第一篇：童心童畫教案——汽車開來(lái)了

汽車開來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽地在畫面上作畫。

2、能用繪畫的方式表現(xiàn)馬路上常見汽車的基本形象和主要特征。

3、知道車內(nèi)的人是半身，車外的人是全身。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、帶領(lǐng)幼兒觀察馬路上常見的車輛，了解它們的名臣、外形特征。

2、畫有環(huán)形馬路的圖畫紙，大汽車模型。

3、小轎車、卡車、公共汽車、電車圖片；油畫棒。教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

教師出示環(huán)形公路畫圖；今天，我市的環(huán)城馬路就要通車了，新馬路又寬闊、又漂亮，讓我們小朋友開著自己最喜歡的車子到環(huán)城馬路上去逛一逛吧！

2、圖片體驗(yàn)：引導(dǎo)幼兒觀察各種車輛的外形特征。

教師出示各種汽車圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)這些車輛的名字、形狀、顏色......等等。

教師小結(jié)幼兒的討論情況，并說(shuō)說(shuō)怎么畫。教師示范。

3、游戲體驗(yàn)：“汽車來(lái)了”

4、交代要求，幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

幼兒作畫，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽想象、大膽創(chuàng)作。

5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。展示幼兒作品。

第二篇：童心童畫教案——春天來(lái)了

春天來(lái)了

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受春天生機(jī)勃勃的美。

2.能大膽地用繪畫的方式表現(xiàn)自己觀察到的春天?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《嘀哩嘀哩》的歌曲；了解春天的季節(jié)特征。物質(zhì)材料準(zhǔn)備：水粉顏料、排筆、油畫棒。活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

表演唱：《嘀哩嘀哩》。討論：歌曲里的春天在哪里？

二、詩(shī)歌欣賞：

春天的秘密

春天來(lái)了！春天來(lái)了！春天在哪里呢？

小河里的冰融化了，河水淅瀝淅瀝地流著，小聲地說(shuō)：“春天在這兒！春天在這兒！” 垂柳換上嫩綠的春裝，在微風(fēng)中輕輕地飄落，小聲地說(shuō)：“春天在這兒！春天在這兒！” 桃花紅著臉，抿著小嘴，微笑著說(shuō)：“春天在這兒，春天在這兒！”

燕子飛翔在蔚藍(lán)的天空，嘰哩嘰哩地叫著，小聲地說(shuō)：“春天在這兒！春天在這兒！” 綠油油的麥苗兒使勁地從泥土里往上鉆，小聲地說(shuō)：“春天在這兒！春天在這兒！” 哈哈！春天真的來(lái)了，春天真的來(lái)了，我看見了春天的秘密，我要把它牢牢記在心里！集體討論：詩(shī)歌里的春天在哪里？

三、圖片體驗(yàn)：

1.找找圖片里的春天在哪里？ 2.說(shuō)說(shuō)你眼里的春天是什么樣子的?

四、繪畫體驗(yàn)：

請(qǐng)大膽畫出你心目中的春天，并試著用梳子和牙刷給你畫的春天噴上綠色的背景吧！

五、評(píng)價(jià)展示：

說(shuō)一說(shuō)你在春天里最喜歡做的事情吧，請(qǐng)其它小朋友評(píng)價(jià)一下。

第三篇：童心童畫教案——多功能汽車

武漢大學(xué)幼兒園一分園

教學(xué)案例：

中班下學(xué)期繪畫活動(dòng)——

多 功 能 汽 車

執(zhí)教人： 姚 虹

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意設(shè)計(jì)多功能的汽車，體驗(yàn)設(shè)計(jì)汽車的快樂。

2、能從功能上設(shè)計(jì)汽車造型，大膽地用各種線條、圖形、色彩進(jìn)行表現(xiàn)。

3、知道各種汽車的外觀特點(diǎn)，其特征、用途。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境準(zhǔn)備：用各種模型汽車布置汽車市場(chǎng)的場(chǎng)景。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）各種玩具汽車模型，汽車課件。

（2）紙，水彩筆。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1、印象體驗(yàn)

猜謎語(yǔ)，幼兒對(duì)各種汽車初步的認(rèn)識(shí)。

“一座房子真有趣，有門有窗有座椅。坐在原地不用動(dòng)，一下跑出二三里。” “真棒，小朋友們都見過(guò)那些汽車？”

2、實(shí)物體驗(yàn)

進(jìn)入汽車場(chǎng)活動(dòng)場(chǎng)景，引起幼兒活動(dòng)興趣。（1）教師與幼兒一起玩車，感受各種車的外型特征。

（2）請(qǐng)幼兒把車開回汽車廠，交流玩的是什么車？有什么用？

3、圖形體驗(yàn)

觀看課件《各種汽車》

我們身邊的汽車、世界上的汽車、卡通汽車、模型汽車

4、設(shè)計(jì)及表現(xiàn)

“現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友在紙上設(shè)計(jì)的一輛多功能汽車，看看誰(shuí)的功能最強(qiáng)大！”

5、交流： 請(qǐng)幼兒做講解員，講解自己設(shè)計(jì)多功能車的強(qiáng)大功能。

武漢大學(xué)幼兒園一分園

教學(xué)活動(dòng)照片：

武漢大學(xué)幼兒園一分園

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幼兒作品照片：

武漢大學(xué)幼兒園一分園

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家長(zhǎng)反饋：

孩子的想法是不受阻礙的，他們?cè)O(shè)計(jì)的每一輛車，都有自己不同的故事，不同的功能，每一個(gè)“為什么”都是我們大人意想不到的美，從畫中我看出了孩子的快樂感與成功感！教學(xué)反思：

瑞士心理學(xué)家皮亞杰，美國(guó)學(xué)者杜威認(rèn)為：“興趣是刺激兒童學(xué)習(xí)的好形式”幼兒只有對(duì)事物產(chǎn)生了濃厚的興趣才會(huì)注意力集中，參與主動(dòng)，投入積極，從而獲得知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)這一教學(xué)理論及對(duì)幼兒平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)幼兒在結(jié)束了前一節(jié)關(guān)于設(shè)計(jì)馬路的課程后，幼兒提出：“馬路太空了?！庇谑俏揖蛦l(fā)幼兒能夠添點(diǎn)什么東西，幼兒發(fā)揮想象講出了許多，借著幼兒的興趣，找了大家都同意的主題“汽車”進(jìn)行活動(dòng)。在之前，幼兒已學(xué)會(huì)了幾種汽車的畫法，在日常生活中看見的汽車還有很多。本課時(shí)讓幼兒畫多功能汽車，可以擴(kuò)展幼兒的繪畫視眼。幼兒在掌握畫幾種汽車的基礎(chǔ)上，通過(guò)比較，畫出其它類型的汽車，并想象畫出新型的汽車，以發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力。

根據(jù)《綱要》中“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”的理念，汽車是學(xué)生生活中最常見的交通工具，現(xiàn)代的學(xué)生早已對(duì)汽車了如指掌，基本上能用簡(jiǎn)筆畫的形式勾勒汽車的外形，因此我們把激發(fā)兒童的想象力

武漢大學(xué)幼兒園一分園

和創(chuàng)造力，掌握想象汽車的創(chuàng)意功能和方法作為教學(xué)的重難點(diǎn)。

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)創(chuàng)意。

興趣是幼兒發(fā)展思維的巨大推動(dòng)力，有興趣的學(xué)習(xí)能使人全神貫注，積極思考，這樣激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的激情，為學(xué)生“畫什么”找到了生活的源泉，是靈感與創(chuàng)意在一些生活的體驗(yàn)與片斷中一觸即發(fā)，如涓涓細(xì)流綿延不絕。

二、想象力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

在有了初步感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行大膽合理的想象，充分發(fā)揮兒童富于幻想、聯(lián)想的天性，用兒童率真稚拙的造型，整體布局，細(xì)節(jié)刻劃，天真爛漫地表現(xiàn)他們的內(nèi)心世界。盡管每個(gè)人最后得出的結(jié)果不同，作品的風(fēng)格、表現(xiàn)手法不同，但只要是符合藝術(shù)創(chuàng)作的基本規(guī)律，就應(yīng)該給予肯定的鼓勵(lì)，以提高幼兒的自信心，促進(jìn)幼兒的個(gè)性發(fā)展。

活動(dòng)中，孩子們的情緒是高昂的、飽滿的，他們將他們對(duì)汽車的認(rèn)識(shí)用語(yǔ)言、畫筆及動(dòng)作表現(xiàn)了出來(lái)。

第四篇：童心童畫教案——臘梅花兒開

臘梅花兒開

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受梅花枝干堅(jiān)韌有力的造型特點(diǎn)。2.能大膽運(yùn)用吹點(diǎn)的繪畫方法表現(xiàn)臘梅的美。3.知道梅花的花瓣各有不同，色彩不一?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到梅園賞梅。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：圖片、墨、國(guó)畫顏料、滴罐?；顒?dòng)過(guò)程：

一、憶梅：

1.和小伙伴一起念念詩(shī)歌《梅》和《卜算子·詠梅》，想想詩(shī)歌中講到了誰(shuí)？ 2.談?wù)劽坊ㄊ鞘裁礃幼拥模?/p>

二、賞梅：

1.你覺得梅花哪里最特別？試著用動(dòng)作表現(xiàn)一下。2.說(shuō)說(shuō)梅花給你什么感覺？

3.你知道梅花有多少瓣嗎？它在開放時(shí)有哪些樣子？ 4.試著和小伙伴一起扮朵美麗的梅花吧？ 5.你知道梅花有哪幾種顏色？和小朋友說(shuō)一說(shuō)吧。

三、舞梅：

1.欣賞舞蹈片段《梅》。

2.你也隨著音樂一起裝扮成舞動(dòng)的梅花吧！

四、畫梅：

1.想想你將在梅園種上幾棵梅花樹？種在哪里？每顆樹的花瓣都開放了嗎？ 2.點(diǎn)上幾點(diǎn)墨汁，試著吹一吹，別忘記還有美麗的花瓣呢！3.開個(gè)梅花展，評(píng)評(píng)誰(shuí)的梅園最美。

第五篇：童心童畫教案——城里來(lái)了只大恐龍

城里來(lái)了只大恐龍

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解恐龍的外形特征。

2.能大膽進(jìn)行故事聯(lián)想，表現(xiàn)故事中的一個(gè)情節(jié)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：與父母一起欣賞影片《恐龍大世界》，簡(jiǎn)單了解有關(guān)恐龍的小知識(shí)。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

1)用恐龍圖片若干張及恐龍模型若干個(gè)布置成“恐龍展覽會(huì)”。

2)制作PPT：①恐龍大世界、②城里來(lái)了只大恐龍。

3)彩筆、畫紙等材料。活動(dòng)過(guò)程:

一、圖片印象體驗(yàn)：

1.參觀“恐龍展覽會(huì)”，幼兒參觀恐龍的模型及圖片。教師提出問(wèn)題：“請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察恐龍的外形特征，由哪幾個(gè)部分組成？”幼兒觀察后互相說(shuō)一說(shuō)。2.分組交流：

1)每個(gè)幼兒選擇一張自己最喜歡的恐龍圖片，說(shuō)一說(shuō)圖片中是什么恐龍？它由哪幾部分組成？它的頭、身體、腳是什么樣子？ 2)幼兒大膽介紹自己圖片上的恐龍。

二、肢體動(dòng)作體驗(yàn)：演示“恐龍大世界”PPT。

提問(wèn)：你最喜歡哪只恐龍？它在做什么？和小伙伴一起模仿恐龍的動(dòng)作吧！

三、故事體驗(yàn)：讓幼兒講一講《城里來(lái)了只大恐龍》的故事，并能大膽對(duì)故事進(jìn)行聯(lián)系。提問(wèn)：如果城市里來(lái)了只大恐龍，你會(huì)怎樣？城市里會(huì)發(fā)生什么變化？

四、創(chuàng)造出富于幻想和情趣的作品。

1.如果城市里來(lái)了只大恐龍，你是驚奇、害怕、還是高興？把你想象中的故事畫下來(lái)吧！

2.幼兒進(jìn)行繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)展示：自評(píng)粘貼五角星。