第一篇：《嬰幼兒秋冬季護膚培訓(xùn)教案》

《嬰幼兒秋冬季護膚培訓(xùn)教案》

1、皮膚護理的原因：

一、細胞的營養(yǎng)不足，對細菌、病毒的抵抗力低，易患感染性皮膚病。如：紅斑、丘疹、水皰等。

二、表皮薄，對干燥、寒冷、潮濕等環(huán)境因素，酸性、堿性等化學(xué)刺激敏感，抵抗能力弱。易過敏。

三、皮脂膜發(fā)育不成熟，容易干燥、過敏、發(fā)炎。

四、表皮中的黑色素細胞體發(fā)育不成熟，對紫外線的抵御能力低，照射后皮膚容易出現(xiàn)紅斑、丘疹、脫屑等炎癥反應(yīng)。

五、真皮層正在發(fā)育過程中，需要充足的營養(yǎng)。皮脂腺發(fā)育不成熟，油脂分泌少，易干燥。汗腺發(fā)育不成熟，易長熱痱。

2、嬰幼兒皮膚護理：步驟

（一）潔膚

? 0—6個月：選擇二合一的洗發(fā)沐浴二合一。

? 6個月后：皮膚干燥，皮膚容易過敏寶寶可以選擇柔潤系列。? 6個月后：健康型的皮膚可以選擇泡沫系列

（二）基礎(chǔ)護理 ? 日間肌膚護理

必須進行防曬和隔離的護理。? 沐浴后肌膚護理

肌膚吸收能力強，補營養(yǎng)最適當(dāng)?shù)臅r候

（三）特殊護理 ? 屁屁護臀霜

尿液導(dǎo)致屁屁發(fā)紅、腫脹，丘疹、水皰、糜爛等引發(fā)尿布疹。護臀霜能在皮膚表面形成保護膜。避免尿液直接刺激寶寶的肌膚，預(yù)防發(fā)炎。

預(yù)防勝于治療！? 按摩油

1、促進血液循環(huán)：緊實皮膚組織。

2、活化淋巴組織：提高身體免疫力。

3、促進腸胃蠕動：消除脹氣，增進食欲，預(yù)防便秘。4、活絡(luò)肌肉組織：使肌肉平穩(wěn)地發(fā)展。5、增進親子間情感：提高安全感。

（四）爽膚

皮膚特嬌嫩：蚊子叮咬，痱子等引起哭鬧不停，睡覺也不安，甚至還會引起皮膚感染、傳染上瘧疾、乙型腦炎等疾病。? 寶寶晶水

? 爽身粉、去痱子粉 ? 防蚊精華

（三）秋冬季嬰幼兒皮膚護理的重點 ? 干燥、脫屑 ? 防皺裂

手、腳、手掌、腳跟、耳朵，幾乎沒有皮脂腺，秋冬季出現(xiàn)皸裂、流血。疼痛出血。醫(yī)學(xué)上稱之“皸裂癥”。防皺裂霜可預(yù)防！? 防凍傷

寶寶的皮膚由于受寒冷刺激，引起肌膚局部血脈凝滯，肌肉損傷。表現(xiàn)為發(fā)涼，繼而紅腫充血，發(fā)癢，熱痛。? 補水

秋冬季,空氣變得干燥,皮膚缺少水份,變得無光澤 表皮薄而脆，易產(chǎn)生干燥皮屑。

做好基礎(chǔ)護理！做好特殊護理！

四：嬰幼兒護膚品牌的選擇原則

1、有自己的生產(chǎn)工廠，有自己的生產(chǎn)研發(fā)部門。

2、產(chǎn)品的水溶性、透氣性、親膚性強.3、安全性高。

4、效果性，經(jīng)濟性好。

5、無淚低刺激無香料。

6、純天然的植物原材料。

7、細胞間脂質(zhì)的補充

第二篇：嬰幼兒保健知識培訓(xùn)

時間： 地點： 內(nèi)容： 主講人：

嬰幼兒保健知識培訓(xùn)

一、母乳喂養(yǎng)優(yōu)點

1、母乳喂養(yǎng)可降低嬰兒死亡率，國內(nèi)外資料表明，不同喂養(yǎng)方式的嬰兒其死亡率不同，人乳喂養(yǎng)者顯著低于其他方式喂養(yǎng)。

2、降低嬰兒患病率，如完全母乳喂養(yǎng)的嬰兒很少患腹瀉，是因為人乳中各營養(yǎng)素的含量及比例適合于嬰兒的消化功能，而且還含有多種免疫因子，又不會受到污染的緣故。

3、減少營養(yǎng)不良的危險性，人乳是最適合嬰兒營養(yǎng)需用和消化能力的食物，又能使乳兒少患傳染病，故能保證嬰兒正常生長。

4、增進母嬰感情交流，使嬰兒獲得安全感，有利于嬰兒情感發(fā)育。

5、其他，盡早進行母乳喂養(yǎng)能促使胎糞排出，降低膽紅素腸肝循環(huán)，有利于減輕新生兒黃疸的程度。資料表明，母乳喂養(yǎng)還能減少乳母患乳腺癌和卵巢腫瘤的可能性。

二、輔食添加

1.輔助食品 是除母乳或配方奶粉以外，為過渡到成人固體食物所添加的富含能量和各種營養(yǎng)素的食物。2.添加目的 為完全斷離母乳作準備。（1）產(chǎn)后6個月以后的母乳營養(yǎng)已不能滿足嬰兒成長，如鐵營養(yǎng)素。（2）嬰兒消化功能逐步成熟。

（3）促進嬰兒咀嚼、吞咽功能及味覺發(fā)育。

3、添加時間 取決于嬰兒消化道發(fā)育成熟程度以及嬰兒生長所需，一般嬰兒4～6個月齡應(yīng)逐步添加其他食物，過早添加易增加嬰兒食物過敏和腸道感染的機會，延遲添加會使嬰兒錯過咀嚼、吞咽功能和味覺發(fā)育的敏感期（4～6月），使以后進食其他成人食物困難、營養(yǎng)攝入不足而產(chǎn)生營養(yǎng)不良。

4、添加食物的選擇原則 第一種輔助食物的選擇，應(yīng)是嬰兒易于吸收、不易產(chǎn)生過敏、可補充一定量的鐵營養(yǎng)素的食物，強化鐵米粉為首選，其次是根、塊莖、蔬菜和不易產(chǎn)生過敏的水果如香蕉、蘋果，動物性食物應(yīng)延遲到6個月以后，以減少食物過敏的機會。

5、添加方法

（1）用勺 有利于咀嚼與吞咽功能發(fā)育。

（2）一種到多種 先習(xí)慣一種食物，再引入另一種食物，引入新食物時暫停用其他輔食，以便觀察嬰兒對引入食物的反應(yīng)。引入食物品越多越利于嬰兒味覺發(fā)育。

（3）從少量到多量 先每日一到二匙，至嬰兒會吞咽不吐，習(xí)慣味道后逐漸加量，7～8月后可替代1～2次母乳或配方乳。

（4）從細到粗、從稀到稠 4～6個月齡半流質(zhì)，7～9個月齡后小塊固體食物。

6、杯與奶瓶使用 應(yīng)訓(xùn)練嬰兒7個月后用杯飲奶與水，有益于口腔和心理行為健康，嬰兒一歲后應(yīng)完全斷離奶瓶。

7、自己進食 8～12月齡始讓嬰兒學(xué)習(xí)抓握食物，有利于眼手協(xié)調(diào)和獨立能力、自信心的發(fā)展。

三、生長監(jiān)測

對個體兒童的體重進行定期連續(xù)的測量，并將測量值記錄在生長發(fā)育圖中，觀察分析其體重曲線在生長發(fā)育圖中的走向，目的是早期發(fā)現(xiàn)生長緩慢現(xiàn)象，及時分析原因，采取相應(yīng)的干預(yù)措施，促使小兒充分生長。

1、定期、連續(xù)、準確測量個體兒童體重 新生兒出生時要測量出生體重，一歲內(nèi)測5次（1、3、5、8、12月齡），1～2歲測3次（16、20、24月齡），2～3歲測2次（30、36月齡），每次測量時間最好在小兒出生日期。

2、在生長發(fā)育圖中描記小兒的體重曲線 每次測量小兒體重后在生長發(fā)育圖橫坐標上找出小兒本次測量體重的月齡，在縱坐標上找出體重測量值，在月齡上方與體重值相交的空格內(nèi)畫一圓點，再畫一條線將本次圓點與前次畫的圓點連接成線。

3、評價小兒的體重曲線在生長發(fā)育圖中的走向，分析曲線變化的原因。

4、根據(jù)監(jiān)測兒童體重曲線的變化的形式及變化原因，指導(dǎo)家長采取相應(yīng)的干預(yù)措施。定期健康檢查 是兒童保健工作中很重要的一環(huán)，通過檢查達到如下目的：

1、了解體格和神經(jīng)精神發(fā)育狀況、喂養(yǎng)、護理、教養(yǎng)和環(huán)境等，有無不利于小兒生長和發(fā)育的因素，設(shè)法預(yù)以消除。

2、檢查有無營養(yǎng)性疾病和其他異常情況，給予矯治。

3、了解并督促免疫程序，進行計劃免疫。

4、對家長進行優(yōu)育、優(yōu)教的宣傳和指導(dǎo)。

因此，定期健康檢查對保護兒童健康、預(yù)防疾病、監(jiān)測兒童生長發(fā)育和營養(yǎng)狀況有很重要的意義。一般新生兒出生后，24小時、3天、7天、15天、28天各檢查一次，一歲內(nèi)每3個月檢查一次，1～3歲每6個月檢查一次，3～6歲每年檢查一次。檢查內(nèi)容有問診、體格測量、體格檢查、實驗室檢查等。

四、幼兒常見意外事故的預(yù)防與處理

春夏季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，為了提教職工對幼兒傳染病的認識，保證幼兒健康，減少傳染病的得病率，現(xiàn)介紹一些幼兒保健知識。

（一）水痘

水痘是由水痘病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性極強，多發(fā)于冬春季。易感者多為6個月以上的嬰幼兒。病初，可經(jīng)飛沫傳播，當(dāng)皮膚皰疹潰破后，可經(jīng)衣物、用具等傳播。

1.癥狀：感染水痘后，潛伏期約10~21天。發(fā)病初期1~2天多有低熱，隨后出皮疹。皮疹出現(xiàn)順序為頭皮→面部→軀干→四肢。初起時為紅色丘疹，1天左右變?yōu)樗挘?~4天后水皰干縮、變?yōu)轲杵ぃ? 痂皮脫落，一般不留疤痕。皮疹分批出現(xiàn)，丘疹、水皰、痂皮可同時存在，皮膚搔癢。

（二）風(fēng)疹

風(fēng)疹是由風(fēng)疹病毒引起的呼吸道傳染病。風(fēng)疹病毒在體外生存能力很弱，因此，傳染性較小。本病多發(fā)生于冬春季。

1.癥狀

潛伏期約10~21天。前驅(qū)癥狀較輕，表現(xiàn)為低熱、咳嗽、流鼻涕、乏力、咽痛、眼發(fā)紅等類似感冒的癥狀，同時，身后、枕部淋巴結(jié)腫大。在發(fā)熱的1~2天內(nèi)開始出皮疹，從面部、頸部開始，24小時內(nèi)遍及全身。手掌、足底沒有皮疹。皮疹一般在3天內(nèi)消退。出診期間病兒精神良好。

（三）流行性感冒（流感）現(xiàn)在包括甲流

流感是由流感病毒引起的呼吸道傳染病。病毒經(jīng)飛沫傳播。人群對流感普遍易感，常發(fā)生流感大流行。

1．癥狀

潛伏期為數(shù)小時至數(shù)日。發(fā)病急，寒戰(zhàn)、發(fā)熱、體溫可達39℃以上，伴有頭痛、倦怠乏力、關(guān)節(jié)酸痛等，還可出現(xiàn)惡心嘔吐、腹瀉等消化道癥狀。流感的全身癥狀明顯，而呼吸道癥狀較輕。兒童患流感容易并發(fā)肺炎。發(fā)熱3~4天后逐漸退熱、癥狀緩解，法理可持續(xù)1~2周。

（四）流行性腮腺炎

流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道傳染病，傳染性較強，主要經(jīng)飛沫傳播，多發(fā)于冬、春季。易感者多為2歲以上兒童。

1．癥狀

潛伏期為14~21天。一般先于一側(cè)腮腺腫大、疼痛，后波及對側(cè)，約4~5天消腫。腮腺腫大以耳垂為中心，邊緣不清，表面發(fā)熱，有壓痛感，咀嚼時疼痛。伴有發(fā)熱、畏寒、頭痛、食欲不振等癥狀。若出現(xiàn)嗜睡、頭痛、劇烈嘔吐等癥狀應(yīng)及時就醫(yī)。

（五）細菌性痢疾

細菌性痢疾是由痢疾桿菌引起的腸道傳染病，多發(fā)生于夏秋季。病人及帶菌者的糞便污染了水、食物等，經(jīng)手、口傳播。

1.癥狀

潛伏期為1--3天。起病急，高熱、寒戰(zhàn)、腹痛、腹瀉。一日可瀉十到數(shù)十次，為膿血便。排便有明顯的里急后重感。少數(shù)病人，中毒癥狀嚴重，表現(xiàn)為高熱、精神萎靡或煩躁不安，很快昏迷、抽風(fēng)。

（六）手足口病（發(fā)疹性口腔炎）

春、夏季是好發(fā)季節(jié)，一般七、八月份達到高峰期，起病一般較急，患兒常有發(fā)熱，體溫38℃～40℃，熱程多為2～7天。病初部分患兒多伴有流涕、咽痛、厭食、嘔吐、腹瀉等癥狀。病后不久在患兒手足遠端部位如手指、手掌、足趾以及口腔出現(xiàn)紅色小丘疹，并迅速轉(zhuǎn)為小皰疹，直徑2-4mm，如米粒大小，呈圓形、橢圓形，周圍有紅暈。一般本病以手、足、口腔皰疹為主要特征，故通稱為手足口病?？谇话捳疃喾植荚谏唷㈩a黏膜、口唇、硬腭、咽、扁桃體等處，并很快變成小潰瘍，患兒流涎（流口水）吃東西時痛，甚至影響進食。幼兒園和家長朋友們都要注意預(yù)防，培養(yǎng)孩子良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，幼兒在園期間，我們堅持做到餐前及副食前洗干凈手，每天對幼兒的毛巾用84浸泡，幼兒的餐具、水杯統(tǒng)一用紅外線消毒高溫消毒，桌椅 每天餐前用84消毒液擦拭，幼兒的床、門、水龍頭等幼兒接觸到的地方每天用84消毒液擦拭，如果發(fā)現(xiàn)孩子有異常及時到醫(yī)院檢查。

第三篇：幼兒園教案護膚·

《皮膚小課堂》教案內(nèi)容

活動背景

生活中，存在各種各樣的職業(yè)，有醫(yī)生，有老師，有工程師，有警察，有消防員等等，今天帶領(lǐng)我們的小朋友來認識一個陌生而又熟悉的行業(yè)——美容，美容院的功能，美容院琳瑯滿目的瓶瓶罐罐是什么用途的？我們一一來解答。同時，保護皮膚可不僅僅是大人的事情，小孩也要注意，這是為什么呢？ 活動目標

1.認識美容店的功能。

2.了解生活中常用的護膚品的類別、作用以及涂抹方法。3.兒童的皮膚特點，以及兒童應(yīng)該如何保護皮膚。活動準備

1.美容的工作服

2．演示使用的護膚品套裝一套 3.兒童護膚品樣品一份 活動過程

1.通過圖片與孩子們互動，詢問孩子對美容店的印象，從孩子的視角來回答，美容店是用來做什么的？

2.認識與了解生活的護膚品，作用以及涂抹方法。通過實物讓孩子們可以觀察護膚品的包裝，演示護膚品的使用步驟，聞護膚品的味道，以及小朋友平常對于媽媽使用護膚品的觀察。

3.PPT講解兒童的皮膚特點，我們應(yīng)該如何保護自己的皮膚。活動總結(jié)

通過本次活動，小朋友了解美容店的功能和性質(zhì)，能分清楚兒童護膚品和成人護膚品的不同，不亂使用成人的護膚品，日常生活中學(xué)會保護自己的皮膚，避免對皮膚的傷害。

第四篇：秋冬季傳染病培訓(xùn)小結(jié)

秋冬季傳染病培訓(xùn)小結(jié)

在我部門的精心安排下培訓(xùn)工作會議終于結(jié)束，現(xiàn)將該次培訓(xùn)小結(jié)總結(jié)如下：

一，時機成熟：上級部門會議后立即開展衛(wèi)生院及村醫(yī)培訓(xùn)，臨近春節(jié)返鄉(xiāng)人員逐漸增多，二，準備充分：有計劃，培訓(xùn)講稿內(nèi)容理解透切，時間安排充分足夠聽眾理解

三，領(lǐng)導(dǎo)高度重視，會場紀律嚴明。

經(jīng)過培訓(xùn)后使我們的醫(yī)務(wù)人員高度理解了針對埃博拉，登革熱及秋冬季傳染病的傳染源是什么？傳播途徑是什么？易感人群是什么人？那些是呼吸道，哪些是腸道，那些是不同的接觸等傳播，如何做到早發(fā)現(xiàn)，早診斷，如何早隔離，如何現(xiàn)場消毒，如何早治療等如何自我保護和如何把疫情控制在有效控制范圍內(nèi)等等。會場中采用了問答互動式會議氣氛活躍，加深對傳染病的了解認識，通過這次培訓(xùn)以后使我們的醫(yī)務(wù)人員深感責(zé)任重大，控制疫情克不容緩，總之這次會議開的很成功，但是由于傳染病種類太多，傳播途徑復(fù)雜，流動人口較多，這給我們的培訓(xùn)帶來巨大的壓力，無力在1-2次培訓(xùn)解決所有問題，希望在將來的日子里大家打起精神加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極宣傳宣教，不斷完善個人預(yù)防控制能力。

白土衛(wèi)生院計免科 2014年11月12日

第五篇：嬰幼兒健康教育教案

嬰幼兒健康教育教案

目標：

1、愿意學(xué)習(xí)兒歌，能理解內(nèi)容。

2、知道小朋友不挑食才能身體好，逐步養(yǎng)成良好的用餐習(xí)慣。準備： 1、3張兒歌內(nèi)容相關(guān)的圖片。

2、錄音機、磁帶。過程：

1、觀察圖片，引出“不挑食”的話題。

分別出示小烏龜、小老鼠、小熊圖片，提問圖片上有誰？長得怎么樣？

2、欣賞兒歌。

（1）有一首兒歌說了他們的事情。我們一起聽聽看！（示范朗誦1~2遍）

（2）兒歌的名字叫什么？兒歌里誰愛挑食，誰不挑食？

（3）小烏龜、小老鼠怎么樣？為什么？

（4）小熊怎么樣？為什么？

3、學(xué)習(xí)兒歌：鼓勵幼兒聲音響亮的念兒歌。

肚皮上的“眼睛”

目標：

知道塞好內(nèi)衣的重要，懂得天冷了要特別注意腹部保暖。

準備：

娃娃一個 過程：

1、講述故事《肚皮上的眼睛》。

（1）你們都長有一雙眼睛，有沒有聽說過長三只眼的？第三只眼長在哪里呢？請聽故事《肚皮上的眼睛》。

（2）教師出示娃娃邊表演邊講述：小明長著一雙明亮的眼睛，在他的肚皮上還長著一只眼睛，可他從不關(guān)心這只眼睛，小便后、起床后從不把內(nèi)衣塞好。寒冷的冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮著，冷氣悄悄地從他的第三只眼睛里鉆進去，鬧得他整天喊肚子疼，還經(jīng)常生病，媽媽說：“那是因為你從不愛護你的第三只眼睛?！?/p>

2、引導(dǎo)幼兒討論。

（1）剛才，我們聽了《肚皮上的眼睛》的故事。你們說：那第三只眼睛長在哪兒呢？說的是什么？（教師把娃娃的衣服解開，向幼兒介紹肚臍眼。）（2）怎樣才能保護好第三只眼睛？

3、教師小結(jié)：小便后、起床后一定要將內(nèi)衣塞好，這樣肚臍眼才不會著涼、受凍，小朋友才不會生病了。

紅眼咪咪 目標：

1、了解紅眼病的原因，知道預(yù)防和隔離方法。

2、知道保護眼睛的方法，有良好的用眼習(xí)慣。準備： 錄音磁帶 過程：

1、傾聽故事，適時提問：

（1）教師講述故事，幼兒仔細傾聽。

（2）師生積極討論，共同尋找答案：

“貓媽媽的眼睛為什么紅了？”

“咪咪的眼睛為什么會紅？”

2、自由交流，研究問題：

（1）“眼睛里有灰沙了怎么辦？”

（2）“為什么不能用臟手帕擦眼睛？”

3、內(nèi)化遷移，形成經(jīng)驗：

（1）“得了紅眼病怎么辦？”

（2）“你有什么保護眼睛的好方法？”

今天，你喝水了沒有 目標：

1、初步懂得人的身體需要水分，白開水是最好的飲料。

2、養(yǎng)成主動飲水的習(xí)慣。準備：

1、市場上現(xiàn)有的各種飲料的盒子、瓶子。

2、一桶溫開水，每人一只茶杯。

3、排練情景表演。過程：

1、引出課題。

（1）我們剛鍛煉過，口渴了，要喝點水。喝了水就不渴了，真舒服。教師在幼兒面前喝水。

2、人們在什么時候最想喝水？

3、我們不感覺渴時要不要喝水呢？為什么？

4、引導(dǎo)幼兒懂得，不管在什么時候，人們都需要補充水分，它可以幫助我們將身體里面的毒素通過小便排出體外，使我們的身體更健康。

5、出示各種飲料的外包裝盒、瓶，向幼兒簡單說明只有白開水才是最好的飲料。

6、通過情境表演教育幼兒主動飲水，口渴時需喝水，不渴時也要喝點水，多喝白開水，少喝其它飲料，這樣我們才會很健康。

7、實際練習(xí)：幼兒排隊，教師依次給幼兒倒開水，幼兒喝水。

冷飲要少吃 目標：

1、了解吃冷飲的衛(wèi)生常識，知道貪吃冷飲的危害。

2、懂得天熱也要少吃冷飲，應(yīng)多喝水。準備： 情境表演。過程：

1、幼兒觀看情境表演。

明明在家吃了一盒冰淇淋后就下樓拍球去了，拍了一會兒球后，覺得又熱又渴，就回去吃了一根大雪糕。吃完雪糕，他說：“我怎么還是覺得渴呢，再吃一點冷飲吧。”說著明明又在冰箱里拿了一罐冰可樂“咕咚咕咚”喝了起來。明明邊喝可樂邊看書。一會兒媽媽下班回來了，開心的迎上前去幫媽媽拿包，還向媽媽匯報在家的表現(xiàn)。說著說著，明明的肚子疼了起來，媽媽趕快幫明明揉肚子，扶他到床上休息，明明剛躺下，就哇的一下吐了好多東西，身上還直冒冷汗，媽媽趕緊帶明明去了醫(yī)院。醫(yī)生看了看，摸了摸，又用聽診器聽聽說：“你吃了太多的冷飲，傷了腸胃。冷飲要少吃，熱了渴了多喝水才對。”

2、組織幼兒討論：明明為什么肚子疼？媽媽帶他到醫(yī)院干什么？醫(yī)生對明明說了些什么？能不能一下吃很多冷飲？

3、小結(jié)：向幼兒介紹吃冷飲的衛(wèi)生常識。

夏天天氣很熱，可以少吃一點冷飲，因為冷飲都是冰冷的，吃多了會傷腸胃，肚子會疼，嚴重的還會嘔吐、腹瀉，甚至發(fā)燒，影響我們身體健康。

4、我們在很熱很渴的時候，應(yīng)多喝白開水，也可喝點新鮮的果汁。白開水是最適合小朋友喝的飲料。

5、請個別幼兒談?wù)勗谟譄嵊挚实臅r候，自己是怎樣做的？

熱了怎么辦 目標：

1、知道在天氣炎熱時，能想出多種辦法使自己涼快，提高解決問題的能力。

2、知道天熱時仍有人堅持工作為大家服務(wù)，有關(guān)心、尊敬他們的情感。準備：

掛圖2幅

過程：

1、引出討論的話題：現(xiàn)在的天氣怎樣，天熱了怎么辦？

2、邊討論邊結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒想出使自己涼快的各種辦法。

（1）參加安靜的活動，看書、繪畫等。

（2）勤盥洗，洗頭、洗澡；多玩水。

（3）吹電扇，開空調(diào)等。

（4）外出行走活動在蔭涼的地方。

（5）穿少一些，穿涼快一些。穿汗衫、短褲、涼鞋等。

（6）適當(dāng)吃一些冷飲，多喝水，吃清淡一些的食物。

3、引導(dǎo)小朋友關(guān)心、尊敬天熱仍堅持工作的人們。

（1）天氣熱的時候，還有那些人仍堅持工作的呢？

（2）爸爸、媽媽、叔叔阿姨他們?yōu)槭裁床恍菹⒛兀?/p>

（3）我們小朋友應(yīng)該怎樣關(guān)心他們呢？

少吃零食 目標：

知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養(yǎng)，影響身體健康。準備：

1、掛圖

2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。過程：

1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。

2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。

3、看圖片，回答問題。（1）明明在家里喜歡吃什么？

（2）到了吃飯的時候，明明想不想吃飯？為什么？

（3）睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了？

（4）明明長得高不高？結(jié)不結(jié)實？

（5）醫(yī)生給明明體檢時，對明明說了些什么？

4、教師總結(jié)：

讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會影響我們身體生長和健康。

健康：垃圾不亂扔

一、目標：

知道垃圾會污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境。

二、準備：

1、排練情境表演

2、幼兒操作材料

三、過程：

1、觀看情境表演

（一），了解垃圾從哪里來。

小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎么辦呢？”媽媽說：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里?！笨衫淠敲茨敲催h，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看?！彪娪胺磐炅?，小狗說：“這兒沒有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢？就扔這兒吧！”

討論：

（1）表演里說的是什么事？

（2）三只小動物是在哪兒丟的垃圾？你還在哪里見過地上有垃圾？

（3）三只小動物各自丟了哪些垃圾？

（4）你覺得三只小動物這樣做對嗎？為什么？

（5）垃圾為什么不能亂扔？

2、觀看情景表演

（二），知道垃圾不能亂扔。

三只小動物輪流上場，把自己扔的垃圾撿起來放進垃圾箱，一起對朋友說：“謝謝你們，我們知道了垃圾不能亂扔，要愛護我們的環(huán)境。”

3、學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境的方法。

我們知道了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾，我們應(yīng)該怎么辦？

健康：感冒我不怕

一、目標：

1、了解感冒的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

二、準備：

1、預(yù)防感冒的圖片。

2、一瓶糖醋大蒜片、牙簽。

三、過程：

1、點名引出話題：

“這些天，××小朋友為什么沒來呀？”

2、說說感冒的感受：

“你得過感冒嗎？感冒的時候有什么感覺？哪里會覺得不舒服？”

（1）幼兒相互交流已有的經(jīng)驗。

（2）小結(jié)：感冒的時候會發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等。

3、了解感冒的傳播途徑?！霸趺磿酶忻暗模俊薄俺酥鴽鲆酝?，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？” 歸納：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒也可以通過唾沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識：

（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

（2）幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

“我們怎么樣來保護自己，不讓自己和別人傳染到感冒？”

5、出示圖片，了解預(yù)防感冒的方法。

小結(jié)：不隨地吐痰，要開窗通風(fēng)，熏醋，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃醋、大蒜洋蔥，這樣可以讓我們預(yù)防感冒，遠離感冒。

嘗糖醋大蒜片。

健康：我們飲用的水從哪里來

一、目標：

1、知道流經(jīng)本鎮(zhèn)的河流名稱和飲用水的歷史變化（從河水、井水到自來水），從而增強對前人勞動的尊敬。

2、認識現(xiàn)在多種多樣的飲用水和飲料，感受今日生活的幸福。

二、準備：

1、觀察、比較過河水、井水、自來水的顏色、純凈度和氣味的差別。

2、準備純凈水、果汁、汽水等飲料。

三、過程：

1、師介紹飲用水的歷史變化。

2、分別取不同水源的水，讓幼兒用放大鏡、顯微鏡觀察，對比并作記錄。

3、在自愿的基礎(chǔ)上，請幼兒從家中帶來一些果汁、汽水、純凈水等，分給幼兒每人嘗一嘗，讓幼兒知道現(xiàn)在有了多種多樣的飲用水，生活越來越好，還要讓幼兒知道喝白開水最好，不要喝生水，常喝白開水，有益健康。

健康：雞蛋食品真好吃

一、目標：

1、知道禽蛋具有營養(yǎng)價值，對動手做蛋類食品感興趣。

2、通過品嘗活動，喜歡吃蛋制食品。

二、準備：

1、各種禽蛋。

2、蛋制的食品。

3、自制蛋食品所需的一些輔料及工具。

三、過程：

1、經(jīng)驗回憶：

（1）出示買來的各種禽蛋：

“這些大大小小的各種蛋都非常有營養(yǎng)，你們喜歡吃嗎？”

（2）交流吃過蛋制食品的生活經(jīng)驗。

2、動手參與：

（1）激發(fā)幼兒動手的欲望：

“剛才，小朋友講了許多用蛋制成的食品，這些食品既有營養(yǎng)又好吃，你們想不想自己動手做一做？”

（2）幼兒自由結(jié)伴，分組討論做什么蛋制食品，怎么做？

（3）分組操作，教師根據(jù)需要幫助、指導(dǎo)幼兒，并請廚房阿姨幫忙完成烹飪過程。

3、交流品嘗。

（1）成果展示。

（2）個別幼兒演示交流操作的過程。（3）幼兒相互品嘗勞動的成果。

健康：水果我愛吃

一、目標：

1、學(xué)習(xí)從多種角度觀察水果，了解夏天水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

2、知道水果營養(yǎng)好，要多吃水果。

二、準備：

1、小西瓜、哈密瓜、桃子等圖片，大布袋一個。

2、每組一盤水果，有完整的和切成兩半的。

3、供幼兒品嘗的水果。

三、過程：

1、摸一摸，猜一猜。

先進行在“奇妙的口袋”中摸水果，猜水果，說水果的游戲，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒知道夏天有好多水果，比較它們的形狀、顏色、味道，講述其外部特征。

2、觀察水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。（1）教師拿出幾盤水果，有完整的，也有切成兩半的（可橫切，也可縱切），供幼兒分組觀察。

（2）師生共同討論每種水果的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

3、講講自己喜歡吃的水果，說說水果中富含的營養(yǎng)。

4、幼兒品嘗水果，說說品嘗到的水果的味道。

5、水果營養(yǎng)好，教育幼兒要多吃水果。

水果、蔬菜營養(yǎng)好 目標：

知道水果、蔬菜營養(yǎng)豐富，愛吃各種水果、蔬菜有益于身體健康。準備：

1、將青菜、蘿卜、黃瓜、蘋果、葡萄等多種水果、蔬菜放在籃子里。

2、水果、蔬菜涂色卡，蠟筆。過程：

1、教師指著水果、蔬菜問幼兒：你們認識它嗎？吃過它嗎？

2、請幾名幼兒上來各拿一樣，并說出它們的名稱、顏色、形狀。

3、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法。

4、知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，有的還可以想水果一樣生吃，但必須洗凈后在水里浸泡一段時間才能吃。

5、介紹水果、蔬菜的營養(yǎng)價值。

6、小結(jié)：我們吃的水果、蔬菜有各種品種，它們都含有豐富的維生素和水分，可以避免生口瘡；水果、蔬菜里面還有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬，所以，我們應(yīng)該天天吃水果，愛吃各種各樣的蔬菜。

7、給水果、蔬菜涂色。

我的小腳 目標：

1、知道腳的主要結(jié)構(gòu)和功能，引發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣。

2、學(xué)會保護自己的雙腳，有良好的用腳習(xí)慣。準備：

1、可供幼兒腳踩的軟墊、木墊、鵝卵石墊；沙包、毽子等。

2、紙、畫筆。過程：

1、啟發(fā)幼兒用腳做各種動作（單腳跳、分合跳、夾包跳、踩石子等）。

2、教師小結(jié)：我們的小腳真能干，會做各種各樣的動作，現(xiàn)在請你們仔細看看自己的小腳是什么樣的。

（1）請幼兒脫下鞋襪，看看、摸摸自己的小腳，腳上面有些什么。向幼兒介紹腳底中間空的地方叫腳弓，腳弓像彈簧一樣，使人們走路時有彈性，走路時腳不痛，也不會太累。

（2）我們每個人的腳都一樣嗎？什么地方不一樣（幼兒互相看看、比比長短、寬窄、腳弓的彎度等）

3、組織幼兒光腳到水泥地、軟墊、木板、鵝卵石路、草地上去走走，跑跑、跳跳。你們走在不同的路上有什么感覺，讓幼兒知道能感覺到軟硬、光滑、粗糙、冷熱等等。

4、與幼兒討論腳的用處，知道腳的用處真大。幼兒每說出一種，讓幼兒學(xué)著做做這個動作。（走、跑、跳、爬等）

5、討論保護腳的方法。

6、應(yīng)該怎樣保護小腳呢？（要穿不大不小的軟底鞋，不穿硬底鞋。常剪腳趾甲、天天洗腳、坐自行車時不把腳伸到車輪里去等）

7、組織幼兒描腳印，然后掛在室內(nèi)墻上。引發(fā)幼兒對小腳的興趣，并觀察各人的腳有什么不同。

預(yù)防感冒 目標：

知道人感冒后身體很不舒服，懂得基本的預(yù)防感冒的生活小常識。準備：

事先觀察本班或其他班級有無感冒的幼兒，請已經(jīng)患有感冒的幼兒協(xié)助教師教學(xué)。過程：

1、請已經(jīng)患有感冒的幼兒說說自己感冒后的感受。

2、請幼兒說說患了感冒后，有些什么不舒服。（鼻子不通、流鼻涕、喉嚨干痛、頭痛、咳嗽、打噴嚏、有時還會發(fā)燒。）

3、小結(jié)：感冒時人很難受，嚴重時小朋友還不能上幼兒園，大人也不能上班。

4、討論：人為什么會感冒？（著涼、不注意衛(wèi)生，有的是被患了感冒的人傳染的。）

5、討論：感冒了怎么辦？（及時看醫(yī)生，按時吃藥，多喝開水，注意休息。）

6、討論：怎樣做才能預(yù)防感冒？

7、小結(jié)：堅持參加體育鍛煉，增強體質(zhì)；根據(jù)天氣的冷熱及時增減衣服；不吃別人吃過的食物，不用別人用過的餐具、毛巾等物；平時多喝水；感冒流行季節(jié)多吃些大蒜，喝些“板藍根”，少去公共場所等。

愛護眼睛

一、目標：

1、了解有關(guān)眼睛的常識。

2、學(xué)習(xí)保護眼睛的方法。

二、準備：

1、“認知游戲”：《有趣的倒影》。

2、深綠色蔬菜和橙黃色水果（如：胡蘿卜、南瓜、芒果、紅心番薯、橘子等）的圖片。

三、過程：

1、請幼兒專心觀賞“認知游戲”《有趣的倒影》，比一比哪位幼兒最先發(fā)現(xiàn)畫面中上、下不同之處。

2、與幼兒一起討論：為什么有的小朋友可以那么快的看出畫面中上下不同之處，從而得出結(jié)論：有一雙好眼睛很重要。

3、讓幼兒說說有關(guān)眼睛的常識，如：每個人都有兩個眼睛，眼睛看不見的叫“盲人”；我們的眼睛長在頭的前面，但是鳥、兔子的眼睛長在頭的頭的兩側(cè)；有的人眼睛大，有的人眼睛??；有的人近視，要戴眼鏡才看得清楚。

4、問幼兒：“大家都知道眼睛是用來看東西的，我們應(yīng)該怎樣愛護我們的眼睛呢？鼓勵幼兒提出更多的意見。

5、綜合幼兒的意見，指出： ——不要在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字。

——看電視的時候不可以太靠近熒光屏，看電視時一定要開燈，看了30分鐘，就要讓眼睛休息一下。

——游戲時不要互相扔沙子。若不小心，沙子跑進眼睛里面，千萬不要用手去揉，應(yīng)靜靜地讓沙子隨著眼淚流下來；若不行的話，就要去看眼科醫(yī)生。

——要使我們的眼睛明亮健康，應(yīng)多吃橙黃色的蔬菜和水果（如胡蘿卜、南瓜、芒果、紅心番薯、橘子等）、深綠色蔬菜等。

白白的牙齒 目標

懂得牙齒的用處很大，了解一些保護牙齒的常識，養(yǎng)成飯后漱口，每天刷牙的好習(xí)慣。準備

牙齒的模型一副，每人一片蘋果，活動前請家長在家引導(dǎo)幼兒觀察自己的牙齒。過程

1、請幼兒吃蘋果，初步體驗牙齒的用處。

2、播放漱口歌，配合幼兒漱口。

3、組織幼兒討論：“沒有牙齒行不行”？“吃過點心或飯后為什么要漱口？”

4、教唱歌曲〈漱口歌〉，鼓勵幼兒一邊唱歌一邊表演。

保護大腦

一、目標

1、了解大腦的主要功能。

2、學(xué)習(xí)科學(xué)用腦，保護大腦。

二、準備

掛圖2幅.三、過程

1、知道請幼兒“拍三下手”，“算一道算術(shù)題”。讓幼兒說說“你是怎么知道的？”（先看到、聽到老師指令后再傳入大腦，大腦再指揮我們做算術(shù)、拍手）

2、出示圖片一，知道腦有大腦和小腦，大腦有很好的分工，又有很好的合作。

3、大腦可以指揮人們做許多事情，帶領(lǐng)幼兒做操、講故事、聽音樂、聞花香等。

4、大腦是很重要的器官，我們應(yīng)該如何保護它。

5、出示圖片二，了解怎樣科學(xué)用腦、保護大腦。如注意活動的動靜交替，讓大腦的不同部分能輪流休息，如先進行運動再做一些安靜的活動；經(jīng)常到戶外活動；吸收全面營養(yǎng)，多吃葷菜和蔬菜、豆制品、水果等，不挑食；保持足夠的睡眠，少看電視。這樣會讓大腦變得更加聰明。

保護好我的胃和腸

一、目標

1、了解事物在人體的變化過程。

2、萌芽探索奧秘的興趣。

3、形成幼兒良好的飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生習(xí)慣。

二、準備

1、掛圖1幅（大班教學(xué)掛圖上冊10號圖）。

2、每人一個洗凈的小蘋果，一小杯熱牛奶。

三、過程

1、感受食物在人體內(nèi)“旅行”的過程。

（1）幼兒邊慢慢地喝牛奶邊體會食物在身體內(nèi)的流動，請幼兒談?wù)労扰Ｄ虝r有什么感覺，喝下去的牛奶到哪兒去了。

（2）出示“人體消化系統(tǒng)圖”請幼兒觀察，教師作適當(dāng)講解，幫助幼兒了解食物在消化器官內(nèi)的變化。

2、幼兒吃蘋果，再次感受吃蘋果的感覺和它在身體內(nèi)的變化。

3、借助掛圖講述故事《胃腸的話》，幫助幼兒理解該如何保護胃、腸。（1）胃和腸有什么用？

（2）胃和腸生病了，人會有什么感覺？你們的胃、腸生病嗎？生病時的感覺怎樣？

（3）我們應(yīng)該怎樣保護胃和腸？

（吃東西前要洗手，細嚼慢咽，不要吃得太飽，不吃臟的東西和變質(zhì)的東西，蒼蠅蚊蟲叮過的食物不能吃，不要受涼，不貪吃冷飲，不挑食等）

4、教師總結(jié)。

鼻 與 感 冒

一、目標

1、認識鼻子的形狀、構(gòu)造與功用，養(yǎng)成保護鼻子的良好習(xí)慣。

2、積累冬季預(yù)防感冒的一些簡單常識和方法。

二、準備

1、幼兒每人一塊小鏡子、一塊手帕。

2、各種香味食品。

3、吸系統(tǒng)的解剖圖一副，教師演示用的“灰塵壞蛋”和“細菌妖怪”圖片。

4、煮開的一小杯醋。

三、過程

1、帶幼兒進入放有飄滿醋味的教室，引導(dǎo)幼兒講出味是用鼻子聞出來的，味是從杯子里發(fā)出來的；然后讓幼兒互相摸摸、自己照照鏡子，觀察鼻子的位置、形狀以及結(jié)構(gòu)。

2、與幼兒一起討論鼻子的用途：鼻子能聞氣味，鼻子能呼吸。

3、講故事“鼻子的故事”，教師邊講邊組織幼兒共同討論，使幼兒了解鼻孔里有鼻毛，鼻黏膜，鼻甲。我們吸進的冷空氣要經(jīng)過鼻子加熱才能進到肺里。

4、讓幼兒了解如何預(yù)防感冒，學(xué)會保護鼻子。

（1）引導(dǎo)幼兒說說對感冒的感受，引出感冒時的癥狀：鼻塞。

（2）和幼兒一起討論怎么會得感冒、感冒的癥狀及傳染、感冒的預(yù)防和治療。（在預(yù)防感冒中要讓幼兒掌握：冷熱不當(dāng)引起感冒，運動過后不能立即脫衣服，不從溫暖的屋里立即跑到冷的地方，自己天天帶手帕，加強鍛煉、保護鼻子能知識。）

不和眼鏡交朋友

一、目標

1、了解眼睛對人的重要作用，并能用語言正確表達眼睛的功能。

2、懂得怎樣保護眼睛。

二、準備

各種眼鏡、小鏡子、表情圖若干。

三、過程

1、照小鏡子，觀察自己的眼睛。

說說我們的眼睛是什么樣子的？有什么用處？（看書、看電視、看風(fēng)景、感受美麗的色彩等）

2、體驗將眼睛蒙起來的感受。

沒有眼睛我們會生活在黑暗中，行動不方便。

3、出示各種表情圖，知道眼睛還可以表達我們的感情。

4、討論眼睛會出現(xiàn)什么問題？

（1）什么人需要帶眼鏡？

近視眼、遠視眼、老花眼等看不清東西的人需要帶眼鏡。

（2）帶眼鏡有什么不方便？

（3）眼睛還會得病、受傷嗎？

5、怎樣保護眼睛？

寫字、看書、看電視注意保持距離，時間長了要讓眼睛休息，不在陽光下或光線暗淡的地方看書、寫字，注意眼睛的清潔衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛，用自己的毛巾洗臉，多吃蔬菜水果等有利于眼睛健康的食品。

6、幼兒模擬在桌上寫字，教師逐一檢查幼兒的姿勢是否正確。要求幼兒今后在家在幼兒園都要保持正確的姿勢。

不著急，我能行 活動目標

1、知道遇到困難或不開心的事時，應(yīng)想辦法解決問題，不能亂發(fā)脾氣。

2、懂得情緒愉快，有利于身體健康。活動準備

事先請五名幼兒排練兩組對比內(nèi)容的情景表演?；顒舆^程

1、幼兒觀看情境表演

（一）小紅和小明兩個人在用紙折青蛙，小紅折好后早玩青蛙游戲，小明折了半天也沒折好，小明著急了，把紙揉成團扔了，還氣呼呼的說：“我再也不折青蛙了。”

提問：小明為什么生氣？他這樣做對不對？應(yīng)該怎樣做？

2、幼兒觀看情境表演

（二）蘭蘭和芳芳都在畫畫，蘭藍畫了一個新疆娃娃在跳舞，心里樂滋滋的，很快樂。芳芳想畫小朋友升國旗，芳芳畫了很長時間也沒畫出來。蘭蘭說：我來幫你畫。芳芳氣沖沖的說：我才不要你畫呢！你畫的也不好。邊說邊在畫紙上亂涂，還把紙撕了。

提問：芳芳為什么生氣？這樣做好不好？應(yīng)該怎樣做？

3、幼兒觀看情境表演

（三）陽陽在搭積木，他搭了一座立交橋，在搭橋上的路燈時，總是搭不好，陽陽一氣之下把搭好的立交橋全推倒了，還急得哭了出來。

提問：陽陽為什么哭？這樣做對不對？應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：小明、芳芳、陽陽聽了大家的勸說以后，他們知道了自己這樣做不對，在遇到肯難或不開心的事時，不能著急，也不能發(fā)脾氣，應(yīng)慢慢想辦法解決?？汕那牡母嬖V自己：不著急，我能行。你們看，他們已經(jīng)改了。

4、幼兒觀看第二組情境表演。（內(nèi)容為上面三組，但小明、芳芳、陽陽都注意改正自己的缺點，教師重點引導(dǎo)幼兒觀看他們提醒自己不著急，相信自己能行）

5、結(jié)合幼兒自己的經(jīng)驗討論：自己有沒有遇到過這樣的情況？自己是怎么做的？ 通過討論讓幼兒知道，遇到困難或不開心的事時，不能著急，更不能發(fā)脾氣，要想辦法解決。這樣，我們就會更健康。

骨頭啥模樣

一、目標

1、對骨骼有初步的認識。

2、產(chǎn)生探索身體奧秘的興趣。

二、準備

1、人體骨架模型圖。

2、收集一些醫(yī)院廢棄的×光片。

3、大白紙、雙面膠若干。

三、過程

1、捏捏你的骨頭

請你用手捏一捏自己的手指和手臂。有沒有摸到硬硬的東西，那是什么？ 你還能在身體的其他部位摸到硬硬的東西嗎？

骨頭支撐著我們身體的每一個部位。要是沒有了骨骼，我們會變成什么樣？

2、骨頭有哪些

教師出示人體骨架圖，一邊講述人體骨骼一邊指出該部位骨頭：人的身體有兩百多塊骨頭，它們連接在一起。我的頭上有頭骨，張開嘴巴吃東西靠的是頜骨；還有手骨和腿部，走路、做事情都要靠他們；彎彎腰，那是一節(jié)一節(jié)的脊椎骨；摸摸我的胸口，一排一排是肋骨。

引導(dǎo)幼兒再次捏一捏自己的骨頭。

3、我的骨頭這模樣

我們自己動手來做一個骨架吧！瞧，我把白紙剪成一條一條貼在胸口，就好象一排肋骨。還可以貼出其他什么骨頭呢？

引導(dǎo)幼兒用剪貼紙條的方法，在自己身體上表現(xiàn)各種骨頭。

可愛的腳丫丫

一、目標

在看、摸、玩的過程中，激發(fā)探索身體奧秘的興趣。

二、準備

各種大小不一的鵝卵石、海綿軟墊、各種豆類、木板、瓷磚地、各種各樣的顏料、大白紙一張、繩子等。

三、過程

1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，體驗感受：

創(chuàng)設(shè)鵝卵石小路、豆類小路、海綿墊、木板、瓷磚地面等活動場地。請小朋友脫下鞋在場地內(nèi)隨意走、跑、跳等：

——“走在不同的小路上，感覺怎么樣？”

2、探索實踐，比較不同：

（1）摸一摸、看一看知道腳有腳趾、趾甲、腳跟、腳心、腳背、骨頭等組成：

——“我們的小腳上有什么？”

（2）師生互相比較。

3、組織討論，提升經(jīng)驗：

——“人的腳有什么用呢？”

“怎樣保護自己的小腳呢？”（勤洗腳，剪指甲，不穿太大或太小的鞋，不從高處往下跳，不隨意涂抹東西等。）

4、活動延伸，分享快樂：

讓幼兒用腳蘸上自己喜歡的顏色，在白紙上印腳印。

垃圾不亂扔 活動目標

知道垃圾會污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境?；顒訙蕚?/p>

排練情境表演

（一）、（二）。活動過程

1、觀看情境表演

（一），了解垃圾從哪里來。

小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，它邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎么辦呢？”媽媽說：“垃圾應(yīng)扔進垃圾桶里。可垃圾桶這么遠，不管了，就扔這兒吧。”

小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看。”電影放完了，小狗說：“咦，這兒沒有垃圾桶，果奶瓶扔哪兒呢？就扔在地上吧！”

討論：

（1）表演里說的是什么事？

（2）三只小動物是在哪兒丟的垃圾？你還在哪里見過地上有垃圾？

（3）三只小動物各自丟了哪些垃圾？你還看見過哪些垃圾？（4）你覺得三只小動物這樣做對嗎？為什么？

（5）垃圾為什么不能亂扔？

小結(jié)：垃圾會散發(fā)出難聞的味道，人吸了會生??；垃圾還會產(chǎn)生蒼蠅、蚊子等害蟲，會傳播疾??；亂丟垃圾，還會讓人們遇到一些危險，如走路時踩到瓜果皮等會摔跤；也會讓我們身邊的環(huán)境變的又臟又亂，很不清潔。

2、觀看情境表演

（二），知道垃圾不能亂扔。

三只小動物輪流上場，把自己扔的垃圾撿起來放進垃圾桶里，一起對朋友說：“謝謝你們，我們知道了垃圾不能亂扔，要愛護我們的環(huán)境。”

3、學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境的方法。

我們知道了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾，我們應(yīng)該怎么辦？（提醒別人不亂扔垃圾，主動將看到的垃圾撿拾放進垃圾桶）

嚕啦啦 活動目標

1、學(xué)習(xí)清潔身體的方法。

2、培養(yǎng)洗澡的好習(xí)慣?；顒訙蕚?歌曲《我愛洗澡》 活動過程

1、提問導(dǎo)入：

(1)“洗澡的時候會用到哪些東西？”（肥皂、水、毛巾等等）

(2)“要清洗身體的哪些部位？”（頭、手、腳等）

2、請幼兒討論：“這些部位要怎么洗，早能洗的干干凈凈？”

3、與幼兒一起創(chuàng)編清洗身體各部位的動作。如：洗頭（雙手抓

頭）、洗手臂（雙手交替擦洗手臂）、洗身體（雙手從頭往肚子擦洗）、洗雙腳（雙手從大腿往下擦洗）、沖水（打開水龍頭從頭到腳沖）。

4、請幼兒說說：洗完澡后怎樣檢查有沒有洗干凈。

如：會不會覺得滑滑的、沒有泡泡等，并提醒幼兒耳朵和關(guān)節(jié)的地方都要洗，強調(diào)清潔身體對健康的重要。

5、最后和幼兒一起配合歌曲《我愛洗澡》一起做洗澡動作。

少吃零食 目標：

知道多吃零食會影響一日三餐的進食量，妨礙身體吸收全面的營養(yǎng)，影響身體健康。準備：

1、掛圖

2、一些零食的包裝袋，果奶瓶等。過程：

1、教師分別出示一些零食的包裝袋，果奶瓶等，與幼兒談話，讓幼兒說出這些東西都是裝零食的，并請幼兒說說自己喜歡吃哪些零食。

2、組織幼兒討論：多吃零食有什么不好。

3、看圖片，回答問題。

（1）明明在家里喜歡吃什么？

（2）到了吃飯的時候，明明想不想吃飯？為什么？

（3）睡覺的時間到了，明明覺得怎樣了？

（4）明明長得高不高？結(jié)不結(jié)實？

（5）醫(yī)生給明明體檢時，對明明說了些什么？

4、教師總結(jié)：

讓幼兒知道多吃零食也是挑食、偏食的表現(xiàn)，這會影響我們身體生長和健康。

健康：垃圾不亂扔

一、目標：

知道垃圾會污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境。

二、準備：

1、排練情境表演

2、幼兒操作材料

三、過程：

1、觀看情境表演

（一），了解垃圾從哪里來。

小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在馬路上散步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說：“這餅干袋怎么辦呢？”媽媽說：“垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里?！笨衫淠敲茨敲催h，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說：“這電影真好看?！彪娪胺磐炅耍」氛f：“這兒沒有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢？就扔這兒吧！”

討論：

（1）表演里說的是什么事？

（2）三只小動物是在哪兒丟的垃圾？你還在哪里見過地上有垃圾？（3）三只小動物各自丟了哪些垃圾？

（4）你覺得三只小動物這樣做對嗎？為什么？

（5）垃圾為什么不能亂扔？

2、觀看情景表演

（二），知道垃圾不能亂扔。

三只小動物輪流上場，把自己扔的垃圾撿起來放進垃圾箱，一起對朋友說：“謝謝你們，我們知道了垃圾不能亂扔，要愛護我們的環(huán)境?！?/p>

3、學(xué)習(xí)保護身邊的環(huán)境的方法。

我們知道了不能亂扔垃圾，但如果看到了別人亂扔垃圾，我們應(yīng)該怎么辦？

健康：感冒我不怕

一、目標：

1、了解感冒的基本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

二、準備：

1、預(yù)防感冒的圖片。

2、一瓶糖醋大蒜片、牙簽。

三、過程：

1、點名引出話題：

“這些天，××小朋友為什么沒來呀？”

2、說說感冒的感受：

“你得過感冒嗎？感冒的時候有什么感覺？哪里會覺得不舒服？”

（1）幼兒相互交流已有的經(jīng)驗。

（2）小結(jié)：感冒的時候會發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等。

3、了解感冒的傳播途徑。

“怎么會得感冒的？”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？” 歸納：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒也可以通過唾沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識：

（1）幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

（2）幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

“我們怎么樣來保護自己，不讓自己和別人傳染到感冒？”

5、出示圖片，了解預(yù)防感冒的方法。

小結(jié)：不隨地吐痰，要開窗通風(fēng)，熏醋，勤洗手洗臉，經(jīng)常鍛煉身體，適當(dāng)吃醋、大蒜洋蔥，這樣可以讓我們預(yù)防感冒，遠離感冒。

嘗糖醋大蒜片。

健康：我們飲用的水從哪里來

一、目標：

1、知道流經(jīng)本鎮(zhèn)的河流名稱和飲用水的歷史變化（從河水、井水到自來水），從而增強對前人勞動的尊敬。

2、認識現(xiàn)在多種多樣的飲用水和飲料，感受今日生活的幸福。

二、準備：

1、觀察、比較過河水、井水、自來水的顏色、純凈度和氣味的差別。

2、準備純凈水、果汁、汽水等飲料。

三、過程：

1、師介紹飲用水的歷史變化。

2、分別取不同水源的水，讓幼兒用放大鏡、顯微鏡觀察，對比并作記錄。

3、在自愿的基礎(chǔ)上，請幼兒從家中帶來一些果汁、汽水、純凈水等，分給幼兒每人嘗一嘗，讓幼兒知道現(xiàn)在有了多種多樣的飲用水，生活越來越好，還要讓幼兒知道喝白開水最好，不要喝生水，常喝白開水，有益健康。