第一篇：小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)看圖寫話課《我喜歡它》教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)看圖寫話課《我喜歡它》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：

語(yǔ)文出版社S版教材小學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第四單元看圖說(shuō)話寫話。教學(xué)目標(biāo)：

１、能把自己觀察到和想象到的比較有條理的說(shuō)出來(lái)。２、激發(fā)說(shuō)話寫話的興趣，培養(yǎng)說(shuō)話寫話的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生把觀察所得的加上合理的想象比較有條理地說(shuō)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生觀察，想象和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)方法：

創(chuàng)設(shè)情景、小組討論等 課前準(zhǔn)備：

1、多媒體課件、圖畫上的六種動(dòng)物的貼圖

教學(xué)過程：

一．談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、小朋友們，今天呀！森林王國(guó)正在舉行一項(xiàng)重大的活動(dòng)，這個(gè)消息傳遍了整個(gè)森林，動(dòng)物們都興高采烈地從四面八方趕來(lái)，你們瞧！哪些動(dòng)物來(lái)了？

2、[播放課件]，引導(dǎo)觀察。課件一：課本插圖

（1）指名交流：哪些動(dòng)物來(lái)了？（學(xué)生邊交流，教師隨機(jī)在黑板上粘貼每種動(dòng)物的圖畫。）

（孔雀、小狗、大象、海獅、小猴、小熊等許多小動(dòng)物都來(lái)了。）（2）指名交流：這些可愛的動(dòng)物他們?cè)谂e行什么活動(dòng)呀？

指名交流：他們?cè)凇硌葑约旱慕^活，慶祝自己的節(jié)日，舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，朋友聚會(huì)，舉行森林舞會(huì)，祝賀大象的生日、今天是動(dòng)物狂歡節(jié)……

過度談話：剛才，咱們班的小朋友想象可真豐富！非常不錯(cuò)！現(xiàn)在老師獎(jiǎng)勵(lì)大家，請(qǐng)你們看動(dòng)畫片，欣賞這些活潑的小精靈們表演時(shí)的精彩畫面。小朋友們?cè)诳磩?dòng)畫片的時(shí)候，老師對(duì)你們有個(gè)小小的要求：希望你們一邊看，一邊觀察每種小動(dòng)物，他們分別都在干什么？并記在你聰明的腦袋里。你們特別要注意觀察每種動(dòng)物的動(dòng)作和表情。

[播放動(dòng)畫課件] ：六種小動(dòng)物表演時(shí)的精彩畫面。（畫面、文字、聲音同時(shí)播放）（瞧！我的羽毛多漂亮呀！我是黃黃，蕩秋千可好玩啦！你也來(lái)試試！我長(zhǎng)鼻子吹的喇叭好聽嗎？我不光是小小潛水員，而且頂球的技術(shù)也非常高！大家都說(shuō)我頑皮，可我還會(huì)表演三桃雜技呢！人們都叫我胖胖，可是我在平橫木上左右搖擺，還能穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?。?/p>

二、看圖說(shuō)話

（1）過度談話：好了！動(dòng)畫片看完了，小朋友們剛才看到這些小動(dòng)物，它們?cè)诟墒裁茨?？?qǐng)你現(xiàn)在看著課本，用你能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，說(shuō)給自己的同桌聽一聽。

[出示課件]：我知道：

●漂亮的花孔雀在……

●小狗貝貝…… ●長(zhǎng)鼻子大象…… ● 靈活的海獅…… ● 聰明的猴子…… ● 黑熊胖胖……

指名全班交流。教師隨機(jī)根據(jù)交流板書：開屏、蕩秋千、頂球、吹

喇叭、拋桃子、滾蹺蹺板

過度談話：剛才，小朋友們看得認(rèn)真，說(shuō)的也棒！老師呀！想知道在這些小動(dòng)物中，你喜歡誰(shuí)？為什么？待會(huì)兒說(shuō)給老師聽聽。（1）教師示范引路：老師呀！卻喜歡它，“靈活頑皮的小猴子！” 它呀雖然頑皮，可耍起桃來(lái)還是真棒！三個(gè)桃子在空中交替地飛舞著，卻一個(gè)也沒落在地上。（邊說(shuō)教師邊板書課題：我喜歡它）

1、分小組討論：你喜歡誰(shuí)？為什么？

（重點(diǎn)觀察，引導(dǎo)學(xué)生觀察動(dòng)物的特點(diǎn)并展開合理的想象）

2、全班交流，選代表說(shuō)說(shuō)。評(píng)一評(píng)，議一議。

三、看圖寫話

1、寫話訓(xùn)練：

請(qǐng)小朋友們把剛才說(shuō)的動(dòng)筆寫下來(lái)。[出示課件]（課文圖片和提示語(yǔ)。）

聰明娃娃提醒你： 寫的時(shí)候要寫清楚：

●什么時(shí)間？什么地方？有哪些小動(dòng)物？它們都在做什么？

●你最喜歡誰(shuí)？

● 它是怎樣表演的？

2、投影展示學(xué)生習(xí)作： 先讓學(xué)生讀一讀自己寫的文章，然后進(jìn)行自評(píng)和他評(píng)。

3、總結(jié)：

小朋友們寫得還可以，老師相信將來(lái)，在咱們的班級(jí)里一定會(huì)出許

多小作家。

板書：

看圖說(shuō)話寫話：我喜歡它

孔雀 開屏 小狗 蕩秋千 大象 吹喇叭 海獅 頂球 猴子拋 拋桃子 黑熊 滾蹺蹺板

第二篇：二年級(jí)上冊(cè) 看圖說(shuō)話寫話 我喜歡它

看圖說(shuō)話寫話《我喜歡它》

教 學(xué) 設(shè) 計(jì)

石灣完?。呵厝~

教材簡(jiǎn)析：

《我喜歡它》是s版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園四中的看圖說(shuō)話寫話。圖畫表現(xiàn)的內(nèi)容是在森林里，孔雀、小狗、大象、海獅、小猴、小熊分別在表演自己的絕活，它們一個(gè)個(gè)表情生動(dòng)、動(dòng)作協(xié)調(diào)、神態(tài)逼真，畫面色彩鮮艷，動(dòng)物形象栩栩如生，易引起學(xué)生濃厚的興趣，激發(fā)他們說(shuō)話寫話的欲望。

學(xué)情分析：

通過一年級(jí)的學(xué)習(xí)，孩子們能基本表達(dá)圖畫的意思。能說(shuō)清楚圖畫上有哪些動(dòng)物，它們都在干什么？但不能有條理的表達(dá)，想象還不是很合理，所以本節(jié)課在教學(xué)時(shí)要把孩子們觀察所得加上合理的想象比較有條理的說(shuō)出來(lái)作為教學(xué)的重點(diǎn)。

設(shè)計(jì)理念：

課標(biāo)上明確指出：“低段的孩子要對(duì)寫話有興趣，在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中遇到的詞語(yǔ)?！彼栽诒菊n設(shè)計(jì)時(shí)，通過視頻課件創(chuàng)設(shè)情境、插圖激發(fā)學(xué)生寫話的興趣，讓學(xué)生樂于表達(dá)。引導(dǎo)學(xué)生有條理的說(shuō)清楚圖上有哪些動(dòng)物？它們?cè)诟墒裁矗吭谧寣W(xué)生說(shuō)最喜歡哪種動(dòng)物這是教學(xué)的重難點(diǎn)。因此，我在設(shè)計(jì)時(shí)，先讓學(xué)生看動(dòng)畫，讓學(xué)生觀察動(dòng)物們的樣子、表情和動(dòng)作，再小組交流，最后全班交流。在孩子們交流時(shí)，我相機(jī)把一些好詞寫在黑板上，以便學(xué)生在寫的時(shí)候可以運(yùn)用到自己的寫話中，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

教學(xué)目的：

１、能把自己觀察到和想象到的比較有條理的說(shuō)出來(lái)。２、激發(fā)說(shuō)話寫話的興趣，培養(yǎng)說(shuō)話寫話的能力。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生把觀察所得的加上合理的想象比較有條理地說(shuō)出來(lái)。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、想象和運(yùn)用語(yǔ)言的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、圖畫上的六種動(dòng)物的貼圖 教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、同學(xué)們，你們喜歡看節(jié)目嗎?今天老師給你們帶來(lái)了非常特別的節(jié)目，請(qǐng)看大屏幕。（通過課件展示孔雀開屏和海獅頂球的視頻資料。）

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察，說(shuō)出這是誰(shuí)在表演什么節(jié)目?用一些詞句形容兩只動(dòng)物的表演。

二、創(chuàng)設(shè)情境，看圖說(shuō)話

1、孔雀和海獅要參加森林里舉行的才藝表演，還有許多動(dòng)物正在積極準(zhǔn)備。大屏出示：書上的插圖 問：有哪些動(dòng)物來(lái)了？

學(xué)生邊交流，教師隨機(jī)在黑板上粘貼每種動(dòng)物的圖畫。（孔雀、小狗、大象、海獅、小猴、小熊）

2、那么，它們?cè)诟墒裁茨?？我們用一句話?lái)說(shuō)說(shuō)?；貞浰乃鼐洌簳r(shí)間、誰(shuí)、在哪里、干什么。（一天，動(dòng)物們?cè)谏掷锱e行才藝表演。）

3、我們?cè)倬唧w觀察每只動(dòng)物分別表演了什么節(jié)目呢？ 觀察的時(shí)候要按順序觀察，這樣說(shuō)話才會(huì)有條理。那么我們常用哪些觀察順序呢?

4、現(xiàn)在我們按從上到下的順序來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物們的表演： 孔雀在開屏。小狗在蕩秋千。大象在搖鈴鐺。海獅在頂球。小猴在拋桃子。小熊在踩蹺蹺板。

5、說(shuō)話加上適當(dāng)?shù)男稳菰~，句子會(huì)更加生動(dòng)。(從動(dòng)作、心情、表演方面發(fā)揮想象??.)學(xué)生交流，教師引導(dǎo)，隨機(jī)展示好詞好句。漂亮的孔雀在開屏?？蓯鄣男」吩谑幥锴?。長(zhǎng)鼻子的大象在搖鈴鐺。聰明的海獅在頂球。機(jī)靈的小猴在拋桃子。胖胖的小熊在踩蹺蹺板。

6、說(shuō)一說(shuō)，你最喜歡誰(shuí)？

過渡談話：咱們班的小朋友想象可真豐富！說(shuō)得也不錯(cuò)。那么在這些動(dòng)物里，你最喜歡誰(shuí)呢？從你最喜歡的動(dòng)物的樣子、動(dòng)作和表情上來(lái)說(shuō)說(shuō)。

7、練筆展示: 出示孔雀、猴子的圖片，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充句子。

過渡：我們班的小朋友不光會(huì)觀察，還能清楚的表達(dá)出來(lái)，真能干！相信你們接下來(lái)還會(huì)做得更好。

三、指導(dǎo)寫話

每只動(dòng)物的表演都深受同學(xué)的喜愛，現(xiàn)在，我們要把剛才我們看圖所觀察的和你所喜歡的動(dòng)物的話寫出來(lái)，出示寫話要求：

1、用一句話說(shuō)說(shuō)它們?cè)谧鍪裁矗?/p>

2、你喜歡誰(shuí)？

3、它是怎樣表演的？

老師已經(jīng)把我們開頭說(shuō)的一句話寫好了，你可以接著寫下去，注意寫的時(shí)候也要按順序?qū)?，句子要寫完整，不要忘記把好詞好句進(jìn)去，好了，開始動(dòng)筆吧！

大屏出示開頭：-一天，動(dòng)物們?cè)谏掷锱e行才藝表演?？兹冈冢」吩?，海獅在，在，在，在。我最喜歡。

五、總結(jié)

今天，我們跟著動(dòng)物們到森林里欣賞了才藝表演，我們佩服動(dòng)物的能干、機(jī)靈。老師更佩服同學(xué)們，你們能按一定的順序觀察圖畫，還能用自己的話寫下來(lái)，真不錯(cuò)！

六、布置作業(yè) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀一讀自己寫的話，檢查句子是否通順，有沒有錯(cuò)別字，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

板書設(shè)計(jì)： 看圖說(shuō)話寫話

我喜歡它

孔雀： 五顏六色 像美麗的扇子

樣子

小狗： 害怕 緊張 勇敢 動(dòng)作

海獅： 聚精會(huì)神 金燦燦

表情

大象： 耳朵像兩面大扇子 動(dòng)聽 美妙

猴子：

機(jī)靈 能干 神氣 小熊： 胖胖的 小心翼翼 穩(wěn)穩(wěn)地

（動(dòng)物貼圖片，后面的詞語(yǔ)，根據(jù)學(xué)生的交流隨機(jī)板書）

2015年 11月

第三篇：二年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì) 遵義市育新小學(xué)

張良彩

教學(xué)目標(biāo)：

1．細(xì)致觀察，展開豐富的想象，說(shuō)詞寫句，并連成段。2．根據(jù)具體的情境，先說(shuō)后寫。

3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?教學(xué)過程及設(shè)計(jì)：

一． 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：在上課之前，老師想了解一下同學(xué)們平時(shí)都喜歡玩什么游戲？ 一兩個(gè)學(xué)生匯報(bào)

師：你們可真幸福！沒想到同學(xué)們的課余生活這么豐富，老師可羨慕了，同學(xué)們?cè)敢夂屠蠋熞黄鹜嬉粋€(gè)有趣而又刺激的游戲嗎/ 生：愿意

師：那就讓我們進(jìn)入游戲第一關(guān)：詞語(yǔ)大沖關(guān)

二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。

1．（課件）出示圖片：圖1（打籃球）

師：圖上的大哥哥正在做什么？ 生：學(xué)生觀察后，說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ)。師評(píng)價(jià)

2．（課件）出示圖片：圖2（拔河）

師：他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

生答

師評(píng)價(jià) 3．（課件）出示圖片：圖3（跑步）

師：圖上的這些人在拼命地做什么？

生匯報(bào)

師：你們太厲害了！恭喜同學(xué)們順利通過第一關(guān)，讓我們一起進(jìn)入游戲第二關(guān)：看圖說(shuō)話

三、看圖說(shuō)話。

師：老師給出一幅圖誰(shuí)能在用幾句話把你從圖上看到的完整地說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)就是這一關(guān)的勝利者。

（一）指導(dǎo)觀察圖畫。師:從圖上你們看到了什么？

生匯報(bào)（打籃球、跳高、跑步、拔河、打乒乓球……）

師：現(xiàn)在請(qǐng)大家把剛才同學(xué)們說(shuō)的完整地說(shuō)出來(lái)，說(shuō)的時(shí)候我們可以用上“有的……有的……有的……還有的……”

生：學(xué)生匯報(bào)。

師：同學(xué)們真厲害，那請(qǐng)同學(xué)們按一定的順序說(shuō)出來(lái)，在這個(gè)地方老師可要提醒同學(xué)們注意了，這順序指的是觀察順序，那同學(xué)們現(xiàn)在來(lái)回憶一下我們學(xué)過哪些觀察順序？

生匯報(bào)

師引導(dǎo)學(xué)生用各種順序說(shuō)出來(lái)。

師：同學(xué)們真聰明！那現(xiàn)在我們嘗試把剛才的幾句話連成一段話，老師知道這對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，老師給同學(xué)們帶來(lái)了五大法寶，有了這五大法寶的幫忙，就不在是難事了

課件出示五大法寶 仔細(xì)觀察圖畫想想：

第一寶：圖上畫的是什么時(shí)候？（時(shí)間）第二寶：在什么地方？（地點(diǎn)）第三寶：有哪些人？（人）第四寶：在干什么？（事情）

第五寶：想想他們的心情怎樣？（想象）生匯報(bào)

師：你們太厲害了，現(xiàn)在你們就用老師交給同學(xué)們的五大法寶來(lái)完成看圖寫話。（課件出示四幅圖）請(qǐng)同學(xué)們選擇自己喜歡的一幅圖畫，用自己比較喜歡的觀察順序，帶上老師交給同學(xué)們的五大法寶來(lái)完成看圖寫話。寫之前老師有三個(gè)要求：

1、書寫工正規(guī)范。

2、語(yǔ)句通順

3、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

師：這三個(gè)要求，老師要提醒大家注意的是第三個(gè)要求，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。師講解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，并出示標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌

句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。問號(hào)(?)好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號(hào)(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。

1、寫話。

師：出示圖片，現(xiàn)在我們就用老師教給你們的五大法寶來(lái)練習(xí)寫話。寫話之前同學(xué)們一定要看清楚想清楚再寫。尤其要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫好。

生：寫話。

師：師巡視，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。2．指名讀一讀寫的話。師:誰(shuí)愿意讀自己寫的一段話？ 生：讀話。

師:寫得真好?。ㄖ灰軐懗鰩拙湓捑涂梢员?yè)P(yáng)。）

五、小結(jié)。

師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫話要注意什么。

生:看板書說(shuō)一說(shuō)。

師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫話小能手。

第四篇：二年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1．細(xì)致觀察，展開豐富的想象，說(shuō)詞寫句，并連成段。2．根據(jù)具體的情境，先說(shuō)后寫。教學(xué)重點(diǎn)：

根據(jù)圖畫恰當(dāng)?shù)貙憥拙渫暾脑?教學(xué)過程及設(shè)計(jì)：

一． 談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

師：這節(jié)課，我們進(jìn)行看圖寫話的訓(xùn)練，課后我們將選出我班看圖寫話小能手，你們有信心寫好嗎? 寫話之前，老師先考一考你們積累詞語(yǔ)的情況。

二、看圖說(shuō)詞語(yǔ)。1．（課件）出示圖片：

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察圖畫，然后說(shuō)一說(shuō)你想到了哪些詞語(yǔ)？ 生：學(xué)生觀察后，說(shuō)一說(shuō)想到的詞語(yǔ)。

師：同學(xué)們積累的詞語(yǔ)真多！你們一定能完成這次寫話訓(xùn)練。

三、看圖寫話指導(dǎo)。

師：在寫話之前，我們要了解寫話的要求。出示寫話要求：仔細(xì)觀察圖畫，圖上畫的是什么時(shí)候，在什么地方？有哪些人物？他們?cè)诟墒裁矗肯胍幌胨麄儠?huì)說(shuō)什么？請(qǐng)用幾句話把圖上意思連起來(lái)寫一寫。

師：全班同學(xué)來(lái)讀一讀，這段文字里可藏著看圖寫話的五大法寶，誰(shuí)讀的認(rèn)真就一定最先把這些法寶找出來(lái)。（生舉手說(shuō)）

師：在黑板上板書:時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、想像。師：要寫好話，必須用好看圖寫話的第一把鑰匙----觀察順序 師：同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)都有哪些觀察順序？ 生：

（一）指導(dǎo)觀察圖畫。

師:同學(xué)們了解得真多！今天我們要用到得觀察順序是：整體——部分——整體。（給學(xué)生簡(jiǎn)單介紹一下這種觀察順序）

師： 觀察整幅圖畫，你能給這幅圖定個(gè)題目嗎？請(qǐng)你把它寫在練習(xí)本上。生：學(xué)生匯報(bào)。（忙忙碌碌、快樂的勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)力量大、同心協(xié)力、大掃除……）師：看了圖畫，你知道圖上畫的是什么時(shí)間？誰(shuí)想出哪些表示時(shí)間的詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)。生:學(xué)生說(shuō)。（有一天、放學(xué)后、星期二下午第三節(jié)勞動(dòng)課……）師：圖畫畫的是什么地方？請(qǐng)你說(shuō)出表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。生：學(xué)生說(shuō)。（二（1）班教室、二（3）班…）師：圖上有哪些人物？給他們起個(gè)名字。

生：穿紅色衣服的是女孩，站在講臺(tái)左邊的是小紅，站在講臺(tái)左邊的是小花；穿藍(lán)色衣服的是男孩，他們的名字是…..）

師：圖上的小朋友做了什么？請(qǐng)你說(shuō)出來(lái)。生：學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。（掃地、擦黑板、抹桌子）師：我們可以用“有的……有的……還有的”連起來(lái)說(shuō)。生：學(xué)生試說(shuō)。

師:看幾位小朋友都帶著什么表情？說(shuō)一說(shuō)。生：笑容。

師：你知道他們的心情怎樣？為什么呢？ 生：高興。

（二）指導(dǎo)寫話。

師：下面我們進(jìn)行寫話訓(xùn)練，就以《快樂的勞動(dòng)》為題寫一寫。（板書：快樂的勞動(dòng)）師：出示例句： 有一天，在（）里，有（）位同學(xué)在（）。生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。師:說(shuō)得真好！

師：出示例句：他們有的（），有的（），有的（），還有的（）了。生:學(xué)生學(xué)說(shuō)句子。

師:說(shuō)幾個(gè)人，或幾件事，可以用上關(guān)聯(lián)詞“有的……有的……還有的”來(lái)連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。師：對(duì)照?qǐng)D畫，板書的詞語(yǔ)，想一想，你能說(shuō)幾句話嗎？ 生：學(xué)生說(shuō)完整的幾句話。師:出示例文,學(xué)習(xí)寫完整的幾句話。

勞動(dòng)的快樂

有一天，在二（3）班的教室里，有六位同學(xué)在勞動(dòng)。他們有的掃地，有的抹講臺(tái)，有的擦黑板，還有的去提水了。他們中間有兩位女生，四位男生，分別是小紅、小花，王明、王小文、李

三、陳旺。兩位女生都穿著紅色上衣，站在講臺(tái)左邊的是小紅，站在講臺(tái)右邊的是小花，她們手拿白色抹布，用心地抹講臺(tái)，還不停地唱著歌，“團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是力量！”歌聲使大家樂得哈哈大笑。在掃地的同學(xué)是王明和王小文，他們也不ɡān心落后，排成了一行，不停地掃來(lái)掃去，不到一會(huì)兒，他們就把教室打掃得干干凈凈了。李三同學(xué)suī rán一個(gè)人擦黑板，但他可認(rèn)真啦！從來(lái)不說(shuō)一句話，不到一會(huì)兒功夫，他就把黑板擦得一干二凈。你看，同學(xué)們笑容滿面，多開心呀！

師：讓我們一起讀例文。生:齊讀。

師：同學(xué)們還記得剛剛老師交給你們的看圖寫話的五大法寶嗎？ 生:看板書說(shuō)一說(shuō)。（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情）師，細(xì)心觀察的學(xué)生可能會(huì)問老師你怎么都把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫成紅色的呀？寫成紅色的就是為了吸引你們的注意，要求同學(xué)們正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（簡(jiǎn)單介紹標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用）出示兒歌

標(biāo)點(diǎn)符號(hào)兒歌

句號(hào)（。）是個(gè)小圓點(diǎn)，用它表示說(shuō)話完。逗號(hào)（，）小點(diǎn)帶尾巴，句內(nèi)停頓要用它。頓號(hào)（、）像個(gè)芝麻點(diǎn), 并列詞語(yǔ)點(diǎn)中間。冒號(hào)（：）小小兩圓點(diǎn)，要說(shuō)話兒寫后邊。問號(hào)(?)好像耳朵樣，表示一句問話完。嘆號(hào)(!)像個(gè)小炸彈，表示驚喜和感嘆。引號(hào)(“”)好像小蝌蚪，內(nèi)放引文或?qū)υ?。省略?hào)（??）六個(gè)點(diǎn)，表示意思還沒完。

四、學(xué)生看圖寫話。

1、寫話。

師：出示圖片，現(xiàn)在我們就用老師教給你們的五大法寶和一把鑰匙來(lái)練習(xí)寫話。寫話之前同學(xué)們一定要看清楚想清楚再寫。尤其要把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫好。

生：寫話。

師：師巡視，并指?jìng)€(gè)別指導(dǎo)。2．指名讀一讀寫的話。師:誰(shuí)愿意讀自己寫的一段話？ 生：讀話。

師:寫得真好?。ㄖ灰軐懗鰩拙湓捑涂梢员?yè)P(yáng)。）

五、小結(jié)。師： 這節(jié)課同學(xué)們可認(rèn)真啦！學(xué)到了看圖寫話的好方法，讓我們說(shuō)一說(shuō)看圖寫話要注意什么。

生:看板書說(shuō)一說(shuō)。

師:同學(xué)回家后，繼續(xù)寫好看圖寫話，我們下節(jié)課評(píng)出看圖寫話小能手。

第五篇：二年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

二年級(jí)看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生看圖編故事的興趣。

2、培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫的好習(xí)慣。

3、激發(fā)學(xué)生的想象力，把想到的說(shuō)出來(lái)。

4、能夠根據(jù)圖畫能寫幾句完整、通順的話。教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、導(dǎo)入。

同學(xué)們，寒冷的冬天到了，你最期待北風(fēng)給我們帶來(lái)什么禮物呢？你喜歡下雪嗎？為什么？是呀，天上飄著雪花，地上鋪著雪毯，這么美的景色，我們?cè)趺茨艽舸舻刈谂笱蟮奈葑永镏豢床粍?dòng)呢？我們要出去干什么呀？是呀，玩雪咯！誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你是怎么和小伙伴們玩這些游戲的？（生交流）

瞧，圖畫中的小朋友和大家一樣，玩得特別開心。今天咱們就和圖畫中的小朋友一起感受冬天的樂趣吧！

二．觀察圖畫，粗知圖意。

1、看大屏幕，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你都看到了什么？

2、提醒學(xué)生按一定的順序說(shuō)：想一想什么時(shí)候，他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?？（板書：時(shí)間、地點(diǎn)、誰(shuí)、干什么）

3、抽生說(shuō)一說(shuō)。

4、他們是怎樣把這個(gè)可愛的雪人堆起來(lái)的，又是怎樣快樂地打雪仗的呢？

5、小組討論。

6、抽生回答。

小結(jié)：看來(lái)看圖說(shuō)話時(shí)，我們不僅要仔細(xì)觀察圖畫，說(shuō)出圖上畫的內(nèi)容，更要把想到的、感受到的說(shuō)出來(lái)，這樣才能使你的表達(dá)更生動(dòng)、更吸引人！這么美麗的雪景，這么好玩的游戲，我們何不動(dòng)筆記錄下來(lái)，回家讀給自己的爸爸媽媽聽，讓他們?cè)诮衲甑难┨煲材軒г蹅兂鋈ネ鎮(zhèn)€痛快！

四、練習(xí)寫話。

1、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)。

外面的景色好美啊

一個(gè)胖乎乎的大雪人堆成了 多么盼望能再下一場(chǎng)大雪呀

2、提醒寫話格式。

除了要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，在寫話的時(shí)候我們還要注意格式：開頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)占一個(gè)格。把你看到的、想到的、體會(huì)到的寫下來(lái)，不會(huì)寫的字可以用拼音代替。

3、可以適當(dāng)選用下面的詞語(yǔ)。雪花

一片潔白

興奮 迫不及待

堆雪人（先……然后……最后……）打雪仗（捧、捏、扔）

五、交流評(píng)議。

六、總結(jié)。

同學(xué)們，這節(jié)課，我們通過看圖寫話共同感受了雪花帶給我們的無(wú)限樂趣，學(xué)習(xí)了用幾句話來(lái)把圖畫的內(nèi)容說(shuō)清楚，等到我們這兒下雪了，大家就可以親身體驗(yàn)在雪地里堆雪人、打雪仗、滾雪球的樂趣，到時(shí)候，希望大家把自己的感受寫成一篇日記好嗎？老師期待著與你們一起分享快樂!