第一篇：小學(xué)生認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

認(rèn)識(shí)標(biāo)志

注意信號(hào)燈標(biāo)志

人行橫道標(biāo)志

禁止行人通行通行標(biāo)志

注意危險(xiǎn)標(biāo)志

向右急轉(zhuǎn)彎標(biāo)志

施工標(biāo)志

無(wú)人看守鐵路道口標(biāo)志 國(guó)旗

國(guó)徽

國(guó)歌

第二篇：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

課題:認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 遵守交通規(guī)則

二溪小學(xué) 梁艷

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和交通設(shè)施，形成初步的交通安全意識(shí)；

2、能夠主動(dòng)關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，讓學(xué)生自覺(jué)遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成對(duì)自己生命安全負(fù)責(zé)的態(tài)度，形成自我保護(hù)意識(shí)；

3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和合作精神。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生了解一些交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們，隨著城市車輛的遞增，交通事故呈上升的趨勢(shì)，它已經(jīng)成了危害我們生命的一個(gè)重要方面。所以我們應(yīng)該多了解一些交通知識(shí)，避免交通事故的發(fā)生。下面我們先來(lái)認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志和設(shè)施。

二、新課

1、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和設(shè)施

①教師：首先我們來(lái)做一個(gè)游戲，游戲的規(guī)則是，我們分為兩個(gè)組，男生為一組，女生為一組，每一組請(qǐng)3個(gè)代表，每一組有一次求助的機(jī)會(huì)?？唇煌?biāo)志，做認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志的答題游戲。

②在我們生活還有哪些常見(jiàn)的交通標(biāo)志或交通設(shè)施，說(shuō)說(shuō)它們的好處。

教師課件顯示環(huán)形跑道，斑馬線，注意兒童，禁止鳴笛四個(gè)標(biāo)志，讓學(xué)生依次說(shuō)說(shuō)這些圖標(biāo)的含義。

2、教師：首先請(qǐng)同學(xué)們看一段無(wú)聲電影。出示視頻《車禍》，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么事情？教師提示注意看指示燈的變化。關(guān)閉視頻，出示課件第二關(guān)：

①交通規(guī)則，你知道哪些交通規(guī)則或交通知識(shí)？ ②我們過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？

出示兒歌：排排隊(duì)，過(guò)馬路，小朋友們要記住，紅燈停，綠燈行，看看車輛再邁步。

3、糾錯(cuò)和設(shè)計(jì) 出示一組圖片，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)其中的錯(cuò)誤，并且說(shuō)明理由。（讓學(xué)生總結(jié)：不要翻越隔離欄桿；不要在馬路上嬉戲玩耍；不坐客貨混裝車等。）

老師：我們平時(shí)容易違反哪些交通規(guī)則呢？我們一起設(shè)計(jì)一幅交通安全宣傳畫(huà)，或者寫(xiě)一句交通安全用語(yǔ)吧。

教師出示：“一停，二看，三通過(guò)?！?/p>

學(xué)生在背景音樂(lè)下自主設(shè)計(jì)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生完成后，先在小組內(nèi)展示，然后上臺(tái)展示，教師請(qǐng)學(xué)生相互評(píng)價(jià)。

4欣賞交通安全兒歌，先播放一遍，然后第二遍學(xué)生跟唱。

5、歸納總結(jié)：這節(jié)課你學(xué)到了什么？

板書(shū)設(shè)計(jì)：

課題

學(xué)生的作品

第三篇：《_認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

陳娟璐

【教學(xué)目標(biāo)】

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起念兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中。”

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

四、案例

2003年10月2 3日1 3時(shí)許，北京通州區(qū)郎府鄉(xiāng)馬場(chǎng)村小學(xué)生郎雪君，在通州區(qū)通香公路杜柳棵路口迤東由北向南橫穿道路時(shí)，被由西向東駛來(lái)的河北省香河縣淑陽(yáng)鎮(zhèn)胡莊子村村民張鐵全駕駛的旅行車撞傷，郎雪君經(jīng)醫(yī)院掄救無(wú)效死亡。

進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，中國(guó)已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬(wàn)大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬(wàn)個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬(wàn)鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。師舉例后學(xué)生談?wù)勆磉叺睦印?/p>

五、總結(jié)

通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許多有用的知識(shí)。我們不僅認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，而且了解了交通法規(guī)。交通安全是與我們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的大事情。為了他人和自己的安全，我們一刻也不能忽視。我們不僅自己要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，還要向家長(zhǎng)和你熟悉的人進(jìn)行宣傳，使大家共同來(lái)維護(hù)好良好的交通秩序。

第四篇：《 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案

《 認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志》教案 教學(xué)目的：

1、使學(xué)生認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)則。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生了。一天，他在爸爸的陪同下來(lái)到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過(guò)馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！?/p>

二、教授新課

1、交通信號(hào)燈

（1）同學(xué)們，過(guò)馬路的時(shí)候你們注意過(guò)交通信號(hào)燈嗎？（2）誰(shuí)說(shuō)說(shuō)交通信號(hào)燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號(hào)燈表示的是什么意思嗎？

（4）老師給大家講解三種顏色信號(hào)燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們?cè)谏蠈W(xué)的時(shí)候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號(hào)燈安全的過(guò)馬路呢？同學(xué)們以小組為單位，討論這個(gè)問(wèn)題，互相補(bǔ)充，然后各組選出代表匯報(bào)。

2、認(rèn)識(shí)交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生辨認(rèn)。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是專門(mén)為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒(méi)有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機(jī)動(dòng)車車道是道路中間的車道，供汽車等機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

（4）非機(jī)動(dòng)車車道是兩邊的車道，供自行車等非機(jī)動(dòng)車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生辨認(rèn)）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛才我們說(shuō)過(guò)的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫(huà)一畫(huà)你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

第五篇：認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 教案

認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 教案

一 教學(xué)目標(biāo)：

1．知識(shí)：通過(guò)活動(dòng)認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志及分類和用處 2．技能：識(shí)別交通標(biāo)志并知道它的用處

3．情感：使學(xué)生受到交通安全知識(shí)的教育，增強(qiáng)安全意識(shí) 二 教學(xué)重點(diǎn):識(shí)別常見(jiàn)的交通標(biāo)志知道它的用處 三 教學(xué)重點(diǎn)：能識(shí)別各種交通標(biāo)志，自覺(jué)遵守交通規(guī)則 四 教學(xué)準(zhǔn)備：課件，各種交通標(biāo)志牌 五 教學(xué)過(guò)程： 1導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，在上課之前老師想給大家叫一個(gè)故事，故事的名字是《小明的“痛”》。家住南華路的小明是某學(xué)校四年級(jí)的學(xué)生，每周日小明都要去馬路對(duì)面的奶奶家玩，這天小明照例高高興興地往奶奶家去，為了節(jié)省時(shí)間小明決定走離家比較近的一條非機(jī)動(dòng)車地下通道，由于走得匆忙，并沒(méi)看清樹(shù)在通道口的一塊標(biāo)志牌，結(jié)果在行走途中被迎面而來(lái)的自行車撞倒了，由于車速過(guò)快，造成小明右腳骨折，身上多處擦傷，他將離開(kāi)小伙伴們至少一個(gè)月的時(shí)間，多么慘痛的教訓(xùn)??！

同學(xué)們，你認(rèn)識(shí)這個(gè)標(biāo)志牌嗎？（指向禁止行人通行標(biāo)志）聽(tīng)了這個(gè)故事你有什么感想呢？（學(xué)生交流）師：是啊，為了我們的人生安全，我們必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，而要遵守交通規(guī)則首先得認(rèn)識(shí)道路上的各種交通標(biāo)志，今天我們就要來(lái)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。2新授：

①師：（出示9張交通標(biāo)志圖）你認(rèn)識(shí)它們嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)它們？（可以告訴我你認(rèn)識(shí)第幾排第幾個(gè)）

還有哪些是你不認(rèn)識(shí)的嗎？（學(xué)生提出疑問(wèn)）②師：讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)這些交通標(biāo)志（一一講解）

③師：同學(xué)們，這些交通標(biāo)志你都記住了嗎？接下來(lái)我就要來(lái)考考大家的記憶力，我們來(lái)個(gè)“交通標(biāo)志大比拼”。

在班級(jí)比賽之前將在每個(gè)小隊(duì)中進(jìn)行一個(gè)選拔賽，請(qǐng)小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織組員進(jìn)行記憶大考驗(yàn)，可以是手舉標(biāo)志牌，讓學(xué)生說(shuō)意思，也可以說(shuō)意思讓同學(xué)舉標(biāo)牌，每隊(duì)選出一個(gè)優(yōu)勝者參加班級(jí)比賽，聽(tīng)明白了嗎？開(kāi)始?。ㄐ〗M討論）

師：準(zhǔn)備好了嗎？要求：聽(tīng)清楚老師的題目，其他組員不可以提醒，每答對(duì)一題，這個(gè)小隊(duì)將貼上一個(gè)“交通小衛(wèi)士”，比賽正式開(kāi)始?。ㄔ谶@一輪中，某某小隊(duì)優(yōu)勝）

④師：大家的記憶力真棒，這些標(biāo)志真是難不倒大家。你能發(fā)現(xiàn)這些標(biāo)志有什么特點(diǎn)嗎？（學(xué)生交流：形狀 顏色 圖案不同）

以小組為單位，我們來(lái)找找它們的規(guī)律，來(lái)分分類吧?。?biāo)志牌在桌上展開(kāi)，相同類的并排放一起）（學(xué)生排列，交流為什么這么歸類）

（公布正確答案，總結(jié)標(biāo)志的規(guī)律與分類：警示 禁止 指示）分別出示三張不同分類的標(biāo)志牌，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)它們的意思（鞏固知識(shí)）⑤師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了很多交通標(biāo)志，那么你知道它們會(huì)設(shè)置在道路的哪些地方嗎？

(看地圖，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)各道路設(shè)施)我發(fā)現(xiàn)還少了些交通標(biāo)志，我要請(qǐng)同學(xué)來(lái)把它們貼到相應(yīng)的位置，請(qǐng)注意：老師在部分位置已經(jīng)提醒了大家貼標(biāo)志的位置，每小隊(duì)一位同學(xué)任選一個(gè)交通標(biāo)志。開(kāi)始?。ㄓ螒驎r(shí)間）

師：今天我們的交通小衛(wèi)隊(duì)是

交通小衛(wèi)士是，讓我們把獎(jiǎng)發(fā)給他們！

3小結(jié)：同學(xué)們，交通標(biāo)志以一種圖形和文字的特殊方式管理交通和指示行車方向，保證了道路暢通和行車安全。我們要認(rèn)識(shí)它們更要嚴(yán)格遵守它們，希望小明的“痛”不會(huì)發(fā)生在我們同學(xué)身上。

4布置作業(yè)：老師發(fā)現(xiàn)交通地圖上還少了很多交通標(biāo)志，請(qǐng)大家在平時(shí)出行中注意道路上的各種交通標(biāo)志，你可以把它畫(huà)下了也可以拍下來(lái)，比一比誰(shuí)收集的最多，認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志最多，好不好？