biāo)志著人類活動(dòng)范圍的又一次飛躍。所以教材以原蘇聯(lián)發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星為起點(diǎn)，介紹人類對宇宙的新探索。

對于本課重點(diǎn)：①人類對宇宙新探索的進(jìn)程。利用PPT展示人造衛(wèi)星和太空探索工具及觀看課件圖片：《地球磁場》《最遙遠(yuǎn)的X射線流》《木星表面圖片》，回憶《阿波羅宇宙飛船和人類登月》，啟發(fā)同學(xué)們動(dòng)腦筋回答，然后老師進(jìn)行總結(jié)。

②人類研究、開發(fā)、利用宇宙資源的重要意義及其成果。采用小組合作學(xué)習(xí)和提問導(dǎo)學(xué)法。讓同學(xué)們分組討論，太空探索可以為人類開發(fā)的宇宙資源機(jī)開發(fā)的意義成果

③對于本節(jié)難點(diǎn)，認(rèn)識當(dāng)前的“太空污染”危害以及“保持太空清潔”的重大意義。我會先請同學(xué)們進(jìn)一步閱讀課文及1.17圖，提出太空資源開發(fā)相伴的有什么樣的問題？“保護(hù)宇宙環(huán)境”的問題！太空垃圾是如何產(chǎn)生的？(先由學(xué)生思考、回答，教師進(jìn)行總結(jié))然后情境創(chuàng)設(shè)，用ppt展示地球外層空間中美太空垃圾相撞圖片。引出太空垃圾處理方式： 學(xué)生回答完畢，教師對答案加工。

通過這種分層遞進(jìn)的提問方式和綜合分析的方法,組織學(xué)生分組討論,然后讓學(xué)生回答,教師最后歸納總結(jié)并板書.這樣由淺入深，循序漸進(jìn)，學(xué)生理解起來也就沒那么困難了.小結(jié)

本節(jié)課聯(lián)系生活實(shí)際，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)圖表、數(shù)據(jù)的運(yùn)用，通過設(shè)計(jì)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。通過錄像、圖片等多媒體素材來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生參與，重視協(xié)作學(xué)習(xí)；并且開展小組討論，讓學(xué)生在合作與交流中構(gòu)建宇宙探索、宇宙資源開發(fā)和宇宙環(huán)境保護(hù)的正確觀念

八、作業(yè)布置

讓學(xué)生讀一讀《神舟鋪路、中國撼天》的專題報(bào)道，確立一個(gè)研究性的課題即“中國航天之路”，讓同學(xué)們利用互聯(lián)網(wǎng)等手段來完成。使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感。把愛國主義教育滲透到學(xué)生的業(yè)余時(shí)間中去。

教案的基本內(nèi)容包括:教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教具準(zhǔn)備，課時(shí)安排，教學(xué)步驟，板書設(shè)計(jì)和教后反思等。

一、教學(xué)目標(biāo)的確定

（一）知識與技能知識目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解人類探測宇宙、開發(fā)宇宙和保護(hù)宇宙已經(jīng)取得的成果，明確人類對宇宙的認(rèn)識在不斷深化，理解宇宙探測的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生利用資料、圖像分析說明問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生辯正思維能力，正確認(rèn)識宇宙探測、開發(fā)和宇宙環(huán)境保護(hù)等方面的辯正關(guān)系。

（二）過程與方法

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過教師提供的資料、數(shù)據(jù)、圖像，自己閱讀文字和分析圖表數(shù)據(jù)以及小組討論、交流看法等學(xué)習(xí)活動(dòng)，去學(xué)習(xí)知識、達(dá)成目標(biāo)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）認(rèn)識地球是我們惟一的家園。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)和不怕艱辛、勇于探索的精神。

二．教學(xué)重點(diǎn)，教學(xué)難點(diǎn)

重點(diǎn)（1）人類對宇宙的認(rèn)識在不斷深化。

（2）宇宙空間資源。

難點(diǎn)（1）宇宙空間資源。

（2）宇宙探測的意義。

三．教具準(zhǔn)備

插圖，黑板，課本，多媒體投影儀 四．課時(shí)安排。1課時(shí) 五．教學(xué)步驟

〖情境創(chuàng)設(shè)〗視頻播放《神五升空》（轉(zhuǎn)承)提問：為什么要探測宇宙？

一、要弄清楚這個(gè)問題，首先讓我們從現(xiàn)代宇宙探測的軌跡中去尋找?！紝W(xué)生活動(dòng)Ⅰ〗請同學(xué)們讀書和地圖冊，回答以下問題：（1）人類對宇宙的新探索開始于什么時(shí)代？

Ppt展示“東方號”人造衛(wèi)星圖片回答：1957年10月，前蘇聯(lián)用火箭把第一顆人造地球衛(wèi)星送上太空，開創(chuàng)了從太空觀測、研究地球和整個(gè)宇宙的新時(shí)代。

（2）我們?nèi)祟愂褂玫奶剿鞴ぞ哂心男?？ppt展示“旅行者二號”宇宙飛船、“阿波羅”登月艙、人類登陸月球、“阿爾法”太空站、“發(fā)現(xiàn)號”航天飛機(jī)和哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的圖片回答：人造地球衛(wèi)星、載人飛船、航天站、航天飛機(jī)、太空望遠(yuǎn)鏡。

（3）人類從太空觀測、研究地球和整個(gè)宇宙獲得了哪些實(shí)際利益？回答：軍事偵察、空間通信、氣象觀測、導(dǎo)航、資源調(diào)查等等。

（4）我國第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星以及第一顆地球靜止軌道衛(wèi)星分別是哪一年升空的？叫什么名字？ppt展示“東方紅”1號、風(fēng)云一號、風(fēng)云二號和東方紅2號等中國航天器圖片，并列出答案：1970年東方紅1號，1975年返回式衛(wèi)星，1984年東方紅2號試驗(yàn)通信衛(wèi)星）

〖教師設(shè)問〗：那么人類對宇宙的新探索到底取得哪些成果呢？

〖情境創(chuàng)設(shè)〗：觀看課件圖片：《地球磁場》《最遙遠(yuǎn)的X射線流》《木星表面圖片》，回憶《阿波羅宇宙飛船和人類登月》，啟發(fā)同學(xué)們動(dòng)腦筋回答。

〖教師總結(jié)〗：從20世紀(jì)60年代至今，人類對宇宙空間的觀測、探索主要取得了以下幾方面的成果：

(1)發(fā)現(xiàn)在地球上大氣層外存在磁層；

(2)發(fā)現(xiàn)宇宙空間存在著大量的X射線和γ射線；

(3)測量了許多行星表面的物理特性和化學(xué)成分；

(4)在沒有大氣干擾的情況下，人類完成了對月球、大行星的逼近觀測和直接取樣觀測。

二、從上述研究中，我們可以發(fā)現(xiàn)有許多宇宙資源值得我們?nèi)ミM(jìn)行開發(fā)?！紝W(xué)生活動(dòng)Ⅱ〗 請同學(xué)們分組討論，太空探索可以為人類開發(fā)宇宙資源，提供哪幾個(gè)選項(xiàng)？（回答）其中最主要的包括： 1.空間資源

（1）軌道資源：ppt展示“人造衛(wèi)星軌道”圖片，補(bǔ)充：美俄中日韓等國家已經(jīng)在太空展開了一場爭奪衛(wèi)星“地盤”的空中大戰(zhàn)，各國開始了空中“圈地運(yùn)動(dòng)”。如每隔幾度就申報(bào)一顆衛(wèi)星軌道，360度的整個(gè)軌道位置上，幾乎是座無虛席。

（2）高真空、強(qiáng)輻射和失重的實(shí)驗(yàn)資源

Ppt展示“太空黃瓜”圖片，在太空進(jìn)行農(nóng)作物育種實(shí)驗(yàn)，是中國在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行的一次高新技術(shù)革命。實(shí)驗(yàn)證明，在太空遨游的蔬菜種子返回地面后經(jīng)過培育，其產(chǎn)量和營養(yǎng)含量都要超過普通蔬菜的數(shù)倍，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

（3）全球定位和通訊資源

Ppt展示“伽利略計(jì)劃”圖片，空間資源開發(fā)的趨向是走上國際合作之路，目前世界上正在運(yùn)營的全球定位系統(tǒng)（GPS）24顆衛(wèi)星，由美國研發(fā)并控制?？偼顿Y約35億歐元，伽利略系統(tǒng)30顆導(dǎo)航衛(wèi)星和地面設(shè)備將在2008年部署完成，該系統(tǒng)確定地面目標(biāo)位置的誤差僅為1米，而GPS提供的非軍用信號的誤差達(dá)10米。屆時(shí)美國GPS在衛(wèi)星導(dǎo)航市場上的獨(dú)家壟斷地位將不復(fù)存在。2004年10月9日，中歐伽利略計(jì)劃技術(shù)合作協(xié)議在北京正式簽署，中國將投入2億歐元巨資參與伽利略計(jì)劃，這也是中國目前最大的對外科技合作項(xiàng)目。

當(dāng)前，我國利用衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)傳輸電視節(jié)目是47套。

2.太空太陽能資源：ppt展示“太空發(fā)電廠”圖片，太空發(fā)電廠由兩部分組成：太空部分──太陽能發(fā)電衛(wèi)星，地面部分──接收電站。用火箭將太陽能發(fā)電衛(wèi)星發(fā)射到空間軌道上，發(fā)電衛(wèi)星在太空將太陽能轉(zhuǎn)化成電能，通過微波傳送到地面接收電站，再向用戶供電。

3.礦產(chǎn)資源：ppt展示月球上人類的腳印圖片：月巖中含有地球上沒有的氦3，這是核聚變反應(yīng)堆理想的燃料。不少小行星富含礦體。

（轉(zhuǎn)承）地球上資源開發(fā)往往伴隨著環(huán)境的破壞，在太空中，情況有什么不同嗎？ 〖情境創(chuàng)設(shè)〗ppt展示地球外層空間布滿太空垃圾圖片。

三、請同學(xué)們進(jìn)一步閱讀課文及1.17圖，太空資源開發(fā)相伴的有什么樣的問題？“保護(hù)宇宙環(huán)境”的問題！

太空垃圾是如何產(chǎn)生的？(學(xué)生思考、回答，教師總結(jié))(1)工作壽命終止的航天器；

(2)因意外或有意爆炸產(chǎn)生的碎片；

(3)航天員扔出飛船艙外的垃圾。

目前，太空垃圾大約以每年10%的速度增加，而且體積越來越大。

人類已經(jīng)向太空發(fā)射了5000多個(gè)各類航天器，這些航天器仍然在軌道上工作的約有600～800個(gè)，2000多個(gè)喪失功能已經(jīng)變成太空垃圾在軌道上遨游，還有2000多個(gè)已經(jīng)解體不知去向。人們通過先進(jìn)的儀器觀測發(fā)現(xiàn)，目前在太空中有比蘋果大的航天器碎片大約有7000～8000個(gè)，小的碎片約有3500萬個(gè)，共計(jì)大約3000噸太空垃圾在日夜不停地繞地球飛行。

〖情境創(chuàng)設(shè)〗ppt展示地球外層空間中美太空垃圾相撞圖片。太空垃圾處理方式：

（1）將停止工作的衛(wèi)星推進(jìn)到其他軌道上去。

（2）用航天飛機(jī)把損壞的衛(wèi)星帶回地球。

學(xué)生回答完畢，教師對答案加工?！紝W(xué)生活動(dòng)Ⅲ〗完成以下問題：

1.下列所給的自然資源為地球上短缺的自然資源的是(a)A.3He B.56Fe C.4He D.65Zn 2.從1969年至1972年，美國的登月采集月球巖和月壤的飛船名稱(b)A.“火星”號 B.“阿波羅”16號 C.“哥倫比亞號 D.“神舟”號

3.標(biāo)志著中國是世界上第五個(gè)能發(fā)射地球靜止軌道衛(wèi)星的國家的衛(wèi)星名稱是(c)A.“東方紅10號 B.“神舟”號 C.“東方紅2號 D.“長征”1號 4.下列關(guān)于太空垃圾的敘述，正確的是(a)A.壽命終止的航天器也可成為太空垃圾

B.目前，太空垃圾大約每年以50%的速度增加

C.清除太空垃圾的重要途徑是讓其在太空中燃燒

D.宇宙空間遼闊，對航天器的威脅不大

6.能為無線通訊服務(wù)的地球軌道衛(wèi)星是指：(d)A.在地球赤道上空圍繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星

B.在地球公轉(zhuǎn)軌道上空圍繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星

C.在地球南北兩極上空圍繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星

D.分布在地球不同地點(diǎn)上空，但都以每小時(shí)15度的角速度圍繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星

〖提高與拓展〗據(jù)說“阿波羅”11號登月是美國人在內(nèi)華達(dá)州沙漠中拍攝的。主要理由有：

1、月球上無大氣，星條旗怎么會飄揚(yáng)？

2、為什么登月的照片上看不到星辰？你如何考慮？

〖情境創(chuàng)設(shè)〗最后：播放“神五”著陸和楊利偉拍攝的太空錄像，讓學(xué)生重溫2003年10月16日的歷史時(shí)刻，涌起愛國主義和探索宇宙的激情！

八、板書設(shè)計(jì)：

第三篇：人類宇宙探索過程

人類宇宙探索過程

1957年10月4日，前蘇聯(lián)第一顆人造衛(wèi)星上天，拉開了人類航天時(shí)代的序幕。前蘇聯(lián)宇航員、大名鼎鼎的加加林，于1961年4月12日，乘坐前蘇聯(lián)“東方號”飛船，環(huán)繞地球飛行了一圈，歷時(shí)近兩個(gè)小時(shí)，成為了第一位進(jìn)入太空的人。

月球是距離地球最近的天體(約38萬公里)，是人類進(jìn)行太空探險(xiǎn)的第一站。前蘇聯(lián)1959年發(fā)射的月球2號探測器在月球著陸，這是人類的航天器第一次到達(dá)地球以外的天體。同年10月，月球3號飛越月球，發(fā)回第一批月球背面的照片。1970年發(fā)射的月球16號著陸于豐富海，把100克月球土壤送回了地球

美國的“徘徊者”3-5號月球探測器

“勘測者”月球探測器

美國發(fā)射的月球軌道器

“阿波羅”11號的登月艙

“阿波羅”11號宇航員阿爾德林邁出登月艙

“阿波羅”11號宇航員阿爾德林在月球表面

宇航員阿爾德林在美國國旗旁留影

“阿波羅”11號宇航員在月球表面留下的足印

“阿波羅”15號的月球車

“阿波羅”17號的月球車在月球上行駛

“克萊門汀”號無人駕駛飛船

環(huán)繞月球飛行的“月球勘探者”探測器

美國在20世紀(jì)60年代開始的雄心勃勃的“阿波羅”計(jì)劃的目的就是將人類送上月球進(jìn)行實(shí)地考察。在此之前的1961年到1967年間，9個(gè)“徘徊者”、7個(gè)“勘測者”探測器和5個(gè)月球軌道器先后對月球進(jìn)行了考察。它們拍攝了月球的照片，并分析了月球的土壤，為登上月球做好了準(zhǔn)備。隨后美國便使用“土星”5號運(yùn)載火箭先后向月球發(fā)射了17艘“阿波羅”飛船。其中“阿波羅”1-3號是試驗(yàn)飛船，4-6號是無人飛船，7號飛船載人繞地球飛行，8-10號載人繞月飛行，11號至17號是載人登月飛行。

1969年7月16日發(fā)射的“阿波羅”11號使人類首次登上了月球。執(zhí)行該次任務(wù)的是阿姆斯特朗、阿爾德林和柯林斯。飛船抵達(dá)月球軌道后，柯林斯駕船繞月飛行，另兩名宇航局駕駛登月艙于7月20日降落在月球表面的靜海。阿姆斯特朗成為第一個(gè)登上月球的人。宇航員在月球表面進(jìn)行了實(shí)地的科學(xué)考察，并把一塊金屬紀(jì)念牌和美國國旗插上了月球。此后又有5次成功的登月飛行，宇航員在月球上停留的時(shí)間總共約300小時(shí)。此后對月球的考察幾乎停滯，直到1994年，美國又發(fā)射了“克萊門汀”號無人駕駛飛船，對月球進(jìn)行了新的地貌測繪，其目的是為在不久的將來建立月球基地和月基天文臺作準(zhǔn)備。1998年1月6日發(fā)射升空的“月球勘探者”攜帶有中子光譜儀探測氫原子。它發(fā)現(xiàn)在月球兩極的盆地底部存在水。

金星的半徑、質(zhì)量、密度等與地球接近，是地球的姊妹行星。人們對它的興趣很大，然而，地面觀測所得的資料比較貧乏，對金星的研究充滿了未知數(shù)。航天器可以使人們了解它更多的信息。雖然最初的幾次探測器發(fā)射都失敗了，但1962年美國發(fā)射的水手2號從距金星35000千米處飛過，成功地實(shí)現(xiàn)了航天器首次飛越行星，同時(shí)它發(fā)現(xiàn)金星表面溫度高達(dá)400多度。1969年至1981年，前蘇聯(lián)的金星5號至14號探測器先后在金星表面著陸成功，執(zhí)行了多項(xiàng)科學(xué)考察任務(wù)。美國1978年5月20日發(fā)射的先驅(qū)者-金星1號經(jīng)過長距離飛行，于同年12月4日到達(dá)金星并圍繞它飛行，它用雷達(dá)探測了金星地形。先驅(qū)者-金星2號到達(dá)金星后向金星大氣釋放了4個(gè)探測器，探測器在向金星表面墜落的過程中，獲得了金星大氣、云層、磁場等各方面的數(shù)據(jù)。1989年美國發(fā)射的“麥哲倫號”探測器又運(yùn)用綜合孔徑雷達(dá)對金星表面進(jìn)行了探測。這些探測使我們了解到金星的磁場很弱，表面氣壓是地球海面氣壓的90倍。金星12號還探測到了閃電。美國發(fā)射的“水手10號”飛船在考察了金星之后，曾3次飛臨水星。是它發(fā)現(xiàn)了水星的磁場和磁層，并探測出水星大氣的主要成分是氦。飛船上的兩個(gè)攝像機(jī)拍攝了多幅圖象，揭示出水星地形是由大量的隕石坑和盆地組成的。

美國的“水手”1號，1962年7月發(fā)射，目的地是金星

“水手”2號金星探測器，1962年8月發(fā)射

1967年發(fā)射的金星探測器“水手”5號

1973年發(fā)射的“水手”10號探測器

1989年發(fā)射的“麥哲倫”號金星探測器

“麥哲倫”號金星探測器

火星很像地球，有堅(jiān)硬的表面和四季的交替。同時(shí)它還擁有隨四季變化的極冠。在望遠(yuǎn)鏡觀測時(shí)代，人們還曾有認(rèn)為火星上有人工的運(yùn)河。人類對火星的興趣一直是非常濃厚的，因此到現(xiàn)在已經(jīng)20多艘飛船執(zhí)行了探測火星的任務(wù)了。1962年前蘇聯(lián)發(fā)射了“火星1號”、“宇宙21號”，美國發(fā)射了“水手3號”，但均遭到了失敗。1964年1月28日發(fā)射的“水手4號”于1965年7月14日在距離火星的一萬公里的高空成功掠過，獲得了第一批火星的照片。1974年，前蘇聯(lián)發(fā)射的“火星5號”宇宙飛船首次拍攝了火星的彩色照片。隨后兩國又相繼發(fā)射了多個(gè)繞火星飛行的軌道器，更加詳細(xì)地了解了這顆行星的情況。

1976年，美國的海盜1號和海盜2號登陸器分別在火星上降落，并在降落的過程中，測量了大氣溫度的分布情況、火星大氣壓的情況?；鹦巧嫌懈珊缘暮哟?，有流水沖擊的特征，這表明在過去有過大量的水。海盜號飛船的分析結(jié)果表明火星大氣和表層物質(zhì)中沒有有機(jī)分子存在。攝像機(jī)監(jiān)視結(jié)果也表明火星上沒有生命活動(dòng)的跡象。因此我們也許可以下結(jié)論說，火星表面現(xiàn)在可能沒有生命，如果更嚴(yán)格的說，是沒有與地球上類似的生命。人們不僅對火星感興趣，也對火星的兩個(gè)衛(wèi)星感興趣。在1988年，7月7日和7月12日，前蘇聯(lián)發(fā)射了火衛(wèi)飛船1號和2號繞火衛(wèi)一飛行并著陸。

1964年發(fā)射的“水手”4號探測器

美國的“海盜”1-2號火星探測器

“海盜”號的火星著陸器

“海盜”號的著陸器在降落過程中打開降落傘

“海盜”號著陸器在火星表面軟著陸

“海盜”1號拍攝的火星表面景色

“火星觀察者”探測器

“火星探路者”降落后的想象圖

“探路車”攜帶的六輪小車機(jī)器人“漫游者”

“探路者”用氣囊作為緩沖降落在火星表面

“探路者”成功降落后釋放出六輪小機(jī)器人

“探路者”拍攝的火星景色360度全景照片

“火星全球探勘者”探測器

“火星極地著陸者”探測器

“火星氣候觀測者”探測器

環(huán)繞火星飛行的“2001火星奧德賽”探測器

歐洲空間局計(jì)劃發(fā)射的“火星快車”的軌道器

“火星快車”的著陸器 到最近幾年，隨著科技的飛速發(fā)展，人們可望在下世紀(jì)初直接登上火星進(jìn)行實(shí)地考察，徹底弄清火星生命問題。因?yàn)樗翘栂抵凶钣锌赡艽嬖谏男乔?。在人類踏上火星之前，將進(jìn)行一系列的準(zhǔn)備。1993年美國“火星觀察者”探測器在進(jìn)入環(huán)繞火星的軌道之后，與地球失去聯(lián)系，導(dǎo)致計(jì)劃失敗。1996年12月，美國又發(fā)射了“火星探路者”探測器，經(jīng)過7個(gè)月的星際飛行，在火星的阿瑞斯平原著陸。火星探路者攜帶了一個(gè)六輪小車，可以在火星的表面漫游，因而叫做火星漫游者，價(jià)值2500萬美元。它分析了火星巖石和土壤。照片證實(shí)了海盜號的結(jié)論，火星上曾發(fā)生過大洪水。

1996年11月美國發(fā)射了“火星全球勘測者”，在繞火星的軌道上研究火星表面、大氣和磁場的情況。它還向地球發(fā)射無線電波，經(jīng)過火星大氣后到達(dá)地球，由此了解火星大氣的溫度、引力和化學(xué)組成。1999年1月3日，“火星極地著陸者”發(fā)射成功。然而，在飛行了11個(gè)月并登陸到火星上以后，就與地面失去了聯(lián)系，宣告了這次航天活動(dòng)的失敗。此后發(fā)射的火星氣候觀測器也遭失敗。2001年，美國又發(fā)射了“火星奧德賽”探測器，現(xiàn)已成功抵達(dá)火星并成功進(jìn)入環(huán)火星軌道。

歐洲空間局計(jì)劃于2003年發(fā)射“火星快車”探測器考察火星，這標(biāo)志著歐洲空間局在行星探測方面跨入了新紀(jì)元。它將由軌道器和著陸器組成。軌道器上有一個(gè)著陸器通信包用于支持國際上在2003年至2007年間開展的火星探測活動(dòng)。

美國的“先驅(qū)者”10號于1973年12月4日首次掠過木星，并傳回了木星和木衛(wèi)的照片。它最后在1983年越過海王星軌道后成為飛出太陽系的第一個(gè)人造天體。接著“先驅(qū)者11號”、“旅行者1號”、“旅行者2號”也相繼飛越木星和木衛(wèi)。

“先驅(qū)者”10號、11號各自攜帶了一塊相同的鍍金鋁板，上面刻有人類男女的裸像，以及太陽與九大行星位置的示意圖，還指明了它來自太陽系的第三顆行星?！奥眯姓摺?號和2號探測器，則各自帶有一套“地球之聲”的光盤，唱片上有照片、60種語言的問候語、35種各類地球上的聲音和音樂。包括了中國長城和中國人家宴的照片，粵語、廈門話和客家話的問候，和中國古曲“流水”。它們作為地球的名片希望有朝一日能被“外星人”收到。

“先驅(qū)者”探測器

“先驅(qū)號”號攜帶的鍍金鋁板

“旅行者”號探測飛船

“伽利略”號木星探測器，背景是巨大的木星

飛越各大行星的“旅行者”號

“旅行者”號探測器

從旅行者號拍攝的木星黑夜半球的圖象上可以看到木星上有極光。有趣的是，木衛(wèi)一上有一座正在噴發(fā)的火山，噴發(fā)的高度達(dá)到30公里，噴發(fā)速度是每秒幾百米到1公里?！奥眯姓摺憋w船還發(fā)現(xiàn)了土星有射電輻射，頻率在3千赫到1.2兆赫之間。1986年1月，“旅行者2號”飛船又測出天王星的自轉(zhuǎn)軸和磁軸有很大的交角。飛船還拍攝了天王星衛(wèi)星的照片，隨后它又拜訪了海王星，并發(fā)回了照片?！百だ浴碧柕娜蝿?wù)是觀測木星系統(tǒng)，它觀測了木星的大紅斑，還向木星云層釋放了一個(gè)探測器。這個(gè)探測器依靠降落傘進(jìn)入木星大氣，在它被巨大的木星大氣壓力摧毀前向地球傳回了許多寶貴的資料?！百だ浴碧枌δ拘l(wèi)二和木衛(wèi)四的觀測的結(jié)果還顯示這兩個(gè)木星衛(wèi)星的表面之下可能有液態(tài)水海洋。有液態(tài)水存在就意味著可能有生命生存，這無疑是一個(gè)令人振奮的消息。

由航天飛機(jī)組裝中的“伽利號”號探測飛船

“伽利略”號探測器

“伽利略”號探測器與狂暴的木星云層

“伽利略”號釋放的探測器進(jìn)入木星大氣

飛行在木星軌道上的“伽利略”號

組裝中的“伽利略”號

“伽利略”號飛越木衛(wèi)一

環(huán)繞木星飛行的“伽利略”號

“伽利略”號對木衛(wèi)一進(jìn)行探測

“伽利略”號與木衛(wèi)一

“伽利略”號木星探測器，背景是巨大的木星

“卡西尼”號土星探測飛船

美國于1997年10月15日發(fā)射了“卡西尼”號飛船，它是第一艘使用核動(dòng)力電池的飛船?！翱ㄎ髂帷碧柕闹饕蝿?wù)是探測土星系統(tǒng)，并將向土星最大、最神秘的衛(wèi)星——土衛(wèi)六釋放出一個(gè)名為“惠更斯”的探測器。土衛(wèi)六是一個(gè)被濃厚的大氣包裹著的星球，其環(huán)境與早期的地球有些類似，使用一般觀測手段無法看清它的表面?！翱ㄎ髂帷碧枌⒂?004年七月抵達(dá)土星系。此外美國宇航局還計(jì)劃進(jìn)行更多的行星探測計(jì)劃，以便更多地了解我們生存的太陽系。其中包括向木衛(wèi)二發(fā)射一個(gè)探測器，用以探測木衛(wèi)二隱藏在冰層下的巨大液態(tài)水海洋。如果技術(shù)成熟，有可能向木衛(wèi)二表面釋放一個(gè)水下探測器，找尋可能存在的地外生命。

“卡西尼”號探測飛船

“卡西尼”號穿越土星光環(huán)

“卡西尼”號與巨大的土星光環(huán)

“卡西尼”號與土衛(wèi)上的冰懸崖

“卡西尼”號與處于土星陰影中的土衛(wèi)

從一個(gè)土衛(wèi)的冰懸崖下仰望土星和“卡西尼”號

“卡西尼”號掠過金星

“卡西尼”號掠過地球

“卡西尼”從木星附近掠過

土星巨大的光環(huán)與“卡西尼”號

“卡西尼”號與一個(gè)有冰火山的土衛(wèi)

冰凍的土衛(wèi)和“卡西尼”號

“卡西尼”號飛越土衛(wèi)上的冰原

“卡西尼”號釋放的惠更斯探測器進(jìn)入土衛(wèi)六大氣

“惠更斯”依靠降落傘降落在土衛(wèi)六

降落在土衛(wèi)六表面的“惠更斯”

計(jì)劃進(jìn)行的對木衛(wèi)二的探測

進(jìn)行中的“新地平線”冥王星-開普帶探測計(jì)劃

宇宙飛船不僅僅用于對太陽系內(nèi)的大行星及衛(wèi)星進(jìn)行近距離觀察。1985-1986年哈雷彗星回歸過程當(dāng)中，有5艘飛船對它進(jìn)行了近距離觀測，有許多令人驚奇的發(fā)現(xiàn)。例如，哈雷彗星的核并非人們想象的球狀，而是橢球狀，氣體和塵埃從核的表面幾個(gè)活動(dòng)區(qū)域噴出。歐洲空間局的計(jì)劃中，已經(jīng)或即將開始對7個(gè)短周期彗星進(jìn)行空間探測。它們是“深空1號”（DS1）計(jì)劃、“星塵”計(jì)劃、“等高線”計(jì)劃、“羅塞塔”計(jì)劃、“深空4號”（DS4）計(jì)劃。其中DS1和DS4計(jì)劃是與美國國家宇航局合作的。

于1998年10月發(fā)射的“深空1號”飛船，將飛越小行星3352號McAuliffe、火星、以及威爾遜-哈林頓彗星。飛船與彗星將于2000年6月相遇。DS1將以約15公里/秒的速度距彗核約500公里處飛過，對彗發(fā)、彗核進(jìn)行觀測。它首次采用了離子發(fā)動(dòng)機(jī)。飛船于2010年5月將樣品送回地球。

“深空1號”探測飛船

對小行星進(jìn)行考察的“深空1號”

飛行中的“深空1號”

著陸在彗星表面的“深空4”號

“星塵”號探測器。

進(jìn)行彗星樣本采集的“星塵”號

“星塵”在1999年2月發(fā)射，飛向懷爾德－2彗星，并將首次帶回珍貴的彗星樣品。

“羅塞塔”將于2003年發(fā)射，對Wirtanen彗星及其環(huán)境進(jìn)行長達(dá)近兩年的仔細(xì)研究。9年之后，飛船與彗星相遇，總重20公斤的儀器將降落在彗星表面。這些儀器將采掘彗星表面和近表面樣品進(jìn)行研究，并用聲波法探測彗星內(nèi)部結(jié)構(gòu)，研究周圍等離子體與太陽風(fēng)相互作用等。

“深空4號”飛船將于2003年4月發(fā)射，于2005年12月進(jìn)入環(huán)繞Tempel 1彗星的軌道，并于2006年4月將著陸器送上彗星表面作實(shí)驗(yàn)。最后，將彗星表面下不同深度的物質(zhì)分裝在3個(gè)不受外界影響的密封金屬罐內(nèi)，由著陸器的上半部將樣品送回飛船。飛船于2010年5月將樣品送回地球。

空間站是人類在太空進(jìn)行各項(xiàng)科學(xué)研究活動(dòng)的重要場所。1971年，前蘇聯(lián)發(fā)射了第一座空間站“禮炮”1號，由“聯(lián)盟”號飛船負(fù)責(zé)運(yùn)送宇航員和物資。1986年8月，最后一座“禮炮”7號停止載人飛行。1973年5月14日，美國發(fā)射了空間站“天空實(shí)驗(yàn)室”，由“阿波羅”號飛船運(yùn)送宇航員和物資。1974年天空實(shí)驗(yàn)室封閉停用，并于1979年墜毀。

1986年2月20日，前蘇聯(lián)發(fā)射了“和平”號空間站。它全長超過13米，重21噸，設(shè)計(jì)壽命10年，由工作艙、過渡艙、非密封艙三個(gè)部分組成，有6個(gè)對接口，可與各類飛船、航天飛機(jī)對接，并與之組成一個(gè)龐大的軌道聯(lián)合體。自“和平”號上天以來，宇航員們在它上面進(jìn)行了大量的科學(xué)研究。還創(chuàng)造了太空長時(shí)間飛行的新紀(jì)錄。“和平”號超期服役多年后于2001年3月19日墜入太平洋。1983年，歐洲空間局發(fā)射了“空間實(shí)驗(yàn)室”，它是一座隨航天飛機(jī)一同飛行的空間站。

國際空間站是建造中的新一代空間站。它由美國和俄羅斯?fàn)款^，聯(lián)合歐洲空間局11個(gè)成員國和日本、加拿大、巴西等16國共同建造運(yùn)行?？臻g站從1994年開始分多個(gè)步驟建設(shè)安裝，至2006年全部建成。建成后空間站將長110米，寬88米，質(zhì)量超過400噸，將是有史以來規(guī)模最龐大、設(shè)施最先進(jìn)的人造天體?？晒?至7名宇航員同時(shí)在軌工作。

前蘇聯(lián)“禮炮”4號空間站

對接在一起的前蘇聯(lián)“量子”號飛船與聯(lián)盟號飛船

美國的“天空實(shí)驗(yàn)室”空間站

俄羅斯“和平”號空間站

飛行中的“和平”號空間站

俄羅斯“和平”號空間站

在地球軌道運(yùn)行的“和平”號

建成后的國際空間站

國際空間站建成后的外觀

建成后的國際空間站

建設(shè)中的國際空間站照片

建設(shè)中的國際空間站

“哈勃”空間望遠(yuǎn)鏡

維護(hù)中的“哈勃”空間望遠(yuǎn)鏡

“哈勃”空間望遠(yuǎn)鏡

“錢德拉”X射線空間望遠(yuǎn)鏡

“錢德拉”X射線空間望遠(yuǎn)鏡

歐洲空間局的“XMM”空間望遠(yuǎn)鏡

與“和平”號對接的阿特蘭蒂斯號航天飛機(jī)

返回地面的“哥倫比亞”號航天飛機(jī)

等待發(fā)射的“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機(jī)

升空的“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機(jī)

升空的“奮進(jìn)”號航天飛機(jī)

返回地面的“奮進(jìn)”號航天飛機(jī)

1981年全世界第一顆紅外天文衛(wèi)星發(fā)射升空。而對于天文學(xué)上有重要意義的事件是1990年4月25日由美國“發(fā)現(xiàn)”號航天飛機(jī)送入太空的哈勃空間望遠(yuǎn)鏡(HST)。它的目的是探測宇宙深空，了解宇宙起源和各種天體的性質(zhì)和演化。HST耗資21億美元，對天文學(xué)特別是天體物理學(xué)的推動(dòng)是巨大的。在空間放置望遠(yuǎn)鏡可以擺脫大氣的干擾，沒有大氣消光的問題，同時(shí)因?yàn)闆]有大氣，設(shè)計(jì)的望遠(yuǎn)鏡可以達(dá)到衍射極限。它的鏡面不受重力的影響，不會變形，望遠(yuǎn)鏡有極高的分辨率。它是人類的千里眼，探索宇宙奧秘的利器。此后美國和歐空局又相繼發(fā)射了“錢德拉”空間X射線望遠(yuǎn)鏡和XMM空間天文臺等。美國的航天飛機(jī)是目前世界上唯一一種用于在地面和近地軌道之間運(yùn)輸人員物資，并可重復(fù)利用的航天器。它也可以在太空中進(jìn)行各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。

第四篇：1.3《人類對宇宙的新探索》教學(xué)設(shè)計(jì)

1.3《人類對宇宙的新探索》教學(xué)設(shè)計(jì)

武漢市財(cái)貿(mào)學(xué)校高中組 章波

一、主要的理論依據(jù)

1.教學(xué)設(shè)計(jì)（Instructional Design簡稱ID）的理論和實(shí)踐是當(dāng)前教育技術(shù)學(xué)研究的熱點(diǎn)問題之一，作為一門學(xué)科是60年代末在美國興起，從教育技術(shù)學(xué)中派生出來，80年代中期傳入我國。

教學(xué)設(shè)計(jì)是運(yùn)用教育技術(shù)去分析、研究教學(xué)問題和需求，確定解決它們的方法和途徑，然后評價(jià)教學(xué)成果的這樣一種系統(tǒng)的計(jì)劃過程。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)過程都受教學(xué)目標(biāo)控制，教學(xué)設(shè)計(jì)必須首先確定教學(xué)目標(biāo)；教學(xué)過程，是一個(gè)由“教”“學(xué)”和“學(xué)習(xí)者”組成的動(dòng)態(tài)開放系統(tǒng)，認(rèn)真對該系統(tǒng)各要素進(jìn)行分析，才能搞好教學(xué)過程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)；應(yīng)用優(yōu)秀方法和決策技術(shù)對各級設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析、比較、評價(jià)，選擇出教學(xué)設(shè)計(jì)的最佳策略，使其符合教學(xué)的需要；利用反饋信息將系統(tǒng)的反應(yīng)輸出狀態(tài)與預(yù)期目標(biāo)相比較，對輸入進(jìn)行修正，使系統(tǒng)輸出狀態(tài)與目標(biāo)要求相一致，這四點(diǎn)便是教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理──即目標(biāo)控制原理、要素分析原理、優(yōu)選決策原理、反饋評價(jià)原理。

2.建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)理論認(rèn)為：“每個(gè)學(xué)習(xí)者都不應(yīng)等待知識的傳遞，而應(yīng)基于自己已有的知識與所見的東西（新刺激）相互作用從而產(chǎn)生聯(lián)系、順應(yīng)，構(gòu)建自己新的知識體系，形成新的經(jīng)驗(yàn)，并賦予經(jīng)驗(yàn)以意義。”

建構(gòu)主義認(rèn)為,知識不是通過教師傳授得到，而是學(xué)習(xí)者在一定的情境即社會文化背景下，借助學(xué)習(xí)是獲取知識的過程和其他人(包括教師和學(xué)習(xí)伙伴)的幫助，利用必要的學(xué)習(xí)資料，通過意義建構(gòu)的方式而獲得。由此，可以看出建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的教學(xué)設(shè)計(jì)，應(yīng)該：(1)重視情景的創(chuàng)設(shè)；(2)重視協(xié)作學(xué)習(xí)；(3)重視學(xué)習(xí)者參與；(4)重視豐富資源的設(shè)計(jì)等。

二、對課程教學(xué)大綱的理解 1.教學(xué)內(nèi)容要點(diǎn)：（1）人類宇宙觀念的發(fā)展

（2）宇宙探測

2.高中《地理》教學(xué)大綱關(guān)于本節(jié)知識要求：（1）了解人類對宇宙的認(rèn)識在不斷深化。

（2）了解宇宙探測的意義。

（3）了解宇宙探測的現(xiàn)狀。

3.學(xué)習(xí)方法與情感、態(tài)度、價(jià)值觀要求：

樹立科學(xué)的宇宙觀，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)和勇于探索的精神。

三、對教學(xué)內(nèi)容的分析

（一）通過前兩課，已經(jīng)把宇宙的大致輪廓和地球與宇宙的關(guān)系作了簡要的說明。人類探究宇宙的歷史非常悠久，但本課的重點(diǎn)是“新探索”。人造衛(wèi)星的發(fā)射，標(biāo)志著人類活動(dòng)范圍的又一次飛躍，所以教材以原蘇聯(lián)發(fā)射的第一顆人造衛(wèi)星為起點(diǎn)，介紹人類對宇宙的新探索。

（二）人類對宇宙的探索，離不開航天技術(shù)的發(fā)展。航天器可以分為無人航天器和載人航天器兩種。航天器從無人到有人的發(fā)展，恰好說明了人類對宇宙的探測也經(jīng)歷著由淺入深的變化。教材按照這個(gè)思路，分三部分介紹了宇宙探測的發(fā)展。第一，無人航天器上天后，發(fā)現(xiàn)了許多關(guān)于地球和宇宙的新知識。第二，載人航天器上天后，使人類更直觀地了解地球的宇宙環(huán)境。教材根據(jù)需要，有針對性地選擇了“火星”號探測器、“阿波羅”計(jì)劃和“天空實(shí)驗(yàn)室”，因?yàn)橥ㄟ^它們，可以了解到人類已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對行星、月球、太陽的逼近觀測，獲得了大量新的資料。第三，宇宙探測的意義。教材從兩方面說明了這個(gè)問題。一是宇宙探測具有天文學(xué)的意義，使人們對一些天體，包括地球本身有了進(jìn)一步了解，促進(jìn)了天文科學(xué)的發(fā)展。二是宇宙探測對改變?nèi)祟惿鐣畹囊饬x。教材主要說明了人們利用各種衛(wèi)星服務(wù)于社會生活。

教材在本段內(nèi)容的最后，說明了我國航天事業(yè)在世界上的地位，尤其是結(jié)合我國航天方面的最新成果──“神舟”號載人航天試驗(yàn)飛船試飛成功的例子，使學(xué)生增強(qiáng)自豪感。為了使學(xué)生進(jìn)一步了解我國宇宙探測和開發(fā)的情況，教材在這里還安排了閱讀材料“中國向宇宙空間進(jìn)軍大事記”，把我國宇航事業(yè)發(fā)展中的幾個(gè)重要事件，按照時(shí)間的順序，排成了“大事記”，學(xué)生可以一目了然。

（三）人類對宇宙探索的目的之一是開發(fā)宇宙的資源。宇宙中有哪些資源，利用、開發(fā)的前景怎樣，這是本課要講的兩個(gè)問題。對宇宙空間資源，教材舉了兩個(gè)例子來說明人類對于空間資源的利用。第一個(gè)例子說明了人類利用相對于地面的高位置資源，發(fā)射了衛(wèi)星；第二個(gè)例子說明了人類利用宇宙空間的真空、失重等條件，進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)。對太陽能資源，教材選了一幅“空間太陽能發(fā)電站設(shè)想”圖，目的在于提高學(xué)生的興趣。既然是設(shè)想圖，只要求學(xué)生大體了解科學(xué)家們的思路，不要過細(xì)地分析此圖。要把這種設(shè)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)恐怕還要經(jīng)過長期的努力。對礦產(chǎn)資源，教材主要介紹了月球上的情況，因?yàn)樵虑蚴瞧駷橹谷祟愇┮坏桥R的除地球以外的天體，對月球上的礦產(chǎn)資源了解相對較多。教材在這段內(nèi)容的最后，提出了一個(gè)十分重要的問題，即空間資源開發(fā)的國際合作問題。

（四）開發(fā)宇宙帶來的一個(gè)重要問題就是宇宙環(huán)境的保護(hù)?？臻g垃圾的問題已經(jīng)越來越多地引起了科學(xué)家的關(guān)注。教材在這一段中講了兩個(gè)問題：一是空間垃圾是怎樣產(chǎn)生的，以及它們的危害；二是科學(xué)家們考慮的清除空間垃圾的一些辦法。教材中有兩幅照片，展示了墜落到地面的空間垃圾，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)的教育。

四、學(xué)生情況分析

本年級學(xué)生紀(jì)律比較嚴(yán)明，思想很端正，尊師愛友，學(xué)風(fēng)好。對于地理這一學(xué)科，學(xué)生僅在初中接觸過，時(shí)隔初三一年，導(dǎo)致學(xué)生的地理基礎(chǔ)知識比較薄弱。學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識較弱。

五、教學(xué)目標(biāo)的確定

（一）知識與技能知識目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解人類探測宇宙、開發(fā)宇宙和保護(hù)宇宙已經(jīng)取得的成果，明確人類對宇宙的認(rèn)識在不斷深化，理解宇宙探測的意義。

2.培養(yǎng)學(xué)生利用資料、圖像分析說明問題的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生辯正思維能力，正確認(rèn)識宇宙探測、開發(fā)和宇宙環(huán)境保護(hù)等方面的辯正關(guān)系。

（二）過程與方法

學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，通過教師提供的資料、數(shù)據(jù)、圖像，自己閱讀文字和分析圖表數(shù)據(jù)以及小組討論、交流看法等學(xué)習(xí)活動(dòng)，去學(xué)習(xí)知識、達(dá)成目標(biāo)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

（1）認(rèn)識地球是我們惟一的家園。

（2）培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛科學(xué)和不怕艱辛、勇于探索的精神。

（四）教學(xué)重點(diǎn)

（1）人類對宇宙的認(rèn)識在不斷深化。

（2）宇宙空間資源。

（五）教學(xué)難點(diǎn)（1）宇宙空間資源。

（2）宇宙探測的意義。

六、教學(xué)策略

本節(jié)課聯(lián)系生活實(shí)際，教學(xué)中強(qiáng)調(diào)圖表、數(shù)據(jù)的運(yùn)用，通過設(shè)計(jì)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生思考問題，調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生的參與意識和學(xué)習(xí)積極性。通過錄像、圖片等多媒體素材來創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)學(xué)生參與，重視協(xié)作學(xué)習(xí)；并且開展小組討論，讓學(xué)生在合作與交流中構(gòu)建宇宙探索、宇宙資源開發(fā)和宇宙環(huán)境保護(hù)的正確觀念。

七、教學(xué)過程（設(shè)計(jì)）

〖情境創(chuàng)設(shè)〗視頻播放《神五升空》（轉(zhuǎn)承)提問：為什么要探測宇宙？

一、要弄清楚這個(gè)問題，首先讓我們從現(xiàn)代宇宙探測的軌跡中去尋找?！紝W(xué)生活動(dòng)Ⅰ〗請同學(xué)們讀書和地圖冊，回答以下問題：（1）人類對宇宙的新探索開始于什么時(shí)代？

Powerpoint展示“東方號”人造衛(wèi)星圖片回答：1957年10月，前蘇聯(lián)用火箭把第一顆人造地球衛(wèi)星送上太空，開創(chuàng)了從太空觀測、研究地球和整個(gè)宇宙的新時(shí)代。（2）我們?nèi)祟愂褂玫奶剿鞴ぞ哂心男?？Powerpoint展示“旅行者二號”宇宙飛船、“阿波羅”登月艙、人類登陸月球、“阿爾法”太空站、“發(fā)現(xiàn)號”航天飛機(jī)和哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的圖片回答：人造地球衛(wèi)星、載人飛船、航天站、航天飛機(jī)、太空望遠(yuǎn)鏡。

（3）人類從太空觀測、研究地球和整個(gè)宇宙獲得了哪些實(shí)際利益？回答：軍事偵察、空間通信、氣象觀測、導(dǎo)航、資源調(diào)查等等。

（4）我國第一顆人造地球衛(wèi)星、第一顆返回式衛(wèi)星以及第一顆地球靜止軌道衛(wèi)星分別是哪一年升空的？叫什么名字？Powerpoint展示“東方紅”1號、風(fēng)云一號、風(fēng)云二號和東方紅2號等中國航天器圖片，并列出答案：1970年東方紅1號，1975年返回式衛(wèi)星，1984年東方紅2號試驗(yàn)通信衛(wèi)星）

〖教師設(shè)問〗：那么人類對宇宙的新探索到底取得哪些成果呢？

〖情境創(chuàng)設(shè)〗：觀看課件圖片：《地球磁場》《最遙遠(yuǎn)的X射線流》《木星表面圖片》，回憶《阿波羅宇宙飛船和人類登月》，啟發(fā)同學(xué)們動(dòng)腦筋回答。

〖教師總結(jié)〗：從20世紀(jì)60年代至今，人類對宇宙空間的觀測、探索主要取得了以下幾方面的成果：

(1)發(fā)現(xiàn)在地球上大氣層外存在磁層；

(2)發(fā)現(xiàn)宇宙空間存在著大量的X射線和γ射線；(3)測量了許多行星表面的物理特性和化學(xué)成分；

(4)在沒有大氣干擾的情況下，人類完成了對月球、大行星的逼近觀測和直接取樣觀測。

二、從上述研究中，我們可以發(fā)現(xiàn)有許多宇宙資源值得我們?nèi)ミM(jìn)行開發(fā)?！紝W(xué)生活動(dòng)Ⅱ〗

請同學(xué)們分組討論，太空探索可以為人類開發(fā)宇宙資源，提供哪幾個(gè)選項(xiàng)？（回答）其中最主要的包括： 1.空間資源

（1）軌道資源：Powerpoint展示“人造衛(wèi)星軌道”圖片，補(bǔ)充：美俄中日韓等國家已經(jīng)在太空展開了一場爭奪衛(wèi)星“地盤”的空中大戰(zhàn)，各國開始了空中“圈地運(yùn)動(dòng)”。如每隔幾度就申報(bào)一顆衛(wèi)星軌道，360度的整個(gè)軌道位置上，幾乎是座無虛席。

（2）高真空、強(qiáng)輻射和失重的實(shí)驗(yàn)資源

Powerpoint展示“太空黃瓜”圖片，在太空進(jìn)行農(nóng)作物育種實(shí)驗(yàn)，是中國在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行的一次高新技術(shù)革命。實(shí)驗(yàn)證明，在太空遨游的蔬菜種子返回地面后經(jīng)過培育，其產(chǎn)量和營養(yǎng)含量都要超過普通蔬菜的數(shù)倍，具有很高的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

（3）全球定位和通訊資源 Powerpoint展示“伽利略計(jì)劃”圖片，空間資源開發(fā)的趨向是走上國際合作之路，目前世界上正在運(yùn)營的全球定位系統(tǒng)（GPS）24顆衛(wèi)星，由美國研發(fā)并控制?？偼顿Y約35億歐元，伽利略系統(tǒng)30顆導(dǎo)航衛(wèi)星和地面設(shè)備將在2008年部署完成，該系統(tǒng)確定地面目標(biāo)位置的誤差僅為1米，而GPS提供的非軍用信號的誤差達(dá)10米。屆時(shí)美國GPS在衛(wèi)星導(dǎo)航市場上的獨(dú)家壟斷地位將不復(fù)存在。2004年10月9日，中歐伽利略計(jì)劃技術(shù)合作協(xié)議在北京正式簽署，中國將投入2億歐元巨資參與伽利略計(jì)劃，這也是中國目前最大的對外科技合作項(xiàng)目。

當(dāng)前，我國利用衛(wèi)星網(wǎng)絡(luò)傳輸電視節(jié)目是47套。

2.太空太陽能資源：Powerpoint展示“太空發(fā)電廠”圖片，太空發(fā)電廠由兩部分組成：太空部分──太陽能發(fā)電衛(wèi)星，地面部分──接收電站。用火箭將太陽能發(fā)電衛(wèi)星發(fā)射到空間軌道上，發(fā)電衛(wèi)星在太空將太陽能轉(zhuǎn)化成電能，通過微波傳送到地面接收電站，再向用戶供電。

3.礦產(chǎn)資源：Powerpoint展示月球上人類的腳印圖片：月巖中含有地球上沒有的氦3，這是核聚變反應(yīng)堆理想的燃料。不少小行星富含礦體。

（轉(zhuǎn)承）地球上資源開發(fā)往往伴隨著環(huán)境的破壞，在太空中，情況有什么不同嗎？ 〖情境創(chuàng)設(shè)〗Powerpoint展示地球外層空間布滿太空垃圾圖片。

三、請同學(xué)們進(jìn)一步閱讀課文及1.17圖，太空資源開發(fā)相伴的有什么樣的問題？“保護(hù)宇宙環(huán)境”的問題！

太空垃圾是如何產(chǎn)生的？(學(xué)生思考、回答，教師總結(jié))(1)工作壽命終止的航天器；(2)因意外或有意爆炸產(chǎn)生的碎片；(3)航天員扔出飛船艙外的垃圾。

目前，太空垃圾大約以每年10%的速度增加，而且體積越來越大。

人類已經(jīng)向太空發(fā)射了5000多個(gè)各類航天器，這些航天器仍然在軌道上工作的約有600～800個(gè)，2000多個(gè)喪失功能已經(jīng)變成太空垃圾在軌道上遨游，還有2000多個(gè)已經(jīng)解體不知去向。人們通過先進(jìn)的儀器觀測發(fā)現(xiàn)，目前在太空中有比蘋果大的航天器碎片大約有7000～8000個(gè)，小的碎片約有3500萬個(gè)，共計(jì)大約3000噸太空垃圾在日夜不停地繞地球飛行。

〖情境創(chuàng)設(shè)〗Powerpoint展示地球外層空間中美太空垃圾相撞圖片。太空垃圾處理方式：

（1）將停止工作的衛(wèi)星推進(jìn)到其他軌道上去。（2）用航天飛機(jī)把損壞的衛(wèi)星帶回地球。

學(xué)生回答完畢，教師對答案加工?！紝W(xué)生活動(dòng)Ⅲ〗 完成以下問題：

1.下列所給的自然資源為地球上短缺的自然資源的是()A.3He B.56Fe C.4He D.65Zn 2.從1969年至1972年，美國的登月采集月球巖和月壤的飛船名稱()A.“火星”號 B.“阿波羅”16號 C.“哥倫比亞號 D.“神舟”號 3.標(biāo)志著中國是世界上第五個(gè)能發(fā)射地球靜止軌道衛(wèi)星的國家的衛(wèi)星名稱是()A.“東方紅10號 B.“神舟”號 C.“東方紅2號 D.“長征”1號 4.下列關(guān)于太空垃圾的敘述，正確的是()A.壽命終止的航天器也可成為太空垃圾 B.目前，太空垃圾大約每年以50%的速度增加 C.清除太空垃圾的重要途徑是讓其在太空中燃燒 D.宇宙空間遼闊，對航天器的威脅不大

5.下列有關(guān)中國向宇宙空間進(jìn)軍的大事，按先后順序排列正確的是()A.第一顆返回型人造衛(wèi)星發(fā)射成功→第一枚探空火箭發(fā)射成功→“東方紅”1號發(fā)射成功→“神舟”號載人飛船試驗(yàn)成功

B.“神舟”號載人飛船試驗(yàn)成功→“東方紅”1號發(fā)射成功→第一枚探空火箭發(fā)射成功→第一顆返回型人造衛(wèi)星發(fā)射成功

C.第一枚探空火箭發(fā)射成功→“東方紅”1號發(fā)射成功→第一顆返回型人造衛(wèi)星發(fā)射成功→“神舟”號載人飛船試驗(yàn)成功

D.“東方紅”1號發(fā)射成功→第一枚探空火箭發(fā)射成功→第一顆返回型人造衛(wèi)星發(fā)射成功→“神舟”號載人飛船試驗(yàn)成功

6.能為無線通訊服務(wù)的地球軌道衛(wèi)星是指：()A.在地球赤道上空圍繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星 B.在地球公轉(zhuǎn)軌道上空圍繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星 C.在地球南北兩極上空圍繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星

D.分布在地球不同地點(diǎn)上空，但都以每小時(shí)15度的角速度圍繞地球運(yùn)動(dòng)的人造衛(wèi)星

答案：1.A 2.B 3.C 4.A 5.C 6.D 〖提高與拓展〗據(jù)說“阿波羅”11號登月是美國人在內(nèi)華達(dá)州沙漠中拍攝的。主要理由有：

1、月球上無大氣，星條旗怎么會飄揚(yáng)？

2、為什么登月的照片上看不到星辰？你如何考慮？

〖情境創(chuàng)設(shè)〗最后：播放“神五”著陸和楊利偉拍攝的太空錄像，讓學(xué)生重溫2003年10月16日的歷史時(shí)刻，涌起愛國主義和探索宇宙的激情！

八、板書設(shè)計(jì)：（略）參考資料：

何克抗《建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計(jì)》

人民教育出版社：http://

第五篇：探索宇宙教案

《探索宇宙》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo):

1、知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系。

2、了解人類對宇宙的探索歷史，了解人類走出地球的歷史。

3、知道一些重要的探測宇宙的工具，意識到人類對太空的認(rèn)識隨技術(shù)的發(fā)展而深化。

4、認(rèn)識各種典型的航天器。

5、了解我國的航天史及人類歷史上發(fā)生的主要航天災(zāi)難。

過程與方法目標(biāo):

1、能夠通過收集資料的方式了解人類觀測太空的歷史。

2、能夠收集有關(guān)運(yùn)載火箭、人造衛(wèi)星、行星探測器及航天飛機(jī)的圖片和資料。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):

1、體會到人類探索太空的自豪感。

2、體會到科學(xué)家和宇航員在宇宙探索中前赴后繼的獻(xiàn)身精神。

3、從中國宇航事業(yè)的發(fā)展中體會到一種民族的自豪感和民族的尊嚴(yán)。

教學(xué)重點(diǎn):

1、知道太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系。

2、了解人類對宇宙的探索歷史，了解人類走出地球的歷史。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、知道一些重要的探測宇宙的工具，意識到人類對太空的認(rèn)識隨技術(shù)的發(fā)展而深化。

2、認(rèn)識各種典型的航天器。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前學(xué)生收集各種神話故事、星球的圖片、有關(guān)宇宙和探索宇宙的資料。

教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入。

談話：在我們生活著的地球之外，是一個(gè)廣闊無邊、無始無終的世界，被稱

為“宇宙”。宇宙里的許多奧秘在等著我們?nèi)ヌ剿?，今天我們就來了解一些宇宙的知識，進(jìn)行“探索宇宙”的活動(dòng)。(板書課題)教師組織學(xué)生匯報(bào)交流所收集的材料，并利用多媒體展示星空的圖像和太陽系的有關(guān)圖片。

二、講授新課：

1．引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷人類觀察、探索宇宙的過程。

(1)了解古人對宇宙的探索和向往。

討論：在沒有先進(jìn)觀測儀器的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們是怎樣認(rèn)識宇宙的?他們會問一些怎樣的問題? 談話：自古以來，人們對浩瀚的宇宙充滿了好奇與幻想，在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代，人們通過編造一些神話傳說來寄托他們的向往和追求。

教師利用多媒體向?qū)W生展示四則神話故事：盤古開天辟地、嫦娥偷藥奔月、女媧煉石補(bǔ)天、夸父持杖逐日，井引導(dǎo)學(xué)生討論：古代的人根據(jù)什么天文現(xiàn)象編造了這些神話傳說? 盤古開天辟地：古人對天地產(chǎn)生原因的最初思考。嫦娥偷藥奔月：古人看到月亮上明暗相間的陰影。女蝸煉石補(bǔ)天：古人看到天空中日月星辰的分布。夸父持杖逐日：古人看到太陽的東升西落，對光明的向往。

教師最后進(jìn)行總結(jié)：古代神話是古代人民在科學(xué)技術(shù)不發(fā)達(dá)的時(shí)代對宇宙的一種認(rèn)識和看法，反映了古人對宇宙的神住和探索宇宙的強(qiáng)烈愿望。

(2)了解古代科學(xué)家探索宇宙所取得的研究成果。

談話：古人不但為許多天象編寫了神話傳說，還做了大量的研究，并取得了豐碩的成果。

教師用多媒體展示古代科學(xué)家。中國：張衡、祖沖之、僧一行、郭守敬等等；外國：哥白尼、布魯諾等等，以及他們的研究成果，展示古代用來觀測天文現(xiàn)象的儀器及古代的星圖。

教師進(jìn)行總結(jié)：在漫長的歷史歲月里，古代勞動(dòng)人民對宇宙進(jìn)行著不懈的探索，取得了豐碩的成果，為世界天文學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。中國的古代天文成就不僅表現(xiàn)在古人發(fā)明了精美實(shí)用的觀象儀器，制定了最完善的歷法制度，還表現(xiàn)

在中國保存了世界上最完整的古代天象記錄，現(xiàn)在許多西方國家的天文研究者都到中國來查閱古代天象記錄。

(3)了解宇宙探測工具的發(fā)展。

討論：古人在觀測宇宙時(shí)會遇到什么困難?怎樣解決這些困準(zhǔn)? 介紹望遠(yuǎn)鏡：后來人們發(fā)明了望遠(yuǎn)鏡(多媒體展示望遠(yuǎn)鏡)，1610年1月10日，偉大的科學(xué)家伽利略第一次用望遠(yuǎn)鏡看到了月球上的環(huán)形山(多媒體展示月球圖片)，看到了木星和它的衛(wèi)星(多媒體展示木星圖片)。望遠(yuǎn)鏡使人們初步認(rèn)識了太陽系，隨著觀測設(shè)備的更新和觀測技術(shù)的提高，人們又觀察到了更遠(yuǎn)的天體。

介紹現(xiàn)代的望遠(yuǎn)鏡：(1)巨型望遠(yuǎn)鏡。(多媒體展示巨型望遠(yuǎn)鏡的圖片)隨著科技的發(fā)展，望遠(yuǎn)鏡的制造越來越先進(jìn)，口徑也越來越大，人們也能夠看得越來越遠(yuǎn)。最大的望遠(yuǎn)鏡的口徑可達(dá)到4米多。(2)射電望遠(yuǎn)鏡。(多媒體展示射電望遠(yuǎn)鏡的圖片)電磁波發(fā)現(xiàn)之后，人們又發(fā)明了射電望遠(yuǎn)鏡，這種望遠(yuǎn)鏡可以看100億光年之外的星體。

介紹哈勃太空望遠(yuǎn)鏡：(多媒體展示哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的相關(guān)內(nèi)容)隨著人們對宇宙研究的深入，人們的足跡也走出了地球，走入了太空。1990年4月25日，美國把一架以天文學(xué)家哈勃命名的空間望遠(yuǎn)鏡送入太空，它能觀測到150億光年外的天體。

2．總結(jié)宇宙的特點(diǎn)。

(1)利用多媒體向?qū)W生展示宇宙的整體形象。

(2)討論：宇宙是什么樣子的?宇宙有多大?宇宙是怎樣產(chǎn)生的?宇宙里有什么?我們處于宇宙的什么部位?宇宙里有沒有和地球一樣的文明?(根據(jù)學(xué)生的回答調(diào)用相關(guān)的圖片或視頻錄像)(3)總結(jié)：人類正逐漸向宇宙的深處進(jìn)軍、探索，現(xiàn)在我們不僅能在地球上研究宇宙，還可以利用人造衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機(jī)、星際探測器等手段進(jìn)入到宇宙空間，接近遙遠(yuǎn)的星球，探索更多的宇苗奧秘。(播放各種航天探測器)然而，浩瀚的宇宙總讓人感到神秘和無限，同學(xué)們，讓我們一起努力，去揭開宇宙神秘的面紗吧!(4)展示各種航天器：布置學(xué)生將自己收集的資料組合成專題資料，辦成小

報(bào)。

迄今，各種宇宙探測器已先后對月球，水星，金星，火星，木星，土星，天王星，海王星，冥王星，哈雷彗星以及許多小行星進(jìn)行了探測，獲得了豐碩的成果。像金星終日蒙上的一層密霧濃云及溫暖世界，火星上的所謂人工運(yùn)河和生命存在之謎．土星的奇異光環(huán)和衛(wèi)星家族，最大的木星及其圾光景觀等，通過探測器的探訪，大都陸續(xù)尋覓到了答案，而且不斷獲得新的發(fā)現(xiàn)，在人們面前展現(xiàn)出一幅嶄新的太陽系面貌?，F(xiàn)在，“先驅(qū)者”11號和“旅行者”2號探測器經(jīng)過10年的漫長旅途，在造訪眾多行星之后，已經(jīng)飛到了太陽系的邊緣。它們肩負(fù)著人類神圣的使命，奔向更加遙遠(yuǎn)的恒星世界。形形色色，多姿多彩的宇宙探測器必將在探索太空，開發(fā)宇宙中建立新的功績。3．小結(jié)

1970年4月24日“長征”1號運(yùn)載火箭將“東方紅”1號衛(wèi)星發(fā)射升空。1988年9月7日，中國第一顆氣象衛(wèi)星“風(fēng)云”1號由”長征”4號火箭發(fā)射升空。遙測和信號接收都正常，衛(wèi)星圖像質(zhì)量之高，得到了世界氣象部門的公認(rèn)。1999年至2003年中國連續(xù)發(fā)射“神舟”系列宇宙飛船，并將航天員楊利偉送上了太空。我國的航天事業(yè)取得了輝煌的成就。

三、布置作業(yè)：

1．布置學(xué)生收集各種航空災(zāi)難活動(dòng)。

2．布置學(xué)生收集資料展示中國航天事業(yè)的發(fā)展。

板書設(shè)計(jì)：

人類對宇宙的探索

肉眼——望遠(yuǎn)鏡——人造衛(wèi)星（航天探測器）——載人航天器

舊階段（地球上）

新階段（走出地球）

課后回憶：

通過學(xué)習(xí)同學(xué)們知道了太陽系、銀河系及宇宙的關(guān)系，了解了人類對宇宙的探索歷史，知道一些重要的探測宇宙的工具，意識到人類對太空的認(rèn)識隨技術(shù)的發(fā)展而深化，為我國的航天事業(yè)取得的輝煌成就感到無比的驕傲和自豪。