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      認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 教案

      時(shí)間:2019-05-13 00:57:34下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 教案

      認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 教案

      一 教學(xué)目標(biāo):

      1.知識(shí):通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志及分類(lèi)和用處 2.技能:識(shí)別交通標(biāo)志并知道它的用處

      3.情感:使學(xué)生受到交通安全知識(shí)的教育,增強(qiáng)安全意識(shí) 二 教學(xué)重點(diǎn):識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志知道它的用處 三 教學(xué)重點(diǎn):能識(shí)別各種交通標(biāo)志,自覺(jué)遵守交通規(guī)則 四 教學(xué)準(zhǔn)備:課件,各種交通標(biāo)志牌 五 教學(xué)過(guò)程: 1導(dǎo)入:

      師:同學(xué)們,在上課之前老師想給大家叫一個(gè)故事,故事的名字是《小明的“痛”》。家住南華路的小明是某學(xué)校四年級(jí)的學(xué)生,每周日小明都要去馬路對(duì)面的奶奶家玩,這天小明照例高高興興地往奶奶家去,為了節(jié)省時(shí)間小明決定走離家比較近的一條非機(jī)動(dòng)車(chē)地下通道,由于走得匆忙,并沒(méi)看清樹(shù)在通道口的一塊標(biāo)志牌,結(jié)果在行走途中被迎面而來(lái)的自行車(chē)撞倒了,由于車(chē)速過(guò)快,造成小明右腳骨折,身上多處擦傷,他將離開(kāi)小伙伴們至少一個(gè)月的時(shí)間,多么慘痛的教訓(xùn)?。?/p>

      同學(xué)們,你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志牌嗎?(指向禁止行人通行標(biāo)志)聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想呢?(學(xué)生交流)師:是啊,為了我們的人生安全,我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則,而要遵守交通規(guī)則首先得認(rèn)識(shí)道路上的各種交通標(biāo)志,今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。2新授:

      ①師:(出示9張交通標(biāo)志圖)你認(rèn)識(shí)它們嗎?在哪里見(jiàn)過(guò)它們?(可以告訴我你認(rèn)識(shí)第幾排第幾個(gè))

      還有哪些是你不認(rèn)識(shí)的嗎?(學(xué)生提出疑問(wèn))②師:讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志(一一講解)

      ③師:同學(xué)們,這些交通標(biāo)志你都記住了嗎?接下來(lái)我就要來(lái)考考大家的記憶力,我們來(lái)個(gè)“交通標(biāo)志大比拼”。

      在班級(jí)比賽之前將在每個(gè)小隊(duì)中進(jìn)行一個(gè)選拔賽,請(qǐng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行記憶大考驗(yàn),可以是手舉標(biāo)志牌,讓學(xué)生說(shuō)意思,也可以說(shuō)意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌,每隊(duì)選出一個(gè)優(yōu)勝者參加班級(jí)比賽,聽(tīng)明白了嗎?開(kāi)始?。ㄐ〗M討論)

      師:準(zhǔn)備好了嗎?要求:聽(tīng)清楚老師的題目,其他組員不可以提醒,每答對(duì)一題,這個(gè)小隊(duì)將貼上一個(gè)“交通小衛(wèi)士”,比賽正式開(kāi)始?。ㄔ谶@一輪中,某某小隊(duì)優(yōu)勝)

      ④師:大家的記憶力真棒,這些標(biāo)志真是難不倒大家。你能發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)嗎?(學(xué)生交流:形狀 顏色 圖案不同)

      以小組為單位,我們來(lái)找找它們的規(guī)律,來(lái)分分類(lèi)吧?。?biāo)志牌在桌上展開(kāi),相同類(lèi)的并排放一起)(學(xué)生排列,交流為什么這么歸類(lèi))

      (公布正確答案,總結(jié)標(biāo)志的規(guī)律與分類(lèi):警示 禁止 指示)分別出示三張不同分類(lèi)的標(biāo)志牌,請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們的意思(鞏固知識(shí))⑤師:同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了很多交通標(biāo)志,那么你知道它們會(huì)設(shè)置在道路的哪些地方嗎?

      (看地圖,簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)各道路設(shè)施)我發(fā)現(xiàn)還少了些交通標(biāo)志,我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)把它們貼到相應(yīng)的位置,請(qǐng)注意:老師在部分位置已經(jīng)提醒了大家貼標(biāo)志的位置,每小隊(duì)一位同學(xué)任選一個(gè)交通標(biāo)志。開(kāi)始?。ㄓ螒驎r(shí)間)

      師:今天我們的交通小衛(wèi)隊(duì)是

      交通小衛(wèi)士是,讓我們把獎(jiǎng)發(fā)給他們!

      3小結(jié):同學(xué)們,交通標(biāo)志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車(chē)方向,保證了道路暢通和行車(chē)安全。我們要認(rèn)識(shí)它們更要嚴(yán)格遵守它們,希望小明的“痛”不會(huì)發(fā)生在我們同學(xué)身上。

      4布置作業(yè):老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標(biāo)志,請(qǐng)大家在平時(shí)出行中注意道路上的各種交通標(biāo)志,你可以把它畫(huà)下了也可以拍下來(lái),比一比誰(shuí)收集的最多,認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志最多,好不好?

      第二篇:《_認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案

      認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

      陳娟璐

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

      2、了解這些交通標(biāo)志的作用,遵守交通規(guī)則?!窘虒W(xué)過(guò)程】

      一、導(dǎo)入

      1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天,他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校,爸爸教了一首兒歌給平平。

      2、一起念兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過(guò)馬路,左右看,交通規(guī)則記心中?!?/p>

      二、教授新課

      1、交通信號(hào)燈

      (1)同學(xué)們,過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎?(2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的?

      (3)你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎?

      (4)老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。

      (5)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候,應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢?同學(xué)們以小組為單位,討論這個(gè)問(wèn)題,互相補(bǔ)充,然后各組選出代表匯報(bào)。

      2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

      (1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)

      (2)人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車(chē)輛,否則容易發(fā)生意外。(3)機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道,供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))

      (4)非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道,供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))

      三、擴(kuò)展練習(xí)

      1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志,你還知道哪些交通安全標(biāo)志?

      2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志,讓大家猜。

      四、案例

      2003年10月2 3日1 3時(shí)許,北京通州區(qū)郎府鄉(xiāng)馬場(chǎng)村小學(xué)生郎雪君,在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時(shí),被由西向東駛來(lái)的河北省香河縣淑陽(yáng)鎮(zhèn)胡莊子村村民張鐵全駕駛的旅行車(chē)撞傷,郎雪君經(jīng)醫(yī)院掄救無(wú)效死亡。

      進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái),中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān),這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn),如果以每一位死者直系親屬3人計(jì),一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi),一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多!10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車(chē)輪之下,如此觸目驚心的人間慘劇,留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦印?/p>

      五、總結(jié)

      通過(guò)今天的學(xué)習(xí),我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志,而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘I钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全,我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī),還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳,使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。

      第三篇:《 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案

      《 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案 教學(xué)目的:

      1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

      2、了解這些交通標(biāo)志的作用,遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程:

      一、導(dǎo)入

      1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天,他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校,爸爸教了一首兒歌給平平。

      2、一起背兒歌“紅燈停,綠燈行,黃燈警示要看清;過(guò)馬路,左右看,交通規(guī)則記心中。”

      二、教授新課

      1、交通信號(hào)燈

      (1)同學(xué)們,過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎?(2)誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的?

      (3)你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎?

      (4)老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思:紅燈表示禁止通行,綠燈表示通行,黃燈表示警告。

      (5)我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候,應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢?同學(xué)們以小組為單位,討論這個(gè)問(wèn)題,互相補(bǔ)充,然后各組選出代表匯報(bào)。

      2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

      (1)出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。(直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行)

      (2)人行橫道是專(zhuān)門(mén)為行人設(shè)置的安全通道,行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方,要靠路邊行走,一定要注意前后左右的車(chē)輛,否則容易發(fā)生意外。(3)機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是道路中間的車(chē)道,供汽車(chē)等機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))

      (4)非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道是兩邊的車(chē)道,供自行車(chē)等非機(jī)動(dòng)車(chē)行駛。(出示圖,邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn))

      三、擴(kuò)展練習(xí)

      1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志,你還知道哪些交通安全標(biāo)志?

      2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志,讓大家猜。

      第四篇:認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志安全教案

      安全教育

      高高興興上學(xué)平平安安回家

      教學(xué)目的

      1.教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2.使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。3.增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

      1.教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。2.增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入

      我們已經(jīng)上一年級(jí)了,有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家了,但是從家到學(xué)校的路上會(huì)有很多的危險(xiǎn),同學(xué)們一定要注意安全,做一個(gè)讓爸爸媽媽放心的好孩子。

      二、教授新課 1.要遵守交通規(guī)則

      (1)同學(xué)們,你們都知道哪些交通規(guī)則?

      (2)看來(lái)同學(xué)們知道的還不少,老師總結(jié)一些交通規(guī)則。(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住,千萬(wàn)不要搶紅燈。

      2.坐車(chē)時(shí)不要搶座位

      (1)你們每天是怎么上學(xué)來(lái)的?有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車(chē)上學(xué)來(lái)的,你們能說(shuō)說(shuō)坐車(chē)時(shí)要注意什么嗎?

      (2)師生共同總結(jié)坐車(chē)時(shí)應(yīng)該注意的安全。(3)分組表演“坐車(chē)上學(xué)的路上” 3.不要在街上打鬧或者游玩

      (1)我們中午或者晚上排隊(duì)回家,在路上除了遵守交通規(guī)則,還要注意些什么呢?

      (2)有的同學(xué)比較貪玩,看見(jiàn)街上很熱鬧,就想去玩一會(huì)兒,你們說(shuō)這樣做對(duì)不對(duì)?為什么?

      (3)為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能,放學(xué)后一定要早早回家,不要在街上游玩。

      (4)如果家里沒(méi)有人,也要在家的附近等爸爸媽媽回來(lái),不要離家太遠(yuǎn)。

      4.要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

      (1)我們?cè)谏?、下學(xué)的路上,經(jīng)??吹揭恍V告牌、電線等,這時(shí)候我們應(yīng)該注意些什么呢?

      (2)為了防止砸傷,我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物,尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣,最好能繞行。

      三、師生共同總結(jié)

      為了我們的安全,我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn),高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去。

      安全教育

      小學(xué)生食品安全教育

      教學(xué)目的

      讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),認(rèn)識(shí)食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。

      教學(xué)重點(diǎn)

      讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識(shí),提高自我救護(hù)意識(shí),預(yù)防發(fā)生食物中毒。教學(xué)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入

      1.有些學(xué)生在吃了一些食品之后會(huì)有腹瀉、腹痛、嘔吐等現(xiàn)象。2.讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)怎樣區(qū)分問(wèn)題食品,預(yù)防食品中毒。

      二、認(rèn)識(shí)食物中毒特征,提高自我救護(hù)意識(shí) 1.潛伏期短:一般食后幾分鐘到幾個(gè)小時(shí)發(fā)病 2.胃腸道癥狀:腹瀉、腹痛,有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

      3.出現(xiàn)上述癥狀,應(yīng)懷疑是否食物中毒,并及時(shí)到醫(yī)院就診,同時(shí)報(bào)告老師。

      三、預(yù)防發(fā)生食物中毒

      過(guò)渡:那怎樣才能預(yù)防食物中毒? 1.小組交流。2.匯報(bào)交流結(jié)果:

      (1)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手特別是飯前便后,用除菌香皂,洗手液洗手

      (2)不吃生、冷、不清潔食物(3)不吃變質(zhì)剩飯菜

      (4)少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食(5)不要長(zhǎng)期吃辛辣食品

      (6)不要隨便吃野果,吃水果后不要急于喝飲料特別是水。(7)劇烈運(yùn)動(dòng)后不要急于吃食品喝水。

      (8)不到無(wú)證攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)油炸、煙熏食品,盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬(wàn)不要去無(wú)照經(jīng)營(yíng)攤點(diǎn)飯店購(gòu)買(mǎi)食品或者就餐。

      (9)不喝生水,建議喝標(biāo)準(zhǔn)的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過(guò)2天

      (10)謹(jǐn)慎選購(gòu)包裝食品,認(rèn)真查看包裝標(biāo)識(shí)、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標(biāo)示清楚、合格。

      四、總結(jié)

      要牢固樹(shù)立“安全第一,預(yù)防為主”的思想,因?yàn)樗P(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問(wèn)題。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中要引起注意,如果忽略了這項(xiàng),其后果不堪設(shè)想。

      保護(hù)我們的家園

      教學(xué)目標(biāo)

      1.初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴(yán)重的問(wèn)題?人與自然環(huán)境之間的關(guān)系。樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的觀念,明確保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人的責(zé)任。

      2.學(xué)會(huì)做一些保護(hù)環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳)。3.思考我們小學(xué)生能為環(huán)境保護(hù)做些什么? 教學(xué)重點(diǎn)

      1.讓學(xué)生了解人類(lèi)與自讓的關(guān)系 2.樹(shù)立學(xué)生保護(hù)環(huán)境的觀念 3.讓每位學(xué)生的環(huán)保概念落到實(shí)處 教學(xué)難點(diǎn)

      1.讓學(xué)生從事實(shí)中了解人類(lèi)對(duì)環(huán)境破壞的嚴(yán)重性 2.如何使學(xué)生了解保護(hù)環(huán)境的重要性 3.如何使學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)保護(hù)環(huán)境 教學(xué)過(guò)程

      一、課前的一些觀察:看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。

      二、從近幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的逐步改變導(dǎo)入學(xué)習(xí),初步了解人和環(huán)境的關(guān)系。

      1.讓學(xué)生分別談一談這幾年我們周?chē)瞽h(huán)境的改變,教師拿出環(huán)境被嚴(yán)重破壞的照片,讓學(xué)生意識(shí)到環(huán)境保護(hù)。

      2.通過(guò)觀察人類(lèi)生活的不斷提高同時(shí)對(duì)環(huán)境的不斷破壞,初步了解人類(lèi)與環(huán)境的關(guān)系

      3.出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字,讓學(xué)生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。

      4.動(dòng)物一些因生存環(huán)境被破壞而導(dǎo)致死亡的圖片和資料。5.讓學(xué)生思考人類(lèi)、動(dòng)物和自然之間的關(guān)系。6.讓學(xué)生意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的必要性。

      三、進(jìn)行分組討論,我們小學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)我們的生存環(huán)境。

      四、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境,我們是否做過(guò)這樣的事情。

      五、世界人民為保護(hù)環(huán)境的所采取的一些行動(dòng),我國(guó)對(duì)環(huán)境保護(hù)的一些法律規(guī)定。

      六、小記者的調(diào)查

      學(xué)生匯報(bào):我們大家在生活中對(duì)環(huán)境的一些破壞,談?wù)務(wù)J識(shí)。

      七、制定環(huán)保措施

      1.學(xué)生討論(引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)想辦法)。2.制定環(huán)保措施并實(shí)行。3.教師小結(jié)。

      八、總結(jié)延伸

      1.設(shè)計(jì)環(huán)保廣告語(yǔ),宣傳環(huán)境保護(hù)。2.向家人做一次保護(hù)環(huán)境的宣傳。3.如何在實(shí)際生活中保護(hù)環(huán)境.環(huán)保教育

      神通廣大的小滴

      教學(xué)目標(biāo)

      1.進(jìn)一步了解水的用處,懂得動(dòng)植物離不開(kāi)水,我們的生活更離不開(kāi)水; 2.通過(guò)學(xué)習(xí)兒歌,使學(xué)生更深地了解水的用處; 3.通過(guò)興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)水的情感。教學(xué)重點(diǎn)

      1.了解水的用處,懂得動(dòng)植物離不開(kāi)水,我們的生活更離不開(kāi)水。2.通過(guò)興趣,激發(fā)學(xué)生對(duì)水的情感。教學(xué)過(guò)程

      一、導(dǎo)入談話:

      1.問(wèn)題:你知道水有哪些用處嗎?

      2.學(xué)生暢舒欲言,交流水的用處:水可以使船行駛在海面上;水可以使我們解渴;誰(shuí)可以使我們……

      二、大自然中還有誰(shuí)也需要水?

      1.師進(jìn)行實(shí)踐與操作:兩盆花(一盆每天澆點(diǎn)水,另一盆五天不澆水)有什么不同?

      得出結(jié)論,出示:植物離不開(kāi)水

      2.師再操作:魚(yú)缸里的魚(yú)(放了水,不放水的兩種情況)出示:動(dòng)物離不開(kāi)水

      3.看圖:工廠里工作操作時(shí)(水在光纜廠、水在造紙廠)想想,還有哪些工廠也需要水?

      4、總結(jié)出示:大自然的動(dòng)植物離不開(kāi)水,在我們的生活中更離不開(kāi)水。

      三、交流:我一天要用多少水?

      1.從早上到晚上,我們?cè)谀男┑胤叫枰盟?2.學(xué)生交流:

      1)早上刷牙,洗臉,喝水,燒飯等;在學(xué)校還要洗手,洗臉等; 2)晚上回家要喝水,洗手,吃飯,洗澡,刷牙等。3)家長(zhǎng)還要洗衣服,拖地板等同樣需要水。4)沖廁所一次,至少要用50杯水。

      3.小結(jié):真讓人吃驚,一天居然要用這么多的水!出示:我們的生活離不開(kāi)水。4.算一算:我們的一天要用多少水? 吧用去的水量相加,就是你一天的用水量!

      ()+()+()+ =……(杯)

      四、興趣拓展:畫(huà)一些有水的畫(huà)

      文明禮儀教育

      爭(zhēng)做文明小學(xué)生

      教學(xué)目標(biāo)

      1.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的相關(guān)條例。

      2.通過(guò)生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育,體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀,使學(xué)生明禮儀,做文明的我。

      教學(xué)重難點(diǎn)

      通過(guò)生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)、文明行為的教育,體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀,使學(xué)生明禮儀,做文明的我。

      教學(xué)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入

      1.談話:國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),我們小學(xué)生要遵守《小學(xué)生守則》,按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的要求來(lái)規(guī)范自己的行為,從小講文明,講禮貌,讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園。你知道《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嗎?對(duì)我們小學(xué)生有什么要求?

      2.生自由交流。3.借機(jī)導(dǎo)入課題——

      二、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的相關(guān)條例。1.小黑板出示

      第五條:待人有禮貌,說(shuō)話文明,講普通話,會(huì)用禮貌用語(yǔ)。不罵人,不打架。到他人房間先敲門(mén),經(jīng)允許再進(jìn)入,不隨意翻動(dòng)別人的物品,不打擾別人的工作、學(xué)習(xí)和休息。

      (1)自由讀讀

      (2)你讀明白了什么(小組交流)2.指導(dǎo)讀背,牢記在心。

      三、實(shí)踐運(yùn)用——問(wèn)答題鞏固 1.卡片出示問(wèn)題

      (1)你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué),每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天,你也像往常一樣來(lái)到教室,發(fā)現(xiàn)老師還沒(méi)來(lái),可是,居然有2個(gè)同學(xué)在過(guò)道上追逐打鬧。看到這一切,你應(yīng)該怎么說(shuō),怎么做呢?(2)今天早晨,你起床時(shí),發(fā)現(xiàn)頭痛極了,嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭,發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了,必須到醫(yī)院去,于是,你想打電話給老師請(qǐng)假半天,該怎么說(shuō)呢?

      (3)張老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn),需要用到小刀,而小刀是2班的班主任曹老師的,她正在辦公室里改作業(yè)。于是張老師請(qǐng)你去借,你來(lái)到了辦公室門(mén)口,該怎么說(shuō),怎么做呢?

      (4)今天,你要到書(shū)店去買(mǎi)一本叫《兒童百科全書(shū)》的書(shū)??墒悄銊傋哌M(jìn)書(shū)店大門(mén)——哇!書(shū)店一共有4層,真大呀,該怎么辦才好呢?

      (5)今天課間,你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭,問(wèn)了才知道,是她的同桌小剛借了她的鉛筆,不還。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的,你決定先安慰小紅,再去找小剛談?wù)劇D阍摲謩e對(duì)他們說(shuō)些什么呢?

      2.組織分組討論學(xué)習(xí)3.小組匯報(bào)學(xué)習(xí)情況 4.歸納總結(jié):(1)勸架、禮貌用語(yǔ)

      (2)有事或生病時(shí),一定要記住事先請(qǐng)假(問(wèn)好,禮貌用語(yǔ),請(qǐng)假時(shí)間等)。

      (3)進(jìn)老師辦公室,喊報(bào)告或輕聲敲門(mén),經(jīng)允許后再進(jìn)入;離開(kāi)時(shí)說(shuō)“再見(jiàn)”

      (4)詢(xún)問(wèn)店員是要注意稱(chēng)呼有禮貌,還要說(shuō)謝謝

      (請(qǐng)求別人幫助時(shí),要謙遜有禮。不管是否得到幫助,都得向?qū)Ψ降乐x?。?/p>

      (5)對(duì)人有禮,團(tuán)結(jié)同學(xué),也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非,對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。

      四、總結(jié)

      小結(jié)語(yǔ):語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶(hù),一面鏡子,能映出你的修養(yǎng)與文明程度,俗話說(shuō)得好:良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ),溫暖周?chē)拿恳粋€(gè)人。

      牢記日常行為規(guī)范 做合格學(xué)生

      教學(xué)目標(biāo)

      1.溫故《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中的相關(guān)條例。

      2.通過(guò)讀、說(shuō)、評(píng)、議,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,教育學(xué)生要做合格小學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn)

      通過(guò)讀、說(shuō)、評(píng)、議,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為,教育學(xué)生要做合格小學(xué)生。教學(xué)過(guò)程

      一、談話引入

      前幾天我們學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,雖然我們還小,很多同學(xué)能夠自覺(jué)去做,但在這段時(shí)間里,有些同學(xué)們還是有些做得不夠好的地方,這節(jié)班會(huì)課,我們就來(lái)對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范自己的行為,養(yǎng)成好習(xí)慣,做一名合格學(xué)生。

      二、溫故《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

      (一)讀一讀,說(shuō)一說(shuō) 出示《小學(xué)生日常行為規(guī)范 》

      1.自由朗讀《小學(xué)生日常行為規(guī)范》并找出自己印象最深刻的地方。2.小組內(nèi)說(shuō)說(shuō)你印象最深刻的部分,說(shuō)明你的理解,談?wù)勛约耗膫€(gè)方面哪個(gè)地方做得不夠好。

      (二)議一議、評(píng)一評(píng)

      1.請(qǐng)同學(xué)們議一議我們班誰(shuí)在日常生活中,能根據(jù)一日常規(guī)去做,結(jié)果怎么樣?

      (1)組內(nèi)說(shuō),交流。

      (2)請(qǐng)說(shuō)得優(yōu)秀的同學(xué)臺(tái)前說(shuō)。

      (三)結(jié)合學(xué)生們交流的結(jié)果,表?yè)P(yáng)能遵守各項(xiàng)常規(guī)的同學(xué)。1.對(duì)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

      2.請(qǐng)常規(guī)優(yōu)秀的同學(xué)在臺(tái)前談?wù)勂綍r(shí)在生活中如何要求自己,如何去做的? 3.你打算在以后的生活中如何去做,同桌交流。

      (四)小結(jié):

      剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好,希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律,上課鈴響后立即進(jìn)教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話,要發(fā)言,先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課,不做小動(dòng)作。希望大家能對(duì)照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,規(guī)范自己的行為,提高課堂學(xué)習(xí)效率,以便取得優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)。

      三、結(jié)合本班實(shí)際,講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求: 1.教室門(mén)口比較窄,離開(kāi)教室應(yīng)有秩序,不要爭(zhēng)先恐后。

      2.在教室及走廊行走,應(yīng)輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。.上下樓梯靠右走,樓梯是上下樓的必經(jīng)之路,為了保證安全,必須按各自方向上樓。

      4.玩游戲要到操場(chǎng)玩耍,并且要守秩序,排好隊(duì),遵守游戲規(guī)則。

      四、總結(jié):

      通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí),老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生,前一段時(shí)間里,有做得不好的地方,迅速地改正過(guò)來(lái) ,成為一名合格的學(xué)生。

      健康教育

      講究衛(wèi)生勤洗手

      教學(xué)目標(biāo)

      1.知道小手的重要,了解病從口入,一定要保證小手的清潔衛(wèi)生,并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。

      2.了解正確的洗手方法。教學(xué)重點(diǎn)

      明白病從口入,一定要保證小手的清潔衛(wèi)生,養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入

      1.師:小朋友,把你們的小手,伸出來(lái),我們一起評(píng)一評(píng),誰(shuí)的小手最干凈?

      2.學(xué)生互相檢查,報(bào)告情況

      二、了解病從口入

      1.師:你知道小手不干凈對(duì)我們有哪些危害嗎? 2.學(xué)生自由說(shuō)。3.師歸納總結(jié):

      我們的小手整天要接觸許多的東西,沾上了很多細(xì)菌,小朋友不僅靠它做事情,還

      要拿吃的東西,這樣就容易生病。那我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)我們的小手呢?

      三、怎樣洗手才干凈? 1.學(xué)生交流。

      2.師介紹正確的洗手方法(1)開(kāi)水龍頭沖洗雙手。

      (2)加入洗液或抹肥皂,用手搓出泡沫。

      (3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置,最少揉搓10秒鐘才沖水。

      (4)用流動(dòng)的水沖洗至少10秒鐘。(5)完全擦干凈后,才用清水將雙手徹底沖洗干凈。(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手,或以干手機(jī)吹干雙手。(7)雙手清洗妥當(dāng)后,別再直接觸摸水龍頭,防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭,或在水龍頭上潑水沖洗干凈,才把水龍頭關(guān)上。

      3.師拿出準(zhǔn)備好的水、肥皂,請(qǐng)學(xué)生來(lái)示范,學(xué)生評(píng)價(jià)

      四、兒歌欣賞,總結(jié)。

      一雙小手用處多,大小事情靠它做。東摸摸,西碰碰,臟兮兮呀病菌多,講究衛(wèi)生勤洗手,干干凈凈抗病魔。

      健康教育

      姿勢(shì)要正確 健康很關(guān)鍵

      教學(xué)目標(biāo)

      讓學(xué)生知道正確的坐、立、行姿勢(shì),要求他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,從而促進(jìn)身體健康。

      教學(xué)重點(diǎn)

      了解坐、立、行的正確姿勢(shì)。教學(xué)過(guò)程

      一、兒歌導(dǎo)入

      1.今天我們一起學(xué)習(xí)一首兒歌?。ㄐ『诎宄鍪荆?/p>

      坐要直、立要正 走路抬頭又挺胸。從小養(yǎng)成好習(xí)慣,做個(gè)健康好兒童。

      2.大家知道這首兒歌的意思嗎? 生:是教我們要坐好 生1:是教我們?cè)趺礃诱?/p>

      生2:還有,教我們走路的時(shí)候應(yīng)該怎么樣

      師:對(duì)了,這首兒歌教育大家在坐、立、走的時(shí)候都要注意姿勢(shì),養(yǎng)成好習(xí)慣,這樣對(duì)我們的健康是非常有益的。

      二、姿勢(shì)示范指導(dǎo)

      1.老師來(lái)看一下哪些小朋友坐得正,站得直。(找?guī)讉€(gè)學(xué)生站到講臺(tái)上)

      2.老師提示坐姿:

      (1)上身保持正直,坐滿(mǎn)整個(gè)椅子面,兩腳擺在地上,平平放好,兩肩膀放平,雙臂自然下垂,兩手抱臂平放在課桌上,防止駝背與斜肩。

      (2)坐著看書(shū)、寫(xiě)字時(shí)還要做到“三個(gè)一”(眼睛離桌面約一尺、胸離課桌約一拳、手離筆端約一寸。)3.提示站的姿勢(shì):

      上身保持正直,挺胸抬頭,兩眼平視或稍稍仰視,兩臂自然下垂。立正時(shí),手的五指并攏,自然下垂放在腿外側(cè),腳跟靠攏,腳尖分開(kāi)。

      4.走路姿勢(shì):

      身體正直,兩臂前后自然擺動(dòng),不要縮頭聳肩地走路,步子要穩(wěn)健有力,腳步要輕巧。在學(xué)校里,上下樓梯要靠右走。在路上,過(guò)街要走人行道,靠右行。

      5.學(xué)生在老師指導(dǎo)糾正下做到正確的坐、立、行姿勢(shì),再次示范鞏固。

      四、課堂小結(jié) 1.指導(dǎo)背誦兒歌。

      2.同學(xué)們自己能說(shuō)出一首關(guān)于坐、立、行的兒歌嗎? 3.小黑板出示:

      坐如鐘、站如松、行如風(fēng)

      (1)自由讀兒歌。(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)是什么意思?

      坐要像鐘一樣正,站要像棵松樹(shù)一樣筆直,行走要抬頭挺胸,像一陣風(fēng)一樣有力。

      4.小結(jié):這是一首從電視里學(xué)來(lái)的兒歌,講的也是坐、立、行的姿勢(shì)。希望同學(xué)們平常要自覺(jué)做到。

      健康教育

      正確刷牙 保護(hù)牙齒

      教學(xué)目標(biāo)

      1.通過(guò)本課的學(xué)習(xí),使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。2.理解不正確的刷牙方法對(duì)健康的迫害。

      3.了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)氣,對(duì)健康生長(zhǎng)的增進(jìn)作用。

      4.養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)性。

      重點(diǎn)和難點(diǎn)

      通過(guò)資料剖析,關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

      一、談話導(dǎo)入。

      1.同學(xué)們,你經(jīng)常刷牙嗎?人們?yōu)槭裁刺焯煲⒀溃?2.小組討論。3.匯報(bào)交流。4.師總結(jié):

      了解天天刷牙的意義:干凈牙齒,減少牙菌斑(蟲(chóng)牙)的發(fā)作,還對(duì)牙床起到推拿作用,增進(jìn)牙齦的血液輪回,改擅其養(yǎng)分及氧的供給,有幫于組織代謝,加強(qiáng)抗病能力,使牙齒愈加牢固。

      進(jìn)行圖片觀看,討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣?

      二、怎樣正確的刷牙?

      1.你知道正確的刷牙方法嗎? 2.小組交流。3.組織匯報(bào)。4.兒歌總結(jié): 上牙自上背下刷,下牙從下背上刷,咬合里要往返刷。

      5.討論:為什么刷牙要自下往上或自上往下刷,而不能橫著刷? 橫刷法,不但不能刷潔牙縫,有時(shí)還可能將食品殘?jiān)迫胙揽p,而且去往用力不平均,形成牙齦、口腔粘膜揩傷、出血,牙齦萎縮等徐病。)

      三、刷牙的益處。1.自由發(fā)言。2.總結(jié)

      (1)有益于消化接收。(2)能堅(jiān)持牙齒外表的光華。(3)堅(jiān)固牙齒,保持口氣清新。

      四、小結(jié):

      本節(jié)課有什么收獲?

      提示:刷牙的意義、刷牙的方法、刷牙的益處

      第五篇:認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志活動(dòng)教案

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志,知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)。

      2、學(xué)會(huì)看著標(biāo)志進(jìn)行游戲。

      3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí),激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      PPT、標(biāo)志圖片

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、故事導(dǎo)入

      今天,鄉(xiāng)下來(lái)的小老鼠想到城里來(lái)做游玩。它開(kāi)著車(chē)子剛來(lái)到城里,就看到了很多不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志,它就不敢再開(kāi)了。它想請(qǐng)你們來(lái)幫它一起認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志。

      二、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

      (一)通過(guò)課件認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志

      1、看,小老鼠把路上的標(biāo)志都放到這里了,我們來(lái)看看它們都是什么。

      2、這是什么?它告訴我們什么? 認(rèn)識(shí)基本的交通標(biāo)志:紅綠燈、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎、禁止騎車(chē)、人行橫道、禁止通行、停車(chē)場(chǎng)、禁鳴喇叭

      (二)交通標(biāo)志的重要性

      1、為什么馬路上要有這么多的交通標(biāo)志,沒(méi)有這些標(biāo)志會(huì)怎么樣?

      (三)我會(huì)看交通標(biāo)志

      出示PPT讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對(duì)不對(duì)。

      三、逛公園

      1、小老鼠想邀請(qǐng)你們一起坐它的車(chē)去公園玩。

      2、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標(biāo),不然就到不了公園了。

      教師扮演小老鼠,帶著幼兒做開(kāi)車(chē)狀往前走,在途中不時(shí)出現(xiàn)各種交通圖標(biāo),請(qǐng)幼兒判斷應(yīng)該怎么走,最后開(kāi)出活動(dòng)室。

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